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LA COMPETENCIA Y LA LEY DEL PICOTAZO

por Ral Sapena Brugada


Cmo se establece la jerarqua social entre los pollos?. Por orden de
picotazos . El que se queda atrs come menos ( o no come ) . Se crea
una verdadera jerarqua bastante parecida a la circulacin de las
elites de la especie humana.
En nuestro campo, se puede escuchar en las cercanas de los bosques ,
el desordenado alboroto que producen los monos . Es una caricatura
de la selva humana . Una alegre parodia del stress de las grandes urbes
( o de nuestro trfico a las horas pico). Parecera que los monos
luchan incesantemente por superarse y ocupar en lugar en la jerarqua
del grupo. Con otros animales sucede lo contrario . Esto incluye a los
grandes carniceros que duermen tranquilamente despus de comer .
Unos son puramente jerrquicos. Otros son puramente
territoriales. Nosotros tenemos ambas tendencias .( Puede leerse K.
Lorenz el comportamiento animal y humano,Ed Plaza & Janes , El mono
desnudo, Desmond Morris, Plaza & Janes).Mucha gente - sobre todo educadores - se opone tenazmente a discutir
el tema de la competividad porque la confunden con la lucha por el
prestigio de la que hablamos arriba . La ley del picotazo ya est
vigente en nuestro pas y , por supuesto, no veo razn para exacerbarla
en el aula . No se trata de eso , aunque tampoco es sano condenar
moralmente el desarrollo de una tendencia espontanea e independiente
de nuestra voluntad.
La competividad es algo diferente : es un conjunto de condiciones
bsicas para la supervivencia en un sistema econmico y poltico que
supone la interaccin espontanea de las unidades que la componen .
No se necesita ser socialista para saber que el Estado debe intervinar
para reformar el capitalismo salvaje, ni se necesita ser capitalista para
saber que cualquiera fuese esa intervencin no debe trabar el sistema
de precios y mercado que es el nico sistema que ha demostrado ser
el nico eficaz y eficiente en toda la historia. Pero ese es el trabajo de
los economistas , prefiero comenzar con otras intervenciones mas
generales y absolutamente necesarias.En trminos generales me refiero
a la Educacin ( incluyendo formacin y capacitacin ) y adecuada
informacin con libre acceso a ellas ,de las condiciones objetivas de la
realidad , la salud , higiene , suplementos alimenticios etc. Adems , por
supuesto , de oportunidad para crecer ( reglas justas del juego )
( igualdad de oportunidades).
Pero hay cosas todava anteriores a esas es decir antes de llegar al
enfoque clsico de la capacitacin de la mano de obra . En nuestro pas
, tenemos cuatro reas de problemas bsicos bien individualizados, que
deben ser tratados antes de iniciar el tercero o cuarto grado : 1) La

clasica fu la falta de iodo,que hoy ha mejorado mucho ;2 ) La mala


nutricin en general ; 3)Los parsitos y otras enfermedades tropicales y
4 ) La pobre estimulacin sensorial del nio , sobre todo en materia de
colores y formas distintas a las de la naturaleza , indispensables para
asimilar los cdigos de la modernidad . El avance de la urbanizacin y
el alcance de la televisin y de los smartphones se ha adelantado a la
tecnologa educativa que esta en manos de maestros
que no han recibido suficiente formacin sobre estos temas .
Hecho en forma planificada y masiva , un programa nacional que ataque
estos cuatro aspectos producir resultados espectaculares en menos
de diez aos .
Por supuesto , la competividad de los paraguayos es el requisito
indispensable para la competividad del Paraguay. La integracin
econmica y la globalidad de la economa moderna nos obligan a
pertrecharnos para competir . . . o desaparecer como pas
independiente de la faz de la tierra.
La competencia es algo mas que la ley del picotazo y debemos tomarla
muy en serio.