Escuela Normal de Ixtlahuaca

Licenciatura en Educacin Preescolar

Curso: Teora pedaggica
Cuarto semestre
Ciclo escolar: 2014-2015
Estudiante: Mara Guadalupe Hernndez Almazn
CUADRO COMPARATIVO
Corriente de
pensamiento
educativo
Educacin
neoliberal

Representante
s
Carbonell
Sebarroja
Brindusa
Anhel

Educacin
humanista

Maslow
G. W. Allport
Carl Rogers

Caractersticas

Postula que el problema

educativo radica en la
calidad no en la cantidad
de escolarizacin recibida;
no se trata de invertir ms
sino mejor.
La educacin es una tarea
que se realiza de manera
conjunta entre padres de
familia y docentes.
Retoma la importancia de
la dimensin socio afectiva
de los individuos, de las
relaciones interpersonales y
de los valores en los
escenarios
educativos,
como factores influyentes en el aprendizaje de los

Fortalezas

Se pretenden alcanzar
metas que constituyen
un cambio ptimo para
la vida en sociedad.
La aplicacin de los
aprendizajes
del
alumno es el reflejo de
la
enseanza
del
profesor.
Educacin
democrtica centrada
en la persona.
Desarrollo
de
la
creatividad de cada
alumno.
Se
busca
la
autorrealizacin
del
sujeto.

Debilidades

Se tiene la visin
de
que
la
escuela privada
es mejor que la
pblica.
Se
considera
que la educacin
es
nica
responsabilidad
de los docentes.
Sus
diferentes
supuestos
no
han
sido
sometidos
a
experimentacin
.
Existe
una
dificultad
para

estudiantes.

Centrada
en
el
reconocimiento
del
hombre y su esencia.
Establece que la gente
debe
aprender
a
realizar su potencial.
El
hombre
tiene
libertad para elegir y
tomar decisiones.

Educacin
libertadora

Paulo Freire

La educacin liberadora
del
conocimiento
es
comprendida
como
un
proceso y no como un acto
mecnico de la mente.
La libertad es un proceso
educativo que
comienza
en la propia conciencia.

Incita a la bsqueda
de la transformacin
de la realidad.
Lleva a l educando a
un cambio personal.
Liberacin
de
los
oprimidos.

aplicar todos sus

supuestos en el
aula de clases.
No
todos
los
docentes toman
en cuenta esta
corriente
del
pensamiento y
dejan de lado la
dimensin socio
afectiva de los
alumnos.
Los
problemticas
personales
afectan
el
rendimiento de
los alumnos en
el aula.
Existe miedo por
parte
de
los
oprimidos para
liberarse
y
oponerse
ante
las ideas de los
opresores.

Educacin
socialista

Carlos Marx

Propone un comunismo
como forma de sociedad en

La
educacin
colectivista:

Las
sociales

clases
evitan

Pragmatismo

Anton
Semionovich
Makarenko

la que no exista propiedad

privada, ni Estado, ni clases
sociales.

Involucra al educando,
bsqueda
de
soluciones
a
los
problemas cotidianos.
Formacin
polivalente: trata de
desarrollar al hombre
totalmente
desarrollado
para
restituir su ser integro

Charles
Sanders
Peirce

William
James

Consiste en reducir "lo

verdadero a lo til".
Se opone a la especulacin
sobre cuestiones que no
tienen
una
aplicacin
prctica.

John Dewey

La enseanza tiene
como objetivo colocar
los
intereses
y
necesidades
del
alumno como base del
acto de educar.
La educacin es el
mtodo fundamental
del progreso y de la
accin social.
La escuela es el mejor
instrumento para que
exista el progreso y
una reforma social.

que exista una

educacin
socialista.
Se
presenta
cierta
discriminacin
en el mbito
educativo.
No
todas
las
personas tienen
oportunidad de
recibir
una
educacin
formal.
Existen
conocimientos
enseados en la
escuela que no
tienen
una
aplicacin en el
contexto
inmediato.