Notulen vakgroep vestiging Nederlands, Sneek

Datum: 19 mei 2015

Tijd: 15:00 16:30
Plaats: D011
Voorzitter:
Aanwezig:
Afwezig:

Elleke van der Velde

Jacob Koster, Sophia Veenstra, Iris Meinen, Hetty Nienhuis, Linda Schaafsma, Koos
Nederhoed, Harry van Dijk
Harm Hania (mk), Jan Blanksma (mk),Willem Hansma (mk) , Hendrina Verburg (mk),
Ingrid Koopmans (mk), Coby Douma (mk), Joanna Dijkstra (zk),
Actie

1.
2.

3.

4.

Opening en vaststellen agenda

8a. Methodes
8b. TRC
Mededelingen en ingekomen stukken
2.1 Nieuwsbrief contactpersonen COE & e-mail Margriet
Jacob heeft de oefenexamens van internet gehaald. Hij maakt ze digitaal en
Elleke zet ze dan op de J-schijf. Elleke heeft contact gehad met Ineke Nicius
over het klaarzetten van oefenexamens in de toetsomgeving. Hier komt Elleke
op terug.
2.2 Studiedag als lezen moeilijk gaat.
Sophia en Elleke zijn naar de studiedag in Utrecht geweest; het meest
leerzame was hoe bevorderlijk vrij lezen voor de Nederlandse taalbeheersing
van studenten is.
We zetten (vrij) Lezen voor de volgende keer op de agenda en denken met
elkaar of en hoe we (vrij) lezen in ons curriculum kunnen laten terugkomen.
Ideen over hoe we vrij lezen kunnen bevorderen, kunnen vooraf bij Elleke
worden ingediend. Dit kunnen verwerkingsopdrachten, leeslijsten, ervaringen,
links van sites, e.d. zijn. Elleke verwerkt dit en zorgt voor een passende
werkvorm om deze ideen te bundelen en aan het eind van de vergadering te
komen tot een concreet plan.
2.3 Analyse resultaten Nederlands pilot periode 2.
Ter info.
2.4 Resultaten COE 2F maart/april
Ter info.
2.5 Overzicht bijlagen bij diploma
Jaap Kuiper heeft dit aangeleverd.
De COE lezen/luisteren kan niet gesplitst worden in een deel lezen en een
deel luisteren.
Verslagen
Verslag vakgroepoverleg Nederlands 10 december 2013
Punt 3: actiepunt Jaap Kuiper wordt nogmaals gevraagd.
Punt 5: Boekje van Harm staat op J-schijf en materiaal kan nog steeds
aangeleverd worden bij Elleke
Standaardformat voor welke producten
Iedereen gebruikt eigen materiaal om producten te beoordelen. Na een
inventarisatieronde merken we dat veel collegas wel voor een of meerdere
producten een beoordelingsformulier/format hanteren. Denk aan een
beoordelingsformulier/format voor een presentatie, een betoog, een
klachtengesprek, een functioneringsgesprek, een sollicitatiegesprek, een
discussie, verschillende brieven, een betoog, een mail, een blog en een
verslag.
We besluiten dat we al onze beoordelingsformulieren/format naar Elleke

JK & EvdV
EvdV

Allen

EvdV

EvdV

Allen

5.

6.

7.

sturen. Elleke ordent en zet de formulieren op de J-schijf. De volgende

vergadering kunnen we vaststellen of we per onderdeel n
beoordelingsformulier/format per onderdeel kunnen gaan gebruiken, zodat er
uniformiteit binnen de vestiging is en we niet allemaal het wiel aan het
uitvinden zijn.
Instaptoetsen
Iedere vestiging bepaalt welke instaptoets ze afneemt. AMN is niet meer
verplicht. Binnen de vestiging is het wenselijk om dezelfde methode te
hanteren. Een aantal vergaderingen geleden hebben we hier ook over
gesproken en is gezegd dat het nut van de instaptoetsen niet altijd zichtbaar
is. We bespreken nu dat instaptoetsen prima zijn, mits de instaptoetsen
volledig en praktisch eenvoudig uitvoerbaar zijn. Daarnaast moeten de
resultaten ook snel bekend zijn. Ook zijn de resultaten voor het TRC erg
waardevol.
Elleke gaat hierover in gesprek met Wiebe Kloosterman.
Instellingsexamens
Techniek is al drie jaar bezig, maar er is nog geen resultaat. OA/PW en
Handel hebben wel al instellingsexamens. De volgende vergadering laat
Sophia haar gemaakte examens zien.
Ervaringen Nu Nederlands
Bespreken we bij 8A.

8.

Bij 1 genoemde punten:

8A. Methodes
Koos en Linda vragen zich af welke methodes gehanteerd worden, zodat zij
voor volgend schooljaar ook hun boekenlijst in orde kunnen maken.
Jacob: Nu Nederlands en gebruikt de onderwijsvorm Flipping the Classroom.
Jacob heeft een programma en een aftekenlijst voor studenten gemaakt. De
studenten bereiden zich thuis voor op het onderwerp en maken alvast een
aantal opdrachten. Op school beantwoord Jacob vragen en mogen de
studenten doorwerken. Jacob is gestart met de eerstejaars. De start was
moeizaam, maar daarna positieve reacties van studenten. Het bevalt Jacob
ook goed. Een doel van Jacob is om zelf ook filmpjes te maken, al zijn er wel
al heel veel filmpjes te vinden.
Iris: Nu Nederlands
Sophia: Eigen materiaal
Jeep: Nu Nederlands
Harry: Traject
Horeca: Eigen materiaal & vlekkeloos Nederlands
De ervaringen worden besproken.
8B. TRC
Het TRC biedt ondersteuning tijdens reguliere lessen a.d.v. specifieke
hulpvraag. Hier wordt nog geen gebruik van gemaakt. De aanvragen voor
ondersteuning van individuele studenten voor het vak Nederlands stijgt. En
het TRC zal volgend jaar doorgaan!

9.

Rondvraag en sluiting
Sophia vraagt of Koos en Linda op de hoogte zijn van TRC.
EvdV dankt een ieder voor zijn aanwezigheid en ziet een ieder graag volgend
jaar! Een planning volgt z.s.m.

EvdV

EvdV

SV