PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATLICA DE GOIAS

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA

DIAGNSTICO E PROPOSTA DE INTERVENO

Instituio Grupo Esprita Cristo
Estgio III- Psicologia Social Comunitria

Luciana Resende Peres Sousa

Prof: Ms.JoselenoVieira

Goinia
Novembro 2014

Diagnstico e Proposta de Interveno Instituio

Grupo Esprita Cristo

Luciana Resende Peres Sousa

Joseleno Vieira dos Santos

Pontifcia Universidade Catlica de Gois

Goinia,Novembro 2014

Diagnstico e Proposta de interveno

Guareschi,(2001) nos traz uma noo dos tipos de relaes, seus conceitos e
significados, e como elas se constituem. Aborda as dimenses das relaes comunitrias e
relaes de dominao, mostrando as reais formas de relaes sociais, pontuando que as
comunidades se constituem por meio das relaes grupais significativas. Para o autor as
relaes de dominao se do por meio de injustias e desigualdades, so ideologias e
esteretipos que criam e sustentam as relaes de dominao sendo estas, em suas diversas
formas, responsveis pelas desigualdades e injustias presentes na sociedade.
Na histria da psicologia podemos identificar uma forma de relao de dominao, de
relaes desiguais, onde se percebe o compromisso em defender os interesses das elites como
trs Bock (2003) a psicologia em sua tradio se constituiu como cincia e profisso para o
controle, a categorizao e a diferenciao. As ideias psicolgicas produzidas na poca eram
para responder inteiramente o interesse das elites de controlar, higienizar, diferenciar e
categorizar, interesses esses necessrios para a manuteno ou incremento do lucro e
reproduo do capital. Onde poucas foram as contribuies para a transformao das
condies de vida, to desiguais, no pas.
Nesse mesmo contexto histrico Lane (1995) aborda o tema Avanos da Psicologia
Social na America Latina, onde trs uma reflexo crtica sobre o papel social da universidade,
em uma poca de crise no Brasil devido a ditadura militar com seu poder repressivo, e
injustias sociais. Em sua critica ao papel da psicologia busca respostas de como o
conhecimento poderia contribuir na soluo de problemas sociais, e como a psicologia
poderia dar subsdios para uma transformao social.
Freitas (2001) fala como se deu de forma histrica as prticas da psicologia em
comunidade nas dcadas de 60 a 90, a autora traz uma reflexo de como eram esses trabalhos,
que para ela eram assistencialistas e paternalistas, j que os mesmos eram desenvolvidos junto
s populaes de baixa renda, com o objetivo apenas de dar assistncia as necessidades
bsicas sem e mante-los sobre controle, sem o interesse em desenvolver o esprito critico dos
seus membros de forma a subsidiar uma vida independente a esses grupos.
A partir de meados da dcada de 60 como traz Freitas (2001), em alguns locais d-se a
insero do psiclogo, com o objetivo de somar esforos e de colaborar para tornar a
psicologia mais prxima populao, em geral, mais comprometida com os setores menos

privilegiados; buscando com isso uma deselitizao da profisso, com uma significao
poltica de mobilizao e de transformaes sociais. Nesse contexto se da o emprego do termo
psicologia na comunidade, houve uma aproximao da pratica de pesquisa e de interveno
da psicologia social com o cotidiano dos grupos concretos, das instituies, das organizaes,
dos movimentos sociais e polticos.
De acordo com Gis (2004), S a partir de 1990 que se comea a ser institucionalizada
a presena do Psiclogo Social nas comunidades. Para o autor as mudanas positivas da
Psicologia Social na Amrica Latina rumo a uma Psicologia Social crtica e comprometida
com a transformao de uma realidade marcada pela pobreza, desigualdade social, econmica
e cultural tem contribuiu fortemente para a construo de uma prxis cujo enfoque fosse a
mudana no panorama e a criao de uma Psicologia Social Comunitria latino-americana
que se deferiria da que se constituiu nos Estados Unidos e Europa. Novas prticas onde se
buscaria um diagnostico social dentro da realidade da prpria comunidade no com modelos
pr estabelecidos.
J sobre a formao em Psicologia Social Mayorga e Prado (2007), afirmam que toda
psicologia uma psicologia social, e a histria de um campo de conhecimento no pode ser
pensada apartada das condies sociais, polticas e culturais de uma determinada poca.
Sendo assim o papel do psiclogo social ocupar-se das interaes e das articulaes entre os
aspectos psquicos e sociais dos sujeitos. ... a escuta do homem em seu meio, em que h
trocas de influncias tanto internas quanto externas, ela busca uma externalizao do
sujeito, a fim de melhorar o seu convvio em sociedade.
Para (Gis, 2005) a sistematizao de metodologias que tenham como foco a anlise e
vivncia da atividade comunitria no uma tarefa simples e fcil: exige um esforo de
pesquisa e prtica de psiclogos que trabalham nesse contexto. O mtodo dialgico-vivencial
que busca conhecer e facilitar processos humanos mediante metodologias participativas nas
comunidades um dos caminhos possveis de desenvolvimento da prxis psicolgica nas
comunidades.
Neiva (2010) elabora um modelo de projeto de interveno psicossocial, onde aponta os
principais pontos a serem observados para um diagnstico na rea, para auxiliar na
interveno como forma de alcanar desenvolvimento e consequentemente melhorias nas
intuies, organizaes e comunidades.

De acordo com Neiva (2010), o aumento dos problemas sociais na realidade brasileira
tem exigido do psiclogo um olhar muito mais atento para as necessidades psicossociais da
populao e para a construo de prticas que melhorem a qualidade de vida e sade psquica
dos indivduos. Sair dos consultrios e aproximar-se das instituies e comunidades tem sido
o grande desafio do psiclogo na atualidade. Como intervir, como atuar, sair do enquadre
tradicional para propor novos enquadres de trabalho, lidar com o novo, com as novas
realidades. So os objetivos propostos pela autora na forma de introduzir o psiclogo na rea
de Interveno Psicossocial, fornecendo o embasamento terico e metodolgico bsico para a
atuao nesta rea.
Objetivos
Objetivo geral
Refletir sobre as competncias e habilidades necessrias no exerccio da atuao do
Psiclogo Social Comunitrio.
Objetivos especficos
Enfatizar a importncia da compreenso do histrico da Psicologia Social Comunitria.
Refletir sobre a importncia do papel e da atuao do psiclogo comunitrio dentro da
formao acadmica, como agente de uma postura profissional critica e transformadora da
realidade social.
Discutir o campo do exerccio profissional, o espao poltico-social do Psiclogo
Comunitrio.
Levantar e analisar questes especficas referente a prtica do Psiclogo Comunitrio.
Realizar observaes e entrevistas na instituio-campo.
Elaborar uma diagnose seguida de um projeto de interveno.
2. Metodologia:
Os participantes so adolescentes e jovens de ambos os sexos, grupos de mes,
professores das oficinas e os colaboradores dos projetos. No total so 60 participantes. As
visitas foram realizadas para coleta de dados, por meio de entrevistas e observaes.

Foram realizadas duas entrevistas, uma com a fundadora da instituio e com um dos
participantes do projeto onde foi realizado o levantamento das necessidades, elaborao do
diagnostico institucional juntamente com um projeto de interveno, execuo do
planejamento e devolutiva para instituio. Para isso foram realizadas seis visitas com o total
de 8 horas. Os instrumentos utilizados foram: dirio de campo, celular para gravao da
entrevista e mquina fotogrfica.
3. Apresentao e anlise dos resultados
A instituio foi fundada em 1987. O Grupo Esprita Cristo surgiu como forma de
participar da melhoria material, intelectual, moral e espiritual, do ser humano que vivia nas
comunidades perifricas, especialmente no Bairro Dom Fernando e imediaes. Regio Leste
de Goinia.
A forma de atuao foi se delineando ao longo dos anos. Iniciou-se com um
projeto/programa de atendimento a criana e ao adolescente menos favorecidos.
Inicialmente trabalhava-se com as oficinas dedicadas ao cultivo de plantas ornamentais e
reforo escolar, funcionava todos os sbados no perodo matutino e vespertino.
O trabalho se ampliou em termos de funcionamento de mais oficinas. Estas oficinas se
agruparam em duas partes: de estudo e de artes e artesanatos.
De estudo vai desde a formao moral e espiritual ate a leitura e interpretao, oral e
escrita e orientao profissional. O objetivo bsico do trabalho ou oficinas ocupar as horas
das crianas e adolescentes, com atividades de formao, educacional, no sentido de
desenvolver a sua sensibilidade e percepo para a vida. Enfim almeja-se chegar ao futuro a
educao integral do ser. Favorecer as famlias menos afortunadas, um pouco do que as outras
tm o cultivo da arte, do artesanato e da espiritualidade (Maria Amlia).
De natureza filantrpica, conta com donativos espontneos dos trabalhadores efetivos,
quando de simpatizantes com o trabalho. A sua estrutura fsica prpria, mas ainda inacabada.
composta de trreo, com ambientes avarandados, pequenas salas para guarda de materiais,
cozinhas e sanitrios. O pavimento superior um mezanino com biblioteca duas salas e um
sanitrio.
Os atendimentos so de crianas, adolescentes, jovens e adultos de ambos os sexos com
predomnio do gnero feminino. Os colaboradores dos projetos so a presidente/fundadora

conselheiros e trabalhadores efetivos. Todos participam do desenvolvimento de oficinas

educativas.
Todos os trabalhos so desenvolvidos sem fins lucrativos. Os recursos materiais e
financeiros so resultado de doaes direta e depsitos bancrios.
Atualmente a instituio esta situada no Recanto das Minas Gerais, rua Sr-47, esq., c/Sr45, Qd. 68, Lt01. Setor Recanto das Minas Gerais, Goinia-Go.
3.1 Atividades desenvolvidas pela instituio
A Triagem feita por meio de indicao de amigos e participantes dos projetos os
critrios so assiduidade e comprometimento em ser evangelizado de acordo com a doutrina
esprita crist.
Quanto a natureza do atendimento, as atividade so desenvolvidas de forma artesanal
com o objetivo de educar e socializar os participantes que na sua maioria so crianas e
adolescentes.
3.2 No a psiclogo na instituio, de acordo com a coordenadora por ser invivel no
momento, e por muitas vezes alguns voluntrios no concordarem com as regras e cultura da
instituio.
3.3 Tcnicas educativas empregadas
Acontecem encontros a cada 15 dias aos sbados para a palestras de conscientizao
social sendo que o ltimo tema foi sexualidade com um convidado especializado no tema.
Desenvolvimento educativo, quanto ao bem estar social unido a doutrina esprita, assim como
trabalhos manuais.
3.4 Quanto populao usuria dos servios
No h facilidade de acesso aos servios, devido ao pouco interesse da maioria dos que
j vieram a participar no passado. Atualmente necessrio fazer matricula todo inicio de ano
para participao durante o ano todo. Tendo apenas um recesso nas frias de vero.
Muitos dos participantes so jovens que tem famlias que seguem a mesma religio e os
pais incentivam a participarem dos projetos outros so crianas que so problemticas e do
trabalho para a famlia que acabam procurando o lugar como forma e auxilio na educao dos
filhos,e tambm por auxilio de cesta bsica para os mais carentes. A maioria dos participantes

dizem gostar do grupo devido ao a ajuda que recebem e por ter amigos que tambm
participam. Se sentem parte integrante do grupo participam da escolhas das atividades.
3.5 Quanto s relaes interpessoais
Estrutura administrativa horizontalizada, com uma comunicao aberta e participativa.
Cooperao e participao entre equipes de trabalho e entre estas e a populao usuria dos
servios. A populao usuria dos servios participa do planejamento, gesto e tomada de
decises em relao a estes mesmos servios. Esta populao tem fala e voz, dentro da
instituio. Os conflitos so resolvidos de forma a respeitar as necessidades individuais. Todo
final de ano feita uma avaliao dos projetos desenvolvidos, onde os usurios escolhem as
oficinas que querem participar e do sugestes para melhorias.
3.6 Levantamentos de necessidades
Um programa de acompanhamento psicossocial aos usurios
Abertura dos projetos a toda comunidade independente de credo religioso
Captao de parcerias para implantao de oficinas voltadas para
profissionalizao
5. Proposta de Interveno\ Atuao
Implementao da psicologia social na instituio.
Captao de parcerias para implantao de oficinas voltadas para
profissionalizao
5.1 Justificativa
A seguinte proposta tem como finalidade a implementao da psicologia social e
comunitria, que tem como foco a anlise e vivncia da atividade comunitria de forma a
conhecer e facilitar processos humanos.
5.2. Objetivos:
Geral
Implantao da Psicologia Social e Comunitria dentro da Instituio.
Especficos
Levantar a necessidade de um atendimento psicossocial

Levar o conhecimento da atuao de um Psiclogo Social e Comunitrio.

5.3. Plano de ao:
As aes so voltadas ao contato com os dirigentes da instituio, para apresentao das
propostas de interveno. Com o objetivo de fazer com que os responsveis pela instituio
conheam o papel do psiclogo social e comunitrio, suas prticas e formas de atuao junto a
comunidade atendida. O pblico alvo so todos os participantes da instituio. Tanto
dirigentes quanto usurios.
A ao ser desenvolvida na prpria instituio, no sbado das 14:30 da tarde s 14:50.
A durao da cada ao ser de 25 minutos, no dia 29 de novembro.

CONCLUSO

BIBLIOGRAFIA
Gis,C.W.L.Psicologia Comunitria.2004.
Gis,C.W.L.Comunidade.2005.
Guareschi, P.A. Reaes Comunitrias- Relaes de Dominao, 2001.
Lane, Silva T. Maurer e Sawaia, Bader Burihan (orgs). Novas veredas da psicologia
social. So Paulo: Brasiliense; Educ, 1995.
Mayorga, C. e Prado, M.A.M. (orgs). Psicologia Social: articulando saberes e fazeres.
Belo Horizonte: Autntica, 2007.
Neiva, K.M.C. Caracterizao Institucional e Diagnstico das necessidades
Psicossociais. 2010.

Anexos

CARTA DE APRESENTAAO

Goinia, Setembro de 2014

Direo e Coordenao da Instituio:

Prezado(a) Sr(a).
Apresento-lhes em nome da Pontifcia Universidade Catlica de Gois, os
(as) estudantes da Disciplina de Estagio Bsico Supervisionado III- Psicologia
Social, abaixo relacionados:
______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________
______________________________________________________________________

O objetivo do Estagio preparar os estudantes para atuarem na rea de

Psicologia Social Comunitria, contribuindo dessa forma no desenvolvimento de
habilidades e competncias necessrias a sua formao acadmica. O estagio
ser por meio de visitas peridicas dos estudantes essa instituio,
supervisionadas nas aulas tericas ministradas na PUC-Gois pelo professor
responsvel, de forma que a tica seja altamente considerada (Segue, em anexo,
Projeto).
Informamos que, no final do Semestre os alunos apresentaro o
Diagnstico e o Projeto de Interveno que ficaro a disposio da Instituio.

Antecipadamente agradecemos a disponibilidade para acolher nossos

estudantes e nos colocamos a disposio para quaisquer outros esclarecimentos,
pelos telefones 3946-1097 e 9614-4447.

Prof. Ms. Joseleno Vieira dos Santos

Supervisor

Pontifcia Universidade Catlica de Gois

Departamento de Psicologia
Pr-Reitoria de Graduao

PROJETO DE ESTGIO BSICO - PSICOLOGIA SOCIAL COMUNITRIA

IDENTIFICAO:
Curso: Psicologia
Professore: Ms. Joseleno Santos
Disciplina: Estgio Bsico Supervisionado III- Psicologia Social Comunitria
Perodo: 7

A formao do profissional de Psicologia vem sendo amplamente discutida pelos

psiclogos brasileiros, especialmente nas ltimas dcadas, visando atender as demandas da
sociedade no que diz respeito a esta rea do conhecimento. Diversas so as possibilidades de
atuao do psiclogo, que, alm da tradicional prtica clnica, desenvolve trabalhos voltados
s questes sociais, jurdicas, da sade, da educao, do trabalho, entre outras.
Atualmente, seguindo as diretrizes curriculares estabelecidas pelo Ministrio da
Educao, o curso de Psicologia da Universidade Catlica de Gois, est em fase de

implantao de uma nova grade curricular, que inclui uma maior proximidade dos estudantes
com as vrias possibilidades de prtica profissional. Sendo assim, a disciplina Estgio Bsico
Supervisionado III- Psicologia Social, curso de Psicologia, tem como objetivo geral promover
a reflexo sobre as competncias e habilidades necessrias no exerccio da atuao do
Psiclogo Social Comunitrio. A ementa da disciplina pretende levar o aluno a desenvolver
estratgias avaliativas para elaborao de diagnose e de projeto de interveno para a rea
social comunitria.
Sendo assim, de fundamental importncia que o estudante de psicologia estabelea
contato com psiclogos que atuam em espaos comunitrios, sociais, a fim de conhecer de
perto os desafios postos para o trabalho nesta rea. Entendendo que a sala de aula no permite
esta viso ampla da realidade em que se insere o profissional, o Departamento de Psicologia
da PUC solicita parceria com as instituies e com os espaos de trabalho em que os
psiclogos desenvolvem sua prtica profissional no mbito das questes sociais e
comunitrias.
Os estudantes de psicologia iro ao campo no horrio delimitado pela instituio com
a finalidade principal de conhecer o trabalho desenvolvido pelo psiclogo. A partir do contato
com o campo de trabalho, eles desenvolvero dois trabalhos escritos, sendo um de diagnose e
o outro em carter de projeto de interveno, que sero entregues instituio ao final do
semestre.
OBJETIVO GERAL:
Refletir sobre as competncias e habilidades necessrias no exerccio da atuao
do Psiclogo Social Comunitrio.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
1 Desenvolver conhecimentos e habilidades para diagnosticar necessidades
sociais para interveno preventiva em diferentes contextos.
2 - Refletir sobre a importncia, o papel e a atuao do psiclogo no contexto
social e comunitrio.
3 - Discutir o campo do exerccio profissional, o espao poltico-social do
Psiclogo Comunitrio.
4 - Levantar e analisar questes especificas referentes prtica do Psiclogo
Comunitrio.

5 - Realizar observaes e entrevistas em diferentes instituies e elaborar uma

diagnose seguida de um projeto de interveno.
6 Despertar o interesse do aluno pela rea comunitria.

METODOLOGIA

. Um (01) Encontro Semanal na PSI/PUC-GOIS para desenvolvimento da disciplina nos

seus aspectos histricos, conceituais, tericos, metodolgicos e discusses das atividades
desenvolvidas no Campo de Estgio;
. Uma (01) visita semanal na Instituio de atendimento para desenvolvimento da diagnose,
das observaes, participao nos diversos momentos possibilitados pelo Campo de Estgio,
preparao do Projeto de Interveno.
. Os alunos-estagirios faro, no mnimo, 08 visitas no campo de estgio.
Prof. Ms. Joseleno Vieira do Santos
joseleno@pucgoias.edu.br
9614-4447

Pontifcia Universidade Catlica de Gois

Departamento de Psicologia
Estgio Bsico III Psicologia Comunitria
Prof. Ms. Joseleno Vieira dos Santos

DIAGNSTICO E PROPOSTA DE INTERVENO

1. Introduo

. Fundamentao terica
- Psicologia Comunitria;
- rea do estgio
. Objetivos do trabalho
2. Metodologia:
Usurios dos servios (populao atendida)
Psiclogos e estagirios de psicologia
Equipes etc.
Procedimentos da visita
o Tcnica utilizada (observao - descrever)
o Nmero de Visitas
o Instrumentos (ficha de observao, dirio de campo, gravador, mquina
fotogrfica etc.
3. Apresentao e anlise dos resultados
Breve histrico
Natureza da instituio (pblica, filantrpica, etc.)
Localizao geogrfica
Estrutura fsica
Organograma
Finalidade do atendimento
Populao atendida (com mais detalhes)
Recursos humanos
Recursos materiais
Recursos financeiros

3.1 Atividades desenvolvidas pela instituio

Triagem
Natureza do atendimento
O atendimento propriamente dito.
Ocorrem capacitaes
Trabalho em equipe
3.2 Papel do psiclogo
Modelo de atuao
o Clinico/Psicoteraputico
o Teraputico
o Facilitador
o Lder
o Educador
o Mediador de situaes conflitivas
o Serve somente os usurios ou tambm a equipe de trabalho.
o Atendimento Psicossocial
o Outros.......
3.3 Tcnicas psicolgicas e/ou educativas empregadas
Quais?
Sob qual referencial terico?
3.4 Quanto populao usuria dos servios
Facilidade de acesso aos servios?
Motivos pelos quais procura os servios
Assiduidade dos servios?

 Grau de satisfao quanto ao atendimento recebido?

Apresenta postura de passividade ou atividade em relao s rotinas de
atendimento?
Outros

pontos

observados

que

julga

interessante/importante

para

reconhecimento deste servio.

3.5 Quanto s relaes interpessoais
Estruturas de poder
Formas de comunicao (verticalizada / horizontalizada)
Cooperao e participao entre equipes de trabalho e entre estas e a populao
usuria dos servios.
A populao usuria dos servios, participa do planejamento, gesto e tomada de
decises em relao a estes mesmos servios? Esta populao tem fala e voz?
H existncia de conflitos?
4. Levantamento de necessidades
5. Proposta de Interveno\ Atuao
5.1 Justificativa
5.2. Objetivos:
. Geral
. Especficos
(coerncia dos objetivos com a justificativa e com as aes planejadas).
5.3. Plano de ao:
a) aes
b) objetivo de cada ao
c) pblico alvo
d) metodologia

e) perodo
f) durao de cada ao
g) cronograma
CONCLUSO
BIBLIOGRAFIA
ANEXO se houver