Estadstica

Para anlisis, datos y grficas sobre Wikipedia, vase Wikipedia:Estadsticas.

Distribucin normal
La estadstica es una ciencia formal y una herramienta que estudia el uso y los anlisis
provenientes de una muestra representativa de datos, busca explicar las correlaciones y
dependencias de un fenmeno fsico o natural, de ocurrencia en forma aleatoria o
condicional.
Sin embargo, la estadstica es ms que eso, es decir, es la herramienta fundamental que
permite llevar a cabo el proceso relacionado con la investigacin cientfica.
Es transversal a una amplia variedad de disciplinas, desde la fsica hasta las ciencias
sociales, desde las ciencias de la salud hasta el control de calidad.
Se usa para la toma de decisiones en reas de negocios o instituciones gubernamentales.
La estadstica se divide en dos grandes reas:
1. Estadstica descriptiva: Se dedica a la descripcin, visualizacin y resumen de datos
originados a partir de los fenmenos de estudio. Los datos pueden ser resumidos
numrica o grficamente. Ejemplos bsicos de parmetros estadsticos son: la media
y la desviacin estndar. Algunos ejemplos grficos son: histograma, pirmide
poblacional, grfico circular, entre otros.
2. Estadstica inferencial: Se dedica a la generacin de los modelos, inferencias y
predicciones asociadas a los fenmenos en cuestin teniendo en cuenta la
aleatoriedad de las observaciones. Se usa para modelar patrones en los datos y
extraer inferencias acerca de la poblacin bajo estudio. Estas inferencias pueden
tomar la forma de respuestas a preguntas s/no (prueba de hiptesis), estimaciones
de unas caractersticas numricas (estimacin), pronsticos de futuras
observaciones, descripciones de asociacin (correlacin) o modelamiento de

relaciones entre variables (anlisis de regresin). Otras tcnicas de modelamiento

incluyen anova, series de tiempo y minera de datos.
Ambas ramas (descriptiva e inferencial) comprenden la estadstica aplicada. La estadstica
inferencial, por su parte, se divide en estadstica paramtrica y estadstica no paramtrica.
Hay tambin una disciplina llamada estadstica matemtica, la que se refiere a las bases
tericas de la materia.
La palabra estadsticas tambin se refiere al resultado de aplicar un algoritmo estadstico
a un conjunto de datos, como en estadsticas econmicas, estadsticas criminales, entre
otros.

Ivaduval

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Clases de Estadstica
04/10/2009 13:18
5 La Estadstica es la ciencia que trata la teora y aplicacin de mtodos apropiados para
coleccionar, representar, resumir y analizar datos, as como realizar inferencias a partir de
los mismos
A partir de esta definicin, podemos considerar dos partes o vertientes de la Estadstica, en
lo que se refiere fundamentalmente a su enfoque, esta son la: Descriptiva e Inferencial.

A) Estadstica Descriptiva: Se define como la ciencia que sistematiza, recoge, ordena y

presenta los datos referentes a un asunto, fenmeno o problema de investigacin, sin
pretender extender las conclusiones que puedan extraerse de los datos a otros grupos
distintos o mas amplios. Se calcula a partir de los datos de una muestra o de una poblacin.
Ejemplo:
El nivel promedio de inteligencia obtenido mediante la prueba Stanford Binet, result ser
104 para el grupo dos de estudiantes de Psicologa.
Durante los ltimos dos das se han informado un total de ocho homicidios.
En una entrevista a 1100 electores, se obtuvo la siguiente informacin: el candidato del
Partido Conservador obtuvo la preferencia de un 44% de los encuestados, mientras que un
45% opt por el candidato del Partido Liberal y an se mantiene un 11% indeciso.

B) Estadstica Inferencial : Su objetivo parte de la deduccin de leyes que rigen los

diferentes fenmenos estudiados, para de esa forma hacer previsiones sobre los mismos,
tomar decisiones u obtener conclusiones.
Es decir, que para un anlisis estadstico inferencial se requiere utilizar tcnicas,
procesamientos y anlisis estadsticos ms avanzados con los datos estadsticos obtenidos

de la muestra, para as confirmar la veracidad de las inferencias que se haga sobre la

respectiva poblacin a que corresponde la muestra.
Generalmente, este tipo de anlisis emplea como herramienta bsica el clculo de
probabilidades y se lleva cabo para exponer relaciones de causa y efecto, as como probar
hiptesis y teoras cientficas.
Ejemplo:
Los estudiantes de Psicologa que obtuvieron un IQ de inteligencia sobre 120,
probablemente obtendrn sobre 700 puntos en cada rea de la prueba de admisin para
ingreso a la universidad.
Si an hay un 11% de los electores indecisos y si la poblacin electoral es de cerca de 88
millones electores, quiere decir que an hay cerca de 10 millones de electores quienes
realmente decidirn cul va a ser el candidato ganador.

1.

DEFINICIN. CONCEPTOS BSICOS.

La Estadstica es la parte de las Matemticas que se encarga del

estudio de una determinada caracterstica en una poblacin, recogiendo
los datos, organizndolos en tablas, representndolos grficamente y
analizndolos para sacar conclusiones de dicha poblacin.
Segn se haga el estudio sobre todos los elementos de la
poblacin o sobre un grupo de ella, vamos a diferenciar dos tipos de
Estadstica:
Estadstica descriptiva. Realiza el estudio sobre la poblacin
completa, observando una caracterstica de la misma y calculando unos
parmetros que den informacin global de toda la poblacin.
Estadstica inferencial. Realiza el estudio descriptivo sobre un
subconjunto de la poblacin llamado muestra y, posteriormente,
extiende los resultados obtenidos a toda la poblacin.
Veamos dos ejemplos que nos aclaren estos dos tipos de
Estadstica:
Ejemplo 1. Cuando van a llegar cualquier tipo de elecciones, por
ejemplo, las elecciones generales, es muy frecuente que los medios de

comunicacin, nos adelanten los resultados de encuestas o sondeos en

los que se nos indica el resultado final de dichas elecciones con una
precisin y con un error determinados. Estos sondeos son realizados por
distintas tcnicas sobre un grupo (muestra) ms o menos numeroso de
personas. Naturalmente, cunto mayor sea el nmero de espaoles con
derecho a voto encuestados, mayor ser la fiabilidad de la encuesta,
pero tambin mayor ser el coste del sondeo. El estudio de esta
muestra se hara mediante estadstica descriptiva, pero lo que nos
interesa no es el resultado de este estudio reducido sino el resultado
final de las elecciones. El paso de generalizar los resultados de la
muestra a toda la poblacin, se hace mediante tcnicas de Estadstica
inferencial. La eleccin de la muestra debe hacerse mediante mtodos
de muestreo para que el estudio resulte lo ms fiable posible.
Ejemplo 2. Supongamos que estamos en un instituto con un
nmero muy elevado de alumnos y alumnas, por ejemplo 500, y
queremos hacer un estudio estadstico sobre su altura.
Un mtodo sera pasar clase por clase y medirlos a todos, esto
nos podra llevar un tiempo considerable pero sera la forma ms exacta
de hacer dicho estudio, aunque es fcil encontrarnos con ausencias y
tendramos que volver varios das y pasar lista para conseguir la
estatura de todo el alumnado. Una vez que tengamos todos los datos en
nuestro poder los resultados los obtendramos mediante Estadstica
descriptiva.
Otra posibilidad podra ser pasar clase por clase, decirle a los
alumnos y alumnas que anoten su estatura en un papel y recogerlos
todos. Tambin as tendramos un estudio de Estadstica descriptiva,
aunque seguramente menos fiable que con el mtodo anterior, pues casi
con toda seguridad, y lo digo por experiencia, algunos alumnos escriban
su estatura a clculo y otros, con ganas de bromas, muy por encima o
muy por debajo de la realidad.
Y otra posibilidad sera escoger una muestra, es decir un grupo de
por ejemplo 50 personas, hacer el estudio descriptivo sobre ellas y
despus generalizarlo a todo el instituto con Estadstica inferencial. En
este caso, comprobaramos por una parte que cunto mayor sea la
muestra ms trabajo tendremos, pero ms fiable ser el resultado final
y por otra, que la eleccin de la muestra debe hacerse de manera que
permita tambin fiarnos del resultado obtenido. Si estamos en segundo
de bachillerato, podramos coger como muestra los 50 alumnos de este
curso? Por qu? Qu forma de elegir la muestra se te ocurre?

En cualquiera de los dos ejemplos, cules seran los resultados

ms fiables?
Conceptos bsicos. Ya hemos hablado de ellos en los ejemplos
anteriores, en cualquier estudio estadstico aparecern los conceptos:
individuo, cada uno de los elementos, personas u objetos que se van a
estudiar; poblacin, que es el conjunto formado por todos los
elementos a los que les vamos a hacer el estudio; muestra, el
subconjunto de la poblacin que elegimos para hacer un estudio ms
reducido.
Introduccin
Experimentos aleatorios y deterministas
Espacio muestral
Sucesos
Tipos de sucesos
Ley de Laplace
Frecuencia absoluta y relativas
Ley de los grandes nmeros
Usando Etoys
Propiedades
Ejercicios
Repasando lo aprendido
Clculo de probabilidades
Prueba lo que has aprendido
Un poco de historia
Frecuencia absoluta y relativas

Frecuencia absoluta de un suceso (fi) es el nmero de veces que aparece dicho

suceso cuando se repite un experimento aleatorio determinada cantidad de veces (n veces).

Frecuencia relativa de un suceso (hi) es la frecuencia absoluta dividida entre el

nmero de veces que realizamos el experimento,

Ejemplo:

Tenemos una urna con bolas numeradas del 1 al 6. Extraemos una y

anotamos su nmero 50 veces.
Los resultados fueron los siguientes:

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misma licencia
Ejemplos de problemas sobre Intervalos de clase en grficos de barras
Sugerencias generales:
Usted puede cambiar los tamaos de los intervalos de clase (escala horizontal en el grfico
de barras) juntando varios de ellos (como por ejemplo, contando por trimestre en vez de por
mes). Experimente con diferentes tamaos de clases hasta encontrar la mejor presentacin
desde el punto de vista requerido en cada problema.
1. Bolsa de Valores
Un corredor de bolsa dice que el producto que l est vendiendo genera ganancias bastante
estables y que por lo tanto es una buena inversin. Usando los siguientes datos sobre las
ganancias generadas por este producto mensualmente el ao pasado, cmo debera el
corredor de bolsa crear la escala horizontal del grfico para enfatizar la estabilidad del
producto? Cmo debera el corredor de bolsa de otro producto crear la escala horizontal
del grfico para mostrar que este producto es relativamente inestable, y que es por lo tanto
una mala inversin?

Mes

Enero

Ganancias
generadas

50

Febrero

60

Marzo

40

Abril

30

Mayo

50

Junio

70

Julio

60

Agosto

30

Septiembre

60

Octubre

40

Noviembre

60

Diciembre

70

2. Resultados de bsquetbol
El entrenador de un equipo local de bsquetbol est tratando de demostrar que su equipo es
el ms estable en la liga. Usando los datos del nmero total de puntos anotados
mensualmente en el ltimo ao, genere un grfico para el entrenador. Desarrolle una escala
horizontal que enfatice la estabilidad del equipo.
Es sta una presentacin exacta de los puntajes del equipo? Es posible generar un grfico
que muestre inestabilidad? Cmo creara un grfico que sea una representacin exacta?
Use la siguiente tabla para crear sus grficos:

Mes

Total de puntos
anotados

Enero

140

Febrero

100

Marzo

115

Abril

125

Mayo

90

Junio

160

Julio

120

Agosto

140

Septiembre

175

Octubre

125

Noviembre

100

Diciembre

150

3. Accidentes de automviles
La siguiente tabla ilustra la accidentalidad ocurrida en la calle Peligrosa durante los ltimos
15 aos:

Ao

# de Accidentes

1983

20

1984

22

1985

21

1986

19

1987

24

1988

27

1989

21

1990

30

1991

31

1992

22

1993

32

1994

37

1995

25

1996

30

1997

15

Cmo se pueden manipular estos datos para sugerir que el nmero de accidentes en esta
calle ha aumentado desde 1983? Cree un grfico que describa este incremento. Luego,
cambie la escala horizontal de este grfico para demostrar el efecto contrario, es decir una
disminucin de la accidentalidad desde l983 (o que permaneci relativamente constante).
Como usuario frecuente de esta calle, cmo cree que se deben presentar los datos para que
representen en una forma precisa el nmero de accidentes que ha ocurrido?

Medidas de tendencia central

Al describir grupos de observaciones, con frecuencia es conveniente resumir la informacin
con un solo nmero. Este nmero que, para tal fin, suele situarse hacia el centro de la
distribucin de datos se denomina medida o parmetro de tendencia central o de
centralizacin. Cuando se hace referencia nicamente a la posicin de estos parmetros
dentro de la distribucin, independientemente de que sta est ms o menos centrada, se
habla de estas medidas como medidas de posicin.1 En este caso se incluyen tambin los
cuantiles entre estas medidas.
Entre las medidas de tendencia central tenemos:

Media

Media ponderada

Media geomtrica

Media armnica

Mediana

Moda

Se debe tener en cuenta que existen variables cualitativas y variables cuantitativas, por lo
que las medidas de posicin o medidas de tendencia se usan de acuerdo al tipo de
variable que se est observando, en este caso se observan variables cuantitativas.

Medidas de dispersin
Este artculo o seccin necesita referencias que aparezcan en una publicacin
acreditada, como revistas especializadas, monografas, prensa diaria o pginas de
Internet fidedignas. Este aviso fue puesto el 15 de enero de 2014.
Puedes aadirlas o avisar al autor principal del artculo en su pgina de discusin pegando:
{{subst:Aviso referencias|Medidas de dispersin}} ~~~~

Las medidas de dispersin, tambin llamadas medidas de variabilidad, muestran la

variabilidad de una distribucin, indicando por medio de un nmero si las diferentes
puntuaciones de una variable estn muy alejadas de la media. Cuanto mayor sea ese valor,
mayor ser la variabilidad, y cuanto menor sea, ms homognea ser a la media. As se sabe
si todos los casos son parecidos o varan mucho entre ellos.
Para calcular la variabilidad que una distribucin tiene respecto de su media, se calcula la
media de las desviaciones de las puntuaciones respecto a la media aritmtica. Pero la suma
de las desviaciones es siempre cero, as que se adoptan dos clases de estrategias para salvar
este problema. Una es tomando las desviaciones en valor absoluto (desviacin media) y
otra es tomando las desviaciones al cuadrado (varianza).

Cuartiles
Los cuartiles son los tres valores de la variable que dividen a un conjunto de datos
ordenados en cuatro partes iguales.
Q1, Q2 y Q3 determinan los valores correspondientes al 25%, al 50% y al 75% de los
datos.
Q2 coincide con la mediana.
Clculo de los cuartiles

1 Ordenamos los datos de menor a mayor.

2 Buscamos el lugar que ocupa cada cuartil mediante la expresin

Nmero impar de datos

2, 5, 3, 6, 7, 4, 9

Nmero par de datos

2, 5, 3, 4, 6, 7, 1, 9

Clculo de los cuartiles para datos agrupados

En primer lugar buscamos la clase donde se encuentra

las frecuencias acumuladas.

, en la tabla de

Ejercicio de cuartiles

Calcular los cuartiles de la distribucin de la tabla:

fi

Fi

[50, 60)

[60, 70)

10

18

[70, 80)

16

34

[80, 90)

14

48

[90, 100)

10

58

[100, 110)

63

[110, 120)

65

65

Clculo del primer cuartil

Clculo del segundo cuartil

Clculo del tercer cuartil

Deciles
Los deciles son los nueve valores que dividen la serie de datos en diez partes iguales.
Los deciles dan los valores correspondientes al 10%, al 20%... y al 90% de los datos.
D5 coincide con la mediana.

Clculo de los deciles

En primer lugar buscamos la clase donde se encuentra

las frecuencias acumuladas.

, en la tabla de

Ejercicio de deciles

Calcular los deciles de la distribucin de la tabla:

fi

Fi

[50, 60)

[60, 70)

10

18

[70, 80)

16

34

[80, 90)

14

48

[90, 100)

10

58

[100, 110)

63

[110, 120)

65

65

Clculo del primer decil

Clculo del segundo decil

Clculo del tercer decil

Clculo del cuarto decil

Clculo del quinto decil

Clculo del sexto decil

Clculo del sptimo decil

Clculo del octavo decil

Clculo del noveno decil

Percentiles
Los percentiles son los 99 valores que dividen la serie de datos en 100 partes iguales.
Los percentiles dan los valores correspondientes al 1%, al 2%... y al 99% de los datos.
P50 coincide con la mediana.
Clculo de los percentiles

En primer lugar buscamos la clase donde se encuentra

de las frecuencias acumuladas.

, en la tabla

Ejercicio de percentiles

Calcular el percentil 35 y 60 de la distribucin de la tabla:

fi

Fi

[50, 60)

[60, 70)

10

18

[70, 80)

16

34

[80, 90)

14

48

[90, 100)

10

58

[100, 110)

63

[110, 120)

65

65

Percentil 35

Percentil 60

Flujo magntico

El flujo magntico (representado por la letra griega fi ), es una medida de la cantidad de

magnetismo, y se calcula a partir del campo magntico, la superficie sobre la cual acta y el
ngulo de incidencia formado entre las lneas de campo magntico y los diferentes
elementos de dicha superficie. La unidad de flujo magntico en el Sistema Internacional de
Unidades es el weber y se designa por Wb (motivo por el cual se conocen como
webermetros los aparatos empleados para medir el flujo magntico). En el sistema
cegesimal se utiliza el maxwell (1 weber =108 maxwells).
[Wb]=[V][s]1

Flujo magntico por una espira.

Si el campo magntico B es vector paralelo al vector superficie de rea S, el flujo que

pasa a travs de dicha rea es simplemente el producto del valor absoluto de ambos
vectores:

En muchos casos el campo magntico no ser normal a la superficie, sino que forma un
ngulo con la normal, por lo que podemos generalizar un poco ms tomando vectores:

Vectores normales a una superficie dada.

Generalizando an ms, podemos tener en cuenta una superficie irregular atravesada por un
campo magntico heterogneo. De esta manera, tenemos que considerar cada diferencial de
rea:

Se denomina flujo magntico a la cantidad de lneas de fuerza que pasan por un circuito
magntico.

Cuantizacin del flujo magntico

Cuantizacin del flujo magntico en un anillo superconductor. 2

Como ya predijo Fritz London en 1948, es posible observar la cuantizacin del flujo
magntico en sustancias superconductoras. El cuanto de flujo magntico es una constante
fsica:

El inverso del cuanto de flujo magntico KJ = 1/0 se suele conocer como constante de
Josephson, por Brian David Josephson.
Empleando el efecto Josephson es posible medir con mucha precisin el cuanto de flujo
magntico, lo cual se ha empleado junto con el efecto Hall cuntico para medir la constante
de Planck con la mxima precisin hasta la fecha. Es bastante irnico el hecho de que la
constante de Planck suela estar asociada a sistemas microscpicos, pero su valor se calcule
a partir de dos fenmenos macroscpicos como el efecto Josephson y el efecto Hall
cuntico.3 4 5

Corriente inducida
Las Corrientes inducidas se producen por la variacin de corriente en un circuito primario.
Un experimento fcil de realizar para producir corrientes elctricas requiere de algunos
dispositivos y equipos sencillos: alambre de cobre para bobinas, un galvanmetro y una
pila.
Para realizar este experimento, se construyen dos bobinas de unas 50 vueltas cada una; a
una de ellas se conecta un galvanmetro y a la otra se conecta una pila. Se puede observar
que cuando se establece la corriente en la bobina que tiene la pila, en la otra se produce una
pequea corriente elctrica que desaparece casi inmediatamente y que es detectada por el
galvanmetro.

Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos81/conexionresistencias/conexion-resistencias2.shtml#ixzz3beIppPbF

El campo magntico es una regin del espacio en la cual una carga elctrica puntual de
valor q que se desplaza a una velocidad sufre los efectos de una fuerza que es
perpendicular y proporcional tanto a la velocidad como al campo. As, dicha carga percibir
una fuerza descrita con la siguiente igualdad.

Y la induccin magntica es el flujo magntico por unidad de rea de una seccin normal a
la direccin del flujo, y en algunos textos modernos recibe el nombre de intensidad de

campo magntico, ya que es el campo real. La unidad de la densidad en el Sistema

Internacional de Unidades es el tesla.
Est dado por:

Podemos decir que la corriente inducida se produce por la variacin de corriente en un

circuito primario. Un experimento fcil de realizar para producir corrientes elctricas
requiere de algunos dispositivos y equipos sencillos: alambre de cobre para bobinas, un
galvanmetro y una pila.
Se Denomina corriente alterna a la corriente elctrica en la que la magnitud y direccin
varan cclicamente. La forma de onda de la corriente alterna ms comnmente utilizada es
la de una onda senoidal, puesto que se consigue una transmisin ms eficiente de la
energa. Sin embargo, en ciertas aplicaciones se utilizan otras formas de onda peridicas,
tales como la triangular o la cuadrada.

Bibliografa
www.wikipedia.org
http://www.rena.edu.ve

Anexos

Autor:

Fuerza electromotriz
Se ha sugerido que este artculo o seccin sea fusionado con voltaje inducido
(discusin).
Una vez que hayas realizado la fusin de contenidos, pide la fusin de historiales aqu.

La fuerza electromotriz (FEM) es toda causa capaz de mantener una diferencia de

potencial entre dos puntos de un circuito abierto o de producir una corriente elctrica en un
circuito cerrado. Es una caracterstica de cada generador elctrico. Con carcter general
puede explicarse por la existencia de un campo electromotor cuya circulacin,
define la fuerza electromotriz del generador.

Se define como el trabajo que el generador realiza para pasar por su interior la unidad de
carga positiva del polo negativo al positivo, dividido por el valor en Culombios de dicha
carga.
Esto se justifica en el hecho de que cuando circula esta unidad de carga por el circuito
exterior al generador, desde el polo positivo al negativo, es necesario realizar un trabajo o
consumo de energa (mecnica, qumica, etctera) para transportarla por el interior desde un
punto de menor potencial (el polo negativo al cual llega) a otro de mayor potencial (el polo
positivo por el cual sale).

La FEM se mide en voltios, al igual que el potencial elctrico.

Por lo que queda que:

Se relaciona con la diferencia de potencial entre los bornes y la resistencia interna del
generador mediante la frmula
(el producto es la cada de potencial que
se produce en el interior del generador a causa de la resistencia hmica que ofrece al paso
de la corriente). La FEM de un generador coincide con la diferencia de potencial en circuito
abierto.
La fuerza electromotriz de induccin (o inducida) en un circuito cerrado es igual a la
variacin del flujo de induccin del campo magntico que lo atraviesa en la unidad de
tiempo, lo que se expresa por la frmula
(ley de Faraday). El signo - (ley de
Lenz) indica que el sentido de la FEM inducida es tal que se opone al descrito por la ley de
Faraday (

).

Ley de Faraday

Experimento de Faraday que muestra la induccin entre dos espiras de cable: La batera
(derecha) aporta la corriente elctrica que fluye a travs de una pequea espira (A), creando
un campo magntico. Cuando las espiras son estacionarias, no aparece ninguna corriente
inducida. Pero cuando la pequea espira se mueve dentro o fuera de la espira grande (B), el
flujo magntico a travs de la espira mayor cambia, inducindose una corriente que es
detectada por el galvanmetro (G).1
La ley de induccin electromagntica de Faraday (o simplemente ley de Faraday)
establece que el voltaje inducido en un circuito cerrado es directamente proporcional a la

rapidez con que cambia en el tiempo el flujo magntico que atraviesa una superficie
cualquiera con el circuito como borde:2

(*)
Donde es el campo elctrico,
es el elemento infinitesimal del contorno C, es la
densidad de campo magntico y S es una superficie arbitraria, cuyo borde es C. Las
direcciones del contorno C y de

estn dadas por la regla de la mano derecha.

Esta ley fue formulada a partir de los experimentos que Michael Faraday realiz en 1831.
Esta ley tiene importantes aplicaciones en la generacin de electricidad.
ndice

Acoplamiento de Inductancias

Conceptos
sobre la
Ley de
Faraday
Conceptos
sobre
Inductancia

Cuando fluye una corriente

constante en una bobina como
en la ilustracin de la derecha,
se produce un campo magntico
en la otra bobina. Pero como el
campo magntico no est
cambiando, la ley de Faraday
nos dice que no habr voltaje
inducido en la bobina
secundaria. Pero si abrimos el
interruptor, para interrumpir la
corriente como en la ilustracin
del medio, habr un cambio en
el campo magntico de la
bobina de la derecha y se
inducir un voltaje. Una bobina
es un dispositivo reaccionario;
no le gusta ningn cambio!. El
voltaje inducido har que fluya
una corriente en la bobina
secundaria, que trata de
mantener el campo magntico
que haba all. El hecho de que
el campo inducido siempre se
oponga al cambio, es un
ejemplo de la ley de Lenz. Una
vez que ya se ha interrumpido
la corriente y se cierra el
interruptor para hacer que fluya
de nuevo la corriente como en
el ejemplo de la derecha, se
inducir una corriente en
direccin opuesta, para
oponerse al incremento del
campo magntico. La
persistente generacin de
voltajes que se oponen al
cambio en el campo magntico
es el principio de operacin de
un transformador. El hecho de
que el cambio en la corriente de
una bobina, afecte a la corriente
y el voltaje de la segunda
bobina, est cuantificado por

HyperPhysics*****Electricidad y Magnetismo

M Olmo R Nave

Atrs

Inductancia Mutua
Se llama inductancia mutua al
efecto de producir una fem en una
bobina, debido al cambio de
corriente en otra bobina acoplada.
La fem inducida en una bobina se
describe mediante la ley de
Faraday y su direccin siempre es
opuesta al cambio del campo
magntico producido en ella por la
bobina acoplada (ley de Lenz ). La
fem en la bobina 1 (izquierda), se
debe a su propia inductancia L.
La fem inducida en la bobina #2,
originada por el cambio en la
corriente I1 se puede expresar

ndice
Conceptos
sobre
Inductancia
Circuitos
de AC

como

La inductancia mutua M se puede definir como la proporcin entre la fem

generada en la bobina 2, y el cambio en la corriente en la bobina 1 que
origina esa fem.
La aplicacin mas usual de la inductancia mutua es el transformador.
Reaccin de una Bobina al Aumento de Corriente

HyperPhysics*****Electricidad y Magnetismo

M Olmo R Nave

Atrs

Inductancia Mutua: Transformador

Si por el secundario de un transformador fluye mas corriente debido a que se est
consumiendo mas potencia, entonces por el primario debe fluir igualmente mas corriente
para suministrar mas energa. Este acoplamiento entre el primario y el secundario, se
describe mas convenientemente en trminos de inductancia mutua. La inductancia mutua
aparece en las ecuaciones del circuito de ambos circuitos primario y secundario del
transformador.

Clculo

Autoinduccin
Este artculo o seccin tiene un estilo difcil de entender para los lectores
interesados en el tema.
Si puedes, por favor edtalo y contribuye a hacerlo ms accesible para el pblico general, sin
eliminar los detalles tcnicos que interesan a los especialistas.

La autoinduccin es un fenmeno electromagntico que se presenta en determinados

sistemas fsicos como por ejemplo circuitos elctricos con una corriente elctrica variable
en el tiempo. En este tipo de sistemas la variacin de la intensidad de la corriente produce
un flujo magntico variable, lo cual a su vez genera una fuerza electromotriz (voltaje
inducido) que afecta a su vez a la corriente elctrica que se opone al flujo de la corriente
inicial inductora, es decir, tiene sentido contrario. En resumen, la autoinduccin es una
influencia que ejerce un sistema fsico sobre s mismo a travs de campos
electromagnticos variables.
Un inductor es un circuito que consiste en un conductor enrollado alrededor de un ncleo
(ya sea de aire o de hierro). El fenmeno de autoinduccin surge cuando el inductor y el
inducido constituyen el mismo elemento.
Cuando por un circuito circula una corriente elctrica, alrededor se crea un campo
magntico. Si vara la corriente, dicho campo tambin vara y, segn la ley de induccin
electromagntica, de Faraday, en el circuito se produce una fuerza electromotriz o voltaje
inducido, denominado fuerza electromotriz autoinducida.
Para comprender con mayor facilidad este fenmeno se debe analizar y tratar de entender la
facilidad con que se crean las bobinas o inductores y cmo se puede observar el
movimiento de partculas de electricidad.
Segn la ley de Lenz, si la autoinduccin ocurre por disminucin de la intensidad, el
sentido de la corriente autoinducida es el mismo que el de la corriente inicial, o si la causa
es un aumento, el sentido es contrario al de esta corriente.
Se denomina autoinduccin de un circuito a la generacin de corrientes inducidas en el
circuito, cuando en l se produce una variacin del propio flujo. sta puede variar segn la
intensidad de corriente.
En 1831, M. Faraday descubri que, cuando un imn se mueve dentro de una espiral de
alambre, en ste puede generarse una corriente elctrica. A esta espiral de alambre se le
conoce como bobina o solenoide (no confundirla con un electroimn). En ste, el conductor
est enrollado alrededor de una barra o ncleo de hierro, para que no haya contacto entre el
imn y las espiras (alambre helicoidal). El movimiento de un imn dentro del solenoide
induce una corriente, y sta produce un voltaje. La magnitud de voltaje inducido depende
de la cantidad de espiras (vueltas ascendentes en torno al ncleo) del inductor.

Inductancia

Una bobina
En electromagnetismo y electrnica, la inductancia ( ), es una medida de la oposicin a
un cambio de corriente de un inductor o bobina que almacena energa en presencia de un
campo magntico, y se define como la relacin entre el flujo magntico ( ) y la intensidad
de corriente elctrica ( ) que circula por la bobina y el nmero de vueltas (N) del
devanado:

La inductancia depende de las caractersticas fsicas del conductor y de la longitud del

mismo. Si se enrolla un conductor, la inductancia aparece. Con muchas espiras se tendr
ms inductancia que con pocas. Si a esto aadimos un ncleo de ferrita, aumentaremos
considerablemente la inductancia.
El flujo que aparece en esta definicin es el flujo producido por la corriente
exclusivamente. No deben incluirse flujos producidos por otras corrientes ni por imanes
situados cerca ni por ondas electromagnticas.
Esta definicin es de poca utilidad porque es difcil medir el flujo abrazado por un
conductor. En cambio se pueden medir las variaciones del flujo y eso slo a travs de la
Tensin Elctrica inducida en el conductor por la variacin del flujo. Con ello llegamos a
una definicin de inductancia equivalente pero hecha a base de cantidades que se pueden
medir, esto es, la corriente, el tiempo y la tensin:

El signo de la tensin y de la corriente son los siguientes: si la corriente que entra por la
extremidad A del conductor, y que va hacia la otra extremidad, aumenta, la extremidad A es
positiva con respecto a la opuesta. Esta frase tambin puede escribirse al revs: si la
extremidad A es positiva, la corriente que entra por A aumenta con el tiempo.

En el SI, la unidad de la inductancia es el henrio (H), llamada as en honor al cientfico

estadounidense Joseph Henry. 1 H = 1 Wb/A, donde el flujo se expresa en weber y la
intensidad en amperios.
El trmino "inductancia" fue empleado por primera vez por Oliver Heaviside en febrero de
1886,1 mientras que el smbolo se utiliza en honor al fsico Heinrich Lenz.2 3
La inductancia siempre es positiva, salvo en ciertos circuitos electrnicos
especialmente concebidos para simular inductancias negativas, y los
valores de inductancia prcticos, van de unos dcimos de nH para un
conductor de 1 milmetro de largo, hasta varias decenas de miles de
Henrios para bobinas hechas de miles de vueltas alrededor de ncleos
ferromagnticos. Transformador

Pequeo transformador elctrico

Tipo

Pasivo

Principio de
funcionamiento

Induccin electromagntica

Invencin

Zipernowsky, Blthy y Deri

(1884)

Primera
produccin

En 1886
Smbolo electrnico

Configuracin

Dos terminales para el bobinado

primario y dos para el bobinado

secundario o tres si tiene tap o
toma central
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Se denomina transformador a un dispositivo elctrico que permite aumentar o disminuir la

tensin en un circuito elctrico de corriente alterna, manteniendo la potencia. La potencia
que ingresa al equipo, en el caso de un transformador ideal (esto es, sin prdidas), es igual a
la que se obtiene a la salida. Las mquinas reales presentan un pequeo porcentaje de
prdidas, dependiendo de su diseo y tamao, entre otros factores.
El transformador es un dispositivo que convierte la energa elctrica alterna de un cierto
nivel de tensin, en energa alterna de otro nivel de tensin, basndose en el fenmeno de la
induccin electromagntica. Est constituido por dos bobinas de material conductor,
devanadas sobre un ncleo cerrado de material ferromagntico, pero aisladas entre s
elctricamente. La nica conexin entre las bobinas la constituye el flujo magntico comn
que se establece en el ncleo. El ncleo, generalmente, es fabricado bien sea de hierro o de
lminas apiladas de acero elctrico, aleacin apropiada para optimizar el flujo magntico.
Las bobinas o devanados se denominan primario y secundario segn correspondan a la
entrada o salida del sistema en cuestin, respectivamente. Tambin existen transformadores
con ms devanados; en este caso, puede existir un devanado "terciario", de menor tensin
que el secundario.

Propiedades
de las Ondas
Las ondas electromagnticas no necesitan un medio material para propagarse.
As, estas ondas pueden atravesar el espacio interplanetario e interestelar y llegar
a la Tierra desde el Sol y las estrellas. Independientemente de su frecuencia y
longitud de onda, todas las ondas electromagnticas se desplazan en el vaco a
una velocidad c = 299.792 km/s. Todas las radiaciones del espectro
electromagntico presentan las propiedades tpicas del movimiento ondulatorio,
como la difraccin y la interferencia. Las longitudes de onda van desde
billonsimas de metro hasta muchos kilmetros. La longitud de onda ( ) y la
frecuencia (f) de las ondas electromagnticas, relacionadas mediante la expresin

f = c son importantes para determinar su energa, su visibilidad, su poder de

penetracin y otras caractersticas.

Reflexin y
Refraccin
Si un rayo de luz que se propaga a travs de un medio homogneo incide sobre la
superficie de un segundo medio homogneo, parte de la luz es reflejada y parte
entra como rayo refractado en el segundo medio, donde puede o no ser absorbido.
La cantidad de luz reflejada depende de la relacin entre los ndices de refraccin
de ambos medios. El plano de incidencia se define como el plano formado por el
rayo incidente y la normal (es decir, la lnea perpendicular a la superficie del
medio) en el punto de incidencia (vase figura 1). El ngulo de incidencia es el
ngulo entre el rayo incidente y la normal. Los ngulos de reflexin y refraccin se
definen de modo anlogo.
Las leyes de la reflexin afirman que el ngulo de incidencia es igual al ngulo de
reflexin, y que el rayo incidente, el rayo reflejado y la normal en el punto de
incidencia se encuentran en un mismo plano. Si la superficie del segundo medio
es lisa, puede actuar como un espejo y producir una imagen reflejada (figura 2).
En la figura 2, la fuente de luz es el objeto A; un punto de A emite rayos en todas
las direcciones. Los dos rayos que inciden sobre el espejo en B y C, por ejemplo,
se reflejan como rayos BD y CE. Para un observador situado delante del espejo,
esos rayos parecen venir del punto F que est detrs del espejo. De las leyes de
reflexin se deduce que CF y BF forman el mismo ngulo con la superficie del
espejo que AC y AB. En este caso, en el que el espejo es plano, la imagen del
objeto parece situada detrs del espejo y separada de l por la misma distancia
que hay entre ste y el objeto que est delante.

Polarizacin
Luz polarizada

La luz polarizada est formada por fotones individuales cuyos vectores de

campo elctrico estn todos alineados en la misma direccin. La luz normal
es no polarizada, porque los fotones se emiten de forma aleatoria, mientras
que la luz lser es polarizada porque los fotones se emiten
coherentemente. Cuando la luz atraviesa un filtro polarizador, el campo
elctrico interacta ms intensamente con las molculas orientadas en una
determinada direccin. Esto hace que el haz incidente se divida en dos
haces con vectores elctricos perpendiculares entre s. Un filtro horizontal
absorbe los fotones con vector elctrico vertical (arriba). Un segundo filtro
girado 90 respecto al primero absorbe el resto de los fotones; si el ngulo
es diferente slo se absorbe una parte de la luz.

Difraccin
Es el fenmeno del movimiento ondulatorio en el que una onda de cualquier tipo
se extiende despus de pasar junto al borde de un objeto slido o atravesar una
rendija estrecha, en lugar de seguir avanzando en lnea recta. La expansin de la
luz por la difraccin produce una borrosidad que limita la capacidad de aumento
til de un microscopio o telescopio; por ejemplo, los detalles menores de media
milsima de milmetro no pueden verse en la mayora de los microscopios pticos.
Slo un microscopio ptico de barrido de campo cercano puede superar el lmite
de la difraccin y visualizar detalles ligeramente menores que la longitud de onda
de la luz.

Superposicin e
Interferencia
Es el efecto que se produce cuando dos o ms ondas se solapan o entrecruzan.
Cuando las ondas interfieren entre s, la amplitud (intensidad o tamao) de la onda
resultante depende de las frecuencias, fases relativas (posiciones relativas de
crestas y valles) y amplitudes de las ondas iniciales .

Por ejemplo, la interferencia constructiva se produce en los puntos en que dos

ondas de la misma frecuencia que se solapan o entrecruzan estn en fase; es
decir, cuando las crestas y los valles de ambas ondas coinciden. En ese caso, las
dos ondas se refuerzan mutuamente y forman una onda cuya amplitud es igual a
la suma de las amplitudes individuales de las ondas originales. La interferencia
destructiva se produce cuando dos ondas de la misma frecuencia estn
completamente desfasadas una respecto a la otra; es decir, cuando la cresta de
una onda coincide con el valle de otra.
En este caso, las dos ondas se cancelan mutuamente. Cuando las ondas que se
cruzan o solapan tienen frecuencias diferentes o no estn exactamente en fase ni
desfasadas, el esquema de interferencia puede ser ms complejo.
La luz visible est formada por ondas electromagnticas que pueden interferir
entre s. La interferencia de ondas de luz causa, por ejemplo, las irisaciones que
se ven a veces en las burbujas de jabn. La luz blanca est compuesta por ondas
de luz de distintas longitudes de onda. Las ondas de luz reflejadas en la superficie
interior de la burbuja interfieren con las ondas de esa misma longitud reflejadas en
la superficie exterior.
En algunas de las longitudes de onda, la interferencia es constructiva, y en otras
destructiva. Como las distintas longitudes de onda de la luz corresponden a
diferentes colores, la luz reflejada por la burbuja de jabn aparece coloreada. El
fenmeno de la interferencia entre ondas de luz visible se utiliza en holografa e
interferometra.
La interferencia puede producirse con toda clase de ondas, no slo ondas de luz.
Las ondas de radio interfieren entre s cuando rebotan en los edificios de las
ciudades, con lo que la seal se distorsiona. Cuando se construye una sala de
conciertos hay que tener en cuenta la interferencia entre ondas de sonido, para
que una interferencia destructiva no haga que en algunas zonas de la sala no
puedan orse los sonidos emitidos desde el escenario. Arrojando objetos al agua
estancada se puede observar la interferencia de ondas de agua, que es
constructiva en algunos puntos y destructiva en otros.
Interferencia de fuentes puntuales
Este diagrama de interferencias se form moviendo dos varillas rtmicamente
arriba y abajo en una bandeja de agua. Se pueden observar efectos similares al
meter y sacar del agua dos dedos u observando a dos patos nadando en un
estanque cerca uno de otro. Las ondas procedentes de una de las fuentes

puntuales (la varilla, el dedo o el pato) interfieren con las que proceden de la otra
fuente. Si dos crestas llegan juntas a un punto, se superponen para formar una
cresta muy alta; si dos valles llegan juntos, se superponen para formar un valle
muy profundo (interferencia constructiva). Los anillos brillantes y oscuros son
zonas de interferencia constructiva. Si la cresta de una fuente llega a un punto a la
vez que el valle de la otra, se anulan mutuamente (interferencia destructiva). Las
lneas oscuras radiales son zonas de interferencia
destructiva.
Interferencia de ondas
Cuando dos pulsos que avanzan por una cuerda
se encuentran, sus amplitudes se suman formando
un pulso resultante. Si los pulsos son idnticos
pero avanzan por lados opuestos de la cuerda, la
suma de las amplitudes es cero y la cuerda
aparecer plana durante un momento (A). Esto se conoce como interferencia
destructiva. Cuando dos pulsos idnticos se desplazan por el mismo lado, la suma
de amplitudes es el doble de la de un nico pulso (B). Esto se llama interferencia
constructiva.

Absorcin
Es la captacin de luz, calor u otro tipo de energa radiante por parte de las
molculas. La radiacin absorbida se convierte en calor; la radiacin que no se
absorbe es reflejada, y sus caractersticas cambian. Por ejemplo, cuando la luz
solar incide sobre un objeto, suele ocurrir que algunas de sus longitudes de onda
son absorbidas y otras reflejadas. Si el objeto aparece blanco, es porque toda o
casi toda la radiacin visible es reflejada. Pero cuando el objeto presenta un color
distinto del blanco, significa que parte de la radiacin visible es absorbida,
mientras otras longitudes de onda son reflejadas y causan una sensacin de color
cuando inciden en el ojo. Un objeto que absorbe toda la radiacin que incide sobre
l se conoce como cuerpo negro.
En qumica, la absorcin es la captacin de una sustancia por otra. Por ejemplo,
un gas como el oxgeno puede absorberse, o disolverse, en agua.