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M. R. Garrido et al
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Evidencias de validez
M. R. Garrido et al
Evidencias de validez
M. R. Garrido et al
Objetivos
Teniendo en cuenta que la versin SWLS de 1 a 5 aplicada en una muestra
universitaria cuenta con adecuadas propiedades de consistencia interna, se pretende
obtener evidencias de validez de su uso en este contexto, basadas en su estructura
interna y su relacin con otros constructos de inters en el anlisis de la calidad de
vida. Por lo tanto, los objetivos especficos de este estudio son: a) estimacin de la
fiabilidad del instrumento en una muestra de estudiantes universitarios, b) contraste
de la estructura unidimensional del instrumento mediante un anlisis factorial
restringido y c) contraste de las correlaciones del instrumento con la Inteligencia
Emocional y con el Engagement. Las hiptesis que se mantienen son que la escala
de Satisfaccin con la Vida tendr una estructura unidimensional y que mantendr
una correlacin significativa y positiva tanto con la Inteligencia Emocional como
con el Engagement. Estas evidencias nos aportarn una base cientfica a la
interpretacin de los resultados que se obtengan al aplicar el instrumento en esta
poblacin (Elosua, 2003; Lozano y Rojas, 2005; Daz, Gonzlez, Manzano, Trujillo
y Galindo, 2002).
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Mtodo
Participantes
La muestra estaba compuesta por 763 alumnos de la Universidad de Huelva, de
los cuales 526 (68,9%) son mujeres y 236 (30,9%) varones, con edades
comprendidas entre 18 y 58 aos (media = 22.4, D.T. = 5.17).
La seleccin de la muestra de aulas se realiz mediante un procedimiento
aleatorio estratificado (titulacin y curso de la titulacin) polietpico por
conglomerados (grupos de clase) con afijacin simple: de cada una de las
titulaciones presentes en los dos campus existentes en la capital se seleccionaron
aleatoriamente dos cursos, y de cada uno de ellos se seleccionaron dos aulas al azar.
Es preciso tener en cuenta que la unidad de muestreo no est constituida por los
estudiantes, sino por los grupos de clase; formado por las personas que se
encontraban en las aulas en el momento de la realizacin del trabajo de campo, no
de todos los alumnos y alumnas matriculados. El 77.5 % indica que acude a clases
ms del 75% de las veces.
Instrumentos
El cuestionario est conformado por diversas escalas que miden cada una de las
variables objeto del estudio, as como un cuestionario ad hoc sobre aspectos
sociodemogrficos elaborado por los autores.
Satisfaccin con la Vida. Se ha empleado la versin en castellano de la Escala
de Satisfaccin con la Vida (SWLS) de Diener, Emmons, Larsen y Griffin (1985),
adaptada por Atienza, Pons, Balaguer y Garca-Merita (2000), que evala el juicio
global que hacen las personas sobre la satisfaccin con su propia vida. Consta de
cinco tems tipo Likert con puntuacin de 1 totalmente en desacuerdo a 5
totalmente de acuerdo.
Inteligencia Emocional. La Inteligencia Emocional ha sido medida con la
versin en castellano de la Wong and Law EI Scale (WLEIS) (Fernndez-Berrocal,
Prez, Repetto y Extremera, 2004) formada por 16 tems que se responden mediante
una escala tipo Likert de grado de acuerdo (con puntuacin desde 1 totalmente en
desacuerdo a 7 totalmente de acuerdo). La fiabilidad estimada mediante un
coeficiente Alfa de Cronbach es de .873.
Engagement. El Engagement ha sido medido gracias a la adaptacin para
estudiantes (Salanova, Schaufeli, Llorens, Peir y Grau, 2000) de los 15 tems tipo
Likert que constituyen la primera escala sobre Engagement de Schaufeli, Salanova,
Gonzlez-Roma y Bakker (2000). Estos 15 tems evalan tres dimensiones,
valorndose de 1 (ninguna vez) a 7 (todos los das): Vigor (los cinco primeros
tems), Dedicacin (los cinco tems siguientes) y Absorcin (los ltimos cinco
tems). En su estimacin de la fiabilidad en el estudio actual se ha obtenido un valor
del coeficiente de fiabilidad Alfa de Cronbach de .929.
Procedimiento y estrategia de anlisis
Los datos fueron recogidos durante los meses de abril y mayo de 2008, en una
poca en que no se realizan exmenes relevantes para la superacin de las
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Resultados
Estimacin de la fiabilidad
La fiabilidad de la escala SWLS estimada mediante el coeficiente Alfa de
Cronbach obtiene un valor de .836 (N=743) para la muestra completa, siendo el
valor para mujeres de .852 (n=516) y para hombres de .791 (n=226). Todos los
tems muestran correlaciones con el total corregido (la suma del resto de tems)
positivas y significativas (p<.05), y en ningn caso eliminar un tem hara aumentar
el valor del coeficiente Alfa de Cronbach (ver Tabla 1). Todo ello permite
interpretar que la fiabilidad de la escala es adecuada.
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Tabla 1
Correlaciones tem-total corregido (ri-t) y valor Alfa si se elimina el tem (Alfai)
ri-t
Alfai
.6276
.8058
.6166
.8088
.7506
.7769
SV.4 Si pudiera vivir mi vida otra vez, la repetira tal y como ha sido
.6049
.8220
.6371
.8043
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Tabla 2a
Estadsticos univariados y matrices de varianzas y covarianzas de los tems de la
SWLS
SV.1
SV.2
SV.3
SV.4
SV.5
D.Tip.3
Medias
Correlaciones1
SV.1
SV.2
SV.3
SV.4
SV.5
0.4998
0.5877
0.4707
0.4708
0.9508
3.5357
0.5544
0.6031
0.8494
4.0296
0.5042
1.1867
3.5626
0.8786
4.1386
0.6044
0.4336
0.4719
0.9360
3.8843
Tabla 2b
Estadsticos univariados y matrices de varianzas y covarianzas de los tems de la
SWLS
Varianzas2 y Covarianzas
SV.1
SV.2
SV.3
SV.4
SV.5
SV.1 0.9040
SV.2 0.4448 0.8761
SV.3 0.4747 0.4805 0.7215
SV.4 0.5311 0.4816 0.5588 1.4081
SV.5 0.3933 0.3880 0.4501 0.5257 0.7719
N (listwise) = 743
1
Todas las correlaciones son estadsticamente significativas (p<.01)
2
En la diagonal principal
3
D.Tip.: Desviacin Tpica
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Tabla 3
Indicadores de bondad de ajuste y solucin estandarizada de la estructura
unidimensional de la SWLS
Ajuste global
ndice
Valor
SB2
gl
p
SB2/gl
NFI
NNFI
CFI
IFI
RMSEA
Intervalo
90%
7.513
5
.185
1.503
.992
.995
.997
.997
.026
.000 .062
al
Solucin estandarizada
Saturacin
Varianza
Factor
nico
SV.1 .693
.720
SV.2 .696
.718
SV.3 .853
.522
SV.4 .662
.750
SV.5 .705
.709
R2
.481
.484
.728
.438
.497
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Tabla 4
Comparacin entre la bondad de ajuste del modelo de factores correlacionados y el
de factores no correlacionados
SB
gl
p
SB2/gl
NFI
NNFI
CFI
IFI
RMSEA
Intervalo 90%
Modelos
Correlacionado
201.573
51
.0000
3.952
.931
.931
.947
.947
.063
.054 - .072
No Correlacionado
458.372
54
.0000
8.488
.842
.826
.858
.858
.100
.092 - .109
Comparacin
SB2
256.799
gl
3
p
.000
Tabla 5
Correlaciones entre la SWLS, la WLEIS y la escala de Engagement
SWLS
WLEIS
WLEIS
.444
ENGAGEMENT
.449
.527
Todas las correlaciones son estadsticamente significativas (p<.01)
Discusin
En el presente trabajo se ha empleado la SWLS con valores de 1 a 5 como
instrumento de medida de la Satisfaccin con la Vida. Se mantenan como objetivos
de trabajo la estimacin de su fiabilidad, as como la obtencin de evidencias de
validez basadas en su estructura interna y en la relacin con otras variables
(Inteligencia Emocional y Engagement). En caso de obtenerse una fiabilidad
adecuada y evidencias favorables sobre su validez, se contara con una base
cientfica para la interpretacin de los resultados que se obtengan al aplicar este
instrumento en una poblacin de estudiantes universitarios.
Los resultados indican que la versin espaola de la Escala de Satisfaccin con
la Vida con escala de respuesta de 1 a 5, en una muestra de estudiantes
universitarios, presenta unas propiedades psicomtricas satisfactorias.
La consistencia interna de la escala ( de Cronbach= .84) es adecuada y similar
a la obtenida en otros estudios: .84 (Atienza et al., 2000), .83 (Reig et al., 2001), y
.82 (Cabaero et al., 2004). Por otra parte, todas las correlaciones entre tems fueron
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Referencias
American Educational Research Association, American Psychological Association,
y National Council on Measurement in Education. (2002). Standars for
educational and psychological testing. Washington, DC: American
Educational Research Association.
Atienza, F.L., Pons, D., Balaguer, I. y Garca-Merita, M. (2000). Propiedades
psicomtricas de la Escala de Satisfaccin con la Vida en Adolescentes.
Psicothema, 12, n. 2, 314-319.
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