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GESTIN DEL CONOCIMIENTO

PROYECTO COLABORATIVO

E-PORTAFOLIO

En primer lugar, antes de referirnos

La generacin de espacios que

Un e-portafolio es una plataforma web

al trmino de gestin del

logren motivar a los estudiantes

para estudiantes y profesores, con el

conocimiento es necesario expresar

para ser parte activa del proceso de

objetivo principal de que estos puedan

primeramente que es gestin, en

aprendizaje requiere, adems de

presentar sus trabajos y aportaciones.

este sentido Koontz y Weihrich

una reflexin profunda sobre las

Por medio de comentarios, archivos,

(citado por Pavez, 2000) define el

prcticas educativas, aventurarse a

foros, etc. Por lo tanto funciona como

trmino como el proceso mediante

innovar en metodologas y

un registro digital para una serie de

el cual se obtiene, despliega o utiliza

estrategias que procuren

informaciones, por lo que se usa como

una variedad de recursos bsicos

aprendizajes significativos y

una herramienta para comprobar el

para apoyar los objetivos de la

contextualizados para los

grado de avance y aprendizaje de los

organizacin Desde este punto de

estudiantes.

alumnos.

vista Pavez (2009) enfatiza que la

Partiendo de esta premisa y como

La principal diferencia entre un

gestin del conocimiento debe

estrategia para motivar a

portafolio tradicional y un e-portafolio,

cumplir con el concepto

estudiantes y maestros hacia el uso

radica principalmente en la cantidad de

anteriormente expresado,

reflexivo y creativo de las nuevas

funciones que puede llegar a cumplir y

entendiendo como recursos al

tecnologas de informacin y

por lo tanto la manera en que beneficia

conocimiento. La gestin del

comunicacin (TIC), el Programa

a los usuarios. Entre las funciones, es

conocimiento se define segn

de Uso de Nuevas Tecnologas del

posible destacar:

Daedamun (2003) como: crear,

Ministerio de Educacin Nacional

* Contener informacin importante

adquirir, retener, mantener, utilizar

propone la integracin del

sobre el proceso de enseanza-

y procesar el conocimiento antiguo y aprendizaje colaborativo y el

aprendizaje y sobre datos de los

nuevo ante la complejidad de los

trabajo por proyectos, en la

alumnos.

cambios del entorno para poder

estrategia denominada Proyectos

* Almacenamiento de los trabajos

poner al alcance de cada empleado

Colaborativos (PC).

elaborados.

la informacin que necesita en el

En principio, es importante anotar

* Comentarios sobre los ejercicios

momento preciso para que su

que los Proyectos Colaborativos

elaborados.

actividad sea efectiva. La gestin del

como estrategia de trabajo en el

* Almacenamiento y gestin de

conocimiento, desde el punto de

aula de clase, han sido definidos y

materiales a utilizar.

vista conceptual, ha sido definida,

caracterizados por las redes

* Visualizacin de manera ms atractiva

adems, por Rodrguez (2006) como

escolares en el mbito nacional e

de las actividades a realizar y las ya

un conjunto de procesos

internacional bajo diferentes

realizadas.

sistemticos (identificacin y

aspectos.

* Acercamiento a entornos sociales

captacin del capital intelectual;

En este caso entenderemos un

virtuales.

tratamiento, desarrollo y

Proyecto Colaborativo como un

Por lo tanto, es una herramienta que

compartimiento del conocimiento; y

conjunto de actividades

puede apoyar en gran medida a facilitar

su utilizacin orientados al

individuales y colectivas que

y evaluar el aprendizaje de los alumnos,

desarrollo organizacional y o

promueven el uso eficiente de

adems de permitir un acercamiento a

personal y, consecuentemente, a la

recursos, materiales e

las nuevas tecnologas de la

generacin de una ventaja

infraestructuras, y cuyo aporte

informacin.

competitiva para la organizacin y o

central es desarrollar en los

el individuo.

participantes actitudes positivas


frente al aprendizaje y la
investigacin en contexto, a partir
del desarrollo de proyectos
estructurados y actividades
colaborativas entre equipos de
personas con