COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

I BIM ARITMTICA 1ER. AO

Los Sumerios

Los Egipcios

Los
Babilonios

5500 a.C.

3300 a.C.

3000 a.C.

AO

Las pirmides
de Egipto

Inicio de
nuestra era

2000 a.C.

ACONTECIMIENTOS

Los Sumerios, antecesores de los Caldeo-Asirios,

anteriores a los Egipcios, constituyen la civilizacin

5500 a.C.

ms antigua que ha dejado documentos histricos,

indicadores del conocimiento que tuvieron de un
sistema numrico.

Los Egipcios usaron jeroglficos para representar a los

nmeros, es decir imgenes de objetos que de alguna
manera se relacionaban con el nmero que se deseaba

3300 a.C.

representar.

La construccin de las grandes pirmides entre los

aos 3000 a.C. y 2000 a.C. necesit un gran avance en
la ingeniera por consiguiente mucho conocimiento en el
clculo.

3000 a.C.

Los Babilonios utilizaron la idea del valor de posicin

para representar a los nmeros mayores que 59, sin
necesidad de nuevos smbolos la base de su sistema
era 60.

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37

COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

NIVEL: SECUNDARIA

I BIM ARITMTICA 1ER. AO

SEMANA N 3

PRIMER AO

SISTEMAS DE NUMERACIN

Un accidente fisiolgico, al hecho de que

tengamos diez dedos en las manos y diez en los
pies, ha determinado la adopcin del sistema
decimal de numeracin, aunque con el correr de los
siglos se han propuesto y utilizado otros sistemas.
El sistema sexagesimal (base 60) fue creado
por los babilnicos hacia el ao 2000 a.C. para
medir el tiempo y los ngulos. Este sistema parece
haberse aproximado 6 veces 60 das en un ao y
porque se necesitan 6 radios del crculo para volver
al punto de partida.
La civilizacin maya floreci en Mesoamrica
alrededor del siglo IV de nuestra era. Todava no
se han descifrado todos los jeroglficos mayas,
pero se sabe que tenan dos sistemas de
numeracin, los dos en base 20.

Para los clculos cronolgicos, los mayas

utilizaban un sistema posicional de base 20 pero
asignaban el valor 360, en lugar de 400 (20 x 20),
al nmero que ocupaba la unidad de tercer orden,
agregaban
despus
de
5
das
nefastos,
acercndose as a los 365 das del ao.
Para otros usos tenan un sistema vigesimal
estricto con notaciones diferentes.
En una de las notaciones, cada dgito del 1 al
19 y el cero estaban representados por una cabeza
distinta, relacionado con los dioses mayas.
La otra notacin es ms practica y consta de
solo 3 smbolos:
El punto
La barra
El caracol

12

18

20

LA CUEVA DE LA CODICIA
Hace ya muchos aos, se cuenta que en una
cueva moraba el espritu de la codicia y avaricia, en
la cual existan muchos tesoros y fortunas. Pasado
muchos aos el espritu envejeci y cercano a la
muerte se resista a abandonar su fortuna por eso
antes de dar su ltimo aliento de vida profiri una
maldicin: He aqu la balanza de la codicia y avaricia
el cual determinar las intenciones de cada ser y sea
juzgado de acuerdo a estas; muerte al avaro y
codicioso, vida al que no lo es y diciendo estas
palabras muri.
Desde ese da, muchas personas intentaron
sustraer los tesoros de la cueva sin suerte alguna
muriendo en el intento y recordando las ltimas
palabras del espritu maligno las personas colocaron
en la entrada de la cueva el siguiente aviso : He aqu
la cueva que castiga con la muerte al avaro y
codicioso. Jotar y Jeremy, dos aventureros, haban
descubierto que en dicha cueva existan rubes que
pesaban 1 kg., estrellas doradas que pesaban como 3
rubes y lingotes de oro que pesaban como 3
estrellas doradas y adems que la balanza a la que
haba referido el espritu era el terreno de la cueva,
en el cual una persona se hunda si pesaba ms de
100 kg. Jotar le dijo Jeremy a su compaero- he
aqu que traer esos tesoros para que podamos ser
ricos y diciendo estas palabras ingres a la cueva;
ya dentro Jeremy, que pesaba 76 kilos carg en sus
bolsillos 1 rub, 2 estrellas doradas y 2 lingotes de
oro. Y all vemos a Jotar esperando que su amigo
salga de la cueva con vida, lo lograr?

para el uno
para el cinco
para el cero

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Veamos:

I BIM ARITMTICA 1ER. AO

Base

Jeremy

=
=
76 kg.
=
=

Nombre del
sistema

Cifra que se usan

Binario

0, 1

Ternario

0, 1, 2

Cuaternario

0, 1, 2, 3

Quinario

0, 1, 2, 3, 4

Senario

0, 1, ...

Heptanario

0, 1, 2, 3, ..

Octanario

Nonario

10

Decimal

11

Undecimal

12

Duodecimal

=
=

Por ejemplo:

1.

Los

meses

del

ao

se

agrupan

en

____________ meses, que es lo mismo que

usar el sistema ____________

2.

Los das de la semana se agrupan en ________

7

das,

que

equivale

usar

el

sistema

____________
Como te dars cuenta las joyas van agrupadas de 3
en 3, de ahora en adelante lo representaremos:

=221

(3)

Me indica de
cuanto en
cuanto se
agrupan

Pero tambin existen muchas formas de agrupar,

ahora bien intenta agrupar todos los rubes de 4 en
4:

=221

(3)

(4)

Me indica
de
cuanto
en
cuanto se agrupan,
a este nmero se
le llama Base

3.

Cuando compras pltanos los venden por manos

lo que equivale a usar el sistema ___________

Menciona 3
numeracin:

ejemplos

de

otros

sistema

de

1.

___________________________________

2.

___________________________________

3.

___________________________________

Jotar y su alumno luego de tantas travesas se

quedaron sin dinero y muy hambrientos vagando por
el desierto a punto de morir, pero por suerte para
ellos encontraron una lmpara mgica en la cual
viva un genio que les concedi el siguiente deseo:
Podrs pedir la cantidad de monedas de oro que
desees pero ten en cuenta que 3 monedas se
convertirn en una jarra de agua ms pura,
asimismo 3 jarras de agua se convertirn en un
suculento plato de exquisitos manjares y por ltimo

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39

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3 platos de exquisitos manjares se convertirn en

cenizas, usa sabiamente tu deseo y diciendo estas
palabras desapareci. Cul es la mayor cantidad
de jarras y platos de manjares que podrn obtener
Jotar y su alumno sin que se conviertan en cenizas?

Alumno

I BIM ARITMTICA 1ER. AO

Base 12:
Mayor cifra:

_____________

Menor cifra:

_____________

Mayor nmero de 3 cifras: _____________

Jotar

Menor nmero de 3 cifras: _____________

OBSERVACIN
Todo nmero entre parntesis representa una
sola cifra excepto la base:

(12)

(13)

tiene 3 cifras y no 4

1 cifra
1 cifra
1 cifra

Qu base se ha utilizado?

_____________

Cul es la mayor cifra?

_____________

Y la menor cifra?

_____________

EN GENERAL:
Si la base es n:

Mayor cifra a utilizar:

_____________

Menor cifra a utilizar:

_____________

Un nmero de 3 cifras: abc

n tiene que ser un _____________ entero y

Un nmero de 4 cifras en base 5 abcd(5)

abc abc

Las cifras son ______________ que la base.

abc es un nmero de 3 cifras

abc = a x b x c

Si la base es 4:
La mayor cifra ser:

_____________

La menor cifra ser:

_____________

El mayor nmero de 2 cifras es : _________

El menor nmero de 2 cifras es : _________
-

tiene 4 cifras y no 6

Cuando se quiere representar un nmero y no se

conocen las cifras se utilizan letras del
alfabeto y una barra encima de las cifras.
Ejemplo:

Ejemplo:
-

(20)

1 cifra
1 cifra
1 cifra
1 cifra

mayor ______________

7 (16) (13) 6

Si la base es 8:
La mayor cifra ser:

_____________

La menor cifra ser:

_____________

El mayor nmero de 3 cifras es : _________

El menor nmero de 3 cifras es : _________

CONVERSIN DE UN NMERO EN BASE

n A BASE 10
Nos encontramos nuevamente en la cueva del
espritu avaro y Jotar ha logrado salir sano y
salvo con 2 rubes y 2 lingotes de oro que era lo
mximo que poda cargar sin que muriera en la
cueva. Tambin ingres a la cueva el alumno de
Jotar y sali de la cueva cargando 2 rubes, 2
estrellas y 2 lingotes que tambin era lo mximo
que poda cargar sin que muriera. Cuntos kg.
de joyas carg Jotar y su alumno?

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I BIM ARITMTICA 1ER. AO

Jotar

APLICACIN
Hallar a si a3( 4) = 11

1
2(3)

RESOLUCIN
Se utiliza la descomposicin polinmica:
11 = a3( 4) = a x 4 + 3

11
11 3
8
8
4

= 2 x 3 x 3 + 2 = 20 = 2 x 3 + 0 x 3 + 2 x 1

= ax4+3
= 4xa
= 4a
= a

a=2

Alumno

La descomposicin polinmica sirve para

pasar un nmero en base n a la base 10.

1
2(3)

OTRA FORMA DE CONVERTIR UN NMERO

EN BASE n A BASE 10
123(4)

= 2 x 3 x 3 + 2 x 3 + 2 = 26 = 2 x 3 + 2 x 3 + 2 x 1
1
4

A este proceso se le llama Descomposicin

polinmica

4
6

3
24

27

53(6)
6

Descomponer polinmicamente:
-

1
3(6)

Mtodo de Ruffini

123(4) = 27

= 5x6 +6x1

Este mtodo es ms prctico cuando el nmero

tiene ms de 2 cifras.

123(4)
4

La numeracin es una parte ______________

2

= 1x4 +2x4 +3

que se encarga del estudio de la ___________

3(4)

11212(4) = 1 x

lectura y _______________ de los nmeros.

+1x

+2x

+1x

+2

abc(n) = a x n2 + b x n + c
abcd(n) = ____ + ____ + ____ + ____

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1.

Completar la
correcta:

Eje rcici
os de
Apl icaci
siguiente oracin de manera
n

I BIM ARITMTICA 1ER. AO

4.

A.
El mayor nmero de 3 cifras de la base 7:
_____________
El mayor nmero de 4 cifras diferentes de
la base 8: _____________
B.
El mayor nmero de 4 cifras de la base 8:

La base de un sistema de numeracin es un

nmero

Escribir:

__________________________

_____________
El mayor nmero de 3 cifras de la base

mayor que __________

(N + 2): _____________
2.

Cul es la mayor cifra que se puede utilizar en

un sistema de:

5.

A.
El menor nmero de 4 cifras de la base 6:

A.
Base 6?

_________________

Base 13?

_________________

Base M?

_________________

Escribir:

_______________
El menor nmero de 3 cifras diferentes de
la N _______________

Base (M - 2)? _________________

B.
El menor nmero de 3 cifras de la base 4:

B.
Base 7?

_________________

Base 16?

_________________

Base (N + 1)?

_________________

Base (6 - N)? _________________

_______________
El menor nmero de 5 cifras de la base N:
_______________
6.

Indique que nmeros estn mal escritos:

A)

3.

Contesta las siguientes preguntas:

I) 104(3)

II) 806(9)

III) aba(b 1)
(b > a > 0)
(a, b enteros)

A.
El nmero 28(3) est mal escrito porque

a) I
d) I y II

_________________________________
_________________________________

I) c34(6)

_________________________________

a) I
d) I y II
7.

nmero

4(-8)(12)

est mal escrito

porque ________________________
_____________________________
El nmero abc(1) est mal escrito porque

II) 483(9)

III) 12345(4)

(c > 6)

_________________________________

El

c) III

B)

El nmero 387(-4) est mal escrito porque

B.

b) II
e) I y III

b) II
e) I y III

c) III

Cuntas cifras tienen los siguientes nmeros,

si estn bien escritos?
A)
I)

ab2(8)

tiene: _____________

II) (10) (11) 84(13) tiene: _____________

III) a( a 1)c(7)

tiene: _____________

_________________________________
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11.

B)
I)

68(b 1)4(9)

II) 34567(8)
2

8.

I BIM ARITMTICA 1ER. AO

tiene: _____________
tiene: _____________

Hallar los valores de a, b, c y d, si los

siguientes nmeros estn bien escritos. Dar
como respuesta la suma de cifras.

III) (x )( x )( x )(x5 ) tiene: ___________

A)

Colocar > ; < = segn corresponda:

a) 3
d) 10

A)
24(5)

23(6)

30(9)

27

a1(b)

B)
18(9)

13(4)

12(5)

b1(d)

2d3(c)

b) 4
e) 12

c1(5)
c) 8

12. Hallar los valores de a y b si los siguientes

nmeros estn bien escritos.
Dar como
respuesta la suma de a + b

b8( a)
17(9)

b b
a
3 2

a) 10
d) 15

b) 12
e) 18

c) 13

13. Hallar el valor de a si:

9.

Cunto suman todos los posibles valores de a

en?
A)
I) a86(9)

II) a( a 1)( a 2)(4)

A)
a6(7) = 41
a) 1
d) 4

b) 2
e) 5

c) 3

b) 1
e) 4

c) 2

B)
1a1( 4) = 25
B)
I) a3(6)

II) a(a 3)( a 1)(6)

a) 0
d) 3

14. Hallar el valor de a si:

A)
a7(8) a3(9)

10. Cunto suman todos los posibles valores de a en?

b) 2
e) 5

c) 3

b) 1
e) 4

c) 2

b) 3
e) 6

c) 4

B)

A)
I) 2a(2a)(6)

a) 1
d) 4

a a
II) 1
2 3 (6)

a3(6) a4(5)
a) 0
d) 3
15. Hallar x si:
31(x) + 23(x) = 54(6)

B)
I) 2a(3a)(7)

a
II) 8 (2a)
2

a) 2
d) 5

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43

COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

1.

2.

Ta rea
Domic iliar
ia
Nsepuede3utilizar en
Cul es la mayor cifra que

I BIM ARITMTICA 1ER. AO

396
8.

______________

Base 14?

______________

9.

Contesta las siguientes preguntas:

El nmero 13(-2)(3) est mal escrito porque

10.

Escribir:
El menor nmero de 3 cifras diferentes de
la base 7.
El menor nmero de 4 cifras diferentes de
la base 6.

a) I
d) I y II
6.

12.

b) II
e) II y III

c) III

a) 4 ; 3; 3
d) 4 ; 4; 4

II) 7 xy (9)

III) 12( ab) ab(11)

b) 4 ; 3; 4
e) 4 ; 4 ; 5

Colocar > ; < = segn corresponda:

231(6)

c) 4 ; 3 ; 5

30(b)
c) 12

c) 4

Calcular el valor de a, si: a2(5) + 13(4) = 19

b) 4
e) 1

c) 3

Calcular el valor de a, si: a1(8) a4(7)

b) 2
e) 5

c) 3

Ordenar de mayor a menor los siguientes

nmeros:
34(8)

15.

b) 3
e) 6

a) 1
d) 4
14.

35(6)

Hallar el valor de a; si: 3a7(9) = 286

a) 5
d) 2
13.

b) 11
e) 14

a) 2
d) 5

III) abc(1)

Cuntas cifras tienen los siguientes nmeros,

si estn bien escritos?
I) ab34(8)

7.

11.

c) 5

Hallar los valores de a y b, si los siguientes

nmeros consecutivos estn ordenados de
manera ascendente.
Dar como respuesta (a + b)

a) 10
d) 13

Indicar que nmeros estn mal escritos:

II) 776(7)

b) 4
e) 7

2a ( 9 )

Escribir:
El mayor nmero de 3 cifras diferentes de
la base 8.
El mayor nmero de 3 cifras diferentes de
la base 5.

I) 348(12)

c) 3 ; 15

Cunto suman los posibles valores de a en?

a) 3
d) 6

_________________________________

5.

b) 2 ; 15
e) 4 ; 15

a
( a 1)(2a)
2 (12)

_________________________________

4.

II) a02(12 a)

a) 2 ; 10
d) 3 ; 10

El nmero 2(13)(12) est mal escrito porque

3.

Cunto suman los posibles valores de a en: ?

(a 0)
I) 376(10 a)

un sistema de:

Base (N + 3)?

1234(5)

45(6)

1101(2)

Hallar x si: 21(x) + 35(x) = 36

a) 1
d) 5

b) 3
e) 6

c) 4

130(9)

44 COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA

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