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Bienvenidos al Manual de Edicin de Sony vegas

profesional 11, 12, 13 profesional Sony vegas Es un


programa para Edicin de Noticias de Informativos.
Con este hipertexto pretendemos establecer un
catlogo de principios bsicos a la hora de
enfrentarnos a la construccin de piezas en televisin.
Esperemos que con estos consejos, tu programa de
edicin y tu creatividad sea de tu agrado.
LA REDACCIN

Sony vegas 11, 12, 13 profesional


Considerando que las colas y los totales tienen poco recorrido terico y tcnico, nos
centramos en las piezas. En un horario cualquiera, en Espaa se emiten cinco informativos
diarios que contienen no menos de 25 piezas cada uno, sin contar los espacios regionales y
locales. Nuestro objetivo no se centra slo en ofrecer los datos ms interesantes a ser
posible en primicia o exclusiva, sino tambin, el producto visualmente ms atractivo. Para
ello:
-La televisin es imagen. La relevancia fundamental de nuestra informacin se pone en
valor en funcin de las imgenes que podemos utilizar para explicarla. La imagen es
relevante como testigo directo y divulgador de lo que est sucediendo, pero tambin, como
contextualizador. Si el presidente del gobierno ofrece una rueda de prensa, sern
fundamentales sus imgenes y sus totales en la presentacin, pero nuestra noticia ser ms
interesante si aadimos imgenes y testimonios de las personas a las que afectan esa
situacin nueva. Buscar imgenes se convierte en la tarea primordial del periodista
televisivo.
Desarrollamos la redaccin de la noticia en funcin de las imgenes que tenemos.
Contamos lo que estamos viendo. Si documentamos una explosin, tendremos que hacerlo
bien sobre las imgenes de la explosin misma o sobre las repercusiones que ha conllevado.
Aadir realidades o situaciones que no tenemos grabadas pueden provocar desconfianza.
-Nuestro relato obtiene ms verosimilitud si nos ajustamos a lo que ha pasado,
o mejor an, si narramos lo que est sucediendo. Se hace ms interesante y
dinmico. Los datos que acompaan la noticia y la explican tienen un mayor
significado si se ajustan a las imgenes que el espectador est visualizando.

-El periodismo de testimonios es tangencial, y casi siempre, menos interesante


que el de hechos. Conseguir a un buen protagonista es importante, pero la
noticia no es lo que cuente, sino los motivos por los que lo tenemos delante de
la cmara y le ponemos el micro. Sus totales van a aparecer en nuestra noticia
junto a los del resto de personas que participan del hecho noticioso. Salvo
situaciones muy particulares, una persona no es noticia por s misma. Hasta en
un secuestro, adems de la vctima, tambin es relevante la figura del
secuestrador, del polica que lo detuvo, y de la vecina y el vecino que
convivieron con ellos aos sin darse cuenta, contando adems con familiares,
amigos, compaeros de trabajo, y todas las personas que pueden ayudar a
construir el perfil de los protagonistas, por oden de prioridades. Cuantos ms
totales grabemos, ms capacidad de seleccin tendremos en la edicin.

Lo importante es la historia. Siempre. Solemos confundir al espectador con un


maremgnum de datos, de estadsticas, de nmeros. Podemos explicar lo
mismo de otra manera. Quizs lo interesante sea contar las historias que se
producen despus de cada decisin de un gobierno, de una comunidad, de un
ayuntamiento. Lo mismo ocurre con los sucesos. Accidentes de trfico,
asesinatos, homicidios, son situaciones que se producen todos los das. Si
queremos llamar la atencin sobre cada uno de ellos, quizs sea interesante
contar la historia de los protagonistas hasta ese momento. La realidad siempre
supera la ficcin, y cada noticia que cubrimos es un acontecimiento nico.

No somos objetivos. Somos imparciales. Cuando grabamos un plano estamos


eligiendo. Cuando seleccionamos un plano en la edicin, estamos eligiendo. Y
cada seleccin es una manera de ordenar la realidad, de acorde siempre con el
criterio del periodista. Es una clase con 50 alumnos, no existen dos piezas
idnticas. Cada uno las redacta y desarrolla en funcin de sus inquietudes
personales. Y no estarn por ello ni mejor ni peor que otras. Lo interesante es
saber llegar al pblico.

ESTRUCTURA Y CREATIVIDAD
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lo fundamental es la imagen. Lo importante es la historia. Habr que construir la noticia en
funcin de nuestras imgenes y de la historia que vamos a contar. Y hay que hacerlas
especiales. La estructura habitual de las noticias se encuadra en el esquema

LOCUCIN-TOTAL-LOCUCIN-TOTAL-LOCUCIN
Todo lo que se romper este esquema es positivo. Todo lo que se aadir imgenes y datos
que rompan la estructura tradicional, provocar la atencin del espectador. Respetando los
lmites de la labor periodstica. Pero marcando nuestra noticia. Potenciando nuestra firma.
Eso no significa que las piezas no respondan a una estructura mnima. Probablemente se
adecuar al sentido comn y nuestra creatidad, pero s necesitamos ponerle una etiqueta,
Si el nuevo periodismo ha permitido a la prensa renegociar los vnculos entre realidad y
prensa escrita, las posibilidades que ofrecen las nuevas herramientas tecnolgicas son
infinitas. Se trata de un lenguaje ms complejo, en el que confluyen texto, imagen y sonido,
por lo que estas opciones se multiplican. Y salvaguardando los lmites de la profesin, su
pretensin de documentacin y de imparcialidad, lo dems est todo por escribir y por
mostrar.
Considerando pues estos principios, las recomendaciones a la hora de escribir son muchas
dependiendo siempre del material con el que contemos. Pero partiendo de la base de que el
espectador no nos va a leer. Nos va a or. Y nuestra locucin acompaar una imagen que es
el epicentro de nuestro mensaje.

CONSIDERACIONES DE FORMA Y FONDO EN LA REDACCIN


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FORMA
-Frases de ocho elementos. Sujeto, verbo predicado. Frases subordinadas, coordinadas,
yuxtapuestas slo complican el mensaje, adems de provocar locuciones mucho ms largas.
-Los verbos son una clave fundamental. La relacin que establecemos con el espectador si
el verbo va en presente (inmediatez) que si nos decidimos por un pasado.
-Evitar valoraciones del periodista, cifradas en adjetivos y adverbios, que denotan una
calificacin.
-Lenguaje claro, conciso, concreto, pero sobre todo sencillo. No tenemos tiempo para la
reflexin ni para las perfrasis literarias. Hay que mandar un mensaje siempre directo.

-Evitar tecnicismos, eufemismos y todo lo que pueda resumirse en el texto y ofrecernos


ms tiempo de pieza.
-Huir de todo lo que provoque la atencin en del texto, es decir, evitar que el espectador
ponga la atencin en cacofonas, rimas, frases hechas, o repeticin de palabras que se
encuentren en lo que escribimos.
-Si el protagonista no es el personaje, no empecemos nunca presentndolo. Evitar inicios
tales como El alcalde de Sevilla, Juan Ignacio Zoido, visit esta maana.
Desperdiciamos la imagen y agotamos seis segundos que no aportan nada. Lo estn viendo.
-No empezar igualmente por el nombre de una institucin: En la maana de hoy, la Junta
de Andaluca ha aprobado

FONDO
-Considerar siempre el paso del presentador. Nuestro espectador no llega hurfano de datos
a la noticia. Tiene el precedente donde se ubica y contextualiza la imagen. Eso marca el
resto de la locucin en el sentido de que no vamos a repetir lo que el comente.
-Si no queremos repetir al presentador, no nos repitamos nosotros cuando desarrollamos un
directo o falso directo.
-Una idea por prrafo es una buena idea. Cambiar de ideas, tratar de seleccionar y resumir
todo es una temeridad. No podemos perder al espectador. Seleccionar es parte de nuestro
trabajo, y sobre todo, ante intervenciones largas, tenemos que quedarnos con los titulares
ms interesantes.
-Una vez seleccionados, tenemos que priorizar titulares. Sucede como en la prensa escrita:
lo ms interesante siempre debe ir al inicio. Hay que enganchar al espectador y hacerlo huir
del mando.
-Si adems nuestro titular va acompaando a una imagen, la imagen de la pieza, el inicio
ser el mejor posible. Si se trata de un poltico por ejemplo y la imagen refuerza el mensaje
que queremos transmitir, mejor.

CONSIDERACIONES PRCTICAS EN LA EDICIN

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-Una pieza dura 59 segundos. El sentido comn permite que se muevan entre 55 y 1.05,
pero nuestra capacidad de sntesis es esencial
-Una pieza debe llevar como mnimo un par de totales. Un protagonista que ofrezca la
informacin principal, y un segundo que la contextualice o la contraste. Cada total no debe
durar ms de 10 segundos.
-La norma anterior se mantiene si en vez de una pieza hablamos de un bloque de noticias.
Es decir, si el informativo va a dedicar tres noticias a un mismo hecho, probablemente la
segunda contraste a la primera y la tercera contextualice. Si la primera es una medida del
gobierno, la segunda ser la respuesta de la oposicin, y la tercera, el testimonio de una
persona afectada por las nuevas decisiones.
-Nada justifica un total excesivo. Nada. Ni una batera de totales. El pblico se pierde. Si
tenemos un total que nos parece redondo pero dura 20 segundos, tendremos que cortarlo
por la mitad y completar el sentido de lo que estamos tratando de transmitir con nuestra
locucin.
-Los testimonios pueden ilustrarse. Se pueden tapar con imgenes que certifiquen o apoyen
el discurso. Se rotulan los totales que son fuentes directas para piezas, es decir, cargos
institucionales o testigos de sucesos. Protagonistas. El primer total debe mantener cinco
segundos de espacio para permitir el rtulo. Los totales de opinin y encuestas en la calle,
de valoracin de gente annima, no se rotula.
-El sonido de totales y locuciones entra por el canal 1. Los sonidos ambientes entran por el
2. Si dejamos un coleo/ambiente como protagonista de la pieza, si queremos que se oiga,
tiene que entrar por el 1.
-Los planos deben durar no ms de cuatro segundos. Permiten un mayor dinamismo
narrativo. Es necesario cambiar de planos frecuentemente para que la pieza resulte ms
atractiva.
-No se recomiendan paneos. Se utilizan cuando se establece la relacin entre dos hechos,
pero no resultan necesarios si se graban los dos por separados. Nunca, jams, se saca un
paneo de la pieza antes de empezar o de concluir. De la misma manera, hay que dejarles
dos segundos por delante y dos por detrs para permitir que el espectador identifique lo que
queremos mostrar.

-Entradillas, salidillas y medianillas no duran ms de diez segundos. Se justifican por


nuestra presencia en el lugar de los hechos. Pero no pueden convertirse en un porcentaje de
ocupacin de la pieza alto. Y antes de hacerlas, debemos tener claro en qu parte de la pieza
se van a incluir y qu dato, que no aparece en la locucin, van a aportar.
-Se trabaja con los planos que se tienen. Pero la primera condicin que deben reunir es que
tcnicamente sean viables. Tienen que tener suficiente luz y color. No podemos trabajar con
planos oscuros o con el color alterado por un mal balance.
-Las imgenes se pueden encabalgar. Podemos tapar un total con una imagen que contine
en nuestra locucin y al contrario, siempre que tenga un sentido.
-No se pueden colocar dos totales de un protagonista de manera consecutiva. Da la
sensacin de salto de la imagen. Se separan con un recurso del bruto, o bien, con un flash.
-Hay que ser muy cuateloso con el uso de la msica. No nos referimos a los derechos, que
tambin. Se trata de un recurso dramtico que tiene un inters definido y pueden restarnos
credibilidad. Es importante no slo la seleccin del tema, sino tambin, el gnero de la
pieza que queremos ilustrar. Igualmente, entrarn por el canal 2, salvo que dejemos un
ambiente dentro de la pieza. Tambin podemos recurrir libremente a sonidos grabados en la
calle.
-Las imgenes tienen derechos. No podemos fusilar intenet o youtube. Hay que considerar
muy seriamente la implicacin que puede tener la emisin de ciertas imgenes en un
informativo. De la misma manera, cuando conseguimos imgenes domsticas, es
interesante cerrar los derechos.
-Podemos utilizar audios siempre que resulten muy importantes para la pieza,
fundamentales, pero habr que taparlos con recursos de los protagonistas.

LA LOCUCIN
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La locucin es la contextualizacin de todo el trabajo del periodista con el espectador y el
vnculo que establece del mismo con los datos y hechos que tratamos de transmitir. Se trata
de un discurso que acepta tantos recursos como elementos dramticos existen en la
realidad. Nuestra locucin querr decir una cosa u otra en funcin del uso que realicemos
de cada recurso.
-Entonacin. Si la recomendacin es que tratemos de practicar la neutralidad, en la prctica
hemos visto que los recursos se disparan. En funcin del periodista hemos visto cmo

podemos encontrar desde algunas ms enrgicas hasta otras que transmiten comicidad,
heroicidad, ternura siempre en funcin del tema que seleccionamos y de nuestra propia
actitud ante la pieza.
-Ritmo. Tendemos a buscar cierta rapidez en la locucin de nuestras piezas para imprimir
un mayor dinamismo. Nos equivocamos. Las piezas resultan rpidas por el cambio de
planos que realizamos en el montaje. No vocalizar es una consecuencia directa cuando nos
atropellamos hablando. No estamos haciendo radio.
-Tono. No estamos leyendo. Estamos locutando. No estamos dando una charla acadmica.
La espontaneidad tambin se trabaja. Cada periodista tiene un tono, slo tiene que
encontrarlo.
-Pausas. Son la mejor herramienta para evitar todo lo anterior. Cuando nos enfrentamos a
un texto con frases muy largas, tendemos a ahogarnos. Resulta interesante respetar las
reglas de redaccin. Los puntos oxigenan nuestras intervenciones y nuestra pieza.
-Pausa final. Trabajar los puntos finales. Son fundamentales a la hora de dar una sensacin
de concrecin.

LA EDICIN
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El proceso de edicin en informativos y programas siempre es el mismo. Lo interesante es
aterrizar en la redaccin con un concepto mnimamente claro de qu queremos hacer con
nuestra informacin y cmo queremos convertirla en una pieza. Una composicin de lugar
desde la que actuar de la siguiente manera.
A) Revisar los brutos. Aunque los hayamos grabado nosotros. Podemos encontrarnos
imgenes que destacar en la pieza sobre otras, y descartar planos que no pueden emitirse
por motivos tcnicos (desenfoque). Es relevante en este paso optar por algn ambiente (un
petardo en una manifestacin) y jerarquizar el material (los diferentes brutos, desde lo que
traemos nosotros como los que nos pueda pasar un compaero porque se encuentran
relacionados) que vamos a usar en funcin de lo que vamos a decir. Tambin debemos
preguntarnos si hay ms material que nos pueda interesar. Si vamos a una rueda de prensa
sobre colegios, quizs tendremos que pedirle a archivo recursos.
B)
Cortar los totales. De todos los testimonios que tenemos, descartamos los que
resulten menos interesantes. Con cada protagonista haremos lo mismo. Lo habitual es que

una rueda de prensa dure una hora con el turno de ruegos y preguntas. Lo lgico es que no
nos sirvan ms de dos totales en una pieza. Tendremos que intentar que los dos sean
interesantes, tanto en la mesa de edicin como forzndolos a travs de las preguntas que
hacemos en una rueda de prensa. Las preguntas de un periodista de televisin son diferentes
a las del resto, porque necesitamos la respuesta en palabras del protagonista. No
concluimos. Un s o un no nunca nos pueden servir. De la misma manera, si partimos de la
base de que nuestra locucin va a resumir las ideas y datos ms interesantes que nos han
expuesto, quiz los totales que seleccionemos deban atender a la valoracin del
protagonista.
C)
Redactar la locucin. Tenemos que intentar que los totales cortados se acomoden a la
idea que redactamos, que se presente como un discurso continuo. Es interesante presentar y
recoger las ideas. De nada sirve dispersar datos.
D)

Locutar.

E)
Montar la locucin, unir los totales, unir los ambientes. Dejar la estructura de la pieza
terminada.
F)

Taparla. Rotularla. Renderizarla en el espacio reservado en la escaleta.

FORMATOS DE EDICIN
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Todo lo que se puede hacer en televisin se adapta a tres formatos. Cuando nos sentamos
frente al ordenador de edicin, la escaleta del espacio nos marca a cul tenemos que
ajustarnos. Y siempre ser una decisin del editor del informativo.
-Colas: Se tratan de imgenes que ilustran una noticia, bien para que sean presentadas por
el propio periodista en un falso directo o directo, bien por el propio presentador. Tambin se
ajustan al formato de colas las imgenes del da y los sumarios. Tienen una duracin de ms
de 40 segundos, aunque difcilmente se ajusten a un paso tan largo. No obstante, mejor que
sobren y no tener que repetirlas. En programas, sobre todo debates, se hacen colas muy
largas para poder darle ritmo y continuidad a las intervenciones de los invitados, y se
colocan en doble pantalla.
-Totales: Locucin de un protagonista que complementan el paso del presentador. Suelen
tener una duracin de 10-15 segundos teniendo siempre sentido completo. Siendo as de

cortas, no se suelen tapar con recursos. Tambin se puede colocar uno de una duracin
menor en sumarios, ya que nunca debe superar los 6-8 segundos.
-Pieza/VTR. Noticia editada sobre tema de actualidad. Tiene una duracin de 59 segundos.
Comporta la participacin de uno o varios protagonistas ajustados a los totales, as como la
locucin/paso del periodista que contextualiza el contenido. El formato habitual es el de
locucin-total-locucin-total-locucin, aunque lo interesante siempre ser romperlo.
Tambin tienen cabida la aparicin de ambientes que pueden ofrecer un acercamiento a la
realidad documentada de manera espontnea.
EL PERIODISTA EN PANTALLA

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La imagen del periodista en pantalla es su firma, su garanta de veracidad en la informacin
y una manera de documentar el trabajo de campo. Marca la diferencia con respecto a las
imgenes que se compran a agencias. Existen varios formatos para aparecer en pantalla
explicando nuestra noticia. Conllevan un trabajo previo, no slo a la hora de fijar
contenidos, sino tambin, al relacionarlos con la informacin que va a ofrecer el
presentador y el que va a desarrollarse en la pieza.
-In situ: Entradillas, salidillas y medianillas que, como su propio nombre indica, se colocan
al principio, en medio, o al final de la noticia. Tienen una duracin de ocho segundos. En
funcin de su ubicacin debemos considerar seriamente los datos que vamos a incluir, en
funcin de su relevancia o contextualizacin, para colocarlos posteriormente en la edicin.
Falso Directo. Sustituye al directo. Se graba en la escena de la noticia y se edita y renderiza
posteriormente. Su duracin es de al menos 20 segundos si es independiente y de 30 si va
acompaando alguna noticia
-Directo. Se desarrolla en el escenario de la noticia en el momento en el que se est
produciendo. Es ms caro que el anterior porque necesita una unidad mvil, pero aporta
datos mucho ms inmediatos. Intentan ofrecer informacin de ltima hora, por lo que el
paso del presentador suele ser ms asptico esperando los ltimos datos que podemos
ofrecer. No tiene por qu limitarse a un solo paso. Se pueden realizar varios a lo largo del
espacio informativo desde el lugar del suceso si la noticia acontece en ese momento y es
relevante a criterio del editor.

Estas situaciones pueden ofrecerse en pantalla doble o se pueden tapar con imgenes de
recursos para completar el sentido de nuestra informacin y aadir dinamismo.

Recomendaciones

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-No slo es relevante lo que contamos, sino tambin, cmo lo hacemos. Nuestra actitud ha
de ser relajada. El espectador no nos valora lo que contamos solamente, sino tambin, cmo
lo estamos contando. No debemos dejarnos llevar por la inmediatez ni por el entorno (un
evento, un suceso). Debemos desarrollar la informacin ms llamativa. Los titulares de la
noticia. No debemos complicarnos ni en la extensin, ni en la participacin. Tanto en
tiempo como en forma. No debemos complicarnos.
-No debemos exagerar movimientos. Es habitual tratar de fijar nuestro discurso con
movimientos de manos o de cabeza, pero no estamos haciendo un examen. Es interesante
tener las manos ocupadas. Si podemos apoyarnos en algn documento o IPAD, evitaremos
gesticulaciones exageradas. La posicin de los pies permite tambin relajar la espalda y
evitar que movamos las caderas y cintura.
-Si existe algo relevante que mostrar durante el directo o el falso, la cmara puede muy
suavemente panear hasta el objeto de la noticia. Es necesario convenir con el cmara tanto
el movimiento como la duracin del mismo. Como mnimo tenemos que permanecer cinco
segundos en pantalla.
-De la misma manera, es habitual que las imgenes se tapen con recursos/colas, o que se
emitan a doble pantalla. Algo que hay que tener en cuenta.
-No es un examen. No consiste en memorizar un texto y soltarlo. Tampoco es una lectura
en voz alta. Lo ms importante es la naturalidad y eso siempre se puede trabajar. Es una
cuestin de experiencia.

La cmara

Conceptos bsicos
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La cmara es la base fundamental de nuestro reportaje. No slo porque se
convierte en el ojo del espectador y en televisin, lo importante, es la imagen.
Tambin porque nos ofrece el bruto que vamos a editar con posterioridad.
Cada vez es ms habitual que el periodista utilice las cmaras en una
redaccin. Por eso conviene tener unas nociones bsicas sobre este
planteamiento.

La cmara es la base fundamental de nuestro reportaje. No slo porque se


convierte en el ojo del espectador y en televisin, lo importante, es la imagen.
Tambin porque nos ofrece el bruto que vamos a editar con posterioridad.
Cada vez es ms habitual que el periodista utilice las cmaras en una
redaccin. Por eso conviene tener unas nociones bsicas sobre este
planteamiento.

Materiales y herramientas
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Material

Es trascendental revisar el material que vamos a utilizar en cada salida. Lo fundamental es


la cmara y el micro con su correspondiente cable. No debemos obviar otras herramientas
que pueden ofrecernos muchas soluciones a la hora de confeccionar un reportaje. Las
antorchas nos facilitan luz en interiores. El trpode nos dar una estabilidad fundamental
para la imagen y su uso es altamente recomendable.
Conceptos bsicos
A la hora de grabar no se puede olvidar:
a) Balance de blancos: Mide el equilibrio de la luz y el color. Una ecuacin fsica permite a
la cmara establecer una relacin, lo ms cercana posible, a la realidad. Se realiza en
automtico, pero el resultado no es definitivo. Podemos encontrarnos con un balance
correcto y con imgenes oscuras. Sucede entonces uno de los casos en los que
necesitaremos recurrir al manual.
b) Enfoque. Hay que realizarlo siempre antes de grabar un plano o cada vez que cambiamos
y modificamos la distancia con la realidad grabada. Para enfocar, tenemos que acercarnos al
detalle del objeto o persona, y una vez asegurados de que el plano va a estar enfocado,
retroceder con el zoom.
c) Zoom. Es una herramienta de la cmara, pero no un recurso de la edicin. Nadie tiene
zoom en la vista. Nos permite acercanos y alejarnos de la realidad, pero en la edicin de
informativos, tiene escaso recorrido y resulta difcilmente justificable

d) Macro. Se trata de un enfoque especial que altera la realidad, permitiendo un gran


enfoque a objetos pequeos, alterando la realidad que se establece entre el sujeto y su
reproduccin. til para detallar elementos pequeos. Su uso es mnimo
e) Audio. Las cmaras suelen venir equipadas con dos entradas de audio. Habitualmente en
informativos utilizaremos el canal 1 para recoger sonidos protagonistas, y un canal 2 donde
se seleccionan los ambientes. Cada uno de los dos canales comportan tres opciones para
ello. Una entrada para sonido en lnea (line), una entrada para sonido de micrfono de
mano (mic) y una tercera para micros de corbata y ambientes (+48).
El resultado del material grabado por la cmara es el bruto. Con el bruto de cmara
realizamos el editado, que puede ser una cola, una pieza o un total.
TIPOS DE PLANOS

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Si pretendemos una pieza dinmica y atractiva para el espectador, lo ideal sera que un
plano no se mantenga en pantalla ms de cuatro segundos, una norma fundamental. Eso
significa que a la hora de la grabacin, debemos mantener la misma durante al menos seis.
La escala de planos es idntica a la escala cinematogrfica en cuanto a su tamao.
-Plano panormico, general extremo o gran plano general: Muestra un gran escenario. El o
los personajes no aparecen o quedan diluidos en el entorno.
-Plano general: Muestra un escenario amplio en el que se incorpora a la persona.
-Plano entero: Cuando los lmites superior e inferior del cuadro casi coinciden con la
cabeza y los pies.
-Plano americano: El Plano americano recorta la figura por la rodilla aproximadamente. Es
ptimo en el caso de encuadrar a dos o tres personas que estn interactuando, sobre todo en
el formato de 16/9 de pantalla.
-Plano medio: Presenta la figura humana cortada por la cintura.
-Plano medio corto: Desde el pecho hasta la cabeza.
-Primer plano: Desde las clavculas hacia arriba.
-Primersimo primer plano : Desde la barbilla hasta la frente, es un primer plano muy
cerrado.

-Plano detalle: Se centra en un objeto (un bolgrafo, un despertador, etc.)


-Plano de Situacin: puede ser de lugar o temporal y se utiliza para localizar la accin tanto
temporal como espacialmente.
Los planos tambin se diferencian por el ngulo visual (picado y contrapicado, cenital y
nadir) o por la altura de la cmara (alta-baja) pero los recursos dramticos que comportan
no son favorables a una tarea de documentacin con pretensiones de objetividad.
Las secuencias se convierte en una recreacin de la realidad que pretendemos reproducir.
Es decir, constituyen una narracin audiovisual del mensaje que queremos transmitir
atendiendo a un orden, que bien pudiera ser el cronolgico, aunque no necesariamente tiene
que atender al mismo en la edicin. En clase se corresponden con las prcticas de pasillo
que hemos realizado tratando de grabar la llegada de un protagonista a una rueda de prensa.
Pero si se trata de una entrevista personal, y el sujeto se presta, podemos recurrir a la
creatividad para proponerle un sinfn de planos que permitan documentar la pieza.
Aqu tenis una graduacin con ejemplos de la wikipedia. Tiene poca variacin con lo
expresado,

Errores comunes
En informativos en relevante la norma de salto de planos. No debemos cambiar un plano
por otro que se encuentre en el lado opuesto de la cadena. Resulta poco esclarecedor pasar
de un plano general a un plano detalle porque el espectador puede confundirse. Por eso se
recomienda no saltar ms de dos planos en la escala a la hora de seleccionarlos en la
edicin.
Los paneos tampoco tienen mucha utilidad. Su funcin es la de mostrar la relacin entre un
objeto que se encuentra al principio y otro que est al final del plano, pero siempre resultar
recomendable grabarlos por separado. Nunca debe editarse un paneo que en el que no da
tiempo de identificar lo relevante de la imagen inicial, de la final, o que no permita concluir
el movimiento de la cmara.
Raccord. Se produce cuando establecemos una secuencia y no respetamos en la correlacin
cronolgica de los planos. Tambin cuando durante la secuencia surge un elemento que no
se encontraba plano anterior
Salto de Eje. Cuando cambiamos el eje desde el que documentamos la accin. Nos
referimos a un eje imaginario que se establece entre los protagonistas de una accin, ya
sean objetos o seres. La referencia que propusimos en clase fue la del campo de ftbol. Si

cambiamos las cmaras durante el partido, parecer que los equipos han cambiado de
portera. Cuando hacemos eso, al menos en una repeticin, se advierte a travs del rtulo de
ngulo inverso.

Zoom. Como hemos adelantado antes, nadie tiene una herramienta de zoom en la vista. Se
trata de una herramienta de la cmara que nos permite relacionarnos con la realidad que
documentados, pero nunca se graba un zoom al menos que las urgencias lo vuelvan
necesario, y an as, es difcilmente justificable su insercin en la edicin de la pieza