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CIRCULO DE LECTURA

Autor: Antony Brown


LIBRO SELECCIONADO: COSAS QUE ME GUSTAN

DIARIO DE CAMPO N 4

LUGAR:

Institucin Educativa Departamental Bolivar

FECHA:

LUNES 20 ABRIL / 2015

HORA DE INICIO: 9 : 00 am
HORA DE FINALIZACIN: 11: 30 am
PARTICIPANTE: Exlendy Rodrguez

Fabin Santiago ngel Cabra


Jefferson Duvan vila Casallas
vila Santana Nstor Hernn
Barriga Espejo Laura Marcela
Julin Esneider Beltrn Contreras
Maicol Cano
Edilberto Bentez
Luisa Fernanda Rocha
Manuel Alejandro Ortiz
Fabio Enrique Rodrguez

Se dio inicio con la actividad programada el da lunes 20 de abril siendo las


09 de la maana con

los estudiantes del grado 403

de la Institucin

educativa Unidad Bsica el libro trabajado en nuestro circulo de lectura fue


cosas que me gustan del autor AntonyBrowne dando inicio con los
conocimientos previos de los estudiantes acerca de lo que crean se iba a
atratar el trabajo del da observndola caratula del texto, como inicio a la

clase los nios ya saben que damos inicio con unalectura del da ya que
como estrategia para mejorar las dificultades de lectura e interpretacin de
textos implementamos este trabajo de circulo de lectura como proyecto de
aula, siendo muy enriquecedor en el proceso de aprendizaje de los nios y
nias ya que es una nueva estrategia para cada uno de ellos e innovadora
a la hora de realizar lectura y consultas.
Volviendo a nuestra experiencia trabajada como primera instancia nos
ubicamos en un lugar abierto en este caso en el parque donde cada uno de
los integrantes reconoci y dio su punto de vista a travs de las imgenes
dadas una hiptesis de la lectura, armando entre todos una idea general
acerca de lo dicho donde cada uno ilustro su idea plasmndola al final en
un pequeo mural empleando la creatividad de todos los nios, aqu se vio
participacin activa de todos, por querer participar y hacer el dibujo ms
bonito, surgieron ideas como el mono se iba a perder en el bosque , le
gustaba jugar en los rboles, su deporte favorito era pintar, de esta forma
dimos inicio a la lectura y socializacin del libro a trabajar.
En un segundo momento se dio inicio con la lectura en voz alta dando a
conocer el contenido del libro aqu hubo participacin y criterios de los
nios acerca de quienes haban estado ms cerca de su contenido ;
cuando se dieron cuenta acerca de que nos hablaba de todas las cosas
que le gustaban hacer a Willy iniciamos con la discusin para ello les dije
que el trabajo a seguir era titulado ASI SOY YO donde cada uno bamos
a dar a conocer de una forma diferente como ramos en la casa, en el
colegio, en si como era en los espacios en los que me encuentro aqu como
primera medida nos dirigimos al aula de clase para observa el video de las
principales caractersticas de un poema y como deba seguir su
construccin esta temtica ya la habamos visto de tal forma fue un poco
ms gil el trabajo porque la mayora identificaba sus caractersticas
http://youtu.be/qmY2ExFo5ZQsin embargo se evidencio en cada caso que
es un proceso complejo, de tiempo el de escribir ya que no a todos los
nios se les es fcil la produccin de un poema una de las ventajas era la
temtica trabajada Que era la identidad de cada uno de ellos y como era su

comportamiento y que les gustaba a cada uno en los espacios


mencionados, hubo versos y estrofas muy poticos llenos de imaginacin,
creatividad, ingenio como lo son:

La actividad en si fue demasiado enriquecedora trabajamos

a nuestro autor

escogido en el crculo de lectura, hubo participacin por parte de

todos los

estudiantes en el cual se evidencio trabajo por parte todos se mostr los gustos de
cada uno , su identidad como nio , sus gustos, hubo participacin en la
socializacin y como estrategia en la implementacin y fortalecimiento de lectura

excelente mecanismo el de trabajar a cierto autor y sus libros implementando


estrategias nuevas dentro del aula de clase. El trabajo culmino siendo las 11 y
media de la maana.
Para finalizar nos reunimos con mi grupo de trabajo compartindoles
miexperiencia hecha con los nios escogidos al igual ellos dndome a conocer su
trabajo de campo, compartiendo dicho trabajo, vimos necesario compartir el
trabajo realizado tanto el de ellos como el moas que lo damos a conocer en
nuestros diarios de campo.

CIRCULO DE LECTURA
Autor: Antony Brown

LIBRO SELECCIONADO: ZOOLGICO

DIARIO DE CAMPO N 5

LUGAR:

Institucin Educativa Departamental Bolivar

FECHA:

MARTES 28 DE ABRIL / 2015

HORA DE INICIO: 8: 00 am
HORA DE FINALIZACIN:10: 30 am
PARTICIPANTE: Exlendy Rodrguez

Fabin Santiago ngel Cabra


Jefferson Duvan vila Casallas
vila Santana Nstor Hernn
Barriga Espejo Laura Marcela
Julin Esneider Beltrn Contreras
Maicol Cano
Edilberto Bentez
Luisa Fernanda Rocha
Manuel Alejandro Ortiz
Fabio Enrique Rodrguez

En la sesin del da de hoy martes 28 de abril siendo las 07 de la maana se da


inicio a nuestro trabajo programado del circulo de lectura con los estudiantes del
grado 403 de la Institucin educativa Unidad Bsica, la actividad se llev a cabo
en la sala de informtica ya que dimos inicio proyectando el siguiente video
http://youtu.be/JMG1bi0pmCocon la finalidad de conocer un poco ms acerca de
nuestra autor trabajado en el transcurso de las clases fue un inicio muy agradable
ya que los nios al ver ms de sus obras y como era fue esencial para el trabajo
a realizar una vez finalizado el video iniciamos un conversatorio de lo visto donde
cada uno de los nios expuso en un papel lo que ms les gusto de este autor,
dndolo a conocer al resto de sus compaeros, se encontraron ideas claves como
sus ilustraciones tan reales e historias narradas con el mismo personaje, los
colores, la expresividad de cada una de sus obras y

lo ms importante sus

historias narradas para nios, recordndoles a los nios las actividades hechas
hasta el momento lo que habamos logrado y los avances tan significativos que
obtuvimos de nuestro circulo de lectura con cada una de las producciones hechas

por ellos, cabe destacar que es muy importante mostrar ante todo el grupo los
avances y el xito de cada actividad esto los motiva ms a querer hacer las cosas
lo mejor posible.
En un tercer momento de la actividad del da iniciamos con la lectura en voz alta
del libro ZOOLGICO del AntonyBrowne, aqu recordamos la importancia de
compartir en familia y de aprovechar todos los espacios que se nos presentan con
ellos donde cada uno de los nio nos cont que hacan en familia y en que
situaciones compartan todos fue muy bonita la actividad ya que la lectura se
prest para hablar de un tema muy bonito como lo fue este y realizar nuestro
trabajo.
Adems de como es mi trato con mis hermanos, surgieron preguntas en el debate
hecho de Cmo es mi comportamiento en una salida? Independientemente de
que sea familiar cul es la relacin con mis hermanos?

Aqu un espacio

interesante en el cual uno conoce ms de cada uno de sus estudiantes sin dejar
de lado la infinidad de actividades que podemos promover con la lectura en voz
alta.
Durante todo el ejercicio se vio el inters por participar, querer leer, donde los
nios reconocieron el tema muy bien y se evidencio en su trabajo a realizar en
acuarelas la creatividad de cada uno de los integrantes, el gusto por querer ser el
mejor, adems que saban que estbamos en un concurso en el cual el mejor
expositor tendra un premio, algo que definitivamente genera el gusto por querer
ganar entre ellos mismos, la socializacin fue muy enriquecedora se evidencio
varios momentos trabajados del da, de la lectura hecha, del video visto, de la
imaginacin sin lmite de cada uno de los nios y nias que pertenecen a este
crculo de lectura.
Al igual que en la actividad anterior dimos a conocer con mis compaeros de
grupo la experiencia hecha en cada uno de los espacios escogidos, del trabajo
realizado para darlo a conocer en nuestros diarios de campo.

CIRCULO DE LECTURA
Autor: AntonyBrowne
LIBRO SELECCIONADO: CAMBIOS
DIARIO DE CAMPO N 6

LUGAR:

Institucin Educativa Departamental Bolvar

FECHA:

MARTES 05 DE MAYO / 2015

HORA DE INICIO: 8: 00 am
HORA DE FINALIZACIN: 10: 30 am

PARTICIPANTE: Exlendy Rodrguez

Fabin Santiago ngel Cabra


Jefferson Duvan vila Casallas
vila Santana Nstor Hernn
Barriga Espejo Laura Marcela
Julin Esneider Beltrn Contreras
Maicol Cano
Edilberto Bentez
Luisa Fernanda Rocha
Manuel Alejandro Ortiz
Fabio Enrique Rodrguez

En nuestra sesin numero 6 dimos inicio a la actividad de nuestro circulo de


lectura con un pequeo conversatorio acerca de los logros que habamos obtenido
hasta el momento en todas nuestras actividades programadas, les hacia una
pequea reflexin a cada uno de los nios de las grandes cosas que podemos
crear, imaginar con la lectura que es un modo divertido de tener el habito de
realizarla todos los das.
De esta manera todos nos los integrantes del grupo se dispusieron para escuchar
el libro escogido para la actividad del da de hoy Cambios DEL AUTOR
AntonyBrowne, identificando desde un inicio su trama, una vez escuchada la
historia por grupos de tres estudiantes dieron a conocer lo que cada uno haba
entendido de esta de una forma el resto del grupo interpretaba el momento que
se narr de la historia, fue divertido y preciso para dar inicio a la actividad.
Esta lectura del libro cambios fue muy importante para darle a conocer a cada uno
de los nios la importancia de nuestra mam y todo el amor y ayuda que nosotros
como hijos debemos brindarle a ella, aprovechando la historia en este momento
iniciamos un pequeo conversatorio acerca de los oficios que haban en casa, y
quien los realizaba, en esta discusin vimos y reflexionamos que muchas veces
las tareas de la casa son de mam y nosotros como hijos no estamos aportando
en su realizacin, comparamos situaciones donde cada uno iba a realizar un
compromiso escrito agradecindole a mam por tanto que hace por nosotros y

contndole que hoy habamos hecho un compromiso para cumplir de ahora en


adelante a ser mejor hijo y colaborar en casa, se vio en todo momento la
sinceridad de todos los nios al narrar cono era esta situacin en casa, al igual
que el trabajo hecho en el momento de participar; una vez finalizada la actividad
llego el momento de la reflexin donde todos los integrantes del grupo de lectura
compartimos las siguientes preguntas:
Qu fue lo que ms me gusto en todas estas 6 actividades?

En una idea general los nios dieron a conocer que le s haba gustado mucho las
actividades programadas con cada uno de los libros, los videos, las tcnicas
empleadas, el autor trabajado, que continuramos con dicha actividad, de hecho
lo continuamos con nuestro libro peregrino como proyecto de aula al igual que el
circulo de lectura pero con los libros de coleccin semilla que contamos en la
institucin donde cada uno de los estudiantes un da se lleva un libro lo lee en
casa y escoge una de las tres actividades que se propone al inicio de nuestro
cuaderno para contar al da Siguiente en clase, se busca fortalecer el proceso
lecto - escritor de nuestros nios y nias fomentando el habito por la lectura y la
escritura.

Cmo me sent?
El gusto fue evidente en todas las sesiones en cada una de las actividades
programadas.

Qu aprend?
Fomentar el habito de la lectura el gusto, por participar y querer hacer las cosas
bien.
Finalizando
la
actividad
los
nios
observaron
el
siguiente
videohttp://youtu.be/dQHoMizh71Mostrando que todos podemos ser buenos
lectores en voz alta y cautivar a los nios y jvenes mediante la msica del
lenguaje y su diversidad de actividades que podemos realizar y formarnos como
pequeos lectores de una manera divertida donde la lectura la podemos fomentar
como un hbito diario a partir de lo que realizamos compartindolo en muchas
actividades que podemos hacer agradables para realizar este ejercicio tan

importante para nuestra formacin personal y ciudadana compartiendo con el otro


y expresando mi manera de ser y pensar.
De esta forma dimos por terminada las sesiones programadas en nuestro crculo
de lectura; claro est que el ideal es seguir implementando esta estrategia
pedaggica dentro de las aulas de clase como proyectos de aula para el
mejoramiento de procesos lecto- escritor de nuestros estudiantes.