La Neuropsicologa infantil es una neurociencia que estudia

las relaciones entre la conducta y el cerebro en desarrollo, con el

objetivo de aplicar los conocimientos cientficos de dichas relaciones para tratar de
corregir en la medida de lo posible las consecuencias derivadas de las lesiones
cerebrales que se han producido a lo largo del periodo infantil

La Neuropsicologa del Desarrollo hace incidencia en el cerebro en desarrollo y

sus repercusiones sobre el comportamiento, tanto en los casos de lesin o
disfuncin cerebral como en los nios sanos, teniendo en cuenta de un modo
especfico los cambios evolutivos que se producen dentro del sistema nervioso
infantil, as como sus correlatos conductuales, y la forma en que dichos
cambios interactan de un modo complejo con las alteraciones bioqumicas y
ambientales.

La neuropsicologa infantil estudia e investiga cmo se desarrollan y se

adquieren las conductas y los aprendizajes especficos como la escritura, la
lectura, las matemticas en la infancia. Y las conductas anmalas, los
trastornos y sndromes en la infancia para comprender el funcionamiento del
sistema nervioso y de los mecanismos o procesos mentales afectados en las
diferentes patologas que actualmente se conocen.

Uno de los objetivos principales de la neurologa infantil terica y de la

neuropsicologa clnica infantil es conocer el desarrollo cerebral, las patologas
y poder disear programas de intervencin teraputica y de intervencin
educativa que facilite el aprendizaje, la recuperacin y reaprendizaje en
cerebros sanos y lesionados.

Uno de los temas centrales de la neuropsicologa infantil es la plasticidad

cerebral: conocer como se reorganizan las conductas en cerebros daados y
como se organizan y reorganizan en cerebros sanos.

Otra de las reas que es objetivo de estudio de la neuropsicologa infantil es

intentar comprender y conocer cules son los sistemas cerebrales encargados
de los diferentes procesos y funciones cognitivas.

Otro de los temas ms estudiados e investigados en neuropsicologa infantil

son las dificultades de aprendizaje y las dificultades especficas de aprendizaje,
con la intencin de:

- Conocer cmo se desarrollan las bases biolgicas cerebrales implicadas en el

aprendizaje y cmo inciden los estmulos ambientales en el aprendizaje.

- Con el objetivo de disear programas de intervencin educativa en cerebros

sanos y programas de intervencin rehabilitadora y de reeducacin para
cerebros con daos o lesionados.

En sntesis el objetivo de la neuropsicologa infantil es conocer cmo se

desarrollan y aparecen las conductas desde los inicios del desarrollo cerebral,
cmo se adquiere el aprendizaje y comprender las consecuencias de la
patologa neurolgica en cerebros infantiles y poder elaborar programas de
intervencin.