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1. INTRODUCCIN.......................................1
2. TEORA DEL APRENDIZAJE SOCIAL DE ROTTER 1
2.1. Principios Bsicos..............................1
2.2. Conceptos elementales de la teora. .1
2.2.1. Potencial de Conducta................1
2.2.2. Expectativa.................................1
2.2.3. Valor del refuerzo........................1
2.2.4. Situacin psicolgica..................1
2.3. Integracin de los conceptos de la teora
1. INTRODUCCIN
Nacen de la T del aprendizaje social de Rotter
en un esfuerzo por integrar las T E-R y las
cognitivas. Todas tienen en comn:
-
Descripcin
y
explicacin
psicolgicos iguales.
Conducta:
entorno.
interaccin
entre
activo
procesos
persona
en
y
no
su
1|
2.2.2. Expectativa
Probabilidad percibida por el sujeto respecto a
que un refuerzo concreto ocurra tras la emisin
de una conducta en una situacin concreta. Es
independiente del valor o importancia del
refuerzo.
Se calcula en funcin de la historia pasada de
refuerzos (situaciones similares en el pasado) y la
generalizacin de expectativas a partir de
secuencias previas conducta-refuerzo (emisin
en el pasado de conductas similares).
Dos mtodos para la evaluacin de las
expectativas: Mtodo de eleccin conductual y
Tcnicas verbales.
En las expectativas generalizadas (EG) se pueden
distinguir varias clases:
1.
EG de solucin de problemas
2.
EG de reforzamiento
3.
4.
Moleculares;
potencial
de
conducta,
expectativa, valor de reforzamiento y
situacin psicolgica.
(PC) potencial
conducta
de
ocurrencia
de
una
Reconocimiento-estatus
Proteccin-dependencia
Dominancia
Amor y afecto
Bienestar fsico
Independencia
de
la
2|
a) Sujeto.
b) Conducta.
c)
Ambiente.
3|