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La Escuela de 7

Ptalos
Este libro es el complementario del libro Pedagooogai 3000, Gua prctica parra docentes, padres y uno
mismo. Nos explicar que se puede hacer de manera tan sencilla y fcil que slo nos toca hacerlo,
transformar esta educaron que soamos todos
Para los nios/as y jvenes
Para el Planeta
Para nosotros/as mismos.

Crditos
Autora: Noemi Paymal
Revisin de texto: Dayme Paymal
Diseo: Sergio Laura Vilca
Portada: Sergio Laura Vilca y Noemi Paymal
La Paz Bolivia, 2010
IBSN: 978-99954-2-214-1
Deposito legal: 4-2-2516-11
Copyright: Pedagoooga 3000 TM y Noemi Paymal
Se puede reproducir este material libremente para fines pedaggicos no comerciales, siempre y cuando se
mencione al autor y la fuente.

1. En que consiste La Escuela de los 7 Ptalos?


El concepto de la Escuela de los 7 Ptalos ofrece una referencia sencilla de cmo se puede aplicar una
Pedagoga Holstica o Integral bsicamente bajo cualquier mbito: jardn, primaria, segundaria,

Universidad, empresas, crceles, Parques Municipales, Centro de adultos mayores, etc Se organiza en 7
ptalos, es decir en 7 reas a considerar para un desarrollo armonioso y pleno del Ser humano y de la
sociedad en general.

Los 7 ptalos o mbito de crecimiento son:


1
2
3
4
5
6
7

Desarrollo fsico y accin


Desarrollo cognitivo articulado
Desarrollo social y multicultural
Arquitectura, Geometra Universal y Arte
Ecologa
Desarrollo productivo
Desarrollo personal

Cuadro recapitulativo de la Escuela de los 7 Ptalos


Ptalo o
rea
pedaggica

1.
Desarrollo
fsico y accin

2.
Desarrollo
cognitivo
articulado

3.
Desarrollo
social y
multicultural

4.
Arquitectura,
Geometra
Universal y
Arte

5. Ecologa

Descripcin

Atributo

Lema

Ejemplos de
actividades

Logros

Int.
Mltiples
atentidas

Se trata de
compartir
actividades fsicas
de todo tipo y
aprender a travs
de la accin.

La
Voluntad
(Azul)

Un nio
feliz es un
nio activo,
en constante
movimiento,
que hace y
construye

Artes marciales
Danzas
Trepar rboles
Construir una
cabaa
Acrobacia area
Malabarismo
Juegos y
deportes no
competitivos

Voluntad y seguridad
Estar en el aqu y ahora
Aceptar y gozar de estar
encar nado en un cuerpo
fsico
Agilidad y bienestar
corporal
Vencer los miedos
Adquirir autoestima y
confianza
Ingenio

Kinestsica
Visual espacial
Prctica

Se trata de
implementar un
desarrollo
cognitivo
articulado, con
materias
renovadas y
entrelazadas.
El nio/a es
protagonista de su
Educacin.

La
Sabidura
(Amarillo)

Un nio
feliz es un
nio
curioso

Proyectos
Magia y juegos
pedaggicos
Experimentos y
manipulacin
Exposiciones
Salidas
Brain Gym
Astronoma
Mtodo Shichida
Combinacin de
materias

Lingsticaverbal
Lgicomatemtica
Prctica

Apunta a
El Amor
desarrollar la
Incondicio
habilidad de
nal y
gestionar
Cohesin
emociones
(Rosado)
(personal y de los
dems),
relaciones, los
trabajos en
equipo, la Cultura
de Paz y la
multiculturalidad
Se trata de un eje La Belleza
que atienda la (blanco)
Bio-Arquitectura
la
Geometra
Universal y las
diferentes Artes.

Un nio
feliz es un
nio
proactivo en
su sociedad
y orgulloso
de sus
races

Cultura de paz y
hermandad
mundial
Multiculturalidad
tica y
solidaridad
Psicologa
Proyectos en
equipo

Un nio
feliz es un
nio que
crea
belleza

Desarrollo
esttico
Bio-Arquitectura
Geometra
Universal
Todas las Artes
Msica

Esta seccin
incluye ecologa,

Un nio
feliz ama y

Tecnologas
alternativas

Sabidura
Entendimiento
Apertura mental
Creatividad
Habilidad de asociacin
Habilidad de resolucin
de problemas
Pensamiento lateral
Desarrollo del hemisferio
derecho a la par con el
hemisferio izquierdo
Desarrollo del 4rto
cerebro
Desarrollo
de
la
Inteligencia emocional.
Cohesin
Co-construccin de la
sociedad en la cual uno
vive
Habilidad para resolucin
de conflictos, y an ms
importante prevencin de
conflictos.
Cultura de Paz
Hermandad planetaria
Belleza interna y externa
Pureza
Co-construccin del
entorno
Ritmo, cadencia, armona,
equilibrio
Paz
Entendimiento y
aplicacin de las Leyes
Universales
Salud
Cura autogenerada y

La Salud y
la

Inter-personal
Emocional
Prctica

Musical
Visual
-Espacial
LgicoMatemtico

Naturalista
Prctica

permacultura y
salud integral.

Conexin
(Verde)

cuida a la
Tierra

6. Desarrollo
productivo

Esta seccin
desarrolla la autosustentabilidad,
prepara a la vida
prctica.
Ayuda a cumplir
con nuestra
vocacin
Produccin y
oficios.

La
Providenci
a
(Rojo,
Rub)

7.
Desarrollo
personal

Se trata de
proveer
conjuntamente
una Educacin
csmica.

La
transmutacin
(Violeta)

Un nio
feliz es un
nio que
sabe que
puede
actuar
asertivament
e en
cualquier
circunstanci
a
Un nio
feliz es un
nio que se
conoce a s
mismo, en
todas sus
dimensiones

Permacultura
Bio-Agricultura
Huertos
Salud preventiva
Terapias
Autosustentabilidad
Vida prctica
Produccin
Arte culinarios
Oficios
Tecnologa

sanacin planetaria
Conexin telrica

Providencia
Sustentabilidad
Sentido de ser til y
productivo para su
sociedad
Facilidad para resolver
problemas.

Prctica
Co-creadora

Metalenguaje
Fractales
Juegos con
misiones
Actividades
intuitivas
Filosofa activa
Conocimiento
personal
Conocimiento de
la vida y de las
Leyes
Universales
Astrologa
Cosmognesis y
Estructura del
Universo

Transmutacin
Libertad
Sntesis
Sentido de Propsito y
Misin (ser parte de un
Plan)

Intra-personal
Trascendente
Co-creadora

Todos los ptalos estn interconectados y se apoyan mutuamente de manera integral y sintergeticamente.
Segn el espacio y el presupuesto con el cual uno cuenta, un mismo lugar puede prestarse para todos los
ptalos a la vez, haciendo rotar las actividades y la decoracin. Si se dispone de mucho terreno, se puede
plantear todo un complejo, con un espacio especfico para cada ptalo, transformando la Escuela en un
interesante proyecto de bio-arquitectura.La Escuela de los 7 Ptalos abre una de las mltiples puertas a la educacin integral en todos los
sentidos. Ayudar a co-construir una armona social, geopoltica, cientfica y tecnologa, ecolgica,
etc basndose en un amplio desarrollo personal, estabilidad emocional y espritu de solidaridad.

2. La Escuela de los 7 Ptalos


Propuesta arquitectnica
Proyecto arquitectnico1 que acompaa la Escuela de los 7 Ptalos
Analizamos como podramos adecuar cada ptalo a nivel arquitectural. Es preferible que los materiales
sean nobles, las fuentes de energa basadas en tecnologa renovable, y la construccin en general est
basada en los principios de la bio-arquitectura y la sacro-arquitectura. Segn la economa, la cultura y la
ecologa local, las variantes y combinaciones son infinitas. Que lo disfruten implementndolo, que sea
como escuela, como centro de desarrollo integral, centro de terapia, centro de Educacin especial, una
empresa, o simplemente su casa!

Propuesta Arquitectnica, Ptalo 1


Desarrollo fsico y accin
Lo ideal es contar con un lugar grande, con jardines, lagunas o ros, rboles, cuevas Tener escondites,
casa en los rboles, lugares secretos, Hacer senderos ecolgicos y ldicos, por temas.
A nivel de construccin, se puede contemplar lo siguiente:
- Una salita (tipo dojo) para Artes Marciales. Puede ser verstil y multiuso. Por ejemplo puede tener un
piso blando para gimnasia y algunas artes marciales que requiere de colchonetas. Luego se pude sacar las
colchonetas y tener un piso de madera para danza, bio-danza y otras actividades. Tener un buen equipo de
msica es importante con 4 parlantes (cuadro estreo).
- La sala puede contar con una terraza para hacer yoga, Tai Chi, Chi Kong, tener momentos de silencio y
hacer actividades grupales suaves
- Una carpa o un domo de circo, adecuado para acrobacia rea y otras actividades divertidas de circo y
clown.
- Una estructura circular multifuncional con piso de tierra compactada por ejemplo y techo movible, por
ejemplo de lona impermeable. En este espacio redondo se puede hacer: danzas circulares, danzas aztecas,
mndalas, telar maya, dibujos con tiza, reuniones circulares, ceremonias y celebraciones entre otras
actividades.

Propuesta Arquitectnica, Ptalo 2


Desarrollo cognitivo articulado
A nivel arquitectnico, se puede considerar:
- Un laboratorio multifuncional de base cuadrada, cuyo segundo piso est en forma de domo para hacer
un observatorio astronmico.
- Una sala polivalente en forma de pentgono, con alfombras y cojines, con porta-zapatos a la entrada. No
tendr paredes interiores, sino rincones de actividades: biblioteca, computadora, un cofre de tesoros para
matemtica, geometra, ciencias, biologa, qumica, fsica, , un rincn de Paz,

1 Asesorado por el Arquitecto Oscar Senmache de Per y el Arq. ngel Martnez, Amalur
Arquitectos, de Espaa, quien tuvo la gentileza de enviar los planos preliminares expuestos a
continuacin.

- Una sala polivalente en forma de dodecaedro.


- Una cripta debajo, para las materias especiales!

Propuesta Arquitectnica Ptalo 3


Desarrollo social y multicultural
A nivel arquitectnico, se puede considerar:
- Una sala hexagonal, donde se puede desollar actividades de Inteligencia Emocional, lenguaje, historia,
culturas, psicologa, geogrfica, antropologa, cultura de Paz y hermandad planetaria, hacer trabajo en
equipo no competitivos, sociologa, geopoltica. Esta equipado de mapas, globos, proyectores y
bibliotecas
- Un tipi seria lindo, para los Consejos donde se puede discutir, con el bastn de palabra
- El circo del ptalo 1 puede resultar interesante tambin para reuniones y asambleas extraordinarias
- Estructuras en forma de pirmide es bueno, de base cuadrada (es decir la mitad de un octaedro)

Propuesta Arquitectnica Ptalo 4


Arquitectura, Geometra Universal y Arte
A nivel arquitectnico, se puede considerar:
- un domo geodsico blanco afuera y de color caf adentro (adobe) como taller de arte y geometra
Universal
- una sala de techo amovible para Artes tambin
- un taller de cermica, tejidos, escultura y pintura
- la misma naturaleza provee un espacio adecuado si las condiciones climticas lo permiten
Incentivar que los nios construyan sus propias construcciones, reforzando sus talentos de albailes,
carpintera, electricistas, etc..

Propuesta Arquitectnica Ptalo 5


Ecologa
A nivel de implementacin, se puede considerar:
- Huertos orgnicos con rueda medicinal al centro (cristales y plantas especficas)
- Bio-agricultura y Permacultura
- Sembrar rboles
- Manejo de semillas
- Compost
- Reciclado
- Energas renovables, bio-tecnologa
- Un temaskal de tierra.

Propuesta Arquitectnica, Ptalo 6


Desarrollo productivo
Ofrecer talleres de mecnica, carpintera, y de cualquier rama en la cual el nio/a expresa su inters

Permite introducir nociones de produccin, venta, economa justa, intercambios a la vez que refuerzan las
habilidades de los nios/as en muchos campos, facilitando la integracin de las materias acadmicas a la
vida cotidiana.

Propuesta Arquitectnica, Ptalo 7


Desarrollo personal
A nivel arquitectnico, se puede considerar:
- Una estructura en forma de tetraedro
- Uno o varios domos
- Una pirmide
- Una cueva
- Un templo secreto con una Flor de la Vida grande adentro, cristales y flores.
Planta, por el Arq. ngel Martnez, Amalur Arquitectos

Plano Guia de Conjunto, por el Arq. ngel Martnez, Amalur Arquitectos


Al centro de la Estrella de 7 puntas, se encuentra una representacin de la Flor de la Vida y un crculo
de dlmenes.

Perspectiva, por el Arq. ngel Martnez, Amalur Arquitectos

Planta, por el Arq. ngel Martnez, Amalur Arquitectos


Es importante entender la esencia de cada ptalo
En efecto a pesar de que la propuesta arquitectnica de la Escuela de los 7 Ptalos es atractiva y hermosa,
y adems permite visualizar y concretar/aterrizar el proyecto, no es la meta en si. La meta es la
internalizacin de la Esencia de cada ptalo.
En caso de no contar con ninguna estructura fsica, cada padre o profesor puede (y debe) implementar
cada ptalo de toda manera, con un poco de imaginacin, que sea con lo que hay, haciendo salidas
acadmicas y ecolgicas y enseando con el ejemplo. A veces incluso lo hace ms interesante y ms
pedaggico, por que involucra la imaginacin, la creatividad, la voluntad de encontrar soluciones, la
solidaridad, etc Puede ser en carpas (tiendas) como en Chile, despus del terremoto, o en la calle como
en algunas favelas de Brasil.
La Escuela de los 7 Ptalos permite co-crear una Educacin Integral con libertad, alegra, afecto,
respeto y armona, impulsando un proceso de aprendizaje cooperativo reconectivo, cuyo propsito es
estimular una manera integral de educar-nos para el crecimiento con conciencia del Ser y que
promueva una nueva sociedad ecolgica de Paz, solidaridad y bienestar.

3. La Escuela de los 7 Ptalos


Propuestas de algunas actividades
Analizaremos ahora como podramos coordinar posibles actividades por ptalos. Obviamente muchos
ptalos se superponen en el momento de implementar las actividades, lo que es normal y deseable ya que
todo est ligado.
Por supuesto cada actividad propuesta tiene infinidad de variantes, segn la economa, la cultura y la
ecologa local, la inspiracin del momento, el grupo de estudiantes, la poca del ao, etc.
Que lo disfruten implementndolo!
Se puede hacer dichas actividades, y miles otras ms, en un lugar grande o chiquito, es cuestin de
adecuar y adaptar.

Algunas actividades, Ptalo 1


Desarrollo fsico y accin
Este ptalo es ideal para toda actividad fsica, como deportes y danzas, as como acciones concretas que
involucra un desgaste fsico, como puede ser construir una casa. Este ptalo va de la mano con casi todos
los otros ptalos.
Algunas actividades sugeridas pueden ser.
Artes marciales
Todas las danzas: incluido las danzas circulares, danzas aztecas, danzas de Gurdjieff, danzas sagradas..
Yoga, Tai Chi, Chi Kong
Acrobacia rea y otras actividades divertidas de circo y clown.
Trepar rboles
Construir una cabaa
Acrobacia area
Malabarismo
Juegos no-competitivos
Deportes extremos adaptados a los nios/as
Rapel, escalada
Buceo
Nadar con delfines
Caminatas y actividades nocturnas
Hacer con los nios/as senderos ecolgicos y ldicos, por temas.
Hacer un sendero de bsqueda espiritual por ejemplo con los 4 elementos cuya meta seria de llegar en
la cima de la montaa para una iniciacin de guardin de la Naturaleza, entre muchas otras actividades
con mensajes profundos y transformadores. Las actividades se acompaan de significados pedaggicos y
de crecimiento personal, etc.
Ver ms ideas de posibles actividades
- en los cuadernos pedaggicos: 1 Desarrollo fsico integral y 21 Formas y movimientos
- los cuadernos Asiri

el libro ATB, Awarness through the body.


EDSP, Espacio de Desarollo de los Sentidos Potencializado, Instituo Pedagogia 3000, Uruguya

Algunas actividades, Ptalo 2


Desarrollo cognitivo articulado
Este ptalo involucra la parte cognitiva desde el descubrimiento e implica materias escolares renovadas.
Contempla:
Proyectos, investigaciones (individuales y grupales),
Magia y juegos pedaggicos
Experimentos y manipulacin con los 5 sentidos
Exposiciones
Brain Gym
Astronoma
Ejercicios como el Mtodo Shichida
Informtica
Tecnologa
Materias aplicadas y entrelazadas
Salidas, muchas salidas
Un desarrollo cognitivo articulado implica muchas salidas de todo tipo. Se aprende ms por observacin
directa que en los libros.
Este ptalo se acompaan de:
- Kits de juegos nuevos de acorde a los nuevos paradigmas del Tercer Milenio, como pueden ser: juegos
no-competitivos, cooperativos, juegos fractales, juegos pedaggicos multidimensionales
- Juegos de construcciones
- Juegos cognitivos multi-niveles
- Juegos de videos (video games) pedaggicos
- Tarjetas para aprender con el hemisferio derecho en power point
Estar equipado de proyectores, laboratorios y equipos de sonido
Ver ms ideas de posibles actividades en:
- los cuadernos pedaggicos: 5 Desarrollo cognitivo integral, 15 Inteligencias Mltiples y 16
Ejercicios para el hemisferio derecho y el 4rto cerebro
- los cuadernos Asiri
- El libro ATB, Awarness through the body
- Libros de Brain Gym

Algunas actividades, Ptalo 3


Desarrollo social y multicultural
Este ptalo atiende la parte emocional, la parte social y multicultural, la Cultura de paz y hermandad
mundial as como la tica y solidaridad
Involucra actividades como:

Psicologa
Actividades de Inteligencia Emocional
Lenguaje, historia, culturas, psicologa, geogrfica, antropologa
Ejercicios que favorezcan la Cultura de Paz y hermandad planetaria.
Hacer trabajo en equipo no competitivos
Sociologa, geopoltica.
Consejos donde se puede discutir, con el bastn de palabra
Asambleas
Est equipado de:
- mapas, globos, proyectores y bibliotecas
- instrumentos de msica de diversos continentes, tambores
- espacio para teatro
Ver ms ideas de posibles actividades en:
- los cuadernos pedaggicos: 4 Desarrollo Emocional Integral, 10 Desarrollo Social Integral, 11
Desarrollo Multiculturalidad Integral, 12 Desarrollo tico-solidario integral, 24 Cultura de Paz
planetaria, 27 Autoestima
- los cuadernos Asiri

Algunas actividades, Ptalo 4


Arquitectura, Geometra Universal y Arte
Este ptalo apunta a desarrollar el sentido esttico, conocer las Leyes geomtricas y aplicarlo a todas las
reas de la educacin y de la Vida en general. Incluye:
Desarrollo esttico
Bio-Arquitectura
Geometra Universal
Todas las Artes
Msica
Puede involucra materias como:
Mndalas
Dibujos al piso con tiza
Murales
Taller de Arte
Cermica
Tejidos y textiles
Escultura
Pintura
Etc.
Implementar los ambientes con msica y cuadros activadores.
Incentivar que los nios construyan sus propias construcciones, reforzando sus talentos de albailes,
carpintera, electricistas, etc.. Se lo aprovecha para dar clases de urbanismo, bio-arquitectura,
tecnologa avanzada y ecolgica. Este punto se combina con el Ptalo 5, Ecologa, y Ptalo 6, Desarrollo
productivo.
Ver ms ideas de posibles actividades en:

los cuadernos pedaggicos: 17 Mandalas y laberintos, 18, 19, 20 y 21 Sonido-Luz-Forma as


como 29, 30 y 31 Geometra Sagrada
los cuadernos Asiri

Algunas actividades, Ptalo 5


Ecologa
Este ptalo involucra la ecologa y la sanacin. Incluye tecnologas alternativas, bio-agricultura, biohuertos, salud preventiva, terapias alternativas
Se trata de incentivar una profunda conexin con la Tierra y los mundos minerales, vegetales y animales.
Con el clima, el agua, el viento, el sol, la luna, los ciclos.
A nivel de implementacin, se puede considerar:
- Huertos orgnicos con rueda medicinal al centro (cristales y plantas especficas)
- Bio-agricultura y Permacultura
- Reforestacin
- Manejo de semillas
- Compost
- Reciclado
- Energas renovables, bio-tecnologa
- Un temaskal de tierra
- Tcnicas ayurvdicas, como el Fuego Homa y torres de resonancia
- Tcnicas de cultivos locales
- Celebraciones locales ligadas a la Tierra y sus ciclos
Adems toda actividad ecolgica y el mismo hecho de trabajar la Tierra, estn ligados a la sanacin. Se
introduce tcnica de sanacin, auto-sanacin, alimentacin y auto-cuidado fsico y espiritual.
Ver ms ideas de posibles actividades en:
- los cuadernos pedaggicos: 6 Desarrollo Ecolgico Integral 13 Los 4 elementos y los cuatro
Cuerpo
- los cuadernos Asiri

Algunas actividades, Ptalo 6


Desarrollo productivo
Este ptalo est relacionado a la parte productiva de la educacin. Introduce a los estudiantes la autosustentabilidad, como manejarse en la vida prctica, la produccin.
Incluye:
El arte culinario
Todos los oficios
La tecnologa
Panadera (con horno de barro y tambin con horno solar)
Hacer toda clase de actividades productivas segn las materias, desde producir jabn y shampoo, hacer
papel reciclado, hacer mermelada, confitera, galletas, costura, joyera

Organizar ferias, fiestas


Ofrecer talleres de mecnica, carpintera, y de cualquier rama en la cual el nio/a expresa su inters
Permite introducir nociones de produccin, venta, economa justa, intercambios a la vez que refuerzan las
habilidades de los nios/as en muchos campos, facilitando la integracin de las materias acadmicas a la
vida cotidiana.
Es importante organizar muchas salidas pedaggicas, trayendo la escuela a la comunidad, a fin de que,
desde muy pequeos, los nios/as estn involucrados en la vida real. Y viceversa, para que la
comunidad se entere de las novedades que trae la escuela holstica. Por ejemplo no solamente hacer pan
en un horno solar como actividad regular del Ptalo 5, sino ir a la panadera del bario y observar y ayudar
al panadero. Ir a compartir con un zapatero, agricultor, costurera, albail, carpintero. Ir a tiendas, fbricas,
ferias, mercados, etc. Compartir con los abuelos y aprender algunos oficios de los padres de familia.
Esta sesin complementa las anteriores. Se trata de buscar aplicabilidad inmediata a todas las materias
estudiadas, enfocndola en el sector productivo. Esta sesin les encanta a los nios/as y les da mucha
auto-estima y confianza en si mismo/a.
Ver ms ideas de posibles actividades en:
- los cuadernos pedaggicos: 5 Desarrollo Cognitivo Integral, 10 Desarrollo Social Integral
- los cuadernos Asiri

Algunas actividades, Ptalo 7


Desarrollo personal
Este ptalo cuida el crecimiento interior del estudiante, sus profesores y su familia.
Incluye toda la serie de los Metalenguaje, actividades intuitivas, Filosofa activa, Conocimiento personal
y Conocimiento de la vida y de las Leyes Universales.
Hay un amplio abanico de herramientas. Incluye:
Fractales
Juegos con misiones
Astrologa
Cosmognesis
Estructura del Universo
Mndalas
Telar maya
Conocimiento personal de uno mismo y propsito
Conocimiento de la vida en la tierra
Son bienvenidas materias como: Activaciones pedaggico-teraputicas energticas, Animales de poder,
Aritmtica Sagrada, Arquetipos, Astrologa, Ceremonias y celebraciones, Cdigos de luz, cromatismo
denso y cromatismo sutil (arco iris), Cdigos por smbolos/informacin (por ejemplo los cdigos
Cetceos), Cdigos sonoros (cdigos musicales), Cdigos y simbologas ancestrales, Conexin con
cristales, Conocimiento de la vida: nacimiento, muerte, parejas, Conocimiento personal, Psicologa,
Conocimiento y uso benevolente de la energa csmica, Cosmognesis, Crop circle o crculos de trigo,

Educacin con el Silencio, Estructura del Universo, Filosofa activa, Geometra Sagrada, Informacin
Geomtrica del Universo con sus respectivas Leyes y Cdigos de las formas: Geometra Sagrada, 2D, 3D,
4D y 5D, Juegos con misiones, Juegos de propsito de vida, Juegos de reconexin, Captacin directa de
informacin, Naturaleza, Leyes Universales, Magia mstica, Mndalas en 2D, 3D y 4D, Meditaciones y
retiros, Movimientos autnticos, Movimientos concientes (por ejemplo mudras, danzas sagradas),
Percepcin extra-sensorial, Respiracin conciente, Sanaciones y alineamientos con tcnicas de las
dimensiones superiores, Simbologa, Sonidos activadores, Telepata, Clarividencia y otras actividades
intuitivas, VCC: Visualizacin Creadora Conectadora, entre otros.
Ver ms ideas de posibles actividades en:
- los cuadernos pedaggicos: 8 Desarrollo Intuitivo, 9 Desarrollo Espiritual, 22 Juegos de
Propsito de Vida, 23 Juego de Re-Conexin, 24 Enseanza con el silencio y la respiracin
conciente
- los cuadernos Asiri
Cronograma de actividades
1. Por das de la semanas
Por ejemplo
Domingo: salida, accin comunitaria, deporte, una actividad en la naturaleza, con la familia
Lunes: una materia articulada
Martes: una actividad de inteligencia emocional / social
Mircoles: Artes
Jueves: Ecologa
Viernes: una actividad productiva
Sbado: una actividad de desarrollo personal.
2. Por proyectos de larga duracin
Proyectos de 15 das, un mes o mas
Es excelente tambin hacer proyectos de larga duracin, donde uno al final combina todos los ptalos y
materias. Durante el proyecto se asegura que todos los ptalos estn cuidados
Ejemplo: construir una casa de barro todos juntos. Involucra: matemtica, fsica, qumica, geometra,
ecologa, ciencias sociales, ciencias naturales, entre otras materias.
3. Por das
Se organiza el da haciendo todos los ptalos el mismo da.

Es primordial entender que cada ptalo empieza


con cada uno mismo.
La meta es interiorizar y poner cada ptalo en prctica desde la vida cotidiana de cada quien, como hbito
de vida. Es la prioridad y responsabilidad de cada uno y una de nosotros. En efecto:
- Cada uno es responsable de su estado de salud de hacer ejercicios y pasar a la accin en vez de slo
pensarlo o hablarlo (Ptalo 1).

- Cada uno est a cargo de ampliar su entendimiento, convertir sus conocimientos en sabidura y buscar la
verdad siempre (Ptalo 2).
- Cada uno participa al mejoramiento de la vida social y multicultural, desde la comprensin, la
solidaridad y la fraternidad universal (Ptalo 3).
- Cada uno debe saber los principios bsicos de Arquitectura (bio-arquitectura), Geometra Universal y
Arte. Est donde uno est, puede siempre crear belleza, an si es slo colocar una plantita o una flor en su
casa, en su saln escolar o pintar un rincn de colores (Ptalo 4).
- Es nuestro deber cuidar al Planeta, conocer y aplicar los principios bsicos de Ecologa y amar a nuestra
Tierra (Ptalo 5).
- Cada uno debemos buscar la manera de participar en un Desarrollo productivo y encontrar cual es
nuestro talento a brindar a la humanidad. Hay un dicho que dice: Si hago cosas tiles con mi tiempo,
hago cosas tiles con mi vida. Cada uno de nosotros tiene un talento nico! (Ptalo 6).
- Es la responsabilidad de cada uno mantener la Intencin y desarrollar las acciones adecuadas para lograr
un Desarrollo personal pleno (Ptalo 7).

Conclusin
A cada uno de organizarse, escuchar a los nios/as (jejejeje van a decir: viajes, salida al campo y
salidas para hacer algo concreto o hacer mermeladas todos los das!!!!!!!!!!!!!!), ensayar, probar,
Recuerden: haciendo se aprende
Si un sistema les funciona, por favor escribirnos, contar a todos como, donde, cuando lo han hecho.
La idea es enriquecernos mutuamente
No hay receta y reglas fijas. Todo va cambiando, es el Tiempo de adaptarnos y aprender
Hay una vida que fluye, los
extraordinarios cambios que
surgen en este planeta, el
deseo de cambiar del
corazn, amar, vivir, ser,
hacer,
armona,
paz,
sabidura, servicio