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1 INSUFICIENTE

RBRICA EVALUACIN PROYECTO EDUCATIVO RADIO HBRIDO


2 DEBE MEJORAR 3 BIEN
4 NOTABLE

5 EXCELENTE

Desempeo muy bajo

Desempeo bajo

Desempeo bueno

Desempeo notable

Desempeo mximo

Expresin
oral

Falta de fluidez en la
produccin oral.
Registro pobre.
Vocabulario bsico.
Registro Inapropiado
(lenguaje vulgar)

Problemas de fluidez.
Discurso fragmentado.
Registro poco apropiado
(uso inadecuado del
registro formal e
informal).

Discurso fluido sin


errores. El alumno
puede titubear. Uso
apropiado de los
registros formal e
informal, segn la
situacin.

Discurso fluido sin errores. El alumno


no titubea. Vocabulario variado.
Registro variado (formal o informal,
dependiendo de la situacin).

El alumno se desenvuelve con soltura en


sus colaboraciones. Amplio vocabulario y
registro variado. Incluye entrevistas,
debates y coloquios, en ocasiones discurso
improvisado.

Expresin
escrita

Faltas de ortografa y
gramaticales
constantes. No hay
signos de puntuacin.

Frecuentes faltas
gramaticales y de
ortografa. Faltan signos
de puntuacin.

Colaboraciones con pocas faltas


ortogrficas, buen uso de los signos
de puntuacin. Amplio vocabulario y
registro variado. Coherencia y
cohesin.

Colaboraciones sin faltas ortogrficas, buen


uso de los signos de puntuacin. Amplio
vocabulario y registro variado. Coherencia
y cohesin.

Autonoma

El alumno carece de
autonoma.

El alumno necesita
supervisin en todo
momento por parte del
profesor.

El alumno es capaz de organizarse en


el grupo, buscar y crear informacin de
manera totalmente autnoma,
siguiendo las pautas marcadas por el
profesor.

El alumno es capaz de organizarse en el


grupo, buscar y crear informacin de
manera totalmente autnoma.

Participacin en
grupo

El alumno no participa
en el trabajo de grupo,
despistando al resto de
miembros.

La participacin de
alumno se da sin
entusiasmo.

El alumno participa, mostrando una


buena disposicin en el trabajo, y
motivando al resto de compaeros.

El alumno participa, mostrando una buena


disposicin en el trabajo, y motivando al
resto de compaeros, aportando ideas e
innovando en las colaboraciones.

Creacin y
elaboracin de
las
colaboraciones
(originalidad
y creatividad)

El alumno no participa
en la creacin de las
colaboraciones.

Las colaboraciones son


fruto de un corta y
pega de fuentes
diversas.

Algunas faltas de
ortografa.
Faltan algunos
signos de
puntuacin/texto no
est bien puntuado.
El alumno lleva a
cabo un buen
trabajo, pero
solamente bajo el
liderazgo de los
compaeros de
equipo, siguiendo las
pautas marcadas por
el profesor.
El alumno participa,
siguiendo las
directrices de
compaeros y
maestros. Buena
actitud.
El alumno ha
buscado materiales,
los ha analizado y
los ha reelaborado
en lel proceso de
creacin de su
colaboracin.

A partir de materiales ya creados, se


ha hecho un anlisis y reelaboracin
en un formato y contenido original. El
alumno acompaa su colaboracin de
presentaciones, fotografas, vdeos y
otros materiales audiovisuales.

Interaccin en
los espacios
virtuales y uso
de las TIC.

El alumno no interacta
en los espacios
virtuales Radio Hbrido.
No utiliza jams las TIC.

Escasas
colaboraciones.
No tiene habilidades en
el uso de las TIC.

Colaborador habitual
en los espacios
virtuales con
aportaciones breves.
Uso bsico de las
TIC.

Aportaciones tanto breves como ms


extensas y elaboradas en los espacios
virtuales. Buen uso guiado de las TIC.

Los materiales elaborados son totalmente


originales. Enfoque innovador en la
presentacin y elaboracin. El alumno
acompaa su colaboracin de
presentaciones, fotografas, vdeos y otros
materiales audiovisuales.
Siempre incluye presentacin y despedida
a las colaboraciones.
Aportaciones tanto breves como ms
extensas y elaboradas en los espacios
virtuales, acompaadas de fotos y/o vdeos
y enlaces. Utiliza de manera autnoma las
TIC.

Proyecto educativo Radio Hbrido Maestros y Profesores curso 2014-2015: Lorena Aparicio Tejada (Teles Lzaro Crdenas del Ro), Patty Bocarando Lobato (Primaria Francisco I. Madero y Primaria Emiliano Zapata), Anbal
Galindo (Teles Ignacio C. Domnguez), Rosa Isela Garca (Teles Isaac Ochoterena) Maestra Rosa Mara Gonzlez Arroyo (Teles Lzaro Crdenas del Ro), Rafael Lobato Snchez (Teles Sor Juana Ins de la Cruz), Gerry Lopeza
(Teles Julio Verne), Mary Christyan Menchu (Teles Canton Xolsacmalja, Guatemala), Silvia Prada Arenas (IES Manacor), Marisa Reyes Duran (IES Manacor), Jessica Salazar Urquiza (Teles Nios Hroes), Liliana Snchez
Hernndez (Teles Quetzalcotl), Lili Ann Sosa Molina (Teles Guillermo Gonzlez Camarena), Elaine Woods Clark (IES Capdepera) - Coordinadores Emma Saura Woods y Roberto Carlos Vega Monroy.

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