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El discurso

Sntesis

1. Tipos de
Discurso:

Comunitario
Se realizan a grupos representativos de alguna comunidad
particular.
Tema: es de importancia para ese grupo en particular. Asuntos
sociales, organizacionales, valricos, escolares, etc.
Finalidad: va a depender de las circunstancias y/ o necesidades
de la colectividad.
Registro del Habla: debe guardar relacin con el grupo,
considerando el nivel cultural y conocimientos que la mayora
posee.

Poltico:
Discursos emitidos por una autoridad de gobierno o
pblica o por candidatos a cargos pblicos.
Van dirigidos a la totalidad del pas y dan cuenta de
planes o proyectos.
Posee un fuerte componente ideolgico y un profundo
poder convocatorio el que tiene como finalidad mover a
un cambio de conducta, para llegar a compartir una
misma visin de mundo.

Ceremonial o Conmemorativo:
Poseen una significacin a nivel personal,
institucional o gubernamental.
Se producen en los actos de aniversario,
inauguracin de eventos, funerales, etc.
Vara su nivel de formalidad, dependiendo de la
audiencia.
Rescata los rasgos dignos de elogio.

Religioso:

Emitidos por alguna autoridad religiosa en situaciones relacionadas con el mbito


doctrinal o de fe.
Su lenguaje es formal.
Mensaje: espiritual.
Se denominan sermones o prdicas cuando son orales; cartas o encclicas,
escritos.
u Caractersticas del Discurso Religioso:
Tienen un fuerte componente persuasivo.
Estn centrados en la doctrina de una religin.
Buscan divulgar creencias en forma masiva.
Se basan en palabras divinas o profticas.
Utilizan el testimonio de vida como metodologa.
El lenguaje es formal, sugestivo y cercano.

Epidctico:
Se caracteriza por destacar aspectos de la vida,
personalidad y obra de alguna persona.
Pueden ser de alabanza o de vituperio, con el afn de
ofender pblicamente a una persona o un hecho.
Pretende dar fundamentos, elementos de prueba o al
menos de juicio fidedignos.

Acadmico

Se encuentra pues en el marco de la actividad acadmica


orientada a la transmisin y produccin de conocimientos.
Su elaboracin requiere de la revisin del conocimiento
previo, es decir, de las fuentes bibliogrficas.
El discurso acadmico define un objeto, elabora un
mtodo para examinarlo, construye una teora que explica
el funcionamiento del objeto y comprueba la validez de la
teora. Esto no quiere decir que todos los discursos
acadmicos tengan cuatro partes pues la complejidad de
los objetos obliga a examinarlos parcialmente o a escribir
pequeos reportes sobre aspectos parciales del
desarrollo del proyecto cientfico, por ejemplo, reportes
sobre puntos meramente metodolgicos, disquisiciones
terminolgicas necesarias para continuar el proyecto
cientfico mayor, o problemas de orden lgico inherentes
al desarrollo de toda teora formal.

Discurso privado:

Tipo de discurso que se emite en


situaciones de interaccin comunicativa
privada o personal. Debido a la cercana
que se mantiene con los participantes,
son textos que pueden manejar muchos
supuestos.

2. Clasificacin de los
tipos de discurso o
secuencias textuales
bsicas.

Narracin: discurso caracterizado por el


movimiento y la sucesin de
acontecimientos. Los elementos
fundamentales son
Los tipos
La accin: presentacin, nudo, desenlace
El ambiente

Se relaciona con la coordenada temporal,


mvil.

Descripcin: tcnica discursiva cuyo fin es


dar a conocer un objeto o persona.
Requiere tres procesos:
Observacin
Seleccin del punto de vista.
Presentacin

La descripcin, bsicamente, se refiere a


la coordenada espacial fija-, el que
se mueve es el autor.

Exposicin: tipo de discurso cuyo objeto es el de ofrecer un tema


cualquiera al receptor de forma clara y ordenada. Exige un
desarrollo
progresivo y articulado de las ideas.
a) Modalidad divulgativa
b) Modalidad especializada. Exige ordenacin lgica de los
contenidos: deductiva/ inductiva. Terminologa especfica.
Puede incluir descripcin tcnica.
Caractersticas de un texto expositivo:
De organizacin del contenido: ordenacin clara y coherente del
contenido
Progresin adecuada de las ideas.
Propiedad fundamental: COHERENCIA
Recursos: Guin, resumen, ejemplos
Rasgos lingsticos: oraciones explicativas
Subordinacin adverbial
Paralelismos: del mismo modo
Sintaxis trabada.

Argumentacin: Discurso persuasivo.


Su misin es convencer para influir en el
pensamiento o en la conducta.
Elementos: Tesis :Idea fundamental en torno a la
que se reflexiona, puede ir al comienzo o al final
del texto.
Cuerpo argumentativo: Citas, argumentos de autor,
ejemplos,
refutacin, reduccin al absurdo, etc.
Conclusin.

Caractersticas:
De organizacin del contenido: Disposicin de los
razonamientos en prrafos
Rasgos gramaticales: concatenadores: garantizan
la evolucin progresiva del texto;
abundancia de consecutivas.
Ejemplos
Repeticiones: potencian la conviccin
Largos periodos
Sintaxis muy compleja
Modalidad enunciativa y tambin exclamativa e
interrogativa.

3. Tcnicas de
Discusin

Sin audiencia y sin coordinador: libre.


Dilogo o cuchicheo: se discute un tema libre e
informalmente, se contesta una pregunta breve
formulada con antelacin.
Coloquio: discusin espontnea entre un
determinado nmero de participantes. Cada uno
aporta libremente sus teoras y rebate la de los
dems.

Sin audiencia y con coordinador: dirigidas.


Foro: los participantes cuentan con un coordinador.
Aspectos a considerar en su elaboracin:
Uso de los distintos tipos de discurso: se integran las
diversas formas discursivas (expositiva, argumentativa,
descriptiva, narrativa, informativa) La eleccin
depender del propsito.
Relacin jerrquica emisor receptor: es asimtrica. El
emisor est envestido de autoridad.
Uso de la enciclopedia o conjunto de saberes: no es
posible determinar si todo el grupo maneja el mismo
nivel de conocimientos. Se deben evitar los supuestos
que puedan crear ambigedad.

Perspectiva del Emisor:


Objetiva: se remite solo a informar, no entrega
opiniones.
Crtica: hace referencia a los problemas o posibles
deficiencias que tenga su planteamiento.
Admirativa: se da en los discursos conmemorativos, se
rescatan los aspectos positivos del hecho o personaje.
Reflexiva: intenta llevar al receptor a la comprensin de
sus ideas de manera profunda.
Problematizadora: intenta crear conflicto,
enfrentndolos al problema.