Investigacin Educativa

Artculo de Revisin
Segunda Fase

Alarcn Villamizar Esperanza

ID
Robles Flrez Edith
ID 254697
Rondn Surez Jackeline
ID 254662
LIPI VII Grupo 1

Eduard Anderson Rincn Jaimes

Especialista en Administracin de la Informtica Educativa

Colombia_ Bucaramanga

13 de mayo de 2015

OBJETIVO GENERAL
Analizar la influencia del juego dentro del proceso de aprendizaje en las nias y nios de 2 a 4
aos del Hogar Comunitario de Bienestar Los Angelinos del Municipio de Bucaramanga.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Describir las situaciones en las que los nios expresan el aprendizaje adquirido por medio
del juego.
Analizar las estrategias pedaggicas que favorecen el aprendizaje.
Comprender como influyen los padres, madres y la comunidad en el aprendizaje de los
nios y las nias.
ESTADO DEL ARTE
El juego es una herramienta que nos ayuda a padres de familia y educadores a desarrollar y
fortalecer las diferentes capacidades de nios y nias, de una forma ldica y divertida. El juego
es una actividad de carcter universal, comn a todos los seres humanos, en todas las pocas y
para todas las condiciones de vida. Desde siempre se ha visto el juego como un factor que
estimula y favorece las cualidades morales en los nios y en las nias
El inters que los nios y nias incluyen en su juego hace que se motiven y sientan el deseo de
aprender a travs de l; por eso juego y aprendizaje estn estrechamente relacionados y permiten
a los nios y nias expresarse, conocerse, relacionarse, apersonarse de diversas situaciones
cotidianas que sirven como base a su desarrollo social, fsico, emocional y mental.
Los nios y las nias tienen un deseo constante por el juego, y para satisfacer ese deseo existen
diversas clases de juego: educativos, de destreza, de habilidad, de aventura, de accin,
simblicos, de reglas, en fin, un sinnmero de ellos, que satisfacen diferentes tipos de
necesidades: diversin, esparcimiento, competencia, etc.

El juego es un medio valioso para adaptarse al entorno familiar y social y no se debe desalentar a
los nios con advertencias como No hagas eso, Es muy peligroso, Te vas a caer, la mejor
manera es motivarlos a jugar y facilitarles lugares seguros donde puedan desarrollarse y recordar
que el nio nia juega porque es un ser esencialmente activo.
An cobra ms importancia el juego en la primera infancia, ya que, es durante estos aos que el
nio desarrolla muchos de sus potenciales, adems en esta etapa no es necesario imponerle al
nio o nia la actividad sino darle las herramientas necesarias y dejarlo que explore, juegue, se
divierta y aprenda con el acompaamiento padres o educadores
A la gran mayora de las personas, por no decir a todas, nos gusta jugar pero lo hacemos no slo
como una forma divertida de disfrutar la vida, sino tambin porque experimentamos la sensacin
de volvernos nios por un momento, olvidndonos del stress diario y disfrutando del juego como
ellos.
Cuando observamos a los nios jugando, nos damos cuenta que se encuentran disfrutan
realmente de grandes momentos de alegra y se desconectan del resto del mundo, sin ninguna
otra preocupacin; Para ellos cualquier juego es una oportunidad de compartir con pares, amigos
y familiares y ser l mismo espontneamente.
El juego es al nio como el alimento es al cuerpo, de ah la importancia de investigar acerca del
tema, con el fin de encontrar nuevas formas agradables y diferentes que permitan a los nios y
nias obtener el conocimiento a travs del juego y as mismo difundir estas estrategias con los
padres de familia, docentes y agentes educativos.

JUSTIFICACIN