Planificacin variable

Fecha: 25 de mayo de 2015

Educadora: Deysi Gonzlez
Nivel: Medio mayor
Jardn Infantil Relmu
Objetivo: Unir cada imagen con su vocal correspondiente.
mbito: Comunicacin.
Ncleo de aprendizaje: Lenguaje oral
Aprendizaje esperado: Expandir progresivamente su vocabulario explorando los fonemas (sonidos) y significados
de nuevas palabras que son parte de sus experiencias.
Sugerencia de actividad
Materiales
Evaluacin
La educadora invitar a los nios/as a
Criterio Si /No.
Vocales impresas
repasar cada una de las vocales, utilizando
Fichas de trabajo
material impreso. Luego, entregar a cada
Indicadores:
Lpices scripto
uno de ellos una ficha donde se encuentran
Emite los sonidos de cada una
Voz, cancin de las
en una columna las vocales y en la otra las
de las vocales
vocales
imgenes, que deben unir siguiendo las
Une cada vocal con su imagen
lneas punteadas y segn el sonido
siguiendo las lneas punteadas
correspondiente, con la ayuda de la
educadora.
Para culminar cantarn la cancin de las
vocales, utilizando material visual.
Objetivo: Confeccionar un portarretrato con motivos marinos.
mbito: Comunicacin
Ncleo de aprendizaje: Lenguajes Artsticos
Aprendizaje esperado: Expresarse creativamente a travs de diferentes manifestaciones artsticas utilizando
diversos materiales.
Sugerencia de actividad
Materiales
Evaluacin
La educadora invitar a los nios/as a rellenar
Registro de observacin
Base portarretrato
un cuadrado con espacio en el centro utilizando
de cartn piedra
corbatitas. Se les explicar que realizarn un
Corbatitas
portarretrato con este material para regalarlo a
Pegamento
su familia.
Tmpera
Cuando est totalmente seco, procedern a
Pinceles
pintarlo utilizando tmpera de color celeste, y
Escarcha
decorarn con escarcha de colores y adems
Pegatinas

con pegatinas con motivos marinos.

decorativas
El trabajo lo llevarn al hogar una vez terminado
a compartirlo con la familia.
Planificacin variable
Fecha: 26 de mayo de 2015
Educadora: Deysi Gonzlez
Nivel: Medio mayor 2
Jardn Infantil Relmu
Objetivo: Seguir lneas punteadas, respetando la secuencia.
mbito: Formacin personal y social
Ncleo de aprendizaje: Autonoma
Aprendizaje esperado: Coordinar con mayor precisin y eficiencia sus habilidades sicomotoras finas.
Sugerencia de actividad
Materiales
Evaluacin
La
educadora
iniciar
la
actividad
Criterio
Si
/No.
Fichas de trabajo
conversando con los nios/as sobre las
Lpices scripto
actividades que gustan de realizar durante
Indicadores:
Papeles picados de
el verano, y les preguntar si gustan de salir
Sigue las lneas punteadas
colores
a tomar helado. Los invitar a imaginar un
respetando los mrgenes
helado de muchos sabores que les gustara
Rellena respetando contornos
disfrutar, y les mostrar una imagen que
debern completar siguiendo las lneas
punteadas y luego debern rellenar.
Culminar la actividad, compartiendo un
delicioso helado de sustancia.
Objetivo: Ubicar cantidad de elementos segn indica el nmero.
mbito: Relacin con el medio natural y cultural.
Ncleo de aprendizaje: Asociar nmero y cantidad
Aprendizaje esperado: Emplear los nmeros para definir su cantidad
Sugerencia de actividad
Materiales
La educadora invitar a los nios/as a repasar
Nmeros impresos
los nmeros a travs de imgenes impresas.
Fichas de trabajo
Luego, les entregar unas fichas que contienen
Lentejas
conjuntos con un nmero especfico, en los
Pegamento
cuales debern ubicar lentejas segn sea la
cantidad, con la ayuda de la educadora.
Para terminar repesarn nuevamente los

Evaluacin
Criterio Si /No.
Indicadores:
Nombre los nmeros
Ubica elementos segn indica
la cantidad

nmeros,
cantidad.

indicando

con

sus

deditos

la