GUÍA DOCENTE

CURSO: 2014/15

44323 - AMPLIACIÓN DE
ELECTROTÉCNIA

CENTRO: 105 - Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles
TITULACIÓN: 4041 - Grado en Ing. Elec. Indus. y Autom.
ASIGNATURA: 44323 - AMPLIACIÓN DE ELECTROTÉCNIA
CÓDIGO ULPGC: 44323
CÓDIGO UNESCO: 3306
MÓDULO:
MATERIA:
TIPO: Obligatoria
CRÉDITOS ECTS: 6
CURSO: 3
SEMESTRE: 1º semestre
LENGUA DE IMPARTICIÓN (Especificar créditos de cada lengua)
ESPAÑOL: 6
INGLÉS:

REQUISITOS PREVIOS
Teoría de Circuitos
Máquinas Eléctricas
Electrónica Industrial
Plan de Enseñanza (Plan de trabajo del Profesor)
Contribución de la asignatura al perfil profesional:
La asignatura contribuye aportando conocimientos avanzados de Teoría de Circuitos y sus
aplicaciones fundamentales en los Sistemas Eléctricos de Potencia.
Competencias que tiene asignadas:
Competencias específicas:
MC4 - Conocimiento y utilización de los principios de teoría de circuitos y máquinas eléctricas.
MTE1 - Conocimiento aplicado de electrotecnia.
Competencias de titulación:
T3 - Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de
nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.
T4 - Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad,
razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas.
T6 - Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado
cumplimiento.
T10 - Capacidad de trabajar en un entorno multilingüe y multidisciplinar.
Competencias genéricas o transversales:
G3 - COMUNICACIÓN EFICAZ ORAL Y ESCRITA. Comunicarse de forma oral y escrita con
otras personas sobre los resultados del aprendizaje, de la elaboración del pensamiento y de la toma
de decisiones; participar en debates sobre temas de la propia especialidad.
G4 - TRABAJO EN EQUIPO. Ser capaz de trabajar como miembro de un equipo interdisciplinar
ya sea como un miembro más, o realizando tareas de dirección con la finalidad de contribuir a
desarrollar proyectos con pragmatismo y sentido de la responsabilidad, asumiendo compromisos
teniendo en cuenta los recursos disponibles.

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Elementos de las instalaciones de distribución de energía. 2.1. se integren armónicamente las competencias transversales con las competencias específicas marcadas por el perfil profesional.3. promotores. G6 . Modelos de líneas de distribución eléctricas 2. Diagrama unifilar. (16 horas) 2. así como expresar claramente el sentido de la misión que tiene encomendada y la forma en que puede contribuir. Aspectos estadísticos de los sistemas eléctricos de potencia. Detectar deficiencias en el propio conocimiento y superarlas mediante la reflexión crítica y la elección de la mejor actuación para ampliar este conocimiento Competencias nucleares: N1 . etc. Cálculo de redes subterráneas 2.1. Parametrización de las redes de distribución. Objetivos: El título de Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales tiene como objetivo fundamental la formación científica y tecnológica del futuro graduado orientada a la preparación para el ejercicio profesional de esta rama de la ingeniería adaptada a la realidad socioeconómica de la región canaria. Diagrama de impedancia y reactancia. agentes sociales. Para ello se pretende la adquisición por el estudiante de una formación de orientación generalista en diferentes ámbitos de la ingeniería en tecnologías industriales. 1.Cooperar con otras personas y organizaciones en la realización eficaz de funciones y tareas propias de su perfil profesional.APRENDIZAJE AUTÓNOMO.2. N2 . desarrollando una actitud reflexiva sobre sus propias competencias y conocimientos profesionales y una actitud comprensiva y empática hacia las competencias y conocimientos de otros profesionales.2.1. Los objetivos de la asignatura vienen dados por las competencias asignadas entre las que destaca las competencias específicas que se pretenden desarrollar. la estructuración. Contenidos: 1.3. utilizando los soportes y vías de comunicación más apropiados (especialmente las nuevas tecnologías de la información y la comunicación) de modo que pueda llegar a comprender los intereses. Sistema eléctricos de potencia (8 horas) 1. junto con unos sólidos conocimientos básicos. 1.).2.1. colaboradores.G5 .4. Características determinantes en la generación y el transporte. necesidades y preocupaciones. Página 2 de 7 .2. 1.2.USO SOLVENTE DE LOS RECURSOS DE INFORMACIÓN.1.2.1. 1. Características determinantes de los sistemas eléctricos de potencia. el análisis y la visualización de datos e información en el ámbito de la especialidad y valorar de forma crítica los resultados de esta gestión. Conductores para el transporte de energía.Comunicarse de forma adecuada y respetuosa con diferentes audiencias (clientes. a la satisfacción de esos intereses. Gestionar la adquisición. 3.1. Sistemas de potencia: representación y ecuaciones de redes (4 horas) 3. Cálculo de redes de distribución eléctricas. con sus competencias y conocimientos profesionales.2. 2. Apoyos para líneas aéreas. Cálculo de líneas aéreas 3.2. necesidades y preocupaciones de las personas y organizaciones. Orienta la formación hacia el ejercicio de actividades de carácter profesional de forma que. Aisladores para líneas aéreas 1. 1.

Cortocircuito a tensión constante (alejado del generador). 6. 4.Descripción de las centrales eléctricas.4. Ik e Ia. Método de cálculo. (8 horas) 6.2. Reactancias a considerar en el cortocircuito. MC4.1.2. Técnicas de rutpura.3. 5. 4. 4. G6. Trabajo autónomo. Cortocircuito bipolar sin contacto a tierra.10.4. (N1.7.10.Cálculo de las corrientes de cortocircuito. G3. Cortocircuito alimentado por una red interconectada.1. Interruptores. Actividad presencial: Tutorías. T3.2. Búsqueda de información. Transitorio de un circuito RL serie. Actividad no presencial. 6.1. Cortocircuito unipolar. 4.11. Clasificación de estaciones transformadoras.12. Estudio de los distintos tipos de cortocircuitos. Centrales con fuentes de energía convencionales 5. Centrales con fuentes de energía renovable.4.11. Introducción.2. 4.2.2.6. Cortocircuito en vacío próximo al generador. 4. Clasificación de los cortocircuitos. 5. Actividad no presencial: Realización de pruebas de autoevaluación.10.1.6.Cálculo de las corrientes de cortocircuito Is.11. 4.5. (16 horas) 4.3.2. El arco eléctrico. Protección de las personas.1. Componentes simétricas: Teorema de Fontescue y de Stokvis.1. Cortocircuito tripolar 4. 4. seccionadores y contactores. Página 3 de 7 . 5. Consecuencias de los cortocircuitos.4.4. T6. 6. Cortocircuito bipolar con contacto a tierra.9.8. 4.5. MTE1) AF1. Actividad no presencial. Subestación de de distribución. AF8. 4.11. 5. Elementos que integran una estación transformadora. 4.2.2. Cálculo de las corrientes de cortocircuito. AF12. 4.2. 4.3.2.2. 5.Estaciones transformadoras 5. 4. 6. Ecuaciones de redes. Red trifásica sin carga. Actividad presencial: Pruebas de evaluación. Protección eléctrica de las instalaciones.1.3. 3. inversa y homopolar. Protecciones eléctricas y aparamenta. AF4.3. G5. Sesiones presenciales de exposición de los contenidos. Definiciones relativas al estudio de cortocircuitos. Centros de transformación. 4. 4. 6.1.3. 4. Cantidades por unidad y cambio de base. Centrales y subestaciones eléctricas (8 horas) 5. Red monofásica sin carga.11.6.1. AF7. 4.3. Metodología: Actividades de teoría. 4. AF11. 5.10. Impedancia directa.1. 4.

AE3. Búsqueda de información. Relacionada con las actividades de laboratorio y en concreto con la actividad AF9.Seguimiento e informes de seminarios.participación activa en clases. Sesiones presenciales de trabajo práctico en el laboratorio. Actividad no presencial: Realización de pruebas de autoevaluación. T10. G3. Sesiones presenciales de trabajo práctico en aula. AF8. AF10. T3. AE6. Actividad no presencial: Actividades dirigidas en español. Memorias de las actividades de laboratorio. G5. Actividad no presencial. AF4. AE2. G3. Actividad presencial: Pruebas de evaluación.Trabajos o ejercicios periódicos realizados por el alumno de forma individual o en grupo.(10%) . T3. T6. AF8. Actividad presencial: Tutorías. Actividad no presencial. AF4.MTE1) AF3. Actividad no presencial: Actividades dirigidas en español. (N1.Valoración de ejercicios prácticos en aula y laboratorio. T10 MC4.Examen escrito (100%) Página 4 de 7 . AF7. Trabajo autónomo.participación ac tiva en clases.(10%) . Trabajo autónomo. G6. Sistemas de evaluación ---------------------------Los alumnos/as tendrán que realizar las tareas propuestas en clases. Actividad no presencial: Redacción de informes. Actividad presencial: Pruebas de evaluación. Otras actividades de evaluación: seguimiento e informes de seminarios. AE5. Búsqueda de información. Relacionadas con las actividades formativas de laboratorio AF3 y AF4 AE4. las actividades prácticas de aula y laboratorio y superar examen de convocatoria que será de carácter teórico y práctico. G4. Actividad no presencial. Actividad no presencial. MTE1) AF2.Actividades prácticas. G6. AF10. N2. AF7. Actividad presencial: Tutorías. (10%) . Valoración de ejercicios prácticos en aula. Evaluacion: Criterios de evaluación ---------------------------AE1. Criterios de calificación ----------------------------Convocatoria ordinaria: . AF11. Trabajos o ejercicios periódicos realizados por el alumno de forma individual o en grupo. G5. Examen/es escrito/s. AF11. N2. MC4. AF9. G4. T6.Examen escrito (70%) Convocatoria extraordinaria y especial: . Trabajo de laboratorio. T4. AF12. T4. Actividades de laboratorio (N1.

(2 HT.HPL: Horas de prácticas de laboratorio Semanas 1 . (4HT.Asistencia a seminarios relacionados con la electrotecnia y los sistemas eléctricos de potencia. 4 HPL) Semana 7: Tema 3.HP: Horas de problemas presenciales . . (8 HT.Comprensión de la aplicabilidad de las competencias adquiridas en el ámbito de la electrotecnia y los sistemas eléctricos de potencia. (4 HT.2: Tema 1. . 2 HP. Temporalización semanal de tareas y actividades (distribución de tiempos en distintas actividades y en presencialidad .Fomento del trabajo colaborativo a través de grupos reducidos para la integración social de los estudiantes.Participación en las actividades organizadas por la ULPGC y relacionadas con el contenido de la asignatura.no presencialidad) RESUMEN DE ABREVIATURAS: .Realización de los casos planteados en el aula y de los propuestos en la bibliografía . CONTEXTO INSTITUCIONAL: .HT: Horas teóricas presenciales . 4 HP. 4 HT) Semanas 12 . Centrales y subestaciones eléctricas (8 horas). profesional.13: Tema 3. institucional. 2HP.Plan de Aprendizaje (Plan de trabajo del Estudiante) Tareas y actividades que realizará según distintos contextos profesionales (científico.Revisión y lectura comprensiva de bibliografía básica y recomendada para adquisición de las distintas competencias. CONTEXTO SOCIAL: .11: Tema 4. Cálculo de redes de distribución eléctricas (16 horas). 4 HP. . Protecciones eléctricas y aparellaje (8 horas.6: Tema 2.Seguimiento diario del contenido de la asignatura. (4HT. 2 HPL) Semanas 3 . (8 HT. 2HP. Cálculo de las corrientes de cortocircuito (16 horas). social) CONTEXTO CIENTÍFICO: .15: Tema 4. 2 HPL) Semanas 08 . Sistemas de potencia: representación y ecuaciones de redes (4 horas).Adquisición de los conocimientos necesarios para el desarrollo de las competencias. 2HPL) Semanas 14 . Sistema eléctricos de potencia (8 horas). .Elaboración de la memoria de seguimiento de seminarios CONTEXTO PROFESIONAL: . 2HPL) Página 5 de 7 .

. . Datos identificativos del profesorado que la imparte.Conocer las centrales y subestaciones.Conocer y determinar las características de las componentes simétricas. . Plan Tutorial Atención presencial individualizada Se llevará a cabo mediante tutorías personalizadas en el despacho del equipo docente.Conocer las protecciones y aparellaje. . previa cita mediante correo electrónico.Ingeniería Eléctrica INGENIERÍA ELÉCTRICA 928451967 Correo Electrónico: javier.INGENIERÍA ELÉCTRICA 535 . se trasladará esta Atención Virtual a una Atención Presencial Individualizada cita al alumno para tutoría personalizada. En caso de ser inadecuadas para el medio. CONTEXTO CIENTÍFICO: Recursos bibliográficos y multimedia CONTEXTO PROFESIONAL:Revistas y documentos multimedia. . Atención telefónica Se admitirá exclusivamente en casos extraordinarios.Recursos que tendrá que utilizar adecuadamente en cada uno de los contextos profesionales.Conocer los sistemas eléctricos de potencia.Conocer los principios de funcionamiento de los sistemas equilibrados y desequilibrados.Ingeniería Eléctrica 535 .cruznorro@ulpgc. sean solucionables por esta vía.Aplicar procedimientos para el cálculo de líneas aéreas y subterráneas de distribución eléctrica. Atención virtual (on-line) Se podrán realizar consultas puntuales que. por su amplitud y características. CONTEXTO INSTITUCIONAL: Ordenador personal y recursos multimedia. CONTEXTO SOCIAL: Campus virtual y redes sociales Resultados de aprendizaje que tendrá que alcanzar al finalizar las distintas tareas. Atención presencial a grupos de trabajo Se llevará a cabo mediante tutorías personalizadas en el despacho del equipo docente. . previa cita mediante correo electrónico. como pueden ser el caso de estudiantes con Necesidades Educativas Especiales. Datos identificativos del profesorado que la imparte Javier Cruz Norro Departamento: Ámbito: Área: Despacho: Teléfono: (COORDINADOR) 269 . .es Página 6 de 7 .Conocer los fundamentos de los cortocircuitos polifásicos.

Barcelona : (1997) 8489636508 t... Carlos Roldán Porta. Madrid : (1995) .8489636516 t.) [7 Recomendado] Teoría de circuitos: fundamentos / Enrique Ras Oliva.. Parra Prieto. 2 -. Martín Riera Guasp. 1ª reimp. Marcombo. Stevenson. Barcelona : (1981) . Madrid : (2000) 8477387672 [4 Básico] Teoría de circuitos: (ingeniería industrial) / preparada por Valentín M..(7ª ed.et al.Bibliografía [1 Básico] Centrales eléctricas / Angel Luis Orille Fernández. McGraw-Hill.) 843621949XObC* [5 Básico] Análisis de sistemas eléctricos de potencia / William D. 3 [2 Básico] Circuitos eléctricos / Jesús Fraile Mora. Síntesis. Universitat Politécnica de Catalunya.. Bogotá : México : (1979) . 1 -. Universidad Nacional de Educación a Distancia.. Manuel Escola tècnica superior d'enginyers de telecomunicació. Barcelona : (1987) .) 8426706738 Página 7 de 7 .(2ª ed. Madrid : (2012) 9788483227954 [3 Básico] Tecnología eléctrica / José Roger Folch.8489636524 t.(2ª ed.. rev. Cortés Cherta. Pearson Educación....(4ª ed.) 9686046984 [6 Recomendado] Centrales eléctricas: aparamenta y protecciones en los sistemas eléctricos.

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