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Esc. Francisco Zattera G.

f-984

SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO DE 2015
8vo. Año Básico

CLASE Nº 1

FECHA: 25 – 05 – 2015

Objetivo(s) de
aprendizaje de la clase

Nº HORAS PEDAGÓGICAS:

2

Descripción de actividades y recursos de aprendizaje

Recursos
Control de
lectura: Juan
Salvador
Gaviota

Comprender textos narrativos, Inicio:
identificando sus elementos Lineamientos para el desarrollo de control de lectura: Juan Salvador Gaviota.
básicos
y
analizando
su
contenido
Desarrollo:

Procedimiento
Evaluación
Sumativa.

Los alumnos desarrollan control de lectura acerca del texto Juan Salvador Gaviota,
a través del cual logran desarrollar ideas relacionadas con la comprensión de
textos.
Cierre:
Revisión
Síntesis

UNIDAD I: Textos Narrativos
CLASE Nº 2

FECHA: 26 – 05 – 2015

Objetivo(s) de
aprendizaje de la clase
Identificar las disposiciones
narrativas y los estilos
narrativos.

Nº HORAS PEDAGÓGICAS:

2

Descripción de actividades y recursos de aprendizaje

Recursos

Inicio:

Pc

Los alumnos observan el video “las 7:20” (Nanometrajes)
Comentan acerca de la forma en que se narra la historia y la presencia de
diálogos.

Parlantes

Procedimiento
Evaluación
Observación directa

los alumnos reconocen el estilo y las disposiciones narrativas. Francisco Zattera G. identificar. CLASE Nº 3 FECHA: 29 – 05 – 2015 Objetivo(s) de aprendizaje de la clase Reconcer. Procedimiento Evaluación SUMATIVA .: en fragmentos literarios. Cierre: Revisión. Nº HORAS PEDAGÓGICAS: Descripción de actividades y recursos de aprendizaje Inicio: Lineamientos para el desarrollo de prueba de unidad: El género narrativo. Elementos Básicos. Desarrollo: Desarrollo de prueba de unidad de género narrativo. retroalimentación Recursos Pruebas de unidad: género narrativo.Esc. conceptualizar y aplicar elementos del género narrativo. Act. f-984 Desarrollo: Data Conceptualizan: disposiciones narrativas y estilos narrativos. revisión. Cierre: Retroalimentación. síntesis.

en el que se evaluará su comprensión de textos. 2 Recursos Cuestionario Procedimiento Evaluación FORMATIVA Desarrollo: Act. Cierre: Retroalimentación. Año Básico UNIDAD I: TEXTOS NARRATIVOS CLASE Nº 1 FECHA: 25 – 05 – 2015 Objetivo(s) de aprendizaje de la clase Analizar aspectos relevantes de las narraciones leídas para profundizar la comprensión de textos. Nº HORAS PEDAGÓGICAS: Descripción de actividades y recursos de aprendizaje Inicio: Lineamientos para desarrollo de prueba del libro La abuela Desarrollo: Los alumnos desarrollan prueba del libro La Abuela. reconociendo sus elementos e ideas principales.: Los alumnos desarrollan cuestionario de estudio para prueba de libro Cierre: Socialización. f-984 SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO DE 2015 6to.Síntesis y conclusiones// Retroalimentación.Esc. Francisco Zattera G. Comentario de textos: conversación acerca del libro La abuela. 2 Recursos Prueba La Abuela Procedimiento Evaluación Sumativa . Nº HORAS PEDAGÓGICAS: Descripción de actividades y recursos de aprendizaje Inicio: Se presenta a los alumnos un video relacionado con La Abuela. Revisión y retroalimentación general de la actividad CLASE Nº 2 FECHA: 27 – 05 – 2015 Objetivo(s) de aprendizaje de la clase Comprender textos narrativos.

Cierre. Francisco Zattera G. Año Básico UNIDAD I: TEXTOS NARRATIVOS Recursos Guía de ejercicios: tipos de narrador Procedimiento Evaluación FORMATIVA . SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO DE 2015 7mo. (dentro o fuera) Nº HORAS PEDAGÓGICAS: 2 Descripción de actividades y recursos de aprendizaje Inicio: Lectura de dos relatos con diferentes tipos de narrador (uno con narrador homodiegético y otro con narrador heterodiegético) Desarrollo: Conceptualización: Tipos de narrador Ejercitación mediante guía de ejercicios. Revisión y retroalimentación.Esc. f-984 CLASE Nº 3 FECHA: 28 – 05 – 2015 Objetivo(s) de aprendizaje de la clase Reconocen tipos de narrador en un relato según su participación en la historia.

f-984 CLASE Nº 1 FECHA: 26 – 05 – 2015 Objetivo(s) de aprendizaje de la clase Reconocer e identificar elementos básicos del género narrativo. Francisco Zattera G. CLASE Nº 2 FECHA: 27– 05 – 2015 Objetivo(s) de aprendizaje de la clase Reconocer las anacronías en relatos de breve extensión Nº HORAS PEDAGÓGICAS: 2 Descripción de actividades y recursos de aprendizaje INICIO: Observan fragmento de “Efecto mariposa” Recursos Data Pc parlantes Desarrollo: Los alumnos identifican elementos temporales Conceptualización Ejercitación mediante guía de trabajo Comentario de texto: Cruzada en jeans CIERRE: Revisión y retraolimentación Procedimiento Evaluación Observación directa . ser capaces de explicarlos teóricamente.Esc. Cierre: Revisión y retroalimentación. en la que deben identificar elementos básicos de los textos y además. conceptualizarlos y comprenderlos Nº HORAS PEDAGÓGICAS: 2 Descripción de actividades y recursos de aprendizaje Inicio: Lineamientos para el desarrollo de prueba de unidad: Género narrativo Recursos Copias prueba de contenidos Procedimiento Evaluación SUMATIVA Desarrollo: Los alumnos desarrollan prueba de unidad: género narrativo.

Cierre: Revisión. SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO DE 2015 5to. Francisco Zattera G. Año Básico UNIDAD I: TEXTOS NARRATIVOS CLASE Nº 1 FECHA: 27 – 05 – 2015 Objetivo(s) de aprendizaje de la clase Nº HORAS PEDAGÓGICAS: 2 Descripción de actividades y recursos de aprendizaje Recursos Procedimiento Evaluación . identificando sus elementos e ideas principales Nº HORAS PEDAGÓGICAS: Descripción de actividades y recursos de aprendizaje Inicio: Lineamientos para el desarrollo de control de lectura acerca de Cruzada en jeans. f-984 CLASE Nº 3 FECHA: 29 – 05 – 2015 Objetivo(s) de aprendizaje de la clase Comprender textos narrativos. Recursos Control de lectura Cruzada en jeans.Esc. Procedimiento Evaluación SUMATIVA Desarrollo: Los alumnos desarrollan control de lectura acerca del texto Cruzada en Jeans. retroalimentación y síntesis de la actividad.

CLASE Nº 3 FECHA: 29 – 05 – 2015 Objetivo(s) de aprendizaje de la clase Nº HORAS PEDAGÓGICAS: 2 Descripción de actividades y recursos de aprendizaje Inicio: Observan video: Hachi Recursos Guía de película Procedimiento Evaluación Formativa . DESARROLLO: Recursos Control de lectura: El llamado de la Selva Procedimiento Evaluación SUMATIVA. f-984 Comprender textos narrativos Inicio: mediante la resolución de Lineamientos para el desarrollo de cuestionario preguntas y análisis de fragmentos Desarrollo: Desarrollan un cuestionario en el que deben responder preguntas de comprensión y análisis a partir del texto “El llamado de la Selva” Cierre: Guía de trabajo Pauta evaluación Revisión y retroalimentación CLASE Nº 2 FECHA: 28 – 05 – 2015 Objetivo(s) de aprendizaje de la clase Nº HORAS PEDAGÓGICAS: 2 Descripción de actividades y recursos de aprendizaje Comprender textos narrativos Inicio: de mediana extensión. Lineamientos para el desarrollo de control de lectura analizando la presencia de los elementos básicos. Los alumnos desarrollan prueba del libro “el llamado de la selva” CIERRE: Retroalimentación y revisión de la actividad. Francisco Zattera G.Esc.

.Esc. Francisco Zattera G. f-984 Repasar relacionados narrativo con contenidos DESARROLLO el género Desarrollan guía de lectura de texto (guía de película) Pc Data Parlantes CIERRE: Revisión y retroalimentación.