Está en la página 1de 4

Ttulo:

Beneficios de la educacin en informtica implementada en el


periodo 1996-2000 en la Repblica Dominicana.
Planteamiento del problema:
El primer ordenador que arrib a la Repblica Dominicana fue el
Universal Automatic Computer (UNIVAC) en 1963, la misma iba destinada
al Central Romana Corporation. Desde ese primer ordenador hasta 1996,
no hubo una poltica clara y orientadora del Estado con relacin a la
Educacin Informtica en el pas. Esta situacin cambiara, drsticamente,
cuando el entonces presidente (1996), Dr. Leonel Fernndez, desarrolla la
primera estrategia nacional de incorporacin de las Tics en los centros
educativos del nivel medio del pas, que inici con la instalacin de 324
laboratorios de informtica.
Las polticas llevadas a cabo por la administracin gubernamental, en
el periodo establecido, reflejan la importancia de la puesta en ejecucin del
plan de integracin de las Tics como instrumento que oriente y articule
todas las intervenciones en materia de tecnologa en cada centro educativo,
las cuales constituyen iniciativas de gran impacto.
Estas iniciativas iniciaron con la puesta en marcha del Programa de
Informtica Educativa (PIE), que incluy la instalacin de 324 laboratorios
de informtica, iniciativa que cont con el apoyo directo del gobierno
central.
El PIE fue diseado para incorporar nuevas formas de aprendizaje,
tanto para estudiantes como educadores, a fin de promover una cultura
informtica en la sociedad dominicana que contribuyese al desarrollo de las
generaciones con fluidez tecnolgica, pensamientos creativos y el uso
inteligente de los recursos informticos.
El 5 octubre de 1998, con la Orden Departamental No. 6-98, la
Secretaria de Estado de Educacin y Cultura crea el departamento de
Informtica Educativa. Luego, mediante Orden Departamental No. 008-

2005 se eleva el Departamento de Informtica Educativa (DIE) a Direccin


General de Informtica Educativa (GGIE), definiendo nuevas lneas de
trabajo y su articulacin con las reas curriculares, los niveles y
modalidades concebidos en la educacin dominicana.
En el ao 1999, se dio inicio al proyecto VSAT, para dotar de
conectividad al internet por parbolas a todos los centros educativos con
infraestructura TIC, unos 311 en total.
Finalmente en el ao 2000, se instalan cinco aulas de
videoconferencias en los recintos del Instituto de Formacin Docente
Salom Urea y se consolida la infraestructura tecnolgica en estos
recintos con laboratorios, carritos de laptops, video-proyectores y TV
plasmas en sus aulas.
Los primeros laboratorios de informtica en el nivel medio,
colocaron a nuestros/as alumnos/as en contacto con las tics, reduciendo la
brecha digital; facilitando la adquisicin de nuevas competencias que les
brindaran mejores oportunidades en el mercado laboral, y al mismo tiempo
ayudando a descubrir aptitudes para continuar estudios superiores en el
rea de las tecnologas.
Justificacin:
La presente investigacin busca arrojar luz, sobre las polticas que se
tomaron, en materia de educacin en informtica, en el periodo 1996-2000
y que significaron la simiente del nacimiento, a nivel prctico, de la
informtica en todos los centros educativos del nivel medio de la Repblica
Dominicana, Puesto que, como futura profesional del rea es de mi
responsabilidad conocer el camino trillado desde sus inicios hasta la
actualidad en el rea, y poder aportar al continuo avance de la misma en
nuestro pas; Para de este modo, identificar como influy esta primera
orientacin gubernamental en promover la construccin de una cultura
informtica en la sociedad dominicana que contribuyese al desarrollo de
generaciones con fluidez tecnolgica, estructuras cognitivas de nivel
superior, pensamientos creativos y el uso inteligentes de los recursos
informticos.

Justificacin Terica:
En el perodo 1996-2000, en su primera gestin, el Dr. Leonel Fernndez,
enfatiz el desarrollo tecnolgico, debido a que, el avance de la tecnologa
de la informacin y comunicaciones representaba y representa el motor
ms poderoso para el progreso de una nacin moderna.
Justificacin Prctica:
La ley general de educacin 66-97 as como el plan decenal de educacin
2008-2018 establecen, en diferentes artculos, el inters de promover y
fomentar los conocimientos cientficos, tecnolgicos y humansticos,
desarrollar la innovacin tecnolgica y propiciar la integracin de las Tics a
los procesos educativos.
Interrogantes de investigacin:
1) Por qu la ausencia de una poltica de Educacin en Informtica hasta
1996?
2) Cmo se llev a cabo la poltica decretada por el Dr. Leonel
Fernndez?
3) Cmo reaccion la poblacin con la medida tomada?
4) Cules fueron las poblaciones ms beneficiadas?
Objetivos de la investigacin:
- Investigar las causas principales de la ausencia de una poltica de
Estado en el desarrollo de la Educacin en Informtica.
- Indagar cmo se llev a cabo la poltica decretada por el Dr. Leonel
Fernndez.
- Determinar cul fue la reaccin de la sociedad con relacin a esta
poltica.

- Identificar cules fueron las poblaciones ms beneficiadas.


Antecedentes:
Sobre el tema seleccionado en esta investigacin no abundan muchas
fuentes de apoyo fidedignas, sin embargo entre las que pude encontrar
estn: Poltica y Estrategia de Intervencin Educativa con las Tecnologas
de la Informacin y la Comunicacin, publicado por el MINERD; tambin
Educacin y Modernizacin social en Republica Dominicana de la
autora de Miriam Daz Santana, publicado por Editora Corripio.
Hiptesis de la investigacin:
Una posible respuesta al retraso de una poltica de Estado en materia
de educacin en informtica y en la implementacin de las TIC en el
sistema educativo de la Repblica Dominicana, puede ser la convulsa
situacin poltica que vivi el pas de 1961-1996 y la creciente corrupcin
administrativa en todas las instituciones del Estado, que mermaron los
recursos que habran podido utilizarse para crear una infraestructura
educativa orientada a la tecnologa.
Limitantes de la investigacin:
En el proceso investigativo pude constatar, que la literatura en cuanto a este
tema es muy escasa y esto estrecha, sobremanera, la comprensin del por
qu ya al final del siglo XX es que se toma un verdadero compromiso en
desarrollar el rea de la informtica en la educacin dominicana.
Delimiciones de la investigacin:
La presente investigacin ha sido delimitada a la provincia de Santo
Domingo, con un enfoque especial hacia los estudiantes del bachillerato;
puesto que la medida se implement en una primera instancia a los
estudiantes que estuvieran cursando la educacin media.