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25/03/2015

CONTENIDOS
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
1. Investigacin.
2. Investigacin cientfica.
3. Ciencia: Definicin. Objeto, Objetivo. Estructura.
4. Componentes de la ciencia: Objeto, Contenido y
Mtodo.
5. Obstculos.

1 ra. Sesin
Investigacin Cientfica
PhD, Mmintor G. TORRES QUIRZ,

PD.

1. Investigacin:

2.lnvestigacion cientfica

Investigar
es
buscar
conocimientos
nuevos,
datos
o
informaciones que desconocemos y que necesitamos
para
decidir y actuar. Buscamos lo que no tenemos.

La ciencia es dinmica, es un hacer, a partir de ello integra la


dinmica de investigar a partir de lo ya conocido para aportar, la
investigacin cientfica se puede definir c o m o :

"Conjunto

de

actividades

que

desarrollamos

conocimientos

nuevos, es decir, datos

poseemos

que

necesitamos

contribuyan

resolver

desconocemos

(son nuevos paro

Un

un

dato

es

elemento

para

obtener

o informaciones

que no

para

tomar

problemas,

decisiones

cuyas

que

soluciones

nosotros)"

aislado,

un

conjunto

de

datos

"estructura racional que integra como elementos indispensables


la investigacin y la ciencia ya establecida, privilegiando la
investigacin, la investigacin de problemas nuevos que afectan
la realidad, es un sentido dinmico e innovador que se identifica
con las actividades cientficas, con el hacer ciencia"

(ordenados, integrados, jerarquizados), presentados en cuadros,


grficos,

diagramas,

resmenes,

etc.

constituye

las

informaciones.

Funciones de la investigacin cientfica


Tres funciones:
a. Describir,
b. Explicar,
c. Predecir.
-Descnbir:Cmo es la parte de la realidad tomada?, Lo primero que
hace un investigador del fenmeno es observar lo que sucede, la
ciencia es un lenguaje que describe la naturaleza.
-Explicacin cientfica: Por qu es as la parte de la realidad tomada?,
explicar es hacer conocer ia razn de un hecho, e motivo de lo que
parece singular o inconcebible; es demostrar que, lo que inicialmente
pareca irracional, se adapta, no obstante, aun principio bien definido.
-Prediccin cientfica: Qu suceder? Cmo suceder?, es una
traslacin temporal de la explicacin establecida desde un intervalo de
tiempo pasado y conocido hasta otro intervalo de tiempo futuro y por
conocer,

CONDICIONES
Y
REQUISITOS
INVESTIGACION SEA CIENTIFICA

BASICOS

PARA

QUE

UNA

a. Condiciones bsicas: la investigacin cientfica debe tener


base terica y cientfica, precisando sus fuentes con datos
completos en cada una de las citas. Tambin debe de tener un
buen manejo de! pensamiento lgico y el mecanismo de la
deduccin.
b. Requisitos bsicos:
-Que el problema que se pretende resolver sea nuevo para la
ciencia,
-Que plantee una propuesta nueva de solucin o hiptesis al
problema nuevo no resuelto,
-Que siga un mtodo de investigacin cientfica.
-Que aporte a la ciencia.

25/03/2015

3. Ciencia: Definicin. Objeto, Objetivo.

b. Objeto:

Definicin:
"Conocimiento terico actual",
"Experimenta, descubre, mide, observa, inventa teoras que
explica e como y porque de fas cosas..."
"Establece conjeturas, refuta, confirma o niega, separa lo
verdadero de lo falso, proporciona mtodos....transforma ai
hombre en hombre cientfico",

Cul es su objeto de
estudio?

"Es un sistema terico debidamente sistematizados y


jerarquizados, ordenados que explican los fenmenos externo
e internos, las leyes universales particulares y especificas del
universo..."

Cules son sus


objetivos?

" Es una unidad orgnica del saber cientfico ..."


"Es una categora social, que es producto de la necesidad y de
la practica social..."

-Objeto de estudio

"o
_
"o
n 5
.2 ~o

Naturaleza

-a =
* O

Sociedad

Pensamiento

-Objetivo

NATURALEZA

SOCIEDAD

PENSAMIENTO

-Formada por fenmenos que


represenbrt ios estados da b

-Producto de la actividad
humana, es mas compiieada que
fos fenmenos naturales.
-E obfeto de estudio de ia
sociedad, el hombre.
-componentes;
a. Poblacin:
constante
gentica, variable gentica,
adaptacin.
b. Cultura:
sistemas
simblicos, informacin.
c. Productos mat eri ales.
d. Organizacin social: red de
relaciones,
Individuos,
proceso de socializacin,
grupos, familias,
e. Instituciones
sociales:
parentesco,
economa,
poltica, religin, educacin.

-Abstraccin de la estructura
de la naturaleza expresada en
ideas,
conceptos,
juicios,
razonamientos sobre las eyes
de la naturaleza.
-Es la gnoseologia: Conocerpensar-conocer.
-Como objeto de estudio es
desarrollado por ia fiiosafta.
lgica, ciberntica, gnoseologia,
psicologa, epistemologa.
-El pensamiento tiene correlato
con la existencia materia!.

-Naturaleza inorantes >


form
a.
Inorgnica:
formada
por
partculas elementales, ncleos
atmicos,
tomos,
molculas,
cuerpos microscpicos, y sistemas
b. Orgnica: Formada por los
sistemas biolgicos y diferentes
organismos vivos,.

c. Estructura: Desarrollo e interconexin de las ciencias


a. La ciencia es producto de la relacin entre el hombre y
naturaleza,
estn vinculadas y tienen relacin
intersustentante.
b. Las ciencias naturales, sociales y la filosofa sirven de
mutua base para su progreso.
c. Las CC.NN sustituyen el concepto metafsico de la
naturaleza por el dialctico.

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4. Componentes de la ciencia

Objeto

4.1.0bjeto: Problema cientfico.

TECNOLOGIA

objeto

1.

' Esfera de la realidad, que sus propiedades y leyes


resultan desconocidas y, es possible y preciso Indagar,
constituyendo una intencin de nuevo conocimiento".

Contenido

Ubicacin del problema

Factores q u e determina
cientficos:

la aparicin

de los

problemas

-Factores Objetivos:
Campo de lo
Conocido

Campo de lo
conocido

Campo de io
Desconocido

Campo de io
Desconocido

Se relaciona con la necesidad de dar respuesta a tas exigencias


de! desarrollo econmico, social y cultural y los derivados del
desarrollo de la ciencia y tecnologa.

-Investigador: caractersticas
I:
-Factores subjetivos:

Vinculado a las cualidades personales de os


investigadores y las caractersticas de ios grupos de
investigacin, su forma de organizacin, tradiciones,
formacin.

Dominio profundo de la disciplina y de los mtodos.


Desarrollo de pensamiento abstracto, flexible, profundo.
Buen observador.
Objetivo, crtico y veraz.
Constante, organizado, disciplinado.
Motivado hacia ia investigacin.
II: Escancia de la actitud cientfica:
Bsqueda de la verdad
Curiosidad insaciable
Espritu del vaiie

"

..
.

It: Forma de ser que expresan una actitud cientfica


Tenacidad, perseverancia y disciplina
Sinceridad intelectual
Capacidad para objetivar

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IV: Obstculos para el desarrollo de una actitud cientfica:


Dogmatismo como anttesis del pensar cientfico
Espritu de gravedad y patologa de la normalidad
Etnocentrismo y provincianismo cultural
Uso de argumentos de autoridad como criterio de verdad
V: Aprender a pensar
Saber pensar no es io mismo que saber a estudiar
Aprender a pensar cientficamente con apertura al
acadmico
No fragmentar el saber

4.2. Mtodo cientfico:


Definicin:
Cmo investigar?: eso depende del problema, en este
esquema se precisa que mtodo se utilizar, que tcnicas,
y que estrategias.
universo
Mtodos
particulares
Mtodos
especficos

/
Mtodo general

"Son procedimientos ligados entre si para la consecucin


de objetivos previamente seleccionados".
"El mtodo cientfico es una respuesta aceptable a la
pregunta Cmo se investiga?
"El mtodo no es una lista de recetas para dar con la
respuesta correcta a las preguntas cientficas..."
"La utilizacin del mtodo cientfico no significa que
obtengamos la verdad cientfica..."
"La importancia del mtodo cientfico en la produccin
cientfica
es invalorable, sin el la ciencia no se
desarrolla..."

Experimental

CC.NN

Analoga
Comparativo

Formaiizacin

CC.SS

Matematizadn
Histrico

Modelacin
fnferencial
Inductivo-deducttvo

"la naturaleza del objeto de estudio, determina la


naturaleza del mtodo cientfico".

Principios epistemolgicos para la aplicacin del


mtodo cientfico:

Clasificacin del mtodo cientfico:

Dialctico

Determinacin:

CC.FF

1. La naturaleza del problema determina la naturaleza del


mtodo,
2. La naturaleza del mtodo determinan la naturaleza de
la tcnica,
3. La naturaleza de la tcnica determina la naturaleza de
las estrategias,
4. Dinamicidad de la ejecucin,
5. Descubrir la verdad y no distorsionar la realidad,
6. Teora-practica-teora,

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" u n m t o d o es u n p r o c e d i m i e n t o " :
S e distinguen estadios principales dei camino de ia investigacin cientfica, esto
tos pasos principales de la aplicacin del mtodo cientfico:
FU: Formular el
especficamente.

1. Enuncia> pregunta; b i e n formularias, v ros lmente fecundas,

problema

con

precisin

y,

el

principio,

R2: Proponer conjeturas bien definidas y fundadas de algn modo, no


suposiciones
que no comprometan en concreto ni tampoco
ocurrencias sin fundamento visible.

2. Arbitrar conjeturas, fundadas y contrastables con la experiencia, para responder


a (as preguntas,
3. Derivar consecuencias lgicas de ias conjeturas,

R3: someterlas hiptesis a contrastacin dura, no iaxa.

4. Arbitrar ias tcnicas para someter ias conjeturas a contrasracin,

R4: No declarar verdadera


confirmada.

5. 5ometer a contrastacin las tcnicas para comprobar su relevancia,


6. Llevar a cabo la contrastacin e interpretar sus resultados,

R5: Preguntarse
manera.

7. Estimar ta pretensin dla verdad de ias conjeturas y fidelidad de las tcnicas,

una hiptesis

por qu la respuesta

satisfactoriamente

es como es, y no de otra

S. Determinar los dominios en los cuales vaien las conjeturas y tcnicas, y formular
nuevos problemas originados por la investigacin.

4.3. Teoras:
Definicin:
"Conjunto de proposiciones lgicamente ligadas y entre
las cuales existen, por tanto, relaciones de deducibilidad;
o como dice Bunge: "una teora cientfica es un sistema
de hiptesis
que se supone
da una explicacin
aproximada de un sector de la realidad, esto es una serie
de conjeturas cientficas, una sntesis de sntesis de
proposiciones de valor cognoscitivo con respecto a una
esfera de objetos, entre cuyos componentes existe una
relacin de inferencia lgica. O tambin un sistema
hipottico deductivo.

-Sistema: Trata de una cadena de proposiciones


conceptualmente unificadas,
-Hiptesis
cientficas:
Conjunto de enunciados
verificables y verrficados
-Explicacin aproximada de ia realidad: Da razn
plausible y adecuada de los nexos inherentes a las cosas,
-Relacin de deducibilidad entre los enjunciados: Las
teoras se construyen y destruyen, hasta un solo
contraejemplo para declararlas falsas y dudosas.
i

Como se forman las teoras:


5. O b s t c u l o en la f o r m a c i n del c i e n t f i c o :
- Esta constituido por las dificultades a que se enfrenta ia ciencia
Es una sntesis y compendio de trabajos realizados en la ciencia a lo
largo de la historia de ia humanidad
Son el resultados obtenidos a travs de una arga cadena de
razonamientos y de formulas tericas, pero jams un punto de
partida que imaginando un da por la mente de un gran terico , ha
servido despus para innumerables deducciones.

en el curso de su desarrollo, no son externas, nacen de su m i s m o


desarrollo.
I-

El surgimiento del obstculo es constante.


Los obstculos son conocimientos mal adquiridos, ya sea por
la superficialidad con que

La historia de la teora es la siguiente: a. establecimiento de


generalizaciones de bajo nivel, b. generalizaciones dlas anteriores, c.
descubrimiento de relaciones lgicas, d. descubrimiento de que algunas
teoras sirven para derivar el conocimiento disponible, e. sistematizacin del
cuerpo de conocimientos ax o matiz acin y formalizacin.

se asimilaron

o la imprecisin de

los mismos, para identificar un obstculo es necesario t e n e r


una pregunta en torno ai objeto y adems dar la respuesta.
-

Los obstculos que se observan son los siguientes:

a. Experiencia u observacin bsica, b. conocimiento general, c.


El caminode las teoras ha sido de lo concreto a lo abstracto, de lo
emprico a lo terico mediante generalizaciones de generalizaciones,
o sintesisde ia sntesis.

verbalismo,

d.

conocimiento

unitario

pragmtico,

e.

sustancialismo.

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Obstculos epistemolgicos
a. Experiencia u observacin bsica:
- Es tan cmodo para la pereza intelectual refugiarse en
el empirismo, llamar a un hecho un hecho.
- Para superar este obstculo se debe realizar la ruptura
epistemolgica, pasando de la observacin a la
experimentacin.
b. Conocimiento general:
- Va en detrimento de la ciencia, este tipo de
conocimiento se cultivo en la filosofa, el conocimiento
se transmite de manera superficial, y por lo tanto
general, no hay reflexin previa, no se especifica
objetos, todo se expone de de manera absoluta.

c. Obstculo verbal:
- El verbalismo es la explicacin mediante la palabra misma que
pretende ser reflejo objeto del conocimiento, de su sustancia, pero
al exponerse la palabra se expone solo su imagen, el cual constituye
asimismo toda una explicacin del objeto.
- Al hacer una exposicin verbal, las dudas y discusiones se hace
sobre esa expresin verbal, sin que se sea el objeto punto de
meditacin.
- Se discute sobre el concepto, no sobre el objeto.
d. Obstculo unitario y pragmtico:
- Las generalizaciones que se realizan en ios obstculos se
incrementa considerablemente cuando se pasa del pensamiento
emprico al pensamiento filosfico, al pensamiento totalizador que
no se particulariza en un solo objeto, sino una multiplicidad de
ellos.
- La reflexin filosfica no se detiene en particularidades, se orienta a
la visin cosmognicas, a esta realidad lo denomina como pre
cientfica.

Como superar los obstculos


f. Obstculo sustancialista:
Se apoya en el obstculo verbal,

Se supera con la ruptura:


Ruptura:

El obstculo verbal se apoya en la filosofa fcil,

Este obstculo es complejo, es polimorfo,

Es uno de ios obstculos que mas se opone al conocimiento


cientfico, en el se ocultan un sinfn de particularidades

Se ubica en el concepto de la superacin del conocimiento inmediato,


emprico y conocimiento cientfico.
La ruptura tiene c o m o finalidad superar los obstculos, refutando las ideas
inmediatas o conocimiento comn, la no ciencia.
La funcin de la ruptura es superar el conocimiento sensible, inmediato,
pragmtico, para ponderar el conocimiento cientfico, objetivo.
Surge la objetividad del conocimiento cientfico.
La objetividad dei conocimiento sugiere que se reconozca el error,
establecer una vigilancia en e proceso epistemolgico para evitar la
inmediatez

Mtodo cientfico:
-

Busca los riesgos.


El racionalismo aplicado incide en la apariencia y esencia
conocimiento, en la tcnica y el mtodo.
El mtodo es la dificultad o el reto que se presenta a! investigador.

del

GRACIAS

25/03/2015

LA INVESTIGACION

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA

1. CONOCIMIENTO CIENTIFICO:
Es un proceso compiejo, se llega mediante ia aplicacin del mtodo cientfico.

Segunda sesin

El hombre busca que su conocimiento sea mas profundo con ia finalidad de lograr
modificar la realidad.

LA INVESTIGACION

PhD. Almintor G. Torres Quiroz

El conocimiento es una forma de darle sentido 3 la realidad.

CONOCIMIENTO MODIFICA

LA REALIDAD

Conocimiento cientfico-realidad
Conocimiento cientfico-ciencia

Conocimiento cientfico:
No se puede hacer un planteamiento cientfico sin la ciencia:

Observa
~

Descubre

REALIDAD l = > INVESTIGACION

Explica

C=>CIENCIA

REALIDAD
Predice

El punto de partida es la realidad, mediante la investigacin se llega


a la ciencia.

conocimiento sistemtico
de la realidad

M T O D O CIENTFICO
EL M T O D O CIENTFICO ES:
/ No se puede

hablar de investigacin, sin hablar antes del

b.

mtodo cientfico.
/ Entre la investigacin cientfica y el conocimiento cientfico se
encuentra el mtodo cientfico.

Conocimiento
cientfico

a.

Mtodo
cientfico

investigacin
cientfica

Aplicacin de la lgica a hechos observados.


Lo fundamental no es su descubrimiento de verdades, sino
el procedimiento para demostrar que un enunciado es as.

c.

El punto de partida es la realidad de los hechos, mediante la


investigacin se llega a explicaciones lgicas.

d.

Es independiente a la materia que estudia, permite penetrar


en el orden de las cosas para establecer teoras estables.

e.

No manipula la realidad de manera caprichosa.

El mtodo cientfico, es un PROCESO


para descubrir las
condiciones en que se presentan sucesos especficos de la realidad,
es tentativo, verificable, riguroso dirigido a la observacin emprica

25/03/2015

Teora y mtodo van siempre juntos, mientras que !a


metodologa es la parte instrumental de la investigacin, como
tal lleva al objeto de la investigacin.

Elementos del mtodo cientfico


G o o d e y Hatt: Presenta c o m o elementos fundamentales del m t o d o cientfico
los conceptos y ias hiptesis.
CONCEPTOS:

Investigar con un
mtodo es una
condicin de ia
investigacin
cientfica

Cada ciencia utiliza conceptos propios para


explicar la realidad para comunicar sus
hallazgos.

Los
conceptos
y
los
hechos
son
abstracciones, tiene referencia dentro de
un sistema terico.

Todo hecho se afirma c o m o relacin entre


conceptos, cada concepto representa un
fenmeno descrito por el hecho.

Los conceptos deben ser comunicables,


precisos.
Los conceptos
se concretiza
en
ia
DEFINICION O P E R A C I N A L , un conjunto de
instrucciones.

METOOO LOGIA

S Define un fenmeno de manera preciso


mediante el ANALISIS y luego se DEFINE.

CARACTERISTICAS DEL METODO CIENTIFICO

ETAPAS DEL METODO CIENTIFICO

1. Percepcin de una dificultad:


Presencia de un PROBLEMA.
2. identificacin y definicin de la
dificultad:
Aplica
ia
OBSERVACION cientfica.
3. Deduccin de consecuencias
de la solucin propuesta:
Plantea HIPOTESIS.
4. Verificacin de la hiptesis:
mediante ia ACCION a partir de
hechos observables.

1.

Factico: se cie a ios hechos, tiene referencia emprica.

2.

Verificacin emprica: Se vale de la verificacin emprica


para formular respuesta a los problemas planteados que
apoya su afirmacin.

3.

Autocorrectivo y progresivo: Se ajusta y rechaza sus


conclusiones, PROGERS1VO, esta abierto a nuevos aportes y
nuevos procedimientos y tcnicas.

4.

G e n e r a l : Sita hechos singulares en pautas generales.

5.

Objetivo: Evita la distorsin del sujeto, un hecho es un dato


real y objetivo.

I N V E S T I G A C I N CIENTFICA

LA I N V E S T I G A C I N ES UN PROCESO PORQUE PERMITE

"... es el proceso mas formal, sistemtico e intensivo de llevar a


cabo
el mtodo cientfico del anlisis. Comprende una
estructura de investigacin mas sistemtica, que desemboca
generalmente
es una especie de resea formal
de los
procedimientos y en informe de los resultados o conclusiones.
Mientras
que es posible emplear el espritu cientfico sin
investigacin, seria imposible emprender una investigacin a
fondo sin emplear espritu y mtodo cientfico".
REALIDAD
-ANALISIS
FUNDAMENTA NUEVA TEORA

FORMULA

HIPOTESIS:
S Una teora da orientacin a ia
bsqueda de hechos.
S Una hiptesis indica io que estamos
buscando.
v' Al analizar lgicamente ios hechos
de una teora, se puede deducir
relaciones
distintas
a
ias
establecidas poreilas.
S En ese estadio no sabemos si a
deduccin es correcta.
/ La formulacin de ia deduccin es
una hiptesis, si se comprueba pasa
a formar parte de una futura
construccin terica. La relacin
entre teora e hiptesis es estrecha.

HIPOTESIS-

a. Aplicacin del mtodo cientfico,


b. Procura obtener informacin relevante, fidedigna,
c. Permite entender,
d. Permite verificar,
e. Permite corregir,
f.

Permite aplicar:
EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO

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ASPECTOS GENERALES DE LA I N V E S T I G A C I N

PRINCIPIO DE LA I N V E S T I G A C I N

1. Parte formal: La forma de cmo se presenta el resultado de la


investigacin, lo que se llama INVESTIGACION, se concretiza en
os informes de investigacin.
2. Parte del proceso: indica como realizar la investigacin dado
un problema.

Principio

E punto de partida de la investigacin es la REALIDAD.


/
/

II

REALIDAD

VER ENN LA REALIDAD LO QUE OTROS NO HAN VISTO, O HAN ViSTO MAL, CONVIENE
INVESTIGARLO

ESQUEMA DEL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA


1

NIVELES DEL PROCESO DE I N V E S T I G A C I N


Pianteamiento

Nivel 1

Nivel epistemolgico

DECRIBE LA
REALIDAD

I
Nivel 2

Nivel terico

FORMULA
EXPLICACIONES

-Pianteamiento del problema


-Formulacin de preguntas y
objetivos

Recursos, alcances y lmites, revisin del conocimiento

Formulacin, elementos, descripcin, identificacin

-construccin terica

Especficos, generales

Nivel 3

Nivel 1

Nivel metodolgico

Nivel tcnico

1 DEFINE
; ROCEDIMiENTOS

Diseo metodolgico

i MANIPULALA
REALIDAD

Produccin - conocimiento

/\
/

Conclusiones

Hiptesis, variables, definicin conceptual, operaciones,


dimensiones, indicadores, ndices, antecedentes

Procesamiento de datos, recoleccin de datos, poblacin


muestra

\
propuestas

Codificacin tabulacin

' informe j

La investigacin en la universidad se debe de concebir a partir


^estructuj^^rricuaL_
Recurso pedaggico
Proceso
acadmico

CARACTERSTICAS DE LA I N V E S T I G A C I N
/ La investigacin
primarias y lo
conocimientos.

recoge conocimientos, datos o


sistematiza para el logro de

fuentes
nuevos

No es investigacin, confirmar o recopilar lo que ya es


conocido o ha sido escrito o investigado por otros,

Aprendizaje estudiante

^ La caracterstica de la investigacin es el descubrimiento de


principios generales.
Para ello d e b e :

Investigacin como
Resultado (producto)
Proceso
investiga tvo

a.

r .

Plantear cuidadosamente una m e t o d o l o g a ,

b.

Recoger, registrar y analizar los datos obtenidos,

c.

De no existir instrumentos debe crearlos.

Nuevo conocimiento

25/03/2015

FORMAS DE INVESTIGACION

TIPOS DE I N V E S T I G A C I N

Histricamente existen dos propuestas metodolgicas:

Los tipos de investigacin se combinan entre si y obedecen a la

1.Investigacin pura: Denominada bsica, se ubica en un contexto terico, su


objetivo es desarrollar una teora mediante el descubrimiento d e amplias
generalizaciones o principios.

tres tipos.

aplicacin de la investigacin. Tradictonalmente

Utiliza el muestreo para extender sus hallazgos mas all del grupo o

se presentan

Describe lo que era

situaciones estudiadas.
Pura

Plantea teora

Aplicada

Confronta ia teora con la


realidad

Histrica, descriptiva,
experimental

DESCRIPTIVA

Explica lo que es

EXPERIMENTAL

Describe lo quesera

25/03/201

Hoja d e vida

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

SESION N 3

Ttulo Profesional:

1.-Lic. Antropologa Social, U N T .


Z.-Antropologo Fsico-Forense, U N S A .
3 . - L C Educacin, Esp. Ciencias Sociales, UNT.
Grados Acadmicos:

1. -Br. Ciencias Sociales, UNT.

PROYECTO DE INVESTIGACION

2. -fv1g. Investigacin Cientfica y Tecnolgica, U N A C .


3. -PUD. Antropologa, E.U.A.
4. - P o s - D o c t o r a d o en CIENCIA:Mencin

Fundamento epistemolgico

metodolgico

Bioantropologa,

E.U.A.

En P r o c e s o :

1. -Dr. En Educacin, U N F V .
2. - E s p . Curricula y Docencia Universitaria, U N P R G .

PhD. Almintor G. Torres Quiroz

E x p e r i e n c i a d o c e n t e u n i v e r s i t a r i a , 19 a o s .

1. N i v e l e s d e l p r o c e s o d e i n v e s t i g a c i n

Contenidos

El proceso de la investigacin consta de cuatro niveles

1.Niveles del proceso de investigacin.


1. Proyecto de investigacin.
2.1. Definicin de proyecto.

NiVEL 1

Nivel epistemolgico

NiVEL 2

Nivel terico

NiVEL 3

Nivel metodolgico

NiVEL 4

Nivel tcnico

Describe te resudad

2.2. Anteproyecto de investigacin,


3. Importancia del proyecto de investigacin.
4. Base epistemolgica.

-Planteamiento del probtems


> -Formulacin de preguntas y
objetivos

Formula explicaciones

-Construccin terica

5. Principios metodolgicos.
6. Proyectos cientficos y tecnolgicos.

Define procedimientos

-CHsefometodotgico

Manipula a realidad

-Proo^cir>v<;orcJrniento

Conclusione s-propuesta s

2. PROYECTO DE INVESTIGACION

Recoleccin de la informacin

Todo proceso investigativo requiere la recoleccin de informacin.

La informacin se recoge de acuerdo a los elementos dei problema, ei


planteamiento de preguntas relevantes orientan bsqueda de informacin, los
investigadores deben tener DOMINIO CONCEPTUAL V TERICO del tema objeto de
investigacin. Existe dos tipos de informacin: Primaria, secundaria.

Etimologa: deriva de los verbos latinos PROICEREy


significa ARROJAR algo hacia adelante.

PROICERATE,

El proyecto es el planteamiento de algo.


informacin primaria

informacnsecundaria

S Se indica y justifica conjunto de acciones necesaria para


alcanzar un objetivo especifico determinado.

-Se obtiene c o n el contacto directo c o n el -Se obtiene mediante el contacto indirecto c o n


problema objeto de estudio.
e l problema objeto.
-La informacin es -'inexistente", el investifador
debe "construirla" pos si mismo.
-Ei investigador disea sus propios instrumentos
para recolectar datos.
-Se puede medir cualquier variable en forma
refinada.

- L a informacin ya existe, h s sido construida o


recolectad por otros.
- E l investigador utiliza informacin recolectada
tcnicas e instrumentos diseados por

otros.
- N ofraya posibilidad d e control de errores,
-No
se
puede
medir
las
variables
refinadamente.

S Las acciones se planifican dentro, del proyecto dentro de


ciertos parmetros de concepcin, tiempo y recursos.
Definicin: TAMAYO-TAMAYO, Mario.
"Planteamiento de algo, en el cual se indican y justifican los conjuntos de
acciones necesarias para alcanzar un objetivo determinado. Dentro de
determinados parmetros de concepcin, tiempo y recursos".

25/03/2015

Anteproyecto de investigacin
Torres Bardales C. define al proyecto de 13 siguiente m a n e r a :
"...articulacin flexible de PROCESOS PRINCIPALES Y SECUNDARIOS que el
investigador
relaciones

establece

para

conexiones

describir,

internas

explicar

del objeto de

analizar

estudio

propiedades,

para

determinar

Definicin: D o c u m e n t o cuyo objetivo es presentar i n f o r m a c i n necesaria para


evaluar

aspectos cientficos, administrativos y

financieros

de un plan, que

busca solucionar un problema social, cientfico o tecnolgico.

causas y consecuencias del problema de investigacin".

para

producir

ciencia, conoce y aplica los dispositivos de p r o d u c c i n d e efectos

"es el plan de accin terico-practico del investigador, quien

tericos

para lograr la probacin tota o parcial de las hiptesis y la consecucin de los


objetivos previamente

formulados".

"...instrumento terico que gua con eficiencia la investigacin, ayuda a eludir


insumos insuficientes y riesgos innecesarios y nos conduce
eficacia

las tareas

fundamentales y fructferas

a afrontar

con

de ia investigacin en funcin

de los objetivos exactamente definidos".

3. Importancia del proyecto de investigacin


4. Principios metodolgicos (epistemologa):Torres Bardales
j l a n a t u r a l e z a d e l p r o b l e m a d e t e r m i n a ia n a t u r a l e z a d e
i los m t o d o s
La n a t u r a l e z a d e i o s m t o d o s , d e t e r m i n a la n a t u r a l e z a d e
as t c n i c a s

' La naturaleza de ias tcnicas, determina ia naturaleza de las .'

PIC

i estrategias.

[ Dinamicdad e n su ejecucin
Metodologa

IC

D e s c u b r i r la v e r d a d y n o d i s t o r s i o n a r ia r e a l i d a d
Oteminuye
vacos
de
investigacin
errores
rtvfstipdor

Teoria-practica-teoria

Estructura det anteproyecto:

.y"

Ordena el proceso
de la investigacin
cientfica

Modelo de la estructura del proyecto de tesis UNAC

Identificacin del proyecta:

Portada

-Investigador,

Pagina de respeto

-Linea de investigacin,

Pagina de titulo

-Grupo de investigacin tnscrtodel proyecto,


-Fuente financiera,

tNDiCE

-Institucin, ciudad, fecha.


Informacin especifica del proyecto;

(.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

- Resumen de {proyecto,

L 2. Formulacin del problema

-Palabras dave,

1.3.0bjetivosdel3 investigacin

INTRODUCCION
1.1. Determinacin de! problema

-introduccin,
-Justificacin,

I. 4 Justrf caern

-Pregunta de investigacin y formulacin del problema,


-Breve descripcin de antecedentes, marco terico,
Vanebes de estudio,

2. l.Antecedentesdel estudio

-Dise o metodolgico preliminar: Tipo de estudio, poblad n, muestra, unidades de estudie


inclusin, descripcin de procedimientos a seguir.
-Referencias bibliogrficas,
-Co ns id e rae ion e s tica s,
-Breve reflexin acerca de lo quese espere det proyecto
-Racursosy presupuesto.
Cronograma de actividades.

HI.VARlABtESE HIPOTESIS

II. MARCO TEORICO


2.2. Marco tericoomarcoconceptua a marco filosfico
2.3. Definiciones de trminos bsicos

3.1.Variab!esdela investigacin
3.2.0 pe raer na lzacr n d e va ra b es
3.3.Hiptesi] general, especificas
V. MTODO LOGIA
4.1,Tipode investigacin
4.2. Diseode investigacin
S.3. Poblacin muestra
4.4 .Tcnicas e instrumentos para recolectar datos

25/03/2015

Estructura del proyecto: Segn Torres Bardales

V. Cronograma de actividades
S.l.Caiendararen meses el tiempo aproximado de cada tapa de ti m v fijacin
VI. Presupuesto

ELEMENTOS PARA ELABORAR EL PROYECTO DE INVESTIGACION CIENTIFICA


Portada

VII. Referenctasbibliogrfkas

Pagina de respeto

ANEXOS

Pagina de titulo

-Matriz de consisten ca

INDICE

'Esquema tentattvode la tesis.

INTRODUCCON
PROBLEMA DE INVESTIGACION
I!. Definicin
l.Jujtificacindasu estudio
V. Marco terico y conceptuaide referencia
VI. Poblabnymuestra
ELEMENTOS PARA EJECUTAR EL PROYECTO
VII. Agenda de trabajo
VIII. Presupuesto
IX. Materia lesymtodos
ELEMENTOS PARA EL ESQUEMA DE RESULTADOS
X. ndicede la tesis
XI. Bibliografa

6. Proyectos cientficos y tecnolgicos


>

el proyecto de investigacin tiene como finalidad, producir nuevo conocimiento.

>

Proyecto tecnolgico, se orienta a la produccin de conocimientos aplicables a a


produccin de bienes y servicios.
Proyectos cientficos y tecnolgicos (diferencias)

ASPECTO

PROYECTO CIENTIFICO

Planeacin

Flexible

PROYECTO TECNOLOGICO
Rigida

Recursos

Equipo nter disciplinan os, presupuestos


ajusta bles, tiempo prorrogante, inversin
recuperable a largo plazo

Equipos transdisciplina ros, presupuesto


rgido,
tiempo
estricto,
inversin
recuperable a corto plazo.

Produccin de nuevo conocimiento

Produccin de conocimientos aplicables


a la produccin

Lento y dispendioso, cronogramas a mayor


plazo

Rpidos, cronogramas a menor plazo

Acadmicos, cientficos,
orientados a
estructuracin de teoras y leyes de validez
universal,
amplia
difusin
y
reconocimiento publico.

Comercia liza bles,


produccin
de
mercancas con registro de propiedad
patentada,

GRACIAS