ACCIONES

PME 2015-2018

Elaborado por: Daniel Vega

AREA

DIMENSIO
N

1.Gestin
Pedaggic
a

ACCION
Instalar un sistema
de planificacin y
preparacin de la
enseanza. para
favorecer el
aprendizaje de
todos los
estudiantes

Cifuentes

EVIDENCIA

Encarga
do

Definir espacios y tiempos fijos para el

trabajo de la planificacin anual/semestral
de la escuela que asegure condiciones para
la implementacin del currculum en el aula
(elaboracin de calendario anual de
actividades; definicin de tiempos y
espacios de desarrollo profesional y de
preparacin de clases; espacio y tiempo
para la revisin y elaboracin de materiales
de apoyo e instrumentos de evaluacin).
Analizar las horas de libre disposicin del
plan de estudio de cada curso, a fin de
adaptarlos a la realidad, las prioridades y el
contexto de la escuela.

Fortalecer los
modelos de
planeamiento
curricular

Monitoreo de
planificacin

Reformulacin del PEI.

Sistematizacin y socializacin del PEI.
Considerar en los diseos de enseanza;
tiempos, espacios, recursos didcticos, que
hacen factible la implementacin del
currculo de cada nivel
1.- Planificacin de OA en forma anual
2.-Planificacin de unidades clase a clase
Semestre I-II

UTP

RECURSOS

Observaci
n

3.- Planificacin clase a clase de los OA

Semestre I-II
4.- Informe semestral UTP, semestre I-II

Monitoreo de
Instrumento de
Evaluacin
Carga Horaria y libre
disposicion

1.- Informe de Jefe Tcnico semestre I- II

UTP

2.- carpeta de Instrumentos validados

semestre I - II
1.- Documento de distribucin de carga
horaria
2.- Horaria de curso mas libre disposicin

2.Enseanz
aa
Aprendiza
je en el
aula

Observacin de
clases

1.- pauta de observacion de clase ,

informe de I Semestre y II semestre
2.-compromiso de mejora firmada por
docentes observados
3.- protocolo de observacin de clases
1.- libro de clases con evaluaciones
planificadas

Reforzamiento
pedaggico

2.- contrato de docentes de reforzamiento y

asistentes de aula
3.- informe semestral de resultados de los
estudiantes reforzados Semestre I- II

Mejorar las prcticas

pedaggicas

Implementar Prcticas para asegurar que la

implementacin curricular se concrete en el
aula, a travs del proceso de
acompaamiento y seguimiento
permanente.

UTP

Desarrollar acciones para orientar,

supervisar, y evaluar los implementacin
de los diseos de enseanza en el aula en;
Los docentes para propiciar un clima de
aula que favorece los aprendizajes.
Los docentes para que se manifiesten altas
expectativas sobre el aprendizaje de todos
sus estudiantes
El equipo multidisciplinario, deber realizar un
informe trimestral demostrando el avance de cada
alumno

Instalar sistema de
seguimiento y
control de los
avances de los
A partir del anlisis, se aplica un sistema de
estudiantes con NEE. reforzamiento y apoyo para los alumnos con NEE

3.- Apoyo
al
desarrroll
o de los
estudiant
es

1.Apoyo a los
estudiantes con
dificultados
afectivas, sociales y
conductuales

2.Favorecer
aprendizaje a los
estudiantes con
necesidades
educativas

Contrato de profesionales de apoyo

Informe semestral de atencin de
estudiantes por los profesionales de
apoyo Sicologo y Asistente Social
Semestre I II
La Direccin y UTP organizar, asesorar y
monitorear el trabajo semanal de las horas
no lectivas de los docentes de modo que
ellos consideren en su tiempo apoyo
pedaggico para los alumnos con NEE
Semanalmente los alumnos prioritarios y
aquellos que presentan problemas de
aprendizaje sern atendidos y apoyados
por un psiclogo o psicopedagogo para el
tratamiento y mejoramiento de
necesidades neurolgicas, psicolgica y
otras

La Unidad Tcnica Pedaggica supervisar,

al menos una vez por mes, el trabajo en el
aula de los docentes, para obtener
informacin sobre el tratamiento de los
alumnos que presentan problemas de
aprendizaje, de modo que les permita
obtener informacin para apoyar y asesorar
con mayor claridad a los docentes

3Garantizar un clima
propicio para el
aprendizaje de todas y
todos los estudiantes,
sobre la base del
acondicionamiento
permanente e integral del
ambiente escolar y el
establecimiento de
normas de convivencia en
el aula y en la escuela

1
2Elaboracin de normas de convivencia en el aula
3Utilizar las felicitaciones o ritos de premiacin
cuando corresponda, de manera pblica y lo ms
frecuente que sea posible, tanto para apoyar y
reforzar buenas conductas de los estudiantes como
para hacer notar a la familia el valor de su aporte a
la escuela
4
5Consensuar y elaborar acuerdos sobre
procedimientos para abordar los conflictos.
6Implementar programas que refuercen y
apoyen un ambiente de Buen Trato en los
establecimientos
7Generar actividades extracurriculares que
permitan a los y las estudiantes desarrollar
en forma sistemtica sus talentos e
intereses, y que propicien la proyeccin
cultural del establecimiento en la

comunidad: coro, orquesta o banda juvenil,

academia de teatro, baile, deporte,
atletismo u otras
8
Mejorar los ambientes fsicos de la escuela
en trminos estticos, recreativos y de
seguridad: evitar las murallas rayadas y los
vidrios rotos, favorecer la implementacin
de espacios de juego, procurar mantener
condiciones de seguridad en baos, entre
otras prcticas afines.

Comprometer el apoyo de
padres, madres y
apoderados en el
desarrollo del aprendizaje
de sus hijos e hijas.

Establecer en el Proyecto Educativo

Institucional los roles y responsabilidades
de los padres, madres y apoderados en
relacin con la formacin integral de sus
hijos.
Generar en microcentros de padres,
madres
y
apoderados(as)
instancias
dirigidas que favorezcan el encuentro y el
dilogo en torno a temas de importancia
para ellos y ellas.
Definir un plan anual de reuniones de
padres, madres y apoderados(as) que
permitan informar, reflexionar y compartir
opiniones y motivaciones frente a la
realidad educacional de sus hijos e hijas.
Organizar
y
realizar
talleres
para
desarrollar habilidades parentales de
comunicacin
y
fortalecimiento
de
expectativas que permitan a madres,
padres y apoderados (as) participar
activamente
en
los
procesos
de
aprendizaje y formacin de sus hijos e
hijas, reflexionando sobre sus roles y
funciones en dicho proceso. Se sugiere que

este proceso sea liderado por el centro de

padres, madres y apoderados

Favorecer y
fortalecer las
necesidades,
habilidades y
aptitudes artsticas y
deportivas de todos
los alumnos

LIDERAZGO

Instalar equipo
multidisciplinario
para apoyar a los
alumnos con NEE

1.Liderazgo
Escolar

Realizar talleres de:xxxx

Contratar Educadora Diferencial, Psicloga

y Asistente en Educacin con el propsito
de atender a los estudiantes con NEE
Cada especialista entregar un informe
trimestral de los estudiantes atendidos y el
equipo tcnico realizar visitas constantes
a la sala diferencial, monitoreando y
evaluando el trabajo

1.- Roles y
Atribuciones del
Director y equipo
directivo

1.- Asignacin de roles y atribuciones del

equipo directivo y personal administrativo

Capacitar al equipo
directivo para
ejercer liderazgo
efectivo a nivel
escuela

Capacitar al equipo directivo en gestin

escolar (reas y prcticas efectivas),
liderazgo (resolucin de conflictos, manejo
de equipo, motivacin u otros aspectos) y
en el manejo de instrumentos y
herramientas tcnico pedaggico.
.-Observar clases de todas y todos los
docentes, al menos una vez por semestre,

DIRECTO
R

de modo que el equipo tcnico pueda

conocer el desempeo del cuerpo docente
y las necesidades de apoyo que requieren.
La observacin requiere de una entrevista
posterior de retroalimentacin

2.Liderazgo
formativo
y
academic
o del
Director

3
Planificaci

Fortalecer la UTP de
la escuela,
integrando a
docentes de aula
como lderes
disciplinares
internos con el fin de
mejorar de forma
preferencial el
aprendizaje en
Lenguaje y
Matemtica

Capacitar al equipo tcnico de la escuela en

gestin curricular y en propuestas
didcticas referidas a la enseanza de la
lectura.

1.- protocoloes de
gestin

Protocolos de gestion y xxx

2.- Desarrollo del

Aprendizaje

listado de firmas asistentes a reuniones

Seleccionar y formar docentes de aula

como lderes internos en Lenguaje,
Matemtica o Ciencias.
Generar espacios que favorezcan el
desarrollo profesional continuo de docentes
de 1 a 8 ao bsico con el fin de
actualizar, profundizar conocimientos y
reflexionar sobre la propia prctica.

UTP

Actas de consejos de Reflexin

3.- Reunin de
consejos tcnicos y
reflexin
Pedagogica

Listado de asistencia a reuniones de

consejos tcnicos
1.- acta de consejo de autoevaluacin

UTP

Convivencia escolar

n y
Gestin
de la
escuela

Autoevaluacin de
la gestin de la
escuela

2.- convocatoria a consejo de

autoevaluacin
3.- Listado de firmas de docentes
profesionales asistentes a reunion

Disear
instrumentos para
recoger y ordenar la
informacin de
acciones y
resultados de
aprendizajes.

Elaborar instrumentos que ayuden a simplificar el

control del seguimiento y la evaluacin de metas

Difundir entre la
Comunidad
Educativa, los
resultados y metas
alcanzadas en el
establecimiento.

Crear instancias donde se d a conocer a toda la

Comunidad Educativa, las metas y los resultados
obtenidos

Jorandas de
autocuidado de
personal academico

1
Formaci
n

Jornada de
autocuidado de
personal
adminsitrativo

Jornada de
autocuidado de
estduiantes
Paseo Pedaggico
estudiantes de I
Ciclo

Paseo Pedaggico
estudiantes de Ii
Ciclo

Apoyo a estudiantes
talentos

Apoyo a
presentaciones
artisticas, culturales
en representacion
de las clases
Apoyo Estudiantes
Con problemas de
aprendizaje o de
salud

2.Convivenc
ia escolar

Difusin y aplicacin
de plan de
convivencia

DIRECTO
R
UTP
INSPECT
OR

DIRECTO
R
DIRECTO
R

Participacin

G
E
S
T
I
O
N

1.Gestin
de
Recursos
Humanos

Mejorar
comunciacin
familia escuela

Plan de celular

Atender a las los

requerimientos de
los estudiantes
durante recreo

Plan de tv satelital

Docentes ms
preparados para
cumplir su labor y
lograr objetivos y
metas
institucionales

Habilitra radio escolar

Perfeccionar a todos los docentes en

materias propias de curriculum, evaluacin
y metodologa/didctica
Capacitar a los docentes en XXXXX

2.- Dotacion de
personal SEP para
apoyo

1.- Contrato de trabajo

1.- Cuenta Pblica

1.- Planificacin de Recursos financieros

inscritas en el PME

2.- Decretos de nombramientos

2.- Cuenta pblica

D
E
2.Gestin
de
recursos
Financier
os y
Administr
ativos

2.- Porcentaje de
recursos financieros
de libre disposicin

1.- Factura de Proveedores

3.- Material Fungible

1.- Factura de Proveedores

2.- Boletas de servicios

2.- Orden de compras

4.- Servicio de
Fotocopiado

1.- Orden de Compra

5.- Fomento Lector

Incrementar el nmero de textos en

biblioteca, seleccionando ttulos de inters
de los Definir y adquirir recursos para
implementar actividades extracurriculares
deportivas, musicales, teatrales u otras que
defina el establecimiento. y las estudiantes,
de manera de poder llevar a cabo las
estrategias de incentivo a la lectura
(lectura domiciliaria, lectura silenciosa,
biblioteca de aula, etc.).

Adquirir software

Adquirir
software
especializado
para
atender a alumnos(as) talentosos y a los
que presenten dificultades de aprendizaje

2.- Factura de Proveedores

2.- Registro de uso Libro de clases

R
E
C
U

Equipar Sala de
Computacin

11

Adquirir
recursos
multimediales
(computador, data, software, instrumentos
de votacin electrnica) para desarrollar
sistema
colectivo
e
interactivo
de

R
S
O
S

evaluacin.

3.Gestion
de
Recursos
de
Educacion

Adquirir
instrumentos e
implementacin
deportiva para
realizar Talleres

Definir y adquirir recursos para

implementar actividades extracurriculares
deportivas, musicales, teatrales u otras que
defina el establecimiento

Agenda educativa

Estudiantes
Docentes

tiles escolares

Potenciar Imagen
corporativa a la
comunidad
Implementacion de
Moviliario para
optimizar servicios

3.- Informe de uso encargada de

Informtica
1.- Factura de proveedores
2.- Registro de recepcin de tiles y
materiales escolares
Paneles, chapas, llaveros, lapices,
manteleria
Uniforme de personal docente y
administrativo
1.- Orden de Compra
2.- Factura de Proveedor
1.- Orden de Compra
2.- Factura de proveedores

Habilitar herramientas
para Laboratorios de

1.- Orden de compra

matematica y c iencias

2.- Factura de Proveedores

Anlisis:
1.- Al lunes 05 de Agosto de un total de 40 acciones declaradas en PME, se encuentran con evidencias concretas 4
de ellas, correspondiente al 10 % del total.
2.- Se recomienda delegar responsabilidades y presentar fechas de monitoreos con evidencias concretas del I y II
semestre con cada uno de los responsables de las acciones.
3.- Se deben socializar las acciones del PME para que toda la comunidad educativa conozca lo que se espera lograr, en
las fechas establecidas y las evidencias que de se debe tener
4.- Coordinar reuniones de trabajos permanente y monitoreadas con profesionales PIE, equipo CRA e Informativa,
Equipo de Docentes, Equipo de refuerzo, Simce, al menos 1 vez al mes.
5.- Evaluar peridicamente la eficacia de las acciones en funcin de la mejora continua
6.- Se encuentran realizadas evaluaciones de cobertura curricular correspondiente al I semestre en las asignaturas de
Lenguaje, Matemtica, Naturaleza y Sociales, falta elaborar instrumentos para medir cobertura del II semestre, se
recomienda seleccionar las realizadas por UTP comunal y complementarlas, para ser realizarlas durante el mes de
Noviembre
6.- Se encuentra realizada la medicin de aprendizajes claves de Lenguaje de 1 a 4 con sus anlisis respectivos,
pero no la de 5 a 8 ya que no se adquiri en portalescuela, se recomienda adquirir a la brevedad evaluaciones de
aprendizajes claves de lenguaje de 5 a 8 para aplicarlas y realizar los anlisis respectivos comprometidos en PME