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COLEGIO MULTIVERSAL DE ANTEQUERA

PLANEACIN DIDCTICA SEMESTRAL


NIVEL ACADMICO

CICLO LECTIVO

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN.

AGOSTO 2013 -ENERO 2014

NOMBRE DE LA ASIGNATURA

TOTAL DE HORAS

INTRODUCCIN A LA PEDAGOGA

15

N DE SESIONES POR SEMANA

FECHA DE ELABORACIN

26 DE AGOSTO DE 2013.
TITULAR DE LA ASIGNATURA
L.C.E. JUAN PREZ
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Identificar el objeto de estudio de la pedagoga en sus dimensiones disciplinar y profesional, las reas y algunos campos del
quehacer profesional, con el propsito de ubicar a la pedagoga a travs del conocimiento terico-prctico que se ha producido en
las relaciones interdisciplinarias y multidisciplinarias.

FIRMA DEL TITULAR

COLEGIO MULTIVERSAL DE ANTEQUERA


Periodo de
tratamiento de
contenidos:
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
(De
conocimiento,
productos
o
desempeo)
Libretas de apuntes.
Lista de participacin
en clase.
Elaboracin
de
mapas conceptuales,
cuadro sinptico o
mapa
mental.
Entrega de manera
impreso o escrita.

Temtica e

SISTEMA DE EVALUACIN DEL PERIODO


IDENTIDAD Y EPISTEMOLOGA DE LA PEDAGOGA.
Fechas de evaluacin

23- 27 de septiembre.

COLEGIO MULTIVERSAL DE ANTEQUERA


evaluar
Evidencias de
aprendizaje
seleccionadas
para
calificacin

Examen escrito

Ponde
racin
(%)

Criterios a evaluar en las evidencias de aprendizaje


(considerar fondo-contenido-y forma)

50%

Se realizar a los alumnos un examen escrito en donde el docente pueda


verificar los resultados obtenidos dentro de una evaluacin formativacuantitativa. Los contenidos a evaluar son de la temtica: identidad y
epistemologa de la pedagoga.

Tcnicas e
instrumentos
de evaluacin

Participacin
activa en clase
de lectura ledas
en casa y en el 10%
aula

Al final de cada sesin de clase el docente nombrar los nombres de los


alumnos, con la finalidad de valorar su asistencia a clase y corroborar la
participacin de clase de cada uno de ellos.

Realizacin
apuntes
(libreta).

En cada sesin de clase el alumno anotar al margen de cada hoja el


Observacin de los
nmero de sesin de clase y escribir los apuntes y los aprendizajes apuntes por los alumnos
obtenidos en cada clase. Los aspectos a evaluar son: reflexin pedaggica,
y el catedrtico.
que estn llamativos y ordenados.

de

Elaboracin de
cuadros
sinpticos,
mapas
conceptuales o
mapa mentales

15%

25%

Cuando el docente indique que se leer una lectura, el alumno tendr que
utilizar la tcnica de estudio de un cuadro sinptico, mapa mental y mapa
conceptual con la finalidad de entregar dos evidencias de lectura por cada
semana; misma que se entregarn al profesor de manera impresa o escrita
para que se les lleve a su casa y lo revise detenidamente. En cada una de
esta tcnica de estudio el docente evaluar los aspectos: de contenidos, su
estructura, y su redaccin y ortografa.

Observacin
participante en clase y
pase de lista

Revisin de las tcnicas


de estudio por parte del
docente mediante el uso
de una lista de cotejo
(contenidos, estructura
de la tcnica de estudio.
y redaccin y ortografa.

COLEGIO MULTIVERSAL DE ANTEQUERA


FUENTES DE INFORMACIN BSICAS
(Fuentes en orden alfabtico)
LIBRO. Introduccin a la pedagoga general, Frabonni Francisco y punto Minerva Franca, Ed. Siglo XXI, 2006.
LIBRO. Introduccin a la pedagoga, Mariz Fritz, Ed. Sgueme, 2009

FUENTES DE INFORMACIN ADICIONALES Y REFERENCIAS DE CONSULTA


(Fuentes en orden alfabtico)
LIBRO. Gadotti Moacir, Historia de las ideas pedaggicas, Mxico, D.F, Editorial Siglo XXI, 2005.
LIBRO. Pedagoga Integradora, Vctor Matas Rodrguez Rivera, Ed. Trillas. 2004.
LIBRO. Introduccin a la pedagoga de la educacin, Piccini Mabel, Nethol Ana Mara, Ed. Trillas, 2007.
LIBRO. Historia de la pedagoga, Abbariano Nicola, Ed. Fondo de Cultura Econmica (ME). 2009