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LISTA DE CONECTORES MS USADOS AL REDACTAR

Para agregar ideas: adems, ahora bien, al mismo tiempo, as mismo, asimismo, con
base en, de nuevo, otra vez, igualmente, de la misma manera, del mismo modo, en la misma
forma, por sobre todo, sobre todo, sobre la base de, por un lado, por otro lado, por otro, en
adelante, por su parte, por otra parte, por una parte, por otra, tambin, todava ms.
Para introducir ideas que se oponen a la idea ya expresada o anterior: a pesar de, a
pesar de que, aceptado que, ahora bien, al contrario, antes bien, as, aun cuando, aun as,
aunque, con todo, de otra manera, de otra forma, de otro modo, despus de todo, empero,
enfrentado a, en oposicin a, hasta si, incluso si, no obstante que, pero, por el contrario, por
ms que, por otra parte, si bien, (si bien es cierto que, no es menos cierto que), sin
embargo, sino.
Para parafrasear: brevemente, de hecho, es decir, en otras palabras, en pocas palabras,
en resumen, en resumidas cuentas, esto es, eso es, cabe decir que, lo que quiere decir, lo que
quiere demostrar, mejor dicho, o lo que es lo mismo, resumiendo.
Para enunciar tpicos o temas: a propsito de, a todo esto (eso), con respecto, en lo que
respecta a, en lo tocante a, en otro orden de ideas, en referencia a, en relacin con, con
relacin a, en lo que se refiere a.
Para indicar orden: en primer trmino, en primer lugar, en segundo lugar, en ltimo
lugar, en ltimo trmino, en otras palabras, en pocas palabras, en otro orden de ideas,
seguidamente, para empezar, primero, segundo,, para continuar, para empezar, para
finalizar, por ltimo, seguidamente.
Para ejemplificar: a saber, as por ejemplo, cabe destacar, como por ejemplo, como se
puede observar, en tal sentido, de tal suerte, de tal modo (manera, forma), ex profeso, para
ilustrar esto, por ejemplo, como puede apreciarse (verse, suponerse), como se puede ver,
para explicar tal consideracin, el autor (nombre) (nos) explica que, ejemplo, so pretexto
de, tal como, tal como lo seala, tal como lo indica, tal como lo ilustra, todo lo contrario,
verbigracia.
Para indicar relaciones temporales: actualmente, en el pasado, en el futuro, luego,
posteriormente, entonces, despus, al mismo tiempo, antes, ahora, actualmente, hoy da,
mientras tanto, en estos (esos, aquellos) momentos, ulteriormente, en la actualidad, en la
posteridad, posteriormente, previamente, ltimamente.

Para indicar relaciones espaciales: en lugar de, ms adelante, sobre, bajo.

Para indicar relaciones modales: de la misma manera, so pretexto de, de tal modo, as,
a propsito de, as como, de tal suerte, de tal manera.
Para indicar consecuencias: por esta (esa, aquella) razn es que, por lo tanto, en
consecuencia, por tanto, como resultado de, como consecuencia de, de acuerdo con, por tal
razn, atendiendo a, de todo esto se desprende que, en atencin a, por todo lo dicho, de lo
anterior, en tal sentido, como resultado de.
Para establecer comparaciones: igualmente, igualmente que, de la misma manera
(forma) que, de igual forma (manera, modo) que, del mismo modo que, con las mismas
condiciones, en las mismas circunstancias, en similares condiciones, tal como.

Para indicar relaciones causales o causa efecto: as, as pues, atendiendo a, como
resultado de, dado que, de ah que, debido a esto (eso, aquello), de esta manera, de modo
que, de manera que, (de todo esto, se desprende que), en atencin a esta (esa) opinin
(idea, situacin), en consecuencia, entonces, por lo anterior, por ello, por eso, por esto, por
esta (esa) causa, por esta (esa) razn (situacin), puesto que, por lo tanto, por tanto, por todo
lo dicho (expresado, mostrado, sealado), pues bien, puesto que, supuesto que, visto que, y
bien.
Para expresar opiniones enfticas: a juicio del (de la) autor (a), a juicio de los autores, a
nuestro (mi) juicio, a juicio del (de la) investigador (a) es conveniente que, es necesario
que, yo pienso (creo, propongo, opino), en opinin de, en la opinin de, (autor) opina
(cree, sostiene, expresa, propone, concluye) que, es mas, es preciso indicar que, es preciso
que, la verdad es que, proponemos, se propone que, se sostiene que, sostenemos que.
Para indicar que se va a concluir: finalmente, para concluir (finalizar, terminar, cerrar,
culminar), a manera de colofn (conclusin), en conclusin.
Fuente: adaptado de lvarez (1994) Narracin de experiencias: una prctica de lingstica
aplicada para la redaccin escolar. Venezuela: Asovele.
Segn Arelis Marcano (2005) la definicin de conector, la gramtica textual, es todo conjunto
de frases y palabras que funcionan como conectivos y relacionantes entre las ideas de un todo
global conocido como texto.
Uso de las preposiciones
PREPOSI
TIPO
CIN
A
Movimiento / Proximidad
Lugar y tiempo
Modo / causa
Costumbre o uso / Condicin
Ante
Bajo
Con
Contra
De

Desde

instrumento
Delante o en presencia
Inferioridad, sujecin,
dependencia
Compaa
Medio o instrumento
Contrariedad / modo
Oposicin
Posesin o pertenencia
Contenido
Modo / materia
Origen o procedencia
Tiempo / realce una cualidad
Condicin / causa o motivo
Tiempo

EJEMPLO
Voy a Madrid / Se sentaron a la mesa
Te ver a la noche / est a la derecha
Hecho a mano / A peticin del pblico
Arroz a la marinera / A no afirmarlo t, lo
dudara
Quien a hierro mata, a hierro muere
Ante todo
Tres bajo cero
Luis viene con Sebastin
Aprende con esfuerzo / atac con un arma
Con ser ms alto no llega / con ganas
Saldr contra viento y marea
El libro de Esteban
Un vaso de agua
Trabaja de pie / reloj de oro
Lleg de Caracas
Salen de madrugada / hombre de genio
De haber estado all / se muere de miedo
Desde hace tiempo

PREPOSI
TIPO
CIN
En
Esttica / lugar
Tiempo / trmino de un
movimiento
Medio / precio
Causa / modo
Entre
Hacia
Hasta
Para

Situacin, modo, estado


Lugar o aproximacin
Trmino de lugar accin / lmite
cantidad
Direccin / tiempo

Segn
Sin

Inminencia de un hecho / objeto


o fin
Comparacin
Tiempo / lugar
Medio / modo
Sustitucin / causa
En calidad de
Conformidad
Carencia / aadido

So
Sobre

Bajo de
Encima de / tema

Tras

Aproximacin
Orden / aadido

Por

EJEMPLO
Vivo en Valencia / en esta oficina
Estamos en verano / entr en el convento
Viaja en avin / vendido en 1000 bolvares
Se le notaba en la forma de caminar / habla
en broma
Entre nios
Voy hacia mi casa
Llegaron hasta Caracas / hasta dos toneladas
Voy para Caracas / Gerardo lo dej para
maana
Est para llover / papel para escribir
No est mal para el tiempo que se te dio
Por aquellos das / pas por la calle
Transmitido por radio / lo hace por gusto
Vino por el jefe / por amor a sus semejantes
La tomo por esposa
Acto segn lo pautado
Est sin empleo / tiene muchas fincas sin
contar
So pena de muerte
El libro est sobre la mesa / escribo sobre el
amor
El avin sobrevuela Valencia
Uno tras otro / tras de ser feo es antiptico

ALGUNOS CONECTORES
Actualmente
A menudo se hace referencia
A comienzo de
Anlogamente
A continuacin
Ante todo, es evidente que
A continuacin se explica brevemente
Antes que nada
A decir verdad
A partir de
Adems
A partir de entonces
Adicionalmente
A partir de este punto
Advirtase que
A partir del
A estas ideas generales se le aaden
A propsito de
A estas ideas generales se le contraponen
As como tambin
A esta altura, tal vez convenga
As mismo
A esta altura, es necesario
Asimismo
Ahora
As - As pues
Ahora bien
A tal efecto
A fin
A tal fin

A fin de
A fin de ilustrar esta expresin
A juicio del autor
Al contrario
Algunas de las manifestaciones
Algunos estudios
Al mismo tiempo
A lo anterior se aade
A lo expuesto anteriormente
Al parecer Al respecto
A medida que
A mediados de
A mediados del ao
Ampliando este aspecto
Ciertamente
Como se afirm anteriormente
Como consecuencia de lo anterior
Como en el ejemplo anterior
Como en el ejemplo citado
Como lo demuestra lo citado anteriormente
Como lo demuestra lo anterior
Como lo demuestra el ejemplo
Como lo demuestran estos comentarios
Como lo demuestran los comentarios
Como lo demuestran estos relatos
Como lo indica la opinin citada
Como lo indica lo expresado por
Como es de suponer
Como parte la demostracin
Como resultado de lo anterior
Como se aprecia
Como puede apreciarse
Como se seala en el prrafo anterior
Como se seala anteriormente
Conviene destacar que
Conviene pues, que
Conviene pues, dedicar un poco de
Como resultado de lo anterior
Como resultado de lo sealado
Como ya se ha sealado
Como se ha visto
Como se evidencia
Como se visualiza de lo anterior
Como se visualiza de lo expresado por
Con el propsito de

Atendiendo a los trminos


A ttulo ilustrativo
A travs de
A travs de su experiencia el (la) autor (a)
Aun as
Aun cuando
Aunque - Aunque a veces
A veces
Brevemente
Cabe aclarar que
Cabe considera que
Cabe explicar que
Cabe sealar que
Cabe suponer que
Cobra importancia Cobra importancia
De acuerdo a lo citado
De acuerdo con
De lo anterior se deduce que
De acuerdo a lo anterior
De acuerdo a lo sealado
De acuerdo a lo sealado anteriormente
De lo expresado anteriormente
De los expresado anteriormente, se puede
afirmar que
De acuerdo a lo planteado anteriormente
De acuerdo a la opinin de diversos autores,
tales como
De acuerdo a lo estipulado por
De acuerdo a lo expuesto por
De acuerdo a lo expuesto anteriormente
De acuerdo a lo expuesto en el prrafo
anterior
De acuerdo a lo observado por
De acuerdo a lo observado
De acuerdo a lo expresado por
De acuerdo a lo citado por el autor
De acuerdo a lo citado en el prrafo anterior
De ah que
De acuerdo al citado autor
De igual manera
De igual forma
De igual modo
De inmediato se advierte que
De inmediato se observa que
De lo expuesto se infiere que
De lo dicho anteriormente

Con estos sealamientos


Con frecuencia
Conforme a lo anterior
Conforme a lo expresado
Conforme a ello
Conforme a esto
Conforme a lo descrito
Con tales recursos
Con todo, se observa que
Como lo indica el comentario anterior
Con todo, conviene que
Conviene advertir que
Conviene aun ms que conviene sealar
que
Cuando es as, se dice que
Cuando se analiza lo anterior
Cuando se analizan las alternativas
Cuando se analizan las diversas alternativas
Cuando se analizan las alternativas existentes
Cuando se trata de
Dado el planteamiento anterior
Dado que
De alguna manera
De all que
De lo anterior
De lo anterior se puede afirmar que
De lo anterior , se despende que
De lo anterior, se puede expresar que
De ah, generalmente,
De all, generalmente,
De ah, se puede afirmar que
De all, se puede afirmar que
De all pues
De ello se deduce que
De esto se deduce que
Desde esta perspectiva
Desde el punto de vista del autor
Desde otra perspectiva
Desde la perspectiva anterior
Dicho de otro modo
Dicho de manera sencilla
Dentro del espacio analizado
Desde otro punto de vista
Desde el punto de vista de

De lo anterior, se puede decir que


De manera anloga
De manera que
De modo similar
De forma similar
De manera similar
De tal forma que
De tal manera que
De otra forma
De otra manera
Del mismo modo
De la misma forma
De la misma manera
Dentro de este cuadro
Dentro de este orden de ideas, se puede
afirmar
Dentro de este marco
Dentro de este orden de ideas
Dentro de este marco se puede afirmar que
Dentro de este marco se podra resumir
Desde luego
Desde la perspectiva general
Desde la perspectiva del autor
Desde la perspectiva actual
De especial inters
De esta manera
De esta forma
Desde esta perspectiva
De este modo
De este hecho
De hecho
De este fenmeno
De hechos como el descrito
Despus de todo
Desde una perspectiva propia, se puede
afirmar
En condiciones diferentes
En condiciones semejantes
En condiciones similares
En otras condiciones
En particular
En aquel contexto
En igual contexto
En diferente contexto
En el intento de explicar lo anterior

Dicho de otra manera


En el ejemplo citado
En el ejemplo citado anteriormente
En este contexto
En ese contexto - En tal contexto
En la observacin realizada anteriormente
En tal sentido
En este sentido
En conclusin
En definitiva
En este caso
En ese caso
El anlisis precedente
El anlisis precedente muestra que
El autor opina que
El cual lleg a los siguientes acuerdos (leyes)
El enfoque anterior, seala que
El enfoque anterior, indica que
El enfoque anterior, seala hacia
El enfoque anterior, se orienta hacia
El modelo anterior seala que,
El otro punto a tener en cuenta,
El otro factor influyente
El anterior anlisis
En el estudio descrito anteriormente
En el estudio descrito en el prrafo anterior
En el estudio descrito en el primer prrafo
En el estudio descrito en el segundo prrafo
En el estudio descrito en el ltimo prrafo
En la investigacin descrita anteriormente
En la investigacin descrita en el prrafo
anterior
En los ltimos aos
En la investigacin descrita en el primer
prrafo
En la investigacin descrita en el segundo
prrafo
En la investigacin descrita en el ltimo
prrafo
En la ltima observacin
En la primera observacin
En el aparte anterior, se seala que
En el prrafo anterior, se seala que
En el prrafo anterior, se describe

En el intento de explicar ms
exhaustivamente
En el intento de describir lo anterior
En el intento de describir con detalle lo
anterior
En el estudio mencionado anteriormente
En el estudio mencionado con anterioridad
En este contexto, es importante sealar que
En este caso, se advierte que
Entre todos los detalles
En un examen retrospectivo
En muchos aspectos
En pocos aspectos
En este orden de ideas
En otro orden de ideas
En igual sentido
En diferente sentido
En otro sentido
En lo que respecta, a lo expresado por
En el supuesto negado que
En el supuesto que
En esencia
En ella se advierte que
En l se advierte que
En este ltimo caso
En el caso precedente
En general, se puede afirmar que
En general, se puede negar que
En general, se asume que
En general, se rechaza la idea que
En la mayora de los casos
En la minora de los casos
En ningn caso
En todos los casos
En casi todos los casos
En casi ningn caso
En pocos casos
En muchos casos
En lneas generales
En los ltimos tiempos
En las ltimas dcadas
En otras palabras

En el prrafo anterior, se indica que


En el prrafo anterior, se describe
En el prrafo anterior, se resea lo expresado
por
Es frecuente que
En el prrafo anterior, se resea lo sealado
por
En esta perspectiva, se encuentra que
El resultado mostr que
En primer lugar
En segundo lugar, . (as sucesivamente)
En estas condiciones
En iguales condiciones
En distintas condiciones
En uno y otro caso, se tiene que
En uno y otro caso, se encontr que
En un primer anlisis
En un ltimo anlisis
Es posible que
Es por eso que
Es preciso acotar
Es indudable que
Es conveniente acotar que
Es conveniente resaltar que
Es conveniente destacar que
Es conveniente examinar lo dicho por
Es comn que Es muy frecuente que
Es poco comn que
Es poco frecuente que
Es importante destacar que
Es importante ilustrar lo dicho por
Es importante definir
Es importante sealar que
Es lgico suponer que
Es necesario destacar que - Es necesario
ilustrar
Es necesario acotar
Finalmente
Fuera de lo expresado
Generalmente
Hasta ahora
Huelga decir que
La idea bsica de lo expresado, es
Lo que interesa es sealar que

En opinin de algunos autores, se tiene que


En otros estudios, se comprob que
En parte, sin duda
En realidad, lo expresado por
En realidad, lo sealado por
En todos estos casos, se tiene que
En un estudio reciente, se observ que
Entre todos los detalles, destaca que
En un estudio reciente, se concluy que
En una investigacin reciente, se concluy
que
En una investigacin reciente, se observ
que
En un sentido ideal, se tiene que
Podra afirmarse que
Por eso, en cierto sentido
Por esta razn Por esta causa
Por esa razn Por esa causa
Por lo general
Por lo tanto Por tanto
Por tal motivo Por tal razn
Por ltimo
Por lo tanto, se puede afirmar que
Quizs, es posible que
Quizs, la razn sea Quizs, el motivo sea
Quizs, est relacionado con
Retornando a lo expresado por
Resulta claro que
Resumiendo
Seguidamente
Segn lo previsto
Segn se puede apreciar
Segn lo expresado anteriormente
Se ha visto que - Se ha observado que
Se precisa que
Se puede afirmar que
Se observa que
Se observa en esta exposicin que
Se observa en la afirmacin anterior que
Se evidencia, en lo dicho por el autor, que
Se trata de
Se debe explicar que
Sin embargo

Luego
Mas bien
Mas aun
Mas o menos del mismo modo
Muchas veces
Naturalmente
No obstante, cabe sealar que
No obstante, vale la pena sealar que
Otra forma de decirlo, es
Otros estudios, han demostrado que
Para empezar Para continuar
Para concluir Para finalizar
Paralelamente
Parece probable que
Particularmente
Pero, con frecuencia
Por una parte
Por una parte - Por otra parte
Por ltimo
Por tanto, es preciso advertir que
Posteriormente
Puesto que Por consiguiente
Precisamente
Puesto que, de uno u otro modo
Puesto que, de una manera u otra
Pero es notable que
Pero en gran medida,
Por aadidura
Por cierto
Por consiguiente Por ende
Por el contrario
Por ello - Por esto Por eso

Similarmente
Sin embargo, es claro que
Sin embargo, se evidencia que
Sin embargo, todo parece indicar que
Sin embargo, tiene suma importancia
Sin embargo, cabe destacar que
Sin embargo, cabe sealar que
Tambin
Tambin en este caso
Tambin en ese caso
Tambin es comn que
Tpicamente
Tomando en cuenta que
Todas estas razones
Todas esas razones
Vale la pena sealar que
Vale la pena destacar que
Vale la pena sealar
Vale la pena destacar
Visto de esta forma visto de este modo
Visto de esta manera visto de este modo
Visto de esa forma visto de ese modo
Visto de esa manera - visto de ese modo
Visto(a) desde esta (esa) perspectiva
Visto que
Y ahora Y ahora bien
Y adems
Y bien
Y por consiguiente
Y lo que quiz es ms importante
Y por ende
Y por ltimo Y para finalizar

Entre los encabezados y conectores que se pueden usar en los antecedentes y el marco
terico se sugieren, entre otros:
Recientes investigaciones, llevadas a cabo por Autor (ao) demuestran (revelan) que
Entre los autores, que han escrito sobre se encuentra el realizado por autor (ao)
Un aporte importante sobre., lo presenta Autor (ao)

Cabe citar entre las investigaciones, la realizada por autor (ao)


Al respecto, cabe citar el estudio de
As mismo, el estudio efectuado por autor (ao)
En este sentido, autor (ao) realiz un estudio sobre
Sobre el tema, autor (ao) seala en su investigacin
Sobre el particular, autor (ao) encontr que
Igualmente, los resultados de la investigacin realizada por autor (ao) revelan que
Asimismo, un aporte importante sobre lo presenta autor (ao)
En este sentido, la mayora de los estudios efectuados sobre
En este orden de ideas, los datos (las conclusiones) (los hallazgos) de autor (ao)
sugieren que
De igual manera, un aporte importante lo constituyen los hallazgos de autor (ao)
sobre

Para la introduccin, entre otros:


Las ideas contenidas en este trabajo de investigacin (estudio)
Este estudio (esta investigacin) comprende
La presente investigacin.
Para cierre de captulo, entre otros:

Para finalizar,
Para concluir,
En resumen,
Finalmente,
En definitiva,
Por ltimo,
Por ltimo, es conveniente acotar (resaltar) (indicar)
Por ltimo, se puede resumir que
Finalmente, se puede resumir que