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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ

BOLETIM DE QUESTÕES
PROVA TIPO 1

LEIA, COM ATENÇÃO, AS SEGUINTES INSTRUÇÕES
1. Este Boletim de Questões é constituído de 60 questões
objetivas.
2. Você receberá, também um CARTÃO-RESPOSTA destinado
à marcação das respostas.
3. Confira seu nome, número de inscrição e TIPO DE PROVA
na parte superior do CARTÃO-RESPOSTA que você
recebeu.
4. No caso de não coincidir seu nome e número de inscrição,
devolva-o ao fiscal e peça-lhe o seu. Se o seu cartão não for
encontrado, solicite um cartão virgem, o que não prejudicará a
correção de sua prova.
5. Verifique se o TIPO DE PROVA, indicado neste Boletim de
Questões, coincide com o que aparece no rodapé da sua
prova e no seu CARTÃO-RESPOSTA. Em caso de
divergência, comunique ao fiscal de sala para que este
providencie a troca do Boletim de Questões.
6. Após a conferência, assine seu nome no espaço
correspondente do CARTÃO-RESPOSTA, utilizando caneta
esferográfica de tinta preta ou azul.
7. Para cada uma das questões existem 5 (cinco) alternativas,
classificadas com as letras a, b, c, d e e. Só uma responde
corretamente ao quesito proposto. Você deve marcar no
Cartão-Resposta apenas uma letra. Marcando mais de uma,
você anulará a questão, mesmo que uma das marcadas
corresponda à alternativa correta.
8. O CARTÃO-RESPOSTA não pode ser dobrado, nem
amassado, nem rasgado.
LEMBRE-SE
9. A duração desta prova é de 5 (cinco) horas, iniciando às 8
(oito) horas e terminando às 13 (treze) horas.

10. É terminantemente
candidatos.

proibida

a

comunicação

entre

ATENÇÃO
11. Quando for marcar o Cartão-Resposta, proceda da
seguinte maneira:
a) Faça uma revisão das alternativas marcadas no Boletim
de Questões.
b) Assinale, inicialmente, no Boletim de Questões, a
alternativa que julgar correta, para depois marcá-la no
Cartão-Resposta definitivamente.
c) Marque o Cartão-Resposta, usando caneta esferográfica
com tinta azul ou preta, preenchendo completamente o
círculo correspondente à alternativa escolhida para cada
questão.
d) Ao marcar a alternativa do Cartão-Resposta, faça-o com
cuidado, evitando rasgá-lo ou furá-lo, tendo atenção para
não ultrapassar os limites do círculo.
Marque certo o seu cartão como indicado: CERTO
e) Além de sua resposta e assinatura, nos locais indicados,
não marque nem escreva mais nada no CartãoResposta.
12. Releia estas instruções antes de entregar a prova.
13. Assine a lista de presença, na linha correspondente, o
seu nome, do mesmo modo como foi assinado no seu
documento de identidade.
BOA PROVA!

Texto 2

Os textos 1 e 2, a seguir apresentados,
denunciam o que talvez seja a mais antiga das
barbáries: a guerra, signo maior da violência
produzida pelos humanos. Em ambos os textos, a
destruição de Guernica, pelos alemães, durante a
guerra civil espanhola. Leia-os, com atenção, para
responder às questões de número 1 a 7 referentes
não só à construção deles como também a sua
compreensão e interpretação.
Texto 1
A morte cai do céu
O laboratório do horror da guerra moderna
“A noite do dia 26 de abril de 1937 marcou um
ponto
de
ruptura
na
história
da
guerra
contemporânea. Durante três horas a cidade de
Guernica foi bombardeada ininterruptamente pelos
aviões da Legião Condor. A atrocidade não era
exatamente uma novidade – o bombardeio de
pessoas inocentes era prática corrente nas colônias
das potências ocidentais na época, tendo sido
meticulosamente executado pelos italianos na
Etiópia- e na própria Espanha, outra cidade basca,
Durango, já havia sido bombardeado pelos alemães
no fim de março de 1937.
Foi Guernica, porque entrou para a história
como o lugar onde a nova e moderna guerra surgiu,
em parte porque, graças ao relato do jornalista sulafricano George Steer, o que aconteceu naquela
noite foi visto como a primeira vez que um
bombardeiro aéreo destruía um alvo civil indefeso.
Correspondente do jornal botânico The Times no
País Basco, Steer escreveu o texto que talvez tenha
tido mais impacto político do que qualquer artigo
escrito por correspondente durante a Guerra Civil
Espanhola. Foi através dele que Pablo Picasso tomou
conhecimento do bombardeio da cidade basca. […]
‘Guernica, a mais antiga cidade dos bascos e o
centro de sua tradição cultural, foi completamente
destruída
ontem
por
aviões
bombardeiros
insurgentes. O bombardeio desta cidade, situada
atrás das linhas ocupadas, estendeu-se por
precisamente três horas e quinze minutos, durante
as quais uma poderosa frota de aviões alemães,
formada por bombardeiros Junkes e Heinkel, não
pararam de lançar sobre a cidades bombas pesando
453kg e mais de 3 mil projéteis incendiários de
alumínio, aproximadamente, enquanto isso os
combatentes precipitaram-se sobre o centro da
cidade para metralhar a população civil, que tinha se
refugiado no campo. […]’
O ataque surpresa a Guernica não tem paralelo
na história militar, tanto no que diz respeito à forma
de execução e à escala da destruição quanto na
seleção do objetivo militar. Uma fábrica que
produzia material de guerra ficava fora da cidade e
permaneceu intocada. Assim como dois alojamentos
militares a alguma distância de Guernica. A cidade
estava situada atrás das linhas. O objetivo do
bombardeiro aparentemente foi a desmoralização da
população e a destruição do berço da raça basca.
[...]”
(Revista História viva. Ano IV – Nº 46. São Paulo, junho
de 2007.)

UEPA

(Fonte: Pablo Picasso, Guernica, óleo sobre tela em preto e
branco. 1937, Madri, Museu Nacional Reina Sofia.In: Revista
História viva. Ano IV – Nº 46. São Paulo, junho de 2007.)

1. No Texto 1, no período inicial da citação de
Steer (Guernica, a mais antiga cidade dos
bascos... por aviões bombardeiros insurgentes),
dois
recursos
sintáticos,
entre
outros
empregados pelo jornalista, contribuíram para
que, em tom contido e nada sensacionalista,
conseguisse traduzir de forma contundente, até
que ponto, em escala de brutalidade, o
bombardeio representou um novo modo de
guerrear. Esses recursos sintáticos são:
a o aposto que revela Guernica por sua
longevidade e tradição cultural e a opção
pelo sujeito paciente que destaca sua
condição de vítima da barbárie alemã.

b

o modalizador adverbial “completamente”
que, hiperbolicamente, reduz a cidade de
Guernica a nada e o emprego da vírgula
logo após o sujeito da oração.

c

a separação, por vírgula, do sujeito do seu
respectivo predicado, uma transgressão à
norma
vigente
e
à
concordância
“Guernica/destruída”.

d

a relação espaço-temporal “Guernica/à
tarde”, ora da sesta espanhola e o
sintagma nominal “aviões bombardeiros
insurgentes”, agente metonímico da
destruição.

e

o superlativo relativo de superioridade em
“a mais antiga das cidades”, destacando a
importância de Guernica entre as cidades
do País Basco, e a seleção do item lexical
“insurgente”, tendo em vista sua formação
com prefixo e sufixo.

2. O título e o subtítulo do Texto 1, “A morte cai
do céu e O laboratório do horror da Guerra
moderna”, mostram que o jornalista valeu-se,
respectivamente, das seguintes figuras do
plano
da
conotação,
nas
expressões
sublinhadas:

a

metáfora e metonímia.

b

metonímia e eufemismo.

c

metáfora e antítese.

d

hipérbole e metonímia

e

metonímia e metáfora

PRISE SUBPROGRAMA X – Prova Tipo 1

Pág. 2

3. No Texto 2, o pintor Pablo Picasso recria, com a
linguagem plástica, todo o horror do
bombardeio de Guernica. Interpretada a
simbologia dos elementos usados por Picasso,
a visão do quadro possibilita leitura ainda mais
fascinante.
Ao lhe serem apresentados símbolos
interpretações, associe-os corretamente:
Símbolos
O touro
O cavalo
Bocas abertas, pescoços estendidos,
corpos retorcidos
A lâmpada

A
B
C
D

(

)

(

)

(

)

(

e

)

Interpretação
Retrata tanto o sol negro de
melancolia como o projetor que
ilumina esta cena de batalha da
guerra moderna.
Simboliza o povo, sua coragem e
pânico. Pisa seguidamente sobre o
corpo esquartejado de um soldado de
quem se vê um braço cortado e a mão
segurando uma espada.
Simboliza a Espanha, sua bravura,
mas também a morte: ele domina
uma mulher em lágrimas, segurando
nos braços o corpo inerte do filho.
As figuras humanas tornam o quadro
sonoro: imaginem-se os gritos de
pânico lançados pelas vítimas. Da
mesma forma, a amplitude exagerada
dos pescoços e os braços dos corpos
desarticulados dão movimento à
composição.

A seqüência correta da associação está na
alternativa:

a

A, B, C, D

b

B, D, A, C

c

D, B, A, C

d

C, D, B, A

e

C, A, B, D

4. A obra Guernica, Texto 2, é composta por um
conjunto de símbolos. Marque a alternativa
correta que sintetiza, sob todos os aspectos, a
tristeza do artista pela atrocidade ao povo
basco.

a

O touro esmagando uma mulher com o
filho no colo.

b

A obra ser, originalmente, toda em preto e
branco.

c

O braço amputado do soldado segundo a
espada.

d

A mulher segurando o candeeiro.

e

O cavalo em disparada.

UEPA

5. Ao pintar sua obra-prima, Guernica (Texto 2),
considerada o símbolo do martírio da cidade
basca (Texto 1), Picasso eterniza o que sempre
afirmara, que engajamento político e artístico
sempre estiveram ligados. Escreveu em seu
diário: “Não, a pintura não é feita para decorar
apartamentos; é uma arma ofensiva e
defensiva contra o inimigo”. Considerando a
leitura dos textos 1 e 2, marque a alternativa
que justifica o escrito no diário do autor.

a

A desmoralização da população
destruição do berço da raça basca.

b

O bombardeio ininterrupto pelos aviões da
Legião Condor.

c

O ataque surpresa
história militar.

d

A cidade de Guernica não era um objetivo
militar.

e

Um lugar onde a nova e moderna guerra
surgiu.

sem

e

paralelo

a

na

6. Marque a alternativa que justifica corretamente
o bombardeio a Guernica como uma nova e
moderna
guerra
ou
uma
guerra
contemporânea no dizer do jornalista sul
africano George Steer.

a

O ataque surpresa a Guernica não tem
paralelo na história militar.

b

A desmoralização da população
destruição do berço da raça basca.

c

Por ser eternizada por Pablo Picasso no
quadro “Guernica”.

d

A primeira vez que um bombardeio aéreo
destruía um alvo civil indefeso.

e

A cidade estava situada atrás da linha de
combate.

e

a

7. A leitura do excerto da matéria “A morte cai do
céu. O laboratório do horror da guerra
moderna” informa, sensibiliza, faz refletir e
possibilita inferir sobre formas de barbárie que,
infelizmente, ainda ocorrem em nossos dias.
Toda essa abrangência na leitura é propiciada
pela predominância da seguinte tipologia
textual:

a

narrativa-descritiva.

b

descritiva-narrativa.

c

dissertativa-argumentativa-narrativa.

d

dissertativa-argumentativa.

e

dissertativa-expositiva.

PRISE SUBPROGRAMA X – Prova Tipo 1

Pág. 3

c O locus amoenus predomina em toda a caracterização do cenário. baseadas no poema (Texto 3). Marília bela. legume. não fui nenhum Vaqueiro. eu ardo. E vás nele (ai de mim!) palpando. como Simão Botelho. percebe-se uma antítese no comportamento do eu . Dizes-me que sossegue. II e III b I e III c II e III d II e III TEXTO 3 Insuficiência dos Ditames da Razão contra o Poder de Amor Sobre estas duras. de Tomás Antonio Gonzaga. para servir ao exército nas colônias da África. c É a fala em que o Juiz de Paz condena a maneira de recrutar jovens para o exército imperial.românticos. 10. ao deteriorarem as encostas. do recrutamento para lutar contra a Revolta Farroupilha. eu amo. expressando seu desagrado com a forma de procedimento do Estado em recrutar jovens para lutar na Guerra do Paraguai. Me estão negras paixões n’alma fervendo Como fervem no pego as crespas vagas: Razão feroz. Que o marinho furor vai carcomendo. De meus erros a sombra esclarecendo. avalie as seguintes afirmativas: I. Marília. na estrofe da 2ª. Lira I Eu. um só cajado. a alternativa correta é: a I.) 9. b Quem assume o papel de confidente no soneto é a própria razão personificada. teve repercussão em Bocage o agravamento profundo daquele momento histórico vivido em todas as nações da nossa cultura.lírico. d As ondas agitadas. PRISE SUBPROGRAMA X – Prova Tipo 1 Pág. III. porém.8. de contenção. de um mesmo personagem. do conflito permanente entre a civilização e a barbárie. d É um comentário do narrador do conto Voluntário. lágrimas derramo: Razão. fui honrado Pastor da tua Aldeia. ilustram corretamente a repercussão. de que me visto. 1969. graças à minha Estrela! Lira XV Eu. de expressões grosseiro. e mais as finas lãs. o coração me indagas. Nos dois versos finais da estrofe da Lira XV. parte do poema. Marília. na obra do poeta. 4 . revela sentimentalismo e subjetividade – traços pré . o namorado de Aninha. azeite. cavernosas fragas.lírico. a que me encoste.lírico. indignas de um povo que pretende foros de civilizado. Mil objetos de horror co’a idéia eu corro. que viva de guardar alheio gado. eu peno. Elas exemplificam a noção de equilíbrio. e vendo De agudas ânsias venenosas chagas: Cego a meus males. no momento em que legalmente libera José. de que me serve o teu socorro? Mandas-me não amar. Solto gemidos. Bocage. no lamento do eu. eu morro.” Assinale o comentário correto sobre ele. surdo a teu reclamo. o triste fim da participação dele na Inconfidência Mineira. Nas estrofes destacadas do poema Marília de Dirceu. o conhecimento prévio do leitor permite ver. um paralelismo sintático na construção. fruta. entre a razão e a emoção. nem tenho.o soneto. Leia o excerto abaixo. entre as duas estrofes. e Pertence ao romance Amor de Perdição e condena o modo de a justiça portuguesa punir os crimes de assassinato com a deportação dos detentos. duas realidades. e A análise formal do poema nos revela um Bocage romântico. (Hernani Cidade. dá-me vinho. de tosco trato. dos frios gelos e dos sóis queimado. Avalie as situações a seguir para considerar as que. da dicotomia citada por Hernani Cidade (Texto 4): a O título do soneto contrasta com o tema abordado. (Bocage) UEPA TEXTO 4 "… mais do que em qualquer outro dos escritores portugueses seus contemporâneos. II. b Foi retirado do conto A Quadrilha de Jacó Patacho e se refere ao modo arbitrário usado pelos cabanos para recrutar jovens para seus quadros rebeldes. pois organiza o caos que o sujeito poético vive numa estrutura totalmente racional e harmoniosa . De acordo com as afirmativas acima. Tenho próprio casal e nele assisto. entre a ordem e a liberdade”. presentes no estilo neoclássico. não sou algum vaqueiro. vestia finas lãs e tinha sempre a minha choça do preciso cheia. “Esse meio de preencher os quadros do exército era ao tempo da guerra posto em prática com barbaridade e tirania. Tiraram-me o casal e o manso gado. demonstram a barbárie da repressão política no Brasil colônia. Sobre as estrofes acima. Constata-se. são metáforas das paixões que destroem o homem: “Me estão negras paixões n’alma fervendo / Como fervem no pego as crespas vagas”. Graças. O tom de lamento do eu. sintaticamente. das brancas ovelhinhas tiro o leite. a Pertence ao conto Acauã e comenta as atrocidades cometidas pelo capitão Jerônimo Ferreira na época do recrutamento em Faro.

Raiva o incêndio. mas nenhum interesse alheio à ciência o instigava. II e III II e III c I e II 12. de na nossa ardente geração. Assinale o trecho alusivo a essa situação. o Capitólio erguido Em mármore frígio o Foro. teve a felicidade de perder um tio. e o distanciamento dessa mesma realidade. recusa os ornamentos das figuras de palavra e de pensamento. Reluz.Escusado é tentar mais nada. a alternativa correta é: a I. de Cesário com a realidade que o cerca. para querer o impossível. Entretanto a força física. digo felicidade. As muralhas de pedra. tudo esbroa-se partido (…) (Olavo Bilac) Nos excertos de Cesário Verde e Bilac. expresso por Bilac com rigor formal. Você lerá a seguir frases extraídas de O Alienista. Tanto no excerto de Cesário quanto no de Bilac. em Bilac.” b “No fim de cinco meses e meio. há a presença da barbárie: em Cesário a exploração do operariado na Lisboa que busca se renovar. José Matias e Cinco Minutos. o espaço adormecido. é a descrença nos seres humanos. ou política.” c “Mas. quando aplicado com isenção. Nesses excertos contrastam o envolvimento. assomam as varinas. impedindo que se produzam práticas arbitrárias. a “Além disso. viscoso. estava vazia a Casa Verde. O rapaz já embarcou. tão cruelmente afligido de moderação e eqüidade. Como a um sopro fatal. todos curados! O vereador Galvão. Em ambos os excertos. entrou muita nobreza moral e finura superior de sentimento.” e UEPA “Criaria para ela com o meu coração um mundo novo. regula satisfatoriamente as relações sociais.” (José Matias) b “Desenganados da legalidade. avalie as seguintes assertivas: I. nitidamente parnasiana. mutilando-os de um modo selvagem. despreende-o da argila que o envolve e dá-lhe força para dominar todos os obstáculos. Leia os fragmentos abaixo: Excerto I Sentimento de um ocidental Excerto II O incêndio de Roma (…) Vazam-se os arsenais e as oficinas. soltos. ele foi o único intelectual que não rugiu com as misérias da Polônia. III. às vezes. ele eleva o homem acima da terra. materializando traços de um romantismo tardio.” (Voluntário) d “… o pai e os filhos caíram banhados em sangue. onde a dor e o sofrimento não pudessem penetrar.” d “Seguramente o alienista podia estar em erro. rolam esfaceladas. porque o tio deixou um testamento ambíguo e ele obteve uma boa interpretação corrompendo os juízes e embaraçando outros herdeiros. De eco em eco acordando ao medonho estampido. Uma das marcas do Realismo. desconjuntadas. 5 . II. apressam-se as obreiras. O Código das leis. legislando sobre uma experiência científica. no que difere do Romantismo.” (O Alienista) PRISE SUBPROGRAMA X – Prova Tipo 1 Pág.11. De acordo com as afirmativas acima. assinale aquela cujo conteúdo pode ser associado à visão dos autores realistas. a exceção era odiosa e ridícula. muitas vezes subjetivo. as erectas arcadas Dos aquedutos. hercúleas. os museus.” (O Alienista) c “O magistrado disse-me com alguma tristeza: .lírico apresenta a mesma atitude subjetiva diante da realidade. não poderia excluir as pessoas dos seus membros das conseqüências da lei. Correndo com firmeza. a lembrança da insanidade do poder imperial de Nero. Sobre eles. se sobrepõe ao Código e os juízes são coagidos a desrespeitá-lo. cujas obras expressam uma percepção positiva de nossa capacidade em superar obstáculos e construir um mundo sempre melhor. um mundo só de ventura. a “Mas o amor (…) criado com uma partícula do fogo divino. a linguagem. o eu .” (A Quadrilha de Jacó Patacho) e “O argumento principal deste magistrado é que a Câmara. segundo José Guilherme de Merquior. tudo as garras inflamadas Do incêndio cingem. (Cesário Verde) E os templos. sem as misérias e as lágrimas deste mundo em que vivemos. o rio. respectivamente. alguns principais da Vila recorreram secretamente ao barbeiro Porfírio e afiançaram-lhe todo o apoio de gente de dinheiro e influência na corte se ele se pusesse à testa de outro movimento contra a Câmara e o alienista.” d I e II 13. galhofeiras. E num cardume negro. A ruir. na castidade deste amor. e nos seus brancos cadáveres a quadrilha de Jacó Patacho vingava a morte de seu feroz tenente.

poema em seis partes que traduz a selvageria." Em: "Senhor Deus dos desgraçados! "/Dizei-me vós. entre outras coisas.. para facilitar a peregrinação dos cristãos ao túmulo dos guerreiros.. ais. Cantando.” De acordo com as alternativa correta é: aI b II e IV UEPA afirmativas c I e III d II. O eu – lírico não aceita de forma alguma a tragicidade do destino dos escravos. se é verdade / Tanto horror perante os céus!?”. descoberto recentemente num cemitério inca perto de Lima. 15.. por que não apagas Co'a esponja de tuas vagas De teu manto este borrão? … Astros! noites! tempestade! Rolai das imensidades! Varrei os mares. Na estrofe destacada da 5ª parte do poema. Tais práticas. Sob esse prisma. Castro Alves usa de ironia ao delinear um quadro de pavor que finda concluindo que esse triste desenho da realidade humana é motivação de gargalhadas por parte de Satanás: "Gritos. preces ressoam! E ri-se Satanás! … V “Senhor Deus dos desgraçados !” Dizei-me vós. a e I. e as práticas de colonização européia na América Ibérica evidenciadas pelo crânio perfurado por arma de fogo trazida para o continente pelos conquistadores espanhóis. Castro Alves centra no “eu” a problemática da sua poesia.com/ news/ 2007/06/ photogalleries/gunshot-pictures/images/ primary/ inca_bullethole001_461. compõem a quarta e a quinta partes de O Navio Negreiro. II. Os fragmentos de poema. E chora e dança ali! Um de raiva delira. observamos um enfrentamento com Deus. Senhor Deus! Se eu deliro … se é verdade Tanto horror perante os céus!? Ó mar. pois há um"eu interrogante" questionando. cemitérios próximos da capital do Império. http://news. IV. PRISE SUBPROGRAMA X – Prova Tipo 1 Pág. problematiza o poder. estridente … E da ronda fantástica a serpente Faz doudas espirais. d a existência da luta armada entre as culturas espanhola e ameríndia provocada pela disputa e posse dos lugares sagrados como Machu Pichu. III. a seguir. ais. revelaram: a o desenvolvimento das ciências médicas na América. II. a barbárie cometida contra os escravos.. de acordo com uma análise detalhada. Qual um sonho dantesco as sombras voam! … Gritos. III e IV O macabro achado. preces ressoam! / E ri-se Satanás!.nationalgeographic. IV (…) Presa nos elos de uma só cadeia. Isso faz com que este esqueleto tenha sido a vítima de tiro mais velha no Novo Mundo e possivelmente a primeira pessoa nas Américas a ter sido morta com uma arma de fogo. percebendo uma mancha de infinito horror no universo humano frente à passividade de um Deus que nada faz para modificar a realidade.. de Castro Alves.. implacávelmente. 6 .Texto 5 14. geme e ri! (…) E ri-se a orquestra irônica.jpg> acesso em 28 set 2007 23:15) A respeito desses trechos do poema.. Senhor Deus!/Se eu deliro. acima. O “macabro achado” a que se refere o Texto 5 coloca em debate a questão das práticas colonizadoras das Coroas Ibéricas na América Colonial. III e IV. foi a vítima de um mosquete espanhol. maldições. importante centro da religiosidade católica. considerando que os peritos conseguiram identificar o corpo de um antigo habitante dos Andes peruano ferido na guerra contra os espanhóis.. Outro. outro enlouquece. Embora eliminando de todo a emoção pessoal. tufão! … (…) (Fonte: National Geographic. por que não apagas/ Co'a esponja de tuas vagas/De teu manto este borrão?. que martírios embrutece. avalie as seguintes afirmações: I. b a supremacia bélica dos espanhóis que à época da conquista já utilizavam as armas de fogo em conflitos cujo poder de guerra fosse igualmente desenvolvido como no caso do inca ferido na cabeça. dizem os peritos. metaforizada em : “Ó mar. a divindade. maldições. pode ser considerada uma grande alegoria do inconformismo perante tamanha sensação de despropósito que é a condição dos escravos. A multidão faminta cambaleia. c a religiosidade dos espanhóis que destinavam para o sepultamento dos guerreiros mortos. Peru.

famílias com proles numerosas. predominantemente masculina. presente ao longo do século XVIII. o que provocava medo na minoritária população branca. d a reação popular contra a imposição dos soldados que serviam ao imperador na Província paraense encontrou apoio por parte da população pobre que desejava a autonomia política. pois quase muitos Negros e Mulatos foram vistos no saque e envolta com os soldados. (SOUZA. adivinhavam em cada escravo um inimigo potencial. Agosto de 2005.J. visto que. Os índios eram utilizados como mão-de-obra na extração do ouro nos rios. porque ainda temos a temer principalmente a gente de cor. UEPA Para separar as pepitas de ouro do cascalho dos rios ou arrancá-los da terra das encostas era preciso mão . In a Junta Povisória e a Independência. temerosas pelas mudanças que ocorreriam com a adesão.. c a grande quantidade de escravos negros de origem africana no trabalho de extração do ouro nas Minas Gerais dos finais do século XVII e meados do XVIII. 23/10/1823. 1974. e os infelizes que se mataram a bordo do navio entre outras vozes sediosas deram vivas ao Rei Congo – o que faz supor alguma combinação de soldados e negros”. A intensa mestiçagem possibilitou a convivência pacífica de senhores e escravos nessa região.] defendesse a prática de cortar o tendão – de – aquiles dos negros fujões para impedi-los de reincidir. 7 .obra. PRISE SUBPROGRAMA X – Prova Tipo 1 Pág. fruto da expressiva mestiçagem ocorrida entre brancos e negros. nos finais do século XVII. A descrição do Texto 6 relaciona-se ao processo de formação do Império Brasileiro. b índios e negros foram usados em grande quantidade como mão-de-obra escrava na Minas Gerais do século XVIII. no início do século XVIII.de . N° 2. predominou. mas também dos engenhos do Nordeste.) 16. João Lúcio Mazzini. e o processo encontrou resistências tanto da população mais pobre como negros e mulatos. Considerando a leitura do Texto 7 e os estudos que a história nos proporciona sobre o assunto. 2004. sentimos não podemos afirmar que a tranqüilidade está inteiramente restabelecida. 37 apud.. c a presença de negros e mulatos apoiando os soldados no episódio do Brigue Palhaço contribuiu para a rápida incorporação da Província ao nascente Estado Brasileiro. Neste contexto é correto afirmar que no Grão Pará: a as investidas da Coroa Portuguesa em defesa de D. contribuiu para a organização de muitos quilombos e mocambos nos arredores de Vila Rica. favoreceu a presença de uma grande mestiçagem nessa região. Essa desqualificação. (Fonte: Ofício nº. foram classificados pela sociedade branca e escravista como “canalhas”. e as Minas se tornaram um sorvedouro voraz de escravos africanos [.] Antes de terminar o primeiro quartel do século XVIII. até porque esses escravos fugiam e construíram diversos quilombos nas redondezas da área da mineração. a população mineira era majoritariamente negra. é correto afirmar que: a na região das Minas Gerais. R. Laura de Mello. Conselho Federal de Cultura. d os escravos negros. REI CONGO. 38 e 39. e em todo o século XVIII..”Canalha indômita”.. a minoria branca. rezando para que um maior número de soldados portugueses chegasse à capitania fosse capaz de fazer o impossível: garantir o controle da minoria branca sobre a massa cativa. b a presença inglesa a serviço do Império brasileiro na capital da Província denotava a associação dos comerciantes em defesa à expansão do capitalismo inglês na Província. Pedro I motivaram a aliança de soldados e de negros na luta pela incorporação do Grão Pará ao nascente Império Brasileiro. apavorados. p. o que favoreceu a muitos deles na compra de sua carta de alforria. os quilombos se multiplicavam e os homens brancos. 22. na sociedade da região das Minas Gerais a figura do mulato.Belém: Produção Independente. houve uma grande entrada de escravos negros vindos não só da África. In A Revista de História da Biblioteca Nacional. Os governadores aderiram ao pânico e alimentavam a paranóia havendo quem [.) 17. quando foram descobertas as primeiras minas de ouro e diamante. p.Texto 7 Texto 6 “Todas as medidas que estão ao alcance da Junta Provisória se tem tomado. enquanto que os escravos africanos eram encaminhados para as minas de ouro e de diamante. Da COSTA. constituiu com as negras. por se rebelarem contra o trabalho compulsório nas minas de ouro e prata. quanto das camadas mais abastadas.

Contando a História do Pará. é a o processo de sua formação foi marcado por disputas pela terra enquanto elemento constitutivo de governo. Edilza Joana Oliveira. d a unidade monetária esteve no cerne de sua formação. (FOULCAUT. cuja presença real e imediata é requerida para sua realização. mas cujo desenrolar houvesse sido secreto não teria sentido.46 e 53. UEPA [. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor. In CAMPOS. Belém: E.:história do Brasil.] No período que se seguiu à Guerra dos Cem Anos – não é ainda a concentração ou centralização completas de poder num único lugar e num par de mãos.Motion. d lutar contra o endividamento. b expressa a visão do artista sobre terror imprimido na população colonial pelo Tribunal do Santo Ofício. é claro. São Paulo: Moderna. identificado pela harmonia social entre os nobres e camponeses. na medida em que: a representa o martírio daquele que foi responsabilizado pela Coroa Portuguesa pelo crime de lesa majestade. Manaus e Belém e comprar as mercadorias trazidas nos regatões. c o Estado Absolutista tinha como uma de suas características a descentralização política e territorial. ancoradas em um aparelho jurídico homogêneo. Um suplício que tivesse sido conhecido. às vezes tecidos para as mulheres. 8 . e contava. (Texto adaptado de LACERDA. p.Texto 8 Texto 9 “Tiradentes Esquartejado” – Pedro Américo (CAMPOS. 1999. chapéus. por exemplo: botinas. produzido pelo sistema de aviamento que o mantinha preso à exploração do dono do seringal. c vender sua produção de látex em Rio Branco. p.. d ressignifica o sentido do martírio de Tiradentes. passavam pelas proximidades dos seringais negociando com os seringueiros e outros moradores uma variedade de produtos como. cachaça.182) Nas cerimônias de suplício. água de cheiro. Procurava-se dar o exemplo não só suscitando a consciência de que a menor infração corria sério perigo de punição. 2002. c traduz o sacrifício de esquartejamento de Tiradentes. PRISE SUBPROGRAMA X – Prova Tipo 1 Pág. impulsionando o desenvolvimento do comércio realizado pelos nobres. o que os tirava da dependência financeira em relação ao aviamento nos armazéns dos seringais. Considerando o Texto 11 e históricos sobre a monarquia correto afirmar que: os estudos absoluta. O suplício a que se refere o Texto 9 pode ser observado no Texto 8. 1993. 2v. p. mas provocando um efeito de terror pelo espetáculo do poder tripudiando sobre o culpado. Texto 11 Texto 10 Era festiva e esperada a chegada dos chamados “regatões”.1999. sob a qual a Conjuração Mineira estava inserida. que foi exposto na Praça de Vila Rica após o enforcamento.. In FONTES. às escondidas dos patrões e. e reafirma o princípio do espetáculo de terror político às leis civis republicanas. com uma unidade burocrática e administrativa. Vigiar e punir. fugindo das compras semanais que realizava na cidade de Belém. desvinculando-se do sistema de aviamento. Flávio. o personagem principal era o povo. São Paulo: Moderna. Franciane. Oficina de história. alimentos. pois contava com um direito escrito sistematizado. O processo civilizador – formação do Estado e Civilização. Oficina de história: história do Brasil. pois desconstruiu o mito enquanto herói da república. A vida e o trabalho nos seringais . em sua formação. Flávio.” (Nobert Elias..mesmo que fosse esporadicamente. com preços exorbitantes. pois as diversas aduanas facilitavam a circulação de várias moedas. 131) 20.. p. Michel. saindo da rede de endividamento provocada pela compra de produtos vendidos nos armazéns dos patrões. 212) 19. e até brinquedos para as crianças. b a centralização do poder político nas mãos dos senhores feudais reveste-se na característica determinante do Estado Absolutista.182) 18. comerciantes ambulantes que. b embarcar nos regatões quando estes chegavam para ir às compras em Manaus.p. mas um estágio no caminho para a monarquia absoluta. 1v.. e comprar produtos de maior qualidade e por menor preço. bem como a luta pelo poder entre as várias Casas Reais e domínios de príncipes. A descrição apresentada no Texto 10 nos remete a uma estratégia do seringueiro de: a trocar as bolas de látex por ele coletado por produtos necessários ao seu cotidiano nos seringais. herança romana. revelando a necessidade da formação de um exército nacional para a defesa do território. em barcos.

Sobre essas repercussões. a violência entre os grupos sociais distintos é tão velha quanto a humanidade. Guerras.) 21. havia uma relação de antagonismo entre o senhor da fazenda e os índios. p. No sentido mais amplo. No caso brasileiro. Revista de História. rezavam por rozários. à frente de pequena tropa. que pareciam ser os breviários da seita [. considerada por muitos como uma das formas de violência contemporânea. as práticas religiosas evidenciadas no texto revelam a mediação e a introjeção de elementos do catolicismo pelo grupo indígena em questão. A partir das informações do Texto 12. ocupação de territórios dentre outros aspectos. Ao longo do tempo. O capitão Bernaldim da Grã. as reformas neoliberais estimulam a globalização. a hegemonia religiosa indígena na colônia. confessavam suas culpas numa cadeira grande de pau e houve quem visse ali uma tabuinhas com riscos. em regiões como a América Latina e a África. indígenas e o Estado colonial. Santos e rebeldes. Sabia ele o que Bernaldim pretendia fazer e ainda lhe indicou o lugar que procurava [. o acesso das populações à “era da informação” nos países periféricos...]. 40. a apropriação capitalista do espaço dá início à desagregação dos primitivos habitantes. permitindo. etnocídios e até genocídios.. portanto. e a presença dessas novas tecnologias repercute em bem-estar dos indivíduos e redução das desigualdades nos países periféricos. que reduz o índice de pobreza e inclui a maior parte de suas populações ao consumo de bens e serviços essenciais. 22. d a índia Santa Maria Mãe de Deus e o índio Santíssimo revelam que inexistia perseguição na Colônia. indicando com nitidez a identidade católica do grupo”. devido aos elevados custos direcionados à intensificação da inclusão digital nesses países pobres. onde cabiam centenas de pessoas chefiadas por uma índia conhecida por Santa Maria Mãe de Deus e auxiliada por índios também chamados por nomes de santos um deles. havia uma cruz de madeira fincada. Essa forma de apropriação é considerada por muitos como uma das razões dos inúmeros atos de violência existentes no longo processo de formação do espaço geográfico brasileiro. A globalização. abrangendo diferenciadamente os países e as regiões excluindo. é tão intenso quanto o dos países centrais. o processo de globalização transformou o mundo em um ambiente plenamente integrado e sem fronteiras de ordem política. pois ele proibia as manifestações católicas que ameaçassem a unidade religiosa da colônia. A VIOLÊNCIA ONTEM E HOJE (Ronaldo Vainfas. Ano 1. é correto afirmar que: a b existiam práticas religiosas africanas que mesclavam elementos do cristianismo católico e do judaísmo fundamentalista. E o que dizer do avanço técnico e da globalização? Serão estes aspectos de natureza pacífica? E os povos excluídos desses processos? Esses últimos aspectos podem ser considerados como formas de violências contemporâneas. Faziam orações cristãs. impactos ambientais de diversas naturezas. c d e UEPA as infra-estruturas do meio tecnocientífico-informacional se distribuem de modo desigual no espaço geográfico. Santíssimo. 1585. a globalização tornou a troca de informações quase instantânea e contribui para o rápido fechamento dos negócios e eliminação das desigualdades sociais entre nações ricas e pobres. PRISE SUBPROGRAMA X – Prova Tipo 1 Pág. Jul 2005. vastas parcelas da população da “era da informação”. o processo de (re)organização do espaço geográfico mundial foi marcado por inúmeros atos de violência. À porta da maloca. nº 1. provoca significativas repercussões no contexto do espaço geográfico mundial. permitidas pelo Santo Ofício na Colônia.. Ali ficava uma grande maloca. invadiu a fazenda do principal senhor de Jaguaripe. 9 . inclusive. é correto afirmar que: a c o Senhor de Jaguaripe era defensor das práticas culturais dos índios o que indica a negociação da liberdade religiosa entre o senhor da fazenda. que não lhe opôs resistência.]. pois os grupos humanos mais primitivos já guerreavam por alimentos. conflitos que culminaram muitas vezes em novas fronteiras. explícitos ou implícitos.Texto 12 Texto 13 “Bahia. b e muito mais que imposição.

as razões da construção são de ordem étnico-religiosa.23. afirma-se que: a ambos possuem um caráter estritamente econômico. havia equilíbrio militar entre os dois blocos geopolíticos (socialistas e capitalistas). favorece a equiparação das forças militares envolvidas no conflito. haja vista que separa e /ou separava terras desenvolvidas das subdesenvolvidas. c apesar do crescimento da população indígena. essa população foi se reduzindo. a exemplo das Alemanhas na Europa e de Israel da Cisjordânia no Oriente Médio. a lentidão no processo de demarcação em suas terras tem contribuído para a desterritorialização e aculturamento dessas sociedades. A imagem acima evidencia as atrocidades sofridas pelos ameríndios após a chegada do colonizador. d grande parte do crescimento atual da população indígena é responsabilidade das raízes deixadas pelos colonizadores que estimularam os indígenas a preservar sua população. São Paulo: Atual. uma vez que separava simbolicamente o mundo capitalista do socialista. segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) voltou a crescer (3. Com o avanço da colonização. hábitos e costumes. 1991. 10 . Luiz C. O período da Guerra Fria. No território brasileiro antes da colonização.5% ao ano). pois tanto israelenses como palestinos são de origem semita praticantes do islamismo. Nos dias atuais. só recentemente (1996-2000). um outro Muro está sendo construído. a exclusão. a redução de doenças sexualmente transmissíveis. que dividia a Alemanha em Oriental e Ocidental. enquanto o do Oriente Médio tem razões de natureza política. existia uma população indígena que variava entre dois milhões a cinco milhões de índios. desta vez no Oriente Médio. PRISE SUBPROGRAMA X – Prova Tipo 1 Pág. pois as duas Alemanhas possuem populações de origem étnica diversa (eslava x germânica). o modo de vida dessa sociedade pouco tem se alterado. professando também religiões distintas (católicos x protestantes). Sobre o processo de (re)organização do espaço indígena ao longo do tempo. e o aumento dos conflitos em terras indígenas motivado pela expansão da agropecuária e da extração de madeiras tem promovido. e quanto ao Muro de Berlim. Fazendo uma comparação entre esses dois muros. Janaina. pois os conflitos aí existentes são provocados pela busca do domínio das terras hoje ocupadas pelo Estado de Israel. o mesmo acontecendo no Oriente Médio. nas suas populações. c a violência e a intolerância são dimensões comuns à construção dos dois muros. 61. onde os israelenses procuram isolar-se da Cisjordânia. desde a colonização aos dias atuais. sendo aspectos considerados práticas contrárias aos ideais de respeito às diferenças e às liberdades. P. pois a separação. AMADO.) 24. d no caso do Muro de Berlim. b o de Berlim tinha um caráter ideológico. a interdição do direito de ir e vir estão presentes nos dois casos. teve como um dos símbolos o Muro de Berlim. pois a posição dos Estados Unidos própalestinos. sem nenhuma característica de origem étnica ou religiosa. UEPA (FIGUEIREDO. Colombo e a América: quinhentos anos depois. considerado uma fase da história da humanidade onde havia uma violência velada. contribuindo para o atual crescimento vegetativo dos grupos indígenas. o que não acontece no Oriente Médio. porém a situação ainda é de penúria e conflito. é correto afirmar que: a apesar dos vários conflitos que as sociedades indígenas têm sofrido. b o elevado aumento da taxa de crescimento da população indígena está ligada à significativa melhoria das condições de vida do índio e à redução da mortalidade infantil em suas tribos.

no contexto do território brasileiro há predomínio da população rural. de um modo geral. o atraso econômico crônico que ocorre no Brasil deixará de existir quando for implantada uma reforma agrária plena.. favorecendo o deslocamento e o escoamento de suas produções. 26. o que já ocorre na maioria das regiões do país. e a construção da usina hidrelétrica de Tucuruí possibilitou o remanejamento das populações diretamente impactadas. podem ser considerados uma alavanca para o progresso. é correto afirmar que: a a formação do reservatório hidráulico neste tipo de usina hidrelétrica provocou o deslocamento voluntário das comunidades rurais migrantes e ribeirinhas que viviam nesse local. A propriedade latifundista da terra se propõe como sólida base de uma orientação social e política que freia... Em ambientes como a Amazônia. Pela leitura do Texto 14. PRISE SUBPROGRAMA X – Prova Tipo 1 Pág. uma vez que nos mesmos são praticadas atividades agro-exportadoras altamente desenvolvidas. uma vez que. de sociologia da história lenta. as possibilidades de transformação social profunda e de democratização do país. com distribuição harmônica das terras agriculturáveis e direitos garantidos aos empregados rurais. e só haverá conquista da cidadania plena se houver uma estrutura fundiária justa. com ausência de prejuízos culturais e territoriais para as mesmas. os espaços regionais e locais. Ensaios No Brasil. Sobre as implicações sócio-ambientais advindas da construção de usinas hidrelétricas. as políticas energéticas voltadas para geração de energia provocam significativas repercussões socioambientais. O poder do atraso.). 12 e 13.” (Adaptado de José Souza Martins.. meeiros e arrendatários.) 25. os latifúndios.. justa e democrática. d o poder dos latifundiários é o principal fator de atraso no meio rural brasileiro e impedimento da conquista de uma verdadeira sociedade de cidadãos neste meio. 11 ...) sendo uma das razões que favorece a expropriação no meio rural (. as experiências recentes têm demonstrado que a relação entre grandes projetos hidrelétricos. herança histórica de nossa colonização. a exemplo de Tucuruí. b a construção do lago reduziu o isolamento das comunidades ribeirinhas desse lugar. o atraso é um instrumento de poder (. 159-168). como o ocorrido com a construção da barragem de Tucuruí. p. UEPA (Adaptado de Gilberto Rocha. c a inundação do reservatório hidráulico aumentou a estruturação de formas de uso do território das comunidades ribeirinhas do entorno da hidrelétrica. p. com ganhos financeiros equiparáveis ao dos grandes proprietários rurais. modificando.Texto 14 Texto 15 “(. População e meio ambiente na PanAmazônia. possibilitando o equilíbrio entre o volume de importações e exportações do país. 2007. d os habitantes do entorno do reservatório sofreram desestruturação de naturezas diversas devido aos problemas ambientais gerados pela inundação do lago.) e também uma forma de violência constante. retardando as transformações sociais no meio rural e a conquista da cidadania por estes atores sociais. é correto afirmar que: a b c no Brasil. Nossas tradições históricas e nossos dilemas não-resolvidos nos empurram perigosamente em outra direção. tornam cada vez mais difícil ao homem do campo o acesso à terra. firmemente. (. os grandes latifúndios.) Na verdade estamos muito longe de uma sociedade de cidadãos. o que favorecerá o acesso à terra não só dos que nunca a tiveram como dos que foram expropriados pela capitalização.. meio ambiente e populações tem sido preocupante. No Brasil. na maioria das vezes.

acima citados (Texto 16). mas também para intimidar os inimigos com seu poderio militar.. Ed. é correto afirmar que. cujas terras são extremamente valorizadas pela presença das nascentes do rio Jordão. mesmo havendo predominância de brancos em todas as regiões do país. algumas regiões apresentam reduzidas disparidades nos rendimentos entre homens e mulheres. conforme mostra o Mapa 1.]. diante da disputa pelo território das Colinas de Golan. 80) 28. acrescida de seus conhecimentos geográficos. devido à inexistência de preconceito racial na sociedade brasileira. 12 . a b c d e as mulheres recebem menores salários do que os homens como evidencia o mapa 2. Os países árabes. set. Pela análise dos mesmos. como indica o Mapa 2. A partir do Texto 17 e de seus conhecimentos sobre os conflitos do Oriente Médio. mesmo exercendo funções idênticas e com semelhante nível de escolaridade. Há pelo menos dois outros fatores que exercem grandes influências nesse sentido. Texto 17 “Israel costuma usar manobras militares não apenas por seus efeitos reais.. Os mapas 1 e 2 destacam os fatores. embora a região do Oriente Médio seja considerada de “stress hídrico” as principais razões dos conflitos entre Síria e Iraque são de natureza exclusivamente econômica devido às reservas petrolíferas do lugar. no contexto do território brasileiro. o que muitas vezes representa uma verdadeira agressão ao ser humano. quanto à influência destes fatores no acesso ao mercado de trabalho: Mapa 1 Mapa 2 Adaptado do Atlas Geográfico Escolar (IBGE). como a cor da pele e o gênero (homem / mulher). devido ao desejo dos primeiros de emancipar seu território que faz parte do atual Iraque. 2007. já que no Brasil o preconceito é concentrado na população negra. as contratações de trabalho entre brancos e pardos são equivalentes. elevadas conquistas no plano econômico e cultural. o grupo radical islâmico Rezbollah quer implantar organizações mafiosas ligadas ao tráfico de drogas no Líbano e demais países da região. por seu lado. p. É um cenário de pesadelo.Texto 16 As desigualdades sociais existentes na população brasileira não resultam exclusivamente das condições econômicas. 27. PRISE SUBPROGRAMA X – Prova Tipo 1 Pág. não costumam desperdiçar chances de reclamar ruidosamente de atitudes agressivas de Israel [. há permanente estado de tensão entre Síria e Israel. os maiores rendimentos registram-se na população de mulheres que têm na maioria das vezes. Globo. 2000. os pardos e negros recebem salários equivalentes à população branca. fato evidenciado no Mapa 1.” (Fonte: Revista Época. a guerra dos Seis Dias assinalou o apogeu do expansionismo israelense com a anexação de terras antes ocupadas por palestinos. no contexto do território brasileiro. fato relacionado à inexistência de discriminação quanto ao gênero no mercado de trabalho. com é o caso do centro-sul. representado pela maioria dos brasileiros. que aceitaram pacificamente a situação imposta pelo conflito. é verdadeiro afirmar que: a b c d e UEPA o conflito mais intenso e cotidiano desta região tem como participantes os curdos e os iraquianos.

500m c 1. cos (2x − π ) 4 d π f(x) = 2.200m 33. pois. por meio da Secretaria de Turismo. sendo que 8 deles portavam coleiras de identificação.06. partiu em direção a uma fazenda. um repórter recorreu a seu computador para acessar a Internet.350m e 1. Depois de algum tempo.sen (x − ) 8 b f(x) = 2 . seguiremos na mesma 4 direção e sentido. Lembrava apenas que a senha era composta por três dos cinco algarismos: 1. Um grupo de biólogos interessado em avaliar determinada espécie de animal que se encontra em extinção numa região. A reportagem mostra como se originam e quais as causas de formação desses fenômenos da natureza. sendo que apenas uma delas é a correta. pretende instalar um Teleférico. Considerando a figura representativa abaixo. Para encontrar a senha. Após longa discussão. sen (x + PRISE SUBPROGRAMA X – Prova Tipo 1 π ) 8 Pág. Visando obter mais informações sobre a denúncia de que uma tribo da região Amazônica estava sendo dizimada. a Prefeitura da cidade. 6 e 9. é: a 120 b 108 c 84 d 60 e 56 31. seguiremos na mesma direção e sentido.000 desabrigados. 30. o 25 valor de AC é: a 1. que era composta por três algarismos. um grupo de trabalhadores pertencentes ao MST. o repórter escreveu num papel todos os possíveis agrupamentos com esses algarismos. Após percorrerem certa distância pararam em um cruzamento porque alguns dos trabalhadores se manifestaram em dúvida quanto ao caminho a ser seguido. na tentativa de encontrar a senha de acesso à Internet. Em protesto ao Plano de Reforma Agrária.600m b 1. O número de agrupamentos escritos por esse repórter. cinco afirmações foram feitas. e Girando 5π rd . Com base nestes dados.07. Como medida de socialização dessa favela. conforme gráfico abaixo. Autoridades locais contaram mais de 500 mortos e 38. ligando um ponto da cidade ao alto desse morro. 5π d Girando rd .29. entretanto não lembrou a senha de acesso. que cos(2θ) = 7 e que AB = 720 m . o caminho a ser seguido tinha a mesma direção e sentido do anterior. não realizada pelo governo Federal. na Indonésia. capturou uma amostra de 84 animais. uma onda gigante atingiu a Ilha de Java. seguiremos na mesma 2 direção e sentido contrário. situada numa região próxima. 7π b Girando rd . 3π c Girando rd .sen (2x − π ) 4 c f(x) = 2. Segundo reportagem da Revista VEJA de 26.440m d 1. A afirmação correta foi: a Girando 8π rd . é: 8 8 a π f(x) = 2 . 5. 3. seguiremos na mesma direção e sentido. identificando-os com coleiras para futuras avaliações. O morro do alemão é uma das regiões mais violentas do Rio de Janeiro. por meio de funções. estimase que o número de animais constantes nessa região é de: a 360 b 420 c 504 d 640 e 720 UEPA 32. cos (x − ) 8 e f(x) = 2. O formato dessas ondas gigantes pode ser registrado e representado matematicamente. seguiremos na mesma 2 direção e sentido contrário. voltaram à região e capturaram nova amostra com 48 animais. 13 . na intenção de invadi-la. A função f que melhor representa esse gráfico para π 9π ≤x≤ .

M=  E  2 log   3  Eo  em que E é a energia liberada no terremoto em kWh e E0 = 7. casas podem ser destelhadas devido à diferença de pressão entre o interior e o exterior. é correto afirmar que: a nos 10 primeiros segundos. 14 . o número de anos que essa energia poderia abastecer uma residência que tenha consumo anual de 3500 kWh é: a 500 b 1000 c 1500 d 2000 e 2500 37. O sorteio ocorreu retirando-se ordenadamente uma bolinha de cada urna. um técnico do Detran. sua temperatura final. b nos 20 primeiros segundos. Considere que a densidade do ar seja de 1. que a velocidade do vento seja de 72km/h e que a aceleração da gravidade seja 10m/s2. UEPA 36. Preocupado com os constantes problemas. as bolinhas foram devolvidas às respectivas urnas e o processo repetido até a total distribuição das terras. A magnitude M de um terremoto é medida pela escala Richter. 34 carros haviam atravessado o sinal. 2 e 8. pela PA-150. é: a 150 b 170 c 190 d 210 e 230 PRISE SUBPROGRAMA X – Prova Tipo 1 Pág. 5 e 7. formando um número de três algarismos que correspondeu a uma das senhas distribuídas entre as famílias. Para tanto. e até o sinal fechar. em 1935. 35. 12 carros atravessaram o sinal. Nessa escala. No programa de assentamento de famílias promovido pelo Governo Federal. 6 d 1 528 é . Os números do trânsito são alarmantes. No mês de setembro passado. Após cada sorteio. a segunda com as bolinhas de números 0 e 2 e a terceira com as bolinhas de números 1. 34 carros atravessaram o sinal. Considerando que toda energia cinética contribua para o aumento de temperatura do projétil. ficando alojado em seu corpo. Após contar várias vezes a quantidade de veículos que atravessaram o cruzamento com o sinal aberto. é igual ao peso de quantas pessoas de massa igual a 60kg? a 2 b 4 c 6 d 8 e 10 38. a distribuição de terras ocorreu por meio de sorteios. devido a ruas mal conservadas. a força exercida em um telhado de 10m2 de área. fez uma verificação em um semáforo de um cruzamento de vias. 12 b 528 é 1 . do interior para o exterior da casa. atinge um dos passageiros.34. 12 carros atravessaram o sinal.2kg/m3. sinalizações deficientes e motoristas embriagados. um grupo de assaltantes entra atirando no ônibus. Se a energia produzida por um terremoto de magnitude 6 pudesse ser armazenada. Levantamentos diversos foram apresentados à sociedade. um ônibus reduz a velocidade ao se aproximar de uma ponte próxima à cidade de Jacundá. deslocandose com velocidade de 200m/s. Nessas condições. d nos 30 primeiros segundos. criada pelo sismólogo americano Charles Francis Richter. Desta forma. c nos 30 primeiros segundos.0 x 10–3 kWh. Numa viagem rodoviária da cidade de Marabá para a cidade de Belém. em °C. registrou esses dados no gráfico abaixo: Veículos atravessando o cruzamento Veículos 12 10 8 6 4 2 0 10 11 20 21 30 31 40 Segundos Com base no gráfico.°C. 12 e 528 ou 222 é a mesma. 6 c 222 é 1 . Durante uma forte ventania. inicialmente a 30°C. de calor específico igual a 125J/kg.000 mortes no trânsito. aconteceu em todo Brasil a Semana do Trânsito. 24 carros atravessaram o sinal. 4. é correto afirmar que a probabilidade de o número sorteado ser: 1 a 222 é . utilizaram três urnas: a primeira com as bolinhas de números 2. Nesse momento. Um dos projéteis disparados. De 1980 a 2000 foram registradas mais de 600. a magnitude do terremoto pode ser determinada por meio da expressão.

Toda a quantidade de calor gerada pela queima do combustível só não é usada como energia mecânica por causa das perdas pelo atrito entre as peças do motor. Um cantor emite uma nota musical que é registrada em um estúdio de gravação. III. Em seguida ele emite outro som. O comprimento de onda do A é maior do que o do B. IV. em função do tempo. parte do calor gerado pela combustão da gasolina é convertido em energia mecânica para mover o carro. Das manchetes citadas abaixo. a velocidade de propagação da onda sonora é a mesma: III. Por outro lado. c Um litro de água foi aquecido de 20ºC até 40ºC e sua massa aumentou de 1kg para 1. De acordo com as alternativa correta é: IV. d Um barco transportava uma tonelada de gelo. está mostrado na Figura A. II. afirmativas acima.2kg. então a energia térmica gerada pela queima do combustível é integralmente convertida em partes iguais de energia cinética e potencial. a Pág. A freqüência do harmônico fundamental é maior na Figura A do que na B. 40. para parar o carro. O som mostrado na Figura B é mais grave que aquele mostrado na Figura A. o sistema de freios converte a energia cinética em energia térmica que aquece o disco e as pastilhas de freio. I. Durante a viagem o gelo derreteu e o barco afundou por causa do aumento da densidade de sua carga. No motor de um automóvel. III e IV c II e III d III e IV e II. Analise as seguintes afirmativas sobre estas conversões entre energia térmica e mecânica: I. a a I e II b II e III De acordo com as alternativa correta é: c II e IV a I e II d III e IV b I e III e I. Figura A Figura B Analise as seguintes afirmativas sobre os gráficos acima. III e IV UEPA PRISE SUBPROGRAMA X – Prova Tipo 1 afirmativas acima. Toda a energia mecânica do carro pode ser convertida em energia térmica. indique a única que poderia realmente ter acontecido: a Físicos conseguiram resfriar uma massa de hidrogênio até -290ºC. II. considerando que. e Cientistas conseguiram dobrar a energia média de vibração das moléculas em uma amostra de ferro que estava inicialmente a -100ºC. A intensidade do som mostrado na Figura A é menor do que a do B. A conversão de energia térmica em trabalho para mover o carro é mais eficiente em um ambiente em que o ar esteja a 0oC do que se estiver a 40oC.39. 15 . O registro da amplitude da onda sonora emitida pelo cantor. registrado conforme mostra a Figura B. Um jornal resolveu fazer uma brincadeira de 1º de abril e anunciou uma série de notícias falsas de cunho científico. Se o carro sobe uma ladeira com velocidade constante. 41. b Um fio de cobre de 1m foi resfriado até seu comprimento cair para 70cm pela contração térmica. em ambos os casos.

também com 60kg. O calor de reação nitroglicerina é: a – 2842 kJ/mol b – 2361 kJ/mol c – 1209 kJ/mol d – 1422 kJ/mol e + 2842 kJ/mol de decomposição da Dados: ∆H [H2O(g)] = -241. indique qual das afirmativas abaixo está correta. A concentração (em ppm) de nitroglicerina nessa mistura é de: a 400 b 300 c 200 d 20 e UEPA 2 PRISE SUBPROGRAMA X – Prova Tipo 1 Pág. d O tanque menor sempre perderia um maior volume de água.0 kJ/mol 46.2g de gás nitrogênio. uma elevada velocidade de reação de decomposição.8 kJ/mol ∆H [CO2(g)] = -393. inventada por Alfred Nobel. libera novas moléculas e grande quantidade de energia. portanto. Num determinado experimento a decomposição de 227g de nitroglicerina liberou 4. O rendimento de produção de nitrogênio no experimento foi de aproximadamente: a 100% b 70% c 50% d 25% e 10% e 44.5 kJ/mol ∆H (nitroglicerina) = -364. a 60 litros de água serão derramados em cada tanque. apresentando. O gráfico que expressa a decomposição da glicerina em função do tempo é: a b O texto abaixo se refere às questões de número 43 a 46 Texto 18 A nitroglicerina (C 3H5N3 O 9 ) é uma substância altamente instável e explosiva.02% de nitroglicerina. independentemente de qual das duas pessoas entrasse nele. 16 . Quando a nitroglicerina explode.42. 45. Considerando que a água transbordada dos tanques é apenas aquela devida ao volume submerso do corpo de cada pessoa quando está flutuando. Um homem de 60kg entra lentamente no tanque maior e uma mulher. Uma determinada mistura explosiva contém 0. sendo o principal constituinte da dinamite. c O homem e a mulher derramariam mais água se entrassem juntos no tanque menor do que se entrassem juntos no tanque maior. A equação de reação representada abaixo descreve a decomposição da glicerina. b O volume de água derramado será maior no tanque em que entrou o homem. 2 C 3H5N3O 9 (l) → 3N 2 (g) + 6CO 2 (g) + 5H 2 O(g) + c d 1 O 2 (g) 2 43. Um contém 10 mil litros e o outro 20 mil litros. e O volume de água derramado em cada tanque depende da profundidade do tanque. entra lentamente no tanque menor. Dois tanques de água estão cheios até as bordas. e ficam ambos flutuando.

uma mistura linda. determinando uma pele mais escura. lembrando que esta reunião de raças. material gelatinoso inerte e uma mistura de gasolina gasosa com oxigênio. à herança influenciada pelo sexo. foi usada contra os vietnamitas e até hoje é usada contra os palestinos. o cruzamento entre dois híbridos resulta em ampla e gradativa variação de fenótipos. IUPAC I.2007. (Adaptado de http//byline. d a grande gelatinoso. é o principal componente ativo da maconha. Muitos dizem que a vida nos faz duros e seletistas. Diversos estudos mostram os processos que ocorrem na pele humana e os motivos do odor desagradável da transpiração. é que por sinal. b ácido 3-metil-2-pentenóico. em Harvard. mas falemos francamente. 17 . estrutura abaixo. b a baixa pressão no interior da bomba. Uma das características do THC é que diferentemente do álcool. II. cor de pele branca. Sejamos sensatos. nestes casos. Acessado em 26. até o último fio de cabelo. De acordo com as alternativa correta é: UEPA a I b II c III d I e II e II e III PRISE SUBPROGRAMA X – Prova Tipo 1 afirmativas acima. a um tipo de herança cuja expressão fenotípica depende da quantidade de genes dominantes ou recessivos. c ácido 3-metil-hex-2-enóico. c fenol e ácido carboxílico.) O 50. consideradas responsáveis pelo mau cheiro. substâncias. Texto 19 b éter e álcool. 48. O fator que influencia a velocidade da combustão da gasolina para causar a explosão é: a o metal do recipiente que funciona como catalisador.47. O Texto 19 faz referência: OH A nomenclatura substância é: segundo a a ácido 4-metil-2-hexanóico. holandeses. você deixaria de gostar de uma pessoa boníssima. c a área de contacto entre a gasolina gasosa e oxigênio. por favor.com /2007/03/21/ preconceito -voce-vc. e ácido 4-metil-hexanóico. contidas em um recipiente de metal. O A estrutura química do THC apresenta as funções orgânicas: concentração do material a éter e fenol. porque sou descendente de portugueses. uma vez que os genes que determinam o fenótipo expressam-se melhor em pessoas do sexo masculino. Sou Giulia. porque a cor de pele dela é diferente da sua? Não falo aqui apenas do racismo que impera entre brancos x negros. d ácido 3-metil-hexen-2-óico. e a baixa concentração de gasolina. mas sou BRASILEIRA. neste caso. Essa bomba é constituída de gasolina líquida. ele permanece no sangue por mais tempo (aproximadamente uma semana). mas todo e qualquer preconceito. vamos enxergar o mundo com olhos menos doentes! Façamos deste mundo e principalmente do nosso Brasil um país menos preconceituoso. índios. à herança do tipo quantitativa uma vez que. e éter e aldeído. d fenol e cetona. em 1942. A substância de estrutura representada abaixo é uma das responsáveis pelo mau cheiro. negros africanos.wordpresse. O tetraidrocanabinol (THC). como alguns diriam. CH3 OH H3C H3C 49. A bomba de napalm inventada. faz este país um lugar lindo de se viver. e por este e muitos motivos sempre paro para pensar e analiso até onde posso ir com preconceitos das pessoas e coisas. a Pág. da III. O problema está comumente presente nas pessoas que vivem abandonadas nas ruas e que acumulam excesso de determinados ácidos no corpo.09.

ela se saiu muito bem. uma delas refere-se a esse flagelo. (Adaptado de http//www. Malthus que influenciou Darwin a afirmar que na luta pela sobrevivência sobrevivem os mais aptos. II. II. A frase em destaque. a alternativa correta é: a I e II b I e III c II e IV d III e IV e I. As moscas como seres de um nível trófico de maior energia que os sapos. uma das maiores barreiras para a inclusão social desses indivíduos continua sendo o preconceito. na entrevista. para a hemofilia.51. III. que causa desnutrição e pode levar o indivíduo à morte. O conteúdo do Texto 20 apresenta: I. a alternativa correta é: a I b I e III c II e III d II e IV e III e IV Texto 21 Embora atualmente em alguns aspectos a síndrome de Down seja mais conhecida. Mulheres afetadas apresentam cariótipo 45A + XX.09. Durante o processo de seleção. a Texto 22 Um dos grandes problemas sociais que assolam a humanidade é a fome. de seu pai. Homens afetados apresentam cariótipo 44A + XXY. A mãe de Ângela não é portadora do gene para hemofilia. Revista Mônica.) 53.br. Com relação à síndrome genética referida no Texto 21 e seus portadores. sobretudo. a alternativa correta é: a I b II c I e II d I e III e II e III UEPA 54. IV. Ângela é uma contadora pública e decidiu trabalhar em uma empresa de maior porte. O genótipo do irmão de Ângela é XhY. III e IV PRISE SUBPROGRAMA X – Prova Tipo 1 Pág. Com referência ao enunciado. e a pessoa afetada tenha melhores chances de vida e de desenvolvimento.com. II. os padrões estéticos e a produtividade – cada vez mais a sociedade está se conscientizando de como é importante valorizar a diversidade humana e de como é fundamental oferecer oportunidades para que pessoas com deficiências exerçam seu direito de cidadania. no Texto 22. nº 194. afirma-se que: I.entreamigos. afirma-se que: I. Uma relação presa-predador.2007. III. Mesmo assim a empresa não a contratou. embora o perfil da pessoa com síndrome de Down fuja dos padrões estabelecidos pela cultura atual – que valoriza. III. Ângela herdou os genes. na qual uma espécie se beneficia usando a outra como fonte de alimento. IV. Uma relação de competição intraespecífica com benefício apenas para uma espécie. Ângela relatou a existência de um irmão hemofílico. É uma trissomia autossômica. Dentre as teorias evolutivas estudadas. Malthus que influenciou Darwin na elaboração do conceito de seleção natural. II. O genótipo de Ângela pode ser XHXh ou XHXH. Indivíduos afetados cromossomo X extra. faz referência a: I. Acessado em 29. quando afirma que “a principal causa da miséria humana era o descompasso entre o crescimento das populações e a produção de alimentos”. III. 18 . De acordo com as afirmativas acima. II. Entretanto. De acordo com as afirmativas acima. IV. No entanto. De acordo com as afirmativas acima. 52. ressaltando que seus pais eram normais e afirmou não ser hemofílica. Texto 20 De acordo com as alternativa correta é: a I b I e II c II e III d II e IV e III e IV possuem afirmativas um acima. Wallace que influenciou Lamarck na elaboração da lei do uso e desuso. Wallace que reforçou os princípios da teoria criacionista.

II. II UEPA que contempla a seqüência Segundo a pesquisa de Divisão de Proteção Ambiental (DPA). afirma-se que: I. III. IV. apresentando clima particularmente marcante com duas estações bem definidas. É a maior planície de inundação contínua do planeta. N2O e O3 naturalmente provocam o efeito 3 do texto.Texto 24 Texto 23 Na trilha do desmatamento. II. II. CH4. favorecendo a erosão. I c II. esta situação continuará a elevar-se por décadas. as queimadas1 são provocadas não apenas pela estiagem. 19 . III. também. III. destrói os decompositores. II. por grandes projetos de infra-estrutura que obedecem às demandas da indústria e da agricultura de exportação. provocadas. pelos agricultores que ateiam fogo para renovar pastos e abrir novas áreas de ocupação. Os gases CO2. III. a Pág. Para a maioria dos cientistas. A face mais conhecida dessa destruição são as ameaças ao Pantanal. Ocupa a região Norte do Brasil e é condicionada pelo clima equatorial úmido com floresta de terra firme. com a retenção dos raios ultravioleta na atmosfera. III e I. II. mas. O metano dobrou e os níveis de gás carbônico4 subiram 30% desde 1750. Ao contrário do que muitos pensam. A substância 2 tem como principal fonte a combustão incompleta de veículos automotores. o avanço do agronegócio exterminou as árvores que serviram para alimentar madeireiras e carvoarias ou serviram de insumo para a construção civil das grandes cidades. aos Cerrados e à Amazônia. O aquecimento global já está inscrito no futuro da terra. III. os citados no Texto 23. III. IV c I. afirma-se que: I. II. também. (Adaptado da Revista ÉPOCA. 55. IV d I. Sobre o Texto 24. IV PRISE SUBPROGRAMA X – Prova Tipo 1 afirmativas acima. II. não são as queimadas de floresta o principal fator do aumento da concentração da substância 4. biomas Ocupa a região do Planalto Central brasileiro. De acordo com as alternativa correta é: a I. I d I. III e I. A concentração dos gases que provocam o efeito estufa3 na atmosfera aumentou drasticamente desde a revolução industrial. IV b II. várzea e igapó. A alternativa correta. mas a queimada dos combustíveis fósseis. Anualmente os carros lançam na atmosfera cerca de 1. II b III. I. Considerando. fevereiro / 2007. respectivamente. ostentando uma variedade de ecossistemas terrestres. sem preocupação com a preservação do ambiente. O fenômeno 1 esgota os nutrientes do solo. é: a III. III.) 56.5 milhões de toneladas de monóxido de carbono2.

Aceitar com atenção o êxito proposto. Ressaltar a acontecimento.. Ese puede ser el caso del chico de 16 años al que le atribuyen amenazar y agredir a un compañero de curso a través de mensajes con términos vinculados a la red terrorista Al Qaeda. La víctima también habría sufrido llamados intimidatorios y. sufrió la rotura de vidrios y mampostería por la explosión de una bomba casera. que llama la atención por la singularidad del suceso. 59. uno de los objetos que forman parte de la historia. e comprovar a existência do jogo virtual deu motivo para a intervenção policial. e falar sem preocupações. los agentes encontraron bombas de estruendo.blogcindario. IV. que al ser analizada se comprobó que tenía un link (acceso) a un portal de internet desde donde descargaba instructivos para fabricar bombas caseras para dañar porteros eléctricos. algo que a simple vista aparece exagerado. El episodio apareció como un juego de chicos. resultan peligrosos cuando se consumen en exceso. a 60. según la denuncia. De acordo com as alternativa correta é: a I e III b II e IV c I e II d II e V e III e V singularidade afirmativas do acima. por desconocimiento o falta de instrucción. con el que el menor acusado se identificaría. b titubear ao falar. No fragmento “… pero motivó la intervención policial. pero que llama la atención por la singularidad del suceso. La violencia que transmiten los juegos de computación y el acceso a diversas culturas mediante la computadora trasladan la cuestión lúdica virtual a la identificación con modelos que. "Es un chico muy inteligente". indignação e medo. d fazer-se de difícil.. b a imprensa não tomou conhecimento do problema envolvendo o garoto. El confuso hecho tomó repercusión nacional y el muchacho ocupó varios minutos y espacios en los medios. Segundo o texto ao lado. e La violencia invade el mundo virtual de los adolescentes EL NEGOCIO ES LA GUERRA "Si le pegás un tiro en la cabeza lo matás". Dar atenção à singularidade do sucesso. c os adultos estão presentes e dão um bom acompanhamento aos adolescentes. c estar sem energia. Sin negar los avances tecnológicos (juegos e Internet) también surgen preguntas sobre los modelos de comportamiento ofrecidos a los adolescentes y sobre el acompañamiento acorde de los adultos y del Estado en esas instancias. definieron allegados a la causa que tramita un juzgado de menores. d o computador aprendizagem adolescentes. Pedir atenção para o êxito conseguido. o fragmento “ .. Chamar atenção acontecimento. dijo suelto de cuerpo un chico mientras mostraba las características de un juego en un ciber. O significado adequado da expressão em negrito “… dijo suelto de cuerpo un chico …” é: a fazer corpo mole. pero motivó la intervención policial. hasta se encontró una nota donde se adjudicaba esos actos un grupo local vinculado a Al Qaeda. Acesso em 22/09/2007.” deve ser entendido por: I. Al requisar la vivienda del chico denunciado. La computadora. aunque haya puesto a su par en un plano de enemistad manifiesta. De acordo com as informações do texto ao lado.http://argijokin. pero despierta preocupación. Algo que aparece desmesurado.Leia atentamente o texto abaixo responda às questões de número 57 a 60. II. V.. Pero lo que parece un entretenimiento a veces puede traspasar los límites y resultar peligroso. Glossário: Comisaría: delegacia Mampostería: espécie de muro Enemistad: inimizade UEPA 57. é correto afirmar que: a foi o padre do colégio quem denunciou o caso do adolescente à polícia. 20 . El papá de un compañero de colegio lo denunció en la comisaría porque el frente de su casa. Y una computadora. Buenos Aires 17 Julio. petardos unidos con cinta y morteros. surge como un elemento preponderante a la hora de analizar las conductas adolescentes. pela distinção do III. não e é importante na atitudes dos 58.”. o vocábulo em negrito expressa a idéia de: a união b finalidade c oposição d concessão e disjunção PRISE SUBPROGRAMA X – Prova Tipo 1 Pág.com/ 2006/07.

a 58. Police said they have traced and spoken to a dark-haired woman seen pushing a pram in the area at the time of the shooting." Canon Anthony Hawley. c permita que os outros lhe vejam e possam contá-lo.Updated 12:42 GMT (20:42 HKT) Glossário: target: alvo detained: detido worshippers: devotos prayers: orações bailed: liberado pram: carrinho de bebê faith: fé appeals: pedidos drop-off zones: zonas de entrega hand in: entregar lack: falta urge:pressionar heinous: abominável 57. De acordo com as alternativa correta é: a I e II b III e IV c I. Acting Dean of Liverpool Cathedral. a polícia expressa o que espera da população: “stand up and be counted.cnn. d preocupação e tolerância. de apenas 11 anos de idade.com/2007/WORLD/europe/08/26/britain. but people have got to stand up and be counted. "We understand those concerns and I'm trying to offer reassurance that we will do something about protecting people. b receio e surpresa. III e IV e I. Source: http://edition. was shot dead outside a pub in the Croxteth area of Liverpool on Wednesday in an attack that Prime Minister Gordon Brown called a "heinous crime". A morte de Rhys estimulou o governo a tomar algumas medidas. III e IV d II. as pessoas conheçam sua e levante-se e deixe que as pessoas lhe enxerguem. Aparentemente o crime pode estar ligado a uma gangue de rua. Um outro menino.reut/index. II e III afirmativas acima. As palavras que melhor expressam o sentimento da população de Liverpool em relação ao crime ocorrido são: a frustração e união. 21 . PRISE SUBPROGRAMA X – Prova Tipo 1 Pág. c indignação e medo.s hooting. Rhys was remembered at church services across the city. "It challenges us all in our faith. Detetives têm interrogado alguns jovens. told Sky News. "Sometimes people ask friends or other members of their family to look after their guns. Detectives are questioning six teenagers over the murder: Boys aged 15 and 16. No parágrafo 5." Rhys." she told the News of the World. She said "drop-off zones" could be set up to allow people to hand in weapons. IV. The shooting was the latest in a spate of murders of young people across Britain this year that have focused attention on gang-related violence. Another boy. including the Anglican cathedral. Six questioned over boy's murder August 26. also aged 15. também foi baleado durante o tiroteio. II. A polícia interrogou uma mulher que passeava com seu filho no local e hora em que ocorreu o tiroteio que matou Rhys. b mudar o sistema penal atual.Police arrested another teenager on Sunday in connection with the murder of schoolboy Rhys Jones. police expressed concern at the lack of evidence from the public and urged people to "stand up and be counted". two men aged 19 and girls aged 15 and 18. "These tragedies do occur from time to time and certainly in Liverpool we are not unfamiliar with them. d mapear os bairros mais perigosos. de 15 anos de idade. "They know it is wrong and they want to find a way to get that gun off their family member.” Esta expressão idiomática significa: a levante-se e seja incluso na contagem. 11. e cooperação e incompreensão. England (Reuters) -. Chief Superintendent Chris Armitt of Merseyside Police said he would protect people scared of reprisals from local gangs if they come forward. é correto afirmar que: Police said there was no indication why Rhys was targeted." On Saturday. was bailed.Leia atentamente o texto abaixo e responda às questões de número 57 a 60. LIVERPOOL. c levar maior proteção às escolas. "We understand that people are frightened. III.html UEPA I. e aumentar o número de policiais nas ruas. "We have not had the level of information about those key issues that we would expect and that we want. porém. 60. while five others remained in custody. d deixe que opinião. ainda não conseguiram encontrar o(s) culpado(s). 59." As police renewed appeals for help in finding Rhys's killer. b fique de pé e faça a sua parte." he told reporters. 2007 -. como por exemplo: a desarmar a população. The 15-year-old was detained as worshippers said prayers for the schoolboy in churches across Liverpool. It is a challenge to people of all faiths to ask 'just who is my neighbor and where I stand in the community in which I live?'. Liverpool ficou chocada com a morte do menino Rhys Jones. Home Secretary Jacqui Smith announced plans to try to get more guns off the streets. Sobre a investigação de sua morte.

b violência é justificada pela sexualidade. des enfants.fr/articles/2007/09/08/118008MARSEILLE-Deux-adolescents-violent-un-enfant-deneuf-ans. l'éducation. 60. il faut très vite trouver un coupable. II. III. d da sociedade. auraient forcé leur victime. la maltraitance rend les faits indiscutablement à sanctionner.dedo Plonger . dans ces situations-là. II e IV b IeV c I e III d II e V e II e IV PRISE SUBPROGRAMA X – Prova Tipo 1 afirmativas acima. pédopsychiatre et directeur de la maison départementale (CG) de l'adolescent. cela n'aura pas forcément de conséquences sur lui.laprovence. O acompanhamento é fundamental para a formação do pré-adolescente. A 13 ans. "Lorsqu'un pré-adolescent est bien suivi.quando Souci . Dans ce cas précis. e dos dois adolescentes. on peut encore faire quelque chose pour eux. Après. 58.Leia atentamente o texto abaixo responda às questões de número 57 a 60. la société. les parents. c violência é conseqüência de maus-tratos. Internet. citado no texto ao lado. entre le 1er juillet et le 1er septembre. même s'il tombe sur des images pornographiques. A responsabilidade pelo ato de violência. il y a un souci d'éducation. A boa orientação pode favorecer o préadolescente. les deux suspects auraient reconnus les faits Dans ces cas-là. a Pág. e Deux adolescents violent un enfant de neuf ans Publié le samedi 8 septembre 2007 à 05H18 Agés de 13 ans. dans l'espoir qu'ils ne recommenceront pas". c no dia 1° de setembro. à leur pratiquer des fellations. dans des halls ou des caves de la cité Félix-Pyat (3e ). Par Romain Luongo ( rluongo@laprovence-presse. au moins à dix reprises. De acordo com o texto ao lado. 59. O fato abordado no texto ao lado ocorreu: a no dia 1° de julho. De acordo com as alternativa correta é: a I. plongés dans une affaire de viol aux affreux contours. e sexualidade pode ser considerada uma barbárie humana. il faut différencier le côté "sexualité" et l'aspect "violence". désolante réalité: trois garçons.preocupação UEPA 57. 13 ans. é correto afirmar que a: a violência é fruto da pobreza.fr) http://www. extrêmement important. é: a dos pais. Mais il n'y a pour septembre dans des caves et l'instant qu'une des halls de la cité Félix-Pyat. e entre os dias 1° de julho e 1° de setembro.php Acesso em 22/09/2007 Glossário Doigt . Les deux plus âgés. tous pointés du doigt Les faits se sont produits pour avoir conduit au entre le 1er juillet et le 1er pire. ce type de comportement s'explique d'abord par un manque de contrôle familial: "Lorsqu'un pré-adolescent est bien suivi. A pornografia traz conseqüências desastrosas para o pré-adolescente.mergulhar Affreux contours – terríveis contornos Fellation . 22 . V. Selon Guillaume Bronsard. même s'il tombe sur des images pornographiques.felação Lorsque . IV. c da Internet. d sexualidade e a violência devem ter o mesmo tratamento. En fait. b no dia 8 de setembro. à peine 9 ans. cela n'aura pas forcément de conséquences sur lui” Segundo Guillaume Bronsard: I. A escola é responsável pela formação moral do pré-adolescente. d no dia 22 de setembro. A família é agente formador do préadolescente. b da escola.

mesmo que uma das marcadas corresponda à alternativa correta. a alternativa que julgar correta. Marcando mais de uma. 5. proceda da seguinte maneira: a) Faça uma revisão das alternativas marcadas no Boletim de Questões. assine seu nome no espaço correspondente do CARTÃO-RESPOSTA. c. Confira seu nome. tendo atenção para não ultrapassar os limites do círculo. nos locais indicados. 8. Você receberá.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ BOLETIM DE QUESTÕES PROVA TIPO 2 LEIA. não marque nem escreva mais nada no CartãoResposta. Quando for marcar o Cartão-Resposta. você anulará a questão. b) Assinale. indicado neste Boletim de Questões. comunique ao fiscal de sala para que este providencie a troca do Boletim de Questões. Você deve marcar no Cartão-Resposta apenas uma letra. inicialmente. evitando rasgá-lo ou furá-lo. Verifique se o TIPO DE PROVA. É terminantemente candidatos. Assine a lista de presença. LEMBRE-SE 9. d e e. No caso de não coincidir seu nome e número de inscrição. utilizando caneta esferográfica de tinta preta ou azul. A duração desta prova é de 5 (cinco) horas. no Boletim de Questões. o que não prejudicará a correção de sua prova. classificadas com as letras a. Em caso de divergência. solicite um cartão virgem. coincide com o que aparece no rodapé da sua prova e no seu CARTÃO-RESPOSTA. 2. na linha correspondente. 7. usando caneta esferográfica com tinta azul ou preta. 6. 3. Marque certo o seu cartão como indicado: CERTO e) Além de sua resposta e assinatura. proibida a comunicação entre ATENÇÃO 11. AS SEGUINTES INSTRUÇÕES 1. número de inscrição e TIPO DE PROVA na parte superior do CARTÃO-RESPOSTA que você recebeu. c) Marque o Cartão-Resposta. iniciando às 8 (oito) horas e terminando às 13 (treze) horas. 12. Só uma responde corretamente ao quesito proposto. Este Boletim de Questões é constituído de 60 questões objetivas. faça-o com cuidado. preenchendo completamente o círculo correspondente à alternativa escolhida para cada questão. O CARTÃO-RESPOSTA não pode ser dobrado. b. nem rasgado. do mesmo modo como foi assinado no seu documento de identidade. 10. Releia estas instruções antes de entregar a prova. 4. nem amassado. para depois marcá-la no Cartão-Resposta definitivamente. Para cada uma das questões existem 5 (cinco) alternativas. 13. o seu nome. COM ATENÇÃO. também um CARTÃO-RESPOSTA destinado à marcação das respostas. Se o seu cartão não for encontrado. d) Ao marcar a alternativa do Cartão-Resposta. devolva-o ao fiscal e peça-lhe o seu. BOA PROVA! . Após a conferência.

Guerras. o que não acontece no Oriente Médio. Ao longo do tempo. que reduz o índice de pobreza e inclui a maior parte de suas populações ao consumo de bens e serviços essenciais. e a globalização tornou a troca de informações quase instantânea e contribui para o rápido fechamento dos negócios e eliminação das desigualdades sociais entre nações ricas e pobres. No caso brasileiro. conflitos que culminaram muitas vezes em novas fronteiras. pois os conflitos aí existentes são provocados pela busca do domínio das terras hoje ocupadas pelo Estado de Israel. b ambos possuem um caráter estritamente econômico. pois as duas Alemanhas possuem populações de origem étnica diversa (eslava x germânica). desta vez no Oriente Médio. impactos ambientais de diversas naturezas. é correto afirmar que: a b o processo de globalização transformou o mundo em um ambiente plenamente integrado e sem fronteiras de ordem política. é tão intenso quanto o dos países centrais. uma vez que separava simbolicamente o mundo capitalista do socialista. enquanto o do Oriente Médio tem razões de natureza política. pois os grupos humanos mais primitivos já guerreavam por alimentos. pois tanto israelenses como palestinos são de origem semita praticantes do islamismo. sendo aspectos considerados práticas contrárias aos ideais de respeito às diferenças e às liberdades. d o de Berlim tinha um caráter ideológico. a exemplo das Alemanhas na Europa e de Israel da Cisjordânia no Oriente Médio. a violência entre os grupos sociais distintos é tão velha quanto a humanidade. havia equilíbrio militar entre os dois blocos geopolíticos (socialistas e capitalistas). e quanto ao Muro de Berlim. explícitos ou implícitos. professando também religiões distintas (católicos x protestantes). afirma-se que: a a violência e a intolerância são dimensões comuns à construção dos dois muros. o acesso das populações à “era da informação” nos países periféricos. considerada por muitos como uma das formas de violência contemporânea. Nos dias atuais. o mesmo acontecendo no Oriente Médio. pois a separação. 2 . c no caso do Muro de Berlim. Sobre essas repercussões. ocupação de territórios dentre outros aspectos. pois a posição dos Estados Unidos própalestinos. as reformas neoliberais estimulam a globalização. E o que dizer do avanço técnico e da globalização? Serão estes aspectos de natureza pacífica? E os povos excluídos desses processos? Esses últimos aspectos podem ser considerados como formas de violências contemporâneas. portanto. abrangendo diferenciadamente os países e as regiões excluindo.Texto 1 A VIOLÊNCIA ONTEM E HOJE No sentido mais amplo. onde os israelenses procuram isolar-se da Cisjordânia. as razões da construção são de ordem étnico-religiosa. c em regiões como a América Latina e a África. e a presença dessas novas tecnologias repercute em bem-estar dos indivíduos e redução das desigualdades nos países periféricos. d as infra-estruturas do meio tecnocientífico-informacional se distribuem de modo desigual no espaço geográfico. a interdição do direito de ir e vir estão presentes nos dois casos. PRISE SUBPROGRAMA X– Prova Tipo 2 Pág. sem nenhuma característica de origem étnica ou religiosa. Essa forma de apropriação é considerada por muitos como uma das razões dos inúmeros atos de violência existentes no longo processo de formação do espaço geográfico brasileiro. favorece a equiparação das forças militares envolvidas no conflito. etnocídios e até genocídios. O período da Guerra Fria. devido aos elevados custos direcionados à intensificação da inclusão digital nesses países pobres. um outro Muro está sendo construído. que dividia a Alemanha em Oriental e Ocidental. provoca significativas repercussões no contexto do espaço geográfico mundial. haja vista que separa e /ou separava terras desenvolvidas das subdesenvolvidas. a apropriação capitalista do espaço dá início à desagregação dos primitivos habitantes. 1. o processo de (re)organização do espaço geográfico mundial foi marcado por inúmeros atos de violência. a exclusão. vastas parcelas da população da “era da informação”. teve como um dos símbolos o Muro de Berlim. A globalização. considerado uma fase da história da humanidade onde havia uma violência velada. Fazendo uma comparação entre esses dois muros. UEPA 2.

porém a situação ainda é de penúria e conflito. d apesar dos vários conflitos que as sociedades indígenas têm sofrido. 12 e 13. os latifúndios. desde a colonização aos dias atuais. A propriedade latifundista da terra se propõe como sólida base de uma orientação social e política que freia. b o aumento dos conflitos em terras indígenas motivado pela expansão da agropecuária e da extração de madeiras tem promovido... Com o avanço da colonização. uma vez que. (. de um modo geral. segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) voltou a crescer (3. No território brasileiro antes da colonização. só recentemente (1996-2000).. Nossas tradições históricas e nossos dilemas não-resolvidos nos empurram perigosamente em outra direção. possibilitando o equilíbrio entre o volume de importações e exportações do país.) 4.) e também uma forma de violência constante.. 3 . com distribuição harmônica das terras agriculturáveis e direitos garantidos aos empregados rurais. herança histórica de nossa colonização. Luiz C. Janaina. o que favorecerá o acesso à terra não só dos que nunca a tiveram como dos que foram expropriados pela capitalização. c no Brasil.. firmemente. essa população foi se reduzindo. o que já ocorre na maioria das regiões do país. Sobre o processo de (re)organização do espaço indígena ao longo do tempo. a lentidão no processo de demarcação em suas terras tem contribuído para a desterritorialização e aculturamento dessas sociedades. as possibilidades de transformação social profunda e de democratização do país. existia uma população indígena que variava entre dois milhões a cinco milhões de índios..) Na verdade estamos muito longe de uma sociedade de cidadãos. o modo de vida dessa sociedade pouco tem se alterado. com ganhos financeiros equiparáveis ao dos grandes proprietários rurais. d os grandes latifúndios. podem ser considerados uma alavanca para o progresso. c grande parte do crescimento atual da população indígena é responsabilidade das raízes deixadas pelos colonizadores que estimularam os indígenas a preservar sua população. Ensaios de sociologia da história lenta.) sendo uma das razões que favorece a expropriação no meio rural (. Pela leitura do Texto 2. AMADO. uma vez que nos mesmos são praticadas atividades agro-exportadoras altamente desenvolvidas.). A imagem acima evidencia as atrocidades sofridas pelos ameríndios após a chegada do colonizador. meeiros e arrendatários.Texto 2 “(. é correto afirmar que: a o elevado aumento da taxa de crescimento da população indígena está ligada à significativa melhoria das condições de vida do índio e à redução da mortalidade infantil em suas tribos. contribuindo para o atual crescimento vegetativo dos grupos indígenas.” (Adaptado de José Souza Martins. o atraso é um instrumento de poder (. no contexto do território brasileiro há predomínio da população rural.. justa e democrática. é correto afirmar que: a só haverá conquista da cidadania plena se houver uma estrutura fundiária justa. e o atraso econômico crônico que ocorre no Brasil deixará de existir quando for implantada uma reforma agrária plena.) 3. P. No Brasil.. hábitos e costumes. e apesar do crescimento da população indígena. Colombo e a América: quinhentos anos depois. p. nas suas populações. UEPA PRISE SUBPROGRAMA X– Prova Tipo 2 Pág. 1991.5% ao ano). b o poder dos latifundiários é o principal fator de atraso no meio rural brasileiro e impedimento da conquista de uma verdadeira sociedade de cidadãos neste meio. São Paulo: Atual. a redução de doenças sexualmente transmissíveis. retardando as transformações sociais no meio rural e a conquista da cidadania por estes atores sociais. tornam cada vez mais difícil ao homem do campo o acesso à terra. O poder do atraso. (FIGUEIREDO. 61.

Texto 3 As desigualdades sociais existentes na população brasileira não resultam exclusivamente das condições econômicas. representado pela maioria dos brasileiros. como indica o Mapa 2. d as mulheres recebem menores salários do que os homens como evidencia o Mapa 2. b o conflito mais intenso e cotidiano desta região tem como participantes os curdos e os iraquianos. e a guerra dos Seis Dias assinalou o apogeu do expansionismo israelense com a anexação de terras antes ocupadas por palestinos. Há pelo menos dois outros fatores que exercem grandes influências nesse sentido. no contexto do território brasileiro. conforme mostra o Mapa 1. 4 . Globo. c há permanente estado de tensão entre Síria e Israel. elevadas conquistas no plano econômico e cultural. acima citados (Texto 3).]. UEPA PRISE SUBPROGRAMA X– Prova Tipo 2 Pág. É um cenário de pesadelo. quanto à influência destes fatores no acesso ao mercado de trabalho: Mapa 1 Mapa 2 Adaptado do Atlas Geográfico Escolar (IBGE). mas também para intimidar os inimigos com seu poderio militar. como a cor da pele e o gênero (homem / mulher). fato evidenciado no Mapa 1.. Texto 4 “Israel costuma usar manobras militares não apenas por seus efeitos reais. set. cujas terras são extremamente valorizadas pela presença das nascentes do rio Jordão. d embora a região do Oriente Médio seja considerada de “stress hídrico” as principais razões dos conflitos entre Síria e Iraque são de natureza exclusivamente econômica devido às reservas petrolíferas do lugar. já que no Brasil o preconceito é concentrado na população negra. 80) 6. por seu lado. Ed. mesmo havendo predominância de brancos em todas as regiões do país.. 5.” (Fonte: Revista Época. Os mapas 1 e 2 destacam os fatores. mesmo exercendo funções idênticas e com semelhante nível de escolaridade. b os maiores rendimentos registram-se na população de mulheres que têm na maioria das vezes. A partir do Texto 4 e de seus conhecimentos sobre os conflitos do Oriente Médio. não costumam desperdiçar chances de reclamar ruidosamente de atitudes agressivas de Israel [. 2000. o que muitas vezes representa uma verdadeira agressão ao ser humano. Pela análise dos mesmos. p. devido ao desejo dos primeiros de emancipar seu território que faz parte do atual Iraque. 2007. algumas regiões apresentam reduzidas disparidades nos rendimentos entre homens e mulheres. fato relacionado à inexistência de discriminação quanto ao gênero no mercado de trabalho. é verdadeiro afirmar que: a o grupo radical islâmico Rezbollah quer implantar organizações mafiosas ligadas ao tráfico de drogas no Líbano e demais países da região. Os países árabes. a os pardos e negros recebem salários equivalentes à população branca. acrescida de seus conhecimentos geográficos. é correto afirmar que. e as contratações de trabalho entre brancos e pardos são equivalentes. que aceitaram pacificamente a situação imposta pelo conflito. devido à inexistência de preconceito racial na sociedade brasileira. diante da disputa pelo território das Colinas de Golan. com é o caso do centro-sul. c no contexto do território brasileiro.

O macabro achado. considerando que os peritos conseguiram identificar o corpo de um antigo habitante dos Andes peruano ferido na guerra contra os espanhóis. c a formação do reservatório hidráulico neste tipo de usina hidrelétrica provocou o deslocamento voluntário das comunidades rurais migrantes e ribeirinhas que viviam nesse local. a construção da usina hidrelétrica de Tucuruí possibilitou o remanejamento das populações diretamente impactadas.Texto 5 Texto 6 No Brasil. 2007.nationalgeographic. as políticas energéticas voltadas para geração de energia provocam significativas repercussões socioambientais. (Adaptado de Gilberto Rocha. PRISE SUBPROGRAMA X – Prova Tipo 2 Pág. (Fonte: National Geographic. foi a vítima de um mosquete espanhol. favorecendo o deslocamento e o escoamento de suas produções.com/ news/ 2007/06/ photogalleries/gunshot-pictures/images/ primary/ inca_bullethole001_461. as experiências recentes têm demonstrado que a relação entre grandes projetos hidrelétricos. os espaços regionais e locais. População e meio ambiente na PanAmazônia. descoberto recentemente num cemitério inca perto de Lima. a exemplo de Tucuruí. é correto afirmar que: a os habitantes do entorno do reservatório sofreram desestruturação de naturezas diversas devido aos problemas ambientais gerados pela inundação do lago. modificando. e o desenvolvimento das ciências médicas na América. p. de acordo com uma análise detalhada. http://news. na maioria das vezes. 159-168). Isso faz com que este esqueleto tenha sido a vítima de tiro mais velha no Novo Mundo e possivelmente a primeira pessoa nas Américas a ter sido morta com uma arma de fogo. entre outras coisas. importante centro da religiosidade católica. O “macabro achado” a que se refere o Texto 6 coloca em debate a questão das práticas colonizadoras das Coroas Ibéricas na América Colonial. Peru. d e UEPA a construção do lago reduziu o isolamento das comunidades ribeirinhas desse lugar. Sobre as implicações sócio-ambientais advindas da construção de usinas hidrelétricas. para facilitar a peregrinação dos cristãos ao túmulo dos guerreiros. 7. b a religiosidade dos espanhóis que destinavam para o sepultamento dos guerreiros mortos. como o ocorrido com a construção da barragem de Tucuruí. meio ambiente e populações tem sido preocupante. Em ambientes como a Amazônia.jpg> acesso em 28 set 2007 23:15) 8. d as práticas de colonização européia na América Ibérica evidenciadas pelo crânio perfurado por arma de fogo trazida para o continente pelos conquistadores espanhóis. 5 . com ausência de prejuízos culturais e territoriais para as mesmas. b a inundação do reservatório hidráulico aumentou a estruturação de formas de uso do território das comunidades ribeirinhas do entorno da hidrelétrica. revelaram: a a existência da luta armada entre as culturas espanhola e ameríndia provocada pela disputa e posse dos lugares sagrados como Machu Pichu. Tais práticas. dizem os peritos. cemitérios próximos da capital do Império. c a supremacia bélica dos espanhóis que à época da conquista já utilizavam as armas de fogo em conflitos cujo poder de guerra fosse igualmente desenvolvido como no caso do inca ferido na cabeça.

c a reação popular contra a imposição dos soldados que serviam ao imperador na Província paraense encontrou apoio por parte da população pobre que desejava a autonomia política. o que favoreceu a muitos deles na compra de sua carta de alforria..Belém: Produção Independente. A descrição do Texto 7 relaciona-se ao processo de formação do Império Brasileiro. A intensa mestiçagem possibilitou a convivência pacífica de senhores e escravos nessa região. houve uma grande entrada de escravos negros vindos não só da África. R. Considerando a leitura do Texto 8 e os estudos que a história nos proporciona sobre o assunto. apavorados. mas também dos engenhos do Nordeste.. fruto da expressiva mestiçagem ocorrida entre brancos e negros. pois quase muitos Negros e Mulatos foram vistos no saque e envolta com os soldados. d a presença inglesa a serviço do Império brasileiro na capital da Província denotava a associação dos comerciantes em defesa à expansão do capitalismo inglês na Província. Os índios eram utilizados como mão-de-obra na extração do ouro nos rios. nos finais do século XVII. In a Junta Povisória e a Independência. visto que. a presença de negros e mulatos apoiando os soldados no episódio do Brigue Palhaço contribuiu para a rápida incorporação da Província ao nascente Estado Brasileiro. por se rebelarem contra o trabalho compulsório nas minas de ouro e prata. Pedro I motivaram a aliança de soldados e de negros na luta pela incorporação do Grão Pará ao nascente Império Brasileiro. no início do século XVIII. Conselho Federal de Cultura. p. 37 apud. sentimos não podemos afirmar que a tranqüilidade está inteiramente restabelecida. a minoria branca. adivinhavam em cada escravo um inimigo potencial.de . foram classificados pela sociedade branca e escravista como “canalhas”. N° 2. 23/10/1823. João Lúcio Mazzini. b as investidas da Coroa Portuguesa em defesa de D. Agosto de 2005. é correto afirmar que: a os escravos negros. p.] defendesse a prática de cortar o tendão – de – aquiles dos negros fujões para impedi-los de reincidir. Laura de Mello. PRISE SUBPROGRAMA X – Prova Tipo 2 Pág.] Antes de terminar o primeiro quartel do século XVIII. Os governadores aderiram ao pânico e alimentavam a paranóia havendo quem [. presente ao longo do século XVIII. contribuiu para a organização de muitos quilombos e mocambos nos arredores de Vila Rica. porque ainda temos a temer principalmente a gente de cor. quando foram descobertas as primeiras minas de ouro e diamante. até porque esses escravos fugiam e construíram diversos quilombos nas redondezas da área da mineração.. 2004. favoreceu a presença de uma grande mestiçagem nessa região. os quilombos se multiplicavam e os homens brancos. In A Revista de História da Biblioteca Nacional.) 10. d em todo o século XVIII. e os infelizes que se mataram a bordo do navio entre outras vozes sediosas deram vivas ao Rei Congo – o que faz supor alguma combinação de soldados e negros”.J. na sociedade da região das Minas Gerais a figura do mulato. Da COSTA.”Canalha indômita”. 22. Essa desqualificação. (Fonte: Ofício nº. a população mineira era majoritariamente negra. quanto das camadas mais abastadas. predominantemente masculina. REI CONGO. c índios e negros foram usados em grande quantidade como mão-de-obra escrava na Minas Gerais do século XVIII. temerosas pelas mudanças que ocorreriam com a adesão. 38 e 39. 6 . famílias com proles numerosas. constituiu com as negras. e as Minas se tornaram um sorvedouro voraz de escravos africanos [. (SOUZA. predominou. e a grande quantidade de escravos negros de origem africana no trabalho de extração do ouro nas Minas Gerais dos finais do século XVII e meados do XVIII. e UEPA Para separar as pepitas de ouro do cascalho dos rios ou arrancá-los da terra das encostas era preciso mão . b na região das Minas Gerais. rezando para que um maior número de soldados portugueses chegasse à capitania fosse capaz de fazer o impossível: garantir o controle da minoria branca sobre a massa cativa.. 1974. Neste contexto é correto afirmar que no Grão Pará: a o processo encontrou resistências tanto da população mais pobre como negros e mulatos.Texto 8 Texto 7 “Todas as medidas que estão ao alcance da Junta Provisória se tem tomado. enquanto que os escravos africanos eram encaminhados para as minas de ouro e de diamante.obra. o que provocava medo na minoritária população branca.) 9.

Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor. 2v. Franciane. PRISE SUBPROGRAMA X – Prova Tipo 2 Pág. com preços exorbitantes. 2002.] No período que se seguiu à Guerra dos Cem Anos – não é ainda a concentração ou centralização completas de poder num único lugar e num par de mãos. comerciantes ambulantes que.. alimentos. que foi exposto na Praça de Vila Rica após o enforcamento. é a a centralização do poder político nas mãos dos senhores feudais reveste-se na característica determinante do Estado Absolutista. p. Um suplício que tivesse sido conhecido. (Texto adaptado de LACERDA.mesmo que fosse esporadicamente. saindo da rede de endividamento provocada pela compra de produtos vendidos nos armazéns dos patrões. e o processo de sua formação foi marcado por disputas pela terra enquanto elemento constitutivo de governo.. produzido pelo sistema de aviamento que o mantinha preso à exploração do dono do seringal. é claro. O suplício a que se refere o Texto 10 pode ser observado no Texto 9. São Paulo: Moderna. Vigiar e punir. Contando a História do Pará. São Paulo: Moderna. p. desvinculando-se do sistema de aviamento.:história do Brasil.182) Nas cerimônias de suplício. o que os tirava da dependência financeira em relação ao aviamento nos armazéns dos seringais. e até brinquedos para as crianças. b ressignifica o sentido do martírio de Tiradentes. Procurava-se dar o exemplo não só suscitando a consciência de que a menor infração corria sério perigo de punição. bem como a luta pelo poder entre as várias Casas Reais e domínios de príncipes. às escondidas dos patrões e. UEPA Texto 12 [. A vida e o trabalho nos seringais . Oficina de história: história do Brasil. cuja presença real e imediata é requerida para sua realização. por exemplo: botinas. Flávio. 212) 12. em barcos. e expressa a visão do artista sobre terror imprimido na população colonial pelo Tribunal do Santo Ofício. b trocar as bolas de látex por ele coletado por produtos necessários ao seu cotidiano nos seringais.. 1v. revelando a necessidade da formação de um exército nacional para a defesa do território. 1993. mas um estágio no caminho para a monarquia absoluta. em sua formação.46 e 53. pois desconstruiu o mito enquanto herói da república. In FONTES. In CAMPOS. c contava.Motion. Belém: E.” (Nobert Elias.Texto 9 Texto 10 “Tiradentes Esquartejado” – Pedro Américo (CAMPOS. passavam pelas proximidades dos seringais negociando com os seringueiros e outros moradores uma variedade de produtos como. O processo civilizador – formação do Estado e Civilização. Flávio. Considerando o Texto 12 e históricos sobre a monarquia correto afirmar que: os estudos absoluta. impulsionando o desenvolvimento do comércio realizado pelos nobres. Michel. d reafirma o princípio do espetáculo de terror político às leis civis republicanas. Manaus e Belém e comprar as mercadorias trazidas nos regatões. água de cheiro. na medida em que: a traduz o sacrifício de esquartejamento de Tiradentes. Texto 11 Era festiva e esperada a chegada dos chamados “regatões”. pois contava com um direito escrito sistematizado. c lutar contra o endividamento. d o Estado Absolutista tinha como uma de suas características a descentralização política e territorial. ancoradas em um aparelho jurídico homogêneo. 1999. herança romana.1999.. com uma unidade burocrática e administrativa. 7 . Edilza Joana Oliveira. mas cujo desenrolar houvesse sido secreto não teria sentido. cachaça. mas provocando um efeito de terror pelo espetáculo do poder tripudiando sobre o culpado.182) 11. 131) 13. identificado pela harmonia social entre os nobres e camponeses.. p. o personagem principal era o povo. às vezes tecidos para as mulheres. c representa o martírio daquele que foi responsabilizado pela Coroa Portuguesa pelo crime de lesa majestade. sob a qual a Conjuração Mineira estava inserida. chapéus. Oficina de história. (FOULCAUT. d embarcar nos regatões quando estes chegavam para ir às compras em Manaus. A descrição apresentada no Texto 11 nos remete a uma estratégia do seringueiro de: a vender sua produção de látex em Rio Branco. fugindo das compras semanais que realizava na cidade de Belém. e comprar produtos de maior qualidade e por menor preço. p.p. pois as diversas aduanas facilitavam a circulação de várias moedas. b a unidade monetária esteve no cerne de sua formação.

Em: "Senhor Deus dos desgraçados! "/Dizei-me vós. observamos um enfrentamento com Deus. indicando com nitidez a identidade católica do grupo”. nº 1. à frente de pequena tropa. Outro. 15. 40.. Revista de História.Texto 13 “Bahia. III e IV d I e III e I. problematiza o poder.) 14. III. b existiam práticas religiosas africanas que mesclavam elementos do cristianismo católico e do judaísmo fundamentalista. indígenas e o Estado colonial.” De acordo com as alternativa correta é: a I. maldições. A partir das informações do Texto 13. tufão! … (…) A respeito desses trechos do poema. implacávelmente. Embora eliminando de todo a emoção pessoal. 8 . Sob esse prisma. ais.. de Castro Alves. IV (…) Presa nos elos de uma só cadeia. c havia uma relação de antagonismo entre o senhor da fazenda e os índios.].. III e IV b II e IV UEPA PRISE SUBPROGRAMA X – Prova Tipo 2 afirmativas acima. pois há um"eu interrogante" questionando. permitindo.. a hegemonia religiosa indígena na colônia. À porta da maloca. E chora e dança ali! Um de raiva delira. Jul 2005. Sabia ele o que Bernaldim pretendia fazer e ainda lhe indicou o lugar que procurava [. 1585. Ali ficava uma grande maloca.. por que não apagas Co'a esponja de tuas vagas De teu manto este borrão? … Astros! noites! tempestade! Rolai das imensidades! Varrei os mares... Na estrofe destacada da 5ª parte do poema. preces ressoam! / E ri-se Satanás!. por que não apagas/ Co'a esponja de tuas vagas/De teu manto este borrão?. preces ressoam! E ri-se Satanás! … V “Senhor Deus dos desgraçados !” Dizei-me vós. a c II. maldições. se é verdade / Tanto horror perante os céus!?”.. A multidão faminta cambaleia. Castro Alves centra no “eu” a problemática da sua poesia. as práticas religiosas evidenciadas no texto revelam a mediação e a introjeção de elementos do catolicismo pelo grupo indígena em questão. pode ser considerada uma grande alegoria do inconformismo perante tamanha sensação de despropósito que é a condição dos escravos. O eu – lírico não aceita de forma alguma a tragicidade do destino dos escravos. permitidas pelo Santo Ofício na Colônia. a seguir. confessavam suas culpas numa cadeira grande de pau e houve quem visse ali uma tabuinhas com riscos." II. percebendo uma mancha de infinito horror no universo humano frente à passividade de um Deus que nada faz para modificar a realidade.. Ano 1. avalie as seguintes afirmações: I. Castro Alves usa de ironia ao delinear um quadro de pavor que finda concluindo que esse triste desenho da realidade humana é motivação de gargalhadas por parte de Satanás: "Gritos. metaforizada em : “Ó mar.]. que pareciam ser os breviários da seita [.. II. geme e ri! (…) E ri-se a orquestra irônica. Senhor Deus! Se eu deliro … se é verdade Tanto horror perante os céus!? Ó mar. é correto afirmar que: a a índia Santa Maria Mãe de Deus e o índio Santíssimo revelam que inexistia perseguição na Colônia. rezavam por rozários. p. ais. O capitão Bernaldim da Grã. Santos e rebeldes. poema em seis partes que traduz a selvageria. d muito mais que imposição. (Ronaldo Vainfas. que martírios embrutece. inclusive. IV. outro enlouquece. compõem a quarta e a quinta partes de O Navio Negreiro... invadiu a fazenda do principal senhor de Jaguaripe. Cantando. que não lhe opôs resistência. a divindade. Pág. Faziam orações cristãs. havia uma cruz de madeira fincada. Santíssimo. Senhor Deus!/Se eu deliro. a barbárie cometida contra os escravos. Os fragmentos de poema. pois ele proibia as manifestações católicas que ameaçassem a unidade religiosa da colônia. onde cabiam centenas de pessoas chefiadas por uma índia conhecida por Santa Maria Mãe de Deus e auxiliada por índios também chamados por nomes de santos um deles. e o Senhor de Jaguaripe era defensor das práticas culturais dos índios o que indica a negociação da liberdade religiosa entre o senhor da fazenda. estridente … E da ronda fantástica a serpente Faz doudas espirais. Qual um sonho dantesco as sombras voam! … Gritos.

lágrimas derramo: Razão. das brancas ovelhinhas tiro o leite. e vendo De agudas ânsias venenosas chagas: Cego a meus males.românticos. sintaticamente. na estrofe da 2ª. Mil objetos de horror co’a idéia eu corro. duas realidades. O tom de lamento do eu. eu ardo. (Hernani Cidade. não fui nenhum Vaqueiro. II e III TEXTO 14 Insuficiência dos Ditames da Razão contra o Poder de Amor Sobre estas duras. indignas de um povo que pretende foros de civilizado. Graças. O título do soneto contrasta com o tema abordado. eu morro. graças à minha Estrela! Lira XV Eu. Leia As ondas agitadas. nem tenho.lírico. PRISE SUBPROGRAMA X – Prova Tipo 2 Pág. do conflito permanente entre a civilização e a barbárie.16. Nos dois versos finais da estrofe da Lira XV. 1969. expressando seu desagrado com a forma de procedimento do Estado em recrutar jovens para lutar na Guerra do Paraguai. Quem assume o papel de confidente no soneto é a própria razão personificada. para servir ao exército nas colônias da África.lírico. Tenho próprio casal e nele assisto. c Foi retirado do conto A Quadrilha de Jacó Patacho e se refere ao modo arbitrário usado pelos cabanos para recrutar jovens para seus quadros rebeldes. Dizes-me que sossegue. parte do poema. no momento em que legalmente libera José. fruta. teve repercussão em Bocage o agravamento profundo daquele momento histórico vivido em todas as nações da nossa cultura. Elas exemplificam a noção de equilíbrio.” Assinale o comentário correto sobre ele. legume. a alternativa correta é: a II b III c II e III d I e III e I. dá-me vinho. na obra do poeta. revela sentimentalismo e subjetividade – traços pré . que viva de guardar alheio gado. pois organiza o caos que o sujeito poético vive numa estrutura totalmente racional e harmoniosa . avalie as seguintes afirmativas: I. presentes no estilo neoclássico. Marília bela. “Esse meio de preencher os quadros do exército era ao tempo da guerra posto em prática com barbaridade e tirania. E vás nele (ai de mim!) palpando. percebe-se uma antítese no comportamento do eu . da dicotomia citada por Hernani Cidade (Texto 15): a A análise formal do poema nos revela um Bocage romântico. vestia finas lãs e tinha sempre a minha choça do preciso cheia. eu peno. o namorado de Aninha. demonstram a barbárie da repressão política no Brasil colônia.lírico. de que me visto.) 17. De meus erros a sombra esclarecendo. são metáforas das paixões que destroem o homem: “Me estão negras paixões n’alma fervendo / Como fervem no pego as crespas vagas”. Lira I Eu. Marília. e Pertence ao romance Amor de Perdição e condena o modo de a justiça portuguesa punir os crimes de assassinato com a deportação dos detentos. o excerto abaixo. Marília. azeite. 9 . eu amo. Nas estrofes destacadas do poema Marília de Dirceu. b É um comentário do narrador do conto Voluntário. de um mesmo personagem. de que me serve o teu socorro? Mandas-me não amar. Que o marinho furor vai carcomendo. como Simão Botelho. um só cajado. entre as duas estrofes. entre a ordem e a liberdade”. Avalie as situações a seguir para considerar as que. do recrutamento para lutar contra a Revolta Farroupilha. um paralelismo sintático na construção. e mais as finas lãs. (Bocage) UEPA c d e 18. de Tomás Antonio Gonzaga. d Pertence ao conto Acauã e comenta as atrocidades cometidas pelo capitão Jerônimo Ferreira na época do recrutamento em Faro. TEXTO 15 "… mais do que em qualquer outro dos escritores portugueses seus contemporâneos. III. de expressões grosseiro. o conhecimento prévio do leitor permite ver. O locus amoenus predomina em toda a caracterização do cenário. II. Solto gemidos. dos frios gelos e dos sóis queimado. de tosco trato. surdo a teu reclamo. o coração me indagas. não sou algum vaqueiro. de contenção. baseadas no poema (Texto 14). cavernosas fragas.o soneto. fui honrado Pastor da tua Aldeia. porém. De acordo com as afirmativas acima. Me estão negras paixões n’alma fervendo Como fervem no pego as crespas vagas: Razão feroz. o triste fim da participação dele na Inconfidência Mineira. ao deteriorarem as encostas. entre a razão e a emoção. no lamento do eu. a que me encoste. b Sobre as estrofes acima. Bocage. Constata-se. ilustram corretamente a repercussão. Tiraram-me o casal e o manso gado. a É a fala em que o Juiz de Paz condena a maneira de recrutar jovens para o exército imperial.

apressam-se as obreiras. o eu . (Cesário Verde) Excerto II O incêndio de Roma Raiva o incêndio. impedindo que se produzam práticas arbitrárias. se sobrepõe ao Código e os juízes são coagidos a desrespeitá-lo. a linguagem. de Cesário com a realidade que o cerca. A ruir. teve a felicidade de perder um tio. não poderia excluir as pessoas dos seus membros das conseqüências da lei. ele eleva o homem acima da terra. hercúleas.” PRISE SUBPROGRAMA X – Prova Tipo 2 Pág. Uma das marcas do Realismo. E num cardume negro.” e “O argumento principal deste magistrado é que a Câmara.Escusado é tentar mais nada. digo felicidade. III. as erectas arcadas Dos aquedutos. o espaço adormecido. alguns principais da Vila recorreram secretamente ao barbeiro Porfírio e afiançaram-lhe todo o apoio de gente de dinheiro e influência na corte se ele se pusesse à testa de outro movimento contra a Câmara e o alienista. 10 . e nos seus brancos cadáveres a quadrilha de Jacó Patacho vingava a morte de seu feroz tenente. Sobre eles.” (O Alienista) “O magistrado disse-me com alguma tristeza: . legislando sobre uma experiência científica. os museus. mutilando-os de um modo selvagem. De acordo com as afirmativas acima. As muralhas de pedra. a alternativa correta é: a I II c II e III 20. Tanto no excerto de Cesário quanto no de Bilac. De eco em eco acordando ao medonho estampido. José Matias e Cinco Minutos. materializando traços de um romantismo tardio. recusa os ornamentos das figuras de palavra e de pensamento.lírico apresenta a mesma atitude subjetiva diante da realidade. despreende-o da argila que o envolve e dá-lhe força para dominar todos os obstáculos. na castidade deste amor. onde a dor e o sofrimento não pudessem penetrar. Em ambos os excertos. tudo esbroa-se partido (…) (Olavo Bilac) Nos excertos de Cesário Verde e Bilac. assinale aquela cujo conteúdo pode ser associado à visão dos autores realistas. porque o tio deixou um testamento ambíguo e ele obteve uma boa interpretação corrompendo os juízes e embaraçando outros herdeiros. O Código das leis. a exceção era odiosa e ridícula. II. o Capitólio erguido Em mármore frígio o Foro. Leia os fragmentos abaixo: Excerto I Sentimento de um ocidental (…) Vazam-se os arsenais e as oficinas. rolam esfaceladas.19. avalie as seguintes assertivas: I. soltos. às vezes. desconjuntadas. Como a um sopro fatal. regula satisfatoriamente as relações sociais. a lembrança da insanidade do poder imperial de Nero. nitidamente parnasiana. O rapaz já embarcou. é a descrença nos seres humanos. para querer o impossível. todos curados! O vereador Galvão. cujas obras expressam uma percepção positiva de nossa capacidade em superar obstáculos e construir um mundo sempre melhor.” (José Matias) c “No fim de cinco meses e meio. o rio. em Bilac. um mundo só de ventura. viscoso.” (O Alienista) d “Seguramente o alienista podia estar em erro. mas nenhum interesse alheio à ciência o instigava. no que difere do Romantismo. E os templos. estava vazia a Casa Verde.” “Desenganados da legalidade. Nesses excertos contrastam o envolvimento. entrou muita nobreza moral e finura superior de sentimento. segundo José Guilherme de Merquior. quando aplicado com isenção. muitas vezes subjetivo.” (Voluntário) “Criaria para ela com o meu coração um mundo novo. Assinale o trecho alusivo a essa situação. sem as misérias e as lágrimas deste mundo em que vivemos. e o distanciamento dessa mesma realidade. há a presença da barbárie: em Cesário a exploração do operariado na Lisboa que busca se renovar.” “Mas o amor (…) criado com uma partícula do fogo divino.” “Mas. tão cruelmente afligido de moderação e eqüidade. a b c d e UEPA d I e II e I. galhofeiras. II e III 21. tudo as garras inflamadas Do incêndio cingem. Você lerá a seguir frases extraídas de O Alienista. Correndo com firmeza. Reluz. respectivamente. Entretanto a força física. a “… o pai e os filhos caíram banhados em sangue.” (A Quadrilha de Jacó Patacho) b “Além disso. expresso por Bilac com rigor formal. ele foi o único intelectual que não rugiu com as misérias da Polônia. ou política. assomam as varinas. de na nossa ardente geração.

Steer escreveu o texto que talvez tenha tido mais impacto político do que qualquer artigo escrito por correspondente durante a Guerra Civil Espanhola. PRISE SUBPROGRAMA X – Prova Tipo 2 Pág.. Assim como dois alojamentos militares a alguma distância de Guernica. 1937. mostram que o jornalista valeu-se. junho de 2007. [. entre outros empregados pelo jornalista. Ano IV – Nº 46. nas expressões sublinhadas: a hipérbole e metonímia b metáfora e antítese. Ano IV – Nº 46.Texto 17 Os textos 16 e 17. durante as quais uma poderosa frota de aviões alemães. “A morte cai do céu e O laboratório do horror da Guerra moderna”. Museu Nacional Reina Sofia.) UEPA (Fonte: Pablo Picasso. estendeu-se por precisamente três horas e quinze minutos. Durango. por aviões bombardeiros insurgentes). Durante três horas a cidade de Guernica foi bombardeada ininterruptamente pelos aviões da Legião Condor. por vírgula. em tom contido e nada sensacionalista.) 22. junho de 2007. foi completamente destruída ontem por aviões bombardeiros insurgentes. Leia-os. conseguisse traduzir de forma contundente. o bombardeio representou um novo modo de guerrear. situada atrás das linhas ocupadas. dois recursos sintáticos. reduz a cidade de Guernica a nada e o emprego da vírgula logo após o sujeito da oração.In: Revista História viva. destacando a importância de Guernica entre as cidades do País Basco. que tinha se refugiado no campo. em parte porque. tanto no que diz respeito à forma de execução e à escala da destruição quanto na seleção do objetivo militar. durante a guerra civil espanhola. das seguintes figuras do plano da conotação. não pararam de lançar sobre a cidades bombas pesando 453kg e mais de 3 mil projéteis incendiários de alumínio. a seguir apresentados.. Foi através dele que Pablo Picasso tomou conhecimento do bombardeio da cidade basca. do sujeito do seu respectivo predicado. A cidade estava situada atrás das linhas. O bombardeio desta cidade. O título e o subtítulo do Texto 16. d metonímia e metáfora e metonímia e eufemismo. agente metonímico da destruição. 11 . denunciam o que talvez seja a mais antiga das barbáries: a guerra. tendo em vista sua formação com prefixo e sufixo. Em ambos os textos. hiperbolicamente. d o modalizador adverbial “completamente” que. já havia sido bombardeado pelos alemães no fim de março de 1937. Esses recursos sintáticos são: a a relação espaço-temporal “Guernica/à tarde”. o que aconteceu naquela noite foi visto como a primeira vez que um bombardeiro aéreo destruía um alvo civil indefeso. para responder às questões de número 22 a 28 referentes não só à construção deles como também a sua compreensão e interpretação. O objetivo do bombardeiro aparentemente foi a desmoralização da população e a destruição do berço da raça basca.e na própria Espanha. óleo sobre tela em preto e branco. ora da sesta espanhola e o sintagma nominal “aviões bombardeiros insurgentes”. signo maior da violência produzida pelos humanos. No Texto 16. Uma fábrica que produzia material de guerra ficava fora da cidade e permaneceu intocada. Texto 16 A morte cai do céu O laboratório do horror da guerra moderna “A noite do dia 26 de abril de 1937 marcou um ponto de ruptura na história da guerra contemporânea. porque entrou para a história como o lugar onde a nova e moderna guerra surgiu. outra cidade basca. […]’ O ataque surpresa a Guernica não tem paralelo na história militar. 23. Guernica. e o superlativo relativo de superioridade em “a mais antiga das cidades”. contribuíram para que. a mais antiga cidade dos bascos. A atrocidade não era exatamente uma novidade – o bombardeio de pessoas inocentes era prática corrente nas colônias das potências ocidentais na época. respectivamente. graças ao relato do jornalista sulafricano George Steer. formada por bombardeiros Junkes e Heinkel. a destruição de Guernica. b a separação. c metáfora e metonímia. Madri. uma transgressão à norma vigente e à concordância “Guernica/destruída”. pelos alemães. c o aposto que revela Guernica por sua longevidade e tradição cultural e a opção pelo sujeito paciente que destaca sua condição de vítima da barbárie alemã. a mais antiga cidade dos bascos e o centro de sua tradição cultural. Correspondente do jornal botânico The Times no País Basco. Foi Guernica.. São Paulo. e a seleção do item lexical “insurgente”. enquanto isso os combatentes precipitaram-se sobre o centro da cidade para metralhar a população civil. tendo sido meticulosamente executado pelos italianos na Etiópia. aproximadamente.. São Paulo.]” (Revista História viva. em escala de brutalidade. até que ponto. com atenção. no período inicial da citação de Steer (Guernica. […] ‘Guernica.

corpos retorcidos A lâmpada A B C D ( ) ( ) ( ) ( e ) Interpretação Retrata tanto o sol negro de melancolia como o projetor que ilumina esta cena de batalha da guerra moderna. mas também a morte: ele domina uma mulher em lágrimas. D 25. 12 . sob todos os aspectos. d narrativa-descritiva. c A cidade estava situada atrás da linha de combate. B. a a na PRISE SUBPROGRAMA X – Prova Tipo 2 Pág. originalmente. c O braço amputado do soldado segundo a espada. Picasso eterniza o que sempre afirmara. Simboliza a Espanha. infelizmente. d A desmoralização da população destruição do berço da raça basca. C. Guernica (Texto 17). é uma arma ofensiva e defensiva contra o inimigo”. Da mesma forma. O touro esmagando uma mulher com o filho no colo. D. b O cavalo em disparada. o pintor Pablo Picasso recria. e A mulher segurando o candeeiro. As figuras humanas tornam o quadro sonoro: imaginem-se os gritos de pânico lançados pelas vítimas. Escreveu em seu diário: “Não. segurando nos braços o corpo inerte do filho. marque a alternativa que justifica o escrito no diário do autor. Ao pintar sua obra-prima. e a 28. A obra Guernica. Simboliza o povo. ainda ocorrem em nossos dias. faz refletir e possibilita inferir sobre formas de barbárie que. UEPA a 27. B. a Um lugar onde a nova e moderna guerra surgiu. d A obra ser. Marque a alternativa correta que sintetiza. b Por ser eternizada por Pablo Picasso no quadro “Guernica”.24. A seqüência correta da associação está na alternativa: a D. considerada o símbolo do martírio da cidade basca (Texto 16). a tristeza do artista pela atrocidade ao povo basco. pescoços estendidos. Interpretada a simbologia dos elementos usados por Picasso. c O ataque surpresa história militar. D d B. c dissertativa-expositiva. A c C. sensibiliza. D. e dissertativa-argumentativa-narrativa. com a linguagem plástica. No Texto 17. Texto 17. que engajamento político e artístico sempre estiveram ligados. Toda essa abrangência na leitura é propiciada pela predominância da seguinte tipologia textual: descritiva-narrativa. B. Pisa seguidamente sobre o corpo esquartejado de um soldado de quem se vê um braço cortado e a mão segurando uma espada. Ao lhe serem apresentados símbolos interpretações. é composta por um conjunto de símbolos. C e A. Considerando a leitura dos textos 16 e 17. A. a pintura não é feita para decorar apartamentos. sua bravura. sem paralelo e a A primeira vez que um bombardeio aéreo destruía um alvo civil indefeso. A. 26. associe-os corretamente: Símbolos O touro O cavalo Bocas abertas. A. toda em preto e branco. d O ataque surpresa a Guernica não tem paralelo na história militar. a amplitude exagerada dos pescoços e os braços dos corpos desarticulados dão movimento à composição. B. A leitura do excerto da matéria “A morte cai do céu. todo o horror do bombardeio de Guernica. e A desmoralização da população destruição do berço da raça basca. b O bombardeio ininterrupto pelos aviões da Legião Condor. a visão do quadro possibilita leitura ainda mais fascinante. b dissertativa-argumentativa. e A cidade de Guernica não era um objetivo militar. Marque a alternativa que justifica corretamente o bombardeio a Guernica como uma nova e moderna guerra ou uma guerra contemporânea no dizer do jornalista sul africano George Steer. sua coragem e pânico. O laboratório do horror da guerra moderna” informa. C b C.

na intenção de invadi-la. d Girando 8π rd .sen (x − ) 8 c f(x) = 2 . voltaram à região e capturaram nova amostra com 48 animais. ligando um ponto da cidade ao alto desse morro. uma onda gigante atingiu a Ilha de Java. seguiremos na mesma 2 direção e sentido contrário. pretende instalar um Teleférico. Como medida de socialização dessa favela. Em protesto ao Plano de Reforma Agrária. 6 e 9. cos (2x − π ) 4 e π f(x) = 2. Segundo reportagem da Revista VEJA de 26. 3. A função f que melhor representa esse gráfico para π 9π ≤x≤ . A reportagem mostra como se originam e quais as causas de formação desses fenômenos da natureza. Para encontrar a senha. por meio da Secretaria de Turismo. que cos(2θ) = valor de AC é: a 1. O número de agrupamentos escritos por esse repórter. sendo que 8 deles portavam coleiras de identificação. sendo que apenas uma delas é a correta. situada numa região próxima. seguiremos na mesma direção e sentido. pois. Um grupo de biólogos interessado em avaliar determinada espécie de animal que se encontra em extinção numa região. 13 . é: 8 8 360 π ) 8 a f(x) = 2. cinco afirmações foram feitas. 3π e Girando rd . entretanto não lembrou a senha de acesso.000 desabrigados. Lembrava apenas que a senha era composta por três dos cinco algarismos: 1. 30. seguiremos na mesma 2 direção e sentido contrário.06. 5π c Girando rd . Após longa discussão. o caminho a ser seguido tinha a mesma direção e sentido do anterior. O morro do alemão é uma das regiões mais violentas do Rio de Janeiro. seguiremos na mesma 4 direção e sentido. 5.07. partiu em direção a uma fazenda. na Indonésia.sen (2x − π ) 4 d f(x) = 2. seguiremos na mesma direção e sentido. estimase que o número de animais constantes nessa região é de: a 720 b c d e 640 UEPA 32. na tentativa de encontrar a senha de acesso à Internet. Autoridades locais contaram mais de 500 mortos e 38. a Prefeitura da cidade. cos (x − ) 8 504 420 7 e que AB = 720 m . conforme gráfico abaixo. Visando obter mais informações sobre a denúncia de que uma tribo da região Amazônica estava sendo dizimada. Com base nestes dados. O formato dessas ondas gigantes pode ser registrado e representado matematicamente. Considerando a figura representativa abaixo. Após percorrerem certa distância pararam em um cruzamento porque alguns dos trabalhadores se manifestaram em dúvida quanto ao caminho a ser seguido. o 25 PRISE SUBPROGRAMA X – Prova Tipo 2 Pág. é: a 56 b 60 c 84 d 108 e 120 31.200m b 1. não realizada pelo governo Federal. que era composta por três algarismos.440m d 1. b Girando 5π rd . capturou uma amostra de 84 animais.350m c 1.29. um grupo de trabalhadores pertencentes ao MST. Depois de algum tempo. um repórter recorreu a seu computador para acessar a Internet.600m 33. sen (x + b π f(x) = 2 . o repórter escreveu num papel todos os possíveis agrupamentos com esses algarismos.500m e 1. por meio de funções. A afirmação correta foi: 7π a Girando rd . identificando-os com coleiras para futuras avaliações.

2 e 8. a distribuição de terras ocorreu por meio de sorteios. 6 d 222 é e 1 528 é . Considerando que toda energia cinética contribua para o aumento de temperatura do projétil. é igual ao peso de quantas pessoas de massa igual a 60kg? a 10 b 8 c 6 d 4 e 2 38. atinge um dos passageiros. Numa viagem rodoviária da cidade de Marabá para a cidade de Belém. é: a 230 b 210 c 190 d 170 e 150 PRISE SUBPROGRAMA X – Prova Tipo 2 Pág. 12 carros atravessaram o sinal. c nos 20 primeiros segundos. De 1980 a 2000 foram registradas mais de 600. Considere que a densidade do ar seja de 1. formando um número de três algarismos que correspondeu a uma das senhas distribuídas entre as famílias. No programa de assentamento de famílias promovido pelo Governo Federal. um técnico do Detran. Nessa escala. 6 35. Após cada sorteio. Durante uma forte ventania. Desta forma. M=  E  2 log   3  Eo  em que E é a energia liberada no terremoto em kWh e E0 = 7. é correto afirmar que: a nos 30 primeiros segundos. 34 carros atravessaram o sinal. o número de anos que essa energia poderia abastecer uma residência que tenha consumo anual de 3500 kWh é: a b 2500 c 1500 d 1000 e 500 2000 37. em 1935. utilizaram três urnas: a primeira com as bolinhas de números 2. pela PA-150. Os números do trânsito são alarmantes. fez uma verificação em um semáforo de um cruzamento de vias. 4. 34 carros haviam atravessado o sinal. sinalizações deficientes e motoristas embriagados.°C. Nesse momento. ficando alojado em seu corpo. que a velocidade do vento seja de 72km/h e que a aceleração da gravidade seja 10m/s2. e até o sinal fechar. do interior para o exterior da casa. as bolinhas foram devolvidas às respectivas urnas e o processo repetido até a total distribuição das terras.2kg/m3. b nos 30 primeiros segundos. um ônibus reduz a velocidade ao se aproximar de uma ponte próxima à cidade de Jacundá. devido a ruas mal conservadas.0 x 10–3 kWh. é correto afirmar que a probabilidade de o número sorteado ser: a 528 ou 222 é a mesma. O sorteio ocorreu retirando-se ordenadamente uma bolinha de cada urna. 5 e 7. de calor específico igual a 125J/kg. Para tanto. registrou esses dados no gráfico abaixo: Veículos atravessando o cruzamento Veículos 12 10 8 6 4 2 0 10 11 20 21 30 31 40 Segundos Com base no gráfico. Se a energia produzida por um terremoto de magnitude 6 pudesse ser armazenada. 12 1 . sua temperatura final. UEPA 36. 12 c 1 528 é . em °C. deslocandose com velocidade de 200m/s. 24 carros atravessaram o sinal. a força exercida em um telhado de 10m2 de área. criada pelo sismólogo americano Charles Francis Richter. Nessas condições. inicialmente a 30°C. No mês de setembro passado. aconteceu em todo Brasil a Semana do Trânsito. a segunda com as bolinhas de números 0 e 2 e a terceira com as bolinhas de números 1. A magnitude M de um terremoto é medida pela escala Richter. Após contar várias vezes a quantidade de veículos que atravessaram o cruzamento com o sinal aberto. 14 . casas podem ser destelhadas devido à diferença de pressão entre o interior e o exterior. Um dos projéteis disparados. 1 b 222 é . 12 carros atravessaram o sinal. d nos 10 primeiros segundos. a magnitude do terremoto pode ser determinada por meio da expressão.000 mortes no trânsito. um grupo de assaltantes entra atirando no ônibus. Preocupado com os constantes problemas.34. Levantamentos diversos foram apresentados à sociedade.

III e IV b e I e II III e IV c I e II d I e III e II e III UEPA PRISE SUBPROGRAMA X – Prova Tipo 2 afirmativas acima. O comprimento de onda do A é maior do que o do B. d Um fio de cobre de 1m foi resfriado até seu comprimento cair para 70cm pela contração térmica. b Físicos conseguiram resfriar uma massa de hidrogênio até -290ºC. III. De acordo com as alternativa correta é: afirmativas acima. então a energia térmica gerada pela queima do combustível é integralmente convertida em partes iguais de energia cinética e potencial. considerando que. A conversão de energia térmica em trabalho para mover o carro é mais eficiente em um ambiente em que o ar esteja a 0oC do que se estiver a 40oC. Por outro lado. Toda a quantidade de calor gerada pela queima do combustível só não é usada como energia mecânica por causa das perdas pelo atrito entre as peças do motor.39. III e IV d I. Toda a energia mecânica do carro pode ser convertida em energia térmica. a Pág. Um jornal resolveu fazer uma brincadeira de 1º de abril e anunciou uma série de notícias falsas de cunho científico. parte do calor gerado pela combustão da gasolina é convertido em energia mecânica para mover o carro. No motor de um automóvel. IV. a III e IV b II e IV De acordo com as alternativa correta é: c II e III a II. 15 . e Um litro de água foi aquecido de 20ºC até 40ºC e sua massa aumentou de 1kg para 1. Das manchetes citadas abaixo. para parar o carro. a 41. II. O som mostrado na Figura B é mais grave que aquele mostrado na Figura A. A intensidade do som mostrado na Figura A é menor do que a do B. III. A freqüência do harmônico fundamental é maior na Figura A do que na B.2kg. registrado conforme mostra a Figura B. indique a única que poderia realmente ter acontecido: a Cientistas conseguiram dobrar a energia média de vibração das moléculas em uma amostra de ferro que estava inicialmente a -100ºC. Analise as seguintes afirmativas sobre estas conversões entre energia térmica e mecânica: I. II. a velocidade de propagação da onda sonora é a mesma: I. em função do tempo. Se o carro sobe uma ladeira com velocidade constante. c Um barco transportava uma tonelada de gelo. Durante a viagem o gelo derreteu e o barco afundou por causa do aumento da densidade de sua carga. Figura A Figura B Analise as seguintes afirmativas sobre os gráficos acima. em ambos os casos. O registro da amplitude da onda sonora emitida pelo cantor. Um cantor emite uma nota musical que é registrada em um estúdio de gravação. 40. IV. Em seguida ele emite outro som. o sistema de freios converte a energia cinética em energia térmica que aquece o disco e as pastilhas de freio. está mostrado na Figura A.

d O homem e a mulher derramariam mais água se entrassem juntos no tanque menor do que se entrassem juntos no tanque maior. Quando a nitroglicerina explode. Um homem de 60kg entra lentamente no tanque maior e uma mulher. independentemente de qual das duas pessoas entrasse nele. A concentração (em ppm) de nitroglicerina nessa mistura é de: a 2 b 20 c 200 d 300 e 400 UEPA PRISE SUBPROGRAMA X – Prova Tipo 2 Pág. Um contém 10 mil litros e o outro 20 mil litros. Num determinado experimento a decomposição de 227g de nitroglicerina liberou 4. libera novas moléculas e grande quantidade de energia.5 kJ/mol ∆H (nitroglicerina) = -364. a O volume de água derramado será maior no tanque em que entrou o homem. Dois tanques de água estão cheios até as bordas.0 kJ/mol 46. apresentando. Considerando que a água transbordada dos tanques é apenas aquela devida ao volume submerso do corpo de cada pessoa quando está flutuando. indique qual das afirmativas abaixo está correta. b O volume de água derramado em cada tanque depende da profundidade do tanque. uma elevada velocidade de reação de decomposição.8 kJ/mol ∆H [CO2(g)] = -393. 2 C 3H5N3O 9 (l) → 3N 2 (g) + 6CO 2 (g) + 5H 2 O(g) + c d 1 O 2 (g) 2 43.42. 16 .02% de nitroglicerina. entra lentamente no tanque menor. e 60 litros de água serão derramados em cada tanque. O rendimento de produção de nitrogênio no experimento foi de aproximadamente: a 10% b 25% c 50% d 70% e 100% e 44. sendo o principal constituinte da dinamite. Uma determinada mistura explosiva contém 0. inventada por Alfred Nobel.2g de gás nitrogênio. O gráfico que expressa a decomposição da glicerina em função do tempo é: a b O texto abaixo se refere às questões de número 43 a 46 Texto 18 A nitroglicerina (C 3H5N3 O 9 ) é uma substância altamente instável e explosiva. 45. O calor de reação nitroglicerina é: a + 2842 kJ/mol b – 2842 kJ/mol c – 2361 kJ/mol d – 1422 kJ/mol e – 1209 kJ/mol de decomposição da Dados: ∆H [H2O(g)] = -241. c O tanque menor sempre perderia um maior volume de água. portanto. e ficam ambos flutuando. A equação de reação representada abaixo descreve a decomposição da glicerina. também com 60kg.

d ácido 3-metil-hex-2-enóico.com /2007/03/21/ preconceito -voce-vc.2007. uma vez que os genes que determinam o fenótipo expressam-se melhor em pessoas do sexo masculino. 17 . a um tipo de herança cuja expressão fenotípica depende da quantidade de genes dominantes ou recessivos. é o principal componente ativo da maconha. c éter e álcool. concentração do material Texto 19 48. da III. Uma das características do THC é que diferentemente do álcool. A substância de estrutura representada abaixo é uma das responsáveis pelo mau cheiro.) O 50. (Adaptado de http//byline. holandeses. b éter e fenol. IUPAC I. a Pág. é que por sinal. em 1942. o cruzamento entre dois híbridos resulta em ampla e gradativa variação de fenótipos. Muitos dizem que a vida nos faz duros e seletistas. O tetraidrocanabinol (THC). CH3 OH H3C H3C O A estrutura química do THC apresenta as funções orgânicas: a fenol e ácido carboxílico. c a baixa pressão no interior da bomba. faz este país um lugar lindo de se viver. mas falemos francamente. d o metal do recipiente que funciona como catalisador. negros africanos. em Harvard. porque sou descendente de portugueses. e a grande gelatinoso. nestes casos. à herança influenciada pelo sexo. II. O Texto 19 faz referência: OH A nomenclatura substância é: segundo a a ácido 4-metil-hexanóico. O fator que influencia a velocidade da combustão da gasolina para causar a explosão é: a a área de contacto entre a gasolina gasosa e oxigênio. material gelatinoso inerte e uma mistura de gasolina gasosa com oxigênio. vamos enxergar o mundo com olhos menos doentes! Façamos deste mundo e principalmente do nosso Brasil um país menos preconceituoso. Essa bomba é constituída de gasolina líquida. Sejamos sensatos. Sou Giulia. lembrando que esta reunião de raças. à herança do tipo quantitativa uma vez que. estrutura abaixo. De acordo com as alternativa correta é: UEPA a II e III b I e II c III d II e I PRISE SUBPROGRAMA X – Prova Tipo 2 afirmativas acima. c ácido 3-metil-2-pentenóico. cor de pele branca. ele permanece no sangue por mais tempo (aproximadamente uma semana). mas todo e qualquer preconceito. A bomba de napalm inventada. e ácido 3-metil-hexen-2-óico. foi usada contra os vietnamitas e até hoje é usada contra os palestinos. Acessado em 26. substâncias. contidas em um recipiente de metal. O problema está comumente presente nas pessoas que vivem abandonadas nas ruas e que acumulam excesso de determinados ácidos no corpo. b a baixa concentração de gasolina. porque a cor de pele dela é diferente da sua? Não falo aqui apenas do racismo que impera entre brancos x negros. até o último fio de cabelo. índios. b ácido 4-metil-2-hexanóico. como alguns diriam. e por este e muitos motivos sempre paro para pensar e analiso até onde posso ir com preconceitos das pessoas e coisas.47.wordpresse. determinando uma pele mais escura. uma mistura linda. neste caso. mas sou BRASILEIRA. Diversos estudos mostram os processos que ocorrem na pele humana e os motivos do odor desagradável da transpiração. consideradas responsáveis pelo mau cheiro. d fenol e cetona. você deixaria de gostar de uma pessoa boníssima.09. por favor. 49. e éter e aldeído.

É uma trissomia autossômica. Mesmo assim a empresa não a contratou. a alternativa correta é: a I e III b II e III c II e IV d III e IV e I Texto 21 Embora atualmente em alguns aspectos a síndrome de Down seja mais conhecida. IV. quando afirma que “a principal causa da miséria humana era o descompasso entre o crescimento das populações e a produção de alimentos”. O genótipo do irmão de Ângela é XhY. As moscas como seres de um nível trófico de maior energia que os sapos. (Adaptado de http//www. ressaltando que seus pais eram normais e afirmou não ser hemofílica. afirma-se que: I. II. II. Mulheres afetadas apresentam cariótipo 45A + XX. a alternativa correta é: a II e III b I e III c I e II d II e I UEPA 54. 18 . Ângela relatou a existência de um irmão hemofílico. Durante o processo de seleção. No entanto. O conteúdo do Texto 20 apresenta: I.) 53. Indivíduos afetados cromossomo X extra. A frase em destaque. para a hemofilia. no Texto 22. uma delas refere-se a esse flagelo. e a pessoa afetada tenha melhores chances de vida e de desenvolvimento. Com relação à síndrome genética referida no Texto 21 e seus portadores. III. A mãe de Ângela não é portadora do gene para hemofilia. faz referência a: I. Uma relação de competição intraespecífica com benefício apenas para uma espécie. afirma-se que: I. Entretanto. De acordo com as afirmativas acima. Uma relação presa-predador. na entrevista. III e IV b I e II c I e III d II e IV e III e IV PRISE SUBPROGRAMA X – Prova Tipo 2 Pág. a Texto 22 Um dos grandes problemas sociais que assolam a humanidade é a fome. 52.br. a alternativa correta é: a I. Ângela é uma contadora pública e decidiu trabalhar em uma empresa de maior porte. Wallace que reforçou os princípios da teoria criacionista. III. De acordo com as afirmativas acima.09. ela se saiu muito bem.2007. Malthus que influenciou Darwin na elaboração do conceito de seleção natural. IV. Malthus que influenciou Darwin a afirmar que na luta pela sobrevivência sobrevivem os mais aptos. Revista Mônica. O genótipo de Ângela pode ser XHXh ou XHXH. Wallace que influenciou Lamarck na elaboração da lei do uso e desuso. que causa desnutrição e pode levar o indivíduo à morte. Acessado em 29. IV. os padrões estéticos e a produtividade – cada vez mais a sociedade está se conscientizando de como é importante valorizar a diversidade humana e de como é fundamental oferecer oportunidades para que pessoas com deficiências exerçam seu direito de cidadania. Dentre as teorias evolutivas estudadas. Ângela herdou os genes. Com referência ao enunciado.entreamigos. Homens afetados apresentam cariótipo 44A + XXY. De acordo com as afirmativas acima. II.51. III. embora o perfil da pessoa com síndrome de Down fuja dos padrões estabelecidos pela cultura atual – que valoriza. de seu pai.com. III. II. na qual uma espécie se beneficia usando a outra como fonte de alimento. nº 194. II. Texto 20 De acordo com as alternativa correta é: a I e II b II e III c II e IV d III e IV e I possuem afirmativas um acima. sobretudo. uma das maiores barreiras para a inclusão social desses indivíduos continua sendo o preconceito.

II. II. IV afirmativas acima. O metano dobrou e os níveis de gás carbônico4 subiram 30% desde 1750. por grandes projetos de infra-estrutura que obedecem às demandas da indústria e da agricultura de exportação. III d I. III. Os gases CO2. A alternativa correta. O fenômeno 1 esgota os nutrientes do solo. I. não são as queimadas de floresta o principal fator do aumento da concentração da substância 4. várzea e igapó. fevereiro / 2007. mas. Ao contrário do que muitos pensam. III. afirma-se que: I. (Adaptado da Revista ÉPOCA. também. IV c I. IV b I. Sobre o Texto 24.Texto 24 Texto 23 Na trilha do desmatamento. apresentando clima particularmente marcante com duas estações bem definidas. é: a III. IV UEPA PRISE SUBPROGRAMA X – Prova Tipo 2 Pág. N2O e O3 naturalmente provocam o efeito 3 do texto. esta situação continuará a elevar-se por décadas. Anualmente os carros lançam na atmosfera cerca de 1. III. 55. também. Considerando. mas a queimada dos combustíveis fósseis. Ocupa a região Norte do Brasil e é condicionada pelo clima equatorial úmido com floresta de terra firme. III. III e I. a I. destrói os decompositores.5 milhões de toneladas de monóxido de carbono2. provocadas. A face mais conhecida dessa destruição são as ameaças ao Pantanal. II b III. II que contempla a seqüência Segundo a pesquisa de Divisão de Proteção Ambiental (DPA). A substância 2 tem como principal fonte a combustão incompleta de veículos automotores. biomas Ocupa a região do Planalto Central brasileiro. II. aos Cerrados e à Amazônia. IV. III. sem preocupação com a preservação do ambiente. Para a maioria dos cientistas. De acordo com as alternativa correta é: a II. 19 . as queimadas1 são provocadas não apenas pela estiagem. III. os citados no Texto 23. afirma-se que: I. IV e I. o avanço do agronegócio exterminou as árvores que serviram para alimentar madeireiras e carvoarias ou serviram de insumo para a construção civil das grandes cidades. II. I c II. I d I. pelos agricultores que ateiam fogo para renovar pastos e abrir novas áreas de ocupação. respectivamente. É a maior planície de inundação contínua do planeta. III. II. II.) 56. com a retenção dos raios ultravioleta na atmosfera. O aquecimento global já está inscrito no futuro da terra. III. ostentando uma variedade de ecossistemas terrestres. favorecendo a erosão. A concentração dos gases que provocam o efeito estufa3 na atmosfera aumentou drasticamente desde a revolução industrial. CH4. II. II.

El confuso hecho tomó repercusión nacional y el muchacho ocupó varios minutos y espacios en los medios. surge como un elemento preponderante a la hora de analizar las conductas adolescentes. según la denuncia. a 60. Y una computadora. IV. não e é importante na atitudes dos 58. De acordo com as alternativa correta é: a III e V b I e III c II e IV d I e II e II e V singularidade afirmativas do acima. V. c foi o padre do colégio quem denunciou o caso do adolescente à polícia. pero motivó la intervención policial. b falar sem preocupações.. Algo que aparece desmesurado. Buenos Aires 17 Julio.. por desconocimiento o falta de instrucción. petardos unidos con cinta y morteros. aunque haya puesto a su par en un plano de enemistad manifiesta. que al ser analizada se comprobó que tenía un link (acceso) a un portal de internet desde donde descargaba instructivos para fabricar bombas caseras para dañar porteros eléctricos. sufrió la rotura de vidrios y mampostería por la explosión de una bomba casera. b o computador aprendizagem adolescentes. 59. El episodio apareció como un juego de chicos. pela distinção do III. definieron allegados a la causa que tramita un juzgado de menores.”. El papá de un compañero de colegio lo denunció en la comisaría porque el frente de su casa. c fazer corpo mole. que llama la atención por la singularidad del suceso.http://argijokin. La violencia que transmiten los juegos de computación y el acceso a diversas culturas mediante la computadora trasladan la cuestión lúdica virtual a la identificación con modelos que. indignação e medo. 20 . dijo suelto de cuerpo un chico mientras mostraba las características de un juego en un ciber. é correto afirmar que: a os adultos estão presentes e dão um bom acompanhamento aos adolescentes. Acesso em 22/09/2007. Pedir atenção para o êxito conseguido. Chamar atenção acontecimento.Leia atentamente o texto abaixo responda às questões de número 57 a 60. d fazer-se de difícil. uno de los objetos que forman parte de la historia. De acordo com as informações do texto ao lado. Ressaltar a acontecimento. II. e titubear ao falar. resultan peligrosos cuando se consumen en exceso. La víctima también habría sufrido llamados intimidatorios y. Dar atenção à singularidade do sucesso.com/ 2006/07. Sin negar los avances tecnológicos (juegos e Internet) también surgen preguntas sobre los modelos de comportamiento ofrecidos a los adolescentes y sobre el acompañamiento acorde de los adultos y del Estado en esas instancias. No fragmento “… pero motivó la intervención policial. Glossário: Comisaría: delegacia Mampostería: espécie de muro Enemistad: inimizade UEPA 57. Aceitar com atenção o êxito proposto. o fragmento “ . Ese puede ser el caso del chico de 16 años al que le atribuyen amenazar y agredir a un compañero de curso a través de mensajes con términos vinculados a la red terrorista Al Qaeda. d comprovar a existência do jogo virtual deu motivo para a intervenção policial. e a imprensa não tomou conhecimento do problema envolvendo o garoto. Pero lo que parece un entretenimiento a veces puede traspasar los límites y resultar peligroso. O significado adequado da expressão em negrito “… dijo suelto de cuerpo un chico …” é: a estar sem energia. Al requisar la vivienda del chico denunciado. con el que el menor acusado se identificaría.blogcindario. pero que llama la atención por la singularidad del suceso.” deve ser entendido por: I.. o vocábulo em negrito expressa a idéia de: a oposição b finalidade c disjunção d concessão e união PRISE SUBPROGRAMA X – Prova Tipo 2 Pág. "Es un chico muy inteligente".. pero despierta preocupación. La computadora. Segundo o texto ao lado. e La violencia invade el mundo virtual de los adolescentes EL NEGOCIO ES LA GUERRA "Si le pegás un tiro en la cabeza lo matás". los agentes encontraron bombas de estruendo. algo que a simple vista aparece exagerado. hasta se encontró una nota donde se adjudicaba esos actos un grupo local vinculado a Al Qaeda.

como por exemplo: a mudar o sistema penal atual. e permita que os outros lhe vejam e possam contá-lo. The shooting was the latest in a spate of murders of young people across Britain this year that have focused attention on gang-related violence." As police renewed appeals for help in finding Rhys's killer. Source: http://edition. told Sky News. 60. 21 . de apenas 11 anos de idade. c levar maior proteção às escolas. "They know it is wrong and they want to find a way to get that gun off their family member.html UEPA I. Liverpool ficou chocada com a morte do menino Rhys Jones. d frustração e união. police expressed concern at the lack of evidence from the public and urged people to "stand up and be counted". III. III e IV c II. 59. "It challenges us all in our faith. porém. A polícia interrogou uma mulher que passeava com seu filho no local e hora em que ocorreu o tiroteio que matou Rhys. a 58. II e III b I. "These tragedies do occur from time to time and certainly in Liverpool we are not unfamiliar with them. e aumentar o número de policiais nas ruas.reut/index. As palavras que melhor expressam o sentimento da população de Liverpool em relação ao crime ocorrido são: a receio e surpresa. b mapear os bairros mais perigosos. e cooperação e incompreensão. Another boy. was shot dead outside a pub in the Croxteth area of Liverpool on Wednesday in an attack that Prime Minister Gordon Brown called a "heinous crime". ainda não conseguiram encontrar o(s) culpado(s). was bailed." she told the News of the World. also aged 15.” Esta expressão idiomática significa: a deixe que opinião. também foi baleado durante o tiroteio.s hooting. two men aged 19 and girls aged 15 and 18. It is a challenge to people of all faiths to ask 'just who is my neighbor and where I stand in the community in which I live?'. Six questioned over boy's murder August 26. Detetives têm interrogado alguns jovens. de 15 anos de idade. PRISE SUBPROGRAMA X – Prova Tipo 2 Pág. a polícia expressa o que espera da população: “stand up and be counted. The 15-year-old was detained as worshippers said prayers for the schoolboy in churches across Liverpool. Sobre a investigação de sua morte. Home Secretary Jacqui Smith announced plans to try to get more guns off the streets. LIVERPOOL." he told reporters.Updated 12:42 GMT (20:42 HKT) Glossário: target: alvo detained: detido worshippers: devotos prayers: orações bailed: liberado pram: carrinho de bebê faith: fé appeals: pedidos drop-off zones: zonas de entrega hand in: entregar lack: falta urge:pressionar heinous: abominável 57.com/2007/WORLD/europe/08/26/britain. II. No parágrafo 5. Police said they have traced and spoken to a dark-haired woman seen pushing a pram in the area at the time of the shooting. é correto afirmar que: Police said there was no indication why Rhys was targeted. as pessoas conheçam sua b fique de pé e faça a sua parte. Um outro menino. III e IV d I e II e III e IV afirmativas acima. England (Reuters) -." On Saturday. IV. She said "drop-off zones" could be set up to allow people to hand in weapons.cnn. Aparentemente o crime pode estar ligado a uma gangue de rua. 11. including the Anglican cathedral. Acting Dean of Liverpool Cathedral. Chief Superintendent Chris Armitt of Merseyside Police said he would protect people scared of reprisals from local gangs if they come forward. Rhys was remembered at church services across the city. but people have got to stand up and be counted. De acordo com as alternativa correta é: a I. c indignação e medo.Police arrested another teenager on Sunday in connection with the murder of schoolboy Rhys Jones. "Sometimes people ask friends or other members of their family to look after their guns. b preocupação e tolerância. 2007 -. d desarmar a população. d levante-se e seja incluso na contagem. c levante-se e deixe que as pessoas lhe enxerguem. A morte de Rhys estimulou o governo a tomar algumas medidas. Detectives are questioning six teenagers over the murder: Boys aged 15 and 16." Canon Anthony Hawley." Rhys. while five others remained in custody.Leia atentamente o texto abaixo e responda às questões de número 57 a 60. "We understand those concerns and I'm trying to offer reassurance that we will do something about protecting people. "We have not had the level of information about those key issues that we would expect and that we want. "We understand that people are frightened.

c da Internet. il faut très vite trouver un coupable. dans l'espoir qu'ils ne recommenceront pas". pédopsychiatre et directeur de la maison départementale (CG) de l'adolescent. désolante réalité: trois garçons. b no dia 1° de julho. II.mergulhar Affreux contours – terríveis contornos Fellation .laprovence. A pornografia traz conseqüências desastrosas para o pré-adolescente. En fait. A família é agente formador do préadolescente.fr/articles/2007/09/08/118008MARSEILLE-Deux-adolescents-violent-un-enfant-deneuf-ans. 60. plongés dans une affaire de viol aux affreux contours. b da escola. d da sociedade.php Acesso em 22/09/2007 Glossário Doigt .quando Souci . 59. e no dia 22 de setembro. citado no texto ao lado. la société. O acompanhamento é fundamental para a formação do pré-adolescente. Les deux plus âgés. à peine 9 ans. les parents. IV. au moins à dix reprises. A 13 ans. la maltraitance rend les faits indiscutablement à sanctionner. II e IV PRISE SUBPROGRAMA X – Prova Tipo 2 afirmativas acima. e sexualidade e a violência devem ter o mesmo tratamento. il faut différencier le côté "sexualité" et l'aspect "violence". a Pág. Dans ce cas précis. dans des halls ou des caves de la cité Félix-Pyat (3e ). V. même s'il tombe sur des images pornographiques. 13 ans. à leur pratiquer des fellations. dans ces situations-là. De acordo com as alternativa correta é: a IeV b I e III c II e V d II e IV e I. d sexualidade pode ser considerada uma barbárie humana. c violência é conseqüência de maus-tratos. III. Mais il n'y a pour septembre dans des caves et l'instant qu'une des halls de la cité Félix-Pyat. 22 .felação Lorsque . De acordo com o texto ao lado.preocupação UEPA 57. tous pointés du doigt Les faits se sont produits pour avoir conduit au entre le 1er juillet et le 1er pire. e Deux adolescents violent un enfant de neuf ans Publié le samedi 8 septembre 2007 à 05H18 Agés de 13 ans. entre le 1er juillet et le 1er septembre. même s'il tombe sur des images pornographiques. O fato abordado no texto ao lado ocorreu: a entre os dias 1° de julho e 1° de setembro.dedo Plonger . 58. les deux suspects auraient reconnus les faits Dans ces cas-là.Leia atentamente o texto abaixo responda às questões de número 57 a 60. cela n'aura pas forcément de conséquences sur lui” Segundo Guillaume Bronsard: I. extrêmement important. cela n'aura pas forcément de conséquences sur lui. Selon Guillaume Bronsard. A escola é responsável pela formação moral do pré-adolescente. Par Romain Luongo ( rluongo@laprovence-presse. Internet. e dos pais. il y a un souci d'éducation. ce type de comportement s'explique d'abord par un manque de contrôle familial: "Lorsqu'un pré-adolescent est bien suivi. é correto afirmar que a: a violência é justificada pela sexualidade. A boa orientação pode favorecer o préadolescente. on peut encore faire quelque chose pour eux. A responsabilidade pelo ato de violência. auraient forcé leur victime.fr) http://www. é: a dos dois adolescentes. Après. b violência é fruto da pobreza. c no dia 8 de setembro. l'éducation. d no dia 1° de setembro. "Lorsqu'un pré-adolescent est bien suivi. des enfants.

na linha correspondente. 7. classificadas com as letras a. Para cada uma das questões existem 5 (cinco) alternativas. b) Assinale. ATENÇÃO 11. Só uma responde corretamente ao quesito proposto. 3. 6. 12. nos locais indicados.2ª ETAPA / PRISE XI PROVA TIPO 1 LEIA. iniciando às 8 (oito) horas e terminando às 13 (treze) horas. assine seu nome no espaço correspondente do CARTÃORESPOSTA. Assine a lista de presença. Marcando mais de uma. você anulará a questão. d) Ao marcar a alternativa do CartãoResposta. Releia estas instruções antes de entregar a prova. No caso de não coincidir seu nome e número de inscrição. coincide com o que aparece no rodapé da sua prova e no seu CARTÃORESPOSTA. um CARTÃORESPOSTA destinado à marcação das respostas. também. 5. Quando for marcar o CartãoResposta. 10. mesmo que uma das marcadas corresponda à alternativa correta. COM ATENÇÃO. Se o seu cartão não for encontrado. comunique ao fiscal de sala para que este providencie a troca do Boletim de Questões. BOA PROVA! . evitando rasgá-lo ou furá-lo. preenchendo completamente o círculo correspondente à alternativa escolhida para cada questão. 8. do mesmo modo como foi assinado no seu documento de identidade. tendo atenção para não ultrapassar os limites do círculo. c) Marque o Cartão-Resposta. o que não prejudicará a correção de sua prova. O CARTÃO-RESPOSTA não pode ser dobrado. d e e. c. AS SEGUINTES INSTRUÇÕES 1. nem rasgado. número de inscrição e TIPO DE PROVA na parte superior do CARTÃO-RESPOSTA que você recebeu. Após a conferência. indicado neste Boletim de Questões. solicite um cartão virgem. não marque nem escreva mais nada no CartãoResposta. nem amassado. LEMBRE-SE 9. 13. A duração desta prova é de 5 (cinco) horas. Este Boletim de Questões é constituído de 60 questões objetivas.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ BOLETIM DE QUESTÕES PROSEL . faça-o com cuidado. 2. É terminantemente proibida a comunicação entre candidatos. Confira seu nome. no Boletim de Questões. devolva-o ao fiscal e peça-lhe o seu. para depois marcá-la no Cartão-Resposta definitivamente. Você receberá. usando caneta esferográfica com tinta azul ou preta. a alternativa que julgar correta. Você deve marcar no CartãoResposta apenas uma letra. o seu nome. utilizando caneta esferográfica de tinta preta ou azul. Marque certo o seu cartão como indicado: CERTO e) Além de sua resposta e assinatura. proceda da seguinte maneira: a) Faça uma revisão das alternativas marcadas no Boletim de Questões. Em caso de divergência. Verifique se o TIPO DE PROVA. 4. inicialmente. b.

ou de outros contingentes de brasileiros. p. (. Texto 3 Quem somos nós Quando organizações desenvolvem práticas de feedback (resposta) a respeito do desempenho de seus profissionais. III. Pluralidade Cultural: a diversidade na educação democrática. Revista Língua Portuguesa. São Paulo: Segmento. é fundamental. c prática hegemônica. Networking (rede de relações) passou à frente das amizades. é necessário ativar outros que ultrapassam o nível da superfície do texto. 1998. lutar por transformações que eliminem a exclusão social de brasileiros de origem africana (44% de nossa população). o termo utopia evidencia-se em: I. os primeiros habitantes. mas não do contexto que delimita a atividade ( o que faço) da identidade (quem sou). para rejeitar toda forma de racismo. especificidade). b existência simbólica. 2007) UEPA PROSEL – 2ª Etapa / PRISE .. Além dos domínios de conhecimentos lingüísticos. com padrões culturais próprios? (MINDLIN. d as hegemonias têm relação ampla com a nossa dificuldade de consolidação da experiência da pluralidade cultural e educação democrática. a abordagem de processos é intensa. Luis Adonis Valente. O termo destacado faz referência a: a representações sociais. são proibidas. 1998. (CORREIA. As empresas fomentam a postura de “você é o que faz. Henrique. censuradas pela prática hegemônica dos grupos dominantes.. ao descortinar-se outra dimensão para o desenvolvimento profissional: a do crescimento pessoal. por meio do contexto. d fraquezas do processo. para contribuir em suas futuras atividades profissionais para um país mais justo. assertividade. leia atentamente os textos 1 e 2. portanto. é uma herança inabalável. nº 19. respondemos o que queremos fazer. As representações sociais diversas dos diferentes segmentos: étnicos. atualmente. imaginar.) A distinção entre identidade e atividade. (. Texto 1 A verdadeira descoberta do Brasil Como podem os alunos de 1º e 2º graus ser formados para respeitar e apreciar a diversidade cultural brasileira. Betty. indagados sobre o que queremos ser. não rebatida no meio familiar. p. Desde cedo. descrita em termos financeiros. (CUNHA JR. a a III e IV b II e III c II e IV d I e IV e I e II Para responder às questões de 4 a 7. desde cedo. Nesse sentido. culturais. c as fragilidades de nosso sistema político de educação estão ancoradas nas fraquezas do processo de existência simbólica e livre das diversas etnias dos alunos. Pátio – Revista Pedagógica. sem desigualdades sócio-econômicas? Como podem tornar-se críticos e. é correto afirmar que: a o fato de a pluralidade étnico-cultural em nossa sociedade ser uma utopia resulta na ausência do aprendizado dos alunos. Pátio – Revista Pedagógica. Sobre os textos 1 e 2. 2 .) É a identidade que foi renegada e poderia reverter esse quadro. que estão longe de ter as mesmas oportunidades econômicas que os de origem européia. leia atentamente o Texto 3. 21) 1. considerar que o Brasil é multicultural. por serem proibidas. os impedem de aprender. e a educação surgiu na antiguidade grega e influenciou a romana. Pluralidade Cultural: a diversidade na educação democrática. como nossos muitos imigrantes. As fragilidades de nosso sistema político de representação democrática estão ancoradas nas fraquezas do processo de existência simbólica e livre das diversas etnias. mas não está nas agendas de desenvolvimento de pessoas.. independente das diversas etnias. Tais hegemonias têm relação ampla com a nossa dificuldade de consolidação da experiência democrática. achar que adolescente não comete crime. reconhecer que os índios já freqüentam as universidades brasileiras. atinge outros círculos sociais. mas a de contexto é indigente. o resultado que traz para a organização”. II. 2. mas a pergunta sobre quem somos é respondida com o que fazemos. A resposta. 3. Em “Tais hegemonias têm relação ampla com a nossa dificuldade de consolidação da experiência democrática”. IV. embora o Brasil se afirme uma democracia racial? Como podem conhecer e afirmar os direitos dos índios. De acordo com as alternativa correta é: afirmativas acima. reflexo de uma vida pública que está sendo privatizada e a realização pessoal.Para responder às questões de 1 a 3.. censuradas pela prática hegemônica dos grupos dominantes. ano II. que o Brasil respeita as diversidades raciais. Falam-se de características ideais (objetividade. b as representações sociais diversas dos alunos. 12) Texto 2 Pluralidade Cultural e Educação A pluralidade étnico-cultural é ainda utopia na nossa sociedade.Subprograma XI – Prova Tipo 1 Pág. e diversas etnias. regionais e sexuais.

Lasciva dor. Sobre as palavras objetividade. Flor amorosa de três raças tristes. (Um beijo) c Treme o rio. [. beijo divino! e anseio delirante.. Tinge o cimo das árvores a aurora.. I. IV. na perpétua saudade de um minuto. b temporalidade e explicação. a Vive dentro de mim.. III. é correto afirmar que elas: a delimitam atividades. meu prêmio e meu castigo.. III e IV e II. cujos Acordes são desejos e orfandades De selvagens.” IV. (Rio Abaixo) d Hoje. e caracterizam pessoas.Subprograma XI – Prova Tipo 1 Pág. (Música brasileira) UEPA PROSEL – 2ª Etapa / PRISE . Curva os bambuais o vento.4. c finalidade e conformidade.. de vaga em vaga. mas a de contexto é indigente”. (Iara) b Beijo extremo. 5.... os termos destacados têm a função de estabelecer. a idéia de: a conseqüência e oposição. a I. xiba e fado. Sabemos que o universo mítico e lendário do Brasil está marcado por influências diversas.. a rolar. [. presentes no Texto 3. Com os verdes olhos úmidos me encara. II. III e IV II.. a arte está constantemente tratando das figuras do imaginário. De acordo com as alternativa correta é: b II e IV c III e IV d I. entre estes enunciados. que as margens em redor alaga. africana e indígena especialmente. a canção sonora Soltam festivamente os passarinhos.. a 8.] respondemos o que queremos fazer (refere-se a nós). (Como a floresta secular) e És samba e jongo. O termo destacado no trecho: “Você é o que você faz. Em estreita relação com a cultura. Sobre esse tipo de relação.] reflexo de uma vida pública que está sendo privatizada (refere-se à vida pública). No excerto do Texto 3 “Quando organizações desenvolvem práticas de feedback (resposta) a respeito do desempenho de seus profissionais.] mas não do contexto que delimita a atividade [.] Sinto-me o ardor.. procedentes das culturas européia. [. 3 . d temporalidade e oposição. c estabelecem funções. como num rio. beijo de três saudades..] (refere-se à identidade).. É a identidade que foi renegada [. a abordagem de processos é intensa. a 6. A distinção entre identidade e atividade não é fundamental para as organizações. Entre as opções abaixo. Uma linda mulher. assertividade e especificidade.. III. A partir da leitura do Texto 3. b indicam profissões. a I e IV b II e III c III e IV d I e III e II e IV afirmativas acima.. Ao sabor do curso lento Da água. esquiva e rara.] Entre as ninféias a namoro e espio: E ela. 7. O que queremos fazer é o que devemos fazer. d enumeram desempenhos.. I e III Os argumentos apresentados no texto problematizam a questão “Quem somos nós.. De acordo com as alternativa correta é: e causa e oposição. E oferece-me o seio alvo e macio. o resultado que traz para a organização” faz referência a resultado. [. Seguimos. cativos e marujos: E em nostalgias e paixões consistes. Quase noite. e o crepitar te escuto. assinale aquela em que Olavo Bilac promove um diálogo com o imaginário indígena sem se afastar do modelo poético europeu imitado pelo nosso parnasianismo. considere o termo destacado em cada uma das afirmativas seguintes: [. entre os ramos. do espelho móbil da onda clara.] (refere-se à atividade). A língua é um instrumento privilegiado pela empresas no desempenho profissional. afirma-se que: afirmativas acima.

buscava-se uma identidade nacional. são as seguintes: a A idealização da figura do índio.. Nas expressões artísticas brasileiras. a busca do equilíbrio e da simplicidade na valorização do tema social. d Os costumes urbanos da corte. “Na América Latina. quando.” 11. o sentimentalismo associado à busca da nacionalidade.” (SANTOS:33-34) b “Olha bem estes sítios queridos [.. e A presença de valores clássicos do Renascimento. aí vem.. Sua importância para essas culturas só costuma ser reconhecida na medida em que contribuem para esta última ao fornecerem elementos e características que dão a esta caráter particular. Sou filho do Norte. a busca do modelo clássico greco-romano. a presença da religiosidade. 4 . Leia com atenção o excerto abaixo. 10. tais como: comidas.” “Pelas ondas do mar sem limites Basta selva. robustos. nasci. o nacionalismo na valorização da paisagem tropical.9. lendas. Traz embira dos cimos pendente _ Brenha espessa de vário cipó – Dessas brenhas contêm vossas matas. e o Brasil é bem um caso. Tais e quais.. transcritos abaixo: “Da tribo pujante. roupas. e só!” As marcas românticas. Meu canto de morte. ouvi. mas com folhas. o registro da vida simples do povo. Guerreiros. evidentes tanto na pintura de Johann Moritz Rugendas como nos fragmentos da poesia de Gonçalves Dias. c O indianismo como influência neoclássica. a sensualidade. por meio de metáforas que associam o homem à natureza.” UEPA PROSEL – 2ª Etapa / PRISE – Subprograma XI – Prova Tipo 1 Pág. Hartos troncos. a valorização da paisagem exuberante. nomes. Assinale a alternativa em que o excerto de Almeida Garrett revela uma visão muito comum na cultura ocidental. aplica-se à seguinte obra: c “E oh! Deixar tais delícias como esta! E trocar este céu de ventura Pelo inferno da escrava cidade!” b José Matias d “Quem canta é o ramo agitado. sou forte. gigantes. mesmo influenciados ainda pela Europa.] Vão-me as horas da vida.. acima transcrito. b A valorização de cenas típicas da vida rural. as culturas de povos e nações que habitavam suas terras antes da conquista européia foram sistematicamente tratadas como mundos à parte das culturas nacionais que se desenvolveram. como podemos ver na tela de Johann Moritz Rugendas e nos fragmentos de poemas de Gonçalves Dias. Que agora anda errante Por fado inconstante.” e Acauã a A Quadrilha de Jacó Patacho c Cinco Minutos d Voluntário e “Esta alma que muda e fria nem sabe se existe já.” O comentário.. Vossas matas tais monstros contêm. o aroma da flor que vem. a “Qual tronco despido de folhas e flores dos ventos batido no inverno gelado [. ao relacionar velhice com decadência. Guerreiros. há marcas evidentes da estética do período Romântico.sem folhas. Sou bravo.] Que saudades que deles teremos.

c o esgotamento das relações amistosas entre o Estado Ibérico Cristão e califados muçulmanos situados na Península Ibérica. E rir dos miseráveis. [. [. em pena de degredo.. d a criação de uma nova religiosidade vinculada às práticas populares antigas. E botas de duraque. (Cesário Verde) A família e o casamento são instituições culturalmente presentes em sociedades cristãs e defensoras da monogamia. seu filho. isso não vou.12. seu filho. dentre os autores desse estilo. As mãos sacerdotais. 15. o tipo de agrado pode variar desde a oferta de um milheiro de tijolos até de um automóvel de último modelo. a poesia realista satiriza o casamento apontando para: a a visão muito idealizada que os homens têm acerca das mulheres. [.. b o cinismo e o oportunismo de conveniências sociais.. e a tolerância religiosa nesse contexto em razão das mudanças culturais decorrentes da presença islâmica no continente. Hinos de amor.28) O fenômeno descrito pode ser percebido: a na atitude de Crispim Soares. Já vês. Muitas vezes. na obra Juiz de Paz na Roça.. bastante difundida. na obra Voluntário. às vezes. Comer dos mesmos bolos e presuntos. Nos versos acima. impregnada de noções consideradas então absolutamente corretas. quando consegue fazer o advogado interessar-se pelo caso da prisão de Pedro.. Sem que venham com fórmulas legais.. 5 . à igreja. que podemos viver juntos. contigo. essas formas culturais não devem “.] b na atitude de Rosa. Eu tudo posso dar-te. na obra Amor de Perdição. a José de Alencar b Machado de Assis c Inglês de Sousa d Eça de Queirós e Camilo Castelo Branco 13. Seguir-te sempre como a luz ao raio. aquilo que consideramos práticas culturais. 14. tudo. Impossível Nós podemos viver alegremente. eternamente. b a culminância da crise da Igreja do Ocidente provocada pelos movimentos de contestação desde a Baixa Idade Média. como diz Terry Eagleton.. e a facilidade com que se pode separar do cônjuge. esse tipo de união não dá mais certo em tempos atuais. Mas ir. Lá nessa é que eu não caio. tem como base o desrespeito humano pelos princípios éticos mais elementares.” (p. c a seriedade dos compromissos assumidos pelas mulheres burguesas. pois. na sua obra A Idéia de Cultura. UEPA PROSEL – 2ª Etapa / PRISE – Subprograma XI – Prova Tipo 1 Pág. para alguns. Isso prova que atos de desonestidade podem fazer parte da cultura de certos grupos humanos. na obra José Matias. dar-te cognac. Uma dessas práticas. A cultura de uma época está. Unir as nossas mãos.] Eu posso amar-te como o Dante amou.] d no gesto de Domingos Botelho quando consegue fazer os juízes transformarem a pena de enforcamento de Simão Botelho. na obra O Alienista. defendido pelos reformadores cristãos. se bem que. o que produziu uma obra relativizando o alcance da verdade científica. o calor. Dependendo do poder econômico de quem presenteia. como a bruxaria e a consulta dos astros. recebe entre nós a inofensiva denominação de fazer um agrado. vestidos de veludo. Dar-te a vida. Assinale. Assim se deu com o respeito pelas idéias científicas que influenciaram profundamente a produção literária do Realismo. quando procura o barbeiro Porfírio para aderir à Revolta dos Canjicas. e na tentativa de José Matias em conseguir o consentimento de Matos Miranda para observar Elisa Miranda em seus passeios habituais. Apesar disso. As reformas religiosas no contexto do século XVI na Europa revelam: a o abandono do humanismo como princípio de interpretação do mundo em favor do teocentrismo. tudo. c na relação existente entre os demandantes e o Juiz..ser aprovadas simplesmente por serem formas culturais. Nos mesmos aposentos confortáveis. d os critérios pouco exigentes da religião quanto às pessoas casadas.

e na grande propriedade. sobretudo. como a do café e da cana-de-açúcar. São Paulo: EDUSP. acima. b uso de técnicas rudimentares na produção do açúcar e do café no nordeste brasileiro. In KOSSOY. que defendia o princípio de igualdade e de liberdade. à luz dos estudos historiográficos sobre os mundos do trabalho no Brasil. c Noite de São Bartolomeu. 1859. 6 . a partir de 1789. nos meados do século XIX. na monocultura. Imagem do Rei Rigaud (1659-1747). se contrapondo à teoria do direito divino dos reis. UEPA Luís XIV. conforme o modelo indicado por Luís XIV. São Paulo: EDUSP. para celebrar a vitória das tropas napoleônicas contra o absolutismo francês. 1859. Boris. são exemplos da (o): a introdução da mão-de-obra escrava na produção do café e do açúcar em que se dava preferência à mão-de-obra feminina. devido à crença de que as mulheres transferiam sua fertilidade para o solo. 17. substituiu os escravos pelos imigrantes. que envolvia interesses dos protestantes franceses contra os ingleses na luta pela hegemonia religiosa do Ocidente Europeu.Imagem 1 Imagem 2 (Victor Frond. d Guerra dos Trinta Anos. No contexto dos fins do século XVIII. que defendia a eleição do Rei a partir da indicação do Parlamento.) 16. para substituir os escravos após a aprovação da Lei Eusébio de Queiroz de 1850. CARNEIRO.) (Victor Frond. d inclusão de mulheres no espaço de produção canavieira e cafeeira nos anos de 1859. c diversidade cultural dos brasileiros. b Guerra das Duas Rosas. A imagem ao lado nos remete ao Absolutismo Francês. A análise das imagens em destaque. O olhar Europeu: o negro na iconografia brasileira do século XIX. de Hiacinth PROSEL – 2ª Etapa / PRISE – Subprograma XI – Prova Tipo 1 Pág. recebeu um grande número de escravos no espaço de produção. Embalagem e pesagem do açúcar. Pilagem do café. Maria Luiza Tucci. e modelo econômico do Brasil no século XIX baseado na mão-de-obra escrava. O olhar Europeu: o negro na iconografia brasileira do século XIX. Boris. e Ato de Supremacia pelo qual o Rei Luís XIV devolveu ao povo francês o direito de participar das eleições gerais na França. festa promovida pela Rainha Catarina de Médici. após a Lei Eusébio de Queiroz (1850). 2002. as lutas pela cidadania se expressaram na (o): a Revolução Francesa. 2002. Maria Luiza Tucci. na lavoura de cana e de café. In KOSSOY. que. CARNEIRO. que.

acontecimento que teria assinalado o rompimento definitivo dos laços coloniais e políticos com Portugal. UEPA PROSEL – 2ª Etapa / PRISE – Subprograma XI – Prova Tipo 1 Pág. 7 de setembro de 1822: Independência do Brasil. 2007. e que com ele. só tinha um traço comum: o ódio ao branco dominador. sendo que. (OLIVEIRA. A partir da leitura do Texto 4 e dos estudos que a história nos proporciona sobre a temática da escravidão indígena e africana. havendo em todas as províncias o reconhecimento dos vários segmentos da sociedade ao novo regime e à autoridade de Pedro I. por sorte. o 7 de Setembro foi retirado das grandes festividades nacionais. Circe (Org).” (SALLES. quando Pedro de Alcântara. d ganhou grande importância a partir do II Reinado. Belém: Paka-Tatu. sendo que. a partir dessa data.” “O 7 de setembro de 1822. d a presença de negros africanos. deve ter sido solução bastante difícil e arriscada. mas principalmente econômico. p. favoreceu a construção de formas de organização de trabalhos compulsórios na região. Há na crônica da escravidão muitos casos ilustrativos e que destroem o mito da incompatibilidade étnica. ao ser aclamado imperador. a organização desta fuga. c foi um dos momentos históricos mais importantes. na primeira metade do século XIX.85). pois tradições culturais antagônicas dificultavam o contato étnico e não permitiram um maior processo de aculturação das duas etnias. c a escravidão era o único traço que unia populações indígenas e africanas no território Amazônico. Cecília Salles). afirma-se que: a negros e índios foram utilizados como mão de obra nos trabalhos na Amazônia e a fuga se constituiu para eles como um meio de resistência à escravidão. acabava vivendo com os silvícolas. Após a leitura do Texto 5. dentro de um prolongado processo de lutas políticas. que resultou na construção da nação brasileira. num grupo estranho. desta forma. rompia as relações de colônia com Portugal. pelo príncipe D. Pedro. e a fuga foi uma das formas de resistências dos africanos utilizados como mão-de-obra compulsória na Amazônia. ela significava. principalmente dos jesuítas que se opunham a sua escravidão. O negro na formação da sociedade paraense. Integrava-se. pois na sua maioria se abrigavam sob a tutela da Igreja. b a organização da fuga e dos quilombos foi uma estratégia de resistência dos negros africanos trazidos para a Amazônia e da qual os nativos da terra não participavam. p. In BITENCOURT. Na floresta o negro estava sozinho. às margens do riacho do Ipiranga. em 1822. A fuga. o tráfico dessa mão de obra trazia muitos lucros para os comerciantes. foi iniciativa dos negros. 2004. é a mais conhecida e celebrada data nacional. Está associada à proclamação feita. Dicionário de Datas da História do Brasil. 18. em S. na floresta Amazônica. b após a proclamação da república. visto que. a morte pelo desconhecimento que eles tinham da região e pela incompatibilidade de conviver com as nações indígenas que habitavam a floresta. porque a monarquia continuava a ser uma sombra ameaçadora ao novo regime. 7 . índios e brancos pobres na Amazônia. e estabelecia bases concretas de um estado independente. dia da Independência do Brasil. instituiu essa data como oficial da Independência e nomeou Theodoro Braga para pintar a tela intitulada “O Grito do Ipiranga”. Às vezes conseguia chegar a alguma aldeia indígena e.207 19. na maioria das vezes. Paulo: Contexto. não só no aspecto político. é correto afirmar que o episódio acima descrito: a teve uma repercussão imediata no país que se formava. S. Vicente. nos primeiros anos do século XX. pois o Brasil. e reiterou que a independência significava liberdade. Paulo. que se reuniram muitas vezes em espaços de resistência chamados de mocambos ou quilombos.Texto 4 Texto 5 “A organização da fuga foi iniciativa do negro. no trabalho da extração das drogas do sertão.

Crítica da Economia Política. especialmente as reservas de carvão. temos como base: a o modelo teórico assentado no estudo dos fenômenos naturais. 21. que associa fé e razão como caminhos possíveis e ligados na busca pelo conhecimento. d as revoluções de caráter liberal. a partir do Século XVI. que empurrou a população camponesa para as cidades. que possibilitou a emergência da Revolução na Europa. o extermínio.) 20. ensejada por pensadores como René Descartes e Francis Bacon. desde o século XVI na Europa Ocidental. A constituição da moderna concepção de Ciência se fez. Esses processos idílicos são os fatores fundamentais da acumulação capitalista. e a descoberta de ricas jazidas de recursos minerais na Inglaterra do Século XVIII. vol. e as invenções de Leonardo da Vinci e de Galileu Galilei. segundo uma perspectiva dedutivoexperimental. na Inglaterra. b o surgimento de uma filosofia dedutivoindutiva. Livro 2. tornando-se um exército de trabalhadores de baixo custo no contexto de uma economia monetária emergente. em primeiro lugar. c a difusão da filosofia aristotélico-cristã de São Tomás de Aquino desde fins da Idade Média. A caracterização apresentada por Karl Marx em sua obra máxima “O Capital” identifica os processos histórico-econômicos associados à acumulação primitiva de capital. 8 . resultante da política dos cercamentos desde o Século XVI. que apresentam a História como uma Ciência Nova. em conseqüência. ocorrida. expandido para as novas rotas comerciais marítimas para o Oriente. d o pioneirismo dos estudos de Giambattista Vico. forçadas a trabalhar no interior das minas. a partir do Século XVII. voltada para o estudo preciso das criações humanas. baseadas em experimentos resultantes de uma corrida pela descoberta das leis do movimento dos corpos. a escravização das populações indígenas. 868. os processos naturais. c o crescimento demográfico vertiginoso da Inglaterra. que constituíram as bases do método científico em seus tratados filosóficos.Texto 6 “A descoberta de ouro e prata na América. tornando inteligível. podemos tomar como elemento fundamental: a a acumulação de riquezas nas mãos de uma nascente burguesia. desafiando o uso restrito da lógica aristotélica pelos doutores da Igreja Católica na baixa Idade Média. No que se refere ao modelo científico. Quanto às condições fundamentais que tornaram propícia a acumulação primitiva de capital. que permitiram um salto na capacidade de produção energética por meio do uso da energia a vapor. O Capital.” (MARX. p. que abriram caminho para a constituição de um sistema político parlamentar representativo. UEPA PROSEL – 2ª Etapa / PRISE – Subprograma XI – Prova Tipo 1 Pág. b a perda gradativa dos camponeses da propriedade dos meios de produção (terra e instrumentos de trabalho) e sua transferência para as fileiras de um “proletariado rural”. de modo que Física e Astronomia tornam-se pontos de partida para o estabelecimento do método experimental. estabelecido pelos novos filósofos e pesquisadores da Ciência a partir do século XVI. ocorridas na Inglaterra do Século XVII. primeiro por meio da pirataria. incentivada pela Coroa Inglesa. na Inglaterra de meados do Século XVIII. II. liderado pela nova elite burguesa ligada às atividades manufatureiras e comerciais. Karl. depois pelo comércio. o início da conquista e pilhagem das índias Orientais e a transformação da África num campo de caçada lucrativa são os acontecimentos que marcam os albores da era da produção capitalista.

entre o capitalismo e o socialismo. Atualmente. o bem-estar dos indivíduos e a redução das desigualdades no cenário mundial. Revista eletrônica de Ciências humanas e sociais.. contribuíram para que o funcionamento da economia permanecesse sobre o domínio do Estado e facilitasse a formação de blocos econômicos. o mundo era dividido em socialistas e capitalistas. c as amplas privatizações.(. não mais exprimindo as velhas relações homemnatureza. contribuindo para a formação de blocos econômicos.. b apesar do comércio internacional atingir grande parte do espaço mundial. é que o mundo globalizado traz consigo novas formas de organização das sociedades contemporâneas. neste período pós-Guerra Fria. d por meio da presença de uma economia globalizada. e as práticas protecionistas realizadas pelo Estado. Neste contexto é correto afirmar que: a o processo de globalização gerou um mundo plenamente integrado e sem fronteiras político-econômicas. poucos países monopolizam mais da metade de todo esse comércio. Atualmente. predominava a oposição entre o bem e o mal. porém fortalecendo um conteúdo de um novo mundo globalizado. essa Nova Ordem se impõe. ou seja. INTERESSES MERCANTIS/CONSCIÊNCIA ECOLÓGICA. mudanças geopolíticas profundas ocorreram. expandindo as barreiras alfandegárias. d dentre outros fatos que contribuíram para a mudança da ordem bipolar para multipolar. o aumento da produtividade. Foi a época da bipolaridade.. abaixo para Texto 7 A diversidade regional no mundo O mundo é regionalmente diverso. ou seja. a nova ordem é pluralista... (. e a atual apresentam as mesmas características: o enfraquecimento do estado-nação e um fortalecimento de outros agentes internacionais. dentro dos limites de suas fronteiras. Acessado em 22/09/2208) 22. 9 . e as novas tecnologias geradas pelo processo de globalização têm causado.Leia com atenção o Texto responder as questões de 22 a 28.. a maioria deles resultantes de conflitos étnicos-culturais. antes latentes e que agora se exarcebaram. contribuíram para impulsionar o desenvolvimento nos países membros dos principais blocos econômicos. como a ONU e empresas multinacionais. uma nova ordem mundial se impõe. que surgiram no período neoliberal. mesmo considerando-se o avanço da globalização e uma Nova Ordem Mundial que ora se consolida. MOREIRA Rui. era tida como dicotômica ou dualista. a formação de blocos econômicos contribuiu para reduzir o livre fluxo de capitais e pessoas. tendo os Estados Unidos e a União Soviética de cada um dos lados.. CRISTÃOS/ MULÇULMANOS (ISLÂMICOS). nessa ordem as potências hegemônicas eram Estados Unidos e União Soviética. os países industrializados prosperam tanto quanto os países emergentes. Como comentado no Texto 7. com uma redução cada vez mais acentuada das desigualdades econômicas e sociais. c neste atual mundo globalizado.) Anteriormente. visando o aumento de subsídios e gastos sociais. apresenta características geográficas próprias. exigindo um novo olhar geográfico nas diferenças e semelhanças das diversas regiões do espaço mundial. A tendência atual.).) Anteriormente a ordem mundial era tida como dicotômica ou dualista (. se comparada com a da população mais pobre. grandes empresas. Nos dias atuais. cada região do espaço geográfico mundial apresenta diferentes nuances naturais e sócio-econômicas. 24. PROSEL – 2ª Etapa / PRISE – Subprograma XI – Prova Tipo 1 Pág. nessa época uma nova ordem é imposta e o mundo passou a ser multipolar. UEPA 23. no mundo. destaca-se o esgotamento do modelo soviético e a ascensão do Japão e da Europa Ocidental. b antes da Segunda Guerra Mundial. Sobre essa mudança de ordem é correto afirmar que: a a partir do final da Segunda Guerra Mundial. Essa nova organização sócio-espacial tem gerado nessas sociedades várias transformações. provocando uma grande concentração de riquezas. Cada território. fazem a realocação de suas fábricas com o objetivo de favorecer os países mais pobres. como RICOS/POBRES. a nova ordem é pluralista (.. que passaram a disputar a supremacia internacional com os Estados Unidos. O Texto 7 aborda que (.. c o mundo multipolar foi marcado pela eterna disputa entre capitalismo e socialismo.) É um mundo ao mesmo tempo plural e singular. assim como citado no Texto 7. a exemplo da Nike. d na atual mobilidade do mercado mundial. que traz consigo novas formas de organização das sociedades contemporâneas.. e a ordem multipolar do início do século XX. com maior fluxo de capitais e uma maior lucratividade entre os países que os compõe. (. etc. (Adaptado de Da região à rede e ao lugar: a nova realidade e um novo olhar geográfico sobre o mundo. Sobre esse contexto é correto afirmar que: a a constituição dos blocos econômicos foi favorecida pela presença ativa do Estado na economia que beneficiou o setor privado e incentivou a eliminação de barreiras aos investimentos estrangeiros. possui várias frentes de oposição. repercutindo numa renda da população rica mundial cada vez menor.) Neste início de século...). novos processos de reconfiguração espaçoterritoriais ocorrem no mundo. b os ideais neoliberais intensificaram a abertura de blocos econômicos que resultou em uma expansão do comércio mundial. pagando a seus trabalhadores salários equivalentes aos pagos nos países ricos. a ordem mundial.

crises agudas de fome e a tragédia da AIDS. país de colonização latina. d o desenvolvimento econômico. c com os blocos econômicos. d o NAFTA. estabeleceu-se o fim das barreiras alfandegárias em escala mundial. considerada o bloco de expressão mais avançada neste aspecto. b o Bloco do Pacífico liderado pelo Japão estende sua influência à vasta área da Ásia e da Oceania (Austrália e Nova Zelândia). 10 . bem como impulsionou o desenvolvimento harmonioso no contexto intra-regional. onde a língua oficial é o inglês. emergem os blocos econômicos se sobrepondo à configuração territorial do Estado-nação. e o MERCOSUL. aqueles que apresentam unidade lingüística. A Ásia Meridional permaneceu como uma das regiões mais pobres e menos urbanizadas de todo o planeta. sendo ambos os países de intensa industrialização e reduzidas desigualdades sociais. caracterizada pelos blocos econômicos. com destaque para a África do Sul. assumiu ritmos divergentes no espaço mundial. conforme indica o Texto 7. torna-se impactante os problemas socioeconômicos apresentados pelas regiões periféricas. e a emergência dos blocos econômicos dissiparam as diferenças socioeconômicas existentes entre seus países membros. se comparado aos progressos integracionistas da União Européia. onde estão localizados os grandes formigueiros humanos e as principais concentrações de pobreza da Ásia. Nas últimas décadas do século XX. enquanto que a América Latina vem se distanciando de problemas sociais como a fome e o analfabetismo funcional. o que impõe um ritmo acelerado de desenvolvimento nesses países. o mundo é regionalmente diverso e vários são os critérios adotados para sua regionalização. contribuindo para a minimização das diferenças sócio-econômicas entre países pobres e ricos. fruto da expansão capitalista. A nova regionalização. que. tanto no México como nos Estados Unidos. há um que destaca a formação dos blocos econômicos. apresentam parcela significativa da população com subalimentação crônica (alimentação inadequada ou insuficiente). excluídas destes acordos. d a partir da emergência dos blocos econômicos. Ao mesmo tempo. Entre esses critérios. Neste contexto. quanto ao nível de desenvolvimento. os países situados na África Subsaariana. que constituem as maiores potências econômicas do Pacífico Norte. c em contraste com a África Subsaariana e a Ásia Meridional. a América Central exibe taxas de emprego. que caracterizam a Nova Ordem Mundial. como membro associado. bloco que se propõe a promover a integração econômica dos países do Cone Sul da América. promove novas formas de organização regional. Sobre o exposto é correto afirmar que: a a grande diferença socioeconômica entre México e os outros países componentes do NAFTA é um importante empecilho para a formação de um mercado único nos moldes da União Européia. a exemplo do Japão e China. social e jurídica entre seus países membros. Conforme o Texto 7 frisa. bem como fomentou a emigração entre seus países membros.25. o capitalismo vivenciou um processo de mundialização sem precedentes que definiu a nova tendência do mundo atual: a globalização da economia. e a modernização desigual promovida no espaço mundial na segunda metade do século XX conferiu aos países do continente africano o mais baixo desenvolvimento humano. b a emergência desses blocos econômicos. apresenta-se como uma postura de reação frente à necessidade de tornar-se mais competitivo no momento em que diminui a capacidade dos Estados de individualmente regularem o mercado. 26. Índices de Pobreza Humana (IPH) e desenvolvimento humano que revelam o crescimento econômico e social vivido por seus países no contexto de implantação das políticas neoliberais. UEPA PROSEL – 2ª Etapa / PRISE – Subprograma XI – Prova Tipo 1 Pág. ao longo do processo histórico. Sobre o tema é verdadeiro afirmar que: a o crescimento do Japão estimulou a diversificação da produção e das exportações dos países da Ásia meridional e oriental. onde vem se impondo por sua política de combate à pobreza e melhorias trabalhistas. c o estudo da evolução histórica da formação dos blocos econômicos evidencia uma maior integração econômica. bloco econômico anteriormente formado apenas por países de origem saxônica. a União Européia implementou políticas trabalhistas especificamente voltadas para os imigrantes latinos. b no ranking mundial. aceitou recentemente o ingresso do México. tem relação com a diversidade cultural ora existente no mundo. a exemplo da União Européia. 27. apresenta ainda uma integração social e comunitária precária. a unificação desse mercado suscita muitas incertezas. Sobre o assunto é verdadeiro afirmar que: a a APEC é um bloco constituído apenas por países de cultura oriental. Além disso.

onde a secessão de Quebec constitui-se uma fonte permanente de preocupação para os canadenses. ficaram imunes às influências dos conflitos que ocorriam em diversos lugares. após a Queda do Muro de Berlim. B1 e B2 e os Sais Minerais: Cálcio. Utilizando o Texto 8. 29. como as Vitaminas C. a exemplo da Rússia. a probabilidade de que este esteja com defeito é: a 10% b 20% c 30% d 40% e 50% 32. A graviola é uma fruta que possui diversos nutrientes . será de: Texto 8 A Série Arte e Matemática na escola. gostar só da segunda obra é: a 1 6 b 1 5 c 1 4 d 1 3 e 1 2 a 26 b 30 c 32 d 60 e 65 UEPA PROSEL – 2ª Etapa / PRISE – Subprograma XI – Prova Tipo 1 Pág. c a Iugoslávia foi o primeiro país a sentir os abalos dos novos tempos. de um desses artistas. é correto afirmar que: a a África é exemplo típico neste aspecto. ao acaso. d o Oriente Médio é considerado um eterno palco deste tipo de conflitos. Os Estados criados pela mão do colonialismo.28. resolvida recentemente. cuja população é formada basicamente por povos da mesma origem. Fósforo. entre vitaminas ou sais minerais. (Fonte:www. e o terceiro pela noite. o segundo pela tarde. conseguiu até os dias atuais manter sua unidade política. o número de maneiras distintas que a seqüência de programas pode ser exibida é: a 10 b 30 c 60 d 80 e 120 31. Potássio e Sódio. Uma indústria química deseja fabricar um produto a partir da combinação de 4 daqueles nutrientes. Neste contexto. A probabilidade. o fenômeno étnico ocupa lugar relevante. Considere que os programas acima (Texto 8) sejam exibidos em três turnos: o primeiro pela manhã. um verdadeiro caldeirão étnico. Ao selecionar. Ferro. apesar de todos os conflitos. a exemplo dos ocorridos em Ruanda e Burundi. e os Estados assentados em uma unidade étnica. que são agravados por fatores religiosos e econômicos.com. 6 deles gostaram da segunda obra e 4 deles gostaram da primeira e da segunda obra.tvebrasil. Um grupo de 12 artistas analisou duas obras de artes. 11 . se forem utilizados no máximo 2 tipos de vitaminas.htm) 30. a eslava (biellos russos). gerando violentos conflitos que levam o timbre étnico. Na nova realidade internacional que emergiu após o colapso do socialismo. b pode ser citado o caso do Canadá. é constituída por cinco programas que pretendem oferecer um espaço de reflexão. supõe-se que dois programas que serão apresentados pela TV ESCOLA estão com defeito. Então. aleatoriamente. encontrados na graviola. inclusive a sangrenta Guerra da Bósnia. no Programa Salto para o Futuro. com total desconhecimento dos grupos étnicos locais. que traçava fronteiras. interação e discussão sobre as múltiplas relações matemáticas existentes nas diversas linguagens. um programa. com o reconhecimento da independência do território curdo.br/SALTO/boletins200 2/ame/ameimp. pois etnias de origens distintas foram alocadas em um mesmo território. A quantidade de produtos que poderá ser fabricada. que será apresentada pela TV ESCOLA. que. 10 deles gostaram da primeira obra. os demais conflitos ainda persistem nos dias atuais. com exceção da Questão Curda. tornaram-se vulneráveis à ação desestabilizadora deste fenômeno.

constrói uma jangada com toras de madeira.000Hz.48 d 1. O processo em questão é irreversível. Um ribeirinho pretende atravessar o rio e. De acordo com as alternativa correta é: afirmativas acima. no ar.8 e 1. II. Todos os dias. c a qualidade fisiológica que permite distinguir um som forte de um fraco é o timbre. em m². emitidos por fontes sonoras diferentes é a amplitude. para isso. isto é. a mediana é igual a: a 3. qual a quantidade mínima de toras ele pode usar para que a jangada não afunde? Considere a densidade da água 1000kg/m³. Admita que a energia fornecida pela gasolina adquirida num posto de combustível seja igual a 10. um prefeito resolveu aproveitar um terreno triangular. com a taxa de 1. 12 . uma grande parcela da população utiliza automóvel como meio de transporte.3 d II e III e I. Neste processo. Com base nos dados apresentados no gráfico do Texto 9.000 J. O som audível apresenta freqüências variando entre 20Hz e 20.0 d 1. O rendimento dessa máquina é igual a 75%.30/07/08 33.2 b 1. b 2. conforme representado na figura abaixo: e o comprimento de onda do som de menor freqüência. Preocupado com a falta de área verde em sua cidade. os 7. localizado no cruzamento de duas ruas.1 c 2. 38. Em relação ao gráfico apresentado no Texto 9. de mesma altura.3 35. é: a 250 b 250 3 c 300 d 300 3 e 500 UEPA PROSEL – 2ª Etapa / PRISE – Subprograma XI – Prova Tipo 1 Pág. a a I b II c I e III Fonte: Veja. para construir uma praça. a 1 b 2 c 3 d 4 e 5 A área da praça a ser construída.6 b quando ela passa de um meio para outro seu comprimento de onda permanece constante.08m³ e massa de 40kg. 36. é correto afirmar que: a quando ela passa de um meio para outro sua freqüência se altera.8 filho por mulher.Texto 9 O gráfico abaixo apresenta a taxa de fecundidade de alguns países. 2. III. é igual a 17m. a energia total se conserva. a taxa média de fecundidade do Japão ao Brasil é igual a: a 1.55 e 1. entre eles o Brasil. sendo a velocidade do som no ar igual a 340m/s. c 1. II e III 37. Destes. analise as seguintes afirmativas: I. Considerando-se a onda sonora. são as perdas.500 J foram utilizados para realizar trabalho e o restante. A partir dessas informações. d a qualidade fisiológica que permite distinguir dois sons. Se o ribeirinho tem 70kg.500 J.8 34. Cada tora tem 0.

Analise as seguintes afirmativas. a a I b III Andréa c I e III d II e III Distância UEPA e I. enquanto a temperatura do ambiente for abaixo de 37°C.39. é menor do que o tempo que o morcego levará para ouvir o eco de outro objeto à mesma distância dele. Distância d Intensidade Andréa Walter Distância e Se um golfinho escutar duas reflexões diferentes de um pulso que ele emitiu. e Andréa Pinheiro. então o objeto que refletiu a onda de freqüência menor que 150 KHz está se afastando do golfinho. que canta em tom grave. mais rapidamente ele é atenuado com a distância. II. O som na atmosfera diminui de intensidade à medida que se distancia da fonte. Dentre os gráficos abaixo. haverá um fluxo líquido de calor do jacaré para o ambiente. Intensidade De acordo com as alternativa correta é: afirmativas acima. Intensidade Andréa Walter Distância b 40. 13 . marque aquele que descreve corretamente o comportamento das ondas sonoras descrito acima: a I. O sistema de som emite as duas vozes com a mesma intensidade. II e III c Intensidade Walter 41. As ondas emitidas para a ecolocalização estão na faixa do infra-som. Em um show estão se apresentando os cantores Walter Bandeira. II e III PROSEL – 2ª Etapa / PRISE – Subprograma XI – Prova Tipo 1 Pág. ele absorverá calor do ambiente continuamente e. III. Esta habilidade é chamada de ecolocalização. II. a a I Walter b III Andréa Distância c I e III d II e III e I. tanto o jacaré quanto a pessoa entrarão em equilíbrio térmico com o meio. Já os répteis não contam com um controle desses e a temperatura de seus corpos varia conforme a temperatura do ambiente. considerando que o corpo de uma pessoa se mantenha a 37°C e que o de um jacaré permaneça sempre na mesma temperatura do meio. Se a temperatura do ambiente for abaixo de 25°C. III. em tom agudo. Analise as afirmações a seguir: Andréa I. Se um jacaré ficar em um ambiente em que a temperatura seja de 30°C. Quanto maior é a freqüência do som. a uma certa distância. Existe um fluxo líquido de calor da pessoa para o ambiente. O tempo necessário para o golfinho ouvir o eco de um objeto. após um tempo. Morcegos e golfinhos se orientam emitindo ondas sonoras em torno de 150 KHz e captando suas reflexões pelos objetos ao redor. Os mamíferos possuem um mecanismo de controle de temperatura em seus corpos que age para manter a temperatura aproximadamente constante. De acordo com as alternativa correta é: Intensidade Walter afirmativas acima. cada uma com uma freqüência diferente.

b 43.1 kJ Dados: ΔHfo (kJ mol-1): CH3OH (l) = -239. a massa de etanol obtida a partir de 10 kg de glicose é: a 10. e pela diminuição da temperatura na câmara de combustão.6 kJ b 638. A combustão completa de 64 g desse combustível libera: a 127.11 kg d 4. H2O(g) = -241. O gráfico que representa combustão do metanol é: a reação de a a pelo aumento de oxigênio na câmara de combustão.448. O metanol é um combustível utilizado em carros de corrida de fórmula 1.381. b pelo aumento de vapor de água na câmara de combustão.5 44.20 kg b 6. A última etapa do processo é a fermentação alcoólica representada pela equação química nãobalanceada abaixo: d Considerando que o rendimento do processo seja de 90%.72 kg UEPA PROSEL – 2ª Etapa / PRISE – Subprograma XI – Prova Tipo 1 Pág. d pela diminuição do oxigênio na câmara de combustão. O aumento da velocidade da reação de combustão do metanol nos carros de fórmula 1 se dá: 45.276.32 kg e c 5. c pela redução da pressão.2 kJ d 6.2 kJ c e 7. O etanol pode ser obtido por fermentação. a partir da cana-de-açúcar.42.0.59 kg e 2.1 kJ c 1.8. CO2(g) = -393. 14 .

A substância que confere a cor da pele a um ser humano é a melanina (estrutura química representada abaixo): do a 3. o que traz como resultado o aquecimento global. A substituição do diesel por biodiesel se justifica. Z. C.3-dimetilpentano A fórmula molecular dessa substância é: d heptano a C10H9NO4 e 2-metilisopentano b C10H8NO4 c C10H4NO4 d C9H8NO4 e C8H7NO4 48. P. dos. Química Nova na Escola maio/2008) Considere as afirmativas abaixo: I. IV. A produção e o uso de biodiesel como combustível permite uma reabsorção do CO2 liberado durante sua queima. A.46. P. SUAREZ. possibilitando uma redução na poluição atmosférica quando comparado com a queima de combustíveis fósseis. O aumento da concentração de CO2 na atmosfera agrava o efeito estufa. III e IV e II.4-dimetilpentano b 2-isobutano c 2. O uso de derivados de petróleo aumenta a concentração de CO2 na atmosfera. II e IV d I. C. As figuras abaixo apresentam esquemas da produção de dióxido de carbono por veículos automotivos. (a) (b) (Fonte: Adaptado de OLIVEIRA. SANTOS. W. II e III c I. O Efeito estufa é um fenômeno natural que consiste na ação do dióxido de carbono e outros gases sobre os raios infravermelhos refletidos pela superfície da Terra. III. L. 15 . a alternativa correta é: a I e II b I. O hidrocarboneto de estrutura química representado abaixo é um dos componentes da gasolina: A nomenclatura hidrocarboneto é: oficial (IUPAC) 47. utilizando combustíveis fósseis (a) e derivados de biomassa (b). De acordo com as afirmativas acima. III e IV UEPA PROSEL – 2ª Etapa / PRISE – Subprograma XI – Prova Tipo 1 Pág. principalmente. Biodiesel: Possibilidades e desafios. por razões ambientais. F. II. O aumento da concentração dos gases nitrogênio (N2) e oxigênio (O2) pode provocar uma intensificação do efeito estufa. mantendo assim uma temperatura estável no planeta.

De acordo com as alternativa correta é: afirmativas acima. Já no chamado efeito estufa. Considere a analogia entre a estufa e a atmosfera terrestre. ou seja. III. II e III c I. 16 . ela não perde calor pela movimentação e troca da massa de ar quente pelo ar de fora. a perda por convecção para o espaço é um mecanismo importante. Isso dificulta perda de calor por irradiação. analise as afirmativas a seguir: I. III e IV e I. O aumento da intensidade desse fenômeno tem como conseqüência o aquecimento global. UEPA PROSEL – 2ª Etapa / PRISE . c a população do caranguejo diminuirá com a introdução do gigante da Malásia. com relação às trocas de calor. (Fonte: Amabis e Martho – Biologia das populações. A figura a seguir representa um dos fenômenos que provoca desequilíbrio ambiental. c na estufa. mas para o planeta como um todo. de modo que a luz do Sol penetra facilmente e aquece seu interior. na relação trófica. b a condução de calor do Sol para a Terra fornece a energia para aquecer a atmosfera. V. O reflorestamento e o plantio de árvores em áreas sem vegetação podem contribuir para minimizar esse fenômeno. não há perda por convecção.49. Algumas características da estufa dificultam a perda de calor: - O vidro reflete a radiação de calor na faixa do infra-vermelho. o interior da estufa consegue ficar consideravelmente mais quente do que o lado de fora.Prova Tipo 1 Pág. o que torna a perda deste por condução muito lenta. III e IV d II. O desmatamento e a queimada de florestas e matas colaboram para esse fenômeno. o gigante da Malásia. III e IV 51. a atmosfera da Terra é aquecida por um efeito análogo a um dos que acontecem na estufa. Uma estufa para criação de plantas é feita com paredes e teto de vidro. causa preocupação em estudos apresentados pelo IBAMA.Subprograma XI . a as trocas de calor entre a Terra e o espaço ocorrem por irradiação. e a Terra irradia muito mais calor para o espaço do que o que recebe do Sol por convecção. d a biomassa da pescada amarela é maior do que a do camarão regional. Sobre isto.3) Sobre o fenômeno representado acima. A relação trófica a seguir é encontrada na Região de Manguezais no Estado do Pará. Desta forma. e os peixes apresentados ocupam o mesmo nível trófico. não há perda por convecção. - O vidro também é um mau condutor de calor. a a I e II b I. A partir dos dados apresentados afirma-se que: a o nível trófico mais energético é o do Cação. b a entrada da espécie exótica promoverá aumento da população de Peixe Serra. - Como a estufa é fechada. II. II. que é emitida mais intensamente quanto mais quente é o interior da estufa. pois a nova espécie exótica (espécie proveniente de outra Região) é predadora do camarão regional. d a condução de calor da terra para o espaço remove uma grande quantidade de energia da atmosfera. A entrada de uma nova espécie de camarão. IV. é correto afirmar que: 50. O fenômeno representado é a destruição da camada de ozônio.

Síndrome de Turner. Logo. o chamado jus sanguini (direito de sangue). A expansão de novas fronteiras agrícolas diminui a biodiversidade local. com. que é uma mutação cromossômica numérica. As transfusões ocorrem entre pessoas com tipos compatíveis. a classificação racial tem como princípio a ‘pureza’ da raça branca (. a alternativa correta é: 54. O pré-natal realizado nos serviços de saúde pode prevenir a ocorrência de casos de eritroblastose fetal. Com um mercado agrícola em potencial. III e V d I. (Texto de George Zarur. III e IV c I. Mato Grosso e Rondônia. III e IV III.Texto 10 Texto 11 “O sistema interétnico norte-americano tem. III. III. II. abrindo espaço para o plantio. uma V. O correto seria dizer que a pessoa tem ou nasceu com a síndrome. Pará. portanto. Síndrome de Down. A atividade dos agricultores. estando presente em todas as raças e classes sociais. aumenta o aquecimento global. alta umidade e solos pobres em nutrientes. do sexo feminino. sociais e econômicas. O Texto 11 e o cariótipo referem-se a: a I I. III e V d III.Subprograma XI .br/pagina. IV e V b I. II. Esses processos geram sérias conseqüências ambientais. No estado do Mississipi. afirma-se que: I. que é trissomia dos cromossomos sexuais.. Não é correto dizer que uma pessoa sofre de. II. IV. Síndrome de Down. os estados que mais desmatam. No Brasil. 17 . De acordo com as afirmativas acima. A incompatibilidade entre tipos diferentes deve-se a uma reação imunológica entre substâncias dissolvidas no plasma e substâncias presentes na membrana das hemácias. Não é uma doença e. que é uma trissomia do cromossomo 21. padece ou é acometida por essa síndrome. da raça negra. a seguir. A região do “Arco do Desflosrestamento” caracteriza-se por apresentar vegetação sempre verde. II e III b I. II. d I e II e I. por exemplo. http://www. II e III 53. Sobre a substância em destaque no Texto 10. agricultores brasileiros ainda utilizam as queimadas como principal ferramenta. é vítima de. elevada temperatura. III e IV e I. De acordo com as alternativa correta é: afirmativas acima. é um evento genético natural e universal. III. Um portador da Síndrome de Down. II. IV e V c I.. III. IV e V UEPA PROSEL – 2ª Etapa / PRISE . como base.Prova Tipo 1 Pág. III. Nesse sentido. que é uma mutação cromossômica estrutural. a a I.)’’ A síndrome representada no cariótipo. V. concentram o chamado “Arco do Desflorestamento”. a a II.php/51) 52. georgezarur. quem tiver 1/8 de sangue negro será considerado. Síndrome de Klinefelter. abrindo espaço para plantios. O bioma predominante nos estados citados é a Floresta Tropical Amazônica. afirma-se que: I. b II c III II. IV e V e II. De acordo com as alternativa correta é: afirmativas acima. as pessoas com essa síndrome não são doentes. A remoção da cobertura vegetal propicia o surgimento de zonas de desertificação. legalmente. IV. A abertura de novas fronteiras agrícolas acarreta novos avanços sobre coberturas vegetais intocadas.

a a III b I e II c I e IV d II. 18 . num determinado ambiente. influenciadas por forças ambientais. III e IV UEPA PROSEL – 2ª Etapa / PRISE .” (Revista National Geographic. as homologias. Nesse sentido: I. bióticas e abióticas. e populações de camundongos que surgiram de populações humanas. 99% dos quais possuíam equivalentes diretos em seres humanos. novembro/2004.Subprograma XI . III e IV e I. IV. O trecho em destaque no Texto 12 relaciona uma série de processos ecológicos presentes nos mecanismos de sobrevivência e reprodução dos seres vivos. mas Darwin estendeu o conceito para todas as espécies. Darwin adotou uma idéia crucial: nem todos os indivíduos que nascem conseguem sobreviver e reproduzir. David Quammen) 55. filhotes numa à competição II. c inúmeros cruzamentos entre camundongos e humanos. sujeitas a alterações de fatores ambientais. 56. (Adaptado de Revista National Geographic Brasil. a superabundância de população dá origem intraespecífica. as populações tendem a crescer num determinado potencial. “O seqüenciamento do genoma do camundongo revelou cerca de 30 mil genes. novembro/2004. II. a competição tem uma função importante na regulação populacional. estudioso da demografia. De acordo com as alternativa correta é: afirmativas acima. promovendo a recombinação gênica. por David Quammen) As semelhanças entre os genes humanos e os do camundongo revelam: a outro tipo de evidência de um processo evolutivo.Texto 12 De Thomas Malthus. como aquela entre mãos e patas com cinco dedos.Prova Tipo 1 Pág. Malthus preocupava-se com as sociedades humanas. b mecanismos de evolução convergente. III. d evidências que não caracterizam ancestralidade comum entre os vertebrados citados. influenciados por pressões do ambiente. as espécies possuem etapas de desenvolvimento reguladas por taxas de natalidade e mortalidade. em função das limitações de alimento e espaço.

d uma dificuldade imensa para chegar à biodiversidade. solidária y democrática. La región es una de las últimas áreas del planeta todavía relativamente preservada.ser efectivamente un espacio donde se construyen alianzas que fortalecen propuestas de acción y formulación de alternativas. entre outros. movimientos sociales y organizaciones. em 2009.Amazonía. Durante seis dias.) propuestas de acción y formulación de alternativas. Ese esfuerzo y demanda de la Pan-Amazonía fueron reconocidos y abrazados por el CI y el resultado será una de las grandes novidades del FSM en su 8ª edición. imensidade c que a região pan-amazônica é importante para o mundo por sua biodiversidade. resolverá três c a Amazônia sediará o evento porque apresenta um grande desenvolvimento. Mucho más que un territorio para abrigar el FSM.)”. e que o valor geográfico é importância para todo o país. 19 . asume el puesto de centro de toda la región para abrigar el mayor evento altermundista de la actualidad que reúne activistas de más de 150 países en un proceso permanente de mobilización. é correto afirmar que: a as atividades do FSM durarão sete dias em toda Amazônia.. la Pan-Amazônia es conhecida por la riqueza de la mayor biodiversidad del planeta y por la fuerza y tradición de los pueblos y de las entidades que construyen un movimiento de resistencia en la perspectiva de un otro modelo de desarrollo. articuladas en redes y foros. la Amazonía. população tejer= tecer UEPA 57. asociaciones. www. sindicales. en un espacio geográfico de valor inmensurable por su biodiversidad y que agrega un conjunto amplio y diverso de movimientos sociales. http://www. construyendo ese amplio movimiento de resistencia en la perspectiva de un otro modelo de desarrollo. não e é a será A alternativa que apresenta a seqüência correta é: a V–F–F–V-V b F–V–F–F-V c F–F–V–V-F d V–F–F–V-F e F–V–V–F-V 60. libre de la política neoliberal y todas las formas de imperialismo.Amazonía para sediar el FSM 2009 en reconocimiento al papel estratégico que la región posee para toda la Humanidad.. El FSM 2009 Amazonía tendrá por guia tres directrices estratégicas: . del FSM” ( ) A Amazônia será o território protagonista do FSM.(. d os movimentos sociais. e a Amazônia é a última região do planeta relativamente preservada.com La Pan. un día entero dedicado a la temática panamazónica. b pouca importância para a geográfica latino-americana... O fragmento do texto ao lado “. o vocábulo em negrito expressa uma idéia de: a concessão b finalidade c disjunção d adversidade e união PROSEL – 2ª Etapa / PRISE – Subprograma XI – Prova Tipo 1 Pág. De acordo com as informações do texto ao lado. Del 27 de enero al 1° de febrero la ciudad de Belém deja de ser la capital del Estado de Pará para convertirse en el centro de toda la Pan. ser hegemonizado por las actividades auto-gestionadas..forumdesalternatives. ( ) O FSM 2009 terá por guia três diretores estratégicos.en un espacio geográfico de valor inmensurable por su biodiversidad”. El Consejo Internacional del FSM compuesto por cerca de 130 entidades escogió la Pan.Leia atentamente o texto abaixo e responda às questões de número 57 a 60 Amazonía es el territorio y protagonista en el Foro Social Mundial 2009.orgnet.Amazonía será el território de la 8ª edición del Fórum Social Mundial. será protagonista en el proceso y tendrá la oportunidad de exponer mundialmente sus luchas. centrales. No fragmento “(. estará representada por sus pueblos. expressa: a que geograficamente é um espaço de difícil acesso. Suriname y Venezuela. la capital del Pará. Compuesta por Bolivia. ( ) O “Consejo Internacional composto por 9 países. y poseer un claro acento pan-amazónico. Belém. a Amazônia representada por seu povo. Colombia. además de la Guyana Francesa. lutam por uma Amazônia sustentável. ( ) A sociedade civil luta por uma Amazônia sustentável e solidária. Equador. Brasil. de grande 59. cooperativas y organizaciones de la sociedad civil que luchan por una Amazonía sostenible. analise e julgue as afirmativas abaixo em verdadeiro ou falso. b o FSM 2009 Amazônia diretrizes estratégicas. Guyana.. Com base no texto ao lado. ( ) No FSM. además de tejer alianzas continentales y planetarias. articulación y busqueda de alternativas por un otro mundo posible. Perú. en Brasil.org/ES/readarticle Glossário desarrollo= desenvolvimento pueblo= povoado. 58.

and both are to varying degrees misguided.Cola does not make Russians think like Americans any more than eating sushi makes Americans think like Japanese. and other cultures have periodically swept the Western world. equivocada quanto à b manifesta seu apoio aos ocidentais. arrogant. IV. o pronome destacado refere-se: a ao consumo de bens materiais. outras civilizações mantêm seus costumes. popular culture is enveloping the world: American food. Quanto a essa visão. and fizzy drinks. 20 . No trecho “The argument that the spread of pop culture and consumer goods around the world represents the triumph of Western civilization depreciates the strength of other cultures while trivializing Western culture by identifying it with fatty foods. One is the Coca-colonization thesis. and customs and adopting those that prevail in the West”. and more specifically American. b à propagação da cultura pop. c à cultura ocidental. involves language. o autor critica a visão dos ocidentais. The heart of a culture. Segundo o autor. e as pessoas querem pensar e agir como se fossem americanos. consideram que a cultura popular americana está tomando conta do mundo. III. e às comidas calóricas. Acesso em 26. De acordo com as alternativa correta é: afirmativas acima. Both theses project the image of an emerging homogeneous. II. d ao triunfo americano. abandoning their traditional values. PROSEL – 2ª Etapa / PRISE – Subprograma XI – Prova Tipo 1 Pág. III e IV 60. II e III b I. (Fonte: http://www. faded pants. acreditam que sua cultura é e deve ser a cultura do mundo. It claims not only that the West has led the world to modern society. and fizzy drinks”. false. os ocidentais têm defendido a idéia de que o oeste tem conduzido o mundo à sociedade moderna. religion. universally Western world . not universal ( by Samuel P. pop music. and dangerous. valores e tradições. and dangerous” e “The essence of Western culture is the Magna Carta. and customs and adopting those that prevail in the West. with no discernible lasting spillover. not the Magna Mac”. traditions.Leia atentamente o texto abaixo e responda às questões de número 57 a 60 The West: Unique. but that as people in other civilizations modernize they also westernize. é correto afirmar que: a o consumo de bens materiais tem aumentado devido à influência da mídia americana nos continentes. not the Magna Mac. III e IV d II. Throughout human history. projetam a imagem de um mundo ocidental universalmente homogêneo e emergente. Hindu. clothing. arrogant. Advocates of the Coca-colonization thesis identify culture with the consumption of material goods. a a I. teorias sobre a e discorda da visão errônea dos ocidentais. Its proponents claim that Western. UEPA 58. movies.findthelinks. b ao se modernizarem. os ocidentais estão certos da potencialidade de sua cultura em relação ao resto do mundo. This conceit takes two forms. fads and material goods have spread from one society to another without significantly altering the basic culture of the recipient society. Huntington) In recent years Westerners have reassured themselves and irritated others by expounding the notion that the culture of the West is and ought to be the culture of the world. institutions. abandoning their traditional values. c a ocidentalização é possível desde que as civilizações se modernizem.pdf. and consumer goods are more and more enthusiastically embraced by people on every continent. II. The other has to do with modernization. universally Western world − and both are to varying degrees misguided. but that as people in other civilizations modernize they also westernize.com/ neodemocracy/ English/ Huntington%2520-The% 2520 West. d ao se modernizarem. The essence of Western culture is the Magna Carta. false. Ao expressar seu pensamento. ele deixa claro que: a possui visão modernização. Segundo o trecho “It claims not only that the West has led the world to modern society. Enthusiasms for various items of Chinese. institutions. The argument that the spread of pop culture and consumer goods around the world represents the triumph of Western civilization depreciates the strength of other cultures while trivializing Western culture by identifying it with fatty foods. Nos trechos “Both theses project the image of an emerging homogeneous. values. however. d compartilha das ocidentalização. Drinking Coca. and customs. c é contrário à tese da modernização oriental. 59. faded pants. III e IV e I. Nos últimos anos. afirma-se que os ocidentais: I.09. II e IV c I. porque valorizam a modernização. acreditam que pessoas de outras civilizações se ocidentalizam e adotam seus costumes.2008) Glossário: Reassured: reafirmado Proponents: defensores Misguided: equivocadas Lasting: duradouros Spread: propagação | | | | | Expounding: difundir Emerging: emergente Discernible: perceptíveis Spillover: rastros Trivializing: banaliza 57. outras civilizações se ocidentalizam e abandonam seus valores e tradições.

ni gouvernemental. c buscar alternativas para um mundo melhor.. (Fontes:http://lipietz. Le Forum social mondial se caractérise également par sa pluralité et par sa diversité. d Equador c uma organização não governamental. 58.)" Segundo esta declaração. ni partisan. d’associations et de mouvements engagés. ni partisan (.net/spip. A sede do Fórum Social Mundial 2009 será: a Paris 60.)Il n’est ni confessionnel. de países da Pan- e um espaço internacional de reflexão organização. De acordo com o texto.br/main. sans prétendre pour autant incarner une instance représentative de la société civile mondiale. Il n’est ni confessionnel. Le Forum social mondiale n’est ni une association. 59.. la ville de Belém cesse d’être la capitale de l’état du Pará pour devenir le centre de toute la Pan-Amazonie. “(.org. Durant six jours. d reunir o maior número possível de partidos políticos.php?article2246http://www. Il se propose de faciliter l’articulation. e b fortalecer as políticas neo-liberais. e Rio de Janeiro d uma associação Amazônia. as diferentes convicções d apóia a intervenção dos Estados Unidos na economia mundial. e defende uma língua comum para todos os países participantes. La Pan-Amazonie sera le territoire de la 8ème édition du Forum Social Mondial. c dialoga com religiosas.forumsocialmundial. o Fórum Social Mundial é: b Belém a uma instituição sem fins lucrativos. UEPA PROSEL – 2ª Etapa / PRISE – Subprograma XI – Prova Tipo 1 Pág. O Fórum Social Mundial tem por objetivo: a divulgar projetos governamentais. la capitale do Pará. Belém. 21 . articulation. c Manaus b uma associação de partidos políticos. au Brésil. o Fórum Social Mundial: a representa a sociedade civil.php?id_menu=19&cdlanguage=3) Glossário Devenir – tornar-se / Recherche – busca / Réseau – rede / Partisan – partidário 57. Du 27 janvier au 1° février. assume le rôle de centre de toute la région pour accueillir le plus grand évènement alter mondialiste actuel qui réunit des militants de plus de 150 pays dans un processus permanent de mobilisation. e resolver o problema da fome nos países ditos do terceiro mundo. tant au niveau local qu’international.Leia atentamente o texto abaixo e responda às questões de número 57 a 60 L’Amazonie: territoire et protagoniste dans le Forum Social Mondial 2009.. décentralisée et en réseau. et recherche d’alternatives pour un autre monde possible. libéré de la politique néo libérale et de toutes les formes de l’impérialisme. b privilegia as culturas dos países orientais. dans des actions concrètes de construction d’un autre monde. ni une organisation. ni gouvernemental..

Após a conferência. 3. Assine a lista de presença. tendo atenção para não ultrapassar os limites do círculo. 4. 2. inicialmente. o seu nome. um CARTÃORESPOSTA destinado à marcação das respostas. b) Assinale. utilizando caneta esferográfica de tinta preta ou azul. classificadas com as letras a. No caso de não coincidir seu nome e número de inscrição. ATENÇÃO 11. preenchendo completamente o círculo correspondente à alternativa escolhida para cada questão. Quando for marcar o CartãoResposta. nem rasgado.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ BOLETIM DE QUESTÕES PROSEL . solicite um cartão virgem. BOA PROVA! . 13. você anulará a questão. COM ATENÇÃO. assine seu nome no espaço correspondente do CARTÃORESPOSTA. A duração desta prova é de 5 (cinco) horas. o que não prejudicará a correção de sua prova. coincide com o que aparece no rodapé da sua prova e no seu CARTÃO-RESPOSTA. indicado neste Boletim de Questões. Para cada uma das questões existem 5 (cinco) alternativas. c. Você receberá. Você deve marcar no Cartão-Resposta apenas uma letra. nem amassado. Este Boletim de Questões é constituído de 60 questões objetivas. O CARTÃO-RESPOSTA não pode ser dobrado. É terminantemente proibida a comunicação entre candidatos. c) Marque o Cartão-Resposta. nos locais indicados. mesmo que uma das marcadas corresponda à alternativa correta. para depois marcá-la no Cartão-Resposta definitivamente. 7. Marque certo indicado: CERTO o seu cartão como e) Além de sua resposta e assinatura. 5. LEMBRE-SE 9. 6. a alternativa que julgar correta. Verifique se o TIPO DE PROVA. b. Marcando mais de uma. AS SEGUINTES INSTRUÇÕES 1. no Boletim de Questões. evitando rasgá-lo ou furá-lo. d e e. Releia estas instruções antes de entregar a prova. usando caneta esferográfica com tinta azul ou preta. 10. não marque nem escreva mais nada no CartãoResposta. também. comunique ao fiscal de sala para que este providencie a troca do Boletim de Questões. do mesmo modo como foi assinado no seu documento de identidade. iniciando às 8 (oito) horas e terminando às 13 (treze) horas. Em caso de divergência. Só uma responde corretamente ao quesito proposto. d) Ao marcar a alternativa do CartãoResposta. devolva-o ao fiscal e peça-lhe o seu. na linha correspondente. Confira seu nome. número de inscrição e TIPO DE PROVA na parte superior do CARTÃO-RESPOSTA que você recebeu. Se o seu cartão não for encontrado. 8.2ª ETAPA / PRISE XI PROVA TIPO 2 LEIA. 12. faça-o com cuidado. proceda da seguinte maneira: a) Faça uma revisão das alternativas marcadas no Boletim de Questões.

uma nova ordem mundial se impõe. o bem-estar dos indivíduos e a redução das desigualdades no cenário mundial. com maior fluxo de capitais e uma maior lucratividade entre os países que os compõe.. predominava a oposição entre o bem e o mal. assim como citado no Texto 1.). se comparada com a da população mais pobre. a nova ordem é pluralista (. e a constituição dos blocos econômicos foi favorecida pela presença ativa do Estado na economia que beneficiou o setor privado e incentivou a eliminação de barreiras aos investimentos estrangeiros. (Adaptado de Da região à rede e ao lugar: a nova realidade e um novo olhar geográfico sobre o mundo. mesmo considerando-se o avanço da globalização e uma Nova Ordem Mundial que ora se consolida. destaca-se o esgotamento do modelo soviético e a ascensão do Japão e da Europa Ocidental. Revista eletrônica de Ciências humanas e sociais. e a partir do final da Segunda Guerra Mundial.. novos processos de reconfiguração espaçoterritoriais ocorrem no mundo.) Anteriormente a ordem mundial era tida como dicotômica ou dualista (. Atualmente. o aumento da produtividade. nessa ordem as potências hegemônicas eram Estados Unidos e União Soviética. visando o aumento de subsídios e gastos sociais. neste período pós-Guerra Fria. a nova ordem é pluralista. os países industrializados prosperam tanto quanto os países emergentes. cada região do espaço geográfico mundial apresenta diferentes nuances naturais e sócio-econômicas. com uma redução cada vez mais acentuada das desigualdades econômicas e sociais. era tida como dicotômica ou dualista. antes latentes e que agora se exarcebaram. Sobre esse contexto é correto afirmar que: a as práticas protecionistas realizadas pelo Estado. provocando uma grande concentração de riquezas. possui várias frentes de oposição. 2 . entre o capitalismo e o socialismo. b por meio da presença de uma economia globalizada.. a exemplo da Nike. INTERESSES MERCANTIS/CONSCIÊNCIA ECOLÓGICA.(.. porém fortalecendo um conteúdo de um novo mundo globalizado. essa Nova Ordem se impõe. dentro dos limites de suas fronteiras.) É um mundo ao mesmo tempo plural e singular. 3. e o processo de globalização gerou um mundo plenamente integrado e sem fronteiras político-econômicas.Leia com atenção o Texto responder as questões de 1 a 7. mudanças geopolíticas profundas ocorreram. como RICOS/POBRES. exigindo um novo olhar geográfico nas diferenças e semelhanças das diversas regiões do espaço mundial.. UEPA 2. nessa época uma nova ordem é imposta e o mundo passou a ser multipolar. (. PROSEL – 2ª ETAPA / PRISE – Subprograma XI – Prova Tipo 2 Pág.). abaixo para Texto 1 A diversidade regional no mundo O mundo é regionalmente diverso. Cada território. Atualmente. Sobre essa mudança de ordem é correto afirmar que: a a ordem multipolar do início do século XX. contribuíram para que o funcionamento da economia permanecesse sobre o domínio do Estado e facilitasse a formação de blocos econômicos. contribuindo para a formação de blocos econômicos. Como comentado no Texto 1. b dentre outros fatos que contribuíram para a mudança da ordem bipolar para multipolar. a ordem mundial. c as amplas privatizações. Acessado em 22/09/2208) 1.) Neste início de século. poucos países monopolizam mais da metade de todo esse comércio. a formação de blocos econômicos contribuiu para reduzir o livre fluxo de capitais e pessoas. que passaram a disputar a supremacia internacional com os Estados Unidos. Nos dias atuais. a maioria deles resultantes de conflitos étnicos-culturais. e a atual apresentam as mesmas características: o enfraquecimento do estado-nação e um fortalecimento de outros agentes internacionais. que traz consigo novas formas de organização das sociedades contemporâneas. fazem a realocação de suas fábricas com o objetivo de favorecer os países mais pobres... pagando a seus trabalhadores salários equivalentes aos pagos nos países ricos.. apresenta características geográficas próprias.. etc.. d os ideais neoliberais intensificaram a abertura de blocos econômicos que resultou em uma expansão do comércio mundial. como a ONU e empresas multinacionais. MOREIRA Rui. (. d apesar do comércio internacional atingir grande parte do espaço mundial. repercutindo numa renda da população rica mundial cada vez menor.) Anteriormente. ou seja. não mais exprimindo as velhas relações homemnatureza. c o mundo multipolar foi marcado pela eterna disputa entre capitalismo e socialismo. O Texto 1 aborda que (. tendo os Estados Unidos e a União Soviética de cada um dos lados. ou seja. que surgiram no período neoliberal. no mundo. Foi a época da bipolaridade. CRISTÃOS/ MULÇULMANOS (ISLÂMICOS). d antes da Segunda Guerra Mundial.. grandes empresas.. c neste atual mundo globalizado. o mundo era dividido em socialistas e capitalistas. é que o mundo globalizado traz consigo novas formas de organização das sociedades contemporâneas. A tendência atual. expandindo as barreiras alfandegárias. Neste contexto é correto afirmar que: a as novas tecnologias geradas pelo processo de globalização têm causado. Essa nova organização sócio-espacial tem gerado nessas sociedades várias transformações. contribuíram para impulsionar o desenvolvimento nos países membros dos principais blocos econômicos. b na atual mobilidade do mercado mundial.

se comparado aos progressos integracionistas da União Européia. e o crescimento do Japão estimulou a diversificação da produção e das exportações dos países da Ásia meridional e oriental. como membro associado. onde estão localizados os grandes formigueiros humanos e as principais concentrações de pobreza da Ásia. tem relação com a diversidade cultural ora existente no mundo. a exemplo do Japão e China. c o estudo da evolução histórica da formação dos blocos econômicos evidencia uma maior integração econômica. contribuindo para a minimização das diferenças sócio-econômicas entre países pobres e ricos. há um que destaca a formação dos blocos econômicos. torna-se impactante os problemas socioeconômicos apresentados pelas regiões periféricas. país de colonização latina. aceitou recentemente o ingresso do México. quanto ao nível de desenvolvimento. com destaque para a África do Sul. b o desenvolvimento econômico. onde a língua oficial é o inglês. o mundo é regionalmente diverso e vários são os critérios adotados para sua regionalização. Sobre o tema é verdadeiro afirmar que: a a modernização desigual promovida no espaço mundial na segunda metade do século XX conferiu aos países do continente africano o mais baixo desenvolvimento humano. conforme indica o Texto 1. A Ásia Meridional permaneceu como uma das regiões mais pobres e menos urbanizadas de todo o planeta. social e jurídica entre seus países membros. bloco que se propõe a promover a integração econômica dos países do Cone Sul da América. c em contraste com a África Subsaariana e a Ásia Meridional. que constituem as maiores potências econômicas do Pacífico Norte. crises agudas de fome e a tragédia da AIDS. caracterizada pelos blocos econômicos. que. Sobre o exposto é correto afirmar que: a a emergência dos blocos econômicos dissiparam as diferenças socioeconômicas existentes entre seus países membros. b a partir da emergência dos blocos econômicos.4. tanto no México como nos Estados Unidos. aqueles que apresentam unidade lingüística. excluídas destes acordos. e a grande diferença socioeconômica entre México e os outros países componentes do NAFTA é um importante empecilho para a formação de um mercado único nos moldes da União Européia. estabeleceu-se o fim das barreiras alfandegárias em escala mundial. apresenta ainda uma integração social e comunitária precária. a União Européia implementou políticas trabalhistas especificamente voltadas para os imigrantes latinos. os países situados na África Subsaariana. o capitalismo vivenciou um processo de mundialização sem precedentes que definiu a nova tendência do mundo atual: a globalização da economia. Sobre o assunto é verdadeiro afirmar que: a o MERCOSUL. Entre esses critérios. d a emergência desses blocos econômicos. Índices de Pobreza Humana (IPH) e desenvolvimento humano que revelam o crescimento econômico e social vivido por seus países no contexto de implantação das políticas neoliberais. d no ranking mundial. b o NAFTA. a exemplo da União Européia. ao longo do processo histórico. a unificação desse mercado suscita muitas incertezas. 5. bloco econômico anteriormente formado apenas por países de origem saxônica. assumiu ritmos divergentes no espaço mundial. Neste contexto. promove novas formas de organização regional. onde vem se impondo por sua política de combate à pobreza e melhorias trabalhistas. UEPA PROSEL – 2ª ETAPA / PRISE – Subprograma XI – Prova Tipo 2 Pág. apresentam parcela significativa da população com subalimentação crônica (alimentação inadequada ou insuficiente). fruto da expansão capitalista. Ao mesmo tempo. considerada o bloco de expressão mais avançada neste aspecto. sendo ambos os países de intensa industrialização e reduzidas desigualdades sociais. bem como fomentou a emigração entre seus países membros. Além disso. que caracterizam a Nova Ordem Mundial. apresenta-se como uma postura de reação frente à necessidade de tornar-se mais competitivo no momento em que diminui a capacidade dos Estados de individualmente regularem o mercado. bem como impulsionou o desenvolvimento harmonioso no contexto intra-regional. 6. emergem os blocos econômicos se sobrepondo à configuração territorial do Estado-nação. d o Bloco do Pacífico liderado pelo Japão estende sua influência à vasta área da Ásia e da Oceania (Austrália e Nova Zelândia). 3 . A nova regionalização. c com os blocos econômicos. o que impõe um ritmo acelerado de desenvolvimento nesses países. Nas últimas décadas do século XX. e a APEC é um bloco constituído apenas por países de cultura oriental. enquanto que a América Latina vem se distanciando de problemas sociais como a fome e o analfabetismo funcional. Conforme o Texto 1 frisa. a América Central exibe taxas de emprego.

7. Então. Na nova realidade internacional que emergiu após o colapso do socialismo. após a Queda do Muro de Berlim. com total desconhecimento dos grupos étnicos locais. Ferro. que são agravados por fatores religiosos e econômicos. Ao selecionar.com. o número de maneiras distintas que a seqüência de programas pode ser exibida é: a 120 b 80 c 60 d 30 e 10 10. 10 deles gostaram da primeira obra. Considere que os programas acima (Texto 2) sejam exibidos em três turnos: o primeiro pela manhã. a probabilidade de que este esteja com defeito é: a 50% b 40% c 30% d 20% e 10% 11. é correto afirmar que: a os Estados assentados em uma unidade étnica. aleatoriamente. supõe-se que dois programas que serão apresentados pela TV ESCOLA estão com defeito. 8. entre vitaminas ou sais minerais. A graviola é uma fruta que possui diversos nutrientes . gostar só da segunda obra é: a 1 2 b 1 3 c 1 4 d 1 5 e 1 6 a 65 b 60 c 32 d 30 e 26 UEPA PROSEL – 2ª ETAPA / PRISE – Subprograma XI – Prova Tipo 2 Pág. os demais conflitos ainda persistem nos dias atuais. com exceção da Questão Curda. a exemplo dos ocorridos em Ruanda e Burundi. que será apresentada pela TV ESCOLA.htm) 9. conseguiu até os dias atuais manter sua unidade política. o fenômeno étnico ocupa lugar relevante. onde a secessão de Quebec constitui-se uma fonte permanente de preocupação para os canadenses. um verdadeiro caldeirão étnico. Fósforo. que. inclusive a sangrenta Guerra da Bósnia. encontrados na graviola. Utilizando o Texto 2. A probabilidade. pois etnias de origens distintas foram alocadas em um mesmo território. no Programa Salto para o Futuro. de um desses artistas. será de: Texto 2 A Série Arte e Matemática na escola. resolvida recentemente. tornaram-se vulneráveis à ação desestabilizadora deste fenômeno. com o reconhecimento da independência do território curdo. b o Oriente Médio é considerado um eterno palco deste tipo de conflitos. c a Iugoslávia foi o primeiro país a sentir os abalos dos novos tempos.tvebrasil. ao acaso. Neste contexto. como as Vitaminas C. d pode ser citado o caso do Canadá. Um grupo de 12 artistas analisou duas obras de artes. a eslava (biellos russos). um programa. Os Estados criados pela mão do colonialismo. gerando violentos conflitos que levam o timbre étnico. que traçava fronteiras. ficaram imunes às influências dos conflitos que ocorriam em diversos lugares. A quantidade de produtos que poderá ser fabricada. interação e discussão sobre as múltiplas relações matemáticas existentes nas diversas linguagens. Uma indústria química deseja fabricar um produto a partir da combinação de 4 daqueles nutrientes. e o terceiro pela noite. 6 deles gostaram da segunda obra e 4 deles gostaram da primeira e da segunda obra. a exemplo da Rússia. cuja população é formada basicamente por povos da mesma origem. o segundo pela tarde.br/SALTO/boletins200 2/ame/ameimp. Potássio e Sódio. e a África é exemplo típico neste aspecto. se forem utilizados no máximo 2 tipos de vitaminas. 4 . apesar de todos os conflitos. B1 e B2 e os Sais Minerais: Cálcio. (Fonte:www. é constituída por cinco programas que pretendem oferecer um espaço de reflexão.

analise as seguintes afirmativas: I.6 d 1.8 d 1.8 filho por mulher. os 7. isto é. 15. qual a quantidade mínima de toras ele pode usar para que a jangada não afunde? Considere a densidade da água 1000kg/m³. c 1. A partir dessas informações. conforme representado na figura abaixo: e quando ela passa de um meio para outro sua freqüência se altera. Com base nos dados apresentados no gráfico do Texto 3. com a taxa de 1. localizado no cruzamento de duas ruas. a energia total se conserva. um prefeito resolveu aproveitar um terreno triangular.3 e 2. O processo em questão é irreversível. é correto afirmar que: a o comprimento de onda do som de menor freqüência. c 3. Todos os dias.0 b 1. Um ribeirinho pretende atravessar o rio e. em m². a a I. sendo a velocidade do som no ar igual a 340m/s.000Hz. Preocupado com a falta de área verde em sua cidade. O rendimento dessa máquina é igual a 75%. 2. Destes.Texto 3 O gráfico abaixo apresenta a taxa de fecundidade de alguns países. O som audível apresenta freqüências variando entre 20Hz e 20. para construir uma praça. a taxa média de fecundidade do Japão ao Brasil é igual a: a 1. uma grande parcela da população utiliza automóvel como meio de transporte.48 d II e I 16. entre eles o Brasil. II e III b II e III c I e III Fonte: Veja.30/07/08 12. 5 . de mesma altura. a mediana é igual a: a 2. Admita que a energia fornecida pela gasolina adquirida num posto de combustível seja igual a 10.3 e 1. Cada tora tem 0. Em relação ao gráfico apresentado no Texto 3.2 13. é: a 500 b 300 3 c 300 d 250 3 e 250 UEPA PROSEL – 2ª ETAPA / PRISE – Subprograma XI – Prova Tipo 2 Pág. são as perdas. c a qualidade fisiológica que permite distinguir um som forte de um fraco é o timbre. no ar. Se o ribeirinho tem 70kg.1 14. d quando ela passa de um meio para outro seu comprimento de onda permanece constante. a 5 b 4 c 3 d 2 e 1 A área da praça a ser construída.8 b a qualidade fisiológica que permite distinguir dois sons. 17. Neste processo. II.500 J. Considerando-se a onda sonora. III. emitidos por fontes sonoras diferentes é a amplitude.55 b 1.500 J foram utilizados para realizar trabalho e o restante. De acordo com as alternativa correta é: afirmativas acima. é igual a 17m.000 J. constrói uma jangada com toras de madeira.08m³ e massa de 40kg. para isso.

Walter Andréa Distância e III. tanto o jacaré quanto a pessoa entrarão em equilíbrio térmico com o meio. Em um show estão se apresentando os cantores Walter Bandeira. é menor do que o tempo que o morcego levará para ouvir o eco de outro objeto à mesma distância dele. II e III b II e III Walter Distância c I e III d III e I c Intensidade Walter 20. Dentre os gráficos abaixo. O tempo necessário para o golfinho ouvir o eco de um objeto. Já os répteis não contam com um controle desses e a temperatura de seus corpos varia conforme a temperatura do ambiente.18. Intensidade Walter Andréa Distância b Se um jacaré ficar em um ambiente em que a temperatura seja de 30°C. Distância d Intensidade Se um golfinho escutar duas reflexões diferentes de um pulso que ele emitiu. Morcegos e golfinhos se orientam emitindo ondas sonoras em torno de 150 KHz e captando suas reflexões pelos objetos ao redor. cada uma com uma freqüência diferente. que canta em tom grave. Quanto maior é a freqüência do som. haverá um fluxo líquido de calor do jacaré para o ambiente. Intensidade Andréa De acordo com as alternativa correta é: afirmativas acima. I. marque aquele que descreve corretamente o comportamento das ondas sonoras descrito acima: a 19. 6 . a a I. enquanto a temperatura do ambiente for abaixo de 37°C. considerando que o corpo de uma pessoa se mantenha a 37°C e que o de um jacaré permaneça sempre na mesma temperatura do meio. Esta habilidade é chamada de ecolocalização. e Andréa Pinheiro. Existe um fluxo líquido de calor da pessoa para o ambiente. a uma certa distância. então o objeto que refletiu a onda de freqüência menor que 150 KHz está se afastando do golfinho. II. O som na atmosfera diminui de intensidade à medida que se distancia da fonte. Analise as afirmações a seguir: Andréa I. Se a temperatura do ambiente for abaixo de 25°C. O sistema de som emite as duas vozes com a mesma intensidade. De acordo com as alternativa correta é: Intensidade afirmativas acima. ele absorverá calor do ambiente continuamente e. após um tempo. a a I. III. Os mamíferos possuem um mecanismo de controle de temperatura em seus corpos que age para manter a temperatura aproximadamente constante. II e III b II e III c I e III Andréa Walter d III Distância UEPA e I PROSEL – 2ª ETAPA / PRISE – Subprograma XI – Prova Tipo 2 Pág. em tom agudo. mais rapidamente ele é atenuado com a distância. II. Analise as seguintes afirmativas. As ondas emitidas para a ecolocalização estão na faixa do infra-som.

b 22. 7 . A combustão completa de 64 g desse combustível libera: a 7.1 kJ e 127.2 kJ c 1.276.20 kg UEPA PROSEL – 2ª ETAPA / PRISE – Subprograma XI – Prova Tipo 2 Pág. a massa de etanol obtida a partir de 10 kg de glicose é: a 2.5 23.32 kg e 10.381. b pela diminuição do oxigênio na câmara de combustão. a partir da cana-de-açúcar. O aumento da velocidade da reação de combustão do metanol nos carros de fórmula 1 se dá: 24.59 kg c 5.72 kg e b 4.1 kJ b 6. O gráfico que representa combustão do metanol é: a reação de a a pela diminuição da temperatura na câmara de combustão.2 kJ c d 638.0. CO2(g) = -393.8. A última etapa do processo é a fermentação alcoólica representada pela equação química nãobalanceada abaixo: d Considerando que o rendimento do processo seja de 90%. O etanol pode ser obtido por fermentação. H2O(g) = -241. e pelo aumento de oxigênio na câmara de combustão.448.6 kJ Dados: ΔHfo (kJ mol-1): CH3OH (l) = -239.21. c pela redução da pressão.11 kg d 6. O metanol é um combustível utilizado em carros de corrida de fórmula 1. d pelo aumento de vapor de água na câmara de combustão.

O hidrocarboneto de estrutura química representado abaixo é um dos componentes da gasolina: A nomenclatura hidrocarboneto é: oficial (IUPAC) 26. mantendo assim uma temperatura estável no planeta. III e IV c I. As figuras abaixo apresentam esquemas da produção de dióxido de carbono por veículos automotivos. IV.3-dimetilpentano A fórmula molecular dessa substância é: d 2-isobutano a C8H7NO4 e 3. SANTOS. W. o que traz como resultado o aquecimento global. A substituição do diesel por biodiesel se justifica. P. por razões ambientais. II. F. A. P. III e IV b I. Biodiesel: Possibilidades e desafios. O Efeito estufa é um fenômeno natural que consiste na ação do dióxido de carbono e outros gases sobre os raios infravermelhos refletidos pela superfície da Terra. A produção e o uso de biodiesel como combustível permite uma reabsorção do CO2 liberado durante sua queima. possibilitando uma redução na poluição atmosférica quando comparado com a queima de combustíveis fósseis. O uso de derivados de petróleo aumenta a concentração de CO2 na atmosfera. II e IV d I. L. II e III e I e II UEPA PROSEL – 2ª ETAPA / PRISE – Subprograma XI – Prova Tipo 2 Pág. 8 . utilizando combustíveis fósseis (a) e derivados de biomassa (b). Química Nova na Escola maio/2008) Considere as afirmativas abaixo: I. C. De acordo com as afirmativas acima. III.4-dimetilpentano b C9H8NO4 c C10H4NO4 d C10H8NO4 e C10H9NO4 27. SUAREZ. a alternativa correta é: a II. Z. principalmente. O aumento da concentração de CO2 na atmosfera agrava o efeito estufa. A substância que confere a cor da pele a um ser humano é a melanina (estrutura química representada abaixo): do a 2-metilisopentano b heptano c 2. (a) (b) (Fonte: Adaptado de OLIVEIRA. dos. O aumento da concentração dos gases nitrogênio (N2) e oxigênio (O2) pode provocar uma intensificação do efeito estufa.25. C.

c na estufa. II. III e IV b II. Sobre isto. Já no chamado efeito estufa. A entrada de uma nova espécie de camarão. III e IV c I. não há perda por convecção. Isso dificulta perda de calor por irradiação. - Como a estufa é fechada. 9 . V. c a população do caranguejo diminuirá com a introdução do gigante da Malásia. IV. II e III e I e II 30. A partir dos dados apresentados afirma-se que: a os peixes apresentados ocupam o mesmo nível trófico. causa preocupação em estudos apresentados pelo IBAMA. b a condução de calor da terra para o espaço remove uma grande quantidade de energia da atmosfera. o que torna a perda deste por condução muito lenta. d a entrada da espécie exótica promoverá aumento da população de Peixe Serra. analise as afirmativas a seguir: I. na relação trófica. Considere a analogia entre a estufa e a atmosfera terrestre. O fenômeno representado é a destruição da camada de ozônio.3) Sobre o fenômeno representado acima. o gigante da Malásia. o interior da estufa consegue ficar consideravelmente mais quente do que o lado de fora. O reflorestamento e o plantio de árvores em áreas sem vegetação podem contribuir para minimizar esse fenômeno. a a Terra irradia muito mais calor para o espaço do que o que recebe do Sol por convecção. II. de modo que a luz do Sol penetra facilmente e aquece seu interior. III e IV d I. O aumento da intensidade desse fenômeno tem como conseqüência o aquecimento global. b a biomassa da pescada amarela é maior do que a do camarão regional. mas para o planeta como um todo. não há perda por convecção. A figura a seguir representa um dos fenômenos que provoca desequilíbrio ambiental. pois a nova espécie exótica (espécie proveniente de outra Região) é predadora do camarão regional. A relação trófica a seguir é encontrada na Região de Manguezais no Estado do Pará. a atmosfera da Terra é aquecida por um efeito análogo a um dos que acontecem na estufa. é correto afirmar que: 29. De acordo com as alternativa correta é: afirmativas acima. e o nível trófico mais energético é o do Cação. a a I. Uma estufa para criação de plantas é feita com paredes e teto de vidro. que é emitida mais intensamente quanto mais quente é o interior da estufa. e as trocas de calor entre a Terra e o espaço ocorrem por irradiação.28. ou seja. com relação às trocas de calor. Desta forma. ela não perde calor pela movimentação e troca da massa de ar quente pelo ar de fora. a perda por convecção para o espaço é um mecanismo importante. III. (Fonte: Amabis e Martho – Biologia das populações. O desmatamento e a queimada de florestas e matas colaboram para esse fenômeno. - O vidro também é um mau condutor de calor. UEPA PROSEL – 2ª ETAPA / PRISE – Subprograma XI – Prova Tipo 2 Pág. d a condução de calor do Sol para a Terra fornece a energia para aquecer a atmosfera. Algumas características da estufa dificultam a perda de calor: - O vidro reflete a radiação de calor na faixa do infra-vermelho.

II. da raça negra. uma d I. Um portador da Síndrome de Down. A expansão de novas fronteiras agrícolas diminui a biodiversidade local. IV e V UEPA PROSEL – 2ª ETAPA / PRISE – Subprograma XI – Prova Tipo 2 Pág. III e V II. Síndrome de Down. A abertura de novas fronteiras agrícolas acarreta novos avanços sobre coberturas vegetais intocadas. que é uma mutação cromossômica numérica. e I. alta umidade e solos pobres em nutrientes. III. IV. que é uma trissomia do cromossomo 21. II. III e V d I. elevada temperatura. O correto seria dizer que a pessoa tem ou nasceu com a síndrome. georgezarur. A região do “Arco do Desflosrestamento” caracteriza-se por apresentar vegetação sempre verde. a seguir. III e IV III. b I e II c III Síndrome de Down. Sobre a substância em destaque no Texto 4. A remoção da cobertura vegetal propicia o surgimento de zonas de desertificação. Pará. a classificação racial tem como princípio a ‘pureza’ da raça branca (. o chamado jus sanguini (direito de sangue). IV.php/51) 31. abrindo espaço para plantios. IV e V b I. que é trissomia dos cromossomos sexuais. III. III e IV c I.. a alternativa correta é: 33. http://www. 10 . IV e V e II. As transfusões ocorrem entre pessoas com tipos compatíveis. afirma-se que: III. legalmente. sociais e econômicas. II. Síndrome de Turner. é vítima de. O pré-natal realizado nos serviços de saúde pode prevenir a ocorrência de casos de eritroblastose fetal. II e III I. Síndrome de Klinefelter. agricultores brasileiros ainda utilizam as queimadas como principal ferramenta. Logo. abrindo espaço para o plantio. padece ou é acometida por essa síndrome. O Texto 5 e o cariótipo referem-se a: a I. portanto. (Texto de George Zarur. quem tiver 1/8 de sangue negro será considerado. A incompatibilidade entre tipos diferentes deve-se a uma reação imunológica entre substâncias dissolvidas no plasma e substâncias presentes na membrana das hemácias. c I. No estado do Mississipi. Esses processos geram sérias conseqüências ambientais. Mato Grosso e Rondônia. II. V. De acordo com as afirmativas acima. De acordo com as alternativa correta é: afirmativas acima.Texto 4 Texto 5 “O sistema interétnico norte-americano tem. Nesse sentido. II e III I. III e IV b III. concentram o chamado “Arco do Desflorestamento”. aumenta o aquecimento global.)’’ A síndrome representada no cariótipo. Não é uma doença e. com. Com um mercado agrícola em potencial. como base. II. que é uma mutação cromossômica estrutural. as pessoas com essa síndrome não são doentes. IV e V O bioma predominante nos estados citados é a Floresta Tropical Amazônica. De acordo com as alternativa correta é: afirmativas acima. V. afirma-se que: I. No Brasil. a a I. d II e I 32.br/pagina. III. A atividade dos agricultores. por exemplo. Não é correto dizer que uma pessoa sofre de. os estados que mais desmatam. III. é um evento genético natural e universal. estando presente em todas as raças e classes sociais. a a II.. do sexo feminino.

estudioso da demografia. e outro tipo de evidência de um processo evolutivo. mas Darwin estendeu o conceito para todas as espécies. 35. (Adaptado de Revista National Geographic novembro/2004. as populações tendem a crescer num determinado potencial. III e IV b II. bióticas e abióticas. filhotes numa à competição II. Darwin adotou uma idéia crucial: nem todos os indivíduos que nascem conseguem sobreviver e reproduzir. b evidências que não caracterizam ancestralidade comum entre os vertebrados citados. III e IV c I e IV d I e II e III UEPA PROSEL – 2ª ETAPA / PRISE – Subprograma XI – Prova Tipo 2 Pág. por David Quammen) As semelhanças entre os genes humanos e os do camundongo revelam: a populações de camundongos que surgiram de populações humanas. a superabundância de população dá origem intraespecífica. a a I. promovendo a recombinação gênica. influenciadas por forças ambientais. c inúmeros cruzamentos entre camundongos e humanos. sujeitas a alterações de fatores ambientais. David Quammen) Brasil. a competição tem uma função importante na regulação populacional. as homologias.Texto 6 De Thomas Malthus. O trecho em destaque no Texto 6 relaciona uma série de processos ecológicos presentes nos mecanismos de sobrevivência e reprodução dos seres vivos. II. novembro/2004. influenciados por pressões do ambiente. Nesse sentido: I. em função das limitações de alimento e espaço. d mecanismos de evolução convergente. 11 . 99% dos quais possuíam equivalentes diretos em seres humanos. “O seqüenciamento do genoma do camundongo revelou cerca de 30 mil genes. num determinado ambiente. Malthus preocupava-se com as sociedades humanas. IV. De acordo com as alternativa correta é: afirmativas acima. como aquela entre mãos e patas com cinco dedos.” (Revista National Geographic. as espécies possuem etapas de desenvolvimento reguladas por taxas de natalidade e mortalidade. III. 34.

respondemos o que queremos fazer. independente das diversas etnias. Luis Adonis Valente. (CUNHA JR. 37. Em “Tais hegemonias têm relação ampla com a nossa dificuldade de consolidação da experiência democrática”. ano II. culturais. leia atentamente os textos 7 e 8. atualmente. Pluralidade Cultural: a diversidade na educação democrática. mas a pergunta sobre quem somos é respondida com o que fazemos. assertividade. mas não está nas agendas de desenvolvimento de pessoas. O termo destacado faz referência a: a diversas etnias. mas não do contexto que delimita a atividade ( o que faço) da identidade (quem sou). que estão longe de ter as mesmas oportunidades econômicas que os de origem européia. c prática hegemônica. Texto 7 A verdadeira descoberta do Brasil Como podem os alunos de 1º e 2º graus ser formados para respeitar e apreciar a diversidade cultural brasileira. 12) Texto 8 Pluralidade Cultural e Educação A pluralidade étnico-cultural é ainda utopia na nossa sociedade. (. 12 . com padrões culturais próprios? (MINDLIN. III. para contribuir em suas futuras atividades profissionais para um país mais justo. atinge outros círculos sociais. censuradas pela prática hegemônica dos grupos dominantes. Falam-se de características ideais (objetividade. a abordagem de processos é intensa. De acordo com as alternativa correta é: afirmativas acima. d existência simbólica. censuradas pela prática hegemônica dos grupos dominantes. embora o Brasil se afirme uma democracia racial? Como podem conhecer e afirmar os direitos dos índios. mas a de contexto é indigente. A resposta. b fraquezas do processo. nº 19. 1998. leia atentamente o Texto 9. e o fato de a pluralidade étnico-cultural em nossa sociedade ser uma utopia resulta na ausência do aprendizado dos alunos. é correto afirmar que: a a educação surgiu na antiguidade grega e influenciou a romana. é uma herança inabalável. Nesse sentido. Sobre os textos 7 e 8. para rejeitar toda forma de racismo. por serem proibidas. Pluralidade Cultural: a diversidade na educação democrática. Além dos domínios de conhecimentos lingüísticos. (CORREIA. é necessário ativar outros que ultrapassam o nível da superfície do texto.) A distinção entre identidade e atividade. As representações sociais diversas dos diferentes segmentos: étnicos. e representações sociais. Texto 9 Quem somos nós Quando organizações desenvolvem práticas de feedback (resposta) a respeito do desempenho de seus profissionais. b as hegemonias têm relação ampla com a nossa dificuldade de consolidação da experiência da pluralidade cultural e educação democrática. Pátio – Revista Pedagógica. especificidade). p. por meio do contexto. IV.. é fundamental. reflexo de uma vida pública que está sendo privatizada e a realização pessoal. a a I e II b I e IV c II e IV d II e III e III e IV Para responder às questões de 39 a 42. As empresas fomentam a postura de “você é o que faz. 38. Betty. o resultado que traz para a organização”. o termo utopia evidencia-se em: I. Tais hegemonias têm relação ampla com a nossa dificuldade de consolidação da experiência democrática. desde cedo. As fragilidades de nosso sistema político de representação democrática estão ancoradas nas fraquezas do processo de existência simbólica e livre das diversas etnias. os impedem de aprender. sem desigualdades sócio-econômicas? Como podem tornar-se críticos e. São Paulo: Segmento. são proibidas. como nossos muitos imigrantes. não rebatida no meio familiar. reconhecer que os índios já freqüentam as universidades brasileiras. Desde cedo. lutar por transformações que eliminem a exclusão social de brasileiros de origem africana (44% de nossa população).. que o Brasil respeita as diversidades raciais. 1998. 21) 36.. regionais e sexuais. descrita em termos financeiros. considerar que o Brasil é multicultural. 2007) UEPA PROSEL – 2ª ETAPA / PRISE – Subprograma XI – Prova Tipo 2 Pág. Networking (rede de relações) passou à frente das amizades. indagados sobre o que queremos ser. portanto. p. os primeiros habitantes. Revista Língua Portuguesa. ou de outros contingentes de brasileiros.Para responder às questões de 36 a 38. Henrique. imaginar.. Pátio – Revista Pedagógica. d as representações sociais diversas dos alunos. achar que adolescente não comete crime.) É a identidade que foi renegada e poderia reverter esse quadro. II. (. c as fragilidades de nosso sistema político de educação estão ancoradas nas fraquezas do processo de existência simbólica e livre das diversas etnias dos alunos. ao descortinar-se outra dimensão para o desenvolvimento profissional: a do crescimento pessoal.

. Com os verdes olhos úmidos me encara. (Música brasileira) b Hoje. Entre as opções abaixo. (Rio Abaixo) d Beijo extremo. a abordagem de processos é intensa. a arte está constantemente tratando das figuras do imaginário. entre os ramos. É a identidade que foi renegada [. a canção sonora Soltam festivamente os passarinhos. Seguimos. Flor amorosa de três raças tristes.. Sabemos que o universo mítico e lendário do Brasil está marcado por influências diversas. a 43. A partir da leitura do Texto 9. cujos Acordes são desejos e orfandades De selvagens. III e IV b I. beijo divino! e anseio delirante. Tinge o cimo das árvores a aurora. A distinção entre identidade e atividade não é fundamental para as organizações.. (Um beijo) e Vive dentro de mim. Sobre as palavras objetividade. 42. II. afirmativas acima. cativos e marujos: E em nostalgias e paixões consistes. beijo de três saudades. (Iara) UEPA PROSEL – 2ª ETAPA / PRISE – Subprograma XI – Prova Tipo 2 Pág. (Como a floresta secular) c Treme o rio. a a caracterizam pessoas. c finalidade e conformidade. que as margens em redor alaga. a idéia de: a causa e oposição.. afirma-se que: És samba e jongo.. de vaga em vaga. [.] Sinto-me o ardor. III. meu prêmio e meu castigo. Em estreita relação com a cultura. d indicam profissões. Ao sabor do curso lento Da água. mas a de contexto é indigente”. o resultado que traz para a organização” faz referência a resultado. [. b temporalidade e oposição. procedentes das culturas européia. Sobre esse tipo de relação. De acordo com as alternativa correta é: e conseqüência e oposição. Uma linda mulher.39. [. assinale aquela em que Olavo Bilac promove um diálogo com o imaginário indígena sem se afastar do modelo poético europeu imitado pelo nosso parnasianismo. e delimitam atividades. Os argumentos apresentados no texto problematizam a questão “Quem somos nós.] reflexo de uma vida pública que está sendo privatizada (refere-se à vida pública). I. Lasciva dor. III e IV c III e IV d II e IV e I e III II. os termos destacados têm a função de estabelecer. c estabelecem funções. E oferece-me o seio alvo e macio.. a rolar. na perpétua saudade de um minuto. africana e indígena especialmente.] Entre as ninféias a namoro e espio: E ela. IV. O que queremos fazer é o que devemos fazer... como num rio. entre estes enunciados. xiba e fado..” IV.. assertividade e especificidade. A língua é um instrumento privilegiado pela empresas no desempenho profissional.. a II. Curva os bambuais o vento. O termo destacado no trecho: “Você é o que você faz. é correto afirmar que elas: b enumeram desempenhos. esquiva e rara. afirmativas acima..] (refere-se à identidade).] mas não do contexto que delimita a atividade [. a a II e IV b I e III c III e IV d II e III e I e IV 41. Quase noite. 13 .] respondemos o que queremos fazer (refere-se a nós). d temporalidade e explicação. 40. No excerto do Texto 9 “Quando organizações desenvolvem práticas de feedback (resposta) a respeito do desempenho de seus profissionais.. do espelho móbil da onda clara.. e o crepitar te escuto... III.] (refere-se à atividade)... De acordo com as alternativa correta é: I. [. considere o termo destacado em cada uma das afirmativas seguintes: [. presentes no Texto 9.

nasci. “Na América Latina. roupas. Guerreiros. Traz embira dos cimos pendente _ Brenha espessa de vário cipó – Dessas brenhas contêm vossas matas. a “Esta alma que muda e fria nem sabe se existe já. tais como: comidas.. gigantes. aí vem.. o nacionalismo na valorização da paisagem tropical.” c “E oh! Deixar tais delícias como esta! E trocar este céu de ventura Pelo inferno da escrava cidade!” 46.” (SANTOS:33-34) O comentário. d A valorização de cenas típicas da vida rural.” b “Quem canta é o ramo agitado. mesmo influenciados ainda pela Europa.” d José Matias UEPA b Voluntário c Cinco Minutos e A Quadrilha de Jacó Patacho PROSEL – 2ª ETAPA / PRISE – Subprograma XI – Prova Tipo 2 Pág. aplica-se à seguinte obra: d “Olha bem estes sítios queridos [. a busca do equilíbrio e da simplicidade na valorização do tema social. Que agora anda errante Por fado inconstante. o registro da vida simples do povo. Meu canto de morte. lendas. sou forte. buscava-se uma identidade nacional. Assinale a alternativa em que o excerto de Almeida Garrett revela uma visão muito comum na cultura ocidental. a sensualidade.. acima transcrito.] Que saudades que deles teremos. as culturas de povos e nações que habitavam suas terras antes da conquista européia foram sistematicamente tratadas como mundos à parte das culturas nacionais que se desenvolveram. e o Brasil é bem um caso. como podemos ver na tela de Johann Moritz Rugendas e nos fragmentos de poemas de Gonçalves Dias.44. e A idealização da figura do índio.” “Pelas ondas do mar sem limites Basta selva. o aroma da flor que vem. a presença da religiosidade.sem folhas.” a Acauã e “Qual tronco despido de folhas e flores dos ventos batido no inverno gelado [. ao relacionar velhice com decadência. evidentes tanto na pintura de Johann Moritz Rugendas como nos fragmentos da poesia de Gonçalves Dias. por meio de metáforas que associam o homem à natureza. robustos. são as seguintes: a A presença de valores clássicos do Renascimento. e só!” As marcas românticas. Leia com atenção o excerto abaixo..] Vão-me as horas da vida. quando. mas com folhas. Vossas matas tais monstros contêm. 45. nomes. ouvi. c O indianismo como influência neoclássica. há marcas evidentes da estética do período Romântico. Hartos troncos. Nas expressões artísticas brasileiras. transcritos abaixo: “Da tribo pujante... a valorização da paisagem exuberante. Sua importância para essas culturas só costuma ser reconhecida na medida em que contribuem para esta última ao fornecerem elementos e características que dão a esta caráter particular. Sou bravo. Sou filho do Norte. b Os costumes urbanos da corte. Tais e quais. 14 . a busca do modelo clássico greco-romano. Guerreiros. o sentimentalismo associado à busca da nacionalidade.

As mãos sacerdotais. à igreja.. às vezes. b os critérios pouco exigentes da religião quanto às pessoas casadas.] Eu tudo posso dar-te. o tipo de agrado pode variar desde a oferta de um milheiro de tijolos até de um automóvel de último modelo. Assinale. se bem que. Isso prova que atos de desonestidade podem fazer parte da cultura de certos grupos humanos. c o esgotamento das relações amistosas entre o Estado Ibérico Cristão e califados muçulmanos situados na Península Ibérica. como diz Terry Eagleton. Seguir-te sempre como a luz ao raio. dar-te cognac. Dependendo do poder econômico de quem presenteia. quando consegue fazer o advogado interessar-se pelo caso da prisão de Pedro. Impossível Nós podemos viver alegremente...28) O fenômeno descrito pode ser percebido: a na tentativa de José Matias em conseguir o consentimento de Matos Miranda para observar Elisa Miranda em seus passeios habituais. defendido pelos reformadores cristãos. como a bruxaria e a consulta dos astros. o calor. na obra José Matias. na obra O Alienista. [. vestidos de veludo. na sua obra A Idéia de Cultura. 50. (Cesário Verde) A família e o casamento são instituições culturalmente presentes em sociedades cristãs e defensoras da monogamia. recebe entre nós a inofensiva denominação de fazer um agrado. 49. E botas de duraque. tudo. Hinos de amor. em pena de degredo. Unir as nossas mãos. esse tipo de união não dá mais certo em tempos atuais.] Eu posso amar-te como o Dante amou. Mas ir. contigo. c a seriedade dos compromissos assumidos pelas mulheres burguesas. tudo. e na atitude de Crispim Soares.. dentre os autores desse estilo. Nos mesmos aposentos confortáveis. [. essas formas culturais não devem “. c na relação existente entre os demandantes e o Juiz. pois. para alguns. quando procura o barbeiro Porfírio para aderir à Revolta dos Canjicas. UEPA PROSEL – 2ª ETAPA / PRISE – Subprograma XI – Prova Tipo 2 Pág. a poesia realista satiriza o casamento apontando para: a a facilidade com que se pode separar do cônjuge. Apesar disso.] Já vês. d na atitude de Rosa. Dar-te a vida.” (p. o que produziu uma obra relativizando o alcance da verdade científica. Comer dos mesmos bolos e presuntos. impregnada de noções consideradas então absolutamente corretas. na obra Amor de Perdição. 15 . As reformas religiosas no contexto do século XVI na Europa revelam: a a tolerância religiosa nesse contexto em razão das mudanças culturais decorrentes da presença islâmica no continente. tem como base o desrespeito humano pelos princípios éticos mais elementares. A cultura de uma época está. Lá nessa é que eu não caio. seu filho. b no gesto de Domingos Botelho quando consegue fazer os juízes transformarem a pena de enforcamento de Simão Botelho. Muitas vezes. [. Sem que venham com fórmulas legais. d a culminância da crise da Igreja do Ocidente provocada pelos movimentos de contestação desde a Baixa Idade Média. E rir dos miseráveis... e a visão muito idealizada que os homens têm acerca das mulheres.ser aprovadas simplesmente por serem formas culturais. d o cinismo e o oportunismo de conveniências sociais. que podemos viver juntos. b a criação de uma nova religiosidade vinculada às práticas populares antigas. e o abandono do humanismo como princípio de interpretação do mundo em favor do teocentrismo. eternamente. na obra Voluntário. na obra Juiz de Paz na Roça.47. a Camilo Castelo Branco b Eça de Queirós c Inglês de Sousa d Machado de Assis e José de Alencar 48. aquilo que consideramos práticas culturais. Assim se deu com o respeito pelas idéias científicas que influenciaram profundamente a produção literária do Realismo. Uma dessas práticas.. Nos versos acima. bastante difundida. seu filho. isso não vou..

para celebrar a vitória das tropas napoleônicas contra o absolutismo francês. A imagem ao lado nos remete ao Absolutismo Francês. que defendia o princípio de igualdade e de liberdade. festa promovida pela Rainha Catarina de Médici. Boris. Embalagem e pesagem do açúcar. inclusão de mulheres no espaço de produção canavieira e cafeeira nos anos de 1859. se contrapondo à teoria do direito divino dos reis. No contexto dos fins do século XVIII. O olhar Europeu: o negro na iconografia brasileira do século XIX. após a Lei Eusébio de Queiroz (1850). na monocultura. In KOSSOY. que envolvia interesses dos protestantes franceses contra os ingleses na luta pela hegemonia religiosa do Ocidente Europeu. são exemplos da (o): a b modelo econômico do Brasil no século XIX baseado na mão-de-obra escrava. 1859. Maria Luiza Tucci. e na grande propriedade. e Revolução Francesa. à luz dos estudos historiográficos sobre os mundos do trabalho no Brasil. as lutas pela cidadania se expressaram na (o): a Ato de Supremacia pelo qual o Rei Luís XIV devolveu ao povo francês o direito de participar das eleições gerais na França. substituiu os escravos pelos imigrantes.) 51.Imagem 1 Imagem 2 (Victor Frond. UEPA Luís XIV. Boris. para substituir os escravos após a aprovação da Lei Eusébio de Queiroz de 1850. nos meados do século XIX. Pilagem do café. In KOSSOY. Imagem do Rei Rigaud (1659-1747). c Noite de São Bartolomeu. que. como a do café e da cana-de-açúcar. conforme o modelo indicado por Luís XIV. São Paulo: EDUSP. acima. d Guerra das Duas Rosas. Maria Luiza Tucci. c diversidade cultural dos brasileiros. e introdução da mão-de-obra escrava na produção do café e do açúcar em que se dava preferência à mão-de-obra feminina. recebeu um grande número de escravos no espaço de produção. São Paulo: EDUSP. d uso de técnicas rudimentares na produção do açúcar e do café no nordeste brasileiro. 2002. que. 1859.) (Victor Frond. CARNEIRO. 16 . de Hiacinth PROSEL – 2ª ETAPA / PRISE – Subprograma XI – Prova Tipo 2 Pág. 2002. CARNEIRO. a partir de 1789. sobretudo. b Guerra dos Trinta Anos. devido à crença de que as mulheres transferiam sua fertilidade para o solo. 52. A análise das imagens em destaque. na lavoura de cana e de café. que defendia a eleição do Rei a partir da indicação do Parlamento. O olhar Europeu: o negro na iconografia brasileira do século XIX.

207 54. 7 de setembro de 1822: Independência do Brasil. dentro de um prolongado processo de lutas políticas.85). Paulo. c foi um dos momentos históricos mais importantes. 2004. pelo príncipe D. por sorte. a organização desta fuga. Paulo: Contexto. só tinha um traço comum: o ódio ao branco dominador. Vicente. porque a monarquia continuava a ser uma sombra ameaçadora ao novo regime. Às vezes conseguia chegar a alguma aldeia indígena e. havendo em todas as províncias o reconhecimento dos vários segmentos da sociedade ao novo regime e à autoridade de Pedro I. em S. deve ter sido solução bastante difícil e arriscada. sendo que. 2007. Está associada à proclamação feita. A partir da leitura do Texto 10 e dos estudos que a história nos proporciona sobre a temática da escravidão indígena e africana. é a mais conhecida e celebrada data nacional. e que com ele. pois tradições culturais antagônicas dificultavam o contato étnico e não permitiram um maior processo de aculturação das duas etnias. o 7 de Setembro foi retirado das grandes festividades nacionais. Belém: Paka-Tatu. 17 .” (SALLES. Após a leitura do Texto 11. é correto afirmar que o episódio acima descrito: a reiterou que a independência significava liberdade. a partir dessa data. quando Pedro de Alcântara. que se reuniram muitas vezes em espaços de resistência chamados de mocambos ou quilombos. acontecimento que teria assinalado o rompimento definitivo dos laços coloniais e políticos com Portugal. no trabalho da extração das drogas do sertão. d após a proclamação da república. que resultou na construção da nação brasileira. às margens do riacho do Ipiranga. índios e brancos pobres na Amazônia. Há na crônica da escravidão muitos casos ilustrativos e que destroem o mito da incompatibilidade étnica. a morte pelo desconhecimento que eles tinham da região e pela incompatibilidade de conviver com as nações indígenas que habitavam a floresta. Circe (Org). p.” “O 7 de setembro de 1822. na maioria das vezes. d a organização da fuga e dos quilombos foi uma estratégia de resistência dos negros africanos trazidos para a Amazônia e da qual os nativos da terra não participavam. acabava vivendo com os silvícolas. Na floresta o negro estava sozinho. ela significava. Integrava-se. sendo que. Cecília Salles). e teve uma repercussão imediata no país que se formava. p. Dicionário de Datas da História do Brasil. In BITENCOURT. nos primeiros anos do século XX. O negro na formação da sociedade paraense. em 1822. rompia as relações de colônia com Portugal. dia da Independência do Brasil.Texto 10 Texto 11 “A organização da fuga foi iniciativa do negro. c a escravidão era o único traço que unia populações indígenas e africanas no território Amazônico. não só no aspecto político. Pedro. UEPA PROSEL – 2ª ETAPA / PRISE – Subprograma XI – Prova Tipo 2 Pág. 53. num grupo estranho. favoreceu a construção de formas de organização de trabalhos compulsórios na região. ao ser aclamado imperador. pois o Brasil. pois na sua maioria se abrigavam sob a tutela da Igreja. (OLIVEIRA. o tráfico dessa mão de obra trazia muitos lucros para os comerciantes. mas principalmente econômico. na primeira metade do século XIX. principalmente dos jesuítas que se opunham a sua escravidão. foi iniciativa dos negros. e negros e índios foram utilizados como mão de obra nos trabalhos na Amazônia e a fuga se constituiu para eles como um meio de resistência à escravidão. visto que. e estabelecia bases concretas de um estado independente. A fuga. desta forma. b ganhou grande importância a partir do II Reinado. b a presença de negros africanos. instituiu essa data como oficial da Independência e nomeou Theodoro Braga para pintar a tela intitulada “O Grito do Ipiranga”. na floresta Amazônica. S. afirma-se que: a a fuga foi uma das formas de resistências dos africanos utilizados como mão-de-obra compulsória na Amazônia.

56. que constituíram as bases do método científico em seus tratados filosóficos.Texto 12 “A descoberta de ouro e prata na América. O Capital. Crítica da Economia Política. a partir do Século XVII. tornando inteligível. especialmente as reservas de carvão. na Inglaterra. primeiro por meio da pirataria. 868. em conseqüência. p. A constituição da moderna concepção de Ciência se fez. na Inglaterra de meados do Século XVIII. 18 . a partir do Século XVI. expandido para as novas rotas comerciais marítimas para o Oriente. vol. A caracterização apresentada por Karl Marx em sua obra máxima “O Capital” identifica os processos histórico-econômicos associados à acumulação primitiva de capital. c o crescimento demográfico vertiginoso da Inglaterra. ocorridas na Inglaterra do Século XVII. II. de modo que Física e Astronomia tornam-se pontos de partida para o estabelecimento do método experimental. que associa fé e razão como caminhos possíveis e ligados na busca pelo conhecimento. d a perda gradativa dos camponeses da propriedade dos meios de produção (terra e instrumentos de trabalho) e sua transferência para as fileiras de um “proletariado rural”. temos como base: a as invenções de Leonardo da Vinci e de Galileu Galilei. que empurrou a população camponesa para as cidades. que abriram caminho para a constituição de um sistema político parlamentar representativo. estabelecido pelos novos filósofos e pesquisadores da Ciência a partir do século XVI. incentivada pela Coroa Inglesa. b as revoluções de caráter liberal. em primeiro lugar. que apresentam a História como uma Ciência Nova. segundo uma perspectiva dedutivoexperimental. voltada para o estudo preciso das criações humanas. ensejada por pensadores como René Descartes e Francis Bacon. Karl. o extermínio. Quanto às condições fundamentais que tornaram propícia a acumulação primitiva de capital. e a acumulação de riquezas nas mãos de uma nascente burguesia. podemos tomar como elemento fundamental: a a descoberta de ricas jazidas de recursos minerais na Inglaterra do Século XVIII. depois pelo comércio. b o pioneirismo dos estudos de Giambattista Vico. tornando-se um exército de trabalhadores de baixo custo no contexto de uma economia monetária emergente. baseadas em experimentos resultantes de uma corrida pela descoberta das leis do movimento dos corpos. e o modelo teórico assentado no estudo dos fenômenos naturais. o início da conquista e pilhagem das índias Orientais e a transformação da África num campo de caçada lucrativa são os acontecimentos que marcam os albores da era da produção capitalista. d o surgimento de uma filosofia dedutivoindutiva. a escravização das populações indígenas. Livro 2. UEPA PROSEL – 2ª ETAPA / PRISE – Subprograma XI – Prova Tipo 2 Pág. ocorrida. desafiando o uso restrito da lógica aristotélica pelos doutores da Igreja Católica na baixa Idade Média. forçadas a trabalhar no interior das minas. que possibilitou a emergência da Revolução na Europa. desde o século XVI na Europa Ocidental.” (MARX. resultante da política dos cercamentos desde o Século XVI. liderado pela nova elite burguesa ligada às atividades manufatureiras e comerciais. c a difusão da filosofia aristotélico-cristã de São Tomás de Aquino desde fins da Idade Média.) 55. Esses processos idílicos são os fatores fundamentais da acumulação capitalista. que permitiram um salto na capacidade de produção energética por meio do uso da energia a vapor. os processos naturais. No que se refere ao modelo científico.

Colombia. El FSM 2009 Amazonía tendrá por guia tres directrices estratégicas: . sindicales.)”. expressa: a que o valor geográfico é importância para todo o país. Perú. c que a região pan-amazônica é importante para o mundo por sua biodiversidade. ( ) A sociedade civil luta por uma Amazônia sustentável e solidária. asume el puesto de centro de toda la región para abrigar el mayor evento altermundista de la actualidad que reúne activistas de más de 150 países en un proceso permanente de mobilización. construyendo ese amplio movimiento de resistencia en la perspectiva de un otro modelo de desarrollo. cooperativas y organizaciones de la sociedad civil que luchan por una Amazonía sostenible.Amazonía será el território de la 8ª edición del Fórum Social Mundial. Compuesta por Bolivia. La región es una de las últimas áreas del planeta todavía relativamente preservada. O fragmento do texto ao lado “. libre de la política neoliberal y todas las formas de imperialismo. la Amazonía. d o FSM 2009 Amazônia diretrizes estratégicas. y poseer un claro acento pan-amazónico. Guyana. de grande b uma dificuldade imensa para chegar à biodiversidade.ser efectivamente un espacio donde se construyen alianzas que fortalecen propuestas de acción y formulación de alternativas. c a Amazônia sediará o evento porque apresenta um grande desenvolvimento.Amazonía para sediar el FSM 2009 en reconocimiento al papel estratégico que la región posee para toda la Humanidad.) propuestas de acción y formulación de alternativas.. analise e julgue as afirmativas abaixo em verdadeiro ou falso. articulación y busqueda de alternativas por un otro mundo posible.Amazonía. é correto afirmar que: a a Amazônia é a última região do planeta relativamente preservada. en un espacio geográfico de valor inmensurable por su biodiversidad y que agrega un conjunto amplio y diverso de movimientos sociales. De acordo com as informações do texto ao lado. http://www. Suriname y Venezuela. del FSM” ( ) A Amazônia será o território protagonista do FSM. Brasil. movimientos sociales y organizaciones. Del 27 de enero al 1° de febrero la ciudad de Belém deja de ser la capital del Estado de Pará para convertirse en el centro de toda la Pan. www... Com base no texto ao lado. Equador. además de la Guyana Francesa. d pouca importância para a geográfica latino-americana. un día entero dedicado a la temática panamazónica. ( ) No FSM. ( ) O FSM 2009 terá por guia três diretores estratégicos.(. No fragmento “(. la Pan-Amazônia es conhecida por la riqueza de la mayor biodiversidad del planeta y por la fuerza y tradición de los pueblos y de las entidades que construyen un movimiento de resistencia en la perspectiva de un otro modelo de desarrollo. Ese esfuerzo y demanda de la Pan-Amazonía fueron reconocidos y abrazados por el CI y el resultado será una de las grandes novidades del FSM en su 8ª edición. entre outros. população tejer= tecer UEPA 57. 58. estará representada por sus pueblos. en Brasil.orgnet. Belém. 19 . centrales. la capital del Pará. lutam por uma Amazônia sustentável. 59. articuladas en redes y foros.org/ES/readarticle Glossário desarrollo= desenvolvimento pueblo= povoado. em 2009. b os movimentos sociais.com La Pan. ( ) O “Consejo Internacional composto por 9 países. Durante seis dias. El Consejo Internacional del FSM compuesto por cerca de 130 entidades escogió la Pan. asociaciones. resolverá três e as atividades do FSM durarão sete dias em toda Amazônia.. imensidade e que geograficamente é um espaço de difícil acesso. solidária y democrática. não e é a será A alternativa que apresenta a seqüência correta é: a F–V–V–F-V b V–F–F–V-F c F–F–V–V-F d F–V–F–F-V e V–F–F–V-V 60.Leia atentamente o texto abaixo e responda às questões de número 57 a 60 Amazonía es el territorio y protagonista en el Foro Social Mundial 2009. será protagonista en el proceso y tendrá la oportunidad de exponer mundialmente sus luchas. Mucho más que un territorio para abrigar el FSM. ser hegemonizado por las actividades auto-gestionadas... a Amazônia representada por seu povo.en un espacio geográfico de valor inmensurable por su biodiversidad”. o vocábulo em negrito expressa uma idéia de: a união b adversidade c disjunção d finalidade e concessão PROSEL – 2ª ETAPA / PRISE – Subprograma XI – Prova Tipo 2 Pág.forumdesalternatives. además de tejer alianzas continentales y planetarias.

acreditam que sua cultura é e deve ser a cultura do mundo. and customs. false. II. arrogant. not universal ( by Samuel P. abandoning their traditional values. é correto afirmar que: a as pessoas querem pensar e agir como se fossem americanos.findthelinks. religion.09. c a ocidentalização é possível desde que as civilizações se modernizem. The argument that the spread of pop culture and consumer goods around the world represents the triumph of Western civilization depreciates the strength of other cultures while trivializing Western culture by identifying it with fatty foods. however. The heart of a culture. os ocidentais estão certos da potencialidade de sua cultura em relação ao resto do mundo. faded pants. III e IV d I. b compartilha das ocidentalização. II e III 60. and dangerous” e “The essence of Western culture is the Magna Carta. Throughout human history. e ao consumo de bens materiais. not the Magna Mac. One is the Coca-colonization thesis. The essence of Western culture is the Magna Carta. afirma-se que os ocidentais: I. acreditam que pessoas de outras civilizações se ocidentalizam e adotam seus costumes. Both theses project the image of an emerging homogeneous. Segundo o autor. (Fonte: http://www. universally Western world − and both are to varying degrees misguided. and consumer goods are more and more enthusiastically embraced by people on every continent. Nos últimos anos. Segundo o trecho “It claims not only that the West has led the world to modern society. with no discernible lasting spillover.Cola does not make Russians think like Americans any more than eating sushi makes Americans think like Japanese. Its proponents claim that Western.pdf. traditions. ele deixa claro que: a discorda da visão errônea dos ocidentais. IV. Quanto a essa visão. Advocates of the Coca-colonization thesis identify culture with the consumption of material goods. movies. and other cultures have periodically swept the Western world. but that as people in other civilizations modernize they also westernize. Drinking Coca. pop music. projetam a imagem de um mundo ocidental universalmente homogêneo e emergente. and fizzy drinks”. III. but that as people in other civilizations modernize they also westernize. fads and material goods have spread from one society to another without significantly altering the basic culture of the recipient society. Ao expressar seu pensamento. not the Magna Mac”. d ao se modernizarem. popular culture is enveloping the world: American food. clothing. involves language. porque valorizam a modernização. This conceit takes two forms. c à cultura ocidental. The other has to do with modernization. and dangerous. and fizzy drinks. o autor critica a visão dos ocidentais. a a I. 59.com/ neodemocracy/ English/ Huntington%2520-The% 2520 West. Nos trechos “Both theses project the image of an emerging homogeneous. institutions. e o consumo de bens materiais tem aumentado devido à influência da mídia americana nos continentes. II. false. values. teorias sobre a c é contrário à tese da modernização oriental. II e IV e I. and customs and adopting those that prevail in the West. d à propagação da cultura pop. Huntington) In recent years Westerners have reassured themselves and irritated others by expounding the notion that the culture of the West is and ought to be the culture of the world. Enthusiasms for various items of Chinese. UEPA 58. PROSEL – 2ª ETAPA / PRISE – Subprograma XI – Prova Tipo 2 equivocada quanto à Pág. d manifesta seu apoio aos ocidentais. outras civilizações se ocidentalizam e abandonam seus valores e tradições. os ocidentais têm defendido a idéia de que o oeste tem conduzido o mundo à sociedade moderna. 20 . b ao triunfo americano. abandoning their traditional values.2008) Glossário: Reassured: reafirmado Proponents: defensores Misguided: equivocadas Lasting: duradouros Spread: propagação | | | | | Expounding: difundir Emerging: emergente Discernible: perceptíveis Spillover: rastros Trivializing: banaliza 57. and customs and adopting those that prevail in the West”. and more specifically American. valores e tradições. arrogant. Hindu. It claims not only that the West has led the world to modern society. De acordo com as alternativa correta é: afirmativas acima.and both are to varying degrees misguided. Acesso em 26. faded pants. consideram que a cultura popular americana está tomando conta do mundo.Leia atentamente o texto abaixo e responda às questões de número 57 a 60 The West: Unique. outras civilizações mantêm seus costumes. III e IV b II. institutions. o pronome destacado refere-se: a às comidas calóricas. universally Western world . No trecho “The argument that the spread of pop culture and consumer goods around the world represents the triumph of Western civilization depreciates the strength of other cultures while trivializing Western culture by identifying it with fatty foods. III e IV c I. e possui visão modernização. b ao se modernizarem.

La Pan-Amazonie sera le territoire de la 8ème édition du Forum Social Mondial.)" Segundo esta declaração. la capitale do Pará.org. A sede do Fórum Social Mundial 2009 será: a Rio de Janeiro 60. O Fórum Social Mundial tem por objetivo: a resolver o problema da fome nos países ditos do terceiro mundo. articulation. e divulgar projetos governamentais. e uma instituição sem fins lucrativos. De acordo com o texto.php?article2246http://www. UEPA PROSEL – 2ª ETAPA / PRISE – Subprograma XI – Prova Tipo 2 Pág. ni partisan. sans prétendre pour autant incarner une instance représentative de la société civile mondiale. 58.. 59.net/spip. assume le rôle de centre de toute la région pour accueillir le plus grand évènement alter mondialiste actuel qui réunit des militants de plus de 150 pays dans un processus permanent de mobilisation. c buscar alternativas para um mundo melhor. Belém. de países da e Pan- d uma associação de partidos políticos.forumsocialmundial.. Du 27 janvier au 1° février.)Il n’est ni confessionnel. 21 . b apóia a intervenção dos Estados Unidos na economia mundial. ni une organisation. libéré de la politique néo libérale et de toutes les formes de l’impérialisme. ni partisan (. b reunir o maior número possível de partidos políticos. “(.Leia atentamente o texto abaixo e responda às questões de número 57 a 60 L’Amazonie: territoire et protagoniste dans le Forum Social Mondial 2009. ni gouvernemental. et recherche d’alternatives pour un autre monde possible. ni gouvernemental.php?id_menu=19&cdlanguage=3) Glossário Devenir – tornar-se / Recherche – busca / Réseau – rede / Partisan – partidário 57. b Equador c Manaus d Belém b uma associação Amazônia. tant au niveau local qu’international. o Fórum Social Mundial: a defende uma língua comum para todos os países participantes. (Fontes:http://lipietz. Durant six jours. au Brésil. e Paris c uma organização não governamental... o Fórum Social Mundial é: a um espaço internacional de reflexão organização. Il se propose de faciliter l’articulation. Le Forum social mondial se caractérise également par sa pluralité et par sa diversité. Le Forum social mondiale n’est ni une association. d fortalecer as políticas neo-liberais. e representa a sociedade civil. Il n’est ni confessionnel. d’associations et de mouvements engagés. décentralisée et en réseau. dans des actions concrètes de construction d’un autre monde. as diferentes convicções d privilegia as culturas dos países orientais. c dialoga com religiosas.br/main. la ville de Belém cesse d’être la capitale de l’état du Pará pour devenir le centre de toute la Pan-Amazonie.

4. c. O CARTÃO-RESPOSTA não pode ser dobrado. Só uma responde corretamente ao quesito proposto. o seu nome. LEMBRE-SE 8. você anulará a questão. o que não prejudicará a correção de sua prova. também. do mesmo modo como foi assinado no seu documento de identidade. A duração desta prova é de 5 (cinco) horas. 5. Releia estas instruções antes de entregar a prova. utilizando caneta esferográfica de tinta preta ou azul. faça-o com cuidado. Se o seu cartão não for encontrado. Você deve marcar no Cartão-Resposta apenas uma letra. na linha correspondente. ATENÇÃO 10. preenchendo completamente o círculo correspondente à alternativa escolhida para cada questão. 12. no Boletim de Questões. número de inscrição na parte superior do CARTÃORESPOSTA que você recebeu. Confira seu nome. É terminantemente proibida a comunicação entre candidatos. nem amassado. Marque certo o seu cartão como indicado: CERTO e) Além de sua resposta e assinatura. b) Assinale. Você receberá. assine seu nome no espaço correspondente do CARTÃORESPOSTA. iniciando às 8 (oito) horas e terminando às 13 (treze) horas. Quando for marcar o CartãoResposta. evitando rasgá-lo ou furá-lo. 9. tendo atenção para não ultrapassar os limites do círculo. Para cada uma das questões existem 5 (cinco) alternativas. Após a conferência. 11. AS SEGUINTES INSTRUÇÕES 1. para depois marcá-la no Cartão-Resposta definitivamente. Este Boletim de Questões é constituído de 60 questões objetivas. 6. c) Marque o Cartão-Resposta. nem rasgado. classificadas com as letras a. COM ATENÇÃO. solicite um cartão virgem. devolva-o ao fiscal e peça-lhe o seu. d) Ao marcar a alternativa do CartãoResposta. BOA PROVA! .UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ PROSEL 2010 / PRISE SUBPROGRAMA XII 2ª ETAPA BOLETIM DE QUESTÕES LEIA. a alternativa que julgar correta. inicialmente. nos locais indicados. e. mesmo que uma das marcadas corresponda à alternativa correta. proceda da seguinte maneira: a) Faça uma revisão das alternativas marcadas no Boletim de Questões. 3. d. No caso de não coincidir seu nome e número de inscrição. b. Assine a lista de presença. 7. um CARTÃORESPOSTA destinado à marcação das respostas. 2. não marque nem escreva mais nada no CartãoResposta. Marcando mais de uma. usando caneta esferográfica com tinta azul ou preta.

” Leia-se. Com o passar do tempo. O poço produz grande quantidade de água misturada ao precioso líquido viscoso. apesar dos percentuais diferenciados dos estágios iniciais de produção até o envelhecimento dos poços perfurados. garante à Petrobrás e suas distribuidoras um perfeito escoamento de óleo e água salgada.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ Leia o Texto 1 para responder às questões 1 e 2. além dos rios. o volume de água pode ser superior ao óleo até 90%. d o volume de água. na Alemanha e na Indonésia. às vezes superior em até 90%. o óleo toma conta praticamente de todo o poço. principalmente no Kwait. A associação óleo e água do mar é uma das maiores dificuldades para as empresas petrolíferas de todo mundo. as aves aquáticas sofreriam por hipotermia ou afogamento. marítimos e aéreos. TEXTO 1 ÓLEO NA PLATAFORMA. o que. b o controle absoluto e total de derrames de petróleo no mar em zonas costeiras. c apesar de os problemas enfrentados com a mistura de água e petróleo serem a tônica das pesquisas para as explorações petrolíferas no fundo do mar.Subprograma XII Pág. 05/ maio-2001. 2 . inclusive do Centro de Pesquisas da Petrobrás. a gasolina e o óleo diesel. adicionado ao petróleo que é retirado do leito do mar. também. novas tecnologias avançadas permitem. mesmo superior a 90%. também ocorrem problemas com o equipamento. sem custos adicionais de produção. ano 15. Na superfície a água que chega é tratada e devolvida ao oceano sem prejudicar o meio ambiente. 74) 1. 2. em função de o petróleo e seus derivados se apresentarem com reservas inesgotáveis para os próximos 500 anos. Na passagem do Texto 1. pois qualquer quantidade de água misturada ao petróleo é problemático nas refinarias. “Quando se extrai petróleo das profundezas do oceano. Só que essa produção diminui à medida que o campo envelhece. afirma-se que: a além de trabalhar a água misturada com óleo. d a morte de seres aquáticos por asfixia. e o volume de petróleo e de água. com a utilização de petroleiros maiores. c uma fonte de riqueza inquestionável. o petróleo tem natureza tóxica. Tomando outras leituras possíveis do Texto 1. (In: Revista Superinteressante. poderá tornar mais baratos os preços da gasolina e do álcool. b o processo de envelhecimento dos poços perfurados no leito do mar avança na medida em que a produção de petróleo se mistura com maior quantidade de água quando os dois compostos chegam à superfície e seguem para o apuro nas refinarias. que é devolvida aos rios sem nenhum prejuízo. somados a agressões aos resultados da pesquisa. P. pois prejudica a assimilação de oxigênio pelas águas. além de elevados investimentos que nem sempre retornam em forma de produtividade ou rentabilidade. jorra juntamente com impurezas que podem causar prejuízos aos equipamentos usados nas perfurações. UEPA PROSEL 2010 – 2ª Etapa / PRISE . apresentarem um altíssimo grau de produção de poluentes terrestres. que as explorações obtenham um bom desenvolvimento e rentabilidade. que jorra: a uma série de problemas sociais. seus derivados. inclusive nos poços que ainda estão em seus estágios iniciais. nos campos petrolíferos brasileiros. calor e desperdícios químicos que podem tornar as águas dos rios e mares menos apropriadas para certos fins. e apenas o álcool. Além disso. ÁGUA NO MAR Técnicas avançadas desenvolvidas com exclusividade pelos cientistas do Centro de Pesquisas da Petrobrás dificultam o escoamento da água nos reservatórios do fundo do mar sem interferir na passagem do óleo. pois os perfuradores e operadores dos poços petrolíferos não têm um salário compatível com os riscos da profissão. Quando se extrai petróleo das profundezas do oceano. além de conviverem com produtos tóxicos específicos. não é apenas óleo que jorra. nº. em 2010. não é apenas óleo que jorra. causando danos à saúde do homem pelo efeito cumulativo na cadeia alimentar. nos poços do pré-sal. armazenagem e transporte. Nos estágios iniciais da produção. e a ausência total de elementos poluentes em função de o petróleo ser natural.

É natural que isso aconteça. nada é mais como antes. Na terceira estrofe. Assim foi com a tecnologia bélica com suas inúmeras inovações. As mudanças são inerentes à vida do ser humano. 319. por exemplo. Mas. os alunos são bem produtivos. que já coberto foi de neve fria. IV. p. como é o caso. assim é com a maneira de o homem enxergar a vida: uma hora pensa-se de um jeito. III. muda-se o ser. Na primeira estrofe. O tempo cobre o chão de verde manto. se algum houve. e em mil converte em choro o doce canto. 4. vem o calor. mudam-se as vontades. Se pensamos nas consequências agradáveis. 1: mor – maior 2: soía – costumava (CAMÕES. no entanto isso é inevitável. afora este mudar-se cada dia. diferentes em tudo da esp’rança. Com o verão. que possibilitam consequências muito positivas sempre que se tem vontade. III. se referem à palavra homem que está apagada. Na terceira estrofe. tomando sempre novas qualidades. as ideias de mudar. dos desagradáveis. TEXTO 2 MUDAM-SE OS TEMPOS. I. Na primeira estrofe. só queremos distância. Considere as seguintes afirmativas sobre o Texto 2. 1970. observa-se que as mudanças trazem novos conhecimentos. do mal ficam as mágoas na lembrança. embora se saiba que há certas restrições às mudanças. O ser humano muda com o tempo. As mudanças geram transformações.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ Leia o Texto 2 para responder às questões 3 e 4. Na segunda estrofe. lembramos com entusiasmo e contentamento do que foi bom em nossas vidas. Rio de Janeiro: Fename. porque estão sempre dispostos ao aprendizado. Continuamente vemos novidades. que são momentos agradáveis. Sobre as afirmativas acima. IV. o frio vem com o inverno. em outra. numa é fria. a alternativa correta é: a I e III b I e IV c II e III d II e V e III e V UEPA PROSEL 2010 – 2ª Etapa / PRISE . Antologia escolar portuguesa. MUDAM-SE AS VONTADES Mudam-se os tempos. muda-se a confiança: todo o mundo é composto de mudança. noutra. a alternativa correta é: a I e II b I e III c II e III d III e IV e II e IV Sobre as afirmativas acima. V. 3 . É sempre assim: numa hora a natureza é seca. o termo verde manto foi usado no sentido de uma vida inteira repleta de esperança. II. do tempo reservado à escola. mesmo que eles tenham ficado em nossa lembrança. consequentemente novas maneiras de analisar o mundo. assim como ajudam a esquecer as mágoas. é molhada. pois momentos agradáveis sempre serão lembrados com saudosismo por nós. os acontecimentos adversos causam boas recordações. basta lembrarmos das estações do ano. outra mudança faz de mor1 espanto. as saudades. que não se muda já como soía2. Nesse tempo. E. Leia as afirmativas a seguir: I.) 3. o campo permanecia tomado pela neve. II. Luiz Vaz de. noutra é amena. e do bem.Subprograma XII Pág. coberto foi de neve fria indica que. O ser humano vive muitas experiências diárias. mudanças. mas não é somente com este ser que isso acontece.

a amizade nasce pelo que ela é. 15 anos. III. Outro permite a progressão do texto. cunhou a expressão "nativos da geração digital" para definir os jovens que não conheceram o mundo antes do e-mail.Subprograma XII Pág. como forma de possibilitar conhecimento. A antropóloga americana Anne Kirsh. O preferido dos brasileiros é o pioneiro Orkut. A paulista Ana Carolina Pugliesi Sanches. chamado de validação empírica. IV. com 50 milhões de cadastros – os chamados perfis. usados por toda a sociedade que se considera moderna. Sobre o Texto 3. Em um mês. Os "nativos" dedicam bastante tempo aos sites de relacionamento. “conversa fiada”. já que o Orkut é considerado um site desse tipo. Marque a alternativa correta a partir das ideias do Texto 3. até mais íntimo. já que muitos antes dele haviam plantado as sementes do que viria a se tornar a ciência moderna no século XVII. a O universo digital constitui um claro separador entre gerações. o que você busca e. c A ambição do Google supera os limites dos mecanismos de busca e propaganda. Nos quais substitui o termo relacionamento. PROSEL 2010 – 2ª Etapa / PRISE . ainda que não seja privativo de nenhuma delas. no entanto não possibilita a inserção de novas informações ao texto. Estima-se que 260 milhões de pessoas freqüentem sites de relacionamento em comunidades virtuais em todo o mundo. “potoca” também são produtos da alta tecnologia virtual. cada um permanece conectado duas horas e dez minutos por dia. “do nada pra lugar nenhum”. O maior desses espaços é o MySpace. Menos conhecido é seu impacto no comportamento daqueles que nasceram nesta era tomada pela tecnologia. o Facebook. onde você está. A missão da corporação é muito mais ampla: organizar e disponibilizar toda a informação do mundo. nos quais podem compartilhar conhecimento. já que essa é uma de suas funções. (Revista Veja. mas muitos deles são duplicados. a correta é: a I e III b I e IV c II e III d IeV e II e IV UEPA alternativa 6. Texto 3 Foto: Fabiano Accorsi. na Dinamarca. ela avalia. segundo a última conta. a outra é de conectivo. muitas vezes. 6 e 7. "Quando a gente conhece uma pessoa virtualmente. Em média. Rotina é definida pela antropóloga Anne Kirsh como os jovens que não conheceram o mundo antes do e-mail.000 contatos por perfil. II. o que você escreve. Sobre as afirmativas acima. também. O que Galileu fez de revolucionário foi desenvolver o método que torna a ciência possível. que trabalhou na Microsoft e hoje está num centro de estudos da inovação. 2007) 5. considere as afirmativas a seguir: I. e “Lari-lari”. atingiu 33 milhões de usuários cadastrados. fotos. filmes e muita conversa furada. cujo criador tem apenas 23 anos. b Galileu inventou a ciência. músicas.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ Leia o Texto 3 para responder às questões 5. É um site que sabe seu nome. O recurso coesivo usuários realmente ativos remete a nativos da geração digital. 4 . Preferido dos brasileiros faz referência a sites de relacionamento. os usuários realmente ativos do site americano chegam a 60 milhões. d O mais notável nesta geração é o fim da separação entre o mundo real e o virtual. Talvez essa frase não seja de todo justa. com 70 milhões de pessoas cadastradas. V. não pela aparência física". Um diálogo por mensagem instantânea é hoje tão intenso quanto um encontro cara a cara e. conversa com 700 pessoas no MSN. É uma forma de driblar o limite máximo de 1. A rotina on-line de Ana Pugliesi é condizente com os hábitos de sua geração. Outro campeão em popularidade.

A amizade. a alternativa correta é: a I e II b II e III c III e IV d I e III e I e IV 8. Até hoje a humanidade luta para reduzir os efeitos do Tempo sobre a Beleza física. Ah! Pudesse eu fazer. as tradições antigas. O sol fulgura Com o brilho extremo. Embalde a chamo. primitivas. Expira a primavera. ao cair das badaladas.inda a procuro. permitem também formas criminosas nestes relacionamentos. mas. dos surdos. as muletas. Que o sol poente dessa formosura Volvesse à aurora dos primeiros dias! Nos tercetos acima. considere as afirmativas a seguir: I. A relação entre realmente e virtualmente existe em virtude de os nativos da geração digital usarem efetivamente o computador como meio de compartilhar suas experiências. como 10.” PROSEL 2010 – 2ª Etapa / PRISE ... e suspiro e gemo. e a formidável alma popular!” e “semelham-se a gaiolas.” e “Eu deixo a vida como deixa o tédio Do deserto o poento caminheiro. d poente e nascente como metáforas do vigor juvenil. Recursos tecnológicos usados pela medicina têm atraído pessoas interessadas em conservar a juventude e a auto-estima. que a prática antiética capitalista. no pomar. que os tísicos pereçam! má teoria. fundamentada na exploração econômica. das aldeias e vilas povoadas por artesões às metrópoles industrializadas. metaforizar a c frio e calor como sinônimos de Beleza. Sobre as afirmativas acima.. saltam de viga em viga os mestres [carpinteiros. nós não temos na fazenda. Seus versos mostram. as edificações somente emadeiradas: como morcegos. também são encontradas formas de corrupção entre os usuários dos sítios de relacionamentos que. e por isso não farão mais nenhuma amizade. a “Triste de noite na janela a vejo E de seus lábios o gemido escuto É leve a criatura vaporosa Como a frouxa fumaça de um charuto” b “O degrau das igrejas é meu trono. novo Ezequias. e inverno e velhice tratados experiências inevitáveis e tristes. cantavam. embalde as minhas [lágrimas Banham meus olhos. Aí vem o inverno da velhice escura. IV. Veja como Olavo Bilac trata a relação dos seres humanos com o Tempo.” UEPA 9. alguns artistas tendem a romper com um modelo de vida pautado na produção e no enriquecimento. Ainda sobre o Texto 3. os sem defeitos –. vê-se: a uma oposição entre o nascer do sol e a juventude. E a preguiça a mulher por quem suspiro. Lembro-me dos coxos. se a morte nos procura em nossos leitos! b “hoje entristeço. Sulcavam as calçadas. individualmente. tantas perspectivas.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ 7. – nós.. é sensato. Como as horas de um longo pesadelo Que se desfaz ao dobre de um sineiro. após o advento dos sítios de relacionamentos. os pintarroxos!” c “contudo.. E o eco ao longe murmurou – é ela! Eu vi a minha fada aérea e pura – A minha lavadeira na janela” d “Acordo palpitante. a “não desejemos. a partir dos quais nasce uma amizade pelo que a pessoa é. dos manhosos. por serem virtuais.. III. por exemplo. II. é privilégio da internet.. Passamos das moedas cunhadas em cobre ao cartão de crédito. com viveiros. Marque a alternativa em que Álvares de Azevedo vale-se do humor para criticar o pragmatismo (praticidade) do modelo de sociedade capitalista. É claro que as gerações que nasceram antes do advento dos sítios de relacionamentos não conhecem a nova forma de trocar experiências. Cesário Verde cultivou um realismo permeado por impressões acerca da vida urbana.” c “É ela! É ela! – murmurou tremendo. se me ponho a recordar tanto utensílio. 5 .Subprograma XII Pág. nem uma planta só de mero ornato! cada pé mostra-se útil. se pelos meus o apuro principia. A sociedade concentrou-se no anseio por dinheiro e tecnologia. é mascarada pelo suposto progresso das cidades. E aí vêm as noites [frias. Apesar da alta tecnologia. sutilmente. na qual jovens se relacionam uns com os outros para compartilhar conhecimentos. Minha pátria é o vento que respiro. por mais aromas que recenda!” d “e sinto. Minha mãe é a lua macilenta. Assinale os versos que confirmam essa ideia. A dinâmica da cidade e seus avanços tecnológicos não fascinam o poeta.. A burguesia criou e aprimorou toda a tecnologia mercantil e urbana. dos manetas. b imagens efêmeras para alegria da maturidade.

Maria da Piedade. O Rebelde..) optou enfim pela carreira do comércio que lhe pareceu ser a mais independente e segura de todas.15) b “À medida que a menina foi crescendo e entrando em idade. versos de Álvares de Azevedo e de Castro Alves sobre temas variados. ajudam D. Luís de Sousa que se recusa a analisar a realidade a partir de fundamentos religiosos.. Nos lábios meus o alento desfalece. Ela. só lhe dava carícias e presentes.17/18) d “Era o feitor.. UEPA 13.. isso se percebe nos momentos em que relativiza ironicamente o comportamento de suas personagens.” e “Era o neto. assinale a opção em que o comentário do autor revela esse procedimento. como a que faz do praticante da botica.. a “D. O feitor porém (. para desconversar.) seduzido pelos encantos da mulata.18) c “Exilou-a da sala.) esta roda te pertence e tuas parceiras que te dêem tarefa para hoje.” c “A praça! A praça é do povo Como o céu é do condor” d “Deus! Ó Deus! Onde estás que não [respondes? Em que mundo em que estrela tu te [escondes Embuçado nos céus?” e “Dos pampas.. tens a voz tão bonita!. tão sem outra senhora. a coser e a rezar. para a senzala e os fragueiros trabalhos da roça. João de Portugal com base na carta em que ele afirma voltar um dia “vivo ou morto”. mas a mulher teimou. na orquestra [audaz do malho!” 12.. contrariando o que a observação racional do comportamento humano revela.. Acompanhava-o um mulato ainda novo. onde apenas desempenhava levianos e delicados serviços.Subprograma XII Pág.. no conto No Moinho. e Os romances escritos por Adrião.” 14. a “Ver a Itália e morrer!. a “Depois de muita hesitação (. às vezes.)” (GUIMARÃES:pg. MAT. V. de domínio de tecnologia. 34).. de Eça de Queirós. a seguir.. 51) e “Pois que tem isso?. Camila não o juro eu ("Não jurarás". de vez que suas avaliações da realidade são coerentes. seu amante. Maria da Piedade a ter uma visão dos fatos alicerçada naquele tipo de razão que fundamenta o conhecimento tecnológico. Com base nisso.” d “D. de O Rebelde. saiu da sala com os olhos baixos. Analise-os e assinale aqueles que contêm somente afirmações corretas. continua a cantar.. depois falou também. tão cuidadosa da criança. Que tal fosse a intenção de D. 6 . como a de Telmo Pais que garante o retorno de D.” b “Venancinha recolheu-se logo.. . para que o criado não lhe visse a comoção.. portanto. Maria de Noronha é a única personagem de Fr. Leia os comentários abaixo sobre os contos No Moinho. E ao canto dos obreiros. produziram.Entre meus sonhos Eu vejo-a de volúpia adormecida” b “Já da morte o palor me cobre o rosto. Luís de Sousa. que não há ninguém absolutamente perfeito. (. muitas vezes. cuja distribuição correspondia. d D.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ 11. era próprio da idade.) conduzindo uma roda de fiar. em vez de trabalhos e surras. como a luz era agora maior.” (GUIMARÃES:p. Paula ouviu tudo calada. c As opiniões das personagens de Fr.” (GUIMARÃES:p.” (GUIMARÃES: pg. Luís de Sousa são fundadas em dados racionais. de Inglês e Sousa e a peça teatral Fr. a saber.” c “Conrado riscou um fósforo. Assinale aqueles em que o conteúdo pode ser associado à ideia de tecnologia e progresso econômico que dominou o final do século XIX. que antes parecia mãe do que avó. do conto No Moinho. e. é uma personagem adequada à racionalidade correspondente ao avanço tecnológico de fins do século XIX. porém ia tão apertadinha. das savanas desta soberba [América Prorrompe o hino livre. recomendando bem ao feitor que não lhe poupasse serviço nem castigo. foi-lhe ela mesmo ensinando a ler e escrever. Com base nisso. Camila entrou na casa dos trinta e não lhe custou passar adiante. (. b D. tão a miúdo. assinale a opção em que as frases se referem à ocupação de Isaura correspondente ao fato de ter perdido a estima de Leôncio no romance A Escrava Isaura. acendeu o cigarro. Concordava que a sobrinha fosse leviana. e muita gente pensava que era mãe. a Os realistas-naturalistas que viveram em uma época de forte expansão da racionalidade científica.. Havia nas fazendas e engenhos uma divisão do trabalho e..11) PROSEL 2010 – 2ª Etapa / PRISE .” (GUIMARÃES:p. como Paulo da Rocha. o hino do trabalho.. Você lerá. e fez-lhe um gesto de gracejo. às preferências pessoais dos senhores por seus escravos.personagens idealizados.Anda cá . de Almeida Garrett. Machado de Assis sempre esteve na contramão das certezas objetivas que deram suporte ao pensamento científico da segunda metade do século XIX.disse o feitor (..

Subprograma XII Pág. 7 . como o pai da engenharia moderna. que desta maneira se tornaram agentes fundamentais na implantação e funcionamento das novas instalações inst mecânicas. que contribuiriam para melhorar o processo produtivo do café e modificar. revigorando a malha mal ferroviária da época. que veio a substituir a basílica medieval. fato que estimulou a aprovação da lei Áurea pelo Estado Imperial em favor dos poucos escravos existentes no Brasil naquele contexto. que passaram a defender d com maior rigor a manutenção da escravidão nestas fazendas sob pena de perderem o apoio dos fazendeiros do Oeste Paulista que não podiam pagar pelas inovações tecnológicas. cujo objetivo era o de apagar da cidade a memória da cultura medieval presente na Península Itálica. no cenário da cultura c cafeeira. a MacHardy e outras passaram a fornecer máquinas de boa qualidade. No projeto da capela de Pazzi. não tiveram incentivo algum por parte das autoridades políticas locais. ele utilizou motivos clássicos na fachada. da forma. 2002. que teve como características o apego demasiado ao caráter religioso. matemático. a figura do capataz que. nestes estes tipos de fazendas. a entrada de máquinas m quinas e de novas técnicas de produção: produção a alterou lterou a composição da força de trabalho. Brunelleschi (1377-1446) 1446) foi um excelente ourives. ou seja. projetando neste contexto a figura dos “maquinistas”. encimadas por uma clarabóia estabilizando o conjunto. fruto da presença árabe naquela região durante a Idade Média. etc. gerwood. c favoreceu os trabalhadores livres que viviam nos arredores destas fazendas. por se tratar em geral de um imigrante italiano. que considerava a arquitetura uma dádiva dos deuses. Somente ele foi capaz de construir o domo da catedral de Florença lorença (figura acima). ilustrando a retomada das formas romanas e a ênfase renascentista na simetria e na regularidade. a partir do último quartel do século XIX. (Fonte: STRICKLAND. relojoeiro e arquiteto florentino. dominada pela forte presença muçulmana e bizantina. exportação. sendo afirma-se que. Ele não somente descobriu a perspectiva matemática como lançou o projeto da igreja em plano central. evitando a imigração europeia europ ia para esta região. d criação riação de uma nova mentalidade europeia europ expressa na simetria da constução da fachada da Capela em destaque que se baseava no raciocínio lógico e matemático. da preparação do terreno até a exportação pelo porto de Santos. moderno. em destaque. caracterizado pelo predomínio mínio de prédios pertencentes à Igreja como a Capela de Pazzi. garantindo. Sua técnica consistiu em construir duas células. pois tais sujeitos tinham qualificação suficiente para o manuseio das novas técnicas de produção. sobretudo nas fazendas do Oeste Paulista.. construção civil. marcenaria. retomados nos elementos como o arco na fachada da Capela apela em questão. a inserção da mão de obra livre nacional no mercado de trabalho agrícola. Fábricas. Assim sendo. na ênfase de teorias de base racional contidas na matemática e na engenharia e na dependência da aritmética para produzir a beleza e harmonia na arquitetura. Ele é mais mai conhecido. porém. reunia as condições necessárias para administrar todo o processo produtivo. ao ser instaladas. religioso como se observa na obra arquitetônica em questão. posto que as novas técnicas introduzidas nestas fazendas representavam uma exceção no Brasil imperial e. garantindo deste modo. ao contrário dos escravos que não desenvolveram habilidades para o uso das máquinas e das novas técnicas que foram introduzidas no processo produtivo em questão. c paixão aixão que os renascentistas nutriam pelos clássicos. d consolidou onsolidou as relações de trabalho baseadas na exploração da mão-de-obra obra escrava. A arquitetura. revelando a principal preocupação dos renascentistas na arquitetura. nem capazes de promover adaptações técnicas eventualmente necessárias. escultor. cujos proprietários haviam transformado os seus escravos em trabalhadores meeiros. Arte Comentada: da pré-história ao pós-moderno.) UEPA 16. pois os escravos especializados em carpintaria. e permanência ermanência da mentalidade medieval nas produções artísticas e culturais presentes no cenário urbano de Roma. não eram habituados habituados à leitura de manuais e desenhos. Fábricas como a Lidgerwood. 39. uma apoiando a outra. e por esta razão. b modificou odificou a estrutura hierárquica nestas fazendas. PROSEL 2010 – 2ª Etapa / PRISE . livres do ônus da produção e participantes dos lucros da exportação. que foi introduzido neste contexto em questão e que projetou. b projeto rojeto de reurbanização da cidade de Roma. como está descrita ao lado. RJ: Ediouro. é um claro exemplo da/do: a renascença italiana. desprezando as manifestações artítisticas cujo tema envolvesse demasiadamente aspectos referentes ao humano tais como o o sofrimento e os prazeres mundanos. A evolução de beneficiamento do café foi crescente. e desprezava os aspectos aspe da religiosidade popular dominantes na Cristandade medieval. Carol. construída para o escoamento da produção cafeeira em larga escala pelas fazendas. pois o trabalho passou a ser organizado a partir das relações de produção baseadas no sistema de parceria. existentes na maioria delas. p. a própria arquitetura do espaço de produção das fazendas. e contribuiu ontribuiu para o crescimento da produção nesta região.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ 15.

e a abolição do regime absolutista e a pronta constituição de um Estado Liberal. está relacionado ao declínio político do absolutismo. p. s. pela graça de Deus eleito Imperador Romano.Subprograma XII Pág. como: a as revoluções liberais que ocorreram na Europa do século XVIII e impulsionaram a transformação das monarquias absolutistas em monarquias liberais. 17. marcado pela fé cristã. Lisboa. c o declínio das grandes potências colonialistas europeias Portugal e Espanha. analisada à luz do contexto colonial brasileiro. (. b a retração do livre comércio pelo continente europeu no século XVIII.) Dada em Viena. José II. o que impediu o desenvolvimento das relações econômicas capitalistas e emperrou a adoção de reformas políticas de caráter liberal. comum no Brasil dos séculos XVI e XVII. demonstra: a os abusos dos colonizadores que desprezaram o conhecimento das lideranças locais sobre o uso de ervas com poder curativo. em tese. trazidos da Europa pelos Jesuítas. e que a razão e a caridade falam a favor desta mudança.d.. Rei da Germânia. “Corre. chefiadas por seus “déspotas esclarecidos”. representavam o saber e a ação catequética das diversas ordens religiosas que operaram na Colônia em favor das crenças locais. de Novembro de 1791. Tal prática. Considerando que a supressão da servidão e a introdução de um regime mais maleável estabelecido segundo o exemplo do nosso domínio hereditário da Áustria exerceram a mais útil influência no melhoramento da agricultura e da indústria. UEPA PROSEL 2010 – 2ª Etapa / PRISE . O Texto 4 exemplifica uma das práticas de cura. sempre Augusto. Arquiduque da Áustria.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ Texto 4 Leia o Texto 5. Dentre os desdobramentos das medidas reformistas dos “déspotas esclarecidos” destacam-se propostas voltadas para o “progresso econômico e social”. FREITAS. c o espírito de religiosidade.. que gradualmente abriram espaço para o livre comércio entre países europeus e colônias americanas. e a presença da religiosidade cristã nas práticas medicinais que. adotado por algumas “cabeças coroadas” da Europa de fins do século XVIII. corre. cavaleiro Pela porta de São Pedro Vai dizer a Santa Luzia Que me mande o lenço branco Pra tirar esse argueiro” (fonte: http://www. Duque de Borgonha e da Lorena etc. 2a. 29. b a defesa incondicional dos sujeitos sociais que praticavam a medicina popular como formas alternativas de tratamento nas doenças consideradas focos de contagio à população local. regulador de relações contratuais de trabalho.). d o ensino nos conventos coloniais. decidimos abolir totalmente.. que se baseavam nos ensinamentos contidos nos livros médicos de medicina popular relativa aos cuidados dos órgãos humanos.html.aguaforte. 1o. Hungria. venda da mão-de-obra em troca de salário. a servidão e introduzir em seu lugar um regime mais flexível de trabalho.com/ herbarium/ influenciaportuguesa. Gustavo. Boêmia etc.. obediência à dinâmica de produção de cada fábrica ou manufatura. de tal modo que tais práticas foram extintas da memória e da cultura popular. Plátano. cisco que entra no olho Santa Luzia: santa protetora dos olhos. semelhante às práticas de cura em Portugal e em outros países da Europa Medieval. São características desta forma de “despotismo”: a adoção de reformas liberais relativas à participação da sociedade civil na vida política do país e à expansão do trabalho livre. 18. (.Ed. aresta. 900 textos e documentos de História. 8 . d a adoção de relações de trabalho estipuladas segundo princípios capitalistas: respeito à propriedade privada. acesso em 26 set 09: 15 h ) Glossário: Argueiro: palhinha. Texto 5 Nós. impregnado na mentalidade e nas crenças populares na colônia. O chamado “despotismo esclarecido”. de agora em diante.. condicionada a contratos de trabalho entre as partes interessadas. reflita e escolha a opção correta.

o ordenamento econômico dos países. e a adoção de uma estratégia de incorporação total do povo subjugado na dominação religiosa. a alternativa correta é: a a associação entre equipamentos de guerra (canhões. em prol da relativização da noção de “progresso” nas sociedades ocidentais e nas sociedades indígenas da América. nem as mulheres grávidas e parturientes e lhes abriam o ventre e as faziam em pedaços como se estivessem golpeando cordeiros fechados em seu redil.. O surgimento da noção de ciência moderna é historicamente marcado pelos avanços das ciências naturais. garantidos pela ação do Estado. mais habilmente e mais destramente. p. ao mesmo tempo. espadas. a organização da sociedade civil na vida política. LAS CASAS.. impulsionadas por novas teorias.Subprograma XII Pág. etc. entravam nas vilas. assentado sobre uma concepção de razão matemática e experimental. como expressam as ideias de Jean-Jacques Rousseau. que morreram mais de quinze milhões. por exemplo) que garantiram superioridade bélica. etc. b a realização de uma longa guerra de conquista que permitiu a permanência de bolsões de resistência de povos nativos à dominação espanhola. Sobre as condições que propiciaram a conquista espanhola das grandes civilizações pré-colombianas. e penso não ser absolutamente exagerado. sem provocar impacto sobre a ordem política ideológica vigente nas Monarquias Absolutistas. (. que buscou suplantar as crenças religiosas de astecas e incas sem ter sofrido quaisquer resistências locais. d a dominação imperialista do cristianismo professado pelos espanhóis. mulheres e crianças. Brevíssima relação da destruição das Índias Ocidentais: o paraíso destruído. em grande medida. de um só golpe lhe cortaria a cabeça. O pensamento iluminista esteve. Faziam apostas sobre quem. e verdadeiramente eu creio. territorial. linguística. anunciada pelas revelações escatológicas dos profetas incas e astecas. 20. Leia o Texto 6 para responder à questão 20. morreram injustamente mais de doze milhões de pessoas. é correto afirmar que: a a dúvida metodológica cartesiana e o experimentalismo newtoniano estão na base de uma concepção de razão científica aplicável pelos filósofos iluministas para a compreensão de questões como o papel do Estado na sociedade.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ 19. cavalos. ou quem. invenções e descobertas. Considerando as relações entre a chamada Revolução TécnicoCientífica e o surgimento do movimento intelectual iluminista. b a Igreja católica é reconhecida no seu papel de instituição reguladora da vida moral dos cidadãos. e as novas teorias e experimentos da Revolução Técnico-Científica vieram a ser absorvidos como novas formas de conhecimento e tecnologias aplicáveis ao progresso econômico dos países europeus. na maioria. desenvolvidas no século XVI e que alcançaram seu ponto de consolidação com a física newtoniana do século XVIII. UEPA PROSEL 2010 – 2ª Etapa / PRISE . de um golpe só de espada. Porto Alegre. 1996. Frei Bartolomeu de. 9 . que continuaram resistindo às tentativas de controle dos modernos estados nacionais latinoamericanos. pela tirania e diabólicas ações dos espanhóis. estipulando os preceitos da conduta cristã como norteadores dos direitos e deveres da sociedade civil. L&PM.) Os espanhóis. fator preponderante para a subjugação político militar das grandes civilizações précolombianas. em quarenta anos. buscaria manter as desigualdades entre os estratos sociais. c havia uma tendência à crítica da difusão dos valores da civilização europeia. Texto 6 Podemos dar conta boa e certa que. não poupando nem as crianças e os homens velhos. fenderia e abriria um homem pela metade. com seus cavalos. suas espadas e lanças começaram a praticar crueldades estranhas. c a ação devastadora das epidemias difundidas entre os nativos a partir do contato com os europeus. burgos e aldeias. e a incorporação da dominação espanhola no calendário cosmológico das civilizações précolombianas. homens. d parcela destacada dos iluministas defendia a criação de um “governo dos sábios (filósofos)” que impulsionaria o desenvolvimento das sociedades europeias de acordo com os preceitos da razão científica e que. 27-31.

Edilza (org). favorecendo a intensificação da competitividade no mercado mundial.. b devido o uso da internet ter reduzido as possibilidades de acesso aos serviços e às informações. muitas vezes. que aqui se localizavam. social e na confecção de seus objetos. consequência da invasão de mercadorias. p. sementes e raízes comestíveis. que contribui para que determinadas regiões consideradas periféricas fiquem excluídas de acordos e vantagens da (re)organização geopolítica econômica mundial. As sociedades indígenas na Amazônia antes do contato com os europeus.. produtos e etc. c a lentidão da expansão capitalista nos países em via de desenvolvimento é resultado da era da globalização que..Belém: E. Essa fluidez se baseia na formação de redes que aumentam a competitividade. d apresentavam uma cultura material diferenciada. pois as nações indígenas que viviam nas áreas de várzea apresentavam um nível maior de complexidade na sua organização política. UEPA Os revolucionários avanços tecnológicos que ocorreram a partir do final da Segunda Guerra Mundial. as quais mais tarde foram utilizadas pelos europeus. Mauro. áreas de florestas mais afastadas (áreas não sujeitas à inundação ou alagação) [.espaço se mantêm inalteradas desde o período pós-Segunda Guerra Mundial. servindo por sua vez a emergência de novos conteúdos a fatos anteriormente já existentes. A respeito do entendimento atual de globalização é correto afirmar que: a o elevado grau de internacionalização dos capitais produtivos transformou as empresas multinacionais em conglomerados que contribuem para a redução do crescimento da economia e agravamento da atual crise econômica mundial. a fertilidade do solo. O Texto 8 aborda as transformações ocorridas no espaço geográfico mundial como resultado das relações históricas entre sociedade e natureza através dos tempos. provocada pelas enchentes do rio Amazonas. O homem através dos tempos: do meio natural ao meio técnico-científico-informacional (BARRETO. as concepções da relação tempo . 2002. Motion. Os que passaram a acampar em pequenas palhoças. PROSEL 2010 – 2ª Etapa / PRISE . a redução do consumo e do comércio.Subprograma XII Pág. 10 . e entre elas e os grupos europeus. ocorre a troca instantânea de informações e consequente fechamento de transações comerciais e/ou financeiras. I(século XVI. o que os estimulou a escravizálos. utilizando–os também como moeda de troca. através das grandes corporações multinacionais.] A grande quantidade de sítios arqueológicos nas várzeas demonstra também que essa faixa de terreno era mais densamente habitada que as áreas do interior. em várias direções.IN FONTES. o que facilitou as relações comerciais entre as diversas nações indígenas. em áreas próximas. Esses avanços resultaram em alterações na relação tempo-espaço no planeta. d a globalização do processo produtivo promove.XIX). A partir de sua leitura. Esses dados arqueológicos são referendados pelos relatos históricos europeus dos séculos XVI-XVII que descrevem as sociedades indígenas das várzeas como grupos socialmente estratificados e que habitavam em grandes aldeias organizadas em unidades políticas centralizadas comandadas por chefes poderosos. e plantavam basicamente o milho e a mandioca.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ Texto 7 Texto 8 “[. e neste processo.14) 21.. a exemplo do narcotráfico e conflitos de naturezas distintas. Contraditoriamente o processo de globalização é também responsável pela fragmentação do espaço. visto que. começaram a aparecer nas várzeas do rio Amazonas aldeias indígenas que eram bem maiores e mais permanentes do que as aldeias dos grupos que vivem do cultivo de raízes tropicais nas regiões de terras firmes. que ocorre prioritariamente nos países desenvolvidos.] Mais ou menos no início da Era Cristã. foram responsáveis para que as condições socioeconômicas e culturais alcançassem os níveis atuais de globalização. mesmo tendo vivido na mesma época e. influencia de forma reduzida na dinâmica econômica desses países. nos dias de hoje. ideias. A partir da leitura do Texto 7 e dos estudos históricos que se tem sobre o assunto é correto dizer que os grupos indígenas que habitavam a Amazônia antes da chegada dos europeus: a viviam de forma semelhante em relação à organização econômica. Uma das características desse processo é a exigência da fluidez: de mensagens. Os avanços tecnológicos foram responsáveis pelas condições que resultaram nos níveis atuais de globalização. às margens dos rios da região. tornaram-se agricultores e construíram aldeias maiores e mais densamente povoadas c tanto as sociedades que viviam nas áreas de terra firme como as que habitavam a várzea possuíam um nível de complexidade nas suas relações de trabalho que impressionaram os europeus quando aqui chegaram. caçadores de animais de pequeno porte e pescadores. fez com que desenvolvessem técnicas agrícolas que contribuíram para o aumento da população. 22.. vol. Contando a História do Pará: da conquista a sociedade da borracha. responda às questões de 22 a 28. b eram basicamente coletores de frutos.

constituindo-se no maior poder de inter-relação existente. este foi totalmente aniquilado. “(. A partir da mundialização das relações humanas de hoje.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ 23. b crescente presença dos Países ricos no Leste Europeu. promovendo a estandardização cultural em escala mundial. 11 . contribuindo desta forma para uma harmonização em escala mundial dos hábitos culturais ocidentais.A e Japão através da transferência de capital e tecnologia. um dos que mais tem favorecido o propagar dessas informações. e avanço dos meios de comunicação provocou significativas transformações em vários aspectos da vida das sociedades contemporâneas. A queda do Muro de Berlim e a reunificação das Alemanhas Ocidental e Oriental simbolizaram o início de uma nova era. entre a bipolaridade e a multipolaridade. e do fortalecimento das tropas soviéticas do Afeganistão. é afirmar que o (a): dos seus verdadeiro a poder da informação se faz em escala mundial através de diversos fatores. evidenciada na qualidade da alimentação. ou revolução das comunicações que levou ao Leste Europeu o conhecimento de outras perspectivas de modos de vida da sociedade capitalista. b referencial cultural constitui um dos elementos explicativos ligados à organização do espaço geográfico mundial.com. atingindo até mesmo as sociedades mais isoladas. Neste contexto sócio-econômico-cultural.. individualismo e desperdício. sobretudo E. a insatisfação da população com a chamada “burguesia dourada” (elite política) e ainda a influência da televisão. e uma significativa melhora nos padrões de vida da população do Leste Europeu. na cidade/campo/estado ou país. que passam a viver em um espaço mais denso de fluxos informacionais.. destacam-se o (a): a relativo atraso tecnológico em que vivia o mundo socialista. Tal processo continua crescendo. familiar. c avançar cada vez mais intenso do poder da informação contribui de forma significativa para a difusão pelo mundo de símbolos do modo de vida capitalista. a exemplo do consumo de determinados produtos e/ou marcas como Coca-cola e artigos esportivos da Nike. c consolidação da hegemonia socialista no espaço mundial. tendo.revistapsicologia. Disponível em:www. suplantado o poder econômico. pois provoca o esfacelamento de culturas regionais e a dissolução das características individuais da maioria das populações. bem como a implantação de uma série de reformas políticoeconômicas internas e iniciativas na área da política externa. a informação passa a ter um papel central.” ALMEIDA. d crescimento da indústria bélica na antiga União Soviética. por conseguinte. Pensando a Globalização. sendo a internet. que ficam sem história e sem identidade. sobretudo na área da microeletrônica. a Violência e o Ser Humano. a privatização das empresas estatais. A partir da citação acima e conhecimentos geográficos. inclusive. fundamentalmente. criando um clima de liberdade que não só colocou o povo nas ruas como representou a emergência do regime capitalista na ex-URSS. onde o exército estava comprometido desde os anos de 1970. Como características da fase. desenvolvendo rapidamente o parque industrial destes países consolidando. Isto levou a população a desenvolver um modo de vida marcado.U. suas influências no contexto econômico mundial.Marina S. através da introdução dos mecanismos da economia de mercado.br 24. UEPA PROSEL 2010 – 2ª Etapa / PRISE . Rodrigues. pelo consumo.Subprograma XII Pág. da moradia e da assistência médica. d cultura de cada povo e de cada lugar ganha novos elementos com a globalização e avanço tecnológico das comunicações. contribuindo decisivamente para a total unificação cultural dessas sociedades. Acessado em:26/09/2009.) Poucos conseguem perceber as influências da globalização em todos os níveis de nossas vidas: pessoal.

em particular contra a produção de coca na Bolívia. sendo que as mercadorias fabricadas nos seus países membros circulam entre eles totalmente isentas de tarifa de importação. A discussão sobre o narcotráfico permeia os mais diversos ambientes diplomáticoadministrativos e assume posição de destaque nas agendas dos Estados americanos e no restante do mundo. violência urbana dentre outros) a exemplo da Alemanha e Espanha. na maioria das vezes. consequência do desenvolvimento acelerado e harmônicos de seus membros que expandiram seus mercados e aproximaram suas economias ao contexto norteamericano. A intensificação do comércio mundial. principalmente. principalmente dos países recém introduzidos no bloco. nas últimas décadas do século XX. em virtude da crescente dependência e vulnerabilidade econômica mexicana. d hoje as rotas do narcotráfico alcançam o mundo inteiro e não diferenciam países produtores de países consumidores. d MERCOSUL constitui uma zona de livre comércio. menor desnível socioeconômico interno. bem como na livre circulação de pessoas dentro dos países que o formam. e a guerra promovida pelos Estados Unidos na América Latina contra o narcotráfico. o que afere um imenso poder ao tráfico de drogas. c União Europeia. Este mercado global atinge lucros que podem ser comparados a determinados setores da indústria. o que pode ser observado no uso do idioma inglês como segunda língua da população do Méxicopaís integrante do bloco -. c o crescimento da demanda por cocaína nos Estados Unidos e Europa. resultante da expansão e da fragmentação do processo produtivo das multinacionais. bem como a valorização da vida. a intensificação de problemas sociais (desemprego. Sobre as diferenças sócio-econômicas no interior deles e entre eles afirma-se que o(a): a NAFTA. o vácuo deixado pelo Estado e promovendo a cultura da paz. tal como ocorre na União Europeia. uma vez que o mesmo congregaria e patrocinaria a criminalidade “organizada” em diferentes nações do espaço mundial. Destaca-se. Tal debate giraria. aliada à queda das barreiras fiscais em diferentes países. em torno. 12 . Peru e Colômbia está diretamente relacionada a sua preocupação com a garantia da soberania e autonomia destes estados-nação no continente. o que dificulta a lavagem do dinheiro oriundo desta atividade ilícita. transformando tal atividade de proporções ambiciosas em um negócio de magnitudes modestas. apresenta. e formação da União Europeia representa um novo tipo de colonialismo. UEPA 26. sobre a livre circulação de pessoas dentro do bloco.Subprograma XII Pág. neste contexto. Sobre o exposto. minimizou o tráfico de drogas nos países andinos. é correto afirmar que: a o crime organizado que controla o tráfico de drogas apresenta características empresariais para se adaptar ao mercado global e não tem conseguido se ligar a atividades legais.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ 25. ocupando. PROSEL 2010 – 2ª Etapa / PRISE . caracterizado pela deteriorização das condições de vida dos trabalhadores europeus. não se chegou ainda hoje a um acordo entre seus componentes. apresenta forte integração econômica e cultural. das políticas de segurança nacional. fomentou a formação de alianças e dos blocos econômicos regionais. b APEC apresenta reduzidas diferenças sócioeconômicas no seu interior. se comparado aos demais blocos. oriunda do antigo Mercado Comum Europeu. ao passo que o NAFTA possui maior desnível socioeconômico interno. b o narcotráfico vem se apresentando nos países mais pobres como alternativa de trabalho e geração de renda. contudo. principalmente nas regiões periféricas dos grandes centros urbanos.

d recente reconhecimento da independência da Chechênia (antiga República Russa). c os BRICs valorizam as reflexões sobre as reformas das mudanças na economia mundial em detrimento da transferência de tecnologia para a produção de biocombustíveis e desenvolvimento técnico da produção agrícola. c recente criação do Estado Palestino. que muitas vezes resultam em novas reconfigurações territoriais.nº 22. UEPA 28. o caso da Iugoslávia. Tais movimentos resultaram numa grande reconfiguração territorial desse país com a emergência de várias novas nações. Esses conflitos que existiam há séculos chegaram ao fim recentemente com o Acordo de Oslo. com aceitação pelo Estado Judeu de todas as terras contidas na Faixa de Gaza e término da ação militar nesses territórios. teve em seu espaço uma espécie de “loteamento” pelas nações colonizadoras. até a Região do Adrático. países emergentes como Brasil.ano 2009. Após vários anos de conflitos. ressalte-se que esta região possui reduzida diversidade étnico-religiosas. adquirindo nos dias atuais novos conteúdos.” LEAL. favorecem o desenvolvimento econômico dos países dos BRICs e também promove maior suporte econômico para os países pobres. a Caxemira foi considerada oficialmente como Paquistanesa. O desejo separatista tinha como elemento motivador a importância econômica da região devido principalmente às reservas petrolíferas que possui. Milton. em tempos de colonização europeia. dentre outras. onde a competitividade é essencial.Geografia: conhecimento prático. PROSEL 2010 – 2ª Etapa / PRISE . 27. b essas quatro maiores economias emergentes se propõem a atuar de forma coordenada na reforma do sistema financeiro. após diversas tentativas conflituosas. no norte da Índia e muito próximo aos mananciais localizados nas regiões montanhosas do Tibete e do Himalaia. 13 .Subprograma XII Pág. esses países emergentes pouco se preocupam em refletir as alterações que estão ocorrendo na economia mundial e com a necessidade de representação em instituições financeiras internacionais. com continuidade no século XXI. e a crescente dívida externa das empresas e dos bancos e a manutenção de uma inflação baixa na Rússia. exigindo maiores poderes para os países em desenvolvimento não só nas instituições financeiras internacionais como também na ONU (Organização das Nações Unidas). com a ocorrência de vários conflitos nacionalistas que se estenderam desde as Repúblicas bálticas como a Lituânia. com predominância de turcos-muçulmanos. Esses ocorrem em realidades geográficas e momentos históricos distintos. a exemplo do (a/s): a lutas que ocorrem entre Índia e Paquistão pelo controle do território da Caxemira. Rússia. foram agrupadas em um mesmo território. apesar das diferenças culturais entre estas. baseado no princípio de “terra por paz”. na maioria das vezes. Ao longo do século XX. a humanidade vem-se deparando com a temática de busca pela paz e da resolução dos conflitos que envolvem vários grupos sociais. A respeito da repercussão desses países na economia mundial e regional é correto afirmar que: a apesar do grande sucesso dos BRICs. e ampla reorganização territorial que ocorreu de forma pacífica no continente africano que. d a China é considerada como o único país dos BRICs que apresenta uma produção energética gerada por fontes baratas e pouco poluentes. a área disputada tem uma posição estratégica privilegiada. contribuindo para que esse grupo multilateral apresente carência em fontes de energias renováveis. b que ocorreu na Europa após o término da Guerra Fria.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ – Emergentes na crista da onda “Estudo feito por um economista inglês (Jim O’ Neill) aponta países emergentes como líderes no cenário econômico mundial até 2050. No atual contexto do mundo globalizado. sem respeito às etnias que. que possui nuances religiosas. Emergentes na crista da onda. Índia e China (os chamados BRICs) são considerados pelo economista acima citado como “os países do futuro”.

construiu um biplano e prendeu ao dirigível Santos Dumont n0 14. 7. Mesmo com as limitações tecnológicas da época. 2. Fonte: História da Física. 1.Subprograma XII Pág. 4. Após grandes modificações estruturais. Considerando que partiu sempre do mesmo ponto A conforme ilustram as figuras abaixo. EDICON. Santos Dumont voou 60 metros a uma altura de dois metros. de tal modo que o arco de circunferência entre dois pontos consecutivos quaisquer. Nº 2 .500 b 4. repete sua proeza em 23 de outubro de 1906 no campo de Bagatelle (Paris) e. mais precisamente em Grenoble. batizando essa nova estrutura com nome de 14-Bis. voou 240 metros a uma altura de 6 metros. uma gigantesca estrutura em forma de anel (duas circunferências concêntricas) que abriga centenas de laboratórios à disposição de qualquer cientista da comunidade européia. a diferença entre o número de triângulos que podem ser formados por esses pontos de abastecimento de energia e o número de diagonais do polígono formado por esses pontos é exatamente: a 124 a b 1 tgα = tgβ 3 b 136 2 tgβ 3 d 154 tgα = c tg α = tg β d tgα = 4 tgβ 3 e tgα = 5 tgβ 3 c 146 e 166 31. 3. Ciência & Tecnologia. 1998.110). 6.684 d 4.000 UEPA PROSEL 2010 – 2ª Etapa / PRISE . Santos Dumont. 14 .40). o ESRF (European Synchrotron Research Facility). Fonte: NEXUS. a loja gerou um código de inscrição com uma sequência de quatro dígitos distintos. seja sempre correspondente a um ângulo central de 300 (centro do anel). A quantidade de códigos de inscrição que podem ser gerados utilizando os elementos do conjunto {0.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ 29. Moacir Costa Ferreira – São Paulo. interessado por aparelhos mais pesados que o ar. O CNRS. sob os aplausos de todos. primeira experiência: Acelerador de partículas em Grenoble na França. sendo o primeiro elemento da sequência diferente de zero. 5. mantém centenas de laboratórios próprios. ANO II de 2002. Uma loja de um shopping Center na cidade de Manaus divulga inscrições para um torneio de Games. (p.536 c 4. (p.693 e 5. segunda experiência: Suponha que na parede interna do anel existam vários pontos de abastecimento de energia distribuídos todos a uma mesma altura. Texto adaptado. Para realizar essas inscrições. então afirma-se que uma relação trigonométrica válida para os ângulos હ e ઺ nessas condições é: 30. órgão governamental francês responsável pela pesquisa para o desenvolvimento de novas tecnologias.Texto adaptado. 9} é: a 4. 8. Fica na França. Nessas condições.

Nº 2 . conforme ilustra a figura abaixo. O gráfico que melhor representa a função f(x) gerado na Calculator é: a Fonte: NEXUS. Você pode indicar funções matemáticas com uma ou mais variáveis.40). afirma-se que a probabilidade de um projeto escolhido aleatoriamente. Considerando que.15 milhões d 10.fazenda. em seguida. 15 . em 2002. fortemente voltada para exportação de manufaturados com maior valor agregado. foram emitidas 12 milhões de CND. dentre o total dos projetos apresentados.br a 8.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ 32. (p.gov. www. π . Isso exigiu.Texto adaptado.br Para desenhar o gráfico dessa função f(x) = cos(x). Options Evaluate. na época. ANO II de 2002.34 milhões b 9.f) e. então o número de CND’s emitidas pela internet foi de: d e Fonte: www. b Nessas condições. estadual.receita. com. 34.Subprograma XII Pág. acione o comando Options New e digite: plot(. maior empenho de pesquisadores de diversas áreas das esferas municipal.64 milhões UEPA PROSEL 2010 – 2ª Etapa / PRISE . A economia do estado de Santa Catarina esteve. ilustrada no gráfico abaixo.85 milhões e 11. A figura abaixo apresenta alguns dados que ilustram a busca para financiamento de pesquisas de um desses editais promovidos pela Funcitec. A calculadora Calculator funciona em praticamente qualquer celular que tenha suporte a Java. A tarefa da Funcitec é financiar Ciência & Tecnologia por meio da abertura frequente de editais abertos e com referências competitivas claras. não ser da região sul é de: a 233⁄433 b 301⁄433 c c 403⁄433 d 517⁄433 e 530⁄433 33. em 2006. por exemplo a função f(x) = cos(x).π .76 milhões c 10. evidencia as duas modalidades disponibilizadas pela receita federal. Ciência & Tecnologia. A emissão de certidão negativa de débitos. Acionando o comando Options Evaluate podemos gravar. federal e privada.celularshow.

Ele construiu dois hemisférios de cobre (figura abaixo). c 33.6 36. set.gov. Fonte: www. construtor da primeira bomba de vácuo. 16 . o ser humano percebe melhor os sons de: a maior comprimento de onda.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ 38. 35. p. 37. que envolvia os hemisférios. foi realizado por Otto von Guericke. Disponível em: <www. b reduzir a incidência de raios solares no topo do furacão. sobe na forma de ar quente e chega até o topo. de entrega de declarações e documentos no período de 2000 a 2005 é: a 22. para interromper o ciclo do furacão. é correto afirmar que: a se o experimento fosse realizado em um local de maior altitude. (com adaptações). Mundo Estranho. se condensa e cai de volta no mar. via internet. d se o vácuo no interior dos hemisférios fosse aumentado.5 e 45. b a força que mantinha os hemisférios unidos era uma força de sucção exercida pelo vácuo no interior dos hemisférios. No aparelho auditivo.br O gráfico acima mostra a evolução da entrega de declarações e documentos. d menor amplitude. Aí o ar esfria. que provou de forma incontestável a existência da pressão atmosférica. c maior frequência. deve-se: a aumentar a evaporação da água do mar.on. Esse é o “motor” do furacão. em Magdeburg. produzindo um vácuo de aproximadamente um décimo da pressão atmosférica.fazenda. Se o diâmetro dos hemisférios era de aproximadamente 60 cm e considerando a pressão atmosférica igual a 1. puxando os hemisférios em sentidos contrários./2009. nesse estágio da vida. não conseguiu separá-los. n° 57. na Alemanha. n° 51. (com adaptações). mesmo duas parelhas de oito cavalos cada uma. a força para separá-los seria maior. em milhões de unidades. c aumentar a densidade do ar no topo do furacão. Um dos experimentos marcantes do século XVII.5 x 108 N. a solução proposta pelos cientistas é interromper esse ciclo.6 d 40. e mostrou que. Super Interessante. O processo de envelhecimento do ser humano provoca diversas modificações no organismo.0 x 105 N/m2.4 b 28. UEPA PROSEL 2010 – 2ª Etapa / PRISE . de 60 cm de altura. retirou o ar do interior. e reduzir o tempo de queda do produto da condensação do ar. out. um furacão funciona da seguinte maneira: a água do mar evapora. b menor intensidade. De um modo simplificado. Com base nessas informações. algumas células não se renovam e vão ficando cada vez mais danificadas. d aumentar a temperatura do ar no topo do furacão. a força para separar os hemisférios teria o mesmo valor. Acesso em 12/08/2009.Subprograma XII Pág. Nesse caso. e a força que mantinha os hemisférios unidos era produzida pelo peso da coluna de ar.5 Gravura do livro de Otto von Guericke. uniu-os. c a força mínima para separar os hemisférios deveria ter intensidade de aproximadamente 2. A média.receita.br>. 36. tornando difícil ouvir sons agudos. e maior altura./2008. Para acabar com um furacão.

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parra depois ma arcá-la no Cartão-Respos C sta definitivamente. e. 60 o 2. so olicite um ca artão virgem. devol va-o ao fisca al e peça-lhe o seu. no o Boletim de b) Ass Que estões. a alte ernativa que julgar corre eta. o seu nom me. c. 5. na lin nha correspondente. Após A a conferrência. 7.. No número de ins scrição. Ass sine a lista a de presença. c d. nos n loca ais indicados. evitando rasgá-lo ou furá á-lo. Qua ando for m marcar o Cartão-Respos C sta. também. utilizando cane eta esferográffica de tinta preta ou o azul. o que não prejudicará a co orreção de sua s prova. vo ocê anulará a questão. É terrminantementte proibida a comunicaç ção entre candidatos. classifficadas com as (c le etras a. ne em rasgado. número de inscrição na parte superior do CARTÃO--RESPOSTA que q você recebeu. Releia estas insttruções antes prova. inicia almente.UN NIVERS SIDADE E DO ES STADO DO D PAR RÁ PRO OSEL 20 011 / PR RISE SU UBPROG GRAMA A XIII 2 2ª ETAPA BOLE ETIM DE QUEST Q TÕES S N LEIA. 9. Só uma respon nde co orretamente ao quesito proposto. sinale. A duração de horas. A ATENÇÃO 10. preenchendo ccompletamente o círculo correspondente à alternativa escolhida pa ara cad da questão. nem amassado. c) Marrque o Cartã ão-Resposta. Vo ocê deve marcar no Cartão-R Resposta apen nas uma letra. COM M ATENÇÃO O. Se o seu cartão não for encontrado. BO OA PROVA! Be elém – Paráàs PROGRAD – Pró-Reitoria a de Graduaç ção Leia o Te exto 1 para responder à questões de Nove embro de 20 010 DAA – Diretoria de Aces sso e Avaliaç ção . R RESPOSTA destinado d à re espostas. do mesm mo modo como foi assinado no seu documen nto de identidade. usando cane eta om tinta azul esfe erográfica co a ou pre eta. Marque certo o seu u cartão como o indicado: CERTO e) Alé ém de sua resposta e assinatura. proceda da seguintte maneira: a) Faç ça uma revisã ão das alterna ativas marcad das no Boletim de Qu uestões. iniciando às 8 ((oito) horas e te erminando às 13 (treze) h oras. Você V receberá á. assine e seu nome no do CARTÃ espaço corre espondente ÃOR RESPOSTA. Para cada um cinco) alterna ativas. O CARTÃO-R RESPOSTA n não pode ser dobrado. s de entregarr a 11. Marcando mais s de uma. não marque nem escre eva mais nada no Ca artão-Resposta a. b. Confira C seu no ome. faça a-o com cuid dado. tendo a atenção para não ultrapass sar os limites do círcculo. d) Ao marcar a altternativa do Cartão-Respos C sta. 12. ma das questtões existem m 5 6. LEMBRE-SE esta prova é de 5 (cinc co) 8. um CARTÃ ÃOmarcação das d 3. mesm mo que uma das d m marcadas co orresponda à alternattiva co orreta. Este Boletim de d Questões é constituído de 6 questões objetivas.. N caso de não coincidi r seu nome e 4. AS SEGUI INTES INST TRUÇÕES 1.

FOI VENCIDO POR ELA E PELAS DÍVIDAS I. A compreensão do projeto Jari requer mobilizar aspectos internos. entre Pará e Amapá. A equipe de Ludwig parecia ignorar que o solo da Amazônia é pobre. ao texto. a a I e IV b III e IV c II e III d II e IV e I e III 3. c da implantação do projeto sem as devidas credenciais do governo brasileiro. àquela altura. b da pressa por resultados imediatos e do acúmulo de dívidas do empreendimento. UM BILIONÁRIO AMBICIOSO BOTOU A SELVA ABAIXO. Ele ergueu o Jari à base de empréstimos. uma ferrovia. Os significados desses aspectos do texto estão circunscritos à situação política do Brasil de 1967. uma ONG que atesta o bom manejo de florestas. O projeto Jari gerou uma cidade. Com esta afirmativa presente no texto. ambas foram rebocadas por 25 mil quilômetros em 53 dias. c os projetos agroindustriais. o universal e o local. não eram considerados uma obrigação dos grupos empresariais no momento de implantação e desenvolvimento de seus projetos. trocando a selva por lavoura – o plano que já falhara com Ford. no seu início. enquanto a Fordlândia foi erguida sem interferências. Ed. não houve preparo para o deslocamento populacional que o projeto fatalmente causaria. 2 . De acordo com as alternativa correta é: afirmativas acima. UEPA PROSEL – 2ª Etapa / PRISE . portanto. III. II. durante a implantação do projeto Jari. até hoje uma favela sobre palafitas. inconclusiva. como o Jari. em 1967. 9 mil quilômetros de estradas. A vastidão do projeto chamava mesmo a atenção. Sem opção. o empresário pretendia erguer um polo agropecuário.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ Leia o Texto I para responder às questões de 1 a 7. também atendia aos requisitos básicos de sustentabilidade. àquela altura. caiu fora em 1982. foram marcadas pelas análises mais concretas sobre responsabilidade social e ecossistemas viáveis. portanto. Fez mais: trouxe de barco. local. e as relações entre a natureza e o ser humano. expressos nas seguintes afirmativas: JARI 1967: ATRÁS DE CELULOSE. numa meia-volta ao mundo que ficou famosa na época. sempre apresentaram estudos avançados de execução e envolvimento viável de seus recursos humanos. Como a ilha da Inocência na Fordlândia. Beiradão. que até hoje é uma favela sobre palafitas. Texto I 2. Dois aspectos importantes sobre a condição humana. Desde 2002 controlada pelo grupo Orsa. Com tudo dando errado. d os investimentos em mão-de-obra e seu manejo sempre foram prioridade em projetos agroindustriais como o observado na implantação do projeto Jari. e externos. Mal alojados. as perdas que a passagem do tempo impõe aos seres humanos. Mas. Ludwig mandou construir portos. cuja esquerda receava a perda da soberania nacional. o empresário americano Daniel Ludwig se tornou proprietário de um dos maiores imóveis rurais do planeta – quase um novo Sergipe. a Jari Celulose se mostrou viável e sustentável – em 2004. local. O Jari gerou uma cidade. o projeto Jari vivia sob suspeita: esquerda e ditadura se uniam nos receios sobre a soberania nacional. IV. foi certificada pelo Forest Stewardship Council. independente do espaço e da condição econômica em que vive. e de problemas relativos à soberania nacional na área do projeto.Subprograma XIII Pág. escondiam falhas de planejamento. Mas o megaprojeto não virou ruína turística como o de Ford. O empreendimento chegou até a ser visitado por uma CPI – como sempre. Só vingou o plantio de árvores para a produção de celulose. d do transporte de trabalhadores dentro da área do projeto que se verificou inviável. no entanto. O projeto Jari apresentou resultados negativos em função: a da construção de uma termelétrica na área do projeto não concluída. mas não conseguiu fazer o seu empreendimento dar lucro a tempo de honrá-los. Depois de acumular US$5 bilhões com a construção de navios e transporte de petróleo. Em 1978. o respeito à vida. Além disso. viabilidade econômica e bem-estar social. os trabalhadores sofriam com más condições sanitárias e surtos de meningite. O universal revela a impotência. do Japão. Gastos extravagantes como esse. Jan/2010) 1. universal. Em uma região sem infraestrutura nenhuma. nas diferentes fases da vida. Beiradão. 274. ou seja. b a responsabilidade social. O local revela a transitoriedade da vida e do sofrimento como constitutivo do ser humano. Ludwig enroscou-se na própria teia financeira. Foi uma surpresa quando. o imobilismo. é correto afirmar que: a a infraestrutura montada pelo projeto Jari. (In: Revista Superinteressante. uma usina termelétrica e uma fábrica de celulose. ela provia a diversão noturna na qual os funcionários investiam boa parte do salário.

b a área do megaprojeto era quase a do estado de Sergipe. uma área muitíssimo extensa e. àquela altura. acerca do projeto Jari. além de desenvolver controle de extração de variados minerais redimensionando a produtividade na área do projeto Jari. Ali. o projeto em função dos problemas com o abastecimento e controle de pessoal. b sofreu intervenção do governo militar brasileiro. gerada pelo enclave de uma indústria em plena selva amazônica. A grandiosidade do Jari manifestava-se por ser a região desprovida de qualquer infraestrutura e foi necessária a construção de portos. Ludwig planejava instalar um projeto de reflorestamento. O projeto Jari criou uma dívida social para com o povo brasileiro. e havia muitas onças na área de implementação do projeto e.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ 4. c a extensão da área dificultou a operacionalização do projeto. que foi geneticamente adaptado à região. afirma-se que: 5. em 1983. que resultaram na passagem do empreendimento para empresários estrangeiros que investiram em responsabilidade social. ferrovia e nove mil quilômetros de estradas. A leitura da expressão “Foi vencido por ela e pelas dívidas”. além de onerosas instalações para redimensionar a produção de papel e celulose. Entretanto. já que não havia infraestrutura adequada para os trabalhadores. IV. II. Ao longo dos anos. o projeto acabou sendo economicamente sanado. atualizados em 1991 para 1. c o grupo empresarial de Daniel Ludwig resolveu abandonar. Ludwig abandonou o projeto. antevendo o aumento da necessidade mundial por celulose. V. d o grupo da Jari Celulose tem investido. Além disso. o governo federal. Julgue as afirmativas que seguem: I. além de a falta de recursos financeiros inoperalizar a continuação do mesmo. além de suspender o incentivo financeiro. As negociações envolveram o Banco da Amazônia e um pool de empresas controladas pelo governo brasileiro. no caso. o que se somou ao sucesso econômico do empreendimento devido ao desmembramento dos objetivos do projeto. 3 . originados de empréstimos bancários. o que mostra a viabilidade e sustentabilidade desde 2001. pecuária e agricultura. ou seja. Sob a nova liderança. geraram críticas de ambientalistas. aliada à leitura completa do texto. além de certificações do uso da madeira industrializada.15 bilhão. 6. proibiu os engenheiros de continuarem a obra. a em 2000. A calamitosa situação ambiental e social provocada pelo majestoso empreendimento passou a ser o grande desafio para o governo militar que assumiu o projeto. significa que: a a concretização de um megaprojeto depende de recursos financeiros. assumiu a administração do mesmo e vem propiciando o desenvolvimento das vendas de produtos agrícolas na região conhecida como Laranjal do Jari. as pretensões do projeto para se estender à mineração.Subprograma XIII Pág. em novas tecnologias para o plantio de agricultura rentável e autossustentável. a a I e IV b II e V c I e III d II e IV e III e V UEPA PROSEL – 2ª Etapa / PRISE . o eucalipto. por isso. pois a sua sustentabilidade passou a ser garantida com a introdução de nova espécie vegetal. III. sem apresentar resultados. portanto. desde 2000. Até aí Ludwig declarava haver gasto no Jari 863 milhões de dólares. A dimensão geo-econômica do projeto obrigou a iniciativas políticas. e o grupo ORSA reestruturou o endividamento do projeto Jari. assumiu o controle acionário da Jari Celulose e vem batendo recordes de produção e vendas de celulose. difícil de ser estruturada. que. em 1986. a imagem positiva do projeto cresceu tanto nacional como internacionalmente. De acordo com as alternativa correta é: afirmativas acima. d a cidade Beiradão foi um dos fatores que impossibilitaram a continuação do projeto.

tais como as pestes.) b MARIA – (. No enredo de uma das leituras do vestibular. a No fértil e opulento município de Campo de Goitacases. mesmo com o desmatamento. *bergantins e faluas – tipos de embarcação. d (.Subprograma XIII Pág. aqui posto a conversar com minha mãe (. impacientes: .. A responsabilidade social é um dos caminhos mais seguros para garantir tanto o equilíbrio dos ecossistemas quanto a sustentabilidade dos grupos humanos de uma nação. à margem do Paraíba (. e Ventava um pouco. Paulo o escolhera para nosso refúgio. Sobre o título: JARI 1967: ATRÁS DE CELULOSE. uma situação deste tipo força uma das personagens a agir de forma patriótica. UEPA PROSEL – 2ª Etapa / PRISE .. chegamos a um pequeno cacaual.) havia uma linda e magnífica fazenda.Sinhá velha hoje deita tarde como diabo! e Um dia encontrei-a ao lado de uma preta. destinado ao trabalho das escravas.. à tardinha.. a Paulo da Rocha – O Rebelde b Conrado Seabra – Capítulo dos Chapéus c Manuel de Sousa Coutinho – Frei Luís de Sousa d Álvaro – A Escrava Isaura e Vasco Maria Portela – D. coberta de ervas. as folhas moviam-se sussurrando. ainda assim perguntavam-lhe: “Paula. sem forro nem soalho. V.) lá dentro as pretas espalhavam o sono contando anedotas. encontra-se com Telmo e o faz tornar para a cena) – Bonito! Eu há mais de meia hora no eirado* passeando – e sentada a olhar o rio a ver as faluas* e os bergantins* (. No início do projeto.) d No dia seguinte. pois a ambição de seu mentor foi maior que seu poder de sensatez. os principais habitantes de Vila Velha eram portugueses ou brasileiros do tempo do rei velho. Paula 9. Sebastião. pois a floresta derrubada seria replantada. Assinale a opção que contém o nome da personagem e da obra em que isso ocorre. o projeto Jari acumulou insucesso. extraído das leituras do vestibular. costumam ocorrer convulsões internas graves que ameaçam o equilíbrio social. c MARIA – (entrando com umas flores na mão.. num dos igarapés do Andirá. você lembra-se do outro tempo?” *eirado – parte de fora da casa.) e o senhor Telmo. Ocorre aumento de concentrações de CO2 na atmosfera. não levou em conta a biodiversidade do meio. UM BILIONÁRIO AMBICIOSO BOTOU A SELVA ABAIXO. assinale o fragmento. houve progresso na região. FOI VENCIDO POR ELA E PELAS DÍVIDAS.. b O moinho era dum alto pitoresco. que se não haviam ainda familiarizado com o novo regime e detestavam todo e qualquer movimento contra a legalidade estabelecida (.) c Na fazenda de Leôncio. havia um grande salão toscamente construído.. conquanto não fossem as mesmas do outro tempo. a Em 1832. o bilionário ambicioso não se comportou como um ser sociorracional. e marque a opção em que se sugere uma técnica de produção agrícola de uma época em que o meio ambiente ainda não estava degradado pelo uso de recursos energéticos poluentes.) é o outro. No processo de desmatamento da floresta. Desequilíbrios no ecossistema têm produzido mazelas.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ 7. III. e diziam.. 4 .. IV. quase podre. II. que não morreu(. que dizimaram parcelas consideráveis da população humana ao longo da História. que levava ao colo uma criança de cinco a seis meses. Quando isso é desrespeitado e uma parcela da população vêse explorada. é o da ilha encoberta onde está El-rei D.. há a oferta de melhoria de condição de vida. o que terá repercussões importantes no desenvolvimento da trama. assim como a abertura de um processo sustentável. a a IeV b II e III c I e II d III e IV e I e IV 8. terreiro em frente. comadre do vigário. Por trás da ambição do milionário... que se ocupavam em fiar e tecer lã e algodão. e. Com base nessas reflexões. Você lerá a seguir trechos de obras extraídos das leituras do vestibular. De acordo com as alternativa correta é: afirmativas acima. Desde sua implantação na selva amazônica.. que pertence à obra na qual o assunto contém fatos relativos a uma dessas convulsões.) Que é do romance que me prometestes? Não é o da batalha (. 10. é correto afirmar que: I. uma ou outra vez. por estar colocado em lugar quase desconhecido e desabitado. com sua velha edificação de pedra secular... que ocorreu a partir de um planejamento detalhado de implantação da cidade construída para os trabalhadores do projeto. já que. a sua roda enorme. o que provoca mudanças na composição química e na dinâmica física na terra. Pertencia o sítio a uma pobre mulher.. Compare-os. para adquirir fortuna. imóvel sobre a gelada limpidez da água escura. e.

. O que faz que meu peito assim blasfema. d contrapõem. a E. A esse respeito. fugiu da capital como da tempestade. b Como é bela a manhã! Como entre a névoa A cidade sombria ao sol clareia E o manto dos pinheiros se aveluda. 14. Nos lábios meus o alento desfalece. Nuns olhos de mulher amor bebendo. com um terror de lebre. que esta população. à da destruição dos ecossistemas. Quando no tosco estaleiro Da Alemanha o velho obreiro A ave da imprensa gerou..e do abutre. b revelam momentos de forte impressionismo ao mencionar os efeitos da realidade sobre a subjetividade do artista. -Arauto da grande luz!. e os turbulentos cais cessaram a algazarra. a O sentimento amoroso espiritualizado tratado pelo Eu é associado à ideia de pátria distante. e Corpo e terra são representações da correção formal e do preciosismo parnasianos.. sozinho. e exilado Do meu primeiro amor para outro amor. que abalavam Naquele instante o solo ensangüentado.. UEPA Leia os versos abaixo.. Surda agonia o coração fenece. Era a luta das águias . um pânico! nem um navio entrava a barra. livros à mão cheia. triste.. Ali mistura-se o charuto havano Ao mesquinho cigarro e ao meu cachimbo. mostrando a preferência do poeta pelo primeiro. ao pé dos padres e coveiros. belo corpo adorado! [. E o riacho a sonhar nas canas bravas. marque o comentário correto. Adeus. Ouvindo-a suspirar. foco da epidemia. o Eu.. c constroem. como hoje.. ao procurar outra mulher. através de imagens bucólicas.. por isso é compreensível seu entusiasmo por ela.. PROSEL – 2ª Etapa / PRISE . Fazei desse "rei dos ventos" -Ginete dos pensamentos. em muitos burgos ermos secavam dejeções cobertas de mosqueiros. Marque a alternativa cujos versos confirmam esta afirmação. O duelo da treva-e do clarão!. a febre e o cólera também andaram na cidade.] Adeus. e as mudanças climáticas. de maneira documental. b Separar-se do corpo da mulher amada significa libertar-se do exílio. a alfândega parou. Nestes versos de Olavo Bilac.Subprograma XIII Pág. após ter sido exilado do meio em que antes vivia.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ 11. c O pão comido no exílio é uma metáfora dos gozos oferecidos pelo corpo da mulher amada. Viu Guttenberg também. A Liberdade-em frente à Escravidão. e os médicos. d Pátria e ninho são metáforas que sugerem as delícias gozadas sensualmente no corpo da amada. inda morrendo.. a O sec'lo.. É ter por escrever todo um poema E não ter um vintém para uma vela.. c Minha desgraça. analise os extratos a seguir... A revolta do pulso-contra os ferros. primeiro ninho Do meu delírio! Adeus.] na parte mercantil.. no exílio. b Agora que o trem de ferro Acorda o tigre no cerro E espanta os caboclos nus. E devora meu ser mortal desgosto! e Negreja ao pé narcótica botelha Que da essência de flores de laranja Guarda o licor que nectariza os nervos. se eu devo expirar nos meus amores. os últimos fiéis. seguidamente. 5 . Era o porvir-em frente do passado. O pugilato da razão .. sai em busca de outro território.. Com base nisso. Sob o olhar de Álvares de Azevedo não encontramos qualquer consciência ecológica que privilegie os cuidados com o próprio corpo no afã de preservá-lo como parte importante do ecossistema. [.. É comum encontrarmos em versos românticos atitudes de autodestruição e desencanto. são apontadas como causa maior das doenças no espaço urbano. Sobre eles é correto afirmar que: a revelam o compromisso da sociedade com a preservação do espaço social em que o poeta vive.. E o vento a s'embalar nas trepadeiras. e E embaixo o vale a descantar saudoso Na cantiga das moças lavadeiras!.. um painel realista do desordenado processo de ocupação do espaço urbano. e identifique qual deles deixa transparecer esse entusiasmo. tremiam dos enfermos! 13.. outro habitat. Quando Castro Alves produziu seus versos..] sem canalização.. 12. E manda o povo pensar! d Não! Não eram dous povos. carne cheirosa! Adeus. todos escritos pelo poeta baiano. Terra em que floresceu o meu primeiro beijo! Adeus! Esse outro amor há de amargar-me tanto Como o pão que se come entre estranhos. [.com os erros. c Oh! Bendito o que semeia Livros. pátria do meu desejo! Berço em que se emplumou o meu primeiro idílio. que viu Colombo. corpo gentil. campo e cidade. principalmente a tempestade... nenhuma loja abria. a ideia do progresso construído com base no desenvolvimento dos meios de transporte ainda não estava associada. O Genovês salta os mares. Leia os excertos abaixo: Desterro Já me não amas? Basta! Irei. Seja aos pés da morena italiana. ó cândida donzela. Amassado com fel e embebido de pranto.. escritos por Cesário Verde: Nós I foi quando em dois verões. d Já da morte o palor me cobre o rosto..

Considerando a descrição acima. e educação escolástica.. Citado por CATELLI Jr. Estas vastas moradas impedem o ar e a luz de penetrar nas habitações humanas que eles dominam. Leia o Texto III para responder à questão 17.. d critica os efeitos da industrialização sobre o meio ambiente e os danos destes sobre a população. p.p.] Sobre um terreno mais baixo do que o nível do rio. (Fonte: TOQUEVILLE . que viessem a revolucionar a nascente sociedade imperial.[. b pressão do governo português em favor da defesa dos lusitanos que permaneceram no Brasil e viram seus negócios prejudicados pela independência e pela ação da monarquia a favor das revoltas provinciais. Luiz. aquelas lhe envolvem com um ruído contínuo. Roberto. no que se refere à Revolução Industrial inglesa e aos impactos sobre o ambiente. que não são secadas nem saneadas. História . A independência política do Brasil em relação à Portugal. 6 . Texto II Descrição de Manchester Trinta ou quarenta manufaturas se elevam no alto da colina que estou descrevendo. contraditoriamente. mas nenhum foi tão observador quanto Leonardo da Vinci. não contou com o apoio do poder imperial. 1997. ex-escravos e indígenas destribalizados.]. estruturas e processos: Uma leitura da história ocidental para o ensino médio.. proclamada em 7 de setembro de 1822 não significou pronta alteração no jogo político existente em algumas províncias do nascente Império. A luta pela emancipação política do Pará. e que estava assentada na manutenção do poder dos herdeiros das elites coloniais. História: texto e contexto. e identifica a posição estratégica das fábricas em relação à posição dos rios e dos lugares altos da cidade. São Paulo: Scipione. São Paulo: Atual.. [.. Os ataques a portugueses poderiam resultar na instabilidade dessa prática econômica. envolvendo escravos. A prova da sua curiosidade como do seu entendimento da natureza pode encontrar-se nos muitos desenhos que ele fez.) 17. que atribuía a Deus a criação do universo e estabelecia as leis naturais como formas de controle dos instintos humanos. UEPA PROSEL – 2ª Etapa / PRISE .. [. b filosofia Oriental trazida pelos sábios bizantinos para Península Itálica que se baseava na contemplação da natureza como forma de encontrar a sabedoria.Subprograma XIII Pág. se estende em terreno pantanoso. c necessidade de manter a ordem econômica associada ao tráfico negreiro e ao consumo de produtos manufaturados oriundos das fábricas portuguesas.]Vós ouvireis o ruído dos fornos e os silvos do vapor. e a nova colonização econômica inglesa sobre o Brasil. No Grão-Pará.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ Leia o Texto II para responder à questão 15. 2005. d possibilidade de levantes de caráter estritamente popular. dominado por todos os lados por enormes oficinas. As suas observações e pensamento desenvolveram-se numa filosofia natural baseada na totalidade da natureza. Citado por KOSHIBA. Ouvres completes. Alexis de. O sol aparece através dela como um disco sem raios [. interessada em manter o jogo sócio-político interno herdado do período colonial e então representado pela proeminência política e econômica dos portugueses. as rochas. 311. No contexto sócio-cultural do berço do renascimento europeu. b defende a concentração de indústrias em lugares com infraestrutura para o bom funcionamento. p. Texto III Muitos artistas e filósofos do Renascimento escreveram sobre a natureza e o seu valor para a arte.[.]Mas como posso descrever o interior destes quarteirões colocados ao acaso. as águas e o efeito da cor e da luz na natureza. 102. Madri: Edições Del Prado. (O mundo do Renascimento.233. 16. Ele incorporou esta compreensão nas suas pinturas.. alguns grupos civis e militares protagonizaram agitações e revoltas contra o poder tradicional exercido pela elite portuguesa ligada à Lisboa. é correto afirmar que o autor: a responsabiliza os trabalhadores de Manchester pelo nível de poluição lançado no ar pelas fábricas. estéticas e paisagens como produtos constitutivos da vida e da natureza. d compreensão humanista e antropocêntrica do mundo que redefiniu corpos. c contabiliza o número de fábricas concentradas nas colinas e das fábricas localizadas próximo aos rios. 2000. com valas lodosas. como é exemplificado pelo episódio da morte de soldados e civis no Brigue “Palhaço”. seus imensos limites anunciam à distância a concentração da indústria. A explicação para isto corresponde a: a postura do governo imperial interessada em manter a estabilidade da ordem política e social nas províncias. as concepções de natureza expressas por Da Vinci são influenciadas pela/o: a tradição da Cristandade Ocidental que eliminou a visão dicotômica da relação homem e natureza deixada pelas antigas civilizações do Mediterrâneo..) 15. que atuou na repressão às ações dos emancipacionistas. c releitura dos manuscritos filosóficos de Platão e de Aristóteles que defendiam a harmonia entre homem e natureza para garantir o equilíbrio da cidade.. Seus primeiros desenhos mostram seu fascínio pelas montanhas.] Uma espessa e negra fumaça cobre a cidade.. Seus seis estágios erguem-se no ar.Origens.

Os missionários desenvolveram um sistema que aliou exploração econômica dos recursos naturais. os rios. principalmente através da ação religiosa. A partir da leitura do Texto IV.)Contando a História do Pará. havendo. dentre outros. c o projeto colonizador português. pois dependiam dos recursos naturais da região. c pressão social da população dos burgos contra a opressão religiosa praticada pelos executores do Tribunal da Santa Inquisição. no Sacro Império Romano Germânico.. provocou profundas mudanças na vida cultural e material das comunidades indígenas. foram transportados para o Novo Mundo. PROSEL – 2ª Etapa / PRISE . afirma-se que: a o Estado português. a partir da chegada do europeu colonizador. a exploração da floresta. o Império do Grande Khan. e serviu de base para visões etnocêntricas sobre o homem e a natureza das Índias Ocidentais. chamadas pelos católicos de protestantes. de modo a desenvolver.Belém. os objetivos do Estado português. A Reforma Protestante significou um momento importante de ruptura no interior da Igreja Católica no início do século XVI. A descrição da dominação: missionários e colonos na disputa pela mão-de obra indígena. d a ação missionária. unindo a exploração da floresta Amazônica com a função social de catequizar os índios. c estava baseado no pensamento experimental e especulativo que originou a chamada revolução técnico-científica a partir do século XVI. no Estado do Grão-Pará e Maranhão. o conhecimento para desenvolver as formas de extração das drogas do sertão. à “civilização” dos nativos. IN FONTES. Nírvia. Buscava-se. que defendia os “descimentos” dos índios para os povoados afim de melhor se apropriar de suas terras. de forma mais racional.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ 18. d surgimento do capitalismo como novo modo de produção e ascensão da burguesia comercial como sua classe dominante.2002. elas produziam e viviam em contato permanente com a floresta. assim. assentado na ação missionária. b tinha ligação com as crenças populares pagãs que sobreviveram camufladas no catolicismo popular medieval. A figura do monge e teólogo de Wittenberg.v. centrou-se na criação do gado na ilha do Marajó utilizando.]As missões também desenvolveram formas particulares de aproveitamento do espaço para a produção de alimentos.. isto porque a Igreja defendia a necessidade de se explorar os recursos naturais sem retirar as populações indígenas do seu habitat. adotou-se a estratégia de torná-las agrícolas e sedentárias. as então chamadas “Índias Ocidentais”. Texto IV A ação missionária no Grão Pará e Maranhão concretizou. é correto afirmar que: a fomentou uma política dos colonizadores europeus de manter intocada a natureza “imatura” do Novo Mundo. o reino cristão de Preste João. UEPA Leia o Texto IV para responder à questão 20. à época das grandes navegações. Sobre o imaginário europeu.I. e sobrevivência de crenças pagãs herdadas dos antigos celtas e praticadas por magos e feiticeiras entre as populações camponesas. na fase de expansão colonial nas suas terras da América. b Igreja e Estado português desenvolveram uma intensa disputa na ocupação das terras ultramarinas. baseados na coleta das drogas do sertão. b mentalidade secularizante associada à filosofia humanística renascentista e à nova ordem política marcada pelo fortalecimento do poder do estado monárquico. promoveu a colonização em conjunto com a Igreja Católica. De fato a pecuária fazia parte da cultura material das sociedades nativas. os conhecimentos que os índios possuíam sobre a utilização dos pastos.113-114) 20. sobre a vida social e religiosa dos principados germânicos. com isso. e os recursos que eles ofereciam. visto que. Edilza(org. em parte. até então. 19. d corresponde a uma visão exclusivamente utilitarista do novo mundo e suas potencialidades econômicas e humanas. E. As críticas de Lutero à comercialização da fé pelo clero católico. no século XV e XVI. As navegações e descobrimentos de portugueses e espanhóis.Subprograma XIII Pág. principalmente a realizada pelos jesuítas. Martinho Lutero (1483-1546) assumiu uma posição de liderança na crise política e institucional que deu origem a novas doutrinas e igrejas cristãs surgidas no Norte da Europa. como o “bom selvagem” e o “paraíso terreal”. foram marcadas por uma transformação no campo das mentalidades: crenças religiosas e populares como o Paraíso Terreal.pp. sediada em Roma. 7 . Tal não era aceito pelo governo colonial. (RAVENA. uma troca de conhecimentos sobre essa atividade. Motion. no entanto. sua excomunhão pelo papa e o surgimento da Igreja Luterana fazem parte de um contexto histórico identificado por/pela: a reação particularizada à ascendência política da Igreja Católica. e as nações indígenas que habitavam o GrãoPará e Maranhão eram essencialmente nômades. [. Com a chegada dos portugueses.

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Leia os textos V e VI para responder à questão 21.
Texto V
No litoral brasileiro, que apresentava um
solo fértil, considerado altamente favorável ao
cultivo da cana-de-açúcar, começaram a ser
implementados, desde meados do século XVI, os
engenhos, que se relacionavam diretamente com
as regras estabelecidas pelo pacto colonial. Para a
produção do açúcar era necessária a plantação em
larga escala da cana-de açúcar, o que era feito nas
terras mais úmidas e para isso foi devastada uma
grande área da Mata Atlântica.
(CATELLI JÚNIOR, Roberto. História: Texto e Contexto.
São Paulo: Scipione, 2006.p.162)

Texto VI
A densa floresta litorânea que impressionou os
colonizadores portugueses há quinhentos anos foi
intensamente
explorada
no
decorrer
do
tempo.[...]Essa
rica
vegetação
foi
sistematicamente
arrasada
por
séculos
de
exploração: inicialmente com a extração do paubrasil e depois com as sucessivas derrubadas e
queimadas, que possibilitaram o plantio de cana,
café e pastagens.
(LEÃO, Regina Machado. A Floresta e o Homem. São
Paulo: Editora da Universidade de São Paulo: Instituto de
Pesquisas e Estudos Florestais, 2000.pp.129-130)

21. A plantação da cana-de-açúcar foi a base do
processo de colonização inicial de Portugal nas
suas terras do litoral Atlântico. As formas de
trabalho que com ela se instituem nas terras do
nordeste promoveram no espaço colonial:
a uma ampla ocupação de grandes lotes de
terra e a formação dos latifúndios, o que
resultou na expulsão das populações
indígenas que ali moravam e na derrubada
de grandes áreas florestais.
b a apropriação de grandes reservas florestais
pelo estado português que, ao mesmo
tempo em que incentivava a plantação da
cana e a produção do açúcar no litoral
brasileiro, buscava alternativas para manter
áreas de floresta da Mata Atlântica.
c a formação de grandes vazios demográficos
decorrentes da expulsão das populações
indígenas que habitavam essa região e
alterações profundas na paisagem que
circundava essa área devido à criação
extensiva de gado, o que provocou a
extinção da vegetação.
d o surgimento de regiões desérticas, em
vários dos seus espaços territoriais, isto
porque os portugueses, por não dominarem
a técnica do cultivo da cana-de-açúcar, se
apropriaram das técnicas usadas pelos
índios. A adoção da coivara é um exemplo,
resultando no esgotamento do solo e na
derrubada de muitas árvores.
e profundas mudanças nos bosques de
árvores de pau-brasil que se estendiam por
todo o litoral e que foram sistematicamente
derrubados pela ação do colonizador. A
partir dos meados do século XVI, o paubrasil passa a ser extraído de forma
extensiva, utilizando-se como mão de obra
predominante a do índio transformado em
escravo.
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22. A África, apesar do processo de independência
ocorrido após a Segunda Guerra, ainda
apresenta uma série de problemas crônicos que
vão desde a falta de indústrias aos piores
indicadores sociais do planeta, características
que colocam o continente como um dos mais
miseráveis, além de sua exclusão do mundo
globalizado. Sobre o espaço africano é correto
afirmar que:
a o subdesenvolvimento econômico-social do
continente, com presença de conflitos,
pobreza e exclusão, está ligado à
colonização de povoamento que destruiu a
economia baseada, principalmente, no
extrativismo vegetal, além de não permitir
o desenvolvimento da indústria através do
Pacto Colonial. Tal fato evidenciou a falta de
responsabilidade social dos colonizadores.
b apesar de gregos e persas terem destruído
o modelo agrícola de subsistência que
dominava a maior parte do continente e
implementado as plantations, os nativos se
adaptaram facilmente à cultura e à
economia impostas pelos colonizadores.
c a África Subsaariana tem sofrido, mais do
que
outras
regiões,
dos
problemas
ambientais inerentes ao mundo tropical,
sobretudo porque as produções agrícolas se
fazem principalmente em solos pobres e
frágeis. É uma região de extrema pobreza,
doenças epidêmicas e endêmicas, a
exemplo do HIV.
d a multiplicação dos conflitos étnicos, na
África
Subsaariana,
é
explicada
principalmente pelo exagerado crescimento
demográfico
e
pela
necessidade
de
aumentar
as
terras
cultivadas
para
compensar os efeitos da degradação dos
solos, problema em fase de rápida
superação.
e no norte do continente, a chamada África
negra, estão os países que apresentam
economia estável, onde o comércio e o
turismo têm papel de destaque. Nesta
região, o desenvolvimento econômico está
intimamente ligado à prosperidade agrícola
em razão da predominância de solos
extremamente
férteis
localizados
nas
várzeas dos rios, especialmente do Nilo.

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23. A atividade do narcotráfico ocupa espaço
significativo na economia mundial, envolve
desde os grandes cartéis colombianos de Cali e
Médellin, até os microtraficantes. Sobre o papel
do narcotráfico, no espaço mundial, é correto
afirmar que o (a):

24. A criação do MERCOSUL, na década de 1990,
dá início a uma nova modalidade de integração
regional na América do Sul. Sobre a
importância
deste
bloco
econômico,
na
organização do espaço brasileiro e mundial, é
possível afirmar que:

a narcotráfico afeta, não só a qualidade de
vida das pessoas de alto poder aquisitivo,
aumentando a insegurança e a violência,
como é um fator desestabilizador da
estrutura econômica e social dos países
latino-americanos.

a independentes desde o final do século XIX,
Brasil, México e Argentina iniciaram seu
processo de industrialização após a 2ª.
Guerra Mundial, intensificando-o após a
década de 1970 e se consolidando com a
formação do MERCOSUL.

b a rota do comércio de drogas da América do
sul, produzida na Colômbia, Chile e
Venezuela passa pelo Caribe e destina-se
predominantemente aos Estados Unidos e,
em menores proporções, à Europa.

b a criação do MERCOSUL permitiu a países
latino-americanos, como a Colômbia e o
Chile, o fortalecimento de sua economia,
em
virtude
da
comercialização
de
mercadorias desses países no interior do
bloco, sem o pagamento de taxa de
importação.

c a atividade do narcotráfico criou uma
perigosa economia paralela responsável por
postos de trabalho com empregos diretos e
indiretos e, em escala local, relaciona-se à
escalada da violência nos grandes centros
urbanos.
d o consumo de drogas ilícitas, nos grandes
centros
urbanos,
tem
diminuído
consideravelmente, resultado das políticas
públicas que têm atuado na defesa das
classes sociais mais vulneráveis, em
detrimento do uso das drogas lícitas que
crescem em ritmo acelerado.
e dentre as drogas ilícitas, destaca-se, nos
último dez anos, o aumento do consumo do
crack, que assolou países africanos e
acelerou óbitos de pessoas portadoras do
vírus HIV. No Brasil, políticas de prevenção
têm coibido o seu uso.

c desde o seu nascimento, o MERCOSUL tem
atravessado muitas crises econômicas.
Antigos conflitos e rivalidades regionais
reaparecem em diversos momentos, a
exemplo do litígio de fronteiras com a
Bolívia, e que atrapalha a real integração do
bloco.
d o MERCOSUL se constituiu, através do
tratado de Assunção, assinado pelo Brasil,
Argentina, Paraguai e Uruguai, no início dos
anos de 1990. Posteriormente, com a
criação da União aduaneira, entre os países
membros, padronizou as tarifas externas
para determinadas mercadorias.
e formados
por
países
emergentes,
o
MERCOSUL
vem
apresentando
uma
estrutura econômica sólida, fazendo frente
a economias historicamente consolidadas
como a norte-americana e seu bloco
econômico, o NAFTA.

25. A partir da queda do muro de Berlim, o espaço geográfico mundial sofreu intensas transformações
geopolíticas e econômicas, surgindo uma nova ordem que vem se consolidando nas últimas décadas. Neste
aspecto, são fatos geográficos a destacar:
a o esgotamento do socialismo real com a desintegração de países do leste europeu, a exemplo da ex
Iuguslávia e da ex Thecoslováquia. Hoje, grande parte dos países outrora socialistas passam por uma
adaptação à economia de mercado, com exceção de Cuba, Coréia do Norte e Alemanha.
b a emergência da bipolaridade, isto é, o surgimento de novos polos econômicos e a busca de novas
estratégias para ganhar novos mercados, passou a ser a prioridade na nova ordenação econômica do
mundo.
c o crescimento econômico da China, onde foram criadas as Zonas Econômicas Especiais, que receberam
capital, experiência e tecnologia estrangeira, tornando-se verdadeiro “oásis do capitalismo”, com mão
de obra barata e disciplinada.
d crises financeiras estimuladas pela intensificação dos fluxos comerciais e informacionais que tornam as
operações de mercado instantâneas, atingindo a maioria dos países capitalistas, a exceção das grandes
potencias como Estados Unidos, Japão e determinados países europeus.
e o isolamento total da Coréia do Norte que controla a nação sob as mãos de ferro do governo, negandose a criação de áreas de livre comércio. Apesar de sua crise econômica, a ajuda financeira proveniente
da China torna o país um polo tecnológico.

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26. A noção de flexibilidade e o processo de
fragmentação
dos
aspectos
políticos,
econômicos, sociais e culturais são fatores que
embasam a globalização. Tais processos foram
possibilitados através da emergência do que se
convencionou
chamar
de

Revolução
Industrial. Sobre os movimentos de resistência
ao atual processo de globalização, é correto
afirmar que:

27. A adoção de uma política de abertura
econômica, na China, promoveu a atração de
investimentos produtivos que favoreceu o
crescimento
econômico
desse
país,
sustentando, nas últimas décadas, um notável
crescimento.
Porém
esse
rápido
desenvolvimento promoveu diversos impactos
socioambientais. Sobre esses impactos é
correto afirmar que:

a em razão da redução da interligação
econômica, na e entre as regiões do globo e
das desigualdades sociais resultantes da
globalização, os movimentos de resistência
buscam revitalizar valores tradicionais
ameaçados, apoiando as posições e
interesses de grandes multinacionais.
b o novo padrão tecnológico e a dinâmica
espaço-tempo, advinda da globalização,
tem favorecido a presença cada vez maior
de grupos de resistência econômica em
países
recentemente
industrializados,
devido à regulação do mercado de trabalho
e à redução de trabalhos temporários,
contribuindo para o desaparecimento do
desemprego estrutural.
c a intensificação da globalização, nos últimos
anos, no cenário global, promoveu o
aumento geral da produtividade, o bemestar dos indivíduos e a redução das
desigualdades entre todas as nações do
planeta, favorecendo assim o surgimento de
ONGs que lutam contra a manutenção
desses fatores.
d as
relações
mercadológicas
que
se
intensificaram com o atual processo de
globalização assistem paralelamente à
emergência de manifestações de cidadania
planetária, fruto da solidariedade de grupos
de resistência como a Anistia Internacional,
Greenpeace, entre outros.
e as instituições financeiras e econômicas
internacionais, aliadas às ONGs, têm como
principais preocupações: o desenvolvimento
a ajuda humanitária aos refugiados, os
direitos humanos e a preservação ao meio
ambiente.
Isso
favorece
a
redução
significativa da pobreza, da fome, das
fraturas sociais e da insegurança do
cotidiano.

a a China tornou-se um grande emissor
mundial de gás carbônico, devido utilizar
energia vinda do petróleo e do carvão, que
são considerados altamente poluidores,
provocando grandes danos à natureza.
b o grande crescimento econômico da China
contribuiu para a redução da pobreza e
minimizou as desigualdades sociais e
regionais, através do alto custo de uma
mão de obra qualificada e disciplinada.
c dentre os países emergentes, a China é
aquele
que
apresenta
uma
enorme
população que concentra a maior parte de
seus habitantes em áreas urbanas. Esse
fator contribui para o aumento de cidades
com níveis deficientes de infraestrutura
básica.
d a alta renda per capita da China
atualmente, contribui para a redução das
desigualdades
sociais,
da
taxa
de
mortalidade infantil e do número de pessoas
subnutridas, o que estimula o imenso
mercado de consumo e o aumento da taxa
de natalidade.
e a construção da Hidrelétrica de Três
Gargantas, na China, considerada a maior
do mundo, constitui-se como uma fonte de
energia limpa e, por isso, pouco afetará os
vales densamente povoados da região,
apesar de alterar significativamente os
últimos rios considerados não poluídos da
China.

28. Alvo de disputas de longa data, a Região dos Bálcãs, no continente europeu, sofre ainda hoje com os
conflitos e guerras que se originam na diversidade étnica, cultural e religiosa daquela região. Dos conflitos e
reconfigurações da região citada, é correto afirmar que:
a no início dos anos de 1990, a repressão iugoslava contra os separatistas sagrou um período de extrema
violência, e perseguição étnico-religiosa contra bósnios, muçulmanos e croatas. Essa situação acabou
com a interferência soviética e a assinatura de um Acordo de Paz.
b a mesma é um barril de pólvora e possui um baixo padrão de vida. O que mantinha a antiga Iugoslávia
coesa era a mão de ferro do Marechal Tito. Mas sua morte abriu espaço para a manifestação de
nacionalismos reprimidos durante muito tempo. Eslovênia, Croácia, Bósnia e Macedônia são províncias
que ainda lutam para desvencilhar-se da dominação sérvia.
c para se entender a fragmentação territorial ocorrida na ex Iugoslávia deve-se considerar a pluralidade
étnica, linguística e religiosa existente nas populações das Repúblicas Federadas.
d no conflito conhecido como Guerra da Bósnia, os acordos ocorridos foram de forma pacífica e com
respeito aos direitos humanos e às características culturais de cada etnia que habitava a região, tendo
resultado numa intensa reconfiguração territorial da ex Iugoslávia.
e no norte da Espanha, que faz parte da região em questão, ocorrem sangrentos ataques bélicos por
parte do povo basco, liderados pelo grupo separatista ETA (Pátria Basca e Liberdade), que busca
alternativas para a emancipação e surgimento de um novo estado europeu.
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em metros.38 8m e 55. O número de anagramas possíveis. Em uma pesquisa envolvendo 120 cidad sobre lixo o doméstico o. de alttura engenheirro de 1. no momentto do resgatte. 34. Sen ndo assim. em uma u mina n no norte do Chiile. Setembro.80 metros responsáv vel pela exe ecução do prrojeto. de acordo com c os dados apresentado os.440 0 e 27. a 55 a 15.73 7 ). um m ra go ole de leite e meio biscoitto a cada 48 horas. a 86 b 24 b 83 c 40 c 71 d 48 d 44 e 60 e 32 r à questão 30. Na Amazônia. O peixe-b boi é um dele es. culturais e ambientais da sociedad de humana. nos 7 prim meiros anos. a quantidade e de maneiras distintas de escolha de um casal p para ocupar o lago será de: d a 10 á sendo construído c um 32.UNIVERSID ADE DO ESTAD DO DO PARÁ 29 9. do primeiro su ubgrupo a se er resgatado o. à pessca predatória. A proba abilidade de e uma cida ade pesquisad da ser escollhida ao aca aso e nela não n ser desenvolvida ação o de reciclag gem.087 d 26.34 4m b 66 b 20. Esse é um exemplo d de sobrevivência e da ma anutenção da as melhores m cond dições de vid da possível. que. 20 007.. O processso mamíferos de extinção está ligado o. váriios s. dentre e eles. A figura abaixo mosttra o ciclo de d crescime ento pto. seria: Fon nte: Revista Su per Interessantte. com m a finalidade e de compre eender e modelar as tro ocas Um gasosas que ocorre em na atm mosfera. se alime entavam com m uma dietta acionada de duas colheres de atum enlatado. é: 30 0. principalm mente.. uma pla anta utilizada a para produ uzir do eucalip pasta de e celulose e bastante usada na fabricação o de papel. socia is.Subp programa XIII Pág. de crrescimento do eucalipto. é: a 3 10 b 4 10 c 5 10 d 6 10 e 7 10 PROSE EL – 2ª Etapa / PRISE .47 m d 1.. 11 . então a altura dessa to orre é. de: (da ado: 3 = 1. O termo SUSTENTABIL LIDADE está á relacionado oà manutençã ão das condições econôm micas. sendo 6 machos m e 4 fêmeas. os 33 min neiros tenham sido divid didos em trrês subgrupos de 11. Se decidirmos pela procriação do peixe-boi e em cativeiro o. Suponha. Na floresta a amazônica a. de d acordo com m a situação q que se apre esenta. 33. Leia o Textto VII para responder Texto o VII Os 33 mineiros presos..28 8m c 462 c 25. de acordo o com su uas condições físicas. 3 Se o enge enheiro está á posicionado o a 120 mettros de distanc cia da torre. e tivermo os 10 dessses animais.20 m 31 1. o número de am formas e ordens diferentes em que poderia ser escolh hidos os 5 primeiros mineiros. então. será: a b c d e UE EPA 720 540 120 48 24 des. observou--se que em 36 dessas cidades são desenvolviidas ações de reciclagem m. com as 6 letras que se repetem desse termo o. está observató ório no alto o de uma torre. obse erva o topo de essa torre se egundo um ângulo de 30º.. A média. num lago especialmen nte preparado para isso. aproxima ada. O resgate r dele es oc correu de forma individual e em uma a determinad da se equência. carvão vege etal e madeira. há vários animais e em processo de extinção o e.

é: a v d 0 b 2 0 t v t e 0 c 2 v 2 t v v 0 2 t uipe de ciientistas in nteressada em 37. seu volume era de 2. A b bomba suge erida nesse projeto inje eta um valor m máximo de volume (v) de água igu ual a 4 litros. Uma equ monitorarr as condiçõ ões barométricas. igual a a: a 10 b 20 1 m  c 30 d 40 e 50 UE EPA PROSE EL – 2ª Etapa / PRISE .UNIVERSID ADE DO ESTAD DO DO PARÁ 5. A atualmentte é a usina a elétrica movida m a luz do Sol.3 L e que e. Admita uma u corda de massa igu ual a 200 g. até que a calde eira atinja sua a temperaturra de operaç ção é: a 8 b 24 c 54 d 62 2 0 e 78 t uma onda numa co orda 39. s são emprega ados pulsos de ultrasso om de intensidade igual a 0. que estav va a uma ttemperatura igual a 17 7°C. isto o é. conforme a figu ura acima. na sup perfície. o vo olume do ba alão era de 3. a pressão calculada pe elos cientistas foi. a uma u temperatu ura de 440ooC. Num proce edimento médico m de diiagnóstico p por imagem. no n solo. Admitin do cedimentos. aproximadamente. em e N. aproxim madamente: a 10% menor que e a pressã ão atmosférrica norma al. confo orme indica a figura aba aixo. O calor a absorvido aq quece a ág gua produzind do vapor. c igual à pressão attmosférica normal. que vi bra com fre equência de 25 Hz. em m W/m2. a intensida ade da força a que atua na corda é. Se a tempe eratura inicial da água era 20oC. contendo cerca de 10 00 kg de ág gua (caldeira) na sua parrte superior. no fun ndo de uma mina. que q refletem a luz solarr.. e 10% maior que e a pressã ão atmosférrica al. em m Mcal. g de 1 m de comprime ento. b 5% menor que e a pressã ão atmosférrica norma al. a razão entre a massa da corda e o seu ccomprimento o. Supondo que. d 5% maior que a pressão atmosférrica norma al.9 L. Para esta e situação. norma grand de "coque eluche" dos ecologis stas 38. partindo da su perfície (tem mperatura 27 7°C e pressão o 1 atm) e ch hegando ao fundo da miina. num destes proc perdidos n nos tecidos. m realizo ou um experrimento simp ples com um balão cheio de um gás ideal. e centenas de espelhos metálicos móveis. Ela é composta d de uma torrre alta com um recipiente e. A velocidade de u tensionada pode serr expressa pela seguinte 36 6. O ba alão foi inserid do na mina por meio de uma son nda longa. a alta pre essão. a quantidad de de calor produziida. concentrando-a sobre e a caldeira.1 W/m m2. no intervalo de tempo o (t) de 0 a 2 segundos (0 ≤ t ≤ 2). se erá igual a: a 10–1 b 10–2 c 10–3 d 10–4 –5 e 10 equação: v = F em m que F é a intensidade e da μ força que atua na co rda e µ é a sua densida ade linear de massa. a intensidad de final de u um desses pu ulsos de ulttrassom. Um arquiteto desenvolve um projeto pa ara 35 captação d de águas pluviais. O gráfic co que melh hor represen nta ⎝4 ⎠ o volume (v) de água a injetado. Este vap por é suficie ente para acio onar turbina as acopladas a gerado ores elétricos e produzi r alguns megawatts m de potência. no fundo da mina. 12 . em função do tempo (t).Subp programa XIII Pág. 20 dB seja am que. O rend dimento desssa bomba é dado pe ela express são algébriica ⎛π ⎞ v = 4sen⎜ t ⎟.

Subprograma XIII Pág. Depois que a panela “pega pressão” podese diminuir um pouco a chama do fogão. uma válvula se abre. Para compreender melhor o efeito que tais condições exercem no organismo humano foi realizado um experimento durante o qual um grupo de 32 mergulhadores (grupo agudo) ficou submetido a uma pressão de 6 atm. V.uol. denotada pelo símbolo °API . a temperatura de ebulição do líquido de resfriamento aumentaria.5 ≥35. Quando a pressão interna exercida na tampa atinge um valor pré-determinado. razão pela qual a água ali contida ferve a temperaturas maiores do que 100ºC. que simula as mesmas condições de um mergulho em água. Uma das propriedades físicas mais importantes para a sua caracterização é a densidade relativa. Sobre o Texto VIII. 55. 993 seria considerada ultra pesada ANP/Brasil. pois a válvula de controle não permitirá que a pressão suba mais do que o limite pré-estipulado pelo fabricante. Quando o radiador é tampado. Assim como no radiador. Uma amostra de petróleo com d = 0. Essa classificação faz uso da grandeza “grau API”. mas não pela OPEP. Se o automóvel em questão se deslocasse para regiões mais elevadas. julgue as afirmativas abaixo: I. A tabela abaixo contém as classificações adotadas por algumas agências de controle de petróleo. A diferença de profundidade de mergulho em água entre o grupo agudo e o grupo crônico.1 25 – 35. Fonte:http://carros. A densidade relativa de uma amostra de petróleo com vale °API=18. médio pesado ≥31. a pressão alcança valores maiores do que a pressão atmosférica de 1 atm.1 ≥32 22. III. durante 36 h. com adaptações. outros 30 mergulhadores (grupo crônico) ficaram submetidos a uma pressão de 2.com. Na segunda parte do experimento. nº 2 (2003). Qualquer amostra de petróleo considerada pesada pela OPEP também é considerada pesada pela ANP/Brasil. O petróleo tem sido um dos propulsores do desenvolvimento econômico no mundo.br/sistemas-dearrefecimento-dos-carros6. ele flutuará.943. afirma-se que: I. IV. em metros.hsw.5 da fórmula º API = − 131. durante 88 min. permitindo que o líquido de resfriamento escorra por um tubo conectado a um recipiente coletor.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ Leia o Texto IX para responder à questão 41 Leia o Texto VIII para responder à questão 40 Texto IX Texto VIII O radiador de um automóvel tem como função transferir calor do líquido de resfriamento que ali circula para o ar que passa por ele quando o veículo está em movimento.1 26 – 32 12 – 22. e definida por meio 141. o ponto de ebulição do líquido sofre um aumento de até 25ºC.5 – 26 ultra pesado ≤12 ≤10. Além disso. como nas panelas de pressão.5 . II.htm 40. em relação ao nível do mar. a 12 b 22 1 atm: 105 N/m2 c 38 Aceleração da gravidade: 10 m/s2 d 50 Densidade da água: 1000 kg/m3 e 60 UEPA PROSEL – 2ª Etapa / PRISE . II. ANP/Brasil OPEP Depto de Energia dos EUA acima. se necessário. Esse sistema de controle de pressão é também utilizado em outros dispositivos da vida moderna. Por meio dessa grandeza pode-se estabelecer uma classificação dos óleos quanto à sua “leveza”. Fonte: Ciência e Cultura.5 a aproximadamente 0. 13 . onde d é a d densidade relativa da amostra. Se qualquer um dos óleos da tabela for despejado em uma piscina contendo água.3 – 31. afirmativas leve Fonte: Revista TN Petróleo-Edição 57. De acordo com as alternativa correta é: °API ÓRGÃO IV.1 10 – 25 ≤10 41. O processo de transferência de calor do radiador para o ar atmosférico se dá por condução. a e III e IV Leia o Texto X para responder à questão 42 Texto X A rotina de um mergulhador profissional que trabalha na manutenção de plataformas de petróleo inclui passar semanas vivendo em uma câmara hiperbárica. a tampa também funciona como uma válvula de pressão.2 atm. em uma panela de pressão devidamente tampada. pela III.3 10. Sobre o Texto IX. 42. é igual a: Use. a I e II De acordo com as alternativa correta é: b I e III a I e II c II e IV b I e IV d II e III c II e III e III e IV d II e IV afirmativas acima.

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43. Há uma preocupação mundial sobre fontes de
energia renováveis e a busca de combustíveis
que minimizem a agressão ao meio ambiente.
Para exemplificar os danos causados ao meio
ambiente pela queima de matéria orgânica, um
professor solicitou aos alunos que analisassem
a queima de massas iguais de etanol (C2H6O), e
de 2-metil-heptano (C8H18), uma substância
contida na gasolina. Os estudantes chegaram
às conclusões abaixo:
I.

Não é possível concluir qual das
substâncias causa maior dano ao meio
ambiente ao serem queimadas.

II.

A combustão do 2-metil-heptano causa
maior agressão ao meio ambiente porque
a quantidade de CO2 liberada é maior.

45. Na indústria de alimentos, existe a preocupação
em apresentar aos consumidores produtos com
maior grau de segurança quanto à toxicidade,
conservação,
propriedades
organolépticas,
composição química, etc. Em uma determinada
indústria de alimentos foram testados dois tipos
de conservantes (A e B) quanto às suas
eficiências na conservação de alimentos. Após
análise, foram apresentados os gráficos abaixo,
onde (Vd) é a velocidade de decomposição e
t(d) o tempo em dias:

(Vd)

B

De acordo com as
alternativa correta é:

afirmativas

acima,

B (Vd)

III

t(d)

t(d)

t(d)

(Vd)

(Vd)

IV

V

a

B
A

II

I

III. O etanol é menos agressivo ao meio
ambiente porque sua combustão libera
menor quantidade de NO2.
IV. A combustão do etanol causa menor
agressão ao meio ambiente porque a
quantidade de CO2 liberada é menor.

A

(Vd)

A

A

B

AB
t(d)

t(d)

a I
b II
c IV

A melhor eficiência do conservante A em
relação à B está representada no(s) gráfico(s):

d II e III

a I

e II e IV

b III
c IV

44. Em uma instalação de petróleo, a produção de
SO2 é de 13,4 kg/h. Para evitar a liberação
desse gás considerado como um poluente ao
meio ambiente, utiliza-se calcário (CaCO3) que,
por decomposição, fornece cal (CaO), que
reage com o SO2 formando CaSO3, conforme as
equações abaixo:
CaCO3 (s) → CaO (s) + CO2 (g)
CaO (s) + SO2 (g) → CaSO3 (s)
Dados (g/mol): C = 12; O = 16; S = 32; Ca = 40

d I, II e V
e I, II, IV e V
46. Nos últimos anos, o perigo do efeito estufa vem
se agravando. Os cientistas constataram que
não é apenas o gás carbônico e o vapor de
água que absorvem o calor refletido pela Terra,
mas também partículas em suspensão no ar,
assim como outros gases poluentes que estão
afetando o meio ambiente. Alguns dos
principais gases que provocam o efeito estufa
são:
a CO, NO, CH4

Supondo que o rendimento das reações seja de
100%, a massa (em kg) de cal necessária para
eliminar o SO2 produzido em um dia é:

b CO, HNO3, NO

a 11,7

d NO, H2CO3, CH4

b 160,8

e CO, NO, H2NO2

c NO, HNO2, CO

c 281,3
d 385,9
e 501,6

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Leia o Texto XI, para responder às questões
47 e 48.
Texto XI
A remoção de amônia, nitrato e nitrito das
águas residuais, nas estações de tratamento de
esgotos (ETE), é importante, pois são compostos
que produzem efeitos deletérios à saúde, tanto dos
organismos presentes nos corpos d’água, como aos
seres
humanos
consumidores
de
água
de
abastecimento, oriundas de mananciais superficiais
e subterrâneos. Concentrações de amônia abaixo de
0,25x10-3 g/L são aceitáveis para a criação de
peixes, na faixa entre 0,25x10-3 g/L e 0,50x10-3 g/L
afetam o crescimento e acima de 0,50x10-3 g/L, são
letais.
(Extraído e adaptado de GUIMARÃES, J. R; NOUR, E. A.
A. Tratando nossos esgotos: processos que imitam a
natureza. In: Cadernos temáticos de Química Nova na
escola,
maio
2001.
Disponível
em:
<
http://qnesc.sbq.org.br/ online/cadernos/01/>, acessado
em: 18/09/2010).

47. Um
grupo
de
estudantes
de
química
desenvolveu uma pesquisa durante a disciplina
Química Ambiental, coletando amostras de
água em três estações de tratamento de esgoto
existentes na cidade, e realizaram a análise dos
parâmetros físico-químicos. Nos três ensaios
encontraram as respectivas concentrações de
amônia (mol/L):
A1
0,18 x10-4

A2
0,30 x10-4

A3
0,10 x10-4

Dados (g/mol): N = 14; H = 1

Com base nas concentrações de amônia
encontradas
pelos
estudantes
e
das
informações apresentadas no texto 1, afirmase que:
a A1 afeta o crescimento de peixes; A2 é letal
e A3 apresenta concentração aceitável.
b A2 afeta o crescimento de peixes; A1 é letal
e A3 apresenta concentração aceitável.
c A3 afeta o crescimento de peixes; A2 é
aceitável e A1 apresenta concentração letal.
d A1 e A2 afetam o crescimento de peixes e
A3 é letal.
e A2 e A3 apresentam concentração aceitável
para o crescimento de peixes e A1 é letal.

49. Quase todos os metais ocorrem na natureza,
combinados com outros elementos químicos,
isto é, na forma termodinamicamente mais
estável. A sua extração e purificação (refino),
assim como todo o seu processamento, exigem
grandes quantidades de energia. A equação que
apresenta a obtenção de metal com menor
gasto de energia é:
a Al2O3(s) → 2Al(s) +


O2

(g)

ΔH= +1675,7 kJ

b Fe(s) + O2 → Fe2O3(s) ∆H= - 824 kJ
c Al(s) +



O2(g) → Al2O3(s) ∆H= - 1676 kJ

d Fe2O3(s) + 3C(s) → 2 Fe(s) ∆H= +491,5 kJ
e Hg(l) +


O2(g) → HgO(s) ∆H= - 90 kJ

Leia o Texto XII para responder à questão 50.
Texto XII
Como proposta alternativa de energia, tem-se a
energia hidrelétrica, que é gerada por usinas
hidrelétricas em decorrência da passagem de água
por turbinas. É considerada uma das formas menos
poluentes de obtenção de energia. Os impactos
causados por esses empreendimentos intensificam
discussões polêmicas que conduzem ao conceito de
sustentabilidade.

50. Com relação ao Texto XII, analise
afirmativas
abaixo,
considerando
consequências desses impactos:

as
as

I.

Elevação da temperatura devido à morte
da floresta.

II.

Desaparecimento da fauna e da flora local
que, pelo represamento, ficam submersas
e morrem.

III. Ocasionam o desvio de cursos de rios,
alagamentos de regiões e desapropriações
de populações humanas.
De acordo com as
alternativa correta é:

afirmativas

acima,

a

a II
b I e II
c I e III
d II e III
e I, II e III

48. O professor da disciplina solicitou aos
estudantes que expressassem em partes por
milhão (ppm) as concentrações de amônia
apresentadas no Texto XI. Segundo o texto, as
concentrações de amônia que são letais para os
peixes são aquelas acima de:
a 0,1
b 0,18
c 0,25
d 0,30
e 0,50
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Leia o Texto XIV para responder à questão 52.

Leia o Texto XIII para responder à questão 51.

Texto XIV

Texto XIII
Os seres humanos beneficiam-se da atividade
das abelhas da espécie Apis mellifera não só porque
elas polinizam certas plantas cultivadas, mas
também porque se utilizam de vários produtos
derivados desses insetos como: cera, mel, geleia
real e própolis.

A floresta Amazônica abrange uma área superior
a 3 milhões de Km2. Entre desmatamentos
“antigos” e “recentes”, estima-se que a ação das
queimadas intencionais e das motosserras já
desmatou uma área superior ao território da França,
o que reflete uma capacidade grotesca de destruição
da natureza.

(Adaptado de Paulino, Biologia, volume único, 2002).

(Adaptado de Paulino, Biologia, volume único, 2002).

51. Sobre a palavra em destaque no Texto XIII,
analise as afirmativas:
I.

Constituem
exemplos
de
relações
ecológicas do tipo sociedade em que os
indivíduos organizam-se em castas.

52. Quanto às palavras destacadas no Texto XIV,
analise as afirmativas a seguir e identifique as
verdadeiras e falsas:
( ) O solo destituído da cobertura vegetal não
consegue reter a água da chuva.

II. Na cadeia alimentar ocupam o primeiro
nível trófico.
III. Os zangões, por se originarem de óvulos
não fecundados, herdam características
genéticas somente da “mãe”.

(

) Interferem nos processos
sucessão ecológica.

(

) Nos desmatamentos, há o enriquecimento
do solo, que leva à erosão do mesmo.

(

) Favorecem
inundações
porque
os
sedimentos de areia, cascalho e outros
são arrastados pelas águas das chuvas e
se acumulam nos leitos dos rios.

(

) Com as queimadas há liberação dos gases
monóxido e dióxido de carbono, dióxido
de nitrogênio, que contribuem para a
destruição da camada de ozônio.

IV. Entre
esses
animais
e
as
plantas
estabelecem-se relações interespecíficas.
De acordo com as
alternativa correta é:

afirmativas

acima,

a

a I e II
b I, II e III

naturais

de

A sequência correta é:

c I, III e IV

a V, V, F, V, V

d II, III e IV

b V, V, F, V, F

e I, II, III e IV

c F, V, F, V, V
d F, V, F, V, F
e V, F, F, V, F

Leia o Texto XV para responder à questão 53.

Texto XV

O homem se defronta com uma crise ecológica, em que os conceitos ecológicos não são levados em
consideração nas grandes decisões políticas. Esta crise evoluiu em consequência da má administração crescente do
meio natural e do crescimento desenfreado das populações humanas. A crise não apenas ameaça suas chances de
realizar um modelo de vida condizente com a presente população humana, mas também suas possibilidades de
continuar a existir como espécie. Para isso é necessário o empenho de todos em Ecossustentabilidade.
(Adaptado de Ecologia: Textos - Equilíbrio Ecológico ECOLOGIA E A CRISE AMBIENTAL (Prof. Germano Schüür):
http://www.photographia.com.br/texto1.htm; consultado: Setembro/2010.).

53. Baseado nas palavras em destaque no Texto XV, analise e relacione as colunas:
( ) se alimenta de plantas.
1. Interação intraespecífica
( ) componentes físicos, químicos ou geológicos.
2. Habitat
( ) lugar do organismo no ecossistema.
3. Mutualismo
( ) entre indivíduos de uma mesma população.
4. Herbivoria
( ) seres vivos.
5. Componentes bióticos
( ) organismos que se beneficiam e mantêm relações de dependência.
6. Componentes abióticos
( ) vivem em suspensão na coluna d´água.
7. Nicho ecológico
( ) se alimenta de plantas e animais.
8. Plâncton
( ) conjunto de populações.
9. Onívoro
( ) modo de vida no ecossistema.
10. Comunidade
A sequência correta é:
a 4, 6, 2, 1, 5, 3, 8, 9, 10,
b 4, 5, 2, 1, 6, 3, 8, 9, 10,
c 4, 6, 2, 1, 5, 3, 10, 9, 8,
d 2, 6, 4, 1, 5, 3, 8, 9, 10,
e 2, 5, 4, 1, 6, 3, 8, 9, 10,
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7
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IV e V I. do II. acarre etando a morte m desssas espéc cies. III e IV c II. O fe enômeno da d eutrofica ação leva à dimin nuição do nível de oxig gênio no me eio aquáttico. De acord do com as s afirmativas acima. Nesse e ambien nte. pre esentes nessse do meio. as A juntamen nte com figura 2. em de ecorrência d de in nterferências s humanas. fund damenta-se na sobrevivência e seleção dos indivíduoss mais ap ptos. V. há organism mos fotossintetizantes s representa ados tanto p por planttas. Materiais contam minantes. Julho o/2010). a vida v surgiu pela criaç ão divina a e pode so ofrer mudan nças ao lon go do te empo. aum menta gradattivamente com o processo de especiação. III e IV d II.Subp programa XIII Pág. Faça uma anális se e relacione-as com as a afirmativas a seguir: (Adaptado de Reinaldo José J Lopes. III e IV d II. IV. o número de espé écies é dete erminado no o momento da criaç ção por De us e. Com base e nas teorias postula adas para o surgimento o da vida no planeta a. V. Os citados desempenha d am importante pape el na cade eia alimenttar como o consumidores primário os. ciano obactérias e diatomáceas s. depositam m-se nos se edimentos d fundo o de rios e la agos e são in ngeridos pellas espéc cies bentônic cas. Na abiogênese. analise as afirmativas s abaixo: I. o nú úmero verda adeiro pode ser entre quatro q e seiis ve ezes maior. elenca 133 espécies d de pe eixes sob risco de sum mir no país. Contudo. IV e V 55 5. como revela a um novo le evantamento o. III e V e I. muitas m desssas espéc cies encontrram-se enve enenadas pe elo merc cúrio utilizado o nos garimpos. segun ndo o fixism mo.. III. animais III. a vida surgiu a partir de outro o ser vivo. apre esentado pe lo naturalistta da figura a 3. IV e V c II. quanto por algas verde es. I IV e V e III. Com base no Texto XVI. e II. V. semelhanças a anatômicas. III e IV c II.UNIVERSID ADE DO ESTAD DO DO PARÁ Leiia o Texto XV VI para resp ponder à que estão 54. ão Paulo. a vi da surgiu a partir da matéria in nanimada co om assoc ciação entre as molécula as.. IV. III. a a I. 56. 17 . Caderno C Ciência ia. II. A vida surgiu a partir p dos coacervados n nos mare es primitivos. Folha de Sã 54 4. De acordo a com a figura 1. Texto o XVI O ambiente de água a doce no Brrasil abriga a maior m diversid dade de peixes do planeta. A Pan nspermia po ostula que a vida veio d espaç ço aderida a meteoros que q caíram na terra. A figura 2 reprresenta uma a evidência da evolução biológ gica a partiir de vestíg gios cons servados de e seres que viveram no pass sado. de sele O conceito eção natural. Na região Amazônica. a a correta é: alternativa a I. De acordo com as s afirmativa as acima. Na tteoria da evolução quíímica. secun ndários e terrciários. III. julgue as seguinttes afirmações s: I. II. A teoria t de que as alterações a nos orga anismos surg rgiram por transmissão t de cara acteres adq quiridos foii criada pelo p natu uralista da fig gura 3. No ffixismo. III. De acorrdo com a as alternativ va correta é : afirmativ vas acima. II e III b I. fisiológicas s e bioquímicas enttre as espécies. fornec cem dado os sobre ass relações evolutivas dos d sere es vivos. II e III b I. II e III b I. a alternativa a correta é: a I. As figura as abaixo ilustram pensamentos s e teorias ac cerca da evo olução. II. e a listta official de espé écies ameaç çadas. IV e V e I. IIII. que se reprroduzem a ca ada geração o. IV e V UE EPA PROSE EL – 2ª Etapa / PRISE . IV. III e IV d II.

c ao conceito que trata desenvolvimento sustentável.. b recebeu apoio desenvolvidos. d País industrializado. b em um re-elemento fundamental de nossa qualidade de vida. a produção de energia elétrica se constitui: a no fator de menos impacto sobre o meio ambiente. sin que se haya llegado a un consenso general sobre las medidas concretas a tomar para cumplir la resolución de Kioto. 59. c em criar uma atmosfera de gases de efeito estufa no meio ambiente. b à ideologia contra a sustentabilidade no mundo atual.. y que recibió el respaldo de todos los gobiernos del mundo en la Conferencia sobre Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible de Río de Janeiro de 1992. Es evidente que la energía eléctrica tiene mucho que decir en todo esto.. En él los países industrializados se compromenten a reducir sus emisiones de estos gases aproximadamente un 5% en 2010 con respecto a 1990-. O fragmento “El desarrollo sostenible es un concepto que surgió a mediados de la década de los ochenta. (http://www. En diciembre de 1997 se firmó el Protocolo de Kioto. sobre o d aos que trataram sobre meio ambiente na década de oitenta. la producción de energía eléctrica contribuye de manera significativa a la emisión a la atmósfera de gases de efecto invernadero. Posteriormente han tenido lugar varias reuniones internacionales sobre el mismo tema. 18 .net/unesa/html/sabereinvestigar/ largoviaje/ . Y algo parecido se puede decir de otros aspectos de la huella ecológica de la electricidad.Subprograma XIII Pág. significa que debemos aumentar nuestra calidad de vida sin comprometer por ello la calidad de vida de las generaciones que nos sucederán en este planeta. Por ejemplo.” faz referência: a ao conceito globalizado que surgiu no fim dos anos 80. capaces de funcionar indefinidamente de manera eficaz y de mejorar constantemente nuestra calidad ambiental y. b Efeito de inverno. pues supone cambiar paulatinamente todo el modelo de producción y consumo de energía en nuestro planeta. Teniendo en cuenta que la lucha contra el calentamiento global es una prioridad mundial.” o vocábulo em negrito pode ser substituído pelo: a Protocolo carioca. e Protocolo de Kyoto. la industria eléctrica tiene un papel muy importante que cumplir en las iniciativas de reducción de la emisión a la atmósfera de gases de efecto invernadero. el instrumento legislativo más importante disponible para la limitación de las emisiones de gases de efecto invernadero.unesa. c Meio Ambiente. e ao desenvolvimento sustentável existente só nos países industrializados. No trecho “En él los países industrializados . 58. de no e em prioridade mundial para a indústria elétrica na redução de gases ambientais. UEPA PROSEL – 2ª Etapa / PRISE . e causou um impacto negativo sobre o meio ambiente mundial. a Conferência sobre Meio Ambiente: a trouxe desenvolvimento sustentável para o Rio de Janeiro. La modestia del objetivo da buena idea de la magnitud del problema.. Segundo o texto. Es decir: debemos poner en marcha sistemas de producción y de consumo con el menor impacto negativo sobre nuestro medio ambiente. De acordo com as informações do texto.Adaptado)  57.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ Leia atentamente o texto responder às questões de 57 a 60. pues constituye un reelemento fundamental de nuestra calidad de vida. a la vez que un importante factor de impacto sobre el medio ambiente. d na elaboração de projetos sustentabilidade econômica e social mundo. 60. En términos sencillos. d ocorreu no estado do Rio de Janeiro em 1992. abaixo para EL DESARROLLO SOSTENIBLE El desarrollo sostenible es un concepto que surgió a mediados de la década de los ochenta. por lo tanto. nuestra calidad de vida. de poucos países c desenvolveu-se especialmente na cidade de Kioto.

and d it gets a litttle overw whelming when you try to grow most o of your o own food orga anically. I neither nee ed nor wan nt material m item ms.May M 4. mothe erhood is clea aning. birthday. and re elax would b be heave enly. a garrafa de vinho. m b não quer comp rar presenttes tradicion nais para sua mãe. 2010 a at 10:55 pm) (Source:http p://ecochildsp play. I don n’t h.. This Mother’’s Day. • A longg hike: I hikee everyday. ually treat h her to a new w Dr. ffamily hikes occur o often enough e but arre limited d to the three e miles my fiv ve-year-old so on can trrek. abaixo pa ara Green G Mom G Gifts You Do on’t Buy for Mother’s M Day y (by Jenn nifer Lance on n May 4. an intan ngible something that mean ns more to her than anything?… a (B Brenna ‐ May 4 4. a full day of family devotion d to th he garden would be grand g and alle eviate stress in my life e. Here are some ideas for my family this Mo other’s Day: • A cleean house: A constant chore oof p. O texto relaciona a cultura de ecossuste entabilidade e. picking up etc. II e IV c I. uma a longa cami nhada. you u might want tto su ubscribe to tthe RSS feed d for updates on o this topic. III e IV e II.Subp programa XIII Pág. s are a gree ener c Amerrican grown living plants altern native to cutt flowers. a a I. III e V e presentear à 60. III e V d I. I still can’t get past that feeling o obligation to give my m own mothe er a gift on th his holiday. I As far as my ow usually y treat her to a new Dr. encontram m-se ideias sugeridas pe ela autora sobre o que q gostaria de ganhar n no dia das mães: I.UNIVERSID ADE DO ESTAD DO DO PARÁ Leia ate entamente o texto res sponder às q questões de 57 a 60. Am merican grow wn living plants are a greener alte ernative to cu ut flowerrs. Ha auschka beautty of produc ct. Analisand do as cara acterísticas estruturais do texto. a cad d está cansada da a cultura do consumis smo elebrações. e You are not alo one in feelin ng obligated d to or your Mother. moment. II. uma IV. dema 59. III. V. Altho ough I get he lp off and on. Althou ugh it may seem s strange to want tim me away from your children on Motherr’s Day. It iis ju ust not susta ainable. um banho quentte. d I am not sure w why our sociiety focuses s so much h on buying the best. No prime eiro parágra fo. • Familyy work day in the garden n: Spring tim me explod des with garden work. therre is a n never an unin nterrupted. II e V b I. and meditate o on the m movement with hout having to t give a pigg gy back rride. • Hot bbath with a glass of org ganic wine in privac cy: As a motther of small children. A alternativa q que expressa essa relaçã ão é: a A constant chore of motherho ood is cleanin ng. T To have the day off from domestic chore es (or a w week off if they really clean!) would be a wonde erful gift. uma a sesta. but b it is rare tto have the childcare necessary fo or a long hike e. I am tired of th he consume er cu ulture we liv ve in that make us feel each holiday y. demands a gift. believe in locking doors. listen to the sounds s of nature. 19 . etc c. um mês longe d das tarefas domésticas. Entre os itens listad os a seguir. laundrry.com/2010 0/05/04/green nmo om-gifts-you--dont-buy-for--mothers-day/ y/) UE EPA 57. get something fo PROSE EL – 2ª Etapa / PRISE . relacionada às ce desvincular aniversários s e e não consegue d ais celebraçõ ões do consu umismo. a pessoa afirma que: a precisa achar u um presente e criativo para p sua mãe. do com a as De acord alternativa correta é: afirmativ vas acima. a hand dmade sometthing from he er little o ones. cele ebration. Comments: ¾ …You are not alone e in feeling obligated to ge et sometthing for you ur Mother. Hausch hka b I usu beauty product. 2010 0· 2 commentss) Hello there e! If you are new n here. 2010 att 10:17 pm ) ¾ Love all these idea as! I am not sure why ou ur society y focuses so much on bu uying the besst. c está cansada de comprar ta antos presen ntes da celebração o. (Martin . afirma-se a q que se tratta do gênero discursivo: a blog b carta c notícia a d entrev vista e ensaio o jornalístico o 58. • A nap! wn mother is concerned. Ho ow many mamas would much ra ather have a an experiience. I want to hike at le east ten mile s. most expensive. em negrrito no texto o. but to ta ake a hot bath sip so ome organic wine. gifts for Mother’s Day.

Explicatiions. ção ao pú blico-alvo desses d texttos. a: a jovens b homens c estilistas d mulhe eres e homens e mulherres Mode M éthique e : mode ou u tendance durable? d Po our que ça pu uisse marche er. Segundo o autor do ttexto. Et prouve qu’il est possib ble de sneakers proposer des s mode m sans faillir à des principes éthiq ques élevés. Tous les créateurs sélectionnéss s''engagent à la respecter. 20 . A moda ética consiste e em: a empre egar matéria a prima sinté ética. b preservação. e criativ vidade e trad dição. La a charte de bonne cond duite L’’Ethical Fash hion Show a établi une e charte de e bo onne conduiite. c produtos que não o agridam a natureza. abaixo pa ara 57. C’est la basket qui doit d plaire de av vant tout.com m UE EPA PROSE EL – 2ª Etapa / PRISE . Veja V (en brés s "reg garde") a le e silien. a Fusion é um 59. Moda exemplo de: d a coleçã ão. La c aliar tendência a ntável. susten a de esenvolvime ento d estar disposto a dividir os lucros com os onários. n d matérria prima fab bricada em la aboratório. cela signifie vent en poup pe. Para partticipar da E Ethical Fash hion Show.. d mulhe eres e favela as. 60. Le e respect de l’éthique ne peut p pas être un unique mottif d’achat. 58. os criadores se comprom metem a re espeitar o meio m ambiente utilizando: a mão de d obra locall.UNIVERSID ADE DO ESTAD DO DO PARÁ Leia ate entamente o texto res sponder às q questões de 57 a 60. b apena as artigos da a floresta. il faut que e les produits du commerce équitable rép pondent aux tendances e consommation. n place de projets sociaux x • Contribuerr à la mise en sur place e et respecter le l travailleur conformém ment aux con nventions de on l’Organisatio Internationa ale du Travail. c coope erativa.. • Protéger les savoir--faire ances straux pourr eur pérennité é.Subp programa XIII Pág. Fonte: http://www. b produzir moda a p preços acess síveis.a aufeminin. sobretu udo. c'est ça la mode éthique. e preferrencialmente e a matéria prima local. laine en Amérique e latine ou e encore cuir en n Afrique. Em relaç pode-se dizer d que elles se dirige em. a semelle estt en caoutcho ouc naturel d’Amazonie. Veja L'esprit de V a marque déc cline des La modèles m de ba askets de ville trrès tendance. funcio e produzir moda de e acordo com m as tendênc cias do me ercado. l’environne ement en privilégiantt • Respecter l’utilisation n de matiè ères premiè ères et de e substances s qui ont le moins d’impact d surr l’environne ement. la co ollection on – Moda Fusio association de d mode éthique francobrésilienne de d Rio de Janeiro – est un exemple de créativ vité maîtrisée a alliée à un sa avoir-faire perpétué par des fem mmes des favelas du Brésil. ar Odely Dessinée pa Teboul.. a toile des ba askets est en coton biolog gique qui La provient d’une e coopérative e du Nordeste e brésilien. surtout en n matière de e assurer le tissage: so oie au Camb bodge.

21 .Subp programa XIII Pág.UNIVERSID ADE DO ESTAD DO DO PARÁ RASCUNHO O UE EPA PROSE EL – 2ª Etapa / PRISE .

3. o seu nome. PROGRAD – Pró-Reitoria de Graduação DAA – Diretoria de Acesso e Avaliação 9. Quando for marcar o Cartão-Resposta. Você receberá. 6. nem rasgado. 5. Para cada uma das questões existem 5 (cinco) alternativas. b. Releia estas instruções antes de entregar a prova. d) Ao marcar a alternativa do CartãoResposta. mesmo que uma das marcadas corresponda à alternativa correta. c. Após a conferência. Este Boletim de Questões é constituído de 60 questões objetivas. usando caneta esferográfica com tinta azul ou preta. A duração desta prova é de 5 (cinco) horas. Marcando mais de uma. utilizando caneta esferográfica de tinta preta ou azul.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ PROSEL 2012 / PRISE SUBPROGRAMA XIV 2ª ETAPA BOLETIM DE QUESTÕES N LEIA. para depois marcá-la no Cartão-Resposta definitivamente. evitando rasgá-lo ou furá-lo. 12. Confira seu nome. inicialmente. e. na linha correspondente. b) Assinale. número de inscrição na parte superior do CARTÃORESPOSTA que você recebeu. Marque certo o seu cartão como indicado: CERTO e)Além de sua resposta e assinatura. preenchendo completamente o círculo correspondente à alternativa escolhida para cada questão. proceda da seguinte maneira: a)Faça uma revisão das alternativas marcadas no Boletim de Questões. também. É terminantemente proibida a comunicação entre candidatos. 11. Assine a lista de presença. iniciando às 8 (oito) horas e terminando às 13 (treze) horas. LEMBRE-SE 8. o que não prejudicará a correção de sua prova. AS SEGUINTES INSTRUÇÕES 1. 2. assine seu nome no espaço correspondente do CARTÃORESPOSTA. a alternativa que julgar correta. devolva-o ao fiscal e peça-lhe o seu. classificadas com as letras a. solicite um cartão virgem. COM ATENÇÃO. Só uma responde corretamente ao quesito proposto. não marque nem escreva mais nada no Cartão-Resposta. tendo atenção para não ultrapassar os limites do círculo. ATENÇÃO 10. você anulará a questão. O CARTÃO-RESPOSTA não pode ser dobrado. Você deve marcar no Cartão-Resposta apenas uma letra. 7. faça-o com cuidado. Se o seu cartão não for encontrado. nos locais indicados. do mesmo modo como foi assinado no seu documento de identidade. No caso de não coincidir seu nome e número de inscrição. c) Marque o Cartão-Resposta. BOA PROVA! Belém – Pará Novembro de 2011 . d. um CARTÃORESPOSTA destinado à marcação das respostas. no Boletim de Questões. nem amassado. 4.

Subprograma XIV Pág.com. b Vão derrubar o Palacete Pinho / Pra fazer um Condomínio. sem cultura e opinião: a fornece subsídios suficientes para discutir e analisar fatores relativos à ideologia do habitante do Norte do país. em que os elementos presentes são definidos pelo habitante da região Norte do país. no que diz respeito à cultura regional. Acessado em 09/09/2011) 4.terra. e mostram a interrelação refletida no convívio entre a culinária amazônica e a culinária europeia.br. pra ser usada como albergue no novo filme do Spielberg. d Não queremos nossos jacarés tropeçando em vocês. Los Hermanos. A culpa é da mentalidade Criada sobre a região Por que é que tanta gente teme? Norte não é com M Nossos índios não comem ninguém Agora é só Hambúrguer Por que ninguém nos leva a sério ? Só o nosso minério. Coitada da Cidade Velha. Texto II Eu encontrei-a quando não quis mais procurar o meu amor E quanto levou foi pr'eu merecer antes um mês e eu já não sei E até quem me vê lendo o jornal na fila do pão sabe que eu te encontrei E ninguém dirá que é tarde demais que é tão diferente assim Do nosso amor a gente é que sabe. pequena Ah vai! Me diz o que é o sufoco que eu te mostro alguém a fim de te acompanhar E se o caso for de ir à praia eu levo essa casa numa sacola Eu encontrei-a e quis duvidar Tanto clichê deve não ser Você me falou pr'eu não me preocupar ter fé e ver coragem no amor E só de te ver eu penso em trocar a minha TV num jeito de te levar a qualquer lugar que você queira e ir onde o vento for.br.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ Leia o Texto I para responder às questões de 1 a 4. dos que estigmatizam a cultura amazônica. e Quem quiser venha ver / Mas só um de cada vez. O Texto II relaciona-se com o Texto I porque em ambos observa-se a temática do preconceito: a natural b urbano c social d amoroso e emotivo PROSEL – 2ª Etapa / PRISE . especificamente em Belém. agora é só Hambúrguer. que foi vendida pra Hollywood. Quem quiser venha ver Mas só um de cada vez Não queremos nossos jacarés tropeçando em vocês. Ah! chega de malfeituras Ah! chega de tristes rimas Devolvam a nossa cultura! Queremos o Norte lá em cima! Por quê? Onde já se viu? Isso é Belém! Isso é Pará! Isso é Brasil! (Belém. que pra nós dois sair de casa já é se aventurar Ah vai! Me diz o que é o sossego que eu te mostro alguém a fim de te acompanhar E se o tempo for te levar eu sigo essa hora e pego carona pra te acompanhar. c definem a presença do imperialismo cultural existente na região Norte do país.terra. Quem quiser venha ver Mas só um de cada vez Não queremos nossos jacarés tropeçando em vocês. e reflete o aspecto religioso que envolve fortemente a civilização do Norte do país. d abordam diferentes compreensões acerca da economia paraense inseridas na região Norte do país. Pará. b demonstra a forma de pensar do habitante da região Norte. Acessado em 09/09/2011) 1. d evidencia o pensamento. Brasil – Mosaico de Ravena – http://letras. 2 . Texto I Vão destruir o Ver-o-Peso Pra construir um Shopping Center Vão derrubar o Palacete Pinho Pra fazer um Condomínio Coitada da Cidade Velha. (Último romance. Rodrigo Amarante http://letras. mais especificamente em Belém. O verso: Transformados até a alma. c Chega das coisas da terra / Que o que é bom vem lá de fora.com. que foi vendida pra Hollywood / Nossos índios não comem ninguém. Essas passagens: a criticam o relacionamento da especulação imobiliária com os valores da culinária amazônica existentes em Belém. A crítica feita pelo autor sobre a forma como a Região Norte ainda é conhecida e tratada preconceituosamente pelo restante do país é mostrada nas seguintes passagens do texto: a Aqui a gente toma guaraná / Quando não tem Coca-Cola. 2. b divulgam a miscigenação dos aspectos imobiliários europeus e paraenses existentes na região Norte do país. Leia o Texto II para responder a questão 4. ainda vigente. UEPA 3. Aqui a gente toma guaraná Quando não tem CocaCola Chega das coisas da terra Que o que é bom vem lá de fora Transformados até a alma sem cultura e opinião O nortista só queria fazer parte da Nação. c informa a unidade cultural diversificada pelos aspectos regionais.

Sobre os Textos III e IV. devido a um suposto teor racista. constata-se. é correto afirmar que: Leia o Texto V para responder à questão 7. pais mentem na frente deles. caso isso seja feito. 6. Acessado em 09/09/2011) Monteiro Lobato e a proibição da “Caçada de Pedrinho” Meus amigos e amigas. Não vejo razão para colocar a obra num índex proibitivo. afirma Victoria Talwar. (PINHO. afirmou. que contenha uma “nota explicativa”. Cacemos Pedrinho! Vou fazer a minha perna de pau e colocar sebo para a onça não pegar. macaco trepa. a frase que revela uma opinião do autor sobre a proibição do livro de Monteiro Lobato “Caçadas de Pedrinho" é: a estou muito preocupado com essa proibição ao livro “Caçadas de Pedrinho”. passamos a mensagem de que é certo mentir em algumas situações.substantivoplural. II.“ Ou seja: ser honesto é importante. e vou fazer a minha perna de pau e colocar sebo para a onça não pegar. b mentir é uma estratégia eficaz para obter o que se quer. Texto III 5. In http://www. Angela.br/ monteiro-lobato-e-a-proibicao-da-cacada-de-pedrinho/. IV. Um grande tradutor que lutou incansavelmente pelo Brasil. Foi um grande nacionalista e lutou pelo nosso petróleo e recursos minerais. pedirá que (sic) o CNE (Conselho Nacional de Educação) reveja o parecer que recomendou restrições à distribuição do livro “Caçadas de Pedrinho”. 3 . Mas. Vasculhei o céu com Lobato numa “Viagem ao Céu”. mas ainda assim não descartou o contexto em que determinada obra foi escrita quando isso for considerado necessário. O Texto IV afirma que não cabe como livro de formação para crianças. assim como tem gente negra e que trepa. e o pai ensina que se deve fingir que adorou. “Assim.com. b foi um grande nacionalista e lutou pelo nosso petróleo e recursos minerais. E são negros os olhos da minha amada. qualquer que seja a decisão do CNE. Li o D. e a justificativa das palavras preconceituosas e estereótipas “trepar” e “negra”. da Universidade McGill. Elas aprendem que mentir é uma estratégia eficaz para obter o que querem. III. Ele disse não ver racismo na obra. ela deverá valer para todos os livros e não para apenas um específico. Para o ministro. diz Robert Feldman. Foi um grande editor quando no Brasil quase não havia editoras.substantivoplural. Quixote das Crianças do Lobato e nunca mais deixei de ler a grande obra prima de Cervantes. Estou aqui com as obras completas do Lobato e já consultei o seu grande biógrafo Edgard Cavalheiro e não vejo razão para essa proibição. O Conselho de Educação quer vetar livro de Monteiro Lobato em escolas. No Texto III./2011. No Texto III. (Revista Super Interessante. Estou muito preocupado com essa proibição ao livro “Caçadas de Pedrinho”. o que é mais fácil do que dar satisfações. Por isso mesmo meus protestos contra essa agressão a um dos mais criativos e nacionalistas escritores do Brasil. As Aventuras do Picapau Amarelo foram transportadas para a televisão e ainda hoje encantam gerações de todas as idades. Haddad disse ter recebido diversas reclamações de educadores e especialistas contra a decisão do CNE. “Você quer que as crianças cresçam com habilidades sociais. da Universidade de Massachusetts. p. d mentir é mais fácil do que dar satisfação. O telefone toca e a mãe fala para dizer que não está em casa.Inhttp://www. Texto IV (MATA. Urubu é negro. Pais que fazem isso perdem a confiança das crianças. E tem mais. c a noite é negra sem luar e ninguém pode mudar a natureza. 30. ao mesmo tempo em que dizem valorizar a integridade dos filhos. Ambos são contrários a qualquer proibição. Li sobre o explorador Hans Staden e me encantei com Os Doze Trabalhos de Hércules recontado por esse grande escritor e editor. Como revelou a Folha. é possível vislumbrar certa defesa a favor da obra em questão. Isso influencia a criação dos filhos? Sim. que não ajudariam na educação com base “nos estudos atuais e críticos que discutem a presença de estereótipos raciais na literatura“ acho a justificativa sem propósito e um grave atentado contra a livre expressão e ao fazer literário e artístico. a alternativa correta é: a I e II b I e IV c II e III d III e IV e I e III MEC quer rever veto a livro de Monteiro Lobato O ministro da Educação. em escolas públicas. “Foram muitas manifestações para que o MEC afaste qualquer hipótese de censura a qualquer obra”. c ser honesto é importante.“ E as crianças são espertas – aos 3 ou 4 anos já são capazes de entender que algo não é verdade. Texto adaptado) 7.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ Leia os Textos III e IV para responder às questões 5 e 6. PROSEL – 2ª Etapa / PRISE .br/monteiro-lobato-ea-proibicao-da-cacada-de-pedrinho/. mas educado e gentil também.Subprograma XIV Pág. O argumento usado pelo autor para mostrar que os pais agem por comodismo se encontra em: a evitar mentir na criação dos filhos.com. Com relação à obra proibida “Caçadas do Pedrinho”. Fernando Haddad. mas educado e gentil também. e é certo mentir em algumas situações. não que sejam o tipo de pessoa que diz para a outra que tem um nariz grande. João da. Em alguns aspectos inventou-o. de Monteiro Lobato. O problema é partir sempre para mentiras. De acordo com as afirmativas acima. Acessado em 09/09/2011) UEPA No Texto IV. Monteiro Lobato reinventou o Brasil. a volta da censura. I. Canadá. Mas é possível evitar essas mentiras na criação dos filhos? O psicólogo acredita que não. A avó dá um presente chato. Edição 294-A. escrito por Monteiro Lobato em 1933. Texto V Lorotas que os pais contam Todos querem ter filhos honestos. nesse caso. o conselho sugeriu que a obra não seja distribuída pelo governo ou. ago. Aprendi a gostar de ler com Monteiro Lobato. d um grave atentado contra a livre expressão e ao fazer literário e artístico.

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ

8.

O problema de Isaura sempre enseja situações
de violência simbólica. Leia o trecho abaixo em
que se evidencia uma cena relativa a uma
dessas situações e, a seguir, assinale o
comentário correto sobre ele.

- Podem-se retirar, - disse Martinho ao oficial de justiça
e aos guardas, que se achavam postados do lado de
fora da porta. – Sua presença não é mais necessária
aqui. – Não há dúvida! – continuou ele consigo
mesmo;(...)Esta escrava é uma mina que me parece
não estar ainda esgotada.
(GUIMARÃES: p.100)

a Foi extraído de um episódio da época em
que Isaura vivia na fazenda do pai de
Leôncio e contém a intervenção de
Martinho, o irmão de Malvina, protegendo-a
e elogiando sua beleza.
b Pertence à época em que Isaura, já
foragida, é reconhecida em uma recepção
social por Martinho e revela sua intenção
em tirar proveito do fato.
c Pertence à época em que Isaura conhece
Álvaro e concerne ao momento em que
Martinho, seu advogado, impede que a
capturem.
d Foi extraído do episódio em que Martinho, o
pai de Isaura, impede que a capturem,
usando o dinheiro que acumulara para
pagar-lhe a alforria.
e Situa-se no trecho do romance em que
Martinho, arrependido da violência de ter
denunciado Isaura, despacha os oficiais de
justiça e os guardas, impedindo sua
captura.
9.

A violência simbólica está associada a ideias e
conceitos que permitem variados tipos de
repressão entre indivíduos e grupos sociais.
Assinale a opção que comenta corretamente
este fenômeno nas obras do realismo lusobrasileiro.
a O grupo com o qual se relaciona Paulo da
Rocha e em vários episódios é protegido por
ele, dispensa-lhe um tratamento sempre
respeitoso e igualitário.
b D. Camila, no modo de conduzir o
desenvolvimento de sua filha, demonstra
estar à margem dos preconceitos etários.
c O comportamento de Sofia é compatível
com aquele esperado pela sociedade da
segunda metade do século XIX.
d D. Paula é uma exceção extraordinária em
seu grupo social, pois compactua com as
transgressões
conjugais
femininas
ao
aconselhar Venancinha.

10. A violência simbólica, respaldada em noções
religiosas, identifica-se ou se deduz em Frei
Luís de Sousa, quando:
a Telmo Pais culpa-se por ter desviado seu
afeto de D. João de Portugal para D. Maria.
b D. Madalena põe obstáculos à mudança
para o castelo de D. João de Portugal
proposta por Manuel de Sousa Coutinho.
c D. Maria, nos instantes finais da peça,
argumenta contra as decisões relativas ao
seu destino e de seus pais.
d D. João de Portugal, em seu retorno
imprevisto, abre mão de seus direitos,
fundamentado na tese cristã de que o
casamento é indissolúvel.
e Manuel de Sousa Coutinho resolve queimar
seu castelo para não entregá-lo nas mãos
dos islamitas.
11. A Estética Realista primou pela objetivação e
clareza na exposição dos fatos cotidianos.
Estes traços nortearam a intenção do autor de
denunciar o drama psicológico vivenciado pelo
homem da época, condicionado a viver em um
mundo materialista, por isso em Cesário
Verde, poeta representativo desta estética, é
recorrente a referência ao mal estar ante à
modernização da cidade. Analise os versos e
identifique a alternativa que comprove a
afirmação.
a Milady, é perigoso contemplá-la,
Quando passa aromática e normal,
Com seu tipo tão nobre e tão de sala,
Com seus gestos de neve e de metal.
b Quando eu via, invejoso, mas sem queixas,
Pousarem borboletas doidejantes
Nas tuas formosíssimas madeixas,
Daquela cor das messes lourejantes.
c Talvez já te não lembres com desgosto
Daquelas brancas noites de mistério,
Em que a Lua sorria no teu rosto
E nas lajes campais do cemitério.
d O céu parece baixo e de neblina,
O gás extravasado enjoa-me, perturba;
E os edifícios, com as chaminés, e a turba
Toldam-se duma cor monótona e londrina.
e Espreitam-te, por cima, as frestas dos
[celeiros;
O Sol abrasa as terras já ceifadas,
E alvejam-te, na sombra dos pinheiros,
Sobre os teus pés decentes, verdadeiros,
As saias curtas, frescas, engomadas.

e Ao dizer que A santa tornara-se Vênus, o
narrador de O Moinho também exprime a
opinião de um grupo social contra as
transgressões conjugais de Maria da
Piedade.

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Leia os Textos VI e VII para responder à questão
12.
Texto VI
[...]
Não me basta saber que sou amado,
Nem só desejo o teu amor: desejo
Ter nos braços teu corpo delicado,
Ter na boca a doçura de teu beijo.

E as justas ambições que me consomem
Não me envergonham: pois maior baixeza
Não há que a terra pelo céu trocar;
E mais eleva o coração de um homem
Ser de homem sempre e, na maior pureza,
Ficar na terra e humanamente amar.
(BILAC, Olavo. Antologia : Poesias. São Paulo : Martin Claret,
2002. p. 37-55 : Via-Láctea. Coleção a obra-prima de cada
autor).

Texto VII
Quando, a primeira vez, da minha terra
Deixei as noites de amoroso encanto,
A minha doce amante suspirando
Volveu-me os olhos úmidos de pranto.
Um romance cantou de despedida,
Mas a saudade amortecia o canto!
Lágrimas enxugou nos olhos belos...
E deu-me o lenço que molhava o pranto.
Quantos anos, contudo, já passaram!
Não olvido porém amor tão santo!
Guardo ainda num cofre perfumado
O lenço dela que molhava o pranto...
[...]

13. A fala do sujeito poético exprime uma das
formas da violência simbólica denunciada por
Castro Alves. No poema, mais do que os maus
tratos sofridos fisicamente, é denunciada a
consequência:
a da humilhação imposta pelos algozes que
torturam a mulher chicoteando-a.

12. Interprete os Textos VI e VII e, a seguir,
relacione-os às afirmativas abaixo:
I.

O amor na concepção do poeta romântico
mostra-se capaz de conciliar, em sua
abrangência, componentes materiais e
espirituais.

II.

Bilac se junta à tradição anti-romântica ao
tratar o desejo como o que há de mais
humano
e
terreno
nas
relações
homem/mulher.

III. Sendo a forma de composição uma
violenta maneira de demarcar a oposição
entre as estéticas, os autores utilizam
métricas diferentes nos versos acima.
IV. Nos versos de Álvares de Azevedo a
experiência
afetiva
é
espiritual
e
intimamente ligada a uma culpa que
violentamente simboliza e reprime o
desejo.

a I e II

afirmativas

acima,

Mãe Penitente
Ouve-me, pois!... Eu fui uma perdida;
Foi este o meu destino, a minha sorte...
Por esse crime é que hoje perco a vida,
Mas dele em breve há de salvar-me a morte!
E minh'alma, bem vês, que não se irrita,
Antes bendiz estes mandões ferozes.
Eu seria talvez por ti maldita,
Filho! sem o batismo dos algozes!
Porque eu pequei... e do pecado escuro
Tu foste o fruto cândido, inocente,
— Borboleta, que sai do — lodo impuro...
— Rosa, que sai de — pútrida semente!
Filho! Bem vês... fiz o maior dos crimes
— Criei um ente para a dor e a fome!
Do teu berço escrevi nos brancos vimes
O nome de bastardo — impuro nome.
Por isso agora tua mãe te implora
E a teus pés de joelhos se debruça.
Perdoa à triste — que de angústia chora,
Perdoa à mártir — que de dor soluça!
[...]
(www.dominiopublico.gov.br-acessado em 07/10/2011)

(AZEVEDO, Álvares de. "Lira dos Vinte Anos". São
Paulo: Martins Fontes, 1996. Coleção Poetas do Brasil)

De acordo com as
alternativa correta é:

Leia o Texto VIII para responder à questão 13.
Texto VIII

a

b da subordinação da mulher negra que serve
aos desejos sexuais do senhor de engenho.
c do erotismo livre que leva a mulher a
realizar seus desejos sem pensar em
consequências.
d do excesso de religiosidade que leva a
mulher negra a uma confissão de culpa.
e da tortura psicológica que obriga a mãe a
abandonar o filho.
14. Com base na interpretação das obras do
realismo, identifique a personagem que, pela
discrepância entre suas atitudes passadas e
suas ideias presentes, revela elevado grau de
um tipo de hipocrisia que muitas vezes está na
base do exercício de algumas violências
simbólicas.
a D. Camila
b Paulo Rocha
c D. Paula
d Leôncio
e Mariana

b III e IV
c III
d II, III e IV
e IV
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Leia o Texto IX para responder à questão 15.
Texto IX

16.

Entra uma beata ou uma feiticeira e assim que vão
subindo a escada já vão fazendo o sinal da cruz;
melhor fora que o doente se benzera destes
médicos. "Deus seja nesta casa, as almas santas nos
guiem, a virgem Maria nos ajude, o anjo São Rafael
nos encaminhe [...] não se fie nos médicos
humanos, confie somente nas orações das devotas,
que só estas chegam aos céus. Mande jogar na rua
esta botica, que não entre aqui se não água benta e
erva de são João, mal tenha quem tanto mal lhe fez
[...] está enfeitiçado até os olhos [...] pendure no
pescoço uma raiz de aipo, faça uns lavatórios de
erva-bicha, arruda, funcho, tudo cozido em águabenta [...] mande rezar uma missa às almas, não
guarde suas medicinas para as maleitas, porque o
mal que vossa mercê tem, eu conheço.”
(Brás Luis de Abreu citado por Mary Del Priori in Magia e
Medicina na Colônia: Corpo Feminino. Del Priore, Mary e
Bassanezi, Carla (coord.) História das Mulheres no Brasil, São
Paulo: Contexto, 2007. p.107)

15. As mulheres que rezavam e curavam doentes
foram consideradas malditas e perigosas pelos
representantes do saber institucional. Tais
práticas
puderam
ser
encontradas
em
processos movidos pela inquisição contra
mulheres no Brasil Colonial sob a acusação de
práticas de curas mágicas e adivinhação do
futuro. Isto porque:
a a
medicina
se
tornara
a
legítima
representante dos tratamentos de doenças
tropicais. O uso das ervas e de rezas
comum nas práticas das benzedeiras e de
curandeiros era considerado primitivo e sem
efeito nenhum sobre os doentes, que foram
proibidos de receber em suas casas as
benzedeiras.
b os médicos e boticários entendiam que as
práticas
destas
mulheres
estavam
associadas às crenças afro-indígenas de
invocação de espíritos. Além disto, tais
procedimentos depunham contra a colônia
portuguesa que era católica e não admitia
desvios doutrinários.
c a religiosidade colonial era de matriz
indígena, com um forte apelo às práticas
xamânicas. Tais crenças dificultavam a ação
colonizadora dos portugueses, que eram
católicos e defendiam a formação de uma
comunidade de fiéis à Igreja e a Coroa
Portuguesa.
d a naturalidade e a intimidade com que
tratavam as doenças tornavam-nas vitimas
de
acusação
de
curandeirismo.
Por
possuírem um saber que escapava do
controle da igreja e da medicina, elas eram
perseguidas e em alguns casos foram
levadas ao Tribunal do Santo Ofício.
e o hibridismo religioso presente nestas
práticas ameaçava a hegemonia católica na
Colônia.
As
autoridades
eclesiásticas
temiam que a população abandonasse a
Igreja e que as beatas e feiticeiras
formassem
comunidades
religiosas
autônomas.
UEPA

(FIGUEIREDO, Luciano. Mulheres nas Minas Gerais. In Del
Priore, Mary e Bassanezi, Carla (coord.) História das
Mulheres no Brasil, São Paulo: Contexto, 2007. p. 161.)

No contexto da escravidão nas Minas Gerais,
as negras do tabuleiro, representadas na
imagem acima, evidenciam:
a a presença feminina no pequeno comércio
das vilas ao redor da região das Minas e a
distribuição de gêneros e alimentos a
varejo, vital para o abastecimento da zona
mineradora. Tais mulheres sofriam escárnio
e ofensas pelo serviço que prestavam e pela
condição social que representavam.
b a exploração de negras forras que
trabalhavam para seus antigos senhores na
condição de “jornaleiros”, isto é recebiam
pela jornada de trabalho. O que explica o
fato de elas se manterem na condição social
inferior às mulheres brancas e livres que
não sofriam abusos nem circulavam nos
espaços públicos das Minas.
c a resistência das negras ao modelo de
mulher
idealizado
pelas
autoridades
religiosas que prescreviam que a mulher
negra ou branca, escrava ou livre, deveria
se dedicar ao cuidado dos filhos e ao
trabalho doméstico. Tais mulheres, por
circularem nos espaços públicos, eram
consideradas “prostitutas”.
d a flexibilização das redes sociais no espaço
das Minas, onde as mulheres, independente
de sua condição sócio-econômica e racial,
podiam circular nas ruas carregando seus
filhos
e
desenvolvendo
atividades
produtivas,
livres
de
comentários
maledicentes, como é o caso das negras do
tabuleiro.
e o estigma da escravidão feminina no Brasil
atual, que está relacionado ao serviço de
vendas de alimentos nas ruas, ao cuidado
dos filhos trazidos nas costas, à liberdade
de circulação nos espaços públicos e à
vulnerabilidade das mulheres a situações de
risco e acidentes de trabalho.

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2009. Cabia ao escravo saber negociar com os senhores as possíveis liberdades. ligados ao trabalho agrícola. dotado de autonomia frente às ordens religiosas europeias. contrabalançando a “perda de almas” na Europa pós-reforma protestante e promovendo a emergência de um clero nativo. A possível perda de escravos seria menor que perder a influência na região Platina. Ser “bom cristão” significava também adquirir os hábitos de trabalho dos europeus. São Paulo: Edusp. defendido na guerra contra o Paraguai. 2009. d ao reconhecimento da diversidade religiosa das populações indígenas amazônicas. Texto X Leia o Texto XI para responder à questão 18. a frase “na guerra do Paraguai os senhores de escravos cederam também cativos para lutar como soldados” evidencia: a a violência contra os escravos. realizada pelos colonos na escravização pura e simples. Boris. A lei se referia aos africanos entrados ilegalmente no país após a extinção do tráfico. b à efetiva cristianização da população nativa. que haviam sido apreendidos e se encontravam sob a guarda do governo imperial. A eles era imposta a sujeição. São Paulo: EDUSP. A ideia de posse e de propriedade que permeava estas relações garantia o direito do senhor de ceder o escravo à guerra e negava ao cativo a possibilidade de escolha de ir ou não ao conflito.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ Leia o Texto X para responder à questão 17. incorporada a ordem social vigente no mundo colonial como mão-de-obra escrava de forma oficial e concorrente com a disponibilidade de escravos africanos. c a tática de resistência dos escravos ao regime escravista. súditos da coroa portuguesa. por motivos que tinham muito pouco a ver com suas concepções missionárias. Pedro II. 7 . No contexto em que era legal conceder a liberdade ao escravo que servisse no exército. reunindo-os em pequenos povoados ou aldeias. Ela consistiu no esforço para transformar os índios através do ensino em “bons cristãos”. Decorrendo deste ato o aumento da pressão interna e das revoltas contra a escravidão. História Concisa do Brasil. O reconhecimento do escravo como cidadão afinava-se com o princípio do liberalismo econômico. catequizados e transformados em mão-de-obra de forma compulsória. iniciada no século XVII.p. p. UEPA (FAUSTO.Subprograma XIV Pág. O que lhes importava era a manutenção da escravidão e do Império.23) 17. A concessão de liberdades aos escravos da nação era fruto da reivindicação do movimento abolicionista. Texto XI Na guerra do Paraguai. A guerra possibilitou este diálogo e facilitou os processos de abolição dentro do Brasil. o papel desempenhado pelas ordens religiosas corresponde: a ao estabelecimento de missões organizadas na forma de aldeamentos para onde eram trazidos indígenas “descidos” (capturados) de suas aldeias. “Podemos distinguir duas tentativas básicas de sujeição dos índios por parte dos portugueses. PROSEL – 2ª Etapa / PRISE . e à expansão do catolicismo junto a populações nativas da Amazônia. e a concepção dos senhores de escravos sobre a guerra do Paraguai. o que levou a Igreja a ocupar um papel mais voltado para a administração política da região. como braço espiritual do poder do colonizador. 23) 18. que foram destribalizadas e inseridas na sociedade colonial como homens livres. que tinha apoio dos membros da Corte que eram contra à guerra e à política imperialista de D. e isto era o que motivava os escravos a participar da guerra. Uma lei de 1866 concedia liberdade aos “escravos da nação” que servissem no exército. No caso da colonização portuguesa da Amazônia. Uma delas. acelerando o crescimento econômico baseado no trabalho livre. principalmente pelos jesuítas. História Concisa do Brasil. os senhores de escravos cederam também cativos para lutar como soldados. b o discurso legitimador das liberdades individuais no Brasil imperial. com o que se criaria um grupo de cultivadores indígenas flexível em relação às necessidades da Colônia. c à catequização da maior parte das populações indígenas. Boris. d o campo de negociação das liberdades dentro do sistema de escravidão. por isso eles se empenhavam em ceder seus escravos para o serviço militar.” (FAUSTO. A outra foi tentada pelas ordens religiosas.

renovando-se os protestos dos prisioneiros. um mal necessário ao combate de sua inferioridade racial. Em termos ideológicos. (http://pt. b pelo crescimento de grupos apoiadores do poder absolutista e defensores da restauração política das dinastias retiradas do poder pelas intervenções napoleônicas. ato contínuo. mas verdadeiros infernos. aberto o porão do navio na presença de seu comandante. o purgatório dos brancos e o paraíso dos mulatos. 8 . devido à superlotação e ao calor a bordo. tendo sido fechadas as escotilhas e mantendo-se aberta apenas uma pequena fresta para a entrada de ar. em torno do qual se aglutinaram grupos republicanos e socialistas.Subprograma XIV Pág.wikipedia. Claudio. tendo sido lançada água do rio aos prisioneiros numa tina existente no porão. de modo a originar uma sociedade plenamente igualitária e regida pelo consenso proletário. envolvida na manifestação popular em favor da igualdade de direitos e das liberdades individuais. Da narrativa dos sobreviventes. [. defensoras do acirramento da luta de classes e da extinção da propriedade privada. em países europeus. alguns chegando mesmo a ameaçar a guarnição. o pagamento do pecado original pelo trabalho. c pela agitação política jacobina. No dia seguinte. espargiu quantidade de cal viva. As manifestações populares. que alimentou as primeiras organizações operárias na França e na Inglaterra e contribuiu para a estruturação do movimento operário e de suas formas de atuação. garantindo deste modo a manutenção da ordem social. em grande parte. entre 1820 e 1848. em oposição ao poder absolutista e em favor de uma ordem legal igualitária que deveria reger a sociedade civil. uma expressão da presença divina. (VICENTINO. d resultou da grande presença de portugueses na Província do Grão-Pará. História Integrada: o mundo da Idade Moderna:6 série. pois.. as insurreições e as mudanças da ordem política ocorridas da Espanha à Rússia. marcada pela indolência. os quais impunham seu poderio sobre a população paraense através de diversos mecanismos de dominação. depreende-se que. pois eram portadores de maus hábitos. disparou alguns tiros de fuzil para o interior do porão. inclusive a dos escravos. trabalhadores livres desempenhavam funções especializadas. e na ação dos senhores de engenho. a “Era das Revoluções”. No total pereceram 252 homens. estas sublevações eram motivadas: a pela atuação de grupos conspiradores. que tinha como objetivo controlar as camadas populares envolvidas em ações que colocavam em perigo a propriedade privada e a ordem social. suas almas iriam para o céu depois que morressem. Leia o Texto XIII para responder à questão 21. agravou-se o tumulto pela disputa.p. Leia o Texto XII para responder à questão 20. sufocados e asfixiados. organizados na forma de sociedades secretas como a maçonaria e os carbonários. no dizer de Eric Hobsbawm.] O Brasil preparava-se para ser. Texto XIII Confinados no porão da embarcação. infiltrados nos núcleos organizativos do movimento operário e nos círculos republicanos. segundo a visão de um cronista no período colonial. Neste sentido. foram alimentadas. pois seu projeto político negava aos pobres os plenos direitos de cidadão. Texto XII Os engenhos não eram apenas fábricas incríveis. A primeira metade do século XIX. é conhecida como a “Primavera dos Povos” ou. e assim garantir a salvação. pelo descontentamento popular ocasionado pelo desemprego e pela fome. pois estes possibilitavam a negros e mulatos.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ 19. localizados em terras brasileiras. em cujo interior. às sete horas da manhã do dia 22. c revelou uma das táticas de repressão do Estado Imperial. de nome João Tapuia. A guarnição decidida a acalmar os ânimos. contaram-se duzentos e cinquenta e dois corpos (com sinais de longa e penosa agonia) e quatro sobreviventes. o inferno dos negros. que encontravam no trabalho das caldeiras uma forma de pagar pelo mal que traziam em si.org/wiki/trag%C3%Ao dia_do_brigue_PalhaçoC3Ao 15-09-2011) 21. A visão do cronista do período colonial sobre a escravidão negra nos engenhos. principalmente da luxúria. b a escravidão como algo necessário à remissão dos negros. dos quais apenas um resistiu. é correto afirmar que a tragédia do Brigue Palhaço: a destacou a intolerância do governo imperial em relação à elite paraense. São Paulo: Scipione. em seu desespero. 20. b relacionou-se com a luta das camadas populares que não desejavam se manter fiéis à Corte no Rio de Janeiro.4 do Miniatlas histórico). da Bélgica à Itália. sendo este o inferno.1995. no início do século XIX. trabalhos noturnos e gritos desesperados de escravos. c nos castigos impostos aos escravos e aos trabalhadores livres uma forma de disciplinar o corpo. se apoiava em princípios teológicos que viam: a na violência imposta aos escravos negros. e retratou a tensão entre membros da Coroa e da elite política paraense em torno de um projeto de emancipação dos escravos e de concessão de terras aos libertos. d o trabalho escravo como forma de sacrifício agradável a Deus.. UEPA PROSEL – 2ª Etapa / PRISE . os prisioneiros começaram a gritar reclamando por água e mais ar. cerrando a abertura do porão. d pelas ideias socialistas utópicas. e pelo ideário liberal. Numa melhor posição social. O Texto acima evidencia a repressão do Estado brasileiro contra os movimentos de contestação à ordem imperial estabelecida. junto com os mulatos e brancos. na Europa. com caldeiras que parecem lagos ferventes.

destacam-se as lutas de resistência cultural de várias populações nativas objetivando. apresentam-se sob novos formatos. grupos indígenas e trabalhadores urbanos. circulação e acumulação dentro do capitalismo. e na atual fase da globalização. principalmente. com suas práticas de resistência e luta pela terra. ou seja. (Simonetti.) 23. “A Geografia dos movimentos sociais em tempos de globalização” In: Revista NERA – ano 10. M. tem ocorrido uma redução das instalações de multinacionais em países emergentes como a China devido à abundância de mão de obra especializada e maiores custos de matéria prima associado aos altos salários. existe uma desigual distribuição espacial da produção de alto valor agregado. A partir da leitura do Texto XIV e de seus conhecimentos geográficos sobre as transformações geradas pelo processo de globalização. capitais e mercadorias nos países economicamente desenvolvidos. quanto a lógica inerente à nova ordem mundial”. tais como movimento negro. representados especialmente pelos trabalhadores do campo. C. Pp. 122130. e os sujeitos são mais participativos. nos países economicamente desenvolvidos. Utilizando como referência o Texto XV é verdadeiro afirmar que: a no contexto da globalização emergiram novos movimentos sociais que apresentam como características fundantes o caráter classista e a unidade de temas e reivindicações. dentre outros. é correto afirmar que: a atualmente. em razão de suas economias concentrarem-se em pequenos avanços na informática. empresas multinacionais subcontratam outras. de maneira mais homogênea e menos antagônicas. b a partir do novo padrão tecnológico. b os movimentos sociais que emergiram no contexto da globalização apresentam como elemento chave a luta por direitos. Texto XIV A globalização configura-se um processo que tem uma base histórica e está diretamente relacionada às mudanças na estruturação da produção na sociedade capitalista. da mulher. desempregados ou parcialmente empregados. ISNN -1806-6755. determinada pelas redes de riquezas e de poder. e no início do século XXI. concentram suas filiais em países economicamente desenvolvidos na busca de mercados consumidores em expansão com o objetivo de investir na produção de bens para além de suas fronteiras nacionais. d as multinacionais. atualmente.Subprograma XIV Pág. nas telecomunicações e nas tecnologias de ponta. d observa-se em tempos de globalização uma mudança brusca na relação do Estado com as iniciativas de ação coletiva. É nesse momento que as redes passam a ter menor relevância na circulação de informações. L. 22. aqueles produtos que necessitam de um intenso uso de tecnologia de ponta em sua produção. desenvolvem centros gestores e uma estrutura de produção e organização concentrada. explicitada nas demandas de diferentes segmentos sociais. PROSEL – 2ª Etapa / PRISE . c os movimentos de resistência de fins do século XX. c no atual contexto de globalização. sobretudo.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ Leia o Texto XIV para responder à questão 22. possibilitou a emergência de movimentos sociais. contestam tanto suas situações de carência e exclusão. homossexual. se concentram especialmente. como aqueles que. 9 . cuja base é composta de camponeses. pelo sistema de informação. o controle dos recursos naturais em detrimento da legalização de suas terras. Texto XV “A globalização caracterizada. países emergentes assumem o papel de fornecedores de matéria prima e de produtos industrializados que necessitam de baixa tecnologia. tirando-as da ilegalidade. Seus aspectos se associam às transformações das técnicas e formas de produção. a exemplo do que ocorre na Índia. possibilitando que esse país tenha custos de produção inferiores aos de outros países e maiores margens de lucro. UEPA Leia o Texto XV para responder à questão 23. em especial no que se refere à questão agrária. localização.

Texto XVI “Os processos de globalização e fragmentação implicam em territórios diversos que se constituem. fato que tem contribuído para a diminuição das desigualdades entre as diversas nações do mundo. a Índia. especialmente energéticos. como exemplo pode ser citado o NAFTA. d a Rússia. que tem no Canadá seu representante de menor expressão econômica se comparado aos Estados Unidos e México. e uma demonstração evidente da materialização territorial das desigualdades diz respeito aos benefícios advindos da intensificação dos meios de comunicação. Maria Laura (orgs. é cada vez menor. Índia e África do Sul (incluída recentemente) formam um grupo conhecido pela sigla BRICS. Col. as desigualdades entre os denominados países ricos e países pobres praticamente desapareceram. seus fatores limitantes estão relacionados ao crescimento vegetativo negativo da população chinesa. porém esses apresentam em comum um fator limitante a exclusão digital. usinas hidrelétricas). é verdadeiro afirmar que: a uma das características do atual espaço econômico mundial é a presença dos blocos econômicos que evidenciam uma tendência de fragmentação do território. d a globalização tornou o comércio mundial mais intenso. 10 . Mª Adélia A. pois devido à grande discriminação por castas. Território: Globalização e fragmentação. Os países emergentes Brasil. Neste contexto. com a extinção da dualidade local/global. graças à integração da economia mundial que propiciou um crescimento significativo dos países emergentes concentrados no chamado “sul pobre”.). PROSEL – 2ª Etapa / PRISE . 1998. UEPA 25. (portos. a Rússia. A projeção de futuro dessas nações emergentes é que serão desenvolvidas e determinantes para a economia do planeta. saúde e infraestrutura. especialmente neste fim de século. A partir da interpretação da citação acima. em Geografia da desigualdade”. c o Brasil é o que apresenta vastos recursos naturais. no contexto interno. a China e a África do Sul investem em setores de infraestrutura. e o Brasil. ferrovias. São Paulo: Hucitec. em especial a internet. já que o acesso de seus habitantes aos sistemas de comunicação. Seu fator limitante está relacionado ao reduzido número de impostos cobrados a população que contribui para o aumento da desigualdade social. apresentam em comum uma economia estabilizada recentemente e níveis de produção e exportação em crescimento. uma parcela importante da população indiana fica limitada ao mercado de trabalho. se comparado aos demais participantes do grupo. país de reduzido território. estradas. c no contexto global. Porém a presença de fatores limitantes nesses lugares pode dificultar essa projeção. consequência do avanço do processo de globalização que unifica o espaço mundial em vários aspectos. Esses blocos. SOUZA. China. eliminar o protecionismo e facilitar o livre trânsito de mercadorias.. apresenta como fator limitante a pobreza de seus recursos naturais.Subprograma XIV Pág. notadamente no continente africano. é correto afirmar que: a no caso da China. embora oficialmente abolida. a exemplo do Brasil e Argentina.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ Leia o Texto XVI para responder à questão 24. (SANTOS. Rússia. b a Índia por sua vez. qualidade na educação. a exemplo de celulares e internet. que possui maior concentração de usuários nos países ricos e em menor escala de uso nos países pobres. o que tem realizado com eficiência. mas principalmente na mundialização da cultura. Milton. apresentam desigualdades evidentes. Geografia: Teoria e Realidade) 24. sendo um dos instrumentos deste crescimento a criação da Organização Mundial do Comércio (OMC). b a manifestação territorial da Geografia da desigualdade vem se atenuando nos últimos anos. que tem como metas abrir as economias nacionais. SILVEIRA. apresenta como um dos fatores limitantes a barreira estrutural da sociedade. aeroportos. fato esse que estimula o Estado a incentivar o aumento do número de nascidos e aos danos ambientais que o crescimento econômico chinês tem proporcionado ao meio ambiente.

Nesse período. d a reconstrução do Japão. a Guerra Fria. a China desponta como um dos países economicamente mais poderosos. aliada à consolidação da União Europeia. deixaram de existir a partir do momento em que a União Europeia através. b a extinção dos grupos ultranacionalistas e extremistas. fazendo frente à hegemonia americana. sobretudo da Ásia e da África. têm sido alvo de atenção especial e policiamento ostensivo. Atualmente. que se fortaleceu política e economicamente após os atentados de 11 de setembro de 2001. cujo período inicia-se com a queda do Muro de Berlim. pois são considerados como mão de obra altamente qualificada. o poder militar é substituído pelo poder econômico. dão origem ao mundo multipolar. na Europa.Subprograma XIV Pág. Bélgica. respeita as diversidades linguísticas e proíbe as discriminações. d as manifestações de Xenofobia.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ 26. França. Holanda e Luxemburgo. e sua pujança econômica até os anos de 1980. que fez frente ao capitalismo do mundo inteiro. Isto. ocorreu a partir do momento em que a União Europeia sancionou a lei que permite que imigrantes ilegais ocupem postos de trabalho nas indústrias e na área de informática. c a fim de conter o aumento do número de imigrantes ilegais oriundos de países mais pobres. Após a segunda guerra mundial. áreas estratégicas como o Estreito de Gibraltar. 11 . Sobre essas repercussões é correto afirmar que: 27. e a assinatura do tratado do espaço Schengen entre a Alemanha. os europeus defendem a presença dos imigrantes ilegais. a a doutrina Truman e o Plano Marshall foram criados no início da Guerra Fria e tinham como objetivos sustentar governos próorientais no combate ao capitalismo. na Europa. por sua vez. vários países europeus sofrem com o problema do desemprego. no pós guerra. os imigrantes eram bem vindos. instala-se uma Nova Ordem Mundial com características antagônicas ao período que o antecedeu. afirma-se que: a apesar de a população europeia vivenciar o problema do desemprego conjuntural. pois supriam a necessidade de mão de obra na tarefa da reconstrução. esse fato tem gerado algumas repercussões contrárias à presença do imigrante. região de menor distância entre os continentes africanos e europeus. da Carta dos Direitos Fundamentais da União Europeia. países europeus atingidos pelo conflito começaram a reorganizar suas economias. com base na economia de Portugal e França. que permitiu a entrada e a maior liberdade de circulação de imigrantes ilegais. UEPA PROSEL – 2ª Etapa / PRISE . c com a queda do muro de Berlim. Os imigrantes ilegais presos são obrigados a retornar ao seu país de origem. foi extinto o acordo que criou a Comunidade dos Estados Independentes (CEI) em substituição ao império vermelho. se traduziu na disponibilidade de capitais. recebeu a adesão de outros países que compõem a União Europeia. no avanço tecnológico nos níveis de produtividade e competitividade entre os países. Num mundo pós Guerra Fria. Sobre a reordenação ocorrida na economia-mundo no citado período. e na nova ordem mundial. b no mundo multipolar.

e terá valor correspondente a 31.) a no contexto mundial é o continente que apresenta os maiores índices de pobreza e fome endêmica. principalmente na porção sudeste (Ásia de Monções). religiosos e políticos. O número de maneiras diferentes que esse profissional poderá utilizar as seis cores nas paredes. Foi observado que 20% dessas pessoas possuíam esses fatores de risco. sendo as mais significativas as do Japão e da China.94% d 32. a exemplo do Japão e China. é: a 24 (Fonte: http://hipnosecuritiba. em especial na porção setentrional. violentas catástrofes naturais com milhares de vítimas têm assolado o continente. em relação ao valor da mediana que: a terá valor correspondente a 33. d terá valor correspondente ao da cidade de João Pessoa. São Paulo:Martins Fontes. Um profissional de design de interiores precisa planejar as cores que serão utilizadas em quatro paredes de uma casa. 32. mas principalmente étnicos. têm tido lento crescimento devido a seus respectivos endividamentos externos. Toda Mafalda.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ 28. nos últimos anos. é igual a: a 38. Uma empresa realizou uma pesquisa com 300 candidatos sobre os fatores de risco de um infarto agudo do miocárdio (IAM) ou enfarte agudo do miocárdio (EAM). área de concentração de antigas colônias britânicas. b em diversos países deste continente existem violentos conflitos de naturezas diversas. A probabilidade de essa empresa contratar ao acaso dois candidatos do grupo pesquisado e eles apresentarem esses fatores de risco é: 60 a 1597 b 59 1495 c 69 1695 d 74 1797 e 77 1898 b 30 c 120 d 360 e 400 UEPA PROSEL – 2ª Etapa / PRISE . 1995.89% c 33. conforme indicado no gráfico abaixo: (QUINO. nas capitais brasileiras. onde os rigores do clima desértico têm se intensificado. c atualmente várias crises econômicas assolam o continente.2%.br) 30. Em relação aos dados obtidos nessa pesquisa é correto afirmar que a média percentual de estudantes que sofrem bullying. 12 .66% 31. na região da Cachemirra. b terá valor correspondente ao da cidade de Porto Alegre. a personagem Mafalda afirma que a Ásia está doente. Na tirinha abaixo. 29. 77. Texto XVII Um levantamento realizado pelo IBGE em diversas escolas das capitais brasileiras. fato relacionado exclusivamente à carência tecnológica que o país possui na produção de energia nuclear. sabendo-se que somente utilizará uma cor em cada parede. provocando estiagens prolongadas e intensos prejuízos à agricultura.92% e 30. atualmente as maiores potencias econômicas no contexto do continente.com. A partir da interpretação do recurso e de seus conhecimentos geográficos. d nos últimos anos. para isso possui seis cores diferentes de tinta. que atualmente é a matriz energética das grandes potências do continente. c terá valor correspondente a 32. Observando os dados apresentados no gráfico anterior. a exemplo dos que ocorrem no Oriente Médio (árabes x judeus) e a Questão Curda. p. países que. em especial da China.4%. apurou onde a prática de bullying é mais comum.2%.Subprograma XIV Pág. e ainda na Índia. mais importante integrante da APEC. a alternativa que se relaciona à fala da personagem é: Leia o Texto XVII para responder às questões 30 e 31. é possível afirmar.65% b 35. e recentemente ocorreram intensos vazamentos nucleares no Japão.

ª e 3. Os desfiles de moda parecem impor implicitamente tanto o “vestir-se bem” quanto o “ser bela” definindo desse modo padrões de perfeição. apesar de não haver estatísticas oficiais. 82% se referem a lesões corporais dolosas. Esse movimento oscilatório do andar feminino pode ser avaliado a partir da variação do ângulo  .google. Para as medidas do modelo de telhado representado a seguir. fazem uso desse mecanismo. Texto XVIII Os números alarmantes relativos à violência doméstica levaram a Organização Mundial de Saúde (OMS) a reconhecer a gravidade que o fenômeno representa para a saúde pública e recomendar a necessidade de efetivação de campanhas nacionais de alerta e prevenção.pdf. Nesses desfiles de moda. como os golfinhos. a velocidade de aproximação da presa. Dos 850 inquéritos policiais instaurados na 1. Um modelo matemático que pode representar esse movimento oscilatório do andar feminino é dado por:   4  .Subprograma XIV Pág. o valor de   a 34. Nestas cos t 10  3  3  é:  2 condições. algumas organizações nãogovernamentais de apoio às mulheres e crianças vítimas de maus tratos apresentam números assustadores da violência doméstica.gov. conforme ilustrado na figura abaixo. (Fonte: http://jus. As construções de telhados em geral são feitas com um grau mínimo de inclinação em função do custo.ª Delegacia de Defesa da Mulher de São Paulo. a rotação pélvica do andar feminino é exagerada quando comparada ao marchar masculino.22 35. é de: a b c d e 0. em passos de igual amplitude.diaadiaeducacao.18 0. A probabilidade de ser escolhido aleatoriamente um desses inquéritos policiais e de ele não se referir a lesões corporais dolosas. Sendo a velocidade do som na água igual a 1500 m/s. A chamada ecolocalização é um mecanismo de localização baseado em ecos.19 0.5 kHz.com.br/revista/texto/7753/a-violenciadomestica-como-violacao-dos-direitos-humanos. No Brasil.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ Leia o Texto XVIII para responder à questão 33. o valor do seno do ângulo agudo  é dado por: (t)  b c d e  8  10  12  18  20 (Fonte: http://www.21 0.Texto Adaptado) 33. alguns animais.pr. Acesso em 9 de setembro de 2011 – Texto adaptado) a 4 10 10 b 3 10 10 c 2 2 10 d e UEPA 10 10 2 10 36. Para localizar suas presas.br/search?hl=PT – Acesso em 9 de setembro de 2011 – Texto adaptado) (Fonte: http://www. 13 . Estima-se que. a cada 4 (quatro) minutos uma mulher seja vítima de violência doméstica. é aproximadamente igual a: a 5 b 10 c 15 d 20 e 25 PROSEL – 2ª Etapa / PRISE . em m/s.br/portals/pde/ arquivos/933-2. Admita que um golfinho com velocidade de 10 m/s emita um ultrassom de 150 kHz e receba um eco de 151. ao caminhar uniformemente no decorrer do tempo (t).20 0. Acesso em 9 de setembro de 2011.com.

O desnível entre os pontos A e B é de 5 m. Se a intensidade do som decair para 10–8 W/m2. Um grupo de estudiosos do meio-ambiente deseja realizar medidas de poluentes na atmosfera. sendo que a área da sua face S vale 7200 cm2. por razões de segurança. o deslocamento máximo de água corresponda a 64% do volume do casco. analise as afirmativas abaixo. a temperatura da atmosfera seja constante. O comprimento de onda do som produzido foi de 2 m. com formato de paralelepípedo. I. quando está atracada no porto. afirma-se que a razão entre os valores da densidade do gás ideal nas altitudes de 5000 m e de 2000 m é aproximadamente igual a: a 0.5 d 420 e 1.7 b 300 c 1. é de 0.9 e 480 UEPA PROSEL – 2ª Etapa / PRISE . no local do experimento. quando fechada. Durante as obras para a construção de um edifício. a 4 b 8 c 12 Dados: g=10 m/s2 Densidade da água igual a 1000 kg/m3 d 16 e 20 Dados: g=10 m/s2 Limiar da audibilidade igual a 10–12 W/m2 De acordo com as alternativa correta é: 39. o som do impacto deste com a placa de metal no solo será ouvido pelo operário no instante t = 0. afirma-se que o número máximo de passageiros adultos permitidos na embarcação.55 atm. A partir do momento da queda do capacete. e que a massa média de um ser humano adulto seja aproximadamente igual a 75 kg. A tabela abaixo representa os valores da pressão atmosférica em função da altitude. O problema do fornecimento de água nas grandes cidades brasileiras tem levado muitas famílias a recorrer à instalação de pequenas caixas d’água para abastecimento doméstico. o qual atinge uma placa de metal no solo. de modo a respeitar a norma de segurança. O nível sonoro produzido no choque do capacete com a placa foi de 60 dB. IV. os cientistas carregam um balão de borracha preenchido com um gás ideal. é de: a a I e II b I e III c I e IV 40. 14 . produzindo um som de intensidade igual a 10–4 W/m2 e de frequência igual a 160 Hz. II. Sabendo-se que a pressão manométrica na torneira. Considerando a velocidade do som no ar igual a 320 m/s.25 s. Altitude (m) 0 500 1000 2000 3000 4000 5000 Pressão (cm Hg) 76 72 67 60 53 47 41 Admitindo-se que. dentro da faixa de altitudes da tabela. A superlotação em embarcações constitui uma importante fonte de risco. d II e III e III e IV 38. A figura abaixo mostra um reservatório desse tipo. sem nenhum passageiro a bordo.1 c 360 d 1. um operário deixa cair um capacete de uma altura de 80 metros. medida a partir do nível do mar. possuindo capacidade para 500 L de água.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ 37. de modo que o controle do número de passageiros deve ser rigoroso.3 No orifício da caixa d’água (ponto A) foi adaptada uma tubulação que se estende até uma torneira (ponto B). é igual a: a 240 b 0. Uma embarcação pesando 20000 N desloca uma quantidade de água correspondente a 40% do volume do seu casco. em L. usado para medidas termodinâmicas. o nível sonoro diminuirá para a metade do nível original. III.Subprograma XIV Dados: g=10 m/s2 Densidade da água igual a 1000 kg/m3 1 atm = 105 N/m2 Pág. Entre seus instrumentos de pesquisa. afirmativas acima. afirma-se que o volume de água contido na caixa d’água. Admitindo-se que.

Subprograma XIV Pág. produzindo o que chamamos de poluição térmica. Admita que a totalidade da água do planeta possa ser considerada como distribuída uniformemente sobre sua superfície esférica. cuja temperatura da fonte fria seja de 300 K. Usando-se o aumento médio de temperatura projetado pelo modelo mais otimista da figura abaixo.H π=3 300 d a 1025 e (%) b 1023 100 c 1021 d 1019 e 1017 0 T (K) 300 e e (%) 100 0 T (K) 300 UEPA PROSEL – 2ª Etapa / PRISE . o gráfico que representa o comportamento da sua eficiência máxima em função da temperatura absoluta da fonte quente é o: a e (%) 100 0 42. por exemplo). como mostrado na figura abaixo. que poderá haver um aumento da temperatura média global entre 1. formando uma camada de altura média H igual a 3 km. menor será o nível de poluição térmica. dependendo do modelo matemático utilizado. Considerando-se uma máquina térmica. Projeções sugerem.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ 41. 15 . Em uma máquina térmica em funcionamento (um automóvel. sempre há uma quantidade de calor que é rejeitada para o meio ambiente. Quanto maior for a eficiência de uma máquina térmica. O chamado aquecimento global indica que está havendo um crescente aumento na temperatura média da Terra.4°C e 5. afirma-se que a ordem de grandeza da quantidade de calor absorvida pela camada esférica de água será de: T (K) 300 b e (%) 100 0 T (K) 300 c e (%) 100 0 T (K) Considere: Raio da Terra: R = 6000 km Calor específico da água: 4180 J/kg oC Densidade da água: 1000 kg/m3 Volume de uma camada esférica: 4πR2.8°C. Uma consequência desse fato seria o aumento do nível do mar.

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ 43. III. ou seja. II. implantada pela Companhia de Engenharia de Tráfego (CET). aves e répteis. Texto XIX O lobo-guará é um animal solitário que habita o cerrado brasileiro. IV e V d III. Darwin teve influência nas ideias de Thomas Malthus. Componente curricular: Biologia das populações 2006). 1991). d favorece aqueles indivíduos que apresentam menor aptidão para sobreviverem em ambientes inóspitos. Essa medida. com árvores de grande porte.com. III. inundações. e I. através de suas fezes. apresentada no Texto XXI. Na verdade. É uma herança dominante ligada ao cromossomo sexual Y. (Adaptado de Amabis e Martho. II. cujas folhas não caem. possuem dificuldades para diferenciar as cores vermelho e verde. Os homens transmitem o gene dessa anomalia para todos os filhos do gênero masculino. (Adaptado de http://www. III.br/portal/ aplicacoes/ noticias/default. V. Leia o Texto XIX para responder à questão 44. b atinge as pessoas que possuem dificuldades em se adaptarem às adversidades das condições ambientais. IV. R. a fome que assola a população da região sul da Somália: a confirma o princípio de Malthus ao afirmar que os alimentos crescem em progressão geométrica e a população em progressão aritmética. Ocupa todos os níveis tróficos da cadeia alimentar. Com relação ao enunciado.2011) 45. além dos causados pelo homem (guerras políticas e econômicas). O bioma em que vive apresenta vegetação exuberante. causada por protozoários do gênero Plasmodium que invadem células e multiplicam-se em seu interior. Sobre o canídeo referido no Texto XIX. II. Na elaboração do conceito de seleção natural. O lobo-guará é um canídeo muito perseguido. Texto XXI O número de casos de malária na Amazônia Legal caiu 31% e. (Modificado de Casos de malária caem 31% em um ano – 05/09/2011 http://portal. com vegetação arbórea esparsa formada por pequenas árvores e arbustos. Apresenta uma distinta interpretação genotípica e respectivos fenótipos para o gênero masculino e feminino. II.cfm?pg=dspDetalhe Noticia&id_area=1498&CO_NOTICIA=13261) 46. o segundo nível trófico. que sugeria que a principal causa da miséria humana era o descompasso entre o crescimento das populações e a produção de alimentos. II e IV b II. (Adaptado de Paulino. IV e V III. De acordo com as alternativa correta é: a I. IV. analise as afirmativas: I.09. IV e V Leia o Texto XXI para responder à questão 46. no estado do Pará 21% no primeiro semestre deste ano em relação ao mesmo período de 2010. rãs. seca. terremotos). IV e V afirmativas acima. c afeta populações que herdam os genes de características adquiridas por seus ancestrais que determinam predisposição para a desnutrição. III e V c II. Alimenta-se de roedores. que se infecta ao sugar o sangue de uma pessoa doente. São Paulo. III e V II. c A relação ecológica entre o Plasmodium e o Anopheles é considerada intraespecífica. podendo sofrer graves acidentes de trânsito. W. IV e V UEPA PROSEL – 2ª Etapa / PRISE .Subprograma XIV Pág. a alternativa correta é: a b c d e I. o guará é um animal útil. preás e gafanhotos. Texto XX A maior parte dos motoristas pode não notar uma faixa branca no meio de alguns semáforos de São Paulo. Acesso: 09. inspirados em lendas e crendices. V Descendentes de mulheres daltônicas do gênero masculino são todos daltônicos. faz a diferença quando os condutores dos veículos são daltônicos. d O macho do gênero Anopheles ocupará. A transmissão ocorre por meio da picada da fêmea do mosquito do gênero Anopheles.zap. Exerce o predatismo.br/revista/carros/tag/ daltonico/. e é ocasionada por fatores ambientais naturais (clima. 44. A malária é uma doença infecciosa aguda. 16 . III. Há aqueles que. A situação descrita sobre a endemia amazônica. e A relação ecológica entre a fêmea do mosquito Anopheles  e  o  homem  é  mutualística. sendo que o macho do mosquito se alimenta da seiva de vegetais. ele dissemina as sementes de inúmeros frutos silvestres. Tem hábito alimentar carnívoro. numa cadeia alimentar. Quanto à anomalia em destaque no Texto XX. II e IV I. b O transmissor da malária apresenta uma relação de parasitismo intracelular. Biologia – volume 3. Ecologia Atual. De acordo com as afirmativas acima. É uma herança recessiva ligada ao cromossomo sexual X. a Leia o Texto XX para responder à questão 45. analise as afirmativas: I. Além de atuar como regulador da população de ratos.saude.gov. o matam apenas para extrair seus olhos para confecção de patuás de boa sorte. IV e V I. Vive no bioma brasileiro com características de savana. permite afirmar que: a O protozoário exerce no homem uma alelobiose do tipo predatismo.

V. F. IV e V Leia o Texto XXIII para responder à questão 49. F. (Texto Modificado: Bio: Volume único. 2008). no entanto. que ocorre desde o surgimento da vida na Terra. ( ) As crianças que apresentam eritroblastose fetal são descendentes de mãe Rh negativo. II. Quanto às palavras em destaque no Texto XXIII. ( ) A hemofilia é uma doença determinada por um gene dominante ligado ao cromossomo X. considerando que características como a cor da pele. V. V. F V. Texto XXIII A música Ebony and Ivory. a c proliferação dos nichos ecológicos espécies nativas e diminuição populações locais. analise as afirmativas. Para Darwin. F. III. V. como o desmatamento e a poluição. cabelos são heranças genéticas e. II e IV b II. (Texto Modificado: Bio: Volume único. O aspecto encontrado na situação exposta no enunciado é a/o: são a diminuição populacional humana pela emigração à região de construção da usina. Com referência ao Texto XXII. A implantação da usina prevê o alagamento de vasta extensão intacta do bioma local.Subprograma XIV Pág. IV e V d I. IV. Segundo Lamarck o princípio evolutivo está baseado na lei do uso e desuso e no mutacionismo. V PROSEL – 2ª Etapa / PRISE . II. das de d aumento da exposição humana a hospedeiros invertebrados transmissores da dengue. Cada espécie tem suas particularidades ao meio. V. III.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ Leia o Texto XXII para responder à questão 47. V F. 47. mudança no regime hidrológico na área atingida pelo empreendimento. A sequência correta é: a b c d e UEPA V. V. Alterações ambientais. Lamarck foi o primeiro naturalista a propor a teoria sistemática da evolução. IV. V. os organismos mais bem adaptados ao meio teriam maiores chances de sobrevivência. podem colocar as espécies em risco de extinção. Texto XXII Os seres vivos são fruto do processo evolutivo. ( ) A Síndrome de Down é uma anomalia correspondente a uma trissomia do cromossomo 22. ( ) A trissomia XXY determina a síndrome de Klinefelter. 48. olhos. deslocamento de vetores de endemias das áreas impactadas para áreas de ocupação humana. não podem ser motivo para discriminação. trata de um assunto fundamental: a igualdade entre as pessoas. II e III e II. leia atentamente as afirmativas e identifique as Falsas (F) e as Verdadeiras (V). V. V. I. V. a I. e aumento do número de indivíduos do primeiro nível trófico no bioma da região da usina. a mutação e a migração atuando nas populações. De acordo com as alternativa correta é: afirmativas acima. V. entre outras ponderações apresentadas por pessoas e entidades contrárias a implantação da hidrelétrica. 2008). ( ) Na Polialelia são encontrados mais de dois alelos por lócus cromossômico. 49. II. ( ) Indivíduos heterozigotos do tipo sanguíneo A e B podem ter filhos do tipo sanguíneo O. que lhes conferem maiores chances de sobrevivência e de deixar descendentes. alterações na quantidade de indivíduos de populações da flora nativa regional. F V. potencializará a demanda energética crescente no País. A teoria sintética da evolução considera a seleção natural. A construção da Usina Hidrelétrica de Belo Monte. III e V c I. V. V. V. III. Sônia Lopes. b expansão da biodiversidade nativa nas áreas alagadas pelo represamento da água. I. VI. Sônia Lopes. No darwinismo os seres vivos submetidos à seleção natural. por isso. F. F. F. no Pará. V. 17 . F. escrita por Paul McCartney e apresentada em 1982 com Stevie Wonder. F F.

Para alcançar o valor-limite.705. Texto XXIV As estalactites são formações que ocorrem em tetos de cavernas. a quantidade de bicarbonato de cálcio necessária para a formação desse pedaço de estalactite seria de: Dados: Massa Atômica (g/mol) Ca=40 C=12 O=16 H=1 a 16.Subprograma XIV Pág. segundo a equação química 1. perderão a carteira de motorista por um ano e ainda terão o carro apreendido. basta beber uma única lata de cerveja ou uma taça de vinho. Se um vândalo. quebrasse uma estalactite que contivesse 10 g de carbonato de cálcio.0 mL e 1x1024  e na equação 2. Equação 1: CaHCO3 2(aq)  CaCO3(s)  H2O(g)  CO2(g) A dissolução química 2) é formação de carbonato de química 3.2 g de álcool por litro de sangue pagarão multa de 957 reais. proíbe o consumo de praticamente qualquer quantidade de bebida alcoólica por condutores de veículos.2 g c 5. Dados: densidade etanol: 0. a adição de CaCO3(aq) desloca o equilíbrio para a direita.2 g (Lei seca.1 g a 10. após evaporação desta. Texto XXV A nova Lei 11.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ Leia o Texto XXIV para responder às questões 50 e 51. A partir de agora.4 g c 10. o volume de álcool (em mL) presente no sangue desse indivíduo é: Considere que a ingestão de três latas de cerveja (350mL) equivale a 0.0 mL 51. representada abaixo. ao longo dos anos. motoristas flagrados excedendo o limite de 0. a velocidade de dissolução é maior do que a de precipitação. a constante Kc da reação no teste do etilômetro é: a 1x10-24 b 1x10-8 c 1x10-3 d 1x108 d a constante de equilíbrio Kc da equação 3 é Kc  d 3. A equação iônica que representa a reação durante o teste do bafômetro (etilômetro) é: Cr2 O27   8H  3C 2H5OH  2Cr 3   3CH3CHO  7H2 O Equação 2: CaCO3(s) Equação 3: CaCO3(aq) CaCO3(aq)  2 Ca(2aq )  CO 3( aq) 50. Um indivíduo de porte médio ingeriu o conteúdo de quatro latas de cervejas. A dissociação iônica do cálcio está representada na equação Leia o Texto XXV para responder às questões 52 e 53. Extraído e adaptado de: Revista Veja. Sabendo-se que o pH do íon hidrônio é igual a 3 e a concentração dos outros íons e substâncias é de 1 molar.) 52. leva à cristalização do carbonato de cálcio. a velocidade de dissolução é diferente da de precipitação. Analisando as reações de equilíbrio representadas pelas equações 2 e 3. Com base na concentração limite permitida de álcool no sangue informada no Texto XXV e sabendo-se que um homem de porte médio possui 5L de sangue no organismo.0 mL 53. b na equação 3.0 mL d 9.6 g de álcool por litro de sangue poderá ser preso. UEPA PROSEL – 2ª Etapa / PRISE .9 g b 7. c a constante de equilíbrio Kc da equação 3 é Kc   2 ( aq) 2 Ca CO CaCO 2 3( aq) 3( aq)   CaCO 3( aq) Ca  CO 2 ( aq)  2 3 ( aq) e 1.8 g/cm3 b 11. a alternativa correta é: a na equação 2. 2008.0 mL e 6. de CaCO3(s) em água (equação muito baixa e é uma das etapas de estalactite. em função da decomposição do bicarbonato de cálcio dissolvido na água que. ao visitar uma caverna. Quem for apanhado pelos já famosos "bafômetros" com mais de 0.6 g de álcool por litro de sangue. que altera o Código de Trânsito Brasileiro. 18 .

a saber:  1 mol de sacarose libera -5635 kJ/mol (considerando temperatura de 25ºC e pressão de 1 atm). Ao ingerir uma barra de chocolate de 400g (12g de sacarose/100g chocolate). sendo armazenado em forma de gordura.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ Leia o Texto XXVI para responder às questões 54 e 55.4 kJ/mol e +790. H=1.s. Um dos grandes problemas ambientais na atualidade relaciona-se com o desaparecimento da camada de ozônio na atmosfera. aparece imediatamente o gás oxigênio de acordo com a equação abaixo: Considerando a velocidade de aparecimento de O2 igual a 12 mol/L. uma criança estará absorvendo: Dados: Massa Atômica (g/mol) C=12.  a variação de entalpia envolvida na obtenção de glicose a partir do carbono está representado na equação1: Eq.2 : C(s)  O2(g)  CO2(g) H2  394kJ 1 O2(g)  H2O(i) 2 H3  286kJ Eq.7 kJ/mol d +395. são os principais responsáveis por essa doença na infância.9 kJ/mol 55. 19 . É importante notar que. sorvetes e refrigerantes. 9 kJ/mol b – 197. carboidratos presentes em doces.7 kJ/mol c + 197. quando desaparece o gás ozônio.s é: a 12 b 8 c 6 d 4 e 2 UEPA PROSEL – 2ª Etapa / PRISE .3 : H2(g)  a – 2805 kJ b – 1275 kJ c + 1275 kJ d + 2805 kJ e + 5635 kJ 56. Texto XXVI A obesidade na infância tem sido um dos motivos de bullying na escola.Subprograma XIV Pág. Esta doença é proveniente do excesso de alimentos que liberam grande quantidade de energia que não é totalmente utilizada pelo organismo. pois a digestão completa de apenas 1 mol desses carboidratos libera grande quantidade de energia. A sacarose (C12H22O11) e a glicose (C6H12O6). a velocidade de desaparecimento do ozônio na atmosfera em mol/L. O=16 a – 790.1 : 6C(s)  6H2(g)  3O2(g)  C6H12O6(s) H1  1275kJ 54. A variação de entalpia envolvida na ingestão de 1 mol de glicose por uma criança é: Dados: Eq.

IV. we want every kid to feel comfortable.gov/document/ ed005149p. e nesta e em duas edições dos próximos anos. That’s why we are so proud that the Department of Health and Human Services has sponsored this supplement “Stop Bullying Now!” This is the first of three issues you will receive this year presenting bullying scenarios and showing you ways to cope with them. c nesta e em duas edições anteriores. teasing. We hope to give kids the tools they need to react appropriately to bullying situations. Will I be bullied next? At TIME For Kids. with your family and friends. II e V c II. nearly one half of middle-school students reported being bullied at least once during five school days. c Editorial Were you bullied at school today? Did you see someone else being bullied? According to a 2005 study by researchers at the University of California at Los Angeles. 20 . na Universidade da Califórnia. Bullying behavior has probably been around for as long as human beings have walked the earth. V. so everyone can focus on learning and growing. Bullying is harmful not only to the kids that are bullied. II e IV b I. acesso em 06.Subprograma XIV Pág. III e V Sincerely yours. b em três edições posteriores a esta.pdf?ck=308. Share this comic book. II e III Martha Pickerill Managing Editor. e I. Estudos realizados em 2005. já II. Medo e terror são gerados consequência desse tipo de violência. Even more kids had seen others being bullied.2011) 60. A seção da revista TIME For Kids na qual o texto é veiculado é: a Atualidades b Negócios Dear Readers. De acordo com as alternativa correta é: afirmativas acima. De acordo com Martha Pickerill. Hitting. revelam que: I. em Los Angeles é a cidade americana que registra mais casos de bullying. Caçoar e bater são algumas das formas de bullying utilizadas. and the two that follow. Bullying é prejudicial a todos os alunos da escola. Every kid wonders. d Cartas e Entrevista 58. III e IV d II. 57. 59.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ Leia o texto abaixo para responder às questões de 57 a 60. a a I. A expressão “cope with” indica a ideia de: a cooperar com b lidar com c livrar-se de d atacar e compartilhar UEPA PROSEL – 2ª Etapa / PRISE . Bullying should not be rewarded or tolerated.edpubs. d em duas edições posteriores. safe and confident at school. name-calling and other forms of bullying create an atmosphere of fear and dread. III. but to every kid in school. TIME For Kids (Fonte: adaptado de http://www.09. o tema em questão pode ser encontrado: a nesta e em duas edições posteriores. Metade dos alunos americanos presenciou cenas de bullying.

( ) O bullying tipo verbal é quando se ignora a outra pessoa. también hay mucho acoso verbal. los adolescentes tienen mayor libertad para comunicarse por texto o mediante Internet o móviles. No quiero sus nombres sólo indicad dónde hay acoso escolar. secundaria de primer ciclo y secundaria de segundo ciclo. afirma-se que: a existem cinco tipos possíveis de bullying. En la enseñanza secundaria obligatoria (o de primer ciclo). Espero que ustedes me ayuden a saber cuál es la mejor manera de hacerlo. Las palabras utilizadas cambian (se utilizan más groserías y más expresiones duras e hirientes). eso puede hacer que los compañeros de clase del acosador le tengan todavía más miedo. cuando todos los tipos de acoso pueden ser igualmente terribles. en la universidad…”. Además. V. (adaptado:http://drgarcia-tornel.V–F-V 60. que estáis en escuelas o centros de enseñanza primaria. centros de formación e. c pedir que cada escola descubra e lhe comunique como são maltratados os alunos. lo que implica que ocurre una y otra vez. Quiero que vosotros. que puede llegar a afectar a las víctimas de una forma devastadora. b denunciar pessoalmente a todas as pessoas que cometem bullying nas escolas. Pensad en algo impresionante: tres de cada cuatro niños admiten haber sufrido experiencias de acoso escolar.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ Leia o texto abaixo para responder às questões de 57 a 60. en la universidad los descubrierais aquí. Em consonância com o texto. No fragmento “…centros de formación e. Gran parte del acoso escolar en la enseñanza primaria ocurre a la hora del patio y abarca las formas físicas de acoso y problemas con las amistades. Enseñanza Primaria = Ensino Fundamental Móvil = Celular Películas = Filmes UEPA 57. institutos. b há bullying fundamental. utilizar palabras como “marica” a modo de insulto o hablar mal sobre otra persona) y el acoso no verbal (como ignorar a otra persona) pueden tener efectos de larga duración. d criar uma equipe de detetives que avisem em que aulas e escolas ocorrem bullying. En la descripción pensaba poner este texto: Busco a “caza-acosadores escolares”. Creo que es un error pensar que el acoso físico es el peor de todos. incluso. somente no ensino c a exclusão social ocorre mais entre os meninos. verbal. muchos centros escolares son muy grandes.html) Glossário: Acoso = Bullying . de acoso físico entre chicos y también de acoso verbal y cibernético tanto entre chicas como entre chicos. el acoso es un acto repetitivo. e é um erro pensar que o bullying físico é o pior de todos. De acordo com as ideias do texto. e usar a rede social para descobrir onde se encontram as pessoas que sofrem maltratos. el problema del acoso mejora un poco. ( ) Grande parte do bullying escolar no ensino fundamental ocorre na hora do intervalo. a sequência correta é: a F–V–F–V-F b V–F–V–F-V c F–F–V–V-F d V–V–F–F-V e F–V. III. El acoso verbal (por ejemplo. En la enseñanza secundaria superior (o de segundo ciclo). Garcia pensa utilizar o Facebook. Ya sé que hacerlo en un medio tan público es un riesgo porque se puede acusar falsamente a uno que no lo es. ( ) O bullying verbal e não verbal podem ter efeitos de longa duração. los jóvenes maduran. La clase y la escuela. ( ) Físico. incluso.com/2011/09/07un-mundo-sinacoso-escolar.Subprograma XIV Pág. la dirección y el Departamento de Enseñanza ya se encargarán de “aclarar los hechos” como en la películas. pienso crear un equipo de detectives que avisen en qué clases y escuelas se produce esta terrible situación pero sin mencionar personalmente a los abusadores. el acoso escolar se intensifica en forma de chismorreo y exclusión social entre las chicas. para captar e deter os episódios de bullying escolar de forma a: a investir para que o público veja que é um risco acusar falsamente as pessoas. detectives. o Dr. Un mundo sin acoso escolar Por definición. con muchos alumnos y puede ser difícil que los profesores puedan captar y detener los episodios de acoso escolar. IV. II. d ocorre bullying com mais frequência entre as meninas. o vocábulo em destaque dá ideia de: a disjunção b adversidade c união d concessão e finalidade PROSEL – 2ª Etapa / PRISE . no verbal y cibernético (acosar utilizando el ordenador o el teléfono móvil). pero no desaparece e incluso puede ser más agresivo.blogspot. Puesto que algunos chicos están físicamente muy desarrollados. não verbal e cibernético são bullying praticados via computador ou celular. ( ) O não verbal utiliza a palavra “marica” como insulto ou falar mal de outra pessoa. verbal. Durante este período. Además. analise e julgue as afirmações a seguir em verdadeiras (V) ou falsas (F): I. Portanto. En Facebook. 21 . herramienta que no domino. Sobre os tipos de bullying exemplificados no texto. 59. 58. investigadores como tú que sean capaces de descubrir a esos cobardes que se refugian en Internet y no dan la cara. Hay cuatro tipos posibles de acoso: físico. los profesores.

c Les exclusions. la nouvelle circulaire qui entre en vigueur jeudi pose le caractère automatique d'une action disciplinaire en cas de certaines violences verbales. Pour lutter plus efficacement contre la violence scolaire et renforcer la discipline. (Fonte: lefigaro. en passant par la peinture de murs dégradés. qui avait dû servir ses camarades à la cantine. b trabalhou durante um mês no jardim da escola. de acordo com o texto. évoque la sanction infligée à une amie de son fils. O trecho que resume o principal argumento do texto é: a Une mesure de responsabilisation est instaurée à la rentrée pour réduire le recours à l'exclusion. après avoir quitté un peu soudainement la classe en plein cours. la palette est large. b Les exclusions provisoires sont trop souvent un premier pas vers une exclusion définitive. la durée de l'exclusion temporaire d'un établissement est limitée à huit jours contre un mois auparavant. sont contreproductives pour les élèves. Quanto à violência escolar. la nouvelle circulaire qui entre en vigueur jeudi pose le caractère automatique d'une action disciplinaire en cas de certaines violences verbales. Des travaux d'intérêt général contre l'indiscipline à l'école Par Aude Seres Mis à jour le 30/08/2011 à 15:52 | publié le 29/08/2011 à 22:05 Réactions (133) Une mesure de responsabilisation est instaurée à la rentrée pour réduire le recours à l'exclusion. 59. participer au rangement des salles de classes sont déjà utilisés. de telles mesures existaient déjà. afirma-se que: a um aluno pode ser suspenso por um mês. s'amuse cette mère de famille. L'idée: les exclusions. Segundo ele. en le livrant à lui-même. charlotte sur la tête. c auxiliou os bombeiros no socorro a uma família. 22 .UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ Leia o texto abaixo para responder às questões de 57 a 60. explique-t-on dans l'entourage de Luc Chatel. ce qui demande des délais administratifs. En éloignant l'élève perturbateur voire décrocheur de l'école. le ministre de l'Éducation nationale met en place dès cette rentrée les travaux d'intérêt général. O autor do texto relata um exemplo de punição escolar.Subprograma XIV Pág. d precisou lavar o chão e as paredes da sala de aula. À partir de la rentrée. «Il s'agit d'élargir de manière constructive l'éventail des sanctions. présidente de la fédération de parents d'élèves Peep. e as atuais medidas propostas pelo Ministério da Educação são inéditas. Par ailleurs. entraînant le jeune dans la spirale de l'échec scolaire. «Elle était tellement humiliée que cela l'a vaccinée !». Na expressão: Elle était tellement humiliée que cela l'a vaccinée ! As expressões destacadas referem-se: a à aluna agredida. lance Valérie Marty. qui sont devenues au fil des années la sanction couramment utilisée par les conseils de discipline.» Certes. Ainsi Catherine. mais elles restaient très marginales. De telles sanctions sont plus intelligentes et offrent une véritable alternative à l'exclusion. À tel point que les exclusions provisoires sont trop souvent un premier pas vers une exclusion définitive. UEPA PROSEL – 2ª Etapa / PRISE . mère de trois enfants dont un lycéen. d Il faut que les établissements modifient leur règlement intérieur. uma aluna: a serviu os colegas na cantina da escola. qui sont devenues au fil des années la sanction couramment utilisée par les conseils de discipline. d a três crianças da escola. «C'est une mesure très positive. b à aluna agressora. 58. b a violência não é um problema de disciplina. physiques et autres actes graves. Du nettoyage de la cour à un travail en association ou chez les pompiers. e à mãe do aluno agredido. elle instaure une «mesure de responsabilisation». e Pour lutter plus efficacement contre la violence scolaire et renforcer la discipline. physiques et autres actes graves. D'autres travaux d'intérêt général comme nettoyer la cour de l'établissement. 60.» Cette nouvelle sanction pourra être mise en œuvre à l'intérieur de l'établissement ou au travers d'associations extérieures. d a punição é a melhor solução contra a violência escolar. et que la plupart répugnent à faire une fois l'année lancée. c medidas inteligentes podem manter o aluno na escola. entraînant le jeune dans la spirale de l'échec scolaire. e ajudou a cuidar de crianças doentes em uma creche.fr) 57. Mais aussi de présenter aux chefs d'établissement une alternative à l'exclusion d'établissement. sont contreproductives pour les élèves. Pour rétablir la discipline au collège. c ao aluno agredido. De nombreux parents se félicitent aujourd'hui de sa généralisation. Reste que les proviseurs insistent sur le fait que ces nouvelles mesures pourraient bien prendre plus de temps que prévu à être mises en place. on ne fait que renforcer la fracture qui existe entre lui et le milieu scolaire.

2. Marque certo o seu cartão como indicado: CERTO e)Além de sua resposta e assinatura. BOA PROVA! 8. b. o seu nome. mesmo que uma das marcadas corresponda à alternativa correta. No caso de não coincidir seu nome e número de inscrição. Este Boletim de Questões é constituído de 60 questões objetivas. O CARTÃO-RESPOSTA não pode ser dobrado. Quando for marcar o Cartão-Resposta. Confira seu nome. Para cada uma das questões existem 5 (cinco) alternativas. nem amassado. no Boletim de Questões. inicialmente. evitando rasgá-lo ou furá-lo. do mesmo modo como foi assinado no seu documento de identidade. também. na linha correspondente. solicite um cartão virgem. Assine a lista de presença. COM ATENÇÃO. ATENÇÃO 10. LEMBRE-SE 9. nem rasgado. faça-o com cuidado. preenchendo completamente o círculo correspondente à alternativa escolhida para cada questão. não marque nem escreva mais nada no Cartão-Resposta. 4. o que não prejudicará a correção de sua prova. b) Assinale. número de inscrição na parte superior do CARTÃORESPOSTA que você recebeu. c. 5. É terminantemente proibida a comunicação entre candidatos. Você receberá. um CARTÃORESPOSTA destinado à marcação das respostas. Marcando mais de uma. classificadas com as letras a. c) Marque o Cartão-Resposta. tendo atenção para não ultrapassar os limites do círculo. Só uma responde corretamente ao quesito proposto. d. Releia estas instruções antes de entregar a prova. 7. PROGRAD – Pró-Reitoria de Graduação DAA – Diretoria de Acesso e Avaliação Belém – Pará Dezembro de 2012 . assine seu nome no espaço correspondente do CARTÃORESPOSTA. e. proceda da seguinte maneira: a)Faça uma revisão das alternativas marcadas no Boletim de Questões.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ PROSEL 2013 / PRISE SUBPROGRAMA XV 2ª ETAPA BOLETIM DE QUESTÕES N LEIA. a alternativa que julgar correta. A duração desta prova é de 5 (cinco) horas. 12. 11. d) Ao marcar a alternativa do CartãoResposta. usando caneta esferográfica com tinta azul ou preta. Após a conferência. 6. Você deve marcar no Cartão-Resposta apenas uma letra. devolva-o ao fiscal e peça-lhe o seu. AS SEGUINTES INSTRUÇÕES 1. iniciando às 8 (oito) horas e terminando às 13 (treze) horas. 3. utilizando caneta esferográfica de tinta preta ou azul. você anulará a questão. para depois marcá-la no Cartão-Resposta definitivamente. Se o seu cartão não for encontrado. nos locais indicados.

no mesmo riso a mesma dor! Perdemos todas as lições da História. Em resumo: são vinte mil anos de guerras. Andrômeda ou Andrómeda: é a princesa mitológica Andrômeda. e perdemos a essência humana e nos tornamos robôs. UEPA PROSEL – 2ª Etapa / PRISE . 2. Com o enorme peso. nem queremos nos libertar. quem não quer. é uma constelação do hemisfério celestial norte. a luz vigilante da estrela nos diz: Se quem tem boca vai à Roma. a só com fogueiras. espeto de pau. o que sabemos de lemúria1 e Atlantis? E assim como os Impérios passaram Passarão as nossas cidades. c o mundo tornou-se artificial e sem contato humano devido à tecnologia. o custoso fardo da técnica sem ética da civilização Num Mundo tão chato e moderno atado por invisíveis teias e milhões de cabos. A expressão: “Sai de casa vem brincar na rua/nas ruas deste grande País” é um convite ao homem moderno para: a não usar computadores b mudar de cidade c largar as armas d ir a Roma e se libertar 4. c casa de ferreiro. Na mesma moda. considerados por muitos como o paraíso perdido. 2. tanto bate até que fura. outro continente perdido. Oeste da Lua Aos trancos e barrancos. Assim. d quem quer. remendos e cacos. Texto I A Leste do Sol. e ladrão que rouba ladrão tem cem anos de perdão. e aos trancos e barrancos. Na passagem: Na mesma imagem. c atado por invisíveis teias e milhões de cabos. 5. Oeste da Lua Guitarras e violinos cantam Sai de casa vem brincar na rua nas ruas deste grande País O nome desse País reluz O nome desse País: Amor Quem pode dizer o nome desse grande País? Marcos Viana. misérias. cadeias. b água mole em pedra dura. Com base no trecho “Num Mundo tão chato e moderno atado por invisíveis teias e milhões de cabos”. Na mesma imagem. Na mesma moda. faz. Com os pés feridos e sujos tocando de leve o límpido oceano de Aquarius. pelo dito popular: a quem tudo quer. d fomos escravizados pela tecnologia da qual não podemos. respeitado o mesmo significado. Lemúria: é um dos continentes extintos. E em nome da tal liberdade só fogueiras. no mesmo riso a mesma dor! A estrofe traduz que a humanidade: a vive uma rotina b traz o mesmo destino c está atrasada d é cega e é monótona b não há mais fronteiras entre as pessoas devido às redes sociais. Disco Sagrado Coração da Terra VOCABULÁRIO 1. Na mesma burrice. Na mesma tristeza. na mesma cor. 1. manda. tudo perde. Na mesma tristeza. quem tem coração irá à Andromêda2! Eu sei de um lugar ao Norte do Cruzeiro do Sul Do lado direito daquela estrela azul. E sobre a noite dos tempos. b do lado direito da estrela azul. misérias. no mesmo sonho. no mesmo sonho. 2 . A Leste do Sol. uma possibilidade teórica sobre hipóteses do segredo da formação das civilizações no mundo. d sem memória e sem pátria. compreende-se que: a a tecnologia veio para trazer muitos benefícios para a humanidade. remendos e cacos Chegamos às praias do terceiro milênio. cadeias. Na mesma burrice.Subprograma XV Pág. Lemúria virou muito mais que um mito. no mesmo som. 3. O trecho “quem tem coração irá à Andrômeda!” poderia ser substituído. na mesma cor. Marque a alternativa que expressa a síntese de como chegamos ao terceiro milênio. no mesmo som. E como é curta a nossa memória. igualmente existe Atlântida.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ Leia o Texto I para responder às questões de 1 a 5.

afastando-se de Maria da Piedade.” A expressão “outros mortais” se refere a usuários de computadores: a cujos vírus não estão na rede de computadores. leia as afirmativas abaixo. c Compreende-se. a É nítida a diferença que ele estabelece entre os dois Conrados. e assinale a correta. mas porque elas são imunes a vírus. analise-as. permite-lhe concluir que o despreparo intelectual da prima interiorana a inferioriza. Esta palavra é: a mortais b maliciosos c balela d golpe e vítima 7. julho de 2011. entre o modo de ser de Maria da Piedade e o de outras mulheres que conheceu. e assinale a correta. pois ambas tentam desviar outras mulheres dos valores e crenças habituais da sociedade em que vivem. a Apple reagiu distribuindo uma atualização do Mac OS para conter a praga. de Machado de Assis. d O conceito de Paulo da Rocha sobre a Cabanagem é igual ao conceito de Guilherme da Silveira e de seus familiares. Balela. uma palavra põe em dúvida essa afirmativa. Analise os comentários a seguir sobre D. que finge ser um antivírus.) 6. (In Superinteressante. D. têm um conceito positivo da Cabanagem. Paula tem um comportamento ambivalente. O Defender gerou filhotes Protector. b A atitude de Adrião. Baseado neste comentário analise as frases sobre o conto O Rebelde. em seus pensamentos. contrariando seus interesses de grupo. d sem nenhum tipo de proteção contra vírus mortais. pelos registros do narrador. a A análise de diversas frases do narrador revela que a mudança de valores em Maria da Piedade é apresentada ao leitor negativamente. pois defende valores e crenças que nem sempre observou ao pé da letra. e assinale a alternativa correta sobre o modo como o autor registra nestes contos os valores.Subprograma XV Pág. que D.Paula e Sofia se equivalem. ocorrida no Nordeste. conceitos e crenças do espaço cultural do Rio de Janeiro da segunda metade do século XIX. Na passagem do Texto II: “Desde 2006 usuários de Mac estão expostos a códigos e programas maliciosos tanto quanto outros mortais. fundamenta-se na sua experiência anterior de rebelado. Camila e os objetivos que seus atos normalmente implicam para a sociedade. Texto II Mac não pega vírus? Talvez você já tenha ouvido falar de um dono orgulhoso de Macintosh que as máquinas da Apple são melhores que as da concorrência não só por causa de seu design e de sua inovação. Os conceitos de uma pessoa sobre outras.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ Leia o Texto II para responder às questões 6 e 7. Mas há 5 anos esses vírus eram fracos. demonstra que seus valores estão em consonância com os do sedutor comum. O Texto II afirma que as máquinas da Apple são melhores que as da concorrência por vários fatores. d O contraste entre o seu conceito de amante e o amante real com quem se relaciona demonstra que Maria da Piedade separa nitidamente suas fantasias da realidade. de grupos sobre outros grupos. capazes de fazê-las felizes. e No plano moral. e A comparação que Adrião faz. e de outros fabricantes. 3 . 10. b Venancinha é descrita como uma moça ingênua que não vê nenhum conflito entre seu comportamento e os valores morais da sociedade em que vive. d Há consonância de valores morais entre os reais objetivos atribuíveis aos atos de D. Entretanto. após beijá-la. Capítulo dos Chapeus e Uma Senhora. UEPA 9. E pede que a vítima pague US$ 60 se quiser desinfetar o computador – um golpe. 8. surgiu o MacDefender. Security e Guard. associando os valores do Conrado de D. b A visão negativa que Paulo da Rocha tem dos métodos usados pelos cabanos para atingir seus objetivos. Ele invade o Mac quando o usuário abre um arquivo contaminado. que atrai e depois abandona mulheres ingênuas. PROSEL – 2ª Etapa / PRISE . incutindo nelas valores positivos. Considerando os valores e as crenças fundados em (pré) conceitos diversos. b com programas já desatualizados. a O modo como Guilherme da Silveira concebe Matias Paxiúba e a Cabanagem está alicerçado em seu conceito da igualdade de direitos aos bens materiais que deve existir entre os seres humanos. c No Moinho é uma narrativa construída com base na crença de que a leitura de obras de ficção ajuda a esclarecer as pessoas. nº 293. Desde 2006 usuários de Mac estão expostos a códigos e programas maliciosos tanto quanto outros mortais. relativas ao conto No Moinho. e O entendimento que Matias Paxiúba tem de seus opositores está fundamentado na crença de que é possível conciliar os direitos deles com os dos cabanos. c O padre João e a esposa de Guilherme da Silveira são as únicas personagens que. geralmente baixado da internet. são fundados em experiências e interesses materiais. c com programas sem instalação de vírus mortais. não se espalhavam pela internet até 2011.Paula com o mal e o do Capítulo dos Chapéus com o bem. de Inglês de Sousa. Em maio.Paula. exatamente como Mariana.

que Ferrara chora. traz em si os valores impostos pela época. A voz rouca do fantasma fala metaforicamente ao Piaga acerca de um fato histórico que pôs à prova os conceitos..... e as brisas forasteiras No verde leque das gentis palmeiras Foram cantar os hinos do arrebol. A poética de Castro Alves insere-se na terceira fase do romantismo brasileiro. no espaço. Analise os versos abaixo e marque aquele que evidencia a marca condoreira em sua poesia.. a mulher! 11. que habito. ó linda. que evidenciava o espaço cultural vivido pelo poeta.. Tais e quais. Ó Guerreiros.o que vem cá buscar? Não sabeis o que o monstro procura? Não sabeis a que vem. Falam Deuses nos cantos do Piaga.. Traz embira dos cimos pendente . Vem roubar-vos a filha. Sem esses recursos da atual tecnologia da informação. Sou Tasso!..... Essa poesia de caráter social e linguagem eloquente. valores e crenças das populações nativas do continente americano através do imperialismo expansionista que desenhou as fronteiras do mundo atual.. Ó Guerreiros.. Mas onde? No templo. b Falam Deuses nos cantos do Piaga. Como um bando de cândidas garças... Pálida rosa da infeliz Judeia Sem ter o orvalho. 4 . que habito. formosa Pepita. Texto III Ó GUERREIROS da Taba sagrada. . que impulsionaram uma das temáticas mais fortes da poesia de Castro Alves: a luta abolicionista.. d Por que dormes? O sacro instrumento De per si já começa a vibrar.lá vão.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ Leia o Texto III para responder às questões 11 e 12. O marinho arcabouço arrancar? Nossas terras demanda.. Esta noite . b grita e convoca os tupis para a guerra contra a tribo inimiga. prendi-me num laço de fita.era a lua já morta Anhangá me vedava sonhar.. a qual se convencionou chamar de condoreira em alusão à imponência do voo do condor. Rouca voz começou-me a chamar. que do céu deriva! b Não sabes criança? 'Stou louco de amores. Não ouviste a coruja. meus cantos ouvi. Prendi meus afetos. d grita alegre em nome das recompensas vindouras em honra da valentia do povo tupi. Ó Guerreiros da Tribo Tupi. a Tu és. Longe de ti eu bebo os teus perfumes... que habito. gigantes. Esse monstro. Ó Piaga divino? Começou-me a Visão a falar.era a lua já morta Anhangá me vedava sonhar. de vez em quando alertando-as acerca de conflitos bélicos e ameaças imperialistas. O que move a ação do Piaga nos fragmentos acima é a mesma intenção que...o que vem cá buscar? Não sabeis o que o monstro procura? Não sabeis a que vem. Hartos troncos. nas águas barrentas. nas [névoas?! Não rias. move milhares de internautas pelas redes sociais. Eis na horrível caverna.. UEPA 12. Rouca voz começou-me a chamar. Sigo na terra de teu passo os lumes. a primavera de teus risos De minha vida as solidões enflora. Vossas matas tais monstros contêm. i vem. c discursa e alerta seus compatriotas acerca de um perigo iminente capaz de destruir seu povo e seu país. o que quer? Vem matar vossos bravos guerreiros.] III Pelas ondas do mar sem limites Basta selva.. fareja. mas com folhas. no século XXI.. Seus estrídulos torva soltar? [.. d Mas quando a branca estrela matutina Surgiu do espaço. c Minh'alma é como a fronte sonhadora Do louco bardo. — Tu és Eleonora. Eis na horrível caverna. Por que dormes? O sacro instrumento De per si já começa a vibrar. .] II Por que dormes. Esse monstro. pessoas que curtem e compartilham mensagens capazes de atingir o máximo de outras instantaneamente. Rouca voz começou-me a chamar. o que quer? Vem matar vossos bravos guerreiros. Tu não viste nos céus um negrume Toda a face do sol ofuscar.. e só! Negro monstro os sustenta por baixo. o Piaga... de dia.Subprograma XV Pág. fareja. Que nos ares pairando . sedutora Hebreia. robustos. e A tarde caía. As sombras das margens deitavam-se longas. Lá do campo deserto da batalha Uma voz se elevou clara e divina: Eras tu— Liberdade peregrina! Esposa do porvir—noiva do sol!. Tal fato histórico é tema frequente na vasta literatura nacionalista do romantismo brasileiro e está metaforizado nos seguintes versos: a Eis na horrível caverna. Vem roubar-vos a filha. Brancas asas abrindo ao tufão.. a mulher! 13. e alerta seus compatriotas acerca da necessidade de aproveitarem as belezas tropicais do país em que nasceram. ó filha de Israel formosa. PROSEL – 2ª Etapa / PRISE . Oh! quem foi das entranhas das águas. . [.Brenha espessa de vário cipó Dessas brenhas contêm vossas matas. sem folhas. meus cantos ouvi.. construído poeticamente pelos versos nacionalistas de Gonçalves Dias: a evoca um fantasma da cristandade que lhe fala em tom amigável. e Nossas terras demanda. c Esta noite . Tu és.

livros à mão cheia.. acompanhada de formas variadas de exploração compulsória da mão de obra nativa. 14. Texto IV Filhos do sec’lo das luzes! Filhos da Grande nação! Quando ante Deus vos mostrardes. Oh! Bendito o que semeia Livros. O principal evento referente a esta questão foi a expulsão dos jesuítas e de seu superior do Estado do Maranhão em 1661. d poesia engajada repleta de imagens do cativeiro africano e cuja intenção era disseminar o sentimento de apego às tradições nacionais. fator que reequilibrou a disputa entre católicos e protestantes no contexto da Contra-Reforma. o poema O livro e a América prenuncia o mundo contemporâneo no qual a informação e o conhecimento podem circular no espaço virtual. nascidos da autoria de um blogueiro. que viu Colombo.. Escrito numa época em que a imprensa era a mais sofisticada tecnologia de informação e o poeta o responsável por iluminar as consciências com ideais libertários. quer em sociedades tribais. b byronismo exaltado de alguns dos nossos românticos. d a crescente miscigenação entre as populações indígenas.. livres da materialidade da página impressa. está relacionada à (ao): a exotismo ufanista que marcou os poetas condoreiros da América do Sul.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ Leia o Texto IV para responder à questão 14. PROSEL – 2ª Etapa / PRISE . c o estabelecimento de um estado de guerra perpétuo entre nativos e colonizadores.] e na abolição da economia baseada na exploração de drogas do sertão em favor da lavoura canavieira movida pelo negro escravizado. c consciência libertária da poesia romântica. Busca um ninho entre os palmares E a pátria da imprensa achou.. O sec'lo. A disputa pelo controle da mão de obra indígena na Amazônia do século XVII.. E manda o povo pensar! [. que assumiram a dianteira no controle das populações indígenas no Vale Amazônico. Por isso na impaciência Desta sede de saber. As políticas de colonização das potências ibéricas no Novo Mundo se constituíram sob a bandeira da cristianização e da exploração de recursos naturais. entre jesuítas e colonos portugueses. Os impactos mais expressivos da adoção do colonialismo ibérico no continente recémdescoberto. presente nos versos acima.. que promoveu permanente instabilidade nas fronteiras da expansão territorial colonialista. gerou enfrentamentos que reorganizaram as formas de exploração da força de trabalho. que geraram novos agrupamentos étnico-sociais extensos aptos a integrar-se na nova ordem colonialista. contrária à ordem monárquico-escravocrata.. b a desagregação dos sistemas políticos nativos.. a partir do século XVI. 16. Toda essa fascinação pelo livro e pela divulgação do saber.Subprograma XV Pág. twitteiro ou faceamigo.. e a completa inserção da população nativa do Novo Mundo na cristandade.... 5 ... Tereis um livro na mão: O livro — esse audaz guerreiro [. quer em civilizações com estado. b na introdução em massa de africanos escravizados de maneira uniforme por todo o Estado do Maranhão. entregues ao delírio adolescente..] Que abrira a gruta dos ventos Donde a Igualdade voou. 15. foram: a o fortalecimento político das grandes civilizações pré-colombianas. O Genovês salta os mares.. engajada em causas reformistas e defensora dos direitos civis. As concessões do poder colonial às partes em conflito resultaram: a na atribuição formal de liberdade aos indígenas e na criação da Companhia de Comércio do Estado do Maranhão. UEPA c no fortalecimento do poder de outras ordens religiosas.. Viu Guttenberg também. Por uma fatalidade Dessas que descem de além. Como as aves do deserto As almas buscam beber.. e condoreirismo de Castro Alves expresso num panteísmo que utiliza de imagens da Natureza tropical para exprimir o protesto contra a escravidão. que se integraram à expansão colonialista europeia de forma pacífica por conta dos avanços tecnológicos vindos de fora. d na criação de uma legislação que proibia os descimentos de indígenas e na formação de novas missões. Quando no tosco estaleiro Da Alemanha o velho obreiro A ave da imprensa gerou.

que foram desmistificados pelo cosmógrafo durante sua viagem ao Brasil. com apenas um olho no meio da testa [. no Texto VI infere-se que: a havia na cristandade ocidental europeia um imaginário sobre o novo mundo. em relação aos demais colonizadores europeus.. astronomia e física que passou a ser considerada uma sociedade secreta. que concordava com a ideia de a terra ocupar a posição central no universo.. 1993. especialmente as que foram estabelecidas pela Igreja. perseguiu o cientista.. Galileu. em alguns casos. c os franceses. 9. baseado na dúvida sobre todas as verdades.] THEVET. SP. mostrando-se autoritária e reacionária diante das novas descobertas. LUCA.Subprograma XV Pág. que tinham como princípio de interpretação dos fenômenos naturais e sobrenaturais o uso da linguagem matemática. d a concepção do Velho Mundo sobre as Américas se baseava nos escritos que os cosmógrafos franceses publicavam e que estavam fortemente marcados pela ideia de um mundo fantástico e maravilhoso.63.. c o desenvolvimento das ciências modernas. Está escrito na língua da matemática e os seus caracteres são triângulos. eram menos preconceituosos. foram contestados pelas pesquisas dos cosmógrafos e escritores franceses. e ainda outros que só teriam um pé. O ensaiador. André. d o aparecimento das Universidades nas principais cidades europeias. por exemplo. As singularidades de França Antártica (1555) In: Inácio. Ática. círculos e outras figuras geométricas [. 18. contribuindo para a formação de uma nova mentalidade sobre o novo mundo. Documentos do Brasil Colonial. Texto V Entre os séculos XVI e XVII. experiências científicas e reflexões filosóficas mudaram a maneira como as pessoas viam a natureza e o conhecimento. inaugurando o método cartesiano de estudo. porém. e os seres fantásticos que habitavam nas Américas eram fruto da criação literária dos portugueses que. provocando: a a imediata revisão da teoria de Ptolomeu.. interpretando a linguagem e o método científico como afronta aos seus dogmas e verdade. não se deve acreditar que os homens dali sejam tão disformes quanto no-los são apresentados pelas descrições de determinados autores [. Uma história da razão. quando os franceses estabeleceram a França Antártica no atual estado do Rio de Janeiro. Inês da Conceição. p. distanciando-se da interpretação dogmática da Igreja. Lisboa: Presença. o alemão Johannes Kepler e o italiano Galileu Galilei são ícones da revolução científica deste período.72. 17. b a presença dos franceses no Brasil foi fundamental para a desmistificação dos tipos sociais que habitavam no litoral e para uma descrição livre de preconceitos da população indígena brasileira.] e outros sem cabeça.. devido ao uso de símbolos e figuras geométricas. Sua população é bárbara. no qual se concebia a existência de seres fantásticos e monstruosos. Galileu. tão descomunal que podiam com ele cobrir-se do ardor do sol [. François. afirmou: “Não podemos compreender o universo a não ser que nos esforcemos primeiro por compreender a sua linguagem e os caracteres em que ele está escrito. deviam estar dormindo e sonhando quando tiveram o descaro de afirmar que ali haveria indivíduos com orelhas pendentes até a altura do calcanhar ou então. durante o século XVI.]”. que defendia o caráter geocêntrico do sistema solar e que por esta razão era o porta-voz da Igreja. Tais palavras e os ideais desta nova ciência colocavam em questão os dogmas da Igreja acerca do Universo. b a reação da igreja que. A partir das afirmações que ele fez. 1993.] Estes. Tânia Regina. oponentes aos dogmas da Igreja. PROSEL – 2ª Etapa / PRISE . uma série de descobertas. UEPA Leia o Texto VI para responder à questão 18.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ Leia o Texto V para responder à questão 17.. O astrônomo e matemático polonês Nicolau Copérnico. e a formação de um grupo de intelectuais ligados à matemática. por certo. 6 .. selvagem e até mesmo monstruosa. Texto VI “A vasta e plana região adjacente ao Cabo [da Boa Esperança] é pouco habitada por ser muito agreste. GALILEI. Entretanto. O escritor e cosmógrafo francês André Thevet (1502-1590) esteve no Brasil em 1555. In: CHÂTELET.

conclui-se que: a o contato dos portugueses na costa de Angola foi diferente do contato na costa brasileira.Subprograma XV Pág. o Segundo Congresso Continental assinou a famosa Declaração de Independência das 13 colônias inglesas. normas e valores dominantes. que governava a Província do Pará. c a instauração de um Estado Liberal apoiado nas ideias iluministas que garantiam às camadas populares que lideravam o processo revolucionário o acesso aos direitos naturais do homem. dentre eles a liberdade dos escravos. organizando-se no interior de Angola contra a exploração comercial dos europeus. O Texto VII portugueses tribo Pende. A é um relato sobre a chegada dos na África. c a colonização portuguesa de Angola contribuiu para a produção de uma memória que enaltece a superioridade dos brancos europeus. Em 4 de julho de 1776. UEPA 20. no dia 13. 18. Eliana. b que a partir daquela data estava instituída de fato a independência das 13 colônias inglesas. destacando-se as tropas vindas de Cametá lideradas pelo padre Prudêncio. vindos das diversas localidades da Província do Pará. b expulsão dos cabanos da cidade de Belém pelas tropas legalistas. 7 . Texto VIII “Em 1840 o jornal “Treze de Maio” informa da celebração. nº 20. a partir de então chamadas de estados. Leia o Texto VIII para responder à questão 21. enviadas pelo governo regencial. Volume 2. Comemorações e memórias da Cabanagem. inexistindo as táticas de conquistas territoriais comuns no século XVI. c retomada da cidade de Belém pelas tropas imperiais que. porque não houve escambo no caso da África. Pp. Os homens brancos voltaram outra vez. envolvendo as camadas populares que participavam do processo de independência. restabeleceram a Junta Governativa formada por indivíduos pertencentes às famílias tradicionais. 51-58. que ali estavam para assegurar as ordens do rei. e os N’gola resistiram às investidas dos portugueses no litoral. para o rio Lucala. de um TeDéum Laudamus em ação de graças pelo aniversário do triunfo da legalidade na cidade” (RAMOS. N’gola – Termo frequentemente utilizado por africanos e europeus entre os séculos XV e XVIII para referir-se genericamente aos chefes locais na região de Angola. ALVES. recolhido oralmente na que vivia na costa de Angola no partir desta leitura. quando iniciou a Cabanagem. Travaram duras batalhas com o N’gola e cuspiram fogo nele. século XVI.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ Leia o Texto VII para responder à questão 19. os brancos só nos trouxeram guerras e misérias”. 2010. até que a emancipação se efetivasse de fato. Leticia Fagundes. e chegada a Belém dos grupos vindos das diversas localidades no interior do Pará que resistiram ao movimento Cabano. objetivavam mudar a ordem política e social instituída após a adesão do Pará à independência. São Paulo: Editora Moderna.317). que temia o confronto armado com as tropas reais. Texto VII “Um dia os homens brancos chegaram em navios com asas. que brilhavam como facas ao sol.São Paulo: EDUC. amendoim e tabaco. 21. d o interesse dos portugueses na África era pelo escambo e pelo comércio. Trouxeram-nos milho e mandioca. visto que este processo de emancipação já vinha se consolidando desde o Massacre de Boston. 19. Alexandre & DE OLIVEIRA. PUC. In Revista Projeto História. em nome de Pedro I. e a vitória da legalidade defendida pelo grupo de fazendeiros abastados. d aclamação de Eduardo Angelim como governador da Província do Pará. PROSEL – 2ª Etapa / PRISE . Abril 2000 p. a qual só se processaria de fato dentro de um quadro de lutas sangrentas que ainda se estenderiam por alguns anos. Conexões com a História: Da Colonização da América ao Século XIX. na catedral de Belém. Alguns dos seus súditos mais corajosos ficaram perto do mar e quando os homens brancos vieram trocaram ovos e galinhas por tecidos e contas. Essa declaração significou: a o início do processo de luta armada dos diversos segmentos da sociedade colonial americana contra e a favor das tropas enviadas pela metrópole inglesa. o que significou a importância conferida a um líder que emergia das camadas populares e chegava ao poder dentro da nova ordem instituída pelo movimento revolucionário. facas e enxadas. d a independência das colônias no aspecto legal. o que encerrava um tempo de "anarquia" e um espaço em que ocorriam violações às propriedades. b a experiência de contato com os portugueses no século XVI produziu uma série de consequências desagradáveis para a população local. A memória eleita para a celebração da Cabanagem pelos seus contemporâneos é a da: a invasão da cidade de Belém pelos cabanos que. Daí em diante até os nossos dias. Conquistaram as suas salinas e o N’gola fugiu para o interior.

e de exportação de produtos de alta tecnologia.Subprograma XV Pág. é verdadeiro afirmar que: a o excelente desempenho econômico do país garante emprego para a maioria da população economicamente ativa. BRIGAGÃO. a formação de blocos regionais e a marginalização socioeconômica são fatores que contribuem para a diminuição da fragmentação cultural e o aumento da homogeneização das culturas. tem como base a abundância de mão de obra altamente qualificada e bem remunerada e a participação do país na OMC (Organização Mundial de Comércio). contudo convive com um dado complicador que é a redução das transferências diárias de dinheiro eletrônico para grupos financeiros. em especial insumos da indústria de informática.2010. 22. o celular. sendo inexpressivo o contingente de desempregados. c apesar da intensificação do crescimento econômico. que possibilitou o acelerado crescimento. RODRIGUES. principalmente de ferro. d a redução da flexibilização do trabalho e a divisão de territórios nacionais anteriormente consolidados são fatores que contribuem para intensificar a fragmentação. a China se tornou o maior emissor de gás carbônico.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ Analise o Texto IX e a charge abaixo para responder à questão 22 Texto IX Leia o Texto X para responder à questão 23 Texto X “Terra de Gigantes” “Mesmo atingida pela crise internacional. Os fluxos contínuos de informação e imagens misturam-se com os lançamentos financeiros. São Paulo: Moderna. c os movimentos de resistência política e/ou cultural com bases locais e regionais buscam revitalizar valores tradicionais. 24. Atualidades Vestibular. Em torno da internet há uma convergência de todos os meios de comunicação.55. no contexto intracontinental. recursos naturais altamente poluidores. fazem negócios e compram. telespectadores e cyberspaces – cidadãos das redes – que compartilham ideias. O Texto IX e a charge acima abordam as transformações ocorridas no espaço geográfico mundial. 8 . haja vista que contribuem para o desenvolvimento das indústrias e ao mesmo tempo para a maior absorção de mão de obra. atrás da dos Estados Unidos e da do Japão. b devido ao rápido desenvolvimento econômico. PROSEL – 2ª Etapa / PRISE . Globalização a olho nu: o mundo conectado. no entanto a globalização eletrônica é responsável também pela redução da coletivização de informação de massa.p 90. e o aumento das desigualdades sociais. petróleo e soja. 1998. a robótica e a inteligência artificial causam poucos impactos à sociedade. e a expansão das empresas multinacionais contribui para o aumento dos fluxos de mercadorias. a produção na China continua em crescimento e sua economia alcança a terceira posição entre as maiores do mundo. que tendem a homogeneização espaço-temporal. bem como a integração a objetos móveis como o computador.2010. tendo entre suas consequências impactos à sociedade como a redução da democratização de informações e serviços. através dos mercados transnacionais que funcionam 24 horas ao dia. Clóvis. São Paulo: Editora Abril. d na era da globalização.” TERRA DE GIGANTES. através do processo de globalização. Gilberto. b os movimentos separatistas e xenofóbicos são fatores que contribuem para a redução do processo de fragmentação cultural e territorial nos países que compõem a União Europeia. p. Neste contexto é correto afirmar que: a o mundo on-line organiza velozmente a forma como as pessoas trabalham. econômicas e culturais. isto porque sua energia é oriunda em grande parte da queima do petróleo e do carvão. a expansão da informática e da computação digital. No contexto da citação acima. d o modelo de desenvolvimento econômico. c a automação. sociais. A relação entre o processo de globalização e a fragmentação é observada por vários autores. Neste contexto. UEPA 23. através das muitas consequências da globalização que promovem fragmentações políticas. a China é um país de grande volume de importação de matéria prima. comportamentos e manias num espaço virtual. tendo ocorrido nos últimos anos significativa melhoria na qualidade de vida da maioria da população. b a internet associa e articula os diversos modos de produção e de circulação das informações. celulose. é correto afirmar que: a o estreitamento das relações comerciais entre países e empresas e os movimentos separatistas tem contribuído para reduzir a fragmentação econômica e política dos países emergentes. transforma a mídia eletrônica mundial. e este crescimento que tem ocorrido nos últimos anos tornou o país espaço de recepção de imigrantes e a única potência econômica plenamente capitalista. é a comunidade virtual de produtores e consumidores. ameaçados pela globalização. dentre outros.

o petróleo e os recursos hídricos. Neste contexto é correto afirmar que: a esses movimentos têm conseguido conter os avanços da globalização. atuado em outras frentes territoriais. embora questionada. com fortes parcerias na comercialização de recursos naturais. c a ascensão de nações emergentes que. social e cultural. em particular na Grécia. principalmente a partir da última década do século XX e atualmente no século XXI. enfrenta nos dias atuais crises de origens diversas que atingem em especial. os países do antigo Leste Europeu. e a cooperação Econômica da Ásia e do Pacífico (APEC). com um único sistema hegemônico. De lá para cá os blocos econômicos se estruturaram e se ampliaram. desta forma. originada da antiga Comunidade Econômica Europeia (CEE). d na América Latina. especialmente informacional. onde o poder é determinado pela força dos mercados. Itália. PROSEL – 2ª Etapa / PRISE . contudo. Do assunto. que constitui um acordo entre países. a exemplo do MST (no Brasil) e Via Campesina no Continente Africano. Egito e República Sul Africana na África (União dos países africanos) e China e Japão (APEC). A indisciplina fiscal e o descontrole das contas públicas em países da Zona do Euro. c as populações tradicionais amazônicas pouco têm sido influenciadas pelas ações antiglobalização devido ao completo isolamento geográfico que as atinge. tem suas bases fundamentais ainda visíveis e sólidas. todos os países que compõem a Zona do Euro. a da solidariedade. de países antes insignificantes neste contexto a exemplo do Japão . em especial no contexto econômico. nos últimos anos. e consequente ascensão econômica dos mesmos no cenário mundial. como Estados Unidos e Alemanha. UEPA 27. integrada por países tanto da Ásia como da América. tendo. nos anos 1990. c um dos mais graves problemas desta crise diz respeito ao desemprego tanto estrutural como conjuntural. e a atuação da OMC (Organização Mundial do Comércio) com sua eficiente ação antiglobalização viabilizou a participação de Cuba e China na última Reunião da Cúpula das Américas. haja vista que os seus membros formadores possuem a mesma origem colonial (anglo-saxônica e a mesma dinamicidade econômica. é verdadeiro afirmar que: a a tendência é o alastramento da crise para os demais países do bloco. porém. em razão do efetivo apoio de Instituições Oficiais. atentando principalmente às questões ambientais. sem nenhum controle de fronteira. fato relacionado à utilização da moeda única. porém. por todos os países que compõem o bloco. formando uma espécie de império pós-moderno. apresenta gritantes diferenças socioeconômicas no contexto intra blocos. tornando-se posteriormente na Comunidade Econômica Europeia. do movimento antiglobalização ou alterglobalização que uniu as críticas às causas da miséria. na mesma proporção. e com a criação do Espaço Schengen (composto apenas pelos países da Zona do Euro). têm efetivado suas ações de resistência à globalização. d passam ao largo desta crise os países que compõem o Espaço Schengen. Do assunto em questão destaca-se: a a integração regional proposta pelos blocos econômicos tem por objetivo fortalecer o poder dos Estados nacionais. a área das relações comerciais. d no contexto latino-americano o grande destaque é o MERCOSUL. sob o peso das diferenças socioeconômica internas. O sistema geoeconômico e geopolítico internacional está atravessando por grandes mudanças. d os conflitos da chamada “Primavera Árabe” que culminaram com a derrubada de diversos governos ditatoriais do mundo árabe. Estudos registram o surgimento. para uma grave crise financeira. a União Europeia investiu em tecnologia para reforçar a fronteira com os países de fora do bloco e impedir a entrada de imigrantes ilegais como forma de diminuir o desemprego e impedir o colapso do Euro. exclusão e conflitos sociais e propõe a busca de um consenso que viabilize ações conjuntas e a construção de uma outra globalização. permitindo a livre circulação de seus habitantes em seus territórios. e expansão tecnológica. que passa por um período de crescente desvalorização. sua força econômica faz do seu território destino para milhões de imigrantes.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ 25. tanto na Ásia como na África. que atinge indistintamente. em especial no México. cujos membros se harmonizam geopoliticamente. Espanha e Portugal arrastam a União Europeia. materializado na CECA ( Comunidade Europeia do Carvão e do Aço) que se expandiu na economia continental. o Euro.Subprograma XV Pág. em particular o gás. c a União Europeia. b a Alemanha é um país que possui expressiva capacidade de enfrentamento da crise. graças ao desempenho de seus blocos econômicos. considerada no atual contexto da economia-mundo o bloco de maior integração econômica. Dentre essas mudanças são destaque: a a expansão do capitalismo que tornou o espaço mundial sem fronteiras econômicas. 28. Índia e China. b a ameaça à hegemonia americana tanto no aspecto geopolítico como econômico que. minorando . b o NAFTA constitui o bloco de maior integração. que atualmente são vanguarda neste aspecto e potências mundiais. 9 . 26. Desde o final das grandes Guerras Mundiais vem se difundindo a ideia da formação dos blocos econômicos. principalmente no aspecto cultural. não só oriundos dos países do antigo leste europeu mas também vindos dos países mediterrâneos ora em crise. passaram a ser potências regionais nos seus respectivos continentes. a exemplo do Brasil e México na América Latina (Mercosul). em especial as comunidades quilombolas. b algumas ONGs (Organizações Não Governamentais) a exemplo do Greenpeace. o Movimento Zapatista é responsável pela liderança continental. soma grande parte da produção industrial mundial.

200. cuja área da base mede 9 m2 e altura 2. cinco habilidades fundamentais compõem a nova teoria da inteligência social: Comunicação.0 % c 39 m² d 45. Empatia.00 R$ 6.5 % b 65. pensando na segurança da vila em que moram.0 % d 48 m² e 35. Uma pesquisa num grupo de jovens revelou que os meios de comunicação mais utilizados são facebook. As caminhadas e corridas de rua são atividades incorporadas à cultura esportiva dos brasileiros.00 c R$3.500.000.220.00 d R$2.00 30.00 e R$2. Os moradores de um bairro.100. A área lateral da guarita mede: a 92.0 % a 22.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ 29.5 m. Dentre as habilidades que compõem a nova teoria da inteligência social. A probabilidade de sortear ao acaso um jovem que NÃO utiliza skype é: TOTAL R$ 5.0 % e 54 m² 31. Feedback e Autoapresentação. Assertividade.5 m² b 30 m² c 55. Um praticante de corrida popular (cooper) balança cada um de seus braços ritmicamente enquanto corre de acordo com o modelo dado pela expressão:       .00 b R$3. A tabela abaixo indica os orçamentos de seus serviços enviados para dois clientes : CLIENTES CLIENTE A CLIENTE B OUTDOOR 2 unidades 3 unidades FRONTLIGTH 3 unidades 2 unidades 32.220. Uma empresa de comunicação visual oferece os serviços de produção de outdoor e frontligth. twiter e skype. o número de possibilidades distintas em que o setor de Recursos Humanos de uma empresa pode eleger três dessas habilidades é: a 120 b 60 c 30 33.00 A soma dos valores de um outdoor e um frontligth é de: a R$4. resolveram construir uma guarita em vidro blindado no formato de um prisma quadrangular reto. Segundo a Revista VEJA (11/01/2012). distribuídos conforme o diagrama abaixo.300.

São Paulo: Harbra. tempo em segundos.     . conforme ilustrado abaixo.Subprograma XV Pág. e t . 10 . 1998) d 20 a 100 e 10 b 150 c 200 d 250 e 300 UEPA PROSEL – 2ª Etapa / PRISE . onde f(t) é o ângulo compreendido entre a posição do braço e o eixo vertical. Nessas condições o maior ângulo obtido com o movimento cíclico do braço do corredor é: (Texto Adaptado: Cálculo para Ciências Médicas e Biológicas.

5H d 11 e 12 H  H  Sabendo-se que o diâmetro interno do recipiente é igual a 1. com a > b. respectivamente. As medidas do seno e do cosseno do ângulo θ indicado na figura medem.5 m x 1.8 m x 0. O mercado de cosméticos desenvolve pesquisas visando a novos produtos destinados ao público masculino. Utilizando a fórmula d = (P/2) – 2. Notas musicais. onde P = 84 cm e A = 294 cm2 representam.60 e 0. 11 . é correto afirmar que a frequência do 4° harmônico emitido por esta corda.5 m e massa igual a 5 g. Considere que ao dedilhar a corda de um violão de comprimento igual a 0.60 e 0.75 37. Considerando somente pessoas de 70 kg. Durante um naufrágio ocorrido em um trecho de águas tranquilas do rio Amazonas. O vendedor de uma loja de eletroeletrônicos explica ao cliente que a dimensão da tela de um notebook refere-se à medida da diagonal d. Admita que a partir do equilíbrio térmico a temperatura do café com leite contido na xícara diminua 2°C a cada 1 minuto. 15πH³ cm3 UEPA PROSEL – 2ª Etapa / PRISE . foi igual a: b 0.80 e 0. Com base nestas informações.80 c 0. a 75 b 70 c 65 d 60 e 55 a 0.Subprograma XV Pág. são compostas por vários sons de frequências diferentes. O volume de substância restante no 5 recipiente caso seja consumido 2 3 disponibilizado será de: a 0. depois de 5 minutos. de modo que após algum tempo a mistura entra em equilíbrio térmico. o perímetro e a área do triângulo retângulo de hipotenusa d e catetos a e b.75 e 0. 66πH3 cm3 do produto 38.60 35. será igual a: Considere: Calor específico do café = Calor específico do leite = 1 cal/g°C. um bote salvavidas de massa desprezível e dimensões 1. 45πH³ cm3 c 0.60 d 0. conforme indicado na figura abaixo.80 e 0. 100 g de café inicialmente a 80°C e 20 g de leite inicialmente a 20°C são misturados em uma xícara. em graus Celsius. por viagem. é igual a: a 60 b 80 c 100 d 120 e 140 b 0. A preocupação com a estética não é mais exclusivamente das mulheres. por exemplo. a temperatura desta mistura. 33πH³ cm3 d 0.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ 34. Um desses produtos é disponibilizado num recipiente cilíndrico reto de vidro conforme ilustrado na figura abaixo.3 m foi utilizado para transportar os passageiros até a margem do rio. 30πH³ cm3 e 0. Dados: Aceleração da gravidade g = 10 m/s2 e Densidade da água = 1000 kg/m3 a 8 b 9 c 10 1. Nessas condições. em Hz. a tensão aplicada na corda seja de 4 N. por um violão. respectivamente: 36. o número máximo de passageiros que o bote conseguiu transportar.(A/P). emitidas.5H cm e que o volume da substância colocada nesse recipiente atinge a altura de 4 H cm.75 e 0. Cada um desses sons é um harmônico.

seu sangue ferverá. IV. onde a temperatura é –35°C e onde a pressão atmosférica é tão baixa que a água ferve a temperaturas inferiores a 36°C. Dentre os dados de conforto. III. afirma-se que o empuxo a que está submetido este balão. III. II.β h. Dado: Limiar de audibilidade = 10–12 W/m2 A alternativa que contém todas as afirmativas corretas é: a I e II b I e III c II e III d II e IV e III e IV Leia o Texto XI para responder à questão 42.00. Sabendo que o nível sonoro de uma conversa em tom normal é 58 dB. um balão de 1000 m3. Se o ruído interno for igual a 62. em que ρ(h) é a densidade da atmosfera numa altitude h. O valor do empuxo aplicado pela atmosfera sobre Baumgartner será constante enquanto ele estiver caindo. Para modelar a variação da densidade da atmosfera com a altitude. ed. ficará submetido a uma pressão interna de aproximadamente 2 Pa. a partir da superfície terrestre. a velocidade na qual o ruído atinge esse nível é 70 km/h. são feitas as seguintes afirmações: I.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ 39. Fonte: Revista Superinteressante. situada em uma região da estratosfera. contendo 1 mol de um gás perfeito. A intensidade sonora da onda que chega aos tímpanos do motorista. Com a finalidade de preparar o alimento de um bebê.5 dB. as quais se propagarão na estratosfera com velocidade igual a 1320 km/h. A variação do nível sonoro do ruído interno é diretamente proporcional à variação da velocidade do automóvel. é igual a 10–6 W/m2. Ele será transportado por um balão até uma altitude 35 km.31 J/mol⋅K. PROSEL – 2ª Etapa / PRISE .0 x 10–5 kg/m4. Durante a queda. Considere que a 11 km de altitude. 307. Baumgartner deverá atingir a velocidade de 1. Na altitude do salto.Subprograma XV Pág. 12 . Texto XI O paraquedista austríaco Felix Baumgartner está se preparando desde 2005 para quebrar o recorde mundial de altitude em um salto de paraquedas. Ao ultrapassar a barreira do som. O traje de Baumgartner deve ser pressurizado pois. e admitindo-se que toda a energia térmica produzida pela chama do fogão seja usada no aquecimento da água.0 m3 utilizado em sondagens meteorológicas. Quando estiver a 1. formando bolhas que dificultarão o transporte de oxigênio para o seu cérebro.320 km/h. Com base no texto XI. o professor deparouse com a seguinte tabela de nível sonoro do ruído interno. Nesse sentido.22 kg/m3 é a densidade da atmosfera na superfície terrestre e a constante β vale 2. em centavos de reais. dessa operação matinal é aproximadamente igual a: Dado: Calor específico da água = 1 cal/g°C a b c d e 3 4 5 6 7 40. é igual a: Dado: Aceleração da gravidade g = 10 m/s2 a 40 b 50 c 60 d 70 e 80 41. caso contrário. Um professor de física interessado em adquirir um carro novo decidiu consultar uma página da internet especializada em mecânica de automóveis. A alternativa que contém todas as afirmativas corretas é: a b c d e UEPA I e II I e III II e III II e IV III e IV Dados: Velocidade do som na estratosfera = 1104 km/h e Constante universal dos gases = 8. é correto afirmar que o custo. inicialmente a 20°C. emprega-se a equação ρ (h) = ρ o . em N. de modo a adquirir informações importantes para a sua escolha de compra. com as janelas fechadas e com o motor ligado: velocidade nível sonoro do (km/h) ruído (dB) 20 45 40 50 60 55 80 60 100 65 Admita que exista uma relação matemática entre o nível sonoro e a velocidade. são feitas as seguintes afirmações: I.500 m do solo. Sabendo-se que a quantidade de calor liberada na queima de uma unidade de massa de combustível do gás de cozinha é 6000 kcal/kg. Nessas condições. que é a altura do cruzeiro da maioria dos aviões. IV. todas as manhãs uma dona de casa usa um fogão a gás para aquecer 1 litro de água. válida em toda a faixa de velocidades mostrada na tabela. que um botijão de gás de 13 kg custa R$ 30. II. que deverá reduzir sua velocidade de queda para 20 km/h. quando o veículo se move a 80 km/h. Baumgartner acionará o paraquedas. Baumgartner produzirá ondas de choque. Agosto de 2012 42. encontra-se um balão de 8. até que o líquido comece a ferver. o veículo estará dentro do limite de velocidade brasileiro para zonas urbanas. ρo = 1.

tornou-se um organismo geneticamente modificado. Dentre os possíveis parâmetros de análise desse exame consta o diagnóstico precoce da trissomia do cromossomo 21. ao manipular características do cabelo. e Eduarda. Com o namoro virtual firme e posteriores encontros presenciais. tipo sanguíneo “AB” positivo. III. no Brasil. c a cada gravidez de Eduarda haverá 50% de chance do descendente ter cabelos lisos e louros. publicada na revista Veja. IV e V II. III. IV. Redução dos níveis de dióxido de carbono na atmosfera.259 espécies de animais e plantas estão ameaçadas de extinção e esse número pode aumentar porque 48 espécies já desapareceram da natureza. modificou seu visual alisando e pintando os cabelos de louro. Os dados são alarmantes: 12. 45. (Adapatado de http://www. Considera. II. o casal pensa em se casar em breve e até fez conjecturas sobre a aparência dos filhos que pretende ter. diíbrida. além da seleção natural. III. III e IV I. existindo apenas alguns exemplares mantidos em cativeiros ou em cultivos. saiu uma reportagem "Macacos nos mordam". II e IV b I. Leia o Texto XIII para responder à questão 46. d a ocorrência dessa aberração cromossômica está associada ao sexo feminino. Quanto à teoria em destaque no Texto XII. que é o personagem protagonista. As características hereditárias apresentadas pelo casal permitem afirmar que: a o risco de ocorrência de eritroblastose fetal nos descendentes do casal é alta. Acesso: 30/08/2012 43. A alternativa que contém todas as afirmativas corretas é: a I. afirma-se que: a corresponde à aneuploidia denominada síndrome de Down. Um dos seus princípios baseia-se na transmissão dos caracteres adquiridos. II. IV e V PROSEL – 2ª Etapa / PRISE . A destruição de ecossistemas e de habitats são fatores que alteram a biodiversidade. III e V d I. III e V e II. Erosão e empobrecimento do solo. identifique outras nas afirmativas abaixo. d a possibilidade do nascimento de um descendente com fenótipo de doador universal é nula. que nasceu com cabelos crespos e pretos. leia as assertivas abaixo: I. Como uma metodologia atual de análise. A respeito da alteração cromossômica.Subprograma XV Pág. b os fenótipos sanguíneos do casal permitem transfusão sem prejuízo para ambos. IV e V 44. Nela o mimetismo constitui a principal causa da variabilidade genética. Ao postar sua foto num “site” de relacionamento com a nova aparência atraiu Paulo. A jovem Eduarda.shtml.dentre elas. III. II e V c II. II. O filme nos instiga a pesquisarmos as teorias sobre a evolução humana. 13 . IV. b é uma mutação cromossômica numérica que acomete os alossomos. é a destruição da Floresta Amazônica para a plantação de pasto e outros cultivos. A mutação é o fator primordial na variabilidade genética. II. o que influi na dinâmica das chuvas na região. A alternativa que contém todas as afirmativas corretas é: a b c d e UEPA I.o Neodarwinismo. e a azoospermia e a ginecomastia são encontradas nos portadores desta aneuploidia.org/ index. de remédios e de energia. que tem o tipo sanguíneo “O” negativo e com cabelos louros e lisos. V. III e V I.premioreportaje. nos faz pensar na seguinte questão: a espécie humana surgiu como uma evolução dos macacos? A reportagem remete ao evolucionismo e suas teorias . Ameaça ao fornecimento de alimentos. V. outros fatores evolutivos atuando nas populações. Texto Modificado: Charles Darwin e a Evolução http://revistaescola.A Origem" nos cinemas brasileiros. É também conhecida como Teoria Sintética da Evolução.abril. III. Além das consequências do impacto ambiental abordadas no Texto XIII. c a representação do número de lote cromossômico nesta aneuploidia é 2n-1. já que o aspecto antropomórfico do macaco.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ Leia o Texto XII para responder à questão 43 Texto XII Pouco tempo atrás. Um exemplo dessa perda. Diminuição da Biodiversidade.br/ensino-medio/charles-darwinevolucao-plano-aula-637337. Texto XIII Recentemente foi divulgado pela União Internacional para a Conservação da Natureza (UICN) a Lista Vermelha de espécies da flora e da fauna ameaçadas de extinção.com. a amniocentese é um exame que diagnostica alterações no desenvolvimento humano intrauterino e consiste na retirada de líquido amniótico do interior do útero materno para posterior exame laboratorial. IV e V I. a mais bem aceita cientificamente até hoje . I. Elevação dos níveis de dióxido de carbono na atmosfera. II. que trata da estreia do filme "Planeta dos Macacos .php? pageId= sub&lang= pt_BR&currentItem= article&docId= 7782&c= Brasil&cRef= Brazil&year= 2004&date= dezembro%202003 46.

Subprograma XV Pág. 4. Leia o Texto XVI para responder à questão 49 Texto XVI Foi notificado num artigo publicado pela revista científica britânica "Nature Geoscience" que os impactos de meteoritos nos oceanos da Terra podem ter sido os causadores da formação de complexas moléculas orgânicas que mais tarde originaram a vida em nosso planeta. Uma das técnicas para a determinação do pH do solo.0 L de solução de cloreto de cálcio 0. podem ter gerado algumas das complexas moléculas orgânicas necessárias para a vida. ( ) A vida teve origem extraterrestre. diz estudo. 2 d 6. 2. Emissão de monóxido de carbono por motores a combustão de veículos como: automóveis. impedem a reciclagem de nutrientes. como por exemplo. A partir deste procedimento.com.shtml: Acesso: 31/08/2012) 49.01 mol/L. Segundo estudo realizado pela revista Science. IV e V Leia o Texto XV para responder à questão 48 Texto XV É comum lidarmos de forma preconceituosa com determinados seres vivos que estão a nossa volta. ( ) Surgimento de moléculas orgânicas na atmosfera primitiva e dos coacervados nos oceanos primitivos. (Adaptado de http://www. como o urubu. ocupam o 2º nível trófico na cadeia alimentar.br/ folha/ciencia/ult306u476314. 3. Quanto ao assunto abordado no Texto XVI.folha. uma pesquisadora da Universidade de Tohoku.0 mol/L. II. 6. Os detritívoros. b urubus. minhocas e besouros “rola-bostas”. III. será igual a 0. Resíduos tóxicos que algumas fábricas lançam nos rios. 4.uol. IV e V e I. 4. II. As ações que contribuem para ocasionar a diminuição do recurso natural abordado no Texto XIV são: I. IV. d os detritívoros contribuem para o aparecimento de doenças porque permitem que os alimentos sejam reaproveitados por bactérias e outros microorganismos.brasilescola. Biogênese 5. Oparin e Haldane ( ) Realizou experimentos para derrubar a Abiogênese. II. http://www1. ( ) A vida se origina da matéria bruta.0 L da solução de cloreto de cálcio 0. 1 e 3.56 g. que serão utilizados pelas plantas e demais organismos. caminhões. A necessidade por água potável aumentou cerca de duas vezes mais que a população mundial. 2. III. Acidentes com navios petroleiros que derramam milhares de toneladas de petróleo sujando as águas e a costa marinha. V. c os decompositores. relacione a 1ª coluna com a 2ª coluna: 1. etc. ( ) Os seres vivos originam-se de outros seres vivos preexistentes. motocicletas. Em breve também poderá faltar água para irrigação em diversos países. d a massa (em gramas) utilizada no preparo de 1. propiciando a reciclagem de nutrientes. 2. 5. III e V c I. IV e V d II. 1. II. poços e cursos de água. vilas e cidades lançam nos rios ou mares. com 90% de pureza. ( ) A vida surgiu por obra de um ser divino. Francesco Redi 4.01 M. Panspermia 3. moído e peneirado. III. explica que os impactos desses corpos sobre os mares primitivos. b a massa (em gramas) utilizada para preparar 1.com/estrategias-ensino/a-diversidadebiologica-esta-sendo-ameacada.01M é igual a 2. devido ao hábito alimentar e sua aparência. A acidez pode ser determinada pela + concentração dos íons [H3O ] na solução do solo e medida por meio do pH. III. observando larvas de moscas em cadáveres. (Texto Modificado: Meteoritos contribuíram para origem da vida na Terra. 4. aos quais são atribuídos pouca ou nenhuma importância. 14 . 3. principalmente nos mais pobres. A sequência correta de cima para baixo é: a 3. 1. falada e televisiva anuncia que este milênio apresenta o grande desafio de evitar a falta de água potável no Planeta. e a massa (em gramas) utilizada para preparar 1.com/ poluição-daagua/). Acúmulo de lixos e detritos junto de fontes. 2 c 3. consiste no uso de uma amostra do mesmo previamente seco. Criacionismo 6. não é cativado pelas pessoas assim como as bactérias decompositoras que tendem a ser associadas a doenças. no Japão. A respeito do exposto é correto afirmar que: a a concentração de [H3O+] na solução resultante do solo é igual a 0. (Adaptado de http://educador. A alternativa que contém todas as afirmativas corretas é: a I. 1.0006 mol/L. seguida de adição em solução de cloreto de cálcio (CaCl2) 0. ao se alimentarem da matéria morta. PROSEL – 2ª Etapa / PRISE .22 g. 6. uma análise de um solo foi realizada e seu pH encontrado no valor igual a 6. Esgotos domésticos que aldeias.11 g. muito frequentes na época.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ Leia o Texto XIV para responder à questão 47. O uso de alguns fertilizantes pode tornar o solo ácido. aproximadamente 2 bilhões de habitantes enfrentam a falta de água potável no mundo. inclusive das excretas dos detritívoros e demais organismos. Abiogênese 2. e UEPA os decompositores ajudam no incremento do processo de degradação da matéria morta.0 L de solução de cloreto de cálcio 0. ao degradarem a matéria morta. 1 b 6. c a concentração de [H3O+] na solução é igual a 6. 5. Quanto a isso. 5. III e IV b I.01M é igual a 1. 4. 47. ônibus. prejudicando o crescimento de alguns vegetais. alguns seres detritívoros e decompositores.suapesquisa.htm) 48. 5 50. Sobre os seres e situações abordadas no Texto XV afirma-se que: a tanto os detritívoros como os decompositores não fazem parte do ciclo de cadeias ou de teias alimentares. 5. 6. Texto XIV Noticia amplamente divulgada na mídia escrita.

seu pensamento químico pode ser deduzido nas seguintes equações químicas não balanceadas: Com base no experimento do estudante e as equações químicas acima. a principal fonte natural de compostos nitrogenados era o NaNO3 (salitre do Chile). o valor de Kp é igual a: a 0.24 e 0. Foi para o laboratório pesou o sólido triturado (FeSO4) e transferiu para um béquer. as velocidades de formação da concentração de CO2 e H2O.25 UEPA b 1.76 e 1.12 mol. No filtrado obtido adicionou solução de hidróxido de sódio 1. afirma-se que a quantidade (em gramas) de dióxido de carbono liberada no processo é: Dados: Ca = 40g/mol.18 mol.1atm e 0. O salitre natural não seria suficiente para suprir a necessidade atual de compostos nitrogenados. A reação química que descreve a dissolução do sal é: A solução de ácido acético reage com o carbonato de cálcio produzindo acetato de cálcio que é um sal muito solúvel em água. em altas temperaturas. 15 . d e a equação 2 balanceada é: 2FeCl2(aq) + H2O2(aq) + 2HCl(aq) → 2FeCl3(aq) + 2H2O(l) a equação 3 balanceada é: 2FeCl3(aq) + NaOH(aq) → 2Fe(OH)3(s) + NaCl(aq) 52.L-1s-1 c 1.001M é igual a 3. solucionou o problema da produção de salitre: 54. respectivamente são: a 1.08 e 2.22 mol. é correto afirmar que: a a massa (em gramas) utilizada para preparar 25 mL de solução 1M de FeSO4 é igual a 3.15 b 0. o mesmo desconfiou da presença deste princípio ativo (FeSO4) em função do “preconceito” acerca dos medicamentos genéricos e resolveu testá-lo. que a torna pura. 0. Em seguida acrescentou água oxigenada diluída e filtrou a solução. Para se remover 350g de CaCO3 acumulados em um destilador utiliza-se solução de ácido acético concentrado. Até o início do século XX.0 M.17 e 2. Um médico receitou a um estudante de química um medicamento genérico à base de Sulfato Ferroso (FeSO4).L-1s-1 PROSEL – 2ª Etapa / PRISE . Assim.5atm para o NH3.38 mol. segundo a reação abaixo: Se a concentração de C8H18 está diminuindo a velocidade de 0. Considere a queima do isooctano. Ao comprá-lo.18 c 0. é igual a 0.0 M.01atm. é removido.0 M e agitou até a dissolução do sólido.L-1s-1 Considerando que em um sistema. H2 e N2. e assim.L-1s-1 d 2.22 e 1. Assim. respectivamente.05. c o pOH da solução de HCl 0.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ 51.L-1s-1 e 2. como acontece no Chile. b o números de mols em 10 mL de NaOH 1.l-1s-1. O sal que se acumula em maior quantidade nos destiladores é o carbonato de cálcio (CaCO3) e sua remoção do aparelho é feita pela adição de uma solução de ácido acético (CH3COOH). utilizado no experimento. que resultava da transformação de excrementos de aves marinhas em regiões de clima seco.20 d 0.22 mol. adicionou ácido clorídrico 1. a mistura dos gases tem pressões parciais de 0. No processo de destilação da água. Em seguida. O =16g/mol a 151 g b 152 g c 154 g d 156 g e 158 g 53. descrita abaixo. C = 12g/mol.96 e 2.Subprograma XV Pág.99 g. Assim a síntese do amoníaco. H = 1g/mol. esta passa por um aparelho chamado destilador.98 mol.

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ 55. Este pode ser obtido através da reação entre um álcool e um óleo vegetal por transesterificação.414 KJ d ∆Hº = – 10.508 KJ c ∆Hº = + 6. Um bom exemplo de um combustível mais limpo e renovável é o Biodiesel. A reação de equilíbrio químico realizada na presença de um ácido ou base pode ser descrita simplificadamente a seguir: Avalie o processo de obtenção do Éster (biodiesel) e assinale a opção correta. segundo as reações abaixo: A alternativa que representa a entalpia padrão de reação para combustão incompleta do isooctano. Nos carros atuais o isooctano. c No processo. pois quanto maior sua quantidade no produto da reação. 56. diminuindo a produção de glicerol. a retirada de ésteres (biodiesel).414 KJ b ∆Hº = – 11. que é o componente principal da gasolina. a relação estequiométrica entre os triglicerídeos e o álcool é 3:1. b O excesso de álcool deslocará a reação no sentido dos reagentes.Subprograma XV Pág. a partir das entalpias padrão de reação para a combustão do isooctano e monóxido de carbono é: a ∆Hº = – 6. a A utilização de excesso de álcool faz o equilíbrio se deslocar no sentido dos produtos. segundo a reação acima. o excesso de triglicerídeos (óleo vegetal) desloca o equilíbrio químico no sentido de formação de mais álcool. a combustão produz monóxido de carbono e água.508 KJ UEPA PROSEL – 2ª Etapa / PRISE . d No processo. Nessas condições. proporcionando melhor rendimento na produção do biodiesel (ésteres). pode sofrer combustão parcial quando quantidades restritas de oxigênio estão disponíveis. Outro produto dessa reação é o glicerol que deve ser minimizado. e No processo. menor será o rendimento do éster formado.376 KJ e ∆Hº = + 11. deslocará o equilíbrio químico no sentido dos reagentes. 16 .

. relaciones. además de que los gobiernos de una manera u otra. En 1996 se declaraba en abierta oposición a que los gobiernos participaran en el ciberespacio que éste “no se halla dentro de vuestras fronteras.”. sin miedo a ser coaccionado al silencio o al conformismo. Estamos creando nuestro propio Contrato Social. b a não intervenção dos governos no mundo virtual da rede. político y económico del mundo. el poder económico. los identificaremos y resolveremos por nuestros propios medios.. como se dice coloquialmente alguien debe pagar la fiesta..periodistasenlinea. que los gobiernos participaran en el ciberespacio que éste “no se halla dentro de vuestras fronteras. El Ciberespacio está formado por transacciones.los gobiernos de una manera u otra. como si fuera un proyecto público de construcción. hace casi dos décadas. 17 .. Es un acto natural que crece de nuestras acciones colectivas… donde haya verdaderos conflictos. c que existam redes sociais com ferramentas virtuais. donde “todos pueden entrar. que se extiende como una quieta ola en la telaraña de nuestras comunicaciones. hoje o ciberespaço efetivamente facilitou maior liberdade de expressão e pensamento dos usuários. política.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ Leia atentamente o texto abaixo para responder às questões de 57 a 60 ¿La libertad de expresión está amenazada en internet? ¿Cómo influyen internet y las redes sociales en el ejercicio de la manifestación y construcción del pensamiento libre? Poco a poco comienza a intensificarse un debate inevitable en las redes sociales que promete acción y rispideces por una serie de confusiones que flotan en el ciberespacio. con el documento llamado “Declaración de independencia del ciberespacio”. puede expresar sus creencias. Considerando-se o texto. también para participar en él integró a muchas empresas y organizaciones que controlan y proveen de las herramientas de participación al mundo virtual.. afirmaba John Perry en Davos. e a não existência de um Contrato Social. la fuerza militar. sin importar lo singulares que sean. donde haya errores. quien reivindica con sentido crítico las interferencias de los poderes políticos que afectan Internet y defiende la idea de no intervención ni participación de los gobiernos en el mundo virtual de la red. y pensamiento en sí mismo. Sin embargo. Nuestro mundo es diferente. en cualquier sitio.. Na expressão: “.. mas essa luta existe há: a trinta anos b quinze anos c três anos d pouco tempo e muito tempo 60. Estamos ante la reedición de un debate no muy nuevo. No penséis que podéis construirlo. cultural. os elementos em destaque fazem referência a: a público / público b ciberespaço / mundo c mundo / mundo d projeto / ciberespaço e ciberespaço / ciberespaço 59. 57. De acordo com as informações do texto. No podéis. sin embargo. Pues bien.. un texto presentado por John Perry Barlow. sin privilegios o prejuicios debidos a la raza. Nuestro mundo está a la vez en todas partes y en ninguna parte. d o ato cultural entre as ações coletivas. cultural y económica que inevitablemente los alcanza y obliga a participar en la plataforma llamada internet.Subprograma XV Pág. a afirmativa que explicita corretamente a defesa da ideia de John Barlow é: a que ocorra um novo debate cibernético. No penséis que podéis construirlo. la idea del ciberespacio soberano que se expuso de manera formal en el Foro de Davos Suiza. o el lugar de nacimiento… un mundo donde cualquiera.org/modules UEPA PROSEL – 2ª Etapa / PRISE . no existían las redes sociales ni el boom que estamos viviendo en el desarrollo de este tipo de herramientas virtuales y la complementación de los medios de comunicación en una integración de lo antiguo y la innovación que está generando nuevas atmósferas de comunicación transformadoras y aceleradoras del cambio social.” o vocábulo em destaque dá uma ideia de: a união b oposição c disjunção d concessão e finalidade Adaptado: http://www. 58. tratan de integrarse a la dinámica social. pero no está donde viven los cuerpos”. en 1996. tres lustros han pasado y la realidad es que hoy el ciberespacio efectivamente facilitó una mayor libertad de expresión y pensamiento de los usuarios. No fragmento: “.

b a exposição exagerada existente no mundo virtual. The national survey by Wakefield Research and commissioned by Santa Clara’s Citrix reported that 97 percent were using some sort of cloud technology. August 30. Only 16 percent identified it as “a computer network to store. Nela é discutido: a o poder do Estado sobre aqueles que burlam as leis. “cloud” às empresas e sabe que a tecnologia “cloud” utiliza “nuvens”.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ Observe atentamente responder à questão 57: a charge abaixo para Fonte: nalakagunawardene. e o conteúdo dos sites que ele acessa para pesquisas escolares. particularly as services such as Dropbox and Apple’s iCloud become mainstream and people store more and more of their personal data online. que é péssima. Uma das atuais preocupações referente à educação dos filhos diz respeito ao uso da internet em casa. d a qualidade do computador que ele usa em casa. ‘Certainly the “cloud” has become a popular tech buzzword’. c faz uso do sistema “cloud”. b os amigos internautas que ele tem feito ultimamente no mundo virtual. Internet-based technology. 60. d a maneira que tratamos os infratores virtuais. As tecnologias do mundo moderno têm afetado de maneira significativa a vida das pessoas. d relaciona o termo Dropbox e Apple. mas ignora seu mecanismo. c os gastos realizados por ele recentemente em compras na internet.com/techchron/ Glossário: Be aware of: ter consciência Survey: pesquisa Mainstream: principais (empresas) Geeky: relacionado aos “nerds” ou intelectuais 59.” Certainly the “cloud” has become a popular tech buzzword.Subprograma XV Pág. just how important is it for consumers to know such a geeky term? Source: From Foggy about the cloud.com 57. UEPA e modismo PROSEL – 2ª Etapa / PRISE . at http://blog. access and share data from Internet-connected devices. c as várias formas de conectar-se às redes sociais. Observe atentamente responder à questão 58: a charge abaixo para Leia atentamente o texto abaixo para responder às questões 59 e 60: Though most people are using some sort of cloud technology — that is. posted on Thursday. e o perigo embutido em sites desconhecidos. Then again.sfgate. 18 . a palavra destacada significa: a recurso b aparato c solução d alternativa 58. 2012. but that many of them seem to believe the cloud has something to do with the weather or that fluffy white thing in the sky. como mostra a charge. a survey this week found. A charge mostra que os pais de Timothy estão preocupados com: a a mudança de comportamento dele pelo uso excessivo do computador. No trecho. b é inexperiente no uso de novas tecnologias. O texto revela que a maioria dos usuários da internet: a desconhece o uso da mais recente tecnologia para gravação de arquivos “cloud”. especialmente a “cloud”. such as listening to music via Pandora — most don’t seem to be aware of it.

Michel Telo. a compõe a maioria das canções que canta. La chanson est un tel succès qu'un version anglaise est sortie sur la page Youtube de Michel Telo le 16 janvier 2012 sous le titre Oh.. c pela internet e em lojas de discos. de Michel e a adesão pública de jogadores de futebol. O trecho que justifica este argumento é: a “Il y a tellement mieux dans ce pays». b «Y'a pas un truc qui vous choque dans le clip?» c «Le Brésil est bien le pays de la mixité et de la diversité non?» d «On a besoin de chaleur en Europe alors chaque année on tombe dans le panneau. y'a pas un truc qui vous choque dans le clip ? Le Brésil est bien le pays de la mixité et de la diversité non ? Alors pourquoi pas un/une seule métis. De acordo com o texto. Segundo ela. Cette chanson. d a amizade Madonna. 19 . qui se déchaînent tout autant sur Ai se eu te pego. Il a fait partie d'un boysband avant de se lancer en solo et de connaître la gloire avec son tube. qui est celui qui fait trembler les charts ? Suivez ce que lisent vos amis sur © MichelTelo11/ Youtube Mis en ligne le 22/02/2012 à 17:49 Michel Telo est le roi des charts. Já a internauta Dora chama a atenção para o possível preconceito étnico na letra de Ai se eu te pego. O comentário da internauta Mala destaca a temática dos direitos autorais. il squatte la première place en France et un peu partout en Europe.A et Nicki Minaj avec Give Me All Your Luv. cabocla ou negrina. qui fait son comeback avec M. c conhece perfeitamente a importância dos direitos autorais. b a eficiência das redes sociais.Subprograma XV Pág. l'attaquant du club Santos FC qui lance le buzz en se filmant dans les vestiaires en train de danser sur la chorégraphie. das e faz questão de mencionar a autoria das composições que interpreta. c'est LE tube de cet hiver. Ai se eu te pego signifie "Oh. si vous avez une idée. e nos jogos de futebol durante o campeonato europeu. on a besoin de chaleur en Europe alors chaque année on tombe dans le panneau. Avec sa chanson en portugais. Michel Teló: Shakira música e por b é um intérprete da MPB . Plus tard.staragora. cabocla ou negrina. c'était pas gagné ! Mais Michel Telo peut remercier des stars du foot pour avoir propulsé son titre. interprétée par Michel Telo. faites suivre merci Je vous bizzzze Fonte: http://www. Avec "Ai se eu te pego". Les avis des internautes Mala (22/02) Il aurait été bien de mentionné que cette chanson est une reprise et de donner le nom de son chanteur original un peu de respect ne fait pas de mal. d deveria mencionar a autoria composições que interpreta. C'est Neymar.I. on retrouve Cristiano Ronaldo et Marcelo. o segredo do sucesso de Michel Teló na Europa é: a o ritmo quente dos trópicos.. d no Consulado ou Embaixada do Brasil em Paris. Mais qui est Michel Telo ? Michel Telo est un chanteur brésilien de 31 ans qui a débuté sa carrière à l'âge de 6 ans.com/news/michel-telo-qui-est-celui-qui-fait-trembler-les-charts/439932 57.Música Popular Brasileira. Vous l'aurez donc compris. pas une seule personne de couleur?» UEPA PROSEL – 2ª Etapa / PRISE . c a originalidade da composição de Michel Teló. com sua 59. If I Catch You !. fait un succès partout en Europe et aussi dans les charts français. Michel Telo met au tapis Shakira et son Je l'aime à mourir et Madonna. Un record battu seulement en 2009 par les Black Eyed Peas avec le titre The Time (Dirty Beat). 58. pas une seule personne de couleur ? moi pas comprendre . Ai se eu te pego pode ser adquirida: a na FNAC. b no site oficial de Michel.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ Leia atentamente o texto abaixo para responder às questões de 57 a 60. deux joueurs du Real Madrid.» e «Pourquoi pas un/une seule métis. 60. Pourtant. Mais quel est son secret ? Ai se eu te pego. Au fait. si je t'attrape". Le téléchargement sur internet explose et le titre s'est écoulé la semaine dernière à 21 038 exemplaires. Dora (27/03) Il y a tellement mieux dans ce pays mais bon.

solicite um cartão virgem. 7. Órgão Executor UEPA – PROGRAD – DAA a ATENÇÃO 10. utilizando caneta esferográfica de tinta preta ou azul. 11. b. do mesmo modo como foi assinado no seu documento de identidade. Este Boletim de Questões é constituído de 60 questões objetivas. 5. na lista de presença. 3. tendo atenção para não ultrapassar os limites do círculo. d) Ao marcar a alternativa do CartãoResposta. devolva-o ao fiscal e peça-lhe o seu. É terminantemente proibida comunicação entre candidatos. Você receberá. Você deve marcar no Cartão-Resposta apenas uma letra. do mesmo modo como foi assinado no seu documento de identidade. mesmo que uma das marcadas corresponda à alternativa correta. no Boletim de Questões. Quando for marcar o Cartão-Resposta. você anulará a questão. nem rasgado. Se o seu cartão não for encontrado. AS SEGUINTES INSTRUÇÕES 1. evitando rasgá-lo ou furá-lo. Confira seu nome. O candidato que se ausentar 15 (quinze) minutos antes do término da prova poderá levar seu Boletim de Questões. 4. Só uma responde corretamente ao quesito proposto. Marque certo o seu cartão como indicado: CERTO e) O gabarito poderá ser copiado. d. usando caneta esferográfica com tinta azul ou preta. preenchendo completamente o círculo correspondente à alternativa escolhida para cada questão. Para cada uma das questões existem 5 (cinco) alternativas. 12. inicialmente. Releia estas instruções antes de entregar a prova. f) Além de sua resposta e assinatura. classificadas com as letras a. também. Após a conferência. A duração desta prova é de 5 (cinco) horas. um CARTÃORESPOSTA destinado à marcação das respostas. assine seu nome no espaço correspondente do CARTÃORESPOSTA. COM ATENÇÃO. nem amassado. o seu nome. número de inscrição na parte superior do CARTÃORESPOSTA que você recebeu. não marque nem escreva mais nada no Cartão-Resposta. na linha correspondente. Assine. c) Marque o Cartão-Resposta. LEMBRE-SE 8. b) Assinale. nos locais indicados. proceda da seguinte maneira: a)Faça uma revisão das alternativas marcadas no Boletim de Questões. SOMENTE. iniciando às 8 (oito) horas e terminando às 13 (treze) horas. a alternativa que julgar correta. O CARTÃO-RESPOSTA não pode ser dobrado. BOA PROVA! Belém – Pará Novembro de 2013 . faça-o com cuidado. c. o que não prejudicará a correção de sua prova. No caso de não coincidir seu nome e número de inscrição.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ PROSEL 2014 / PRISE SUBPROGRAMA XVI 2ª ETAPA BOLETIM DE QUESTÕES N LEIA. no seu comprovante de inscrição. 6. 2. e. 9. para depois marcá-la no Cartão-Resposta definitivamente. Marcando mais de uma.

querem enfiar “guela abaixo” do povo brasileiro mais um aumento no valor de um transporte público extremamente precário e ineficiente. #democracianaotemfronteiras. a população está corretíssima em protestar! O Brasil tem hoje a 6ª maior economia do mundo. Enfim… é em momentos como esse que as relações entre as redes sociais e as ruas se estreitam.000 por semana para cerca de 130 mil. bem como de outras redes sociais também. pulou de 7. c os termos usados apresentam certas desvantagens. podendo ser usados em qualquer meio de comunicação. Eram 400 mil fãs na semana passada e hoje já são quase 850 mil fãs. #semviolencia. a inflação só aumenta! Enquanto isso. O crescimento semanal de curtidas. o grupo “Anonymous” assumiu um tipo de liderança ideológica no Facebook durante essas manifestações que acontecem pelo Brasil. Portugal. Pelo número de participantes confirmados no Facebook. para além das ruas! E é nessa interação entre as redes sociais e as ruas que. o Brasil continua a investir pouco na educação e menos ainda na saúde pública. #ogiganteacordou. como o Twitter. e por causa disso. Manifestações organizadas pelas redes sociais ainda são algo muito novo no Brasil e com dinâmicas bem diferentes de qualquer outro tipo de manifestação que já aconteceu aqui. Canadá. Brasileiros de pelo menos 13 países se organizaram pelo Facebook para promover uma série de protestos em solidariedade aos manifestantes brasileiros. segundo o governo federal. mas já podemos ter uma ideia de como essas manifestações estão mobilizando os brasileiros nas redes sociais.com/manifestacoes-no-brasil-x-facebook/) 1. Irlanda. a população brasileira vem desencadeando uma das maiores revoltas públicas que o país já viu em mais de duas décadas! É claro que o aumento de tarifa foi apenas a gota d’água que fez toda essa revolta transbordar pela maioria das grandes cidades do país. Alemanha. O Twitter foi o meio mais utilizado pelas pessoas. Estados Unidos.Subprograma XVI Pág. Esses números correspondem apenas à segunda-feira dia 17/06/13. Argentina e México. segundo as estatísticas da própria página. 2 . quando os governadores de São Paulo e Rio de Janeiro anunciaram o aumento de R$ 0. Mas o que o Facebook e as redes sociais têm a ver com isso? Praticamente TUDO! A maior parte da comunicação entre as pessoas que estão participando das manifestações está sendo feita online através do Facebook. Foram realizados protestos em países como: França. Texto I Saimos do Facebook Desde a semana passada. e a presença de termos estrangeiros evita a ambiguidade e aumenta a diversidade de terminologia. em vez de ficarem só tentando “localizar as lideranças” do movimento.944 publicações nas principais redes sociais. Bélgica. Os governantes que quiserem atuar de forma realmente democrática vão ter que estudar as redes para poder dar uma resposta à altura dessa nova realidade brasileira. pois os preferidos pelos usuários não são os mesmos usados em situações específicas de busca na rede. com 88% (cerca de 483. Espanha.20 na passagem de ônibus. #changebrazil. Milhares de pessoas estão nas ruas relatando. d existem várias espécies de linguagens. Sobre a linguagem do Texto I. E. principalmente. os erros de governo e injustiças no país. precisão e necessidade dos usuários e do tipo de comunicação. Holanda. No Facebook foram 60 mil postagens. No Brasil. Prova disso é a fanpage principal do grupo no Facebook que teve uma guinada explosiva nos últimos dias. é correto afirmar que: a o uso de expressões estrangeiras pode ser baseado em critérios como renovação. Itália. e por isso econômico. (Fonte: http://www. Eles englobam a manifestação pela redução da tarifa do transporte público. o Facebook ganha um papel de destaque. se transformaram em uma grande multidão nas ruas protestando por melhorias em todo o país! Um levantamento da agência digital Today mostrou que os protestos geraram 548. os dois maiores protestos foram realizados na Alemanha e na Irlanda. criticam a corrupção. o calor da mobilização social. pelas redes sociais. Quase R$ 30 bilhões de reais já foram gastos na preparação para a Copa do Mundo de 2014. o que aumenta ainda mais a mobilização social. #protestosp. na minha opinião. As hashtags mais utilizadas foram: #vemprarua. que começaram nas redes sociais. compartilhando e se posicionando a favor do movimento. #mudabrasil. mas também é um dos países mais corruptos e burocráticos do mundo! A grande maioria das decisões que são tomadas pelos nossos governantes dificilmente favorece ou melhora a vida dos trabalhadores e cidadãos de bem.felipe-moreira. O Google+ e blogs correspondeu aos 2% restantes.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ Leia o Texto I para responder às questões de 1 a 7. agora.839 posts). Realmente nós podemos comprovar o poder que as redes sociais têm e o efeito que elas podem causar na vida das pessoas! Todos os twitts e compartilhamentos. sendo que todas elas consistem de um vocabulário e de um conjunto de símbolos inteligíveis a qualquer usuário da internet. UEPA PROSEL – 2ª Etapa / PRISE . E. Reino Unido. YouTube e o Google+. Mas também há outras centenas de milhares de pessoas que estão nas redes interagindo. b o tipo de linguagem é composto de um vocabulário cuja vantagem está no uso de termos comuns.

com. mostrando os resultados referentes aos anseios dos manifestantes. Quase R$30 bilhões de reais já foram gastos na preparação para a Copa do Mundo de 2014. querem enfiar “guela abaixo” do povo brasileiro mais um aumento no valor de um transporte público extremamente precário e ineficiente. o que aumenta ainda mais a mobilização social. mas também é um dos países mais corruptos e burocráticos do mundo!” 4. Sobre o título do Texto I. agora. Sobre as informações contidas na charge e no trecho acima.br/. b elogia o fato de os jovens usarem o Facebook para mobilizarem as manifestações no Brasil. 14/09/13) Acessado em 5. o teu cantor/ Chora manso. Gabriel Pensador) e O amor é um grande laço/Um passo pr'uma armadilha/Um lobo correndo em círculo/Pra alimentar a matilha/Comparo sua chegada com a fuga de uma ilha. chora pinho/ Choro eu. segundo as estatísticas da própria página. segundo o governo federal. Roberto Carlos) b Tem certos dias em que eu penso em minha gente/ E sinto assim todo o meu peito se apertar/ Porque parece que acontece de repente/ Como um desejo de eu viver sem me notar.” b “O crescimento semanal de curtidas. os objetivos principais a combater são: a os gastos excessivos com a copa do mundo e a pouca geração de empregos pelo governo no país. além da corrupção e da burocracia. e não prevalece o aumento exacerbado da inflação no Brasil. e as decisões tomadas pelos governantes que pouco beneficiam ou melhoram a vida dos trabalhadores e cidadãos de bem. e ironiza o comportamento daqueles jovens que ainda não aderiram ao Facebook. bem baixinho/ Nesse choro falando de amor. (O cara. b não há falta de investimentos principalmente nas áreas da saúde e da educação. c resume uma expectativa dos usuários das redes sociais sobre o fim do Facebook. Conforme o Texto I. c predomina a venda e expansão de empresas públicas governamentais. o Brasil continua a investir pouco na educação e menos ainda na saúde pública" (Fonte: http://genildoronchi.” c “Os governantes que quiserem atuar de forma realmente democrática vão ter que estudar as redes para poder dar uma resposta à altura dessa nova realidade brasileira. (Faltando um pedaço. em vez de ficarem só tentando “localizar as lideranças” do movimento. (Gente humilde. No trecho: “E. (Mentiras do Brasil. 3. d o posicionamento a favor do movimento pelas ruas. d há comprometimento dos governantes com a totalidade do povo brasileiro. Angela Maria) c Chora flauta. 6. 3 .000 por semana para cerca de 130 mil. é correto afirmar que: a sintetiza uma crítica velada ao fato da maioria dos jovens passar muito tempo conversando no Facebook. c os momentos em que as relações entre as redes sociais e as ruas se estreitaram. UEPA Observe a charge abaixo e o trecho que segue para responder à questão 5.” d “A grande maioria das decisões que são tomadas pelos nossos governantes dificilmente favorece ou melhora a vida dos trabalhadores e cidadãos de bem.blogspot. Eram 400 mil fãs na semana passada e hoje já são quase 850 mil fãs.Subprograma XVI Pág.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ 2. b os falsos líderes das manifestações surgidos nas redes sociais e que incitaram o comprometimento das passeatas pelo país. querem enfiar “guela abaixo” do povo brasileiro mais um aumento no valor de um transporte público extremamente precário e ineficiente”.” e “O Brasil tem hoje a 6ª maior economia do mundo. agora. é correto afirmar que: a há má administração dos recursos públicos. Alaíde Costa) d Era uma vez duas criancinhas/Um mundo do faz de conta era onde eles viviam/Seus nomes eram José e Maria/ E verde e amarelo era a bandeira que vestiam/Queriam viver com felicidade mas pra isso era preciso saber sempre a verdade. no entendimento das lideranças das manifestações. YouTube e o Google+. d antecipa a supremacia do Facebook sobre o Twitter. e por causa disso. o autor faz o uso de uma figura de linguagem que também está presente em: a O cara que pensa em você toda hora/ Que conta os segundos se você demora/Que está todo o tempo querendo te ver/ Porque já não sabe ficar sem você. Djavan) PROSEL – 2ª Etapa / PRISE . em especial na área de educação e saúde. pulou de 7. As manifestações com desenvolvimento bem distinto daquelas anteriormente ocorridas no Brasil são mostradas na passagem: a “E. (Falando de amor. a inflação só aumenta! Enquanto isso.

. 8.. . Varrei os mares. que embalsama os ares... por fado adverso. “O Brasil tem hoje a 6ª maior economia do mundo. O fogo-santo já no altar não arde. Às campinas em flor. d Mariana aceitou... d Era o tempo em que as ágeis andorinhas Consultam-se na beira dos telhados. — Noivo — Ele espera que os convivas [saiam. as plantas animais. substituído pelo e-mail – é usado para: a Adrião comunicar a seu primo João Coutinho que iria à vila onde este morava. E depois na sala “Adeus” eu disse-lhe a tremer [co’a fala. Eu.. nutridas de aritmética. beber perfumes Na flor silvestre. o gênero de comunicação textual chamado carta. A valsa nos levou nos giros seus. quando a turba está quieta. b Tu és. um certo demônio soprava nela as fúrias da vingança. c (. b Maria da Piedade enviar a Adrião os versos apaixonados que escrevera após o beijo que este lhe dera no moinho. continuavam a dizer que ela perdera a conta dos anos. A poesia social de Castro Alves. tem sido veículo de comunicação entre o sujeito e o mundo. porque há corrupção e há burocracia. Marque a alternativa em que os versos demonstrem este tom denunciante de sua linguagem literária. como recurso literário de comunicação. Deus fala. mesmo no Brasil. (D.. mas também é um dos países mais corruptos e burocráticos do mundo! A grande maioria das decisões que são tomadas pelos nossos governantes dificilmente favorece ou melhora a vida dos trabalhadores e cidadãos de bem. devido à corrupção e à burocracia. sua fazenda. d estabilizando. c Os maledicentes da vila denunciarem o amor ilícito de Maria da Piedade. mesmo com a corrupção e a burocracia. (Capítulo dos Chapéus) e Nunca encontro esta senhora que me não lembre a profecia de uma lagartixa ao poeta Heine subindo os Apeninos: “Dia virá em que as pedras serão plantas... a prosopopeia. criança. por meio da denúncia da situação dos escravos. e É tarde! É muito tarde! O templo é negro. ao longo dos anos. 11. ansiosamente. Tu és. c Amigo! O campo é o ninho do poeta. Ver minh’alma adejar pelo infinito. Com base nesta afirmação. Meus filhos –alimária* do universo.. perscrutando Os pardos horizontes carregados.” (Uma Senhora) PROSEL – 2ª Etapa / PRISE . Tu choras porque um ramo de baunilha Não pudeste colher.) Olhe a pamonha da Beatriz. Astros! Noites!Tempestades! Rolai das imensidades. como um cordial*. Pálida rosa da infeliz Judéia Sem ter orvalho. os animais homens e os homens deuses. sedutora Hebréia. por bom preço. Vestal! não venhas tropeçar nas piras. A literatura. tufão! d Canta. a boca meio aberta. (Uma Senhora) c Tinha toda a vida nos olhos. não foi agora para a roça só porque o marido implicou com um inglês que costumava passar a cavalo de tarde? (Capítulo dos Chapéus) b Duas ou três amigas. d Adrião enviar a Maria da Piedade trechos de seus romances ainda inéditos. que do céu deriva.” Conforme o trecho.. 4 ... e João Coutinho comunicar a Adrião que Maria da Piedade vendera. Quando em fogo o teu olhar [transborda. Eu quero viver. É tarde! É muito tarde! 10. Assinale a alternativa que contém o trecho em que Machado de Assis utiliza. E inquietas conversam. No conto O Moinho. Paula) * medicamento que fortalece. e melhorando.. Diz!. *animal quadrúpede b Como as plantas que arrasta a correnteza.. a – (.. Ou pela flor gentil da granadilha*? *o mesmo que maracujá e Se a natureza apaixonada acorda Ao quente afago do celeste amante.. ó filha de Israel formosa. inclusive no Brasil.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ 7. b piorando.) Ó mar.. Não vês minh'alma reviver ovante? UEPA 9......Subprograma XVI Pág.. inclusive no Brasil.pasto universal. mesmo no Brasil. muitas vezes comunica a ânsia de liberdade. as ideias apresentadas permitem concluir que a economia mundial está: a melhorando. és a ave da inocência.. a Oh. A poesia de Castro Alves intitulada condoreira é uma forte representante do poder comunicativo exercido pela palavra através da literatura. E amamos juntos. por que não apagas co'a esponja de tuas vagas de teu manto este borrão?.. por causa da corrupção e da burocracia.. mesmo no Brasil. a Ainda hoje são.. parecia beber as palavras da sobrinha. ó linda. c melhorando. de Eça de Queirós. Qual branca vela n’amplidão dos mares. apesar da corrupção e da burocracia. marque a alternativa em que os versos demonstrem este caráter condoreiro da comunicação do poeta fundamentado no uso da hipérbole.hoje em parte..

b interagir com a tribo inimiga para chegar a uma solução diplomática de seus conflitos. que podiam ser constatados com as navegações. A cena de luta entre dois guerreiros. se és o vencido. Cobrindo os montes e juncando as matas. 16. a escravidão dos índios. Ser brasileiro não é ser assassino. tratando-se de cumprir um dever. PROSEL – 2ª Etapa / PRISE . c no fortalecimento de movimentos separatistas regionais. franqueza. narrada logo no início de Os Timbiras. A conversa entre dois guerreiros revela: a a idealização de personagens frágeis e evasivas diante do tédio. que resultou na abdicação de D. A crise política do I Império Brasileiro. Saiu primeiro a campo. significou: a a ruptura entre a mentalidade medieval e aquela do Renascimento. armado e forte Guedelha2 e ronco dos sertões imensos. ordem política que se mostrou frágil e abriu caminho para levantes oposicionistas e populares. Pedro I. São teus. Disposto a morrer e a submeter seus seguidores à propriedade do inimigo em caso de derrota. 5 . a longa paciência deste. a crueldade dos brancos. c a confirmação dos relatos bíblicos. segundo a usança Bárbara e fera. As crenças de navegadores portugueses e espanhóis dos séculos XV e XVI. b – Paxiúba – respondeu o mulato. que a vitória é minha. que seriam embrionários do movimento que promoveu a Proclamação da República em 1889.objeto para carregar as setas (DIAS. estimularam as viagens de “descobertas” que incorporaram o Novo Mundo ao espaço geográfico das terras conhecidas pelos europeus. teve como cerne a disputa entre a inclinação centralista-absolutista do monarca e a defesa do federalismo pelas elites econômicas regionais. d exaltar a nação indígena dos Timbiras reafirmando sua superioridade. e o uso da justificativa religiosa para o financiamento das navegações pelas Coroas Ibéricas. que vês. UEPA 14. que os sertões enchia. 2. d no surgimento de grupos políticos republicanos. A renúncia do imperador em 1831 resultou: a na transferência de poder às elites regionais e aos regentes. d Paulo da Rocha dissertou longamente sobre as causas da cabanagem. impávidos guerreiros São meus. Salvador: Progresso.Subprograma XVI Pág. despediramse calorosamente de Paulo da Rocha.” 1-tribo indígena. os inqualificáveis abusos com que esmagam o pobre tapuio. e o sarcasmo autodestrutivo que caracterizou o gosto romântico pelo tema da morte. As pistas desta mentalidade estão em obras filosóficas e literárias da Antiguidade GrecoRomana e de autores humanistas. os teus me sigam: Aceita ou foge. Com pejado carcaz3 de ervadas setas Tingidas d’urucu. Gonçalves. –– “A nós só caiba. b o nacionalismo condoreiro que foi a grande marca do engajamento romântico. nem ameaças. Chegou. não teme insultos. Vencendo a fama. Assinale a alternativa em que as frases retiradas do conto O Rebelde comunicam uma visão negativa da Cabanagem. embora em lugar ainda desconhecido. apesar do que tinha feito por nós. A busca do paraíso terrestre. quando da expansão marítima europeia voltada para a descoberta de novas rotas de comércio com o Oriente. entre nós ambos Decida-se a questão do esforço e brios. Depois de terem carregado as canoas de cacau. (Disse ele) a honra e a glória. além de novelas de cavalaria. 3. que me obedecem. Os Timbiras: poema americano. se me vences. caboclo! c Os cabanos demoraram-se ainda algumas horas no sítio. segundo os valores bélicos. fumo. e fez saber que era chegado O rei das selvas a propor combate Dos Timbiras ao chefe. em oposição a qualquer posição de mando de autoridades portuguesas em território nacional. d a correspondência entre as crenças europeias e os mitos indígenas do Novo Mundo. Cioso d’alcançar renome e glória. contendo-se a custo – quando a gente chega à idade que tenho. em desacordo com a manutenção do regime monárquico e da escravidão. e Franqueza. e na emergência de uma identidade nacional brasileira. o objetivo de: a pôr à prova a fidelidade de seu povo às suas ordens.chefe de tribo. o índio desafiante tem. c dar a conhecer seu nome e sua fama entre os sertões e anular a fama dos Timbiras. Comecei por minha vez a ter-lhe medo. 15. Estes. não confiávamos muito no velho do outro mundo. a miséria originária das populações inferiores. O conteúdo destas obras fazia parte do patrimônio intelectual europeu de fins da Idade Média e forneceu o quadro mental a partir do qual foram escritas as obras de viajantes europeus que vieram à América no século XVI. c o nacionalismo a partir da retratação fiel do passado histórico brasileiro. também revela uma situação comunicativa. aguardente e tudo quanto puderam haver às mãos. d a reprodução de temas e heróis inspirados no comportamento dos cavaleiros medievais. 1956. de que o Paraíso estava ao alcance dos homens. inspiradas na teologia medieval. desgarrados gritos Davam no meio das canções de guerra. e propagar os valores e costumes estrangeiros entre os índios de sua tribo.) 13. b a permanência de elementos da mentalidade medieval no período inicial do Renascimento. Leia o Texto II para responder as questões 13 e 14 Texto II 1 Dos Gamelas um chefe destemido. b na transformação imediata de Pedro II em monarca do Reino Português na linha de sucessão da Casa de Bragança. Guerreiros mil e mil vinham trás ele.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ 12. a Desde então as minhas relações com o velho do outro mundo sofreram uma modificação considerável.

numa ilha do Atlântico Sul. quando muitas mudanças ocorrem não só na percepção do espaço geográfico. b "Utopia". PROSEL – 2ª Etapa / PRISE . escrita em inglês inicialmente e logo publicada em diversos idiomas devido à projeção que ganham os livros em função da invenção da imprensa. Manuel I. o que assinalava o perigo do domínio político-religioso alemão da nova tecnologia. c "Gargântua e Pantagruel" que. d nova tecnologia ser vista pelo estado português de forma ambivalente: tanto como revolução cultural como instrumento de subversão dos princípios morais da sociedade civil e religiosa. ganha notoriedade quando ocorre a Reforma e seu conteúdo passa a se constituir como modelo de sociedade a ser construída por essa nova doutrina religiosa. iniciava a época do Renascimento. e invenção dos tipos móveis ter sido feita por um alemão protestante. pregadas inicialmente pelos humanistas.p. UEPA Leia o Texto IV para responder à questão 18 Texto IV Produzir e divulgar livros em Portugal. graças à ação empreendedora de Valentin Fernandes. Trata-se de uma descrição conjectural de um não lugar. Revista de História da Biblioteca Nacional.34). Texto III O teólogo humanista Tomas Morus publicou em 1516 aquele que seria um dos mais importantes livros de todos os tempos.Subprograma XVI Pág. já abalado pela forte presença religiosa islâmica. de modo a conter a notória expansão religiosa protestante na América Portuguesa.Ano 8/N° 91/Abril 2013. ele relata que conversara com marinheiros irlandeses que haviam estado no Brasil e lhe contado detalhes sobre o povo que lá vivia: eram os tupinambás. mas que ganha uma grande projeção em Portugal e Espanha. se explica pelo fato de(a): a difusão das ideias humanistas através de obras de grande tiragem produzidas por escritores renascentistas portugueses como Luís de Camões e Gil Vicente. 6 . Em 1451. difundidos ainda como manuscritos. A censura à publicação de livros no Império Português do século XVI. escrito inicialmente em francês. não significou o fim da repressão. a obra e o período histórico a que o Texto III se refere. no mesmo ano em que Johannes Gutemberg (1400-1468) revolucionava a Europa com a prensa mecânica. d "Ensaios". como ocorreu com a instalação da França Antártica. b preocupação geopolítica de controlar a difusão de ideias religiosas e políticas nas colônias americanas. nas alternativas abaixo. um alemão de nome lusitano. como também por acontecimentos que apontam para mudanças culturais. escrito no período de transição entre o chamado Medievo e os tempos Modernos. 17. mau selvagem. que ganhou projeção após seu autor ter sido condenado e morto pela Inquisição num momento em que a Igreja Católica. entre 1495 e 1521. Identifique. Durante o reinado de D. e "Utopia". junto com Ensaios. com uma baia esplendorosa e ao fundo uma cadeia de montanhas. cujas origens localizam-se na Itália. sem diferenças sociais ou econômicas decidindo os assuntos políticos em coletivo. Essa expansão. a "Elogio da Loucura" que. Ali viveria um povo diferente: homens e mulheres solidários uns aos outros. Mércio Pereira. Regina. num contexto de disputa por espaços coloniais entre as potências europeias. no contexto de expansão da arte tipográfica na Europa.68).Bom selvagem. porém. Letras entre a cruz e a espada. nº 19. Foi esse povo o modelo para a obra que irá influenciar todo um sonho do Ocidente. De onde Morus havia tirado as informações? No prólogo. 18. 2005. no século XV.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ Leia o Texto III para responder à questão 17. sentindo-se ameaçada pela Reforma. por volta de 1490. Foi sob este clima de forte repressão cultural que o país adotou a tipografia. p. o ofício ganhou impulso. Ano 2. ferozes opositores da doutrina católica. (GOMES. c criação da tipografia ser avaliada pelo Tribunal do Santo Ofício como uma ameaça ao domínio ideológico católico na Península Ibérica. o rei Afonso V (1432-1481) promulgava um alvará mandando queimar livros falsos ou heréticos. o que provoca na sociedade europeia da época o desejo de se aventurar por além mar em busca desse lugar em que o ser humano era valorizado. passa a combater de forma drástica ideias que apresentassem modelos que se contrapunham à teologia católica. estava longe de ser uma tarefa tranquila. a partir do momento que esses dois países se projetam nas grandes navegações. In: Revista História. (ZILBERMAN.

c a presença de donos de escravos como a do pai de José do Patrocínio fortaleceu a luta em favor da abolição pois. editor e livreiro famoso. retardando a publicação da Lei que garantia aos escravos os mesmos direitos dos cidadãos. c necessidade de produzir a acumulação primitiva de capital que alimentasse a engrenagem econômica mercantilista. a partir dos quais se infere que: André Rebouças (1838-1898): Filho do Conselheiro Antônio Pereira Rebouças. chefes tribais e representantes de reinos do interior do continente. considerado um dos primeiros jornais a discutir o preconceito racial. criou a Caixa Emancipadora Luiz Gama para a compra de alforrias. se baseava principalmente no(a): a dinamização econômica das colônias americanas. filho de carpinteiro. d os jornais foram importantes veículos de comunicação dos ideais de liberdade. Os breves relatos no Texto V informam aspectos biográficos de homens que lutaram a favor das ideias abolicionistas. Em 1881. é devedora da luta de homens que. em suas vivências. com o estabelecimento de entrepostos comerciais europeus. condição básica para o desenvolvimento industrial das metrópoles. Em 1883 lançou o Manifesto da Confederação Abolicionista e ao lado de Joaquim Nabuco fundou a Sociedade Brasileira contra a Escravidão. Tinha apenas uma provisão do governo. sem diploma. tradutor. trazida para o Novo Mundo. e de Carolina Pinto Rebouças. entre europeus. José do Patrocínio (1854-1905): Filho do padre e dono de escravos João Carlos Monteiro e de sua escrava Justina do Espírito Santos nasceu em Campos do Goitacazes. P. n. Em visita aos EUA nos anos de 1870 revoltou-se com a segregação racial e mais tarde aderiu à Sociedade Brasileira Contra a Escravidão e a Confederação Abolicionista. ocorreu a partir do século XV. jornalista. UEPA PROSEL – 2ª Etapa / PRISE . Francisco de Paula Brito (1809-1861): Carioca. armas de fogo. embora ainda estivessem sob a guarda de D. dentre outros. e inserção da população escravizada. expressaram suas ideias em publicações que discutiam o preconceito. b abastecimento de mão-de-obra aos proprietários de grandes propriedades rurais monocultoras nas colônias americanas. poeta. Em 1833. In Revista História. jornalista e “advogado” dos escravos. maio de 2005. considerado o “advogado” dos escravos e cujas ideias favoreceram a reflexão.19. político e advogado mulato. estavam homens e mulheres escravizados em guerras tribais ou em conquistas militares de reinos africanos. em direção a vários pontos do continente americano. os laços de solidariedade entre proprietários e negros forros contribuíram para aumentar a pressão sobre o Estado. poetas e militares conforme aponta o Texto V. e que se indignavam com situações de segregação social.Subprograma XVI Pág. no Rio de Janeiro. Atuou em periódicos abolicionistas como a Gazeta de Notícias e Gazeta da Tarde. a o fim da escravidão resultou da articulação política entre simpatizantes da ideologia americana no tocante à igualdade civil dos homens e dos ideais franceses de liberdade defendidos por jovens brancos de classe social privilegiada economicamente que eram jornalistas. ano 2. Apesar de livre. filho de um fidalgo português com uma negra Luiza Mahin. As trocas comerciais ocorriam. como foi o caso de Francisco de Paula Brito. que poderiam ser reduzidos à mera condição de mão-de-obra. nunca foi à Escola. (MATTOS. 20. abastecido pelos manufaturados metropolitanos.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ Leia o Texto V para responder à questão 19 Texto V Homens de luta: 19. Pedro II imprimir todo o material oficial em suas oficinas. mas tornou-se poeta. no mercado consumidor colonial. mudou-se para a Corte e formouse em Engenharia. inicialmente ao longo da costa ocidental africana. Hebe Maria. d crença da supremacia racial europeia frente aos povos de outros continentes. como foi o caso de André Rebouças. Entre os “produtos” comercializados. onde trabalhou Luiz Gama. seu pai o vendeu como escravo em São Paulo. A assim chamada "Diáspora Africana". até que foi promulgada a lei Áurea. e a abolição declarada na Lei Áurea. 20). nestes entrepostos. Luiz Gama (1830-1882): Nasceu em Salvador. Pedro II. Foi escrivão. nestes casos. A motivação econômica europeia pelo comércio de seres humanos reduzidos à escravidão. A face negra da abolição. em 13 de maio de 1888. nasceu na Bahia. 7 . tecidos. b as ideias abolicionistas se limitaram ao restrito círculo dos intelectuais menos populares. bacharéis. que encomendava o material gráfico do Império em uma das tipografias abolicionistas. como o dos jornais. como ouro. Optou pelo jornalismo. a ponto de D. a divulgação e o amadurecimento de estratégias de compra de escravos com o intuito de alforriá-los. publica O homem de cor. embora tenha se formado farmacêutico.

são sempre garantidos. de nacionalidade. pois as razões que contribuíram para que o conflito ocorresse afetavam profundamente a soberania do império brasileiro. UEPA 22. temem valer-se da proteção de seu país de origem. A partir da análise do Texto VI e a compreensão de como a globalização tem gerado transformações econômicas. Assim. por isso.C. explicam a expansão dos campos de refugiados no atual contexto de globalização mundial. prisões eram esvaziadas. e sempre que as populações correm risco. Os Refugiados Hoje. feito pela imprensa da época. A charge acima apresenta o processo de alistamento ocorrido durante o período da Guerra do Paraguai(1865-1870) e. porém os problemas relativos às respostas adequadas quanto à proteção dos direitos dos refugiados. para ironizar esse alistamento. como a guerra se prolongou por muitos anos. 8 . Jornal semanário carioca: O Cabrião de 1866. no entanto a oposição utilizava a imprensa alternativa. Washington.Conexões com a História. o alistamento era garantido com o uso da violência.p. United States Holocaust Memorial Museum. de grupos sociais ou opiniões políticas e. como o jornal acima citado. OLIVEIRA. Acesso em 14/09/2013. Letícia Fagundes. sociais e culturais que alteram a dinâmica espacial das diferentes regiões do mundo contemporâneo. o que explica o crescente número de refugiados concentrados em diversos locais do espaço geográfico mundial. uma grande movimentação de populações pode ser um sinal de alerta para a ameaça ou a concretização de um genocídio”.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ Leia o Texto VI para responder à Questão 22. PROSEL – 2ª Etapa / PRISE .Subprograma XVI Pág. políticas. Texto VI “As pessoas tendem a fugir quando sentem que suas vidas e comunidades estão sob risco. daí as organizações dos direitos humanos serem desfavoráveis à determinação de políticas internacionais para resolver os problemas gerados pelos refugiados. refugiados são todas as pessoas que vivem em áreas periféricas de seus países e temem serem perseguidas por motivos étnicos. d a quantidade e a magnitude das crises de refugiados em todo o mundo – assim como a expectativa por ajuda – geralmente são menores do que a capacidade da comunidade internacional em auxiliar. receberiam a carta de alforria. sem ter para onde retornar. c recrutava principalmente os escravos negros que desejassem ganhar a liberdade. nas igrejas. c no contexto da globalização. D. b a criação do Corpo de Voluntários foi a solução encontrada pelo governo brasileiro para conseguir compor suas tropas. tais como lugares seguros para viver e o fornecimento de ajuda em momentos de grande desordem mundial. IN: http://www.vol 2. sobre este processo é correto afirmar que: a inicialmente o governo criou o Corpo de Voluntários mas. religiosos. necessitando da ajuda das organizações internacionais. e escravos eram comprados pelo Estado.php.ushmm.org/wlc/ptbr/ article.São Paulo: Editora Moderna.283 21. e recebia um grande número de homens vindos do norte e nordeste desejosos de ingressar na carreira militar e que viam na convocação para o alistamento. afirma-se que: a o sucesso moral quanto à ajuda aos judeus e a outros grupos étnicos e religiosos que já fugiam da perseguição nazista antes da Segunda Guerra e a necessidade de lidar com as muitas pessoas deslocadas. como uma grande oportunidade de melhorar suas condições materiais de vida. após a Guerra. b a Convenção das Nações Unidas sobre o Estatuto dos Refugiados classifica a situação desse grupo como responsabilidade dos governos locais. Homens eram caçados nas ruas.2010. existem aqueles que tentam fugir para países mais seguros. OLIVEIRA. pois em troca do alistamento voluntário e de sua permanência nas tropas até o final do conflito. d conseguia recrutar voluntariamente um grande número de homens jovens e adultos para as tropas brasileiras. In ALVES Alexandre.

considerado o bloco econômico com maior nível de integração e que enfrenta nos últimos anos uma grave crise econômica. a partir do aumento salarial. para ampliar o consumo da classe pobre aos produtos nacionais. Em relação a essas disputas ideológicas no período mencionado. a redução da hierarquia econômica internacional. estão isentos desta recente crise econômica. Leia o Texto VII para responder à questão 24. é correto afirmar que o(s) a(s): a socialismo tinha por objetivo ampliar sua influência pelos continentes através do convencimento de uma sociedade justa e igualitária. c Neste modelo. d a crise atinge todos os países integrantes do bloco com a mesma proporção. Neste contexto. que tinha como uma de suas premissas atenuar os desníveis socioeconômicos entre os países. O término da Guerra Fria e a reunificação alemã influenciaram na reformulação do equilíbrio geopolítico europeu. a exemplo da Alemanha e França. contra os valores mercantis do capitalismo. através da articulação com alguns países asiáticos como o Japão. Ásia e América optaram por aderir ao modo de produção capitalista e a África. enquanto seus países membros têm lento crescimento econômico. os países que compõem outros blocos apresentam rápido crescimento. expresso pelas ações governamentais de atração de capitais estrangeiros. a O maior interesse do neoliberalismo é a privatização das estatais. entre dois modos distintos de produção. que possuem maior desenvolvimento tecnológico. para se alinhar ao modelo político e econômico mundial. c alguns países. ocorre destaque para a União Europeia. atingindo na mesma proporção todos os países integrantes deste bloco. 9 . desta forma.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ 23. os Estados Unidos e a ex-União Soviética regionalizaram a terra não em critérios geográficos e sim ideológicos. que geralmente são desconhecidos por uma parcela significativa dos habitantes. A crise americana atravessou fronteiras e influenciou no resto do mundo. o que foi fortemente combatido pelo capitalismo. uma vez que. e a economia mundial tem experimentado um crescimento lento desde a crise financeira dos Estados Unidos entre 2008 e 2009. De acordo com o Texto VII e seus conhecimentos sobre o neoliberalismo. não vêm conseguindo gerar crescimento econômico suficiente para honrar os compromissos firmados junto aos seus credores ao longo dos últimos anos. após a catástrofe que sofrera na segunda guerra mundial. Sobre a crise europeia e o bloco União Europeia é correto afirmar que: a o crescimento econômico deste bloco está em descompasso com o resto do mundo. UEPA PROSEL – 2ª Etapa / PRISE . principalmente os que compõem o NAFTA. d Tal modelo político e econômico aponta para menor participação do Estado na vida econômica e social sem. por meio de acordos capitalistas silenciosos. contudo reduzir seu poder de intervenção diante das negociações e relações diplomáticas internacionais. Oceania e Antártida ao socialista. os quais passaram a conhecê-los por meio do neoliberalismo. tratados de livre comércio e de blocos econômicos regionais constitui um dos fenômenos mais marcantes do cenário mundial pós Guerra Fria. inclusive na Europa e no contexto da União Europeia. 25. b a crise na Europa foi causada pela dificuldade de alguns países europeus em pagar as suas dívidas. Alguns países da região. que desejava enviar armas nucleares para a ex-União Soviética. comumente oriundas de países ricos. O período geopolítico considerado bipolar se configurou como rearranjo do espaço mundial delineado pelas duas nações vitoriosas do conflito. a exemplo da Grécia e Portugal. c bipolaridade teve como uma das principais lógicas a expansão do socialismo. sendo o desemprego estrutural e conjuntural um dos mais sérios problemas dos países integrantes deste bloco econômico. Texto VII Os governos de alguns países subdesenvolvidos adotaram efetivamente o modelo neoliberal a partir dos anos 1990. fortemente combatida pelo capitalismo. b Estados Unidos combateu o socialismo soviético. ocasionando problemas políticos sem interferência nos acordos de não proliferação de armas nucleares. a exemplo da Companhia Vale do Rio Doce no Brasil. o governo visa à estabilidade monetária e inflacionária do país. justificando. 24. viabilizando sua fluidez e contribuindo para o consequente sucesso dos investimentos externos.Subprograma XVI Pág. na medida em que a Europa. A multiplicação dos acordos bilaterais. criando uma disputa inédita. Tal fato é grave e poderá ultrapassar as fronteiras da chamada "Zona do Euro". propiciando o alinhamento desses países ao modelo político e econômico mundial. assinale a alternativa correta. e o espaço mundial sofreu uma divisão equilibrada. b Com tal modelo houve gradativa internacionalização dos países pobres e a homogeneização por parte de empresas estrangeiras. e Atualmente a interdependência econômica mundial vem sendo realizada entre Estados. o que propiciou o uso de tecnologias modernas e a consolidação da democracia no país. d modo de produção capitalista e socialista divergiram pelas conquistas de áreas de influência.

conviviam no continente africano. e o avanço das comunicações tem provocado. d os EUA e a ex-União Soviética. maio out. é correto afirmar que: a os colonizadores dividiram os territórios. Portugal. beneficiaram os europeus. muitas vezes. A partir do Texto VIII e da análise dos aspectos econômicos. e o avanço tecnológico que proporcionou a integração desta região ao atual contexto econômico mundial. c ao fim da 2ª Guerra Mundial. que atualmente inicia um processo de integração à Ordem Econômica Mundial vigente. que eram. o que promoveu a eclosão de uma série de conflitos entre as diversas etnias existentes no continente. eram desfavoráveis aos projetos de descolonização e estimularam os movimentos de independência a lutar contra as divisões arbitrárias que os colonizadores europeus utilizaram no processo de definição das fronteiras africanas. ocasionou também a expansão do narcotráfico. é correto afirmar que: a em nossos dias parece impossível conservar culturas em estado puro. ÁFRICA DE ONTEM. provocou mudanças significativas na região andina. b na época da Guerra Fria. devido às antigas potências colonialistas terem consolidado seu poder na 2ª Guerra Mundial e oferecerem várias alternativas de enriquecimento aos movimentos que lutavam pela independência. ÁFRICA DE HOJE. a exemplo da região andina. Alemanha. Espanha. d o alargamento geográfico do Mercosul para o lado do Pacífico. que as estimulavam para melhor dominá-las. se considerado o PIB (Produto interno Bruto) de seus integrantes. Itália.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ Leia o Texto VIII para responder à questão 26 Texto VIII “Durante o período do neocolonialismo. (FERREIRA et all. políticos e sociais do continente africano. a África foi dividida em fronteiras artificiais de acordo com os interesses europeus. muitas culturas de espaços longínquos continuam intactas a exemplo das comunidades andinas. falsa ideia de uma vida urbana cheia de vantagens. a reunião em um mesmo território de grupos étnicos amigos ou aliados. b apesar do avanço no processo de globalização. que falavam mais de mil idiomas. estabelecendo fronteiras artificiais. Portanto. Bélgica e Grã-Bretanha e como as rivalidades tribais eram significativas. 26. bloco econômico mais importante do continente americano. que estava dividido em áreas de exploração colonial entre França. segundo os interesses políticos e econômicos dos africanos. começou a enfraquecer a luta pelo movimento de libertação nacional na África. daí o respeito às tradições e à história desses povos. com a inclusão do Chile e Bolívia. interessados em ampliarem suas influências no contexto da Guerra Fria. A partir da análise da afirmativa e de seus conhecimentos geográficos. adiando a tarefa de redesenhar politicamente o continente de acordo com as tradições e interesses africanos. Nº 2. as etnias dentro do continente”. 2008). uma vez que as delimitações das fronteiras dos países africanos foram estabelecidas por colonizadores que não levaram em consideração a identidade e tradição tribal confrontando assim. transformando a região na principal área fornecedora de substâncias ilícitas e ponto principal da rota latino-americana deste comércio. grande parte dos conflitos existentes na África são originados por problemas de território. Os objetos tecnológicos invadiram o mundo e chegaram às regiões mais distantes. países andinos. tibetanas e da África Subsaariana. as fronteiras artificiais estabelecidas pelos colonizadores foram redefinidas. contribuindo não só para a aculturação desses grupos mas também para o estímulo à migração rural-urbana. graças principalmente à revolução técnicocientífico informacional. 27. RESQUÍCIOS DE PERMANÊNCIA? IN: Revista de História Contemporânea. UEPA PROSEL – 2ª Etapa / PRISE .Subprograma XVI Pág. e com o fim da Guerra Fria. uma das regiões consideradas "excluídas" da Nova Ordem Econômica Mundial. um número significativo de etnias. nas comunidades nativas da região citada. 10 . c uma das causas da pobreza e exclusão das comunidades da região andina é a não participação dos países desta região no Mercosul. na América Latina.

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28. O mundo muda tecnologicamente a passos largos.
As comunicações são cada vez mais velozes e
eficientes e essas mudanças se fazem presentes
também nos armamentos bélicos e químicos
usados nos vários conflitos de nossos tempos,
principalmente no Oriente Médio, palco de muitos
desses conflitos. Do assunto em questão, é
correto afirmar que:
a nos dias atuais os conflitos tornaram-se mais
cruéis devido ao uso de armas químicas, fato
ocorrido recentemente na Síria, um dos países
onde ocorrem os conflitos mais violentos e de
caráter exclusivamente religioso.
b os conflitos que ocorrem nesta região quase
sempre
têm
intervenção
das
grandes
potencias mundiais, como ocorre atualmente
com o Conflito Sírio, onde a rápida
intervenção da Rússia, aliada aos Estados
Unidos, eliminou os ataques aos rebeldes
sírios.
c o uso de armamentos sofisticados faz com que
os conflitos atuais tenham rápidos desfechos,
como aconteceu com a chamada Primavera
Árabe, onda revolucionária de manifestações e
protestos, de caráter principalmente étnico,
ocorrido no Egito.
d os conflitos que ocorrem na região são
causados exclusivamente por questões de
fronteiras
e
domínios
de
territórios
estratégicos no contexto mundial. Na região
há predomínio significativo de povos e cultura
de origem judaica.
e neste cenário, os EUA têm um papel muito
importante, tanto pelo seu poder econômico e
tecnológico em nível mundial, quanto pelo
interesse na região devido ao intenso poderio
energético. O Oriente Médio é descrito pelos
EUA como sendo “a região mais estratégica do
mundo”.
29. Uma universidade realizou uma pesquisa on line
envolvendo jovens do ensino médio para saber
quais meios de comunicação esses jovens utilizam
para se informarem dos acontecimentos diários.
Para incentivá-los a preencher os dados
referentes à pesquisa, cujas respostas estão
registradas no quadro abaixo, a universidade
sorteou um tablet dentre os respondentes.
Ouvem apenas rádio.
Assistem televisão e consultam
internet.
Assistem televisão e consultam
Homens
internet.
Utilizam apenas internet.
TOTAL DE JOVENS ENTREVISTADOS
Mulheres

350
150
375
125
1.000

Sabendo-se que o respondente sorteado consulta
a internet para se manter informado diariamente,
a probabilidade do sorteado ser um homem:

30. Um jovem descobriu que o aplicativo de seu
celular edita fotos, possibilitando diversas formas
de composição, dentre elas, aplicar texturas,
aplicar molduras e mudar a cor da foto.
Considerando que esse aplicativo dispõe de 5
modelos de texturas, 6 tipos de molduras e 4
possibilidades de mudar a cor da foto, o número
de maneiras que esse jovem pode fazer uma
composição com 4 fotos distintas, utilizando
apenas os recursos citados, para publicá-las nas
redes sociais, conforme ilustração abaixo, é:
a 24 x 1204
b 1204
c 24 x 120
d 4 x 120
e 120
31. Uma empresa utiliza o serviço de mala direta
como meio de comunicação com seus clientes. O
setor
financeiro
da
empresa
efetuou
levantamento, no mês de agosto, sobre os custos
com esse tipo de comunicação, e constatou um
gasto de R$254,50, com o envio de 300 malas
diretas do tipo normal e 95 do tipo urgente. No
mês de setembro, a empresa enviou 300 malas
diretas do tipo normal e apenas 40 do tipo
urgente, totalizando um gasto de R$194,00. O
custo correspondente ao envio de uma mala
direta normal é:
a R$ 1,55
b R$ 1,50
c R$ 1,00
d R$ 0,55
e R$ 0,50
Leia o Texto IX para responder à questão 32
Texto IX
As pirâmides comunicam, ainda hoje, os
valores culturais de uma das civilizações mais
intrigantes da humanidade. Foram construídas para
a preservação do corpo do faraó. De acordo com a
lenda de Heródoto, as grandes pirâmides foram
construídas de tal modo que a área da face era
igual ao quadrado da altura da pirâmide.
(Texto Adaptado: Contador, Paulo Roberto Martins. A Matemática
na arte e na vida – 2a Ed.rev – São Paulo: Editora Livraria da
Física, 2011)

32. Considere a pirâmide de base quadrada, cujo lado
mede 2a, a altura H e altura da face h, construída
segundo a lenda de Heródoto. Se S expressa a
área da face da pirâmide, então é correto afirmar
que:
a S=(a+h)(a–h)
b S=(h+a)(h–a)
c S=(a+h)2

a

é inferior a 30%

d S=(h–a)2

b

está compreendida entre 30% e 40%

e S=a2.h2

c

está compreendida entre 40% e 60%

d

está compreendida entre 60% e 80%

e

é superior a 80%

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Leia o Texto X para responder à questão 33.

Leia o Texto XII para responder à questão 35.

Texto X

Texto XII

Num dos trabalhos escrito no começo do século
V d. C. na Índia, encontramos uma tabela “meiascordas”, representado na figura abaixo.
Essas
“meias-cordas” representam os nossos atuais
senos. Os indianos pensavam na meia-corda como
o real segmento em um círculo com raio particular,
como, por exemplo, ocorre no livro Almagest de
Claudius Ptolomeu (85 – 165), que utilizou um
círculo de raio 60.
(Texto adaptado do livro A Matemática através dos tempos, Editora
Edgard Blucher, 2008.)

33. Utilizando o mesmo raio considerado por
Ptolomeu, o valor da meia corda indicado na
figura para um ângulo de θ = 45º é:

A natureza é uma fonte inesgotável de
comunicação
de
saberes
necessários
à
sobrevivência da espécie humana, por exemplo,
estudos de apicultores americanos comprovam que
as abelhas constituem uma sociedade organizada e
que elas sabem qual o formato do alvéolo que
comporta a maior quantidade de mel.
(Texto Adaptado: Contador, Paulo Roberto Martins. A Matemática
na arte e na vida – 2a Ed.rev – São Paulo: Editora Livraria da
Física, 2011)

Um professor de matemática, durante uma
aula de geometria, apesentou aos alunos 3 pedaços
de cartolina, cada um medindo 6 cm de largura e 12
cm de comprimento, divididos em partes iguais,
conforme figuras abaixo:

a 30√2
Fonte: http://www.mat.uel.br/geometrica/php/pdf/dg_malhas.pdf

b 15√2
c 15√2/2
d √2/2
e √2/4
Leia o Texto XI para responder à questão 34.

35. Dobrando os pedaços de cartolina nas posições
indicadas, obtemos representações de prismas
retos com as mesmas áreas laterais e base
triangular, quadrangular e hexagonal. Sendo V3 o
volume do prisma de base triangular, V4 o volume
do prisma de base quadrangular e V6 o volume do
prisma de base hexagonal, é correto afirmar que:

Texto XI
Com
as
cidades
imobilizadas
por
congestionamentos, os governos locais tomam
medidas para evitar o colapso do sistema viário.
Por exemplo, em Pequim, na China, serão sorteadas
mensalmente
20
mil
novas
licenças
de
emplacamento para os 900 mil interessados. Para o
sorteio, os 900 mil interessados foram divididos em
20 mil grupos com o mesmo número de
integrantes.

(adote √  , ).
a V3 < V6 < V4
b V3 < V4 < V6
c V4 < V3 < V6
d V6 < V3 < V4
e V6 < V4 < V3

Texto adaptado da revista National Geographic Brasil, edição 159A.

34. Se num desses grupos estão presentes 3
membros de uma mesma família, a probabilidade
de essa família adquirir uma licença para
emplacamento:
a é inferior a 3%
b está compreendida entre 3% e 4%
c está compreendida entre 4% e 5%
d está compreendida entre 5% e 6%
e é superior a 6%

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Pág. 12

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Leia o Texto XIII para responder à questão 36.
Texto XIII
O peixe-gota ("Psychrolutes marcidus"), uma
espécie do Pacífico que lembra um senhor velho e
amargurado, foi eleito o animal mais feio do mundo
em um concurso organizado na Grã-Bretanha.

39. Em uma brincadeira infantil conhecida como
“telefone de barbante”, duas crianças prendem as
extremidades de um barbante, que é mantido
esticado, no fundo de dois copos descartáveis,
conforme mostrado
na figura abaixo. O
funcionamento do brinquedo é baseado no fato de
que os sons produzidos por uma das crianças é
coletado em um dos copos e, em seguida,
transmitido ao outro copo por meio do fio, na
forma de um pulso mecânico. Admita que o fio de
densidade volumétrica ρ tenha um comprimento
igual a L, diâmetro d e esteja submetido a uma
força de tração F. Sob essas condições, afirma-se
que o pulso transmitido pelo fio propaga-se a uma
velocidade dada por:

Fonte: http://g1.globo.com/planeta-bizarro/noticia/2013/09/peixecom-aparencia-humana-e-eleito-o-animal-mais-feio-do-ano.html

36. O peixe-gota é capaz de suportar uma pressão
máxima de 121 vezes a pressão atmosférica.
Nessas condições, a profundidade máxima em que
vive este peixe, em metros, é igual a:
Dados:
Pressão atmosférica = 105 N/m2;
Densidade da água = 103 kg/m3;
Aceleração da gravidade = 10 m/s2.

Fonte: portal.de.ibge.gov.br/portaldatelefonia. Acesso em
02/10/2013.

a

2 F
d π .ρ

b

2
π .d

a 600
b 900
c 1200

c

d 1500
e 1800
37. Uma dona de casa, ao servir o café da manhã,
percebe que o mesmo já havia esfriado. O tempo
necessário para aquecer 200 g de café, de 25°C
até 85°C, utilizando uma cafeteira elétrica de
100 W de potência, em minutos, é igual a:

d

e

Dado: Calor específico do café = 4000 J/kg.°C.
a 2

F

ρ

1 F
d π .ρ
L
2.d

F
π .ρ

2L F
d πρ

b 4
c 6
d 8
e 10
38. Um decibelímetro é um instrumento utilizado para
medir o nível de intensidade sonora. Um fiscal,
utilizando um decibelímetro, verificou que, num
local onde ocorria uma festa dançante, o nível de
intensidade sonora era 100 dB. Considerando que
a potência da caixa de som era 48 W, a distância
do fiscal para esta fonte sonora era, em metros,
igual a:
Dado: Limiar de audibilidade = 10–12 W/m2.
Adote π = 3.

40. As balsas estão entre os veículos mais utilizados
para transporte nos rios da Amazônia, pois
apresentam espessuras relativamente pequenas,
o que lhes permite navegar em rios com trechos
de pouca profundidade. Considere um modelo
simplificado de balsa, cujo casco tem a forma de
um paralelepípedo de dimensões 30 m X 10 m X 2 m,
e suponha que essa balsa esteja navegando em
um trecho de rio de 1,8 m de profundidade.
Admitindo que essa balsa tenha uma massa de
150 t e que a distância mínima de segurança do
fundo do casco para o leito do rio seja de 1 m,
afirma-se que a sua capacidade máxima de carga
para poder navegar sem problemas nesse trecho
de rio, em t, é igual a:
Dado: Aceleração da gravidade = 10 m/s2.
Densidade da água = 103 kg/m3.

a 10
b 20
c 30
d 40
e 50
UEPA

a
b
c
d
e

60
70
80
90
100

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sendo este ∆t o mínimo intervalo de tempo necessário para que um ser humano seja capaz de distinguir a onda refletida da onda original. afirma-se que o tempo ∆t é. a pressões de no máximo 20 bar (1 bar = 106 bárias). Os principais argumentos científicos que explicam esse mecanismo são: I. Um estudante posicionado na extremidade aberta do tubo e emitindo um som vocal perceberá claramente o fenômeno do eco. As máquinas a vapor são dispositivos que obedecem à 1ª lei da termodinâmica e utilizam o ciclo de Carnot em suas operações. como o bagaço de cana. A caldeira de Stirling trabalha com pressões que podem atingir até aproximadamente 20 vezes a pressão atmosférica. que pode ser considerada como uma máquina térmica.10 c 0. A mais importante forma de comunicação empregada pelos seres humanos é a fala. em 1880. o gás liquefeito de petróleo (GLP) e o óleo diesel.php. um dos principais componentes. II. é usada para aquecer água e produzir vapor a alta pressão. o que demonstra sua falta de fundamentação. um tubo cilíndrico de 18 m de comprimento e fechado em uma das extremidades. 14 . igual a: III.com. durante algum tempo. que se expande. III. II. Desde Darwin. Uma maneira interessante de produzir esse fenômeno é o tubo de eco (ver figura abaixo). Os fósseis permitem o estudo comparativo entre organismos ou estruturas de diferentes eras geológicas que demonstram mudanças ao longo do tempo.br/ produtos_acustica. a qual está baseada na propagação de ondas sonoras no ar. pelo menos. em s. ∆t segundos. A teoria da evolução biológica busca explicar o mecanismo que propiciou essa imensa variedade de seres vivos. Sobre a situação em questão. com milhões de espécies de seres vivendo nos mais variados ambientes que compõem a biosfera. o estudante não conseguiria distinguir os dois sons.15 a I e II d 0. A caldeira de Stirling converte a energia do combustível em energia térmica do vapor.25 c II e III d II e IV e III e IV 43. por terem a mesma origem embrionária. O fenômeno conhecido como eco ocorre quando uma onda sonora é emitida por um observador sobre reflexão e retorna aos seus ouvidos após um intervalo de tempo de. a 0. um dos meios de transporte mais usados pelo ser humano. Mesmo com o avanço da tecnologia em comunicação.05 b 0. II. afirma-se que: I. III. se o comprimento do tubo cilíndrico fosse inferior a 18 m. IV e V UEPA PROSEL – 2ª Etapa / PRISE . cujos calores de combustão são respectivamente: 8 MJ/kg. III e V b I. V.Subprograma XVI Pág. Por outro lado. A alternativa que contém todas as afirmativas corretas é: Fonte: http://www. Na máquina a vapor. IV e V c II. 45 MJ/kg e 40 MJ/kg. A análise dos fósseis indicam que a extinção de espécies faz parte do processo evolutivo. desenvolveu uma caldeira que ainda hoje é usada para pequenas capacidades de produção de vapor. A alternativa que contém todas as afirmativas corretas é: a I. IV. realizando trabalho a uma temperatura de 100ºC. da ordem de no máximo 10 t/h. II.20 b I e III e 0. o ser humano continua se debruçando sobre os registros fósseis para desvendar o mistério da criação do mundo e da notável biodiversidade. Os barcos e as locomotivas a vapor foram.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ 41. o mais eficiente para aquecer a caldeira é o GLP. Órgãos vestigiais indicam a presença de um ancestral comum entre as espécies nas quais ocorrem. Alan Stirling. III. 42. IV e V d II. vários aspectos de sua teoria já foram revistos. a caldeira. Os órgãos homólogos indicam relações de parentesco entre espécies. Acesso em 14/09/2013. Sabendo que a uma temperatura média de 30°C a velocidade do som é aproximadamente 350 m/s. III e IV e I.cienciaprima. IV. As caldeiras podem usar vários combustíveis para aquecer a água. III. Dentre os combustíveis citados no texto.

b os indivíduos heterozigotos. Em um estudo feito com células de cultura. tornando-as mais comuns em gerações sucessivas de uma população de organismos que se reproduzem.br/ciencia/artigos 46.cdcc. pesquisadores da Universidade de Massachusetts. c os indivíduos do sexo feminino são recessivos. e privilegia organismos com variações menos favoráveis às condições do ambiente onde vivem. c trata-se de uma monossomia do cromossomo sexual Y. fazendo deles e de seus animais de estimação as suas principais vítimas.br/noticia/ciencia/cientistasdesligam-gene-que-causa-a-sindrome-de-down 45. de do sexo número masculino 5 é são homozigoto e o casal 5-6 tem probabilidade nula de ter descendentes normais. afirma-se que: referida no a o cariótipo de mulheres com a síndrome é representado por 45. b cria novas características nos organismos porque favorece a difusão dos traços vantajosos já existentes e desfavorece a propagação dos traços desvantajosos. UEPA PROSEL – 2ª Etapa / PRISE .sc. Sobre a alteração cromossômica Texto XIV. conclui-se que: Adaptado de: http://veja. b o cariótipo de homens com a síndrome é representado por 47. d trata-se de uma trissomia do cromossomo 21. d é responsável pela seleção da variabilidade dos indivíduos que a natureza contém pela criação Divina direta. Ao analisar o heredograma. observa-se a presença de indivíduos normais para a visão e míopes. transmissores de doenças. Baseado no Texto XV. Leia o Texto XIV para responder à questão 45 d a alteração ambiental gera uma relação intraespecífica dos insetos com os arbovírus. característicos da Síndrome de Down. texto têm suas c reflorestamento e desflorestamento promovem o desequilíbrio ecológico. porque têm maiores chances de sobreviver. b as doenças citadas no frequências diminuídas. c reduz o índice de características favoráveis que são hereditárias.X. A descoberta abre portas para o desenvolvimento de novos mecanismos que poderão ajudar no tratamento do distúrbio. Assim. “desligaram” o cromossomo extra. Adaptado /art_39/docs/ de: http://www. e ocorre aumento no predatismo do vírus da dengue e da febre amarela. dentre outros. Foi proposto por Charles Darwin e utilizado posteriormente por outros evolucionistas para tentar explicar a adaptação. Sobre o princípio mencionado. e os portadores da síndrome são altos apresentam ginecomastia e azoospermia. afirma-se que: a atua nos indivíduos de forma que aqueles com características favoráveis têm mais chances de sobreviver e se reproduzir. Texto XIV Pela primeira vez.com. Temos sido testemunhas do incremento de doenças causadas por microrganismos como os arbovírus (vírus transmitido por insetos) da febre amarela e da dengue e como protozoários causadores da leishmaniose e da malária.usp. 47. a especialização dos seres vivos e a origem de toda a diversidade. O princípio da seleção natural é provavelmente um dos mais importantes no processo evolutivo. que em seu meio picariam apenas animais silvestres. Texto XV Sabe-se que tanto o desflorestamento quanto o reflorestamento podem determinar um aumento na quantidade de microrganismos. A simbologia técnica é uma das formas de comunicação usada pelo ser humano. a os casais 1-2 e 5-6 são híbridos. eles foram capazes de corrigir padrões anormais de crescimento celular. Estados Unidos. afirma-se que: a o desflorestamento inaltera o tamanho das populações e a biodiversidade. Na representação simbólica da família a seguir. na medida em que se destrói o ambiente natural de insetos.Subprograma XVI Pág. presente nas células de pessoas com o distúrbio. e d o indivíduo dominante. Por exemplo.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ 44.XXY. 15 . Esses fenômenos têm sido observados no Brasil. cientistas conseguiram identificar uma maneira de neutralizar a alteração genética responsável pela Síndrome de Down. eles se adaptam ao ambiente humano.abril. Leia o Texto XV para responder à questão 46.

III e IV d III..01 molar o pH da solução será igual a 2. ClO ] [HClO] Se for adicionado mais [OH-] a solução. verduras e legumes dentro de um recipiente que contém 2L de água e 20mL de solução de hipoclorito de sódio a 2% conhecida. A alternativa que contém todas as afirmativas corretas é: a I.2. III.2. tomando os devidos cuidados para a higienização dos alimentos. pertence ao nível trófico dos produtores. afirma-se que: I. o pOH da solução será igual a 11. intimamente ligados aos da sobrevivência do próprio ser humano na Terra e que certos filósofos não hesitam em afirmar que a humanidade está mal encaminhada. Se a concentração de [OH-] for igual a 0. II. Os coeficientes estequiométricos da equação são: 2. III. A alternativa que contém todas as afirmativas corretas é: a I.3. c II. III e IV 50. IV e V UEPA PROSEL – 2ª Etapa / PRISE . Acerca do processo descrito acima. V. II e III b I. genericamente. II. IV e V d I. por isso. “os grandes problemas da conservação da natureza estão. Utilizando 3 mols de gás oxigênio produz-se 44. A expressão da constante de equilíbrio da [ ][ − − solução é Keq = OH . a ação de Leia o Texto XVI para responder à questão 49. avalie as afirmações abaixo: I. Nas regiões com Florestas Temperadas evidenciam-se as quatro estações do ano. A Tundra é um bioma que no degelo apresenta árvores que perdem as folhas no inverno. iguais à espécie capturada pelos homens. III e IV b I. a equação mostra o equilíbrio iônico em solução: Com base nas informações. A relação estequiométrica entre o CuO(s) formado e o CuS(s) é 2:2.5x 10-7. IV e V e I. b Os animais semelhantes a bovinos são herbívoros e. IV e V 51. IV. Nas Florestas Tropicais. O Cerrado é composto basicamente de plantas herbáceas e árvores de pequeno porte. Quanto aos elementos descritos na ilustração mencionada afirma-se que: a Os homens são carnívoros e pertencem ao nível trófico dos consumidores primários. III. Adaptado de: Sônia Lopes – BIO. em seguida se alimentavam desse animal num campo de capim onde outros animais. mas de acordo com todos os biólogos. leia as afirmativas abaixo: I. III. são consumidores secundários. o ser humano comete um erro capital pensando poder isolar-se da natureza.Subprograma XVI Pág.3. IV. Se a concentração de [OH-] for igual a 0. pastavam. Quanto às palavras em destaque no Texto XVI. na realidade.. Uma dona de casa. enquanto algumas carcaças de animais mortos se encontravam no solo. O minério de cobre é frequentemente encontrado como CuS(s). Não nos cabe fazer julgamentos. c O capim pertence ao nível trófico dos consumidores porque consome energia solar.8 L de gás dióxido de enxofre. às proximidades do grupo de homens. O valor do Ka do ácido é igual a 4x10-8 e Kw é 1x10-14. V. 2008 49. e As carcaças estão sofrendo consumidores secundários. II.2. II. por isso. a concentração do hipoclorito livre (ClO –(aq)) aumenta. a soma dos coeficientes estequiométricos da equação é igual a 9. coloca as frutas. Há discreta variação climática e de temperatura nos diversos biomas mundiais. As imagens e ilustrações são formas de comunicação muito antigas. a vegetação é exuberante com folhas largas e perenes. II. A caminho de uma reconciliação entre os humanos e a natureza. com seu clima e seus biomas”. Os coeficientes estequiométricos da equação são: 1.001 molar. Texto XVI Um convidado em um programa de televisão comentou sobre questões ambientais o seguinte: . Existe já há muito tempo um divórcio entre o ser humano e o ambiente. pela equação química abaixo: O SO2(g) produzido na transformação é danoso para o meio ambiente pela grande quantidade desse óxido produzido. III.O processo de extração desse metal é precedido pela calcinação que transforma o sulfeto em óxido. como água sanitária. o valor de Kb é 2. III. IV.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ 48. 16 . A seguir. após lavá-los. d O capim é autótrofo e. II. Em uma caverna foram encontrados desenhos rupestres que ilustravam um grupo de homens caçando um animal semelhante a um bovino.3. IV e V e I. A alternativa que contém todas as afirmativas corretas é: a IeV b II e III c III e IV d II e V e III e V V. II. III e V c II.

O preço do gás de cozinha será reajustado pelas distribuidoras pela segunda vez este ano. III e V e UEPA I. V.6 3 15. em nossas residências é: C4H10(g) +  O2(g)  4CO2(g) + 5H2O(l) O quadro abaixo ilustra a variação da concentração do gás butano em mols/L em função do tempo: [C4H10](mol/L) Tempo(horas) 22. Se o gás butano está 90% puro. IV e V PROSEL – 2ª Etapa / PRISE . Um estudo realizado. afirma-se que a concentração comum da solução de Cu quando há 36% de inibição das raízes é: a 4. A inibição em baixas concentrações demonstra a alta sensibilidade do organismo-teste (cebola) frente ao efeito tóxico desse elemento.5 mols/L. com isso.L-1 53.h e -2.h e 2.64L (na CNTP).h e 2. IV. Houve uma inibição de 45% com a menor concentração utilizada (0. a quantidade de CO2 produzido será 80.5H2O) para obter a concentração de 0. 10-2 g. II e III b II. S=32.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ 52. A equação química que mostra a queima do butano (gás de cozinha). assar o pão de queijo e reunir a família para almoçar no domingo.1 mols/L.1 mol. A energia envolvida na reação acima equivale ao calor de combustão do gás butano. 17 .L-1 Dados: (C=12. ainda. L-1) e de 94% com a maior concentração (1.h +  Testes com a utilização de cebolas têm sido recomendados por agências internacionais de proteção ambiental para verificação do nível de toxicidade de misturas complexas como resíduos de uma indústria. a equação química que mostra que a queima do butano (gás de cozinha).5 mols/L. II.h c 1. mostrou que uma concentração de 0. 10-5 g.1 mols/L.4 4 14.03 mg.9 5 As velocidades médias da queima do gás de cozinha nos intervalos entre 0 a 5 e 1 a 3 horas são respectivamente: a -1. a massa utilizada no preparo desta é: Dados: (Cu=63. L-1). avalie as III. A inibição no crescimento das raízes aumenta conforme aumenta a concentração de cobre na solução.L-1 d 3.h d 2. A reação acima é endotérmica.5 mols/L.mol-1) a 2495 mg b 24900 mg c 240 mg d 4980 mg e 480 mg A alternativa que contém todas as afirmativas corretas é: a I.8 1 18. Considerando. I. L-1 de cobre (Cu) dissolvido provoca uma inibição de 40% no crescimento das raízes de cebolas.h e -1.L-1 O  2(g) 4CO2(g) + 5H2O(l) e 4.1 mols/L.00 mg. Preparar o sagrado cafezinho de todos os dias. Com base no texto acima.Subprograma XVI Pág.0 L (na CNTP).h e 1. 10-3 g. Se 58 g do gás butano são queimados. 54. Para o experimento da toxidade de metal frente a um organismo (a cebola) o pesquisador preparou 100mL de uma solução de sulfato de cobre (CuSO4. Assim. III e IV c II. em águas. pois a cebola é sensível mesmo em concentrações consideradas aceitáveis aos padrões da Organização Mundial da Saúde (OMS). IV e V d I. cozinhar ficará mais caro.2 2 16. O=16 e H=1 g. gás butano.mol-1) Sobre a queima do afirmativas abaixo.h b 1.1 mols/L. 10-4 g. L-1 (desprezar as possíveis diluições). é: C4H10(g) Leia o Texto XVII para responder às questões 54 e 55. Texto XVII b 4. O=16 e H=1 g. 55. o volume de CO2 produzido é 46. Tarefas simples e do cotidiano ficarão mais caras a partir desta semana.5 mols/L. 10-4 g.4 0 20.5 mol/L. A reação acima é exotérmica.1 mols/L. em nossas residências.L-1 c 4.5.h e -2.04 mg.

c se a concentração da solução for multiplicada por 2. sendo usado em várias preparações comerciais de limpeza. Embora a ingestão de ácido oxálico puro seja fatal. Levando em consideração a reação abaixo.66. como espinafre e azedinhas. qual o valor do K1 = 12 x 10-2. um sal de baixa solubilidade derivado deste ácido. UEPA PROSEL – 2ª Etapa / PRISE . É um bom removedor de manchas e ferrugem. 18 . d o ácido oxálico é um ácido forte. a grande maioria dos cálculos renais são constituídos pelo oxalato de cálcio monohidratado.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ 56. seu teor na maioria das plantas comestíveis é muito baixo para apresentar um risco sério. O Ácido oxálico é um ácido dicarboxílico tóxico e presente em plantas. assinale a alternativa correta: KC= 6 x 10-2 a a Kc da reação: é: 16. Além disso. e a adição de HCl à solução não altera o equilíbrio da reação. b a Kc da reação: é: -6 x10-2.Subprograma XVI Pág.

de/mujeres-y-hombres-dos-sexos-dos-idiomas/a1983154 UEPA PROSEL – 2ª Etapa / PRISE . companheiro sempre a suas d vão à oficina ou à fábrica questionar a seus companheiros. No fragmento “. no parece sorpresivo que los hombres hablen menos y.. Por lo general. sobre todo. b os sociólogos comprovaram que o homem é um centro de comunicação. atiendan menos a lo que dicen las mujeres.se reflejan los problemas de comprensión entre hombres y mujeres. También en la oficina o la fábrica cada sexo habla en su idioma Las mujeres formulan de otra forma. Siendo así. mientras una mujer utiliza 23. d na vida laboral. más indirecta que los hombres. concluye Dafft. los hombres pronuncian sólo la mitad. o c querem propor e impor preferências e opiniões. homens e mulheres possuem o mesmo nível de compreensão. Lendo o texto Mujeres y hombres: dos sexos. prefieren el silencio y la ausencia de mímica cuando escuchan a otra persona.000 palabras al día.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ Leia o Texto abaixo para responder às questões de 57 a 60 Texto Mujeres y hombres: dos sexos. que mientras el centro de comunicaciones del hombre está limitado al lado derecho del cerebro. incluso aquellos en. dos idiomas En el trabajo se reflejan los problemas de comprensión entre hombres y mujeres. o leitor infere que: a o homem se expressa com mais clareza e muito melhor que a mulher. Las mujeres están acostumbradas a formular de una manera más impersonal. 19 .dw. una actitud que desespera a más de una mujer que adquiere la impresión de que no está siendo escuchada o acaso de que la contraparte considera sin valor sus palabras. De todos modos. No trecho "… solicitar u ordenar algo …" o vocábulo destacado dá ideia de: a união b concessão c finalidade d disjunção e oposição http://www. Es más. e preferem que os homens respondam por meio de mímicas. "Una cortesía que es mal interpretada por los hombres que consideran las palabras como mera expresión de deseos y no de órdenes que deben ser ejecutadas". e o homem se comunica com o lado esquerdo do cérebro. afirma-se que as mulheres: a se comunicam com os homens de forma mais impessoal e indireta... 58. los hombres no son ningunos campeones de la palabra. e a mulher com o lado direito.” a palavra em destaque faz referência a: a hombres b alemanes c trabajos d sociólogos e problemas 59. La consecuencia: el trabajo queda sin realizar causando enojos y frustración. neurólogos han comprobado. De acordo com o texto También en la oficina o la fábrica cada sexo habla en su idioma no que tange à comunicação entre ambos os sexos. c a comunicação apresenta diferenças substanciais entre homens e mulheres.. o "el próximo paso sería…". escogen introducciones plagadas de subjuntivos como "Quisiera proponer…". 60. sea mujer o no. Según la socióloga británica Dianne Hales. b raramente induzem responder livremente. En el caso de designar. La comunicación es una de las diferencias más marcadas entre mujeres y hombres. Los hombres en cambio. dicen los estudiosos. entre tanto. el de la mujer no sólo es más grande sino que ocupa ambas partes. las mujeres al mando.Subprograma XVI Pág. 57. incluso aquellos en donde él calla y ella habla incesantemente. solicitar u ordenar algo por hacer. A menudo. Algo que cuando se trata de impartir tareas a sus colegas masculinos eleva la barrera del entendimiento. dos idiomas. los patrones de conducta inducen a las féminas a la contínua corroboración de lo que está diciendo el compañero: un sí expreso o murmurado acompañado de un movimiento afirmativo de la cabeza dan prueba de ello. Dicho sea que los sicilianos confirmarían la excepción. Sociólogos alemanes elaboraron una guía para mejorar la comunicación.

b De acordo com a pesquisa. 58. many of whom take their social life abroad with them by posting envyinducing photos of their adventures online for their friends back home. Considerando a pesquisa apresentada no Texto PEOPLE PREFER FACEBOOK TEXTS INSTEAD OF TRADITIONAL COMMUNICATION MODES: RESEARCH.Subprograma XVI Pág. Nearly half of the 2. with more than half of people (60 per cent) surveyed using texts as a way to keep friends and family updated. The figure increases to more than half of young people aged under 24.UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ Leia o Texto abaixo para responder às questões de 57 a 60 Texto PEOPLE PREFER FACEBOOK TEXTS INSTEAD OF TRADITIONAL COMMUNICATION MODES: RESEARCH LONDON: People prefer to use Facebook messages for staying in touch with their loved ones back home rather than using traditional modes of communication like postcards. with many dismissing postcards as 'too slow'.indiatimes. 57. 20 . the rise of the smartphones means holidaymakers can tweet or text about their fun in the sun rather than putting pen to paper. 59. 2013. d Na pesquisa. b há uma diminuição do uso do telefone. d as pessoas continuam considerando o envio de cartões postais como um meio bastante eficaz. verificou-se que as pessoas não escolheram as mensagens de texto como melhor forma de se comunicar com seus amigos e familiares. de acordo com a pesquisa.000 people surveyed said they had never sent a postcard rather preferring to text. ”(…) while a third of holidaymakers (34 per cent) use Facebook(.com/2012-0813/news/33182772_1_postcards-text-messages-facebookmessages. entende-se que: a as pessoas deixaram de ter interesse em manter contato com seus amigos e familiares. por ser um meio muito demorado. The research showed that just one in six holidaymakers now send postcards to friends and family when they go abroad. de acordo com a pesquisa.. a new research has found. Assinale a alternativa que apresenta o sinônimo para a palavra holidaymakers. 2012. A expressão “instead of” que aparece no título do Texto PEOPLE PREFER FACEBOOK TEXTS INSTEAD OF TRADITIONAL COMMUNICATION MODES: RESEARCH indica: a adição b comparação c exclusão d consequência e negação a Na pesquisa. sending text messages is the biggest cause of the decline of the postcard. August 13.. com base no contexto: a students b researchers c drivers d people e tourists 60. According to the study. Assinale a alternativa que apresenta a afirmação correta baseada no texto acima. e Os jovens abaixo dos 24 anos. the 'Daily Mail' reported. while a third of holidaymakers (34 per cent) use Facebook and 29 per cent choose to e-mail loved ones about their travels. c O aumento do número de smartphones. In: http://articles. UEPA PROSEL – 2ª Etapa / PRISE . atualmente o telefone é o meio de comunicação mais utilizado do que o facebook. foi constatado que a maioria das pessoas deixou de usar o cartão postal por considerar um meio de comunicação muito demorado. é responsável pela preferência no uso de cartões postais. e a maioria das pessoas entrevistadas prefere enviar um cartão postal a teclar uma mensagem. Phoning home is the second most popular way to stay in touch. (…) According to the study. preferem enviar cartões postais a usar os meios mais atuais de comunicação.)”. Accessed on September 13. (…) Disponível em: Source: The Economic Times.economictimes. c as mensagens de texto são consideradas como a melhor forma de deixar os familiares e amigos atualizados. call or use Facebook to keep in touch with home.

com/Therapies/Toutesles-therapies/Psychotherapies/Articles-et-Dossiers/LaCommunication-non-violente-mode-d-emploi/4Indications-etcontre-indications e argumentação 58.Subprograma XVI Pág. a palavra destacada indica: a adição b negação c afirmação d alternativa e consequência UEPA PROSEL – 2ª Etapa / PRISE .UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ Leia o Texto abaixo para responder às questões de 57 à 60. des relations fondées sur une coopération harmonieuse. c'est pourquoi il demande une pratique régulière. Cette approche est bénéfique pour communiquer avec davantage d'authenticité.psychologies. No enunciado «sans se renier ni manipuler l’autre». Texto La Communication non violente mode d'emploi 57. sans se renier ni manipuler l’autre. 59. des besoins et la formulation d'une demande en vue de les satisfaire. a palavra destacada refere-se à: a besoins b humains c objectifs d relations e sentiments 60. Sa pratique repose sur l'expérimentation d'un nouveau modèle qui a pour principaux objectifs. Puis vont se succéder des exercices de communication. d’une quinzaine de personnes environ. sur des chaise. mais très différent de nos communications habituelles. des temps de recherche de solutions face à des situations de crise. Em relação ao tipo de texto trata-se de um/uma: a narração b descrição c explicação d conversação Catherine Maillard La communication non violente s’attache à instaurer entre les êtres humains. 21 . cet outil de communication verbale est recommandé pour la résolution de conflits et permet de développer une meilleure relation à soi. sucesso nos relacionamentos e promover relacionamentos respeitosos entre as pessoas. sur le respect de soi et des autres. Ils proposent des stages. Assis en cercle. c evitar demissões desnecessárias. un travail sur ses émotions… L'outil est simple. l'identification des sentiments. pendant lesquels. des organismes se sont spécialisés dans l'approche non violente des conflits. Théorisée par Gandhi. Un peu partout en France. o principal benefício da comunicação não-violenta é: a evitar conflitos políticos. chacun va chercher à créer des relations authentiques. les stagiaires commencent par prendre un temps de parole pour exposer leurs attentes. apôtre de la non violence. Na expressão «en vue de les satisfaire». de négociation. avec l'animateur. d promover o familiares. b promover o autoconhecimento. Disponível em: http://www. De acordo com o texto.