FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN

LICENCIATURA EN EDUCACIN INFANTIL

INFORME VISITA AL LABORATORIO

JENNIFER ALEXANDRA BARRERO CAMACHO

ANDREA CATALINA CABARCAS ZAMBRANO
ELIH JADIM DELGADO HERRERA

VII SEMESTRE
ELECTIVA DIDACTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES
DIVAD DELGADO
2015-I

CONTENIDO
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Informe de trabajo desarrollado en el laboratorio

Implementos del laboratorio
Normas de seguridad del laboratorio
Como debe ser un informe de laboratorio
Papel del laboratorio segn los lineamientos curriculares de ciencias naturales
Evidencias (fotos)

1. INFORME DEL TRABAJO DESARROLLADO EN EL LABORATORIO

La actividad experimental es uno de los aspectos clave en el proceso de enseanza y
aprendizaje de las ciencias tanto por la fundamentacin terica que puede aportar a
los estudiantes, como por el desarrollo de ciertas habilidades y destrezas para las
cuales el trabajo experimental es fundamental, asimismo, en cuanto al desarrollo de
ciertas habilidades del pensamiento de los estudiantes y al desarrollo de cierta
concepcin de ciencia derivada del tipo y finalidad de las actividades prcticas
propuestas.
Adems las prcticas de laboratorio brindan a los estudiantes la posibilidad de
entender cmo se construye el conocimiento dentro de una comunidad cientfica,
cmo trabajan los cientficos, cmo llegan a acuerdos y cmo reconocen
desacuerdos, qu valores mueven la ciencia, cmo se relaciona la ciencia con la
sociedad, con la cultura.
Es por eso que el propsito de este trabajo es el caracterizar las prcticas de
laboratorio orientadas en un programa de ciencias naturales, a travs de una serie de
pautas que posibilitaran el uso de este.
De igual forma se explora e identifica los implementos de mayor uso o bsicos en
el laboratorio, todo con el ideal de entender el funcionamiento de los instrumentos
bsicos que se usan en el laboratorio, saber sus nombres para diferenciarlos segn
su funcin e Identificar en cada instrumento las partes peligrosas para nuestra
persona.
Como educadoras infantiles se de gran importancia el reconocer espacios como el
anteriormente mencionado ya que estos fortalecen estrategias de enseanza que
generan aprendizajes significativos en los nios, pero sobretodo que se vive la
experiencia personalmente para poder expresar y planear con fundamento. Eso
permite romper con el paradigma de la vieja escuela y abrirle la puerta a nuevas
formas de enseanza en donde el estudiante deja su condicin pasiva y ocupa un rol
activo y participativo en su aprendizaje, esa es la labor que todo docente deben
asumir desde nuestra prctica diaria.

2. IMPLEMENTOS DEL LABORATORIO

MEDICIN DE VOLUMEN :
- Probeta: es un instrumento volumtrico que consiste en un cilindro graduado de
vidrio que permite contener lquidos y sirve para medir volmenes de forma
aproximada.

Pipeta: es un instrumento volumtrico de laboratorio que permite medir

la alcuota de un lquido con bastante precisin. Suelen ser de vidrio. Est formada
por un tubo transparente que termina en una de sus puntas de forma cnica, y tiene
una graduacin con la que se indican distintos volmenes.

Bureta: son recipientes de forma alargada, graduadas, tubulares de dimetro interno

uniforme, dependiendo del volumen, de dcimas de mililitro o menos. Su uso
principal se da entre su uso volumtrico, debido a la necesidad de medir con
precisin volmenes de masa y de lquido invariables.

Vasos de precipitado: es un recipiente cilndrico de vidrio borosilicado fino que se

utiliza muy comnmente en el laboratorio, sobre todo, para preparar o calentar

sustancias y traspasar lquidos. Son cilndricos con un fondo plano; se les encuentra
de varias capacidades, desde 1 ml hasta de varios litros.

Erlenmeyer: Se utiliza para el armado de aparatos de destilacin o para hacer

reaccionar sustancias que necesitan un largo calentamiento. Tambin sirve para
contener lquidos que deben ser conservados durante mucho tiempo.

Matraz aforado: Se emplea para medir un volumen exacto de lquido en base a la

capacidad del propio matraz, que aparece indicada. Tiene un cuello alto y estrecho
para aumentar la exactitud, pues un cambio pequeo en el volumen se traduce en
otro considerable en la altura del lquido en el cuello del matraz

MEDICIN DE MASA

Balanza: es un instrumento de laboratorio que mide la masa de un cuerpo o

sustancia qumica, utilizando como medio de comparacin la fuerza de la gravedad
que acta sobre el cuerpo.

MEDICIN DE TEMPERATURA
Termmetro: Son instrumentos destinados a medir temperaturas con escalas en
grados centgrados .Se les emplea para medir temperaturas en operaciones de
destilacin, para determinacin de puntos de fusin, etc. El termmetro es un
instrumento de precisin delicado por lo tanto su manejo requiere muchos cuidados.

Condensador: es un intercambiador de calor entre fluidos, de modo que mientras

uno de ellos se enfra, pasando de estado gaseoso a estado lquido, el otro se
calienta. Se fabrican en tamaos y disposiciones diversas para ser empleados en
numerosos procesos trmicos.

DE CALENTAMIENTO

Tripode: se utiliza cuando no se tiene el soporte universal para sostener objetos

con firmeza. Es ampliamente utilizado en varios experimentos. La finalidad que
cumple en el laboratorio es solo una, ya que su principal uso es como
herramienta de sostn a fin de evitar el movimiento. Sobre la plataforma del
trpode se coloca una tela de amianto para que la llama no d directamente sobre
el vidrio y se difunda mejor el calor.

Rejilla: se usan en el laboratorio como un aislante para la proteccin de

equipos y para la conservacin del calor. Es la encargada de repartir la
temperatura de manera uniforme, cuando se calienta con un mechero, para
esto se usa un trpode de laboratorio

Balon de destilacin: Es un frasco de cuello largo y cuerpo esfrico. Est

diseado para el calentamiento uniforme de distintas sustancias, se produce
con distintos grosores de vidrio para diferentes usos. Est hecho
generalmente de vidrio o plstico especial.

OTROS

Beaker: es un recipiente cilndrico de vidrio borosilicado fino que se utiliza

muy comnmente en el laboratorio, sobre todo, para preparar o calentar
sustancias y traspasar lquidos.

Gradilla: es una herramienta que forma parte del material de laboratorio y

es utilizada para sostener y almacenar gran cantidad de tubos de ensayo. Su
principal funcin es facilitar el manejo de los tubos de ensayo. Normalmente
es utilizado para sostener y almacenar este material. ste se encuentra hecho
de madera, plstico o metal; pero las ms comunes son las de madera.

Tubos de ensayo: Consiste en un pequeo tubo cilndrico de vidrio con un

extremo abierto y el otro cerrado y redondeado, que se utiliza en los
laboratorios para contener pequeas muestras lquidas o slidas, aunque
pueden tener otras fases, como realizar reacciones en pequea escala. Entre
ellos est el exponer a temperatura el mismo contenedor

Mechero bunsen: es un instrumento utilizado en los laboratorios cientficos

para calentar o esterilizar muestras o reactivos qumicos. El mechero Bunsen

es una de las fuentes de calor ms sencillas del laboratorio y es utilizado

para obtener temperaturas no muy elevadas. Consta de una entrada de gas
sin regulador, una entrada de aire y un tubo de combustin.

- Embudo de separacin: es un elemento de vidrio que se puede encontrar

en los laboratorios, y que se emplea para separar dos lquidos inmiscibles, es
decir, para la separacin de fases lquidas de distinta densidad

Mortero: es una herramienta que se utiliza para moler y mezclar sustancias,

incluidos los productos qumicos en un laboratorio, viene acompaado con
un brazo pesado, hecha de porcelana, madera u otros materiales, cuyo
extremo redondeado se utiliza para machacar y moler.

Crisol: es una pieza de equipo de laboratorio qumico en forma de copa. Se

utiliza para contener compuestos qumicos cuando se calienta a temperaturas
extremadamente altas.

Reloj de vidrio: es una pieza de uso frecuente dentro del conjunto de los
materiales de laboratorio. Consiste en una pieza circular, ligeramente
concavo-cnvexo de vidrio utilizado en el laboratorio de qumica como una
superficie para evaporar un lquido, para mantener los slidos mientras son
pesados, o como una cubierta para un vaso de precipitados.

Pinza de madera: sirven para sujetar los tubos de ensayo mientras se

calientan o manipulan. Esto permite, por ejemplo, calentar el contenido del
tubo sin sostener el tubo con la mano. Sin necesidad de tocar el tubo con la
mano, con la ayuda de estas pinzas, podemos llevar el tubo desde la gradilla
y acercarlo al fuego. Al finalizar el calentamiento, podemos devolver el tubo
a su sitio. No hay ningn pie o soporte para estas pinzas que deben sujetarse
con la mano, por uno de sus extremos, ms largo que el otro.

Embudo: son los ms empleados, tienen forma cnica y suelen estar

fabricados en vidrio. es una pieza del material de laboratorio de qumica
utilizado para realizar filtraciones.

- Agitador: es un dispositivo que se utiliza en los laboratorios de qumica y

biologa para mezclar lquidos o preparar disoluciones y suspensiones
Un agitador tpico tiene una placa o superficie que oscila horizontalmente,
propulsado por un motor elctrico. Los lquidos que van a ser agitados estn
contenidos en vasos, matraces Erlenmeyer que se colocan sobre la superficie
vibrante o, a veces, en tubos de ensayo o viales que se insertan en los
agujeros de la placa.

3. NORMAS DE SEGURIDAD DEL LABORATORIO :

NORMAS GENERALES
Acomoda sobre la mesa slo los libros y cuadernos que sean necesarios.
Tener siempre tus manos limpias y secas.
No probar ni ingerir los productos.
En caso de producirse un accidente comuncalo inmediatamente al profesor.
Mantn el rea de trabajo limpia y ordenada.
No fumar ni comer en el laboratorio.
Utiliza una bata y tenla siempre bien abrochada
Guarda tus prendas y los objetos personales
Procurar no andar de un lado para otro sin motivo y no correr dentro del

laboratorio.
Si tienes el cabello largo, recgetelo.

NORMAS PARA LA MANIPULACIN DE INSTRUMENTOS Y PRODUCTOS

Evita el contacto con fuentes de calor. No manipular cerca de ellas

sustancias inflamables.
Para sujetar el instrumental de vidrio y retirarlo del fuego, utiliza pinzas de

madera. Cuando calientes los tubos de ensayo con la ayuda de dichas pinzas,
procura darles cierta inclinacin.
Todos los productos inflamables deben almacenarse en un lugar adecuado y

separados de los cidos, las bases y los reactivos oxidantes.

Los cidos y las bases fuertes han de manejarse con mucha precaucin, ya

que pueden producir heridas y quemaduras importantes.

No dejar destapados los frascos ni aspirar su contenido.
No utilices ninguna herramienta sin conocer su uso, funcionamiento y

normas de seguridad especficas.

Maneja con especial cuidado el material frgil.
Lavarse las manos con jabn despus de tocar cualquier producto qumico.
Al acabar la prctica, limpia y ordena el laboratorio.

4. COMO DEBE SER UN INFORME DE LABORATORIO

El informe de laboratorio debe cubrir los siguientes apartados:

Ttulo y objetivos del experimento, instrumentos y materiales utilizados Procedimiento del
experimento Datos y Observaciones Clculos y Resultados Anlisis de Resultados
Conclusiones y Bibliografa. El contenido de cada apartado es el siguiente:
Ttulo y objetivos del experimento:
El ttulo en s expone el objetivo del experimento. Debe ser lo ms corto posible, pero
describiendo adecuadamente el trabajo realizado. Los objetivos deben especificar de
manera clara lo que se pretende estudiar y los conocimientos que se pretenden adquirir. No
deben confundirse con una lista de las actividades realizadas.
Aparatos, instrumentos y materiales utilizados
Se presenta una descripcin del equipo con el cual se trabaj y de los instrumentos
utilizados. Se deben incluir esquemas y se debe describir la funcin de cada instrumento.
En lo posible, debe indicarse la precisin del equipo. No debe limitarse a una simple lista
de instrumentos.
Procedimiento del experimento
Se enuncia cada paso llevado a cabo en el experimento, en el mismo orden de ejecucin y
de una forma clara, de tal manera que el lector pudiera reproducir en la forma ms cercana
posible el experimento.
Datos y Observaciones
Los valores medidos en el laboratorio deben organizarse en una tabla. Esta tabla debe ser
completada en el laboratorio durante o inmediatamente despus del experimento. Los datos
tomados deben ser analizados y comparados en el momento, con el fin de verificar su
coherencia y correspondencia. Adems de los datos, deben hacerse anotaciones sobre los
fenmenos observados en la prctica y que no necesariamente son medidos.
Clculos y Resultados
Los clculos realizados al procesar los datos y los resultados obtenidos se presentan en
forma ordenada (posiblemente tabulados). Si los clculos son repetidos, se puede presentar
un modelo de clculo y luego una tabla con todos los resultados. Segn el fenmeno
estudiado, las grficas pueden ser tiles para realizar los clculos y obtener resultados.
Algunas veces y para mayor claridad, los datos se vuelven a presentar en la tabla de
Clculos y Resultados.
Algunas personas prefieren presentar en forma conjunta los datos, los clculos y los
resultados. En este caso debe sealarse en una forma apropiada cules de las variables
corresponden a valores tomados en el laboratorio y cules de ellas se obtienen en el proceso
de clculo.

Anlisis
Cualquier relacin que pueda existir entre las variables medidas, debe mostrarse en una
grfica. Los valores medidos deben ubicarse en la grfica y debe trazarse sobre ella una
curva de ajuste encontrada con un anlisis matemtico, el cual debe incluirse. Si el
propsito del experimento es evaluar ciertas constantes o coeficientes, debe hacerse una
comparacin entre los datos experimentales hallados en el laboratorio y los consignados en
libros o catlogos. Si el experimento consiste en probar una relacin terica, debe hacerse
una comparacin entre los resultados tericos y los experimentales.
Conclusiones
Debe presentarse un anlisis completo de las relaciones entre las variables, las
comparaciones entre los resultados experimentales y los conceptos tericos, y el desarrollo
del experimento. Los resultados que presenten discrepancias deben ser discutidos, as como
las posibles causas de error, proponiendo ideas que contribuyan a mejorar los resultados y
el procedimiento de trabajo. En cierta forma, se trata de hacer inferencias a partir del
anlisis de resultados.
Bibliografa
Deben indicarse todos los textos, notas de profesores, trabajos de compaeros, manuales,
catlogos, etc. que hayan sido usados en la realizacin del informe.

5. PAPEL
DEL
LABORATORIO
SEGN
CURRICULARES DE CIENCIAS NATURALES

LOS

LINEAMIENTOS

PAPEL DEL LABORATORIO

SEGN LOS LINEAMIENTOS
CURRICULARES DE CIENCIAS
NATURALES

Adquisicin del
lenguaje cientfico

Lugar de exploracin

Explicacin cientfica
de fenmenos naturales

Genera
Inters por la ciencia
Responsabilidad sobre la salud y
recursos

6. EVIDENCIAS