Está en la página 1de 92

EL CARDENALITO

Lengua y Literatura

to

GRADO

MENSAJES A LAS NIAS Y A LOS NIOS DE VENEZUELA


Ya estn en Cuarto grado! Seguramente ya saben leer y escribir, pero tambin es cierto que an
deben adquirir herramientas para usar la lectura y la escritura en todas las situaciones que requieren
de estos actos. Lograr esta meta lleva tiempo y dedicacin; es necesario leer y escribir mucho con
propsitos reales, como lo hacen las personas que tienen experiencia.
La entrega de este libro por parte del Estado venezolano tiene la intencin de ofrecerles un
recurso que los ayude a avanzar en el camino de convertirse en personas capaces de leer y escribir
para lograr la libertad y la independencia que se alcanza con el conocimiento.
Un paso importante para lograr esa meta consiste en descubrir el gusto y la satisfaccin que
produce la lectura. Por eso hemos concebido EL CARDENALITO 4to grado de manera que ustedes
aprendan a leer mientras actan como lectoras y lectores de verdad, leyendo en situaciones reales
textos interesantes para nias y nios como ustedes.

COLECCIN BICENTENARIO

Hugo Chvez Fras

Para ello seleccionamos una gran cantidad de textos literarios que estamos seguros ustedes
disfrutarn. Despus de mucho leer y pensar, nos decidimos por una muestra de cuentos, fbulas,
poesas, leyendas, mitos y canciones, que ubicamos en la segunda parte del libro; pero eso no quiere
decir que deban leerlos al terminar la primera parte. No!, todo lo contrario; les sugerimos hacerlo al
revs: lean muchos de esos textos antes de leer la primera parte.

Comandante Supremo de la Revolucin Bolivariana

Nicols Maduro Moros

Presidente de la Repblica Bolivariana de Venezuela

Correccin, Diseo y Diagramacin


EQUIPO EDITORIAL
COLECCIN BICENTENARIO
Repblica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educacin
Cuarta edicin: Abril, 2014
Convenio y Coedicin Interministerial
Ministerio del Poder Popular para la Cultura
Fundacin Editorial El perro y la rana / Editorial Escuela
ISBN: 978-980-218-309-8
Depsito Legal: lf 51620118002596
Tiraje: 562.500 ejemplares

Coordinacin de la Serie Lengua y Literatura


Magaly Muoz Pimentel
Autora
Magaly Muoz Pimentel
Ilustracin
Rosanna Gallucci
Sandel Revete
Maikol Escorihuela
Jos Torrealba
Arturo Mario

S, les sugerimos que pasen dos, tres, o ms semanas leyendo todos los das, cuentos, fbulas,
leyendas, poesas..., porque sabemos que ustedes no van a resistir las ganas de descubrir todo lo que
hay en esos textos, y que tal vez nunca se las habran imaginado...
Por ejemplo, ustedes saban que hay un animal monstruoso que sale de un huevo de gallina
empollado por una culebra? Alguna vez han visto a una ranita tomando agua con pitillo? Les
gustara saber qu es una plapla, como la que encontr Felipito Tacatn cuando estaba haciendo la
tarea? Han odo hablar de las travesuras de To Conejo? Saben cmo naci el arcoiris?
No les decimos ms porque ustedes ya descubrirn esas y muchas otras cosas. Para leer todo lo
que hay en este libro necesitarn la compaa de personas que estn dispuestas a leerles, de tal manera
que en algunas oportunidades leern individualmente, pero en muchas otras ocasiones las personas
adultas leern para ustedes: maestras o maestros, familiares, vecinas y vecinos, amigos y amigas ...

En la primera parte del libro hemos incluido varios temas de gramtica y ortografa, porque
saber de estas materias es muy importante para leer y escribir cada vez mejor, para entender
cada vez ms lo que leemos, y redactar de manera que otros entiendan mejor lo que escribimos.
La gramtica y la ortografa se aprenden leyendo y escribiendo mucho, pero tambin hay que
estudiar sobre estas materias.
Es importante entonces que sigan leyendo muchos gneros literarios como los de la segunda
parte del libro, al mismo tiempo que estudian los aspectos gramaticales y ortogrficos de la
lengua. Tal vez, los textos que estn en este libro se les agotarn en unos dos meses... y despus?
Despus pueden volver a leer sus favoritos las veces que quieran, conseguir otros en la biblioteca,
buscarlos en su computadora Canaima, pedirlos prestados a familiares y vecinos... Sus maestras
o maestros les ayudarn a conseguirlos.
Les deseamos un feliz viaje por EL CARDENALITO 4to grado. Vamos a disfrutarlo!

En este libro encontrarn una serie de conos para identificar algunas informaciones y
acciones que ustedes deben realizar.

Trabajar en casa

Trabajar en grupo

cono
Esta palabra puede tener varios significados, pero en este libro la
utilizamos como imagen que representa algo.
Por ejemplo,
indica trabajar en parejas, y
seala escribir.

MENSAJE PARA LAS MAESTRAS,


LOS MAESTROS Y LAS FAMILIAS

Este libro que hoy llega a manos de sus estudiantes, como parte del derecho
que tienen a una educacin de calidad, puede convertirse tambin en un recurso
muy valioso para ustedes. Seguramente las nias y los nios del grupo que les
toc este ao ya estn alfabetizados y tienen algunas competencias en el uso de
la lengua escrita; sin embargo, ustedes saben que an falta mucho para que ellas
y ellos se conviertan en sujetos autnomos de las prcticas sociales de lectura y
escritura. Su formacin como personas lectoras y capaces de producir textos para
ejercer diversas funciones y con variados propsitos, con autonoma y experticia,
requiere de mucho tiempo y representa una de las grandes tareas que a ustedes les
corresponde en su prctica de aula.
A partir de Cuarto grado sus estudiantes deben continuar desarrollando
las competencias en lectura y escritura y enfrentarse de manera sistemtica
al aprendizaje de los aspectos gramaticales y ortogrficos de la lengua. Por
esta razn, EL CARDENALITO 4to grado lo hemos dividido en dos partes: la
primera est destinada a tratar varios temas de esas materias, donde se incluyen
algunas propuestas de actividades que las y los estudiantes deben realizar bajo
la coordinacin de ustedes. La segunda parte del libro est conformada por una
seleccin de textos literarios de diversos gneros: cuentos, fbulas, leyendas, mitos,
poesas, biografas, teatro y canciones.
La formacin de ciudadanas y ciudadanos aptos para el ejercicio de las
prcticas de lectura y escritura que demanda la sociedad del siglo xxi, requiere
de la toma de conciencia por parte de quienes tenemos la responsabilidad de
formarlos acerca del rol fundamental que nos corresponde en esa misin que la
escuela est obligada a cumplir.
Esa responsabilidad exige que de una vez por todas se abran las puertas de las
aulas a las prcticas de la lengua escrita donde se reconozcan sus usos sociales y su
naturaleza como instrumento para el desarrollo del individuo y su pensamiento.
Nadie puede lograr eficiencia y autonoma en el uso de la lengua escrita
haciendo planas y copias ni tomando dictados sin ningn propsito. La nica
manera de formarse como personas aptas para desempearse en la diversidad de
situaciones que exigen leer y escribir es participando, desde el principio y por
siempre, en situaciones comunicativas reales y funcionales de lectura y escritura.

El autor de Pequea sirenita


nocturna les escribi una carta...

EL CARDENALITO 4to grado ha sido concebido de tal manera, que


ustedes puedan ejercer los diversos roles que les exige la tarea de lograr que
sus estudiantes desarrollen progresivamente su capacidad para comprender
lo que leen y producir textos cada vez ms coherentes y ajustados a las
normas gramaticales y ortogrficas de la lengua. Para lograrlo, es importante
que ustedes, entre muchas otras situaciones, les ofrezcan las siguientes:
Leerles todos los das algn texto literario y luego comentarlo con
naturalidad.
Comentar con el grupo lo que ustedes leen.
Ofrecerles espacios diarios para que seleccionen lo que deseen leer en
el aula.
Alentarlos a compartir con la familia lecturas interesantes.
Alentarlos a aprenderse una poesa o cancin para compartirla con
otros, o practicar en voz alta la lectura de cuentos que luego podrn
leer a nias y nios ms pequeos o a su familia.
Promover la escritura en diversas situaciones reales: publicar en
la cartelera o en el peridico escolar; editar una compilacin de
cuentos; elaborar nuevas versiones de cuentos; elaborar afiches para
promocionar eventos o crear conciencia sobre algunos problemas de
la comunidad; para hacer tarjetas de felicitacin... y muchsimas otras
situaciones en las que escribir surja como una necesidad. Promover
la planificacin, la redaccin en borradores y la revisin, antes de
publicar; alentar la discusin acerca de la organizacin lgica de las
ideas en el texto y sobre los aspectos gramaticales y ortogrficos de la
escritura.
En cuanto a los temas de gramtica y ortografa, es importante que
ustedes los ayuden a entender, aclarndoles las consignas, ofrecindoles
actividades adicionales y explicaciones complementarias.
Leer, leer y leer, pero leer de verdad; escribir mucho en diversas y
autnticas situaciones. Esa es la consigna. Les deseamos mucho xito!

Hola, t:
Permteme tutearte, desde el comienzo de nuestra amistad. No me gusta tratar
de usted a mis amigos y amigas.
En este libro hay dos cuentos mos: Pequea sirenita nocturna y Le regalamos
un telescopio al abuelo. Son historias que escrib hace tiempo y quiero mucho. Para
m, cada cuento o cada novela que escribo es un hijo de papel ms que ocupa mi
corazn. Y como parte de m que son, te invito a leerlos para que me conozcas mejor.
Sabes? Poder leer es un don tan grande como poder ver. Cuando leemos,
nuestra imaginacin se activa y le pone cuerpo, cara y escenarios a los personajes.
No es como en el cine o la televisin, donde sabemos que los personajes son actrices
y actores, y los lugares donde se mueven son estudios de filmacin, paisajes reales o
espacios creados en computadoras.
Si en un libro yo te cuento algo de un gato, t piensas en algn minino que
conoces. Y si te digo que ese gato corre por un tejado, t piensas en un techo que
siempre ves desde una ventana o en uno donde has estado. Por eso, tanto el gato
como el tejado que aparecen en tu imaginacin son solo tuyos, de ms nadie, a menos
que los dibujes.
Lo que te he dicho explica por qu la lectura ejercita la imaginacin. Ese
ejercicio, a su vez, nos hace querer escribir tambin, contar a otros lo que hemos
vivido, soado, imaginado o sabido de otras personas.
Pero, para escribir as como para leer hay reglas y esas reglas hay que conocerlas
y respetarlas. Obviamente, son las reglas del idioma que manejamos, el espaol. Tiene
que haber reglas para leer y escribir, porque gracias al idioma podemos comunicarnos.
Si no hubiera reglas, sera imposible que lo que yo dijera t lo entendieras, o que si t
me hablaras yo supiera qu queras decirme.
Este libro se refiere a esas reglas. Igual que las de cualquier deporte, vale la
pena aprenderlas. Piensa en una cosa: las vas a usar toda tu vida. No slo ahora que
lo estudias, sino despus, en la profesin u oficio que escojas, porque el idioma sirve
para expresar palabras e ideas y tambin conocimiento cientfico. No olvides que la
ciencia se compone tanto de nmeros como de palabras.
Una ltima cosa: si algn da me ves en la calle y me reconoces, saldame.
Recuerda que somos amigos.
Armando Jos Sequera

ndice

Pgina

PRIMERA PARTE: GRAMTICA Y ORTOGRAFA


1. Gramtica y ortografa 11
2. El nombre o sustantivo 17
Sustantivos propios y sustantivos comunes 17
Las letras maysculas 23
3. Ortografa: las combinaciones mb y mp
28
4. El adjetivo 29
Adjetivos calificativos 31
Adjetivos numerales 32
5. Gnero y nmero 34
6. Concordancia sustantivo-adjetivo 44
7. Ortografa: r / rr 47
8. El artculo 50
Artculo determinado o definido 50
Artculo indeterminado o indefinido 51
9. El pronombre 53
Pronombres personales 54
Pronombres posesivos 55
10. Ortografa: b / v 56
11. El verbo 57
12. Ortografa: la h 59
13. La oracin 61
14. Ortografa: el acento 64
15. Ortografa: signos ortogrficos 67
SEGUNDA PARTE: SELECCIN DE TEXTOS
Cuentos 72
Fbulas 104
Leyendas 116
Mitos 130
Poesas 144
Teatro 156
Biografas 160
Canciones 170

ndice
Pgina

GRMATICA Y ORTOGRAFA
CUENTOS
FBULAS
LEYENDAS
MITOS
POESAS
TEATRO
BIOGRAFAS
CANCIONES

11
72
104
116
130
144
156
160
170

1. GRAMTICA y ORTOGRAFA
Lee este texto. Es el comienzo de la
leyenda El nacimiento del arcoris.

El nacimiento del arcoris


A orillas del ro Orinoco vivan hace mucho tiempo siete
hermosas mariposas bailarinas, que bailaban y bailaban
en los ptalos de los lirios y de las amapolas de la pradera.

Andrs Bello
(1781-1865)

Andrs Bello es considerado el libertador espiritual de Hispanoamrica


por haber contribuido a emancipar la cultura latinoamericana. Nos
indic que tenamos que aprender a pensar por nosotros mismos, pues
le preocupaba que los hispanoamericanos estuviramos condenados
a repetir servilmente las lecciones de la ciencia europea, sin atrevernos
a discutirlas, ilustrarlas, con aplicaciones locales, a darles estampa de
nacionalidad.

Cada una de ellas tena su color: blanco, azul, rojo, verde,


amarillo, violeta y ail. Por las tardes se suspendan en
una flor o en una hoja y se entregaban al sueo.

La oracin por todos


(Fragmento)

Con una compaera o un compaero, fjate en lo siguiente:

Ve a rezar, hija ma. Ya es la hora


de la conciencia y del pensar profundo:
ces el trabajo afanador y al mundo
la sombra va a colgar su pabelln.
Sacude el polvo el rbol del camino,
al soplo de la noche; y en el suelto
manto de la sutil neblina envuelto,
se ve temblar el viejo torren.
Andrs Bello
(1781-1865)

Adems de las palabras, qu ms hay en el escrito?


Comenten con el resto del grupo lo que observaron.

Y qu pas con las siete mariposas?

Muy importante!
Si tienes curiosidad por saber cmo contina la leyenda El
nacimiento del arcoris, bscala despus en la pgina N 120.
Pdele a tu maestra o maestro que la lea al grupo.
11

Seguramente, cuando leyeron el fragmento de la pgina anterior, se dieron


cuenta de algo: aparte de las palabras, hay comas y puntos; letras minsculas
y maysculas.
Tambin pudieron ver que las palabras estn organizadas en cierto orden, y
que algunas tienen acento grfico o tilde () como: ro, vivan, ptalos...

Ahora lee el mismo fragmento anterior, pero escrito de otra manera:

Llova mucho. Yo estaba en la calle y no tena paraguas; tuve


que correr para protegerme de la lluvia. Entr a una tienda de
juguetes y saben qu pas?...

Todo lo anterior nos permite entender mejor lo que leemos.


Compara con el que leste antes:

Tilde? Ratn, cancin, cpula, cmara, lo...

Ahora trata de leer este fragmento de una narracin escrita


por un nio de 1er grado.

llobia mucho y yo estava en lacalle yllo no tenia paragua y yo tube


cecorer para protejermede layuvia entre auna tienda de gugetes y
saben qe paso...

Difcil de leer, no?

Adivina...

llobia mucho y yo estava en lacalle y llo no tenia paragua y yo


tube ce corer para protejerme de la yuvia entre auna tienda de
gugetes y saben qe paso...

Qu diferencia!

Renanse en parejas y comenten:


En qu se diferencian los dos escritos?
Comenten con su maestra o maestro y
con el resto del grupo lo que observaron.

Anoten las conclusiones en el cuaderno.

Hermano y hermana son


y jams juntos estn:
cuando l viene, ella se marcha;
y si ella llega, l se va.
El da y la noche

12

13

Vamos a puntualizar...
Seguro se dieron cuenta de que uno de los fragmentos que leyeron tiene
unos cuantos errores. En cambio, el otro est escrito de manera que se puede
comprender con ms facilidad.
Se entiende mejor porque est escrito segn las reglas de la ortografa: las
palabras estn separadas y ordenadas en forma correcta; algunas tienen tilde;
hay comas y puntos, palabras con letra inicial mayscula.
La ortografa: se relaciona con:
- Las letras que componen las palabras: la casa grande / la caza de animales.
- El uso de las maysculas y minsculas: Mara, Luis / silla, libro.
- La acentuacin de las palabras: ratn, ptalo / mesa, carta.
- Los signos de puntuacin: coma, punto, dos puntos, punto y coma, signos de
interrogacin (Qu es eso?) y exclamacin (Qu bello!).
- La separacin entre palabras: El libro de Pedro est forrado de azul.

Vuelvan a los fragmentos de la pgina N 13.


Analicen y comenten lo siguiente:
La diferencia entre la primera y la segunda forma de escritura en estos
ejemplos:
Llova
llobia
la calle
lacalle
yo llo
que correr ce corer
lluvia
yuvia
juguetes gugetes

Fjense en la lnea final del fragmento, (pgina N 13) donde dice: saben
qu pas?
- Comenten por qu esa oracin se escribe entre esos signos (?).
- Para qu se usan?, cmo se llaman?

Conocer la ortografa nos permite escribir de acuerdo con ciertas reglas que
nos ayudan a entender mejor los textos.

Eso tiene que ver con la ortografa?


Guaaao! Sabas todo eso?

Ortografa
Es el conjunto de normas que regulan la escritura correcta de una lengua.
La palabra ortografa viene de la palabra griega orthographia, que significa
recta escritura.

14

-- Para hacer en casa:


-- Copia en una hoja el inicio de la narracin de la pgina N 13 (Llova
mucho...). Ponle ttulo y contina escribiendo para completar un cuento;
un rato cada da durante una semana.
-- Si la necesitas, pide ayuda a alguien de tu familia.
-- Cuando termines, revisa, corrige y psalo en limpio.
-- Gurdalo en una carpeta para que empieces a coleccionar tus cuentos.
Ms adelante, podrs publicarlos.

15

verbo
oracin
sustantivo
concordancia
artculo
adjetivo

2. EL NOMBRE O SUSTANTIVO

Sustantivos propios y sustantivos comunes


Las letras maysculas

La gramtica, entre otros aspectos, se refiere a:


Las normas que rigen la organizacin de las palabras en un texto.
Las clases de palabras: sustantivos, adjetivos, verbos, artculos...

Sustantivos propios y sustantivos comunes


Lee el siguiente fragmento sobre Andrs Bello:

Las oraciones: las partes que las componen, los tipos de oraciones.

Muy importante!
En las pginas que siguen, trataremos algunos temas sobre la
gramtica y la ortografa.

Andrs Bello naci en Caracas el 29 de noviembre de 1781. Se le consider


uno de los humanistas ms importantes de Amrica. Fue maestro del
Libertador Simn Bolvar y particip en el proceso revolucionario
que llevara a la Independencia de Venezuela. Como parte del bando
revolucionario, integr la primera misin diplomtica a Londres junto
con Luis Lpez Mndez y Simn Bolvar. En Londres residi por casi dos
dcadas y en 1829 se embarc para Chile.

Pero antes, adivina...

Muy importante!
Te recomendamos leer la biografa de Andrs Bello,
que se encuentra en la pgina N 161.

Adivina...
En m se mueren los ros
y por m los barcos van,
muy breve es el nombre mo,
tres letras tiene, no ms.
Mar

16

Y la gramtica?

Con una compaera o un compaero...


Ubiquen en el texto los nombres de personas.
Cuntos consiguieron?
Fjense en la primera letra de esos nombres.
Qu tienen en comn?

17

En el texto sobre Andrs Bello aparecen otros nombres:


Caracas, Amrica, Venezuela, Londres, Chile

En los grados anteriores aprendieron algo sobre los sustantivos.


Aqu vamos a repasar lo que ya saben y a conocer algo ms sobre esta clase
de palabras.

Sustantivo

Nombres de personas,
nombres de pases, de ciudades...

Es la clase de palabra que se usa para nombrar objetos, personas y


lugares, reales o imaginarios. El sustantivo se caracteriza por admitir
gnero y nmero. Ejemplo: nia / nio; mujer / mujeres.
Los sustantivos se clasifican en:

Las palabras que vieron en el texto se llaman nombres o sustantivos.

- Sustantivos propios.
- Sustantivos comunes.

Ejemplos:
Conversen lo que saben sobre lo siguiente:
Cmo se llaman las palabras que se usan para nombrar personas,
ciudades, pases y otros lugares?
Por qu se escriben con letra inicial mayscula?
Qu saben sobre la diferencia entre sustantivos propios
y sustantivos comunes?

Adivina...
Agua pasa por mi casa,
cate por mi corazn.
El que no lo adivine,
ser un burro cabezn.

PROPIOS

Ada, Jos, Carmen, Simn, Dilia, Juan, Mara, Luis...


Venezuela, Caracas, Maracay, Barinas, Coro, Zulia...

COMUNES

pas, ciudad, rbol, gato, mar, campana, ro, coro, lpiz...

Y de estos otros, cules son propios y cules son comunes?


silla, Amrica, amigo, carta, Manuel, boca

Conversen sobre sus respuestas a la pregunta anterior.

sustantivos propios / sustantivos comunes

A qu se refieren esos nombres?


Qu tienen en comn sus letras iniciales?

Repasemos...

Aguacate

18

19

Cul es la diferencia entre el sustantivo propio y el sustantivo comn?


Veamos unos ejemplos:
Pedro es muy estudioso
El nio est jugando en el parque
-- Cuando decimos nio, nos referimos a un grupo muy amplio que incluye
a todas las personas que son varones y de corta edad, entre otros rasgos.
Es decir, todos los que pertenecen a la clase nio tienen en comn esas
caractersticas.
-- Por eso cuando escuchamos o leemos la palabra nio podemos hacernos
una idea o imagen de lo que se trata.
-- Lo mismo ocurre con muchas otras palabras:

Venezuela

es nombre propio

mujer, ro, flor, pia, cerro, vaso, calle, libro, hoja...

- Los sustantivos propios nombran a alguien o algo en particular. El


sustantivo Simn nombra a una persona especfica, no a cualquier
persona, sino a una que se llama Simn. El nombre Barcelona alude
a una ciudad especfica y no a cualquier ciudad.
- Lo mismo ocurre con los siguientes nombres:
Orinoco, Bolvar, Valencia, Tchira | Elena, Carlos, Luis, Sofa

Esas palabras son sustantivos propios.

Sustantivo propio
Es la clase de palabra que sirve para nombrar objetos,
personas o lugares, sin hacer referencia a sus caractersticas.

Simn
Jos
Antonio
de la
Santsima
Trinidad

- Tambin las mascotas pueden tener nombres propios; por ejemplo:

Estas palabras son sustantivos comunes.

Sustantivos comunes

El caballo de Simn Bolvar se llamaba Palomo.


El gato de Oriana se llama Bandido.
- Como ya se dieron cuenta, los sustantivos propios se escriben con letra
inicial mayscula.

Son palabras que permiten imaginarse el objeto que nombran.

Y mi nombre?
Y los sustantivos propios?

Adivina...
Zumba que zumba,
van y vienen sin descanso,
de flor en flor trajinando
y nuestra vida endulzando.
Las abejas

20

21

Vamos a practicar lo aprendido...


Lee este fragmento de un cuento...

La torcida historia de Sesgo Cangrejo


Silvia Dioverti
Doa Alvis de Cangrejo est desconsolada. Ha llegado la maana pero
su hijito, Sesgo Cangrejo, no ha llegado de vuelta a casa. Lo ha buscado
entre las races de los cocoteros y en los castillos de arena abandonados
en la playa.

Las palabras resaltadas son nombres o sustantivos.


Comenten:
Cules son propios y cules son comunes? Por qu?
En la segunda lnea hay dos sin resaltar. Cules son?
Aparecera el cangrejito?

Si no han ledo el cuento y quieren saber


qu pas, lanlo. Est en la pgina N 73.

Comparte con tu familia esta actividad: identifiquen cules de estas palabras


son sustantivos propios y cules son comunes.
Ana, ro, lpiz, lindo, Yo, Luis, Mrida, cara, Arpa

22

Las letras maysculas

Tt Aa Jj Mm Ll GgIi
Ya saben que los nombres propios se escriben con inicial mayscula.
En qu otros casos se escriben las palabras con mayscula?
Lee este fragmento de un cuento...

La plapla
Mara Elena Walsh
Felipito Tacatn estaba haciendo los deberes. Inclinado sobre el cuaderno
y sacando un poquito la lengua, escriba enruladas emes, orejudas eles y
elegantsimas zetas.
De pronto, vio algo muy raro sobre el papel.
Qu es esto?, se pregunt Felipito, que era un poco miope, y se puso un
par de anteojos.
Con una compaera o un compaero...
Fjense en las palabras escritas con letra inicial mayscula.
Adems del nombre de la autora y del personaje del cuento, en qu otros
casos aparecen palabras con letra inicial mayscula?
Conversen sobre lo que encontraron.

Te imaginas lo que vio Felipito


Tacatn en el papel?
Si todava no han ledo el cuento La plapla, lanlo pronto.
Es sper original, se los recomendamos. Est en la pgina N 87.

23

Sigamos con las maysculas...

Hay ms...

Se usa la letra inicial mayscula en los siguientes casos:

Tambin se usa letra inicial mayscula en los siguientes casos:

Nombres propios de personas


Francisco de Miranda fue un prcer de la Independencia de Venezuela.

Nombres propios de personajes imaginarios (animales, objetos...)


To Tigre y To Conejo son dos personajes de cuentos venezolanos.
El cuento La Cucarachita Martina est en el libro de 3er grado.

Nombres propios de lugares


Venezuela est situada al norte de Amrica del Sur.
Nombres propios de animales
Mi loro se llama Lolo / El perro de mi casa se llama Suki.
Despus de punto
Felipito Tacatn estaba haciendo los deberes. Inclinado sobre el cuaderno...
Al inicio de cualquier escrito
Un buen da, un hombre paseaba por el bosque y se encontr una hermosa
gallina...(*)

La primera palabra de ttulos de libros, cuentos, poesas, leyendas...


El cuento La plapla de Mara Elena Walsh es muy divertido.
Me gusta mucho el poema Nia alfarera de Eduardo Gallegos Mancera(*).

Ya leste ese poema? La primera estrofa dice as...


Juega mi nia,
con tortas de barro,
que tus manos orgullosas
desnuden el milagro.

Eso es todo con las maysculas?


Qu tal si hacemos una coleccin de
adivinanzas en una libreta? Anota las que
se sepan en tu casa y comprtelas con tus
compaeras y compaeros del saln.

Adivina...

Las maysculas tambin se usan en otros casos que veremos en


EL CARDENALITO 5to y 6to grado.

Pregunta a tus familiares y amistades qu


refranes se saben. Antalos y comprtelos con
tus compaeras y compaeros del saln.

Yo fui tu primer sonido


cuando comenzaste a hablar
y soy la primera letra
que en el alfabeto est.

Un refrn...
Ojos que no ven,
corazn que no siente.

La A
(*) Fragmento de la fbula La gallina de los huevos de oro de Esopo. Puedes encontrarla en la
pgina N 106.

24

(*) Puedes leer el poema completo en la pgina N 149.

25

Lee este fragmento de un cuento en el que cambiamos algunas


letras maysculas por minsculas.

La vida secreta de mi abuela Margarita(*)


Laura Antillano

Reescribe este texto sobre Aquiles Nazoa,


colocando las maysculas que faltan.

Aquiles Nazoa

el seto del parque da unas florecitas rojas alargadas, mi prima beatriz me


ense a chuparlas. le quitas la coronita verde de abajo y por all sale una
agita dulce.

el escritor aquiles nazoa naci en caracas en 1920. adems de escritor,


fue periodista, poeta y humorista. era hijo de rafael Nazoa y micaela
Gonzlez. en su obra se expresan los valores de la cultura popular
venezolana.

cuando vamos a jugar al parque siempre tomo algunas flores rojas por
ese dulce.

es autor de la obra humor y amor, una de las publicaciones ms


populares de venezuela. Obtuvo varios premios por su obra literaria.

Beatriz dice que las abejas es eso lo que escogen para hacer la miel.
(*) Tomado de Leer a la orilla del cielo. Editorial el Perro y la Rana.

Compara tu escritura con la de algunos compaeros y compaeras.


Comenten por qu colocaron mayscula en cada caso.

Intercambien opiniones sobre las maysculas que faltan y sobre


por qu deben colocarse.

El cuento de la abuela Margarita est en el


libro Leer a la orilla del cielo de la Editorial
el Perro y la Rana.
Qu tal si lo conseguimos y lo leemos?

- Conversa con tu familia sobre el tema que trataron en el saln.


- Jueguen en grupo a decir palabras que sean sustantivos propios o comunes.
- Escribe una lista de cuatro sustantivos propios y una de cuatro comunes.
- No te olvides de las maysculas.
- Comenta en familia el refrn que aparece abajo.

Adivina...
En medio del cielo estoy
sin ser sol,
ni luna llena,
sin ser lucero, ni estrella;
a ver si aciertas quin soy.

Un refrn...
Morrocoy no sube palo
ni que le pongan horqueta.
La e

26

27

3. ORTOGRAFA:
las combinaciones mb y mp
En las palabras de abajo, fjate en la letra que est antes de la
b o de la p.
Luego comenta con un compaero o compaera.
tambor / cambio / rumba / caramba / cambur
campo / templo / amplio / completo / trompa
Ahora, fjate en estas otras:
antena / enca / entero / canto / enfermo / angustia / enredo

Comenten las conclusiones. Piensen y digan algunas palabras


que tengan m antes de b o p. Dctenselas a su maestra o maestro
para que las escriba en el pizarrn.

4. EL ADJETIVO
Adjetivos calificativos
Adjetivos numerales
Lee este fragmento de texto, extrado de
la leyenda Mara Lionza (pgina N 123).
Los indgenas de la regin describan a Yara como una mujer triste
de grandes ojos verdes, pestaas largas y amplias caderas. Ola
a orqudeas; su sonrisa era dulce y melanclica, los cabellos lisos
y largos hasta la cintura, con tres hermosas flores abiertas tras las
orejas.

De quin se habla en el texto?


Qu se dice de ese personaje?

Escribe en el cuaderno las siguientes palabras, con n o m


donde corresponda.
A....tonio se....brar cie....pis e....panada
ca....tar

a....cla ca....tina ma....go

sa....to

e....ja....bre

Fjense en las palabras que utilizaban los indgenas para


decir cmo era Yara.

ta....que e....fermo
Cmo eran los ojos de Yara? Y sus pestaas?
Qu se dice acerca de sus caderas?, y de su cabello?
Cmo se describe la sonrisa de esa mujer?

Adivina...
Redondo soy y es cosa anunciada
que a la derecha algo valgo,
pero a la izquierda, nada.

Intercambien sus comentarios sobre lo que trabajaron en parejas.

El cero

28

29

Seguramente observaron que los indgenas describan a Yara como una mujer
triste, que adems tena los siguientes rasgos:
grandes ojos verdes.
pestaas largas.
amplias caderas.
sonrisa dulce y melanclica.
cabellos lisos y largos.
Con esa descripcin que se hace de Yara, seguramente te hiciste una imagen
de ella, porque se utilizan varias palabras para expresar cmo era esa mujer.
Observen de nuevo en los ejemplos las palabras resaltadas:
Las palabras resaltadas arriba pertenecen a la clase de los adjetivos.
Estas son palabras que se usan para describir algo o a alguien.
Mujer triste / grandes ojos verdes / pestaas largas / amplias caderas
sonrisa dulce y melanclica / cabellos lisos y largos
Entonces, son adjetivos palabras como las siguientes:

Entonces...
Adjetivo
Es la clase de palabras que sirve para agregar alguna caracterstica
(hermosa) o sealar (ese) al objeto nombrado por el sustantivo,
por lo tanto, siempre acompaan a un sustantivo.

Por ahora, veremos dos clases de adjetivos:


CALIFICATIVOS

ADJETIVOS
NUMERALES

Adjetivos calificativos

triste, grandes, verdes, largas, amplias, dulce, melanclica, lisos, largos...

Los adjetivos calificativos son palabras que se usan para describir; le agregan una
o varias caractersticas al nombre o sustantivo de la oracin.

Tambin son adjetivos: alto, moreno, travieso, ordenado, bello, baja...

Qu podramos decir de la nia del dibujo?


Esas palabras que dijeron para describirla son adjetivos calificativos:

Conversen en clase:
Qu podran decir de alguna compaera o de algn compaero del
saln?

es bonita, morena; tiene el cabello largo y de color castao; ojos grandes...


Si alguien conociera una nia as, tal vez podra decir tambin:
Mariela es una nia muy linda; adems es inteligente y estudiosa

Una copla...
Un lpiz sin punta
no puede escribir,
y yo sin tu amor
no puedo vivir.
30

En EL CARDENALITO de 1er, 2do y


3er grado hay muchas coplas para
coleccionar...

Una copla...
Si el mar fuera de tinta
y las olas de papel,
yo te escribira una carta
para ensearte a querer.
31

cuarto

triple
tercero

primero
segundo
doble

Adjetivos numerales
Los numerales son los adjetivos que se refieren a nmero o cantidad:
cuatro, veinte, doble, triple, tercero, sptima, dcima...
Laura es la quinta de la fila
A Luis le regalaron tres lpices
Esta ventana tiene doble vidrio
El adjetivo (A) puede aparecer en diferentes posiciones con respecto al
nombre o sustantivo (S).
Observen estos ejemplos:
- Generalmente, se coloca despus del sustantivo (S):
Yara era una mujer triste
S

dos
quinta
dcimo
tres
veinte

- Tambin puede estar ubicado antes del sustantivo (S):


Yara era una mujer de amplias caderas
A
S
- En algunos casos, aparece antes y despus del sustantivo (S):
...de grandes ojos verdes
A
S
A

Qu significarn estos refranes?

Jos Manuel estudia 4to grado. Es alto y ....................... ; tiene el pelo .......................
como el azabache; es ........................................... y le encantan los helados de
chocolate. Ana tambin estudia cuarto grado en el mismo saln, pero es
ms ....................... de tamao y, al contrario que Jos Miguel, tiene el pelo
muy ....................... y las mejillas ....................... como fresas maduras, y prefiere
los helados de limn. Es .........
Un da Jos y Ana salieron de excursin con unos compaeros...

En el saln...
- Comparen lo que hicieron en casa y comenten sobre los adjetivos que
colocaron en el escrito.
- Pnganse de acuerdo sobre un ttulo para el cuento y, durante varios das, en
la casa y en el saln, sigan escribiendo hasta terminarlo.

Refranes...
A mal tiempo, buena cara.
A falta de pan, buenas son tortas.

32

Copia este inicio de narracin agregando adjetivos en los espacios vacos


de acuerdo con la ilustracin de arriba y pensando en cmo te imaginas
a los personajes.

- Comparen los cuentos con los de otros compaeros y compaeras. Igual que
la vez anterior, revisen y corrijan con ayuda de su maestra o maestro, y con
alguien de la familia. Psenlo en limpio y gurdenlo en la carpeta.

33

5. GNERO y NMERO
Masculino y femenino
Singular y plural

En el texto anterior hay varias palabras resaltadas.


Qu clase de palabras son? Por qu?
Veamos las palabras marcadas en el texto...

Gnero
En los grados anteriores, aprendiste que hay palabras que tienen gnero.

telescopio abuelo
mecedora
observatorio
pierna

Qu recuerdan sobre este tema?


Comenten lo que saben.

Observatorio?
Telescopio?

Ahora, veamos...
El cuento Le regalamos un telescopio al abuelo,
de Armando Jos Sequera, comienza as:

techo
abuela

Seguramente te diste cuenta de que todas esas palabras son nombres o


sustantivos, porque nombran a alguien o a algo.
Esas palabras tienen gnero. El gnero puede ser masculino o femenino.
Fjate de nuevo en las palabras de arriba:
Cules son de gnero masculino? Cules son de gnero femenino?

Le regalamos un telescopio al abuelo.


Ms vale que no.
Nos pidi que subiramos su mecedora al techo para establecer su
observatorio. Despus, que lo subiramos a l: con cuidado, que tengo
esta pierna enferma. Posteriormente, la abuela dijo que ella no se quera
quedar sola y hubo que subirla tambin.
observatorio s.m. Lugar apropiado para observar. 2. Centro equipado
para efectuar observaciones astronmicas, meteorolgicas o sismolgicas.

Por cierto... Ya leyeron ese cuento?


Es cortico, est en la pgina N 102.

34

Intercambien sus puntos de vista sobre lo que observaron y


recuerden lo que aprendieron sobre el gnero en grados anteriores.
Entre las palabras de la lista anterior, hay algunas de gnero femenino y otras
de gnero masculino. Veamos:
FEMENINO
MASCULINO

mecedora

pierna

abuela

telescopio
abuelo techo observatorio

35

Mira la letra final de las palabras que acabamos de ver en la pgina anterior:

F
E
M
E
N
I
N
O

Antes de continuar...

Gnero femenino: mecedora, pierna, abuela


Gnero masculino: telescopio, abuelo, techo, observatorio

Copia estos cuadros en el cuaderno y escribe


las palabras que corresponden en las casillas vacas.

Cul es la conclusin?
Efectivamente, en estos casos, las de gnero femenino terminan en a, y las de
gnero masculino terminan en o. Veamos otros ejemplos:
FEMENINO

nia

gata

ta

hermana

lora

MASCULINO

nio

gato

to

hermano

loro

FEMENINO

36

FEMENINO

gato

mano

doctora

culebra

yegua

semilla

MASCULINO

brazo

pescado
len

obrera
presidente

Pero, cuidado! No siempre es as...


Hay varias formas de diferenciar las palabras por su gnero.
Vamos a ver algunos casos:

Seguro que te diste cuenta de lo siguiente:

vaca

Qu hiciste con brazo, mano,


culebra y otras ms?

- Cul es el femenino de la palabra doctor? Y de trabajador?


Y de len y vendedor?

M
A
S
C
U
L
I
N
O

MASCULINO

Como pudiste comprobar, hay palabras que slo tienen gnero masculino o
gnero femenino, y no se pueden cambiar al gnero contrario.

El femenino de esas palabras es: doctora, trabajadora, leona y vendedora.


En estos casos, el femenino se forma agregando la letra a al masculino,
as:
doctor / doctora
len / leona

FEMENINO

culebra semilla cara mano pierna miel piel

MASCULINO

sello brazo pescado cartel cartn saco lago

- Otro caso diferente es el de palabras como: toro, caballo, gallo.


Cul es el femenino de esas palabras?
El femenino es: vaca, yegua, gallina.
En este caso, el femenino es una palabra diferente al masculino.

El gnero de estas palabras se reconoce por el artculo que las acompaa:


La culebra | la miel | la mano | la piel...
El sello | el cartn | el lago | el pescado...

37

Resumiendo...

Nmero

Hay varias formas de cambiar el gnero de las palabras, de masculino a femenino:


Renanse en parejas.

- Sustituyendo la o final por a: gato / gata; nio / nia; maestro / maestra


- Agregando la letra a: len / leona; lector / lectora; cantor / cantora; juez / jueza
- Utilizando una palabra diferente: hombre / mujer; toro / vaca; caballo / yegua
Algunas palabras, como vimos, slo tienen gnero femenino o masculino:
Femenino: mano, piel, carta, mesa, vctima, ley...
Masculino: brazo, ro, cartn, lago, pescado, rinoceronte...
En algunas palabras, al cambiar o por a, cambia su significado:
caso / casa
grupo / grupa
pero / pera palo / pala
Existen otros casos con relacin al gnero. Los veremos en EL CARDENALITO 5to
y 6to grado. Tambin puedes ampliar sobre este tema en tu computadora Canaima.

Comparen las palabras de la columna izquierda con las de la columna


derecha y comenten en qu se parecen y en qu se diferencian.

casa

casas

nio

nios

libro

libros

mesa

mesas

Conversen con el grupo lo que observaron.


Digan otros ejemplos. Comenten las conclusiones.

Para jugar en el saln y en la casa:


- Alguien nombra una palabra y los dems la dicen con el gnero contrario,
cuando esto sea posible. No vale que la palabra cambie de significado.
- Comiencen con estas y despus piensen otras:
Len

ruido juez mano mariposa obrera pas pala casa

Un refrn...

Recordemos algo que vimos en tercer grado:


Los nombres o sustantivos, adems de gnero, tienen nmero.
La diferencia entre casa y casas, entre libro y libros, tiene que ver con el nmero.
El nmero de las palabras puede ser: singular o plural.
La palabra casa est en singular, porque se refiere a una sola casa; en cambio, la
palabra casas est en plural, porque alude a ms de una.

Singular: nico, solo.

Plural: muchos, ms de uno.

A palabras necias, odos sordos.

38

39

Agregando es a la palabra en singular:


Escribe estas palabras en singular o en plural, segn el
caso:
libro

mesas

mano puerta hombre lazos tazas

Con un compaero o compaera.

reloj / relojes pared / paredes cartel / carteles len / leones


temblor / temblores rub / rubes bamb / bambes
En los ejemplos anteriores puedes observar que las palabras terminadas en las
consonantes j, d, l, n, r, cambian a plural agregando es.
Lo mismo ocurre con palabras terminadas en las vocales acentuadas y .
Cuando la palabra termina en z, se cambia la z por c y se agrega es.

Observen estas palabras y comenten lo que pasa cuando cambian de


singular a plural.
SINGULAR

PLURAL

EJEMPLOS

len

leones

un len / dos leones

reloj

relojes

el reloj / los relojes

mantel

manteles

este mantel / estos manteles

pared

paredes

la pared / las paredes

tambor

tambores

un tambor / varios tambores

Intercambien con el resto del grupo lo que observaron.

Hasta ahora hemos visto dos formas de cambiar el singular a plural:


Agregando una s a la palabra: mesa-mesas; nia-nias; tribu-tribus.
Si una palabra termina en vocal no acentuada (a, e, i, o, u) o en las vocales
acentuadas (, , ), el plural se forma agregando s al final.
da / das
sof / sofs

vaso / vasos
caf / cafs

aire / aires
palt / palts

pez / peces lpiz / lpices tapiz / tapices codorniz / codornices

Y Hernndez? Y Garca?

El plural de los apellidos es otro caso diferente:


La palabra queda igual, pero se le agrega el artculo las o los, as:
En esta casa viven los Garca
Los Guzmn llegaron ayer
Las Prez son unas hermanas muy estudiosas
Los Muoz son una familia numerosa

Adivina...
Sin el aire yo no vivo;
sin la tierra yo me muero;
tengo yemas sin ser huevo,
y copa sin ser sombrero.
El rbol

40

41

Y estos nombres: Mara, Irene?

Para formar el plural de los nombres propios, se agrega s:


- En mi familia hay muchas Maras: Mara Laura, Mara Teresa, Mara
Luisa...
- Los dos Pedros de mi saln son muy estudiosos.
Hay casos en que se conserva el singular de los nombres, aunque se hable de
ms de una persona:
- En mi escuela hay dos nias llamadas Irene.
- Los dos se llaman Jos.

Los sustantivos son las nicas palabras


que tienen gnero y nmero?

Adems de los nombres o sustantivos, hay otras clases de palabras que tienen
gnero y nmero como los pronombres; por ejemplo: l / ella; ellos / ellas;
nosotros/nosotras, a las que se debe indicar el gnero y el nmero de acuerdo
con el sustantivo.
Los adjetivos, los verbos y los artculos son otras palabras a las que se
marca el gnero y el nmero de acuerdo con el sustantivo, pero este tema lo
trataremos en el prximo punto.

Vamos a practicar un poco...


1. Escribe cada una de estas palabras en femenino o masculino, segn
corresponda, en los casos que sea posible cambiar el gnero.
Mujer jueza brazo serpiente lectora cantante yegua mano limn
2. Identifica el error en cada una de las siguientes oraciones.
Explica por qu es un error y cmo podra escribirse en forma correcta.
- Julio ley un cuento sobre dos len que se escap del zoolgico.
- Las casa de este pueblo son bonitas.
- En el automercado hay unos aj muy buenos.
- Yo tengo dos lpiz.
- Hicimos una ensaladas de frutas.
3. En los casos que se pueda, cambia el nmero de las siguientes palabras:
Rosa man mujeres Hernndez cartn aj lpiz raz cartel piel sofs
4. Escribe las oraciones colocando una palabra que convenga en cada espacio
punteado (fjate en el gnero y el nmero).
- ............ loro de Luis se llama Toribio
- En el lugar donde yo vivo hay muchas ............................
- Yo tengo .............. cuaderno nuevo
- La .............. de Julio es blanca
- .............. hacemos la tarea juntos casi todos .............. das

Un refrn...

Adivina...

No dejes para maana


lo que puedas hacer hoy.

Llevo en mi nombre las cinco vocales,


y de Venezuela soy flor nacional.
La orqudea

42

43

6. CONCORDANCIA
SUSTANTIVO-ADJETIVO

Los errores que consiguieron en las oraciones anteriores, son errores de


concordancia.
Veamos la primera oracin escrita en forma correcta:
To Zorro pesc tres hermosas guabinas
A
S

Nia risuea

Cardenalito rojo

Gata chiquita

Ojos negros

Lee las oraciones que copiamos del cuento Ta Zorra y los peces, de
Rafael Rivero Oramas. Las escribimos utilizando algunas palabras con
errores de nmero.
Identifica esas palabras y piensa cmo debera escribirse cada oracin en
forma correcta.
- To Zorro pesc tres hermosa guabinas
- Qu guabinas tan enorme!
- Las guabinas eran muy vieja y han quedado sumamente dura.

En esa oracin, como ya habrs notado, el adjetivo hermosa est en plural y


femenino (hermosas), porque el sustantivo guabina es femenino y est en
plural (guabinas).
La forma correcta debe ser: tres hermosas guabinas.
En esta ltima oracin hay concordancia de gnero y nmero entre el
sustantivo guabinas y el adjetivo hermosas.
Otros ejemplos:
Todas las casas de esta calle son bonitas.
Ese perro negro es ms grande que el mo.
En la primera oracin, el sustantivo casas concuerda con el adjetivo
bonitas, porque ambas palabras estn en femenino y plural.
En la segunda oracin, el sustantivo perro concuerda con los adjetivos
negro y grande.

Intercambia con una compaera o un compaero lo que pensaste.


Qu errores consiguieron?

- Conversen sobre los errores que encontraron.


- Dctenle a su maestra o maestro las oraciones correctas para que las
escriba en el pizarrn. Comenten las razones de los cambios.

El cuento est en la pgina N 90.


Es buensimo y muy divertido.
44

Eso quiere decir que hay


con-cor-dan-cia gramatical.
Una copla...
La caa con ser la caa,
tambin tiene su dolor:
si la meten al trapiche,
le parten el corazn.
45

7. ORTOGRAFA: R / RR

Para que una oracin sea gramaticalmente correcta, adems de otras


normas, debe cumplir con el requisito de la concordancia en gnero
y nmero entre el sustantivo y el adjetivo. Es decir, el sustantivo y el
adjetivo deben estar de acuerdo en gnero y nmero, deben concordar.

rosa
Escribe estas oraciones agregando el sustantivo o el adjetivo que convenga
en cada caso.
- Jorge tiene dos caballos .......................
- Los ....................... que me regalaron son amarillos
- Manuela tiene una gatica ....................... como el azabache
- Alfredo tiene los ojos ....................... y el pelo .......................
- Mi mam prepara unas ....................... muy .......................

carro

carta

creyn

corazn

pera

Lee el trabalenguas. Luego practica para que lo repitas


de memoria lo ms rpido que puedas...
Y sorprende a tu familia!
Erre con erre, cigarra;
erre con erre, barril.
Rpido ruedan las ruedas
sobre los rieles del ferrocarril.
Repitan el trabalenguas todos juntos,
lo ms rpido que puedan.

Compara las oraciones que escribiste con las de otros


compaeros y compaeras del saln.

Escribe dos adjetivos para cada uno de estos sustantivos.


Atento y atenta con la concordancia!
Karina

mesa mujer caballos sillas Miguel

En EL CARDENALITO de 1er, 2do y 3er grado


tenemos algunos trabalenguas. Los recuerdas?
Compadre, cmpreme un coco...

Lee de nuevo el trabalenguas, pero ahora


despacio y fijndote en la r.
- En qu casos aparece una sola (r)? Cundo aparecen dos juntas (rr)?
- En qu casos vibra ms?En qu casos vibra menos?

Un refrn...
En boca cerrada no entran moscas.

Moscas?

46

Comenta con el grupo lo que observaste.

47

Cuidado con esto de r y rr!


Un error puede ser peligroso...

En palabras como las que siguen, se escriben dos erres (rr):


- Tierra, berro, torre, zorro, jarra

Es cierto... Escribir r en lugar de rr, o al revs, trae serias consecuencias.


Porque NO ES LO MISMO...
- comerse una pera dulce que comerse una perra dulce;
- ponerse una careta que ponerse una carreta;
- no hay moros en la costa que no hay morros en la costa.

En estos casos se escribe una erre (r)


Cira, cera, loro, pira, lira, Caribe.
Carmen, perla, circo, carne, enfermedad.
Francisco, fruta, cobre, petrleo, grama, grillo, crter.
Aitor, amor, mujer, ser, vivir, cambur, jugar.

vibrante mltiple
vibrante simple

R rr
r

En algunos casos al cambiar r por rr, cambia el significado:

Por eso hay que estar pendiente con la letra erre para colocar
una o dos segn lo que queremos escribir.

Por cierto... sabes cmo se llama la erre cuando


vibra fuerte como en enredo y ro?
Se llama vibrante mltiple.
Cuando vibra suave es vibrante simple, como en
cara, mujer y amor.

Cuando llegues a casa, cuntale a tu


familia lo que aprendiste hoy.
Veamos con algunos ejemplos, en qu casos va una sola erre (r), cundo van
dos (rr), y cmo suena en cada caso.
En las siguientes palabras se escribe una erre (R o r)
Rita, Ramn, ro, rueda, roca
Enrique, alrededor, enredo, enredadera

Me com una pera / Mi perra es marrn.


El cero indica ausencia de elementos / Aquel cerro es alto.
Yo canto en el coro de mi escuela / Yo corro muy rpido.
Voy para mi casa / En mi casa hay una parra.

Copia las oraciones en tu cuaderno y coloca R, r o rr en los espacios


punteados, segn corresponda.
- Mi he....mana ....osa tiene una ja...a de vid...io
- ....afael estudia cua....to g....ado
- Mi mam le mand una ca....ta a su sob....ino Rica....do

Adivina...
Formo parte de Pars,
estoy en el fin del mar
y en el principio de Roma,
y del norte estoy al centro.
La R

48

49

8. EL ARTCULO

Artculo indeterminado o indefinido

Artculo determinado
Artculo indeterminado

Lee estas oraciones:

Artculo determinado o definido

Lleg un seor | Llegaron unos seores


Me com una arepa | Nos comimos unas arepas

Lee estas oraciones:

el
los
lo
la
las

En esas oraciones, las palabras un, unos, una, unas, son artculos
indeterminados o indefinidos.

- El libro me gust | Los libros me gustaron.


- La mesa es de madera | Las mesas son de madera.
- Queremos ir a la playa, lo malo es que est lloviendo.
Las palabras resaltadas se llaman artculos o determinativos.
Las palabras el, los, la, las, y lo, son artculos determinados o
definidos. Se llaman as porque determinan el nombre que les sigue.
Por ejemplo, si alguien te dice El libro me gust, se supone que t sabes
de qu libro te hablan; es decir, libro est determinado por el.

Artculos determinados o definidos


(el, los, lo, la, las)

SINGULAR

PLURAL

50

Los artculos indefinidos no determinan el nombre que acompaan. Por


ejemplo, si dices una arepa, la persona que te escucha no puede saber a
qu arepa te refieres. En cambio, si dices la arepa, ests suponiendo que
la otra persona ya sabe a qu arepa te refieres.

MASCULINO

el (el libro, el vaso)

FEMENINO

la (la mesa, la flor)

NEUTRO

lo (lo bueno, lo bonito)

MASCULINO

los (los libros, los vasos)

FEMENINO

las (las mesas, las nias)

un
unos
una
unas

Artculos indeterminados o indefinidos


(un, una, unos, unas)
MASCULINO

SINGULAR

PLURAL

FEMENINO
MASCULINO
FEMENINO

un (un seor, un vaso)


una (una arepa, una flor)
unos (unos seores, unos vasos)
unas (unas arepas, unas nias)

Pero, no olvides este dato: en algunos casos, el artculo masculino singular


el se usa como femenino. Fjate en estos ejemplos:
- La violencia es el arma de los que no tienen razn
- Yo prefiero el agua natural | El guila arpa est en peligro de extincin
Observa: En las oraciones anteriores el sustantivo que sigue al artculo
comienza con a, y no es correcto decir: la arma, la agua, la guila.

51

Intercambien lo que aprendieron sobre los artculos y escriban


en el cuaderno lo que consideren importante recordar.
Escribe las siguientes oraciones. Coloca el artculo definido o el
artculo neutro en los espacios punteados. Si lo necesitas, revisa el
cuadro de la pgina N 50.
1) Prstame......creyn azul
2) Lleg y salud a......nias
3) Me gusta......bello de la vida

4) ......nia se cay en......jardn


5) Luisa se comi......caramelos
6) Eso es......malo de llegar tarde

Otra informacin de inters... Te acuerdas de la concordancia?


Ya vimos que el sustantivo debe concordar con el adjetivo, as:
nia pequea / nias pequeas | Perro negro / perros negros
El artculo tambin debe concordar con el sustantivo y el adjetivo:
El perro es negro | Los perros son negros
Una arepa sabrosa | Unas arepas sabrosas

Transforma las siguientes oraciones, sustituyendo los artculos definidos


por indefinidos. Atentas y atentos con la concordancia!
- Anoche lleg el seor | Ana ley los libros | Compr las frutas
- Ayer vi la pelcula | Mi mam puso las flores en el jarrn

Una copla...

9. EL PRONOMBRE

Pronombres personales
Pronombres posesivos
Dos amigas se encuentran en una reunin.
Gabriela saluda a Sara y siguen conversando:
Hola, Sara! Yo crea que t no venas. No me dijiste
ayer que no podas venir?
Eso pensaba, pero consegu quien me trajera.
Samuel y Jos, vienen?
Ellos me dijeron que venan.
Y Laura?
Ella no puede venir, tiene que estudiar.

Renete con una compaera o un compaero y analicen lo siguiente:

En la primera lnea del dilogo, a cul de las dos amigas se refiere


la palabra Yo? Y la palabra t?
En la quinta lnea, a quines sustituye la palabra ellos?
La palabra ella de la ltima lnea, a quin se refiere?

Conversen sobre lo que observaron.


Como pudieron ver, las palabras que analizaron en el dilogo sustituyen
a uno o a varios nombres. Por eso se llaman pronombres.

Al tocar la guitarra
me mordi un piojo;
le pegu una trompada
y le saqu un ojo.
52

53

Veamos la relacin entre pronombres y nombres en el dilogo anterior:


Yo: Gabriela | t: Sara | Ellos: Samuel y Jos | Ella: Laura

Pronombre
Es la clase de palabra que adopta un significado ocasional segn la
situacin en que ocurre el acto comunicativo.
As: yo es la persona que habla; t es la persona a quien se habla;
ellos o ellas son personas de quienes se habla.
Hay varios tipos de pronombres. En este libro vamos a tratar slo dos:
personales y posesivos.

yo
t
l
ella

Tambin son pronombres personales, los siguientes:


- Los que se refieren a yo: m, me, conmigo.
Ese libro me lo regalaron a m.
Mi mejor amiga fue conmigo a la playa.
- Los que se refieren a t: ti, te, contigo.
Mi amiga te invit a ti solamente.
Voy a estudiar contigo maana.
- Los relacionados con l y ella: s, se, consigo.
l se tom para s las palabras que dije.
Ellos no son cuidadosos consigo mismos.

Pronombres personales
Los pronombres personales son aquellos que sealan a las personas que
participan en un acto de comunicacin. Son los siguientes:
Gnero femenino yo / nosotras | t / ustedes | ella / ellas
Gnero masculino yo / nosotros | t / ustedes | l / ellos
Veamos estos dos ejemplos:
- Yo le ese cuento y me gust mucho.
- l lleg anoche a la casa.

Pronombres posesivos

mo
ma
tuyo
tuya
suyo
suya

Los pronombres posesivos sirven para indicar cul es la persona que posee
un objeto. Estos pronombres son: mo, tuyo, suyo; mos, mas; tuyos, tuyas;
suyo, suya, suyos, suyas.
Yo: mo, mos, ma, mas
T: tuyo(s), tuyas
l /ella: suyo(s), suya(s)

El lpiz amarillo es mo.


Este otro es el tuyo.
Este lpiz no es de ella, el suyo es aquel.

Intercambien ideas sobre ejemplos de oraciones con estos


pronombres: T, ELLAS, ELLOS, NOSOTROS, USTEDES.

Una copla...
El amor y el inters
se fueron al campo un da
y ms pudo el inters
que el amor que le tena.

54

Escribe una oracin con cada uno de estos pronombres.


Compralas con las de otros compaeros y comenten.
MO MOS MA MAS
TUYOS TUYAS
SUYOS SUYA SUYAS

55

10. ORTOGRAFA: B / V

V
B
V
B
V
B

v
b
v
b
v
b

Venezuela se escribe con V!


Venezuela, Valencia, victoria, vela, avin, ave...
brazo, breve, brisa, brocal, bruma...
tabla, cable, blindar, blonda, blusa...
Ya sabes que la b y la v son dos formas distintas de escribir un mismo sonido.
Hay muchas reglas que rigen el uso de estas dos letras y es difcil aprenderlas
todas de memoria. Solamente leyendo, escribiendo, preguntando y
consultando el diccionario podemos aprender poco a poco cules son los
casos en los que se usa una u otra.
Veamos slo algunas de estas reglas. Se usa b:
- Despus de m: cambur, cambio, combate, tambor, rombo...
- En las slabas bla, ble, bli, blo, blu y bra, bre, bri, bro, bru.
Por ejemplo: hablar, sable, bloque, cobre, brisa, bruto.
Se usa v en los siguientes casos:
- Detrs de la slaba cla: clavel, clavija, clave, esclavo.
- Detrs de las slabas iniciales lla, lle, llo, llu: llave, llevar, llover, lluvia.

Escribe estas palabras con v o con b donde corresponda


y luego comenta las razones con tus compaeros.

....rcoli cncla....e ca....le cam....ur


llo....izna ca....rita
so....re lle....var

56

11. EL VERBO

Renete con un compaero o compaera y comenten:


Qu hacen las personas de las imgenes?
Las palabras que utilizaste para decir lo que hacen las personas de las imgenes
se llaman verbos: leer, escribir, pensar, jugar.
Tambin son verbos: decir, sentir, amar, dormir, hablar, querer...

Piensen en otros verbos y digan oraciones con esas palabras.


Fjense en estos ejemplos con el verbo poner:
Mario se puso los zapatos / Elena se puso muy contenta

Del verbo poner: puso, pusieron,


pondrn, pondran...
Dnde pondran el libro?
Renete con otra persona del saln y piensen qu forma
del verbo leer debe ir en cada espacio punteado.
Luego intercambien con el resto del grupo.
Alberto.................. este libro ayer; Susana no lo ha...................
Pedro y yo lo .................. hoy. Maana lo .................. Marisela.

57

Como ya lo habrs notado, los verbos se usan para referirse a los sucesos o
hechos que ocurren en el tiempo. El verbo cambia de forma segn la persona
involucrada y el momento en que ocurren esos hechos.

Yo leo, t lees, l lee, ella lee, ella ley, ellos leyeron...


leer, leern, lemos... y mucho ms.
Por ejemplo, en la oracin Alberto ley este libro, el verbo ley (leer)
indica que fue una sola persona la que ejecut esa accin y que ocurri en
tiempo pasado.
En cambio, en la oracin Roberto y Delia leern el libro, qu indica el
verbo leern?

Verbo
Es la clase de palabras que denota un evento, suceso o hecho que
ocurre en el tiempo (pasado, presente o futuro).
Los nombres de los verbos terminan en ar, er o ir.
En ar: cantar, estudiar, jugar, pensar, trabajar, soar...
En er: leer, correr, tejer, comer, creer, crecer, mecer...
En ir: servir, vivir, hervir, escribir, concebir, dirigir, exigir...

Vamos a recitar esta copla...


Yo tengo dos camisitas...
En esa copla hay siete verbos.
Sabes cules son?

12. ORTOGRAFA: LA H
Una letra muda?
Ustedes lo saban?

Seguramente ya conoces esta letra que se escribe pero no suena: la hache.


Hay varias normas para el uso de la h, pero aqu vamos a tratar slo algunas.

Renete con un compaero o una compaera.


Lean estas palabras y observen qu clase de palabras son.
haber, hacer, hallar, hablar, habitar, helar,
hartar, hinchar, herir, hervir, hundir.
- Los verbos anteriores son de uso frecuente. Estos y todas sus formas se
escriben con h:
haba, hice, habitan, hirvieron, hiri, hunden, etc.
- Se escribe h delante de las combinaciones /ua/, /ue/, /ui/
/ua/: huaca, huacal
/ue/: hueso, hueco, huella, huevo, huerto, husped
/ui/: huir, huido
- Delante de los diptongos /ia/, /ie/, a principio de palabra:
hiato, hialino, hiel, hielo, hierro, hiena, hierba

Una copla...
Yo tengo dos camisitas
para salir a pasear:
una que me han ofrecido
y otra que me estn por dar.

58

59

13. LA ORACIN

No hay ms palabras con h?

H
I
S
T
O
R
I
A

Hay muchas palabras que se escriben con h, pero no las podemos ver todas
aqu.

Recuerda: si tienes
piensa, pregunta...
Y usa el diccionario.

dudas,
Planta de Cyperus papyrus

Detalle de lminas de papiro

Lee este texto sobre la historia del papel...


No olvides que estas palabras se escriben con h:
hombre humano hembra hambre

La invencin del papel

Hay unas palabras muy curiosas; llevan la h adentro:


alcohol zanahoria inhumano enhebrar ahumado

La h es la nica muda?

Hay otra letra que a veces es muda. Sabes cul es?


Mira estas palabras: queso, quema, quiero, quina.

Cul es la conclusin?
Comntala con el resto del grupo.
Piensen en otras palabras donde
la u no suene.

Adivina...
Cuando t dices mi nombre
casi das un estornudo,
hacha me lleva dos veces
pero mi sonido es mudo.

Y en estas?
Giria, Gige, Gere, giro.
Suena o no suena?
Qu es eso que va sobre la ?

El papel es originario de China. La historia revela, sin embargo, que en Egipto


usaban una fibra para escribir, mucho antes de que se inventara el papel en
China. Los egipcios descubrieron, hacia el ao 3000 a.C., una tcnica para
obtener papel del papiro, una planta que creca a orillas del ro Nilo.
El proceso consista en cortar tallos de esta planta y dejarlos ablandar en las
aguas del Nilo durante ms de 30 das. Los secaban al sol y luego de un largo
proceso obtenan un soporte propicio para la escritura.
La invencin del papel que conocemos hoy corresponde, sin embargo, a Tsai
Lun, quien hacia el ao 105 a.C. descubri un mtodo para obtener uno ms
refinado que el de papiro. Este papel chino es el antecesor del que conocemos
hoy en da, que con diferentes tcnicas se produce a partir de fibras vegetales.

Comenten el contenido del texto. Saban algo de lo que dice all?


Qu datos les parecieron interesantes? Cmo se imaginan el
proceso completo de fabricacin del papel a partir del contenido
del texto? En Internet se consigue el procedimiento para fabricar
papel artesanal. Se animan?

La H

60

61

Ahora conversen sobre las siguientes preguntas:

- En cuntas partes est dividido el texto que leyeron?


- Saben cmo se llaman esas partes?
Seguro te diste cuenta, rpidamente, de que el texto est compuesto por tres
partes. Adems, ya debes saber que esas partes se llaman prrafos.
Cada prrafo est compuesto, a su vez, por otras partes.

Sabes cules son las partes del primer


prrafo de La invencin del papel? Fjate
y piensa, piensa...
Por si acaso no lo sabas, las partes que componen cada prrafo se llaman
oraciones. Ya descubriste cuntas oraciones hay en el primer prrafo del texto?
Vamos a ver si estamos de acuerdo. Hay tres oraciones:
1) El papel es originario de China.
2) La historia revela, sin embargo, que en Egipto usaban una fibra para escribir,
mucho antes de que se inventara el papel en China.
3) Los egipcios descubrieron, hacia el ao 3000 a.C., una tcnica para obtener
papel del papiro, una planta que creca a orillas del ro Nilo.

Una oracin cortica


y dos tan largas?

Las oraciones pueden ser cortas o largas, porque hay muchas clases
de oraciones; unas son cortas y muy sencillas; otras son largas
y complejas, otras son compuestas.

62

Veamos un ejemplo: Rafael hizo la tarea muy bien


Sujeto

Predicado

Las oraciones tienen dos partes fundamentales: sujeto y predicado.


Fjate en el ejemplo anterior. Quin hizo la tarea?
El sujeto de esa oracin es Rafael.
El predicado es el resto de la oracin: hizo la tarea muy bien.
El ncleo del predicado es un verbo: hizo (del verbo hacer).
En la oracin El papel es originario de China,
cul es el sujeto? Y el predicado? Cul es el verbo?
El sujeto puede ser una o varias personas, un animal, un objeto.
Muchas veces el sujeto aparece en la oracin; otras veces no aparece.
Fjate en esta oracin: Fui esta maana al abasto. Aqu se sobrentiende que
el sujeto es Yo.

Identifiquen el sujeto, el predicado y el verbo de estas oraciones:

Daniela y Jorge van para el cine | Ellos llegaron ayer de su viaje


El caballo de Jorge se llama Chocolate | La silla est rota
Piensen en varios sujetos posibles para cada una de estas oraciones:
...................... comimos casabe | ...................... come muy poco.
...................... estaban jugando ftbol.

El tema de las oraciones es muy amplio, como todos los temas de gramtica.
Su maestra o maestro les ofrecer otras actividades para ampliar sobre este
tema. En EL CARDENALITO 5to y 6to grado aprendern ms sobre esto
y, adems, pueden consultar en su computadora Canaima, donde se ir
incorporando ms informacin y otras actividades para que amplen sus
conocimientos sobre diversas nociones gramaticales.

63

14. ORTOGRAFA: EL ACENTO


Lee estas palabras:

Domin agua ptalo transporte cancin amo ferrocarril


Renete con un compaero o compaera y analicen qu
parte de cada palabra se pronuncia con ms fuerza.

Intercambien ideas sobre lo que observaron y luego digan


cada palabra despacio, slaba por slaba. Practiquen con estas:

slaba tnica
tilde

Elena: E-le-na | transporte: trans-por-te | a-gua | Mara: Ma-r-a


cerro: ce-rro | pan: pan | Juan: Juan | petrleo: pe-tr-leo
Volvamos a las palabras del principio. Cuntas slabas tiene cada una?
DO-MI-N | A-GUA | P-TA-LO | CAN-CIN | A-MO | FE-RRO-CA-RRIL
Cuando dices cancin, cul de las dos slabas suena con ms fuerza?
Prueba con las dems palabras.
Como pudiste observar, todas las palabras tienen una slaba que se pronuncia
con ms fuerza que las otras. Esa slaba que tiene ms fuerza es la que lleva el
acento y se llama slaba tnica.

Acento
Es la mayor intensidad con que se pronuncia una slaba. Todas las palabras
tienen una slaba tnica. En la escritura, se marca el acento con una tilde ()
sobre la vocal de la slaba tnica, en algunas palabras.

Veamos en las palabras que analizaron en la pgina anterior, cul es la slaba


tnica, cules tienen tilde y cules no la llevan.
DOMIN AGUA PTALO TRANSPORTE
CANCIN AMO FERROCARRIL
Cmo hacemos para saber qu palabras llevan tilde y cules no?
Segn el lugar donde tienen el acento o slaba tnica, las palabras
se clasifican en agudas, graves, esdrjulas y sobresdrjulas.
- Palabras agudas: son las que se acentan en la ltima slaba.
cartel dedal perdiz cancin satans jugu aj palt men
Fjate que todas tienen el acento (o slaba tnica) en la ltima slaba, pero
unas tienen tilde y otras no. Observa en esas palabras la ltima letra de las
que tienen tilde.
La regla es la siguiente: las palabras agudas llevan tilde nicamente cuando
terminan en vocal o en las consonantes n y s.
Ejemplos: man, comi, jugu, dorm, patn, jugarn, leers,
camin, corazn, razn, ratn, constitucin.

Una copla...
Yo vengo regando flores
por todo el camino real,
reglame tus amores
para venirte a buscar.
64

Pero, cuidado! No todas las palabras terminadas en on llevan tilde.


Por ejemplo, las palabras fueron, comieron, cantaron, y muchas ms que
terminan en on, son palabras graves.

A
G
U
D
A
G S
R
A
V
E
ES
S
D
R

J
U
L
A
S
65

la palabra esdrjula
es esdrjula

- Palabras graves: son las que llevan el acento en la penltima slaba.


cartelera santo peligro cartera rbol lpiz ngel trax fueron

15. ORTOGRAFA:
SIGNOS ORTOGRFICOS

En el caso de las palabras graves, la regla para marcar la tilde es al revs que
en el caso de las agudas. A las palabras graves se les marca la tilde cuando No
terminan en vocal o en las consonantes n y s.
- Palabras esdrjulas: son las que se acentan en la antepenltima slaba.
La regla de acentuacin de estas palabras es la ms fcil de todas, no la podemos
olvidar: se escriben siempre con tilde.
Amrica, ptalo, cartula, slaba, tnica, antepenltima, tarntula
- Palabras sobresdrjulas: se acentan en la slaba anterior a la antepenltima.
Igual que las esdrjulas, siempre se escriben con tilde.
rectaselo, comntaselo, cmetelo, particpaselo.

Es medio complicadito este asunto...

Vamos a practicar un poco...


Escribe las siguientes oraciones y palabras. Marca las tildes a las
palabras que deban llevarla:
cancion, comieron, ala, mani, comio, silaba, caratula, periodico, esdrujula
Yo canto en el coro | Luis canto anoche | Este aji esta picante

Signos diacrticos
Signos de puntuacin
Signos auxiliares
Recuerdan el texto La invencin del papel?
Bsquenlo en la pgina N 61. Cuntas partes tiene?
Intercambien y pnganse de acuerdo.
Seguramente todo el grupo o la mayora est de acuerdo en que el texto,
aparte del ttulo, tiene tres partes bien diferenciadas.
Cada una de esas partes, como ya lo sabrn, se llama prrafo.
Entonces, podemos decir, con toda seguridad, que el texto que analizaron
tiene tres prrafos, separados por punto y aparte, y por un espacio; al
principio de cada prrafo hay un espacio (sangra), y la primera palabra
de cada uno comienza con mayscula.

Detalle de lminas de papiro

Ahora, veamos en el mismo texto:


Adems de las letras y de los nmeros, qu otras marcas aparecen?
Y en esta pgina, qu signos observas, adems de letras y nmeros?

Revisen y digan los que vayan consiguiendo...


La maestra/maestro los ir anotando en el pizarrn.

Ese arbol esta enorme | Venezuela esta en America del Sur


Una copla...
De mi tierra me he venido
con el agua hasta el tobillo,
slo por venirte a ver
narices de tortuguillo.
66

Veo, veo... veo tildes, veo ?


Veo comillas...
Cules de estos signos encontraron?
Coma (,) | Punto y seguido (.) | Punto y aparte (.) | Tilde () | Comillas ( )
Signos de interrogacin ( ?) | Puntos suspensivos (...) | Parntesis ( )
67

Qu montn!... Signos de exclamacin ( !)


Las marcas de un texto que no son letras ni nmeros,
son signos ortogrficos.
Los signos ortogrficos son muy importantes porque nos ayudan a entender
mejor lo que leemos. Estos signos son muchos y cumplen diferentes
funciones en el texto. En este libro slo veremos cules son esos signos. En tu
computadora Canaima tienes ms informacin y algunas actividades.
Los signos ortogrficos se dividen en tres grupos:

SIGNOS ORTOGRFICOS

Signos diacrticos
Signos de puntuacin
Signos auxiliares

Signos diacrticos

68

Los signos diacrticos le otorgan un valor especial a la letra que afectan.


Son dos: la tilde () y la diresis o crema ()

Diresis? Qu es eso?
- La tilde es una rayita oblicua () que se coloca sobre una vocal para indicar
que la slaba donde se encuentra es tnica, es decir, es la que porta el acento
de la palabra. Ya conoces la tilde; fjate: rtulo, saln, diresis, cntico, men.
- La diresis o crema tiene forma de dos puntos () que se colocan en forma
horizontal sobre la vocal que afectan. En espaol slo se usa sobre la letra u
para indicar que esta letra tiene sonido cuando va despus de g y antes de
las letras e o i (ge, gi).

Ya me acuerdo! Como Gere, donde


est el famoso samn de Gere.
Tambin agita, Gige y Ginima.

Dos diresis? Y qu es Gige?


Dnde queda ese lugar?

Signos de puntuacin
Los signos de puntuacin son los que permiten organizar las ideas en el
texto para facilitar su comprensin; ponen de manifiesto las relaciones entre
las diversas partes que componen el discurso escrito.
En nuestra escritura los signos de puntuacin son los siguientes:
El punto (.) | la coma (,) | el punto y coma (;) | los dos puntos (:) |
los parntesis ( ) | la raya () | las comillas (f ) | los puntos
suspensivos (...) | los signos de interrogacin ( ?)
y los signos de exclamacin ( !)

Signos auxiliares
Los signos auxiliares que usamos ms comnmente son tres:
la barra (/), la llave ({) y el apstrofo (,).

Uuuufff... Son muchos!

. ,
( )
?
; :
!

- ...

/
{

El uso adecuado de los signos ortogrficos, as como los dems aspectos


ortogrficos de la escritura, requiere de tiempo, de mucha lectura y, sobre
todo, de mucha escritura. En fin, es un asunto de prctica, de experiencia...
Recuerda: En tu computadora Canaima encontrars ms informacin y
muchas actividades.

69

Aquiles Nazoa
(1920-1976)

Aquiles Nazoa naci en Caracas el 17 de mayo de 1920, en el barrio


El Guarataro. A los 12 aos empez a trabajar y se desempe en muy
diversos oficios. Fue escritor, periodista, poeta y humorista. En su obra se
expresan los valores de la cultura popular venezolana y se destacan los
cuentos y poemas para el pblico infantil. Algunas de sus numerosas obras
son: Humor y amor, Credo, Caperucita Roja criolla, Poesa para colorear,
Venezuela suya, Vida privada de las muecas de trapo. La fbula de la Ratoncita
Presumida es uno de sus cuentos preferidos por nias y nios. Fallece a los 55
aos, en un accidente automovilstico, el 25 de abril de 1976.

Credo

(Fragmento)
Creo en Pablo Picasso, Todopoderoso, Creador del Cielo y de la Tierra;
creo en Charlie Chaplin, hijo de las violetas y de los ratones,
que fue crucificado, muerto y sepultado por el tiempo,
pero que cada da resucita en el corazn de los hombres,
creo en el amor y en el arte como vas hacia el disfrute de la vida perdurable,
creo en el amolador que vive de fabricar estrellas de oro con su rueda
maravillosa...
Aquiles Nazoa

70

SELECCIN DE TEXTOS

CUENTOS
La torcida historia de Sesgo Cangrejo / Silvia Dioverti 73
Pequea sirenita nocturna / Armando Jos Sequera 78
El perro fiel y el nio cruel / Vctor Hugo
81
San Francisco de Aqu / Luiz Carlos Neves 84
La plapla / Mara Elena Walsh 87
Ta Zorra y los peces / Rafael Rivero Oramas 90
To Tigre, To Conejo y To Morrocoy / Rafael Rivero Oramas 93
Cmo se hicieron amigos el nio y el caballo / Orlando Araujo 99
Le regalamos un telescopio al abuelo / Armando Jos Sequera
102
La ranita verde y el ganso / Annimo
103

Los cuentos son narraciones breves de hechos imaginarios en las que participa un grupo de
personajes. La palabra cuento proviene del latn computus, que significa cuenta. Hay dos
tipos de cuentos: el cuento popular, que es una narracin tradicional de transmisin oral que
va sufriendo cambios a lo largo del tiempo y donde el autor es generalmente desconocido.
El cuento literario se transmite mediante la escritura y el autor o autora suele ser conocido.
Existen varios subgneros del cuento: policial, fantstico, de hadas, de terror, de suspenso, de
humor, de ciencia-ficcin, histrico, romntico.

La torcida historia de Sesgo Cangrejo(*)


Silvia Dioverti

DOA ALBIS DE CANGREJO est desconsolada. Ha


llegado la maana pero su hijito, Sesgo Cangrejo, no ha llegado
de vuelta a casa. Lo ha buscado entre las races de los cocoteros
y en los castillos de arena abandonados en la playa. Le ha
preguntado a las olas: Shuasss, shuasss, le respondieron y siguieron
jugando a perseguirse.
Ha buscado en los maderos del viejo muelle y entre las rocas del
acantilado, pero Sesgo no est, y no responde a sus angustiosos llamados.
Finalmente le ha pedido al seor Calamar que escriba con su tinta un
anuncio en la palmera ms grande de la playa:

SE BUSCA CANGREJITO DESAPARECIDO.


SEAS PARTICULARES: HERMOSSIMO,

INTELIGENTSIMO,

CARIOSSIMO.
SE OFRECE RECOMPENSA A QUIEN LO TRAIGA DE VUELTA A CASA.
HUECO N 3, A DIEZ PASOS DE ESTA PALMERA.
Ha pasado toda la maana pero doa Albis no ha tenido noticias.
Se pone una paoleta de algas para protegerse del sol de la siesta y sale
decidida a encontrarlo. En el camino se ha cruzado con la seora Marina de
Gaviota y le pregunta:
Usted, que vuela alto y que puede ver toda la playa, habr visto
acaso a mi hijito? Y le da las seas anotadas en la palmera.
(*) Este cuento forma parte de la novela Mascota para mascotas de la misma autora.

72

73

No, para nada dice la seora Gaviota, he visto a varios de su


familia esta maana, pero ninguno concuerda con esa descripcin. Ms
bien me han parecido bastante feos y para nada cariosos dice mostrando
una de sus patas. Hace apenas unos minutos he recibido un tenazazo de uno
de ellos. No, de carioso nada, lo siento. Y vuelve a lanzarse en picada.
Caminando y caminando, doa Albis ha llegado al pozo donde pasa
el da la seorita Stella Demar.
Buenas tardes, seorita!, estoy buscando a mi hijito, lo ha visto
usted por aqu? Y repite una vez ms las seas.
Oh! dice Stella estirando sus largos y mltiples brazos, acabo
de despertarme de la siesta y estaba pensando en merendar. Cmo es de
pequeo el menor? pregunta tratando de disimular que se le ha hecho agua
la boca. Pero mam cangrejo se da cuenta y, acomodndose su paoleta de
algas, se despide apresurada.
Gracias, gracias, seorita Stella Demar, no se preocupe usted, lo
buscar yo misma.
Ya la tarde comienza a caer y el mar prepara su cama de madreperla
para acostar al Sol. Ya la sbana de la marea est subiendo para arroparlo.
Ya regresan las gaviotas a sus nidos, ya han vuelto a casa los peces voladores.
Pero mam Cangrejo no ha encontrado a Sesgo. Y sale la Luna y se vuelve de
plata la arena, de plata las olas, de plata todo cuanto sus rayos rozan.
Oh, seora Luna, usted que est ms alto que las palmeras, ms alto
que las gaviotas y las nubes, no ve usted a mi hijito? Pero la Luna nada
responde porque est demasiado lejos para escucharla.

74

Mam Cangrejo se ha sacado su paoleta ya marchita y llora y suspira


en la puerta de su casa: Ay, el ms hermoso, el ms carioso, el ms
inteligente, dnde ests?!
Shuasss, shuasss, se escucha murmurar a las olas. Y nada ms.
Cuando el sol se levanta, doa Albis de Cangrejo ha tomado una
decisin. Durante muchos aos ha ido juntando, pacientemente, perlas en
el fondo del mar. Hace una hermosa cesta de algas y las coloca all, brillantes
y redondas. Sube hasta el mstil del barco naufragado y alzando la voz todo
lo que puede, hace este pedido a los habitantes de la playa: Que todo aquel
que vuele, nade, camine o repte, me ayude. He aqu estas hermosas perlas,
las repartir entre todos aquellos que repitan mis palabras en el agua, en la
arena o en el viento:

SE BUSCA CANGREJITO DESAPARECIDO


HERMOSSIMO, INTELIGENTSIMO, CARIOSSIMO.
SI NO REGRESA PRONTO, SU MAM MORIR DE DOLOR.
Y vuelan las gaviotas, nadan los peces, escriben los calamares y los
pulpos con sus tintas, y hasta las palmeras repiten el pedido en el
viento.
La noche de su desaparicin, Sesgo no haba podido evitar la
curiosidad de explorar ms all de los lmites marcados por su mam.
Impulsado por una ola fue a parar muy lejos, del otro lado del malecn,
cerca de donde pasan los veloces carros.

75

Aturdido por el golpe perdi la orientacin y ya no supo hacia


dnde caminar. Tambin perdi una de sus pinzas y ahora su marcha es
dificultosa. Sesgo escucha el mensaje que todos transmiten y piensa: Qu
feliz cangrejito es ese tan hermoso e inteligente que todos buscan! Pero
seguro que no soy yo.
Porque se ha visto en el espejo de un charco y se ha encontrado
tan feo sin su pinza! Y tan poco inteligente para reconocer el camino de
vuelta a casa. Y menos an carioso, por haberse alejado sin pensar en la
preocupacin de su mam. Seguro que no puede ser l a quien tanto buscan.
Y sigue marchando, un poco adelante, un poco hacia atrs, hasta que el Sol
se va de nuevo a dormir y sale la Luna y vuelve a despertarse el Sol.
Pero qu tonta he sido, pobre de m! se reprocha a la maana
siguiente doa Albis. Tendra que haber consultado con alguien que conoce
el mundo mejor que yo, alguien que sepa escribir bien, alguien como el
seor Mono; s, ir a verlo, l es el ms indicado.
Y as lo hizo.
Pero mi querida seora! le contest el seor Mono, usted ni
siquiera ha dicho el nombre del infante y ha dado las seas que cualquier
mam podra dar. No son acaso todos los hijos inteligentsimos,
hermossimos, cariossimos para sus progenitoras? Debemos redactar un
nuevo mensaje, confe usted en m y ver prontos resultados.
Al salir el Sol un nuevo cartel ondeaba en el tallo de la palmera:

76

SE BUSCA AL CANGREJITO SESGO, EL MUY QUERIDO DE SU MAM,


EL QUE SE PERDI HACE DOS NOCHES Y DEBE TENER MUCHO
MIEDO. AL QUE LE GUSTA TRENZAR GUIRNALDAS DE ALGAS Y
ESCONDERSE EN LOS CASTILLOS DE ARENA. EL QUE ES UN POCO
ATOLONDRADO Y UN POCO DESOBEDIENTE, PERO, PARA M, LO
MS VALIOSO DEL MUNDO.
FIRMADO: ALBIS DE CANGREJO.
Las voces de todos transmiten el nuevo mensaje y la familia Gaviota
se encarga de sealar los puntos cardinales: hacia el Oeste, siempre hacia el
Oeste. De da sigue el camino del Sol, de noche busca en el cielo las estrellas
que tienen tu figura y que forman la constelacin del Cangrejo, camina en
esa direccin, ellas te llevarn hasta tu mam.
Y Sesgo lo escucha y esa vez s puede reconocerse. Y sabe que ya no
necesita ser ese supercangrejo del primer mensaje. Porque es l a quien su
mam ama y busca. l, sin su pinza y sin mucho conocimiento todava, pero,
eso s, cariossimo, porque ha aprendido a seguir con el corazn el camino
que lo lleva de vuelta a casa.

Silvia Dioverti. Escritora nacida en Argentina con muchos aos en


nuestro pas, es tambin correctora, traductora y columnista de peridicos
nacionales y extranjeros. Se ha desempeado como profesora de Bsica y
de Media Diversificada. En el campo de la literatura para nios y jvenes
ha recibido galardones por su obra Gato embotado y enamorado (Monte
vila Latinoamericana) y Dragn de bolsillo (Playco Editores); otros textos
suyos aparecen en diversas antologas publicadas en el mbito nacional e
internacional.

77

Pequea sirenita nocturna(*)


Armando Jos Sequera

El mismo da que cumpl once aos, el to Ramn Enrique sali bien


temprano para el Parque Morrocoy y cerca de una de las islas pesc una
sirena. Por la tarde, cuando regres a Barquisimeto, la meti en una jarra
transparente y me la regal.
La sirena haca un ruido con la garganta que sonaba como olaad
y as la llamamos. Era del tamao de una anchoa, tena el cabello rubio y
largo, tan largo que le cubra toda la espalda. Su mitad de mujer era tibia y
muy suave y la de pez bastante spera. Lo que ms me gustaba de ella eran
sus ojos enormes y sus pechos chiquiticos como un par de frijoles.
Al principio nadaba asustada en crculos dentro de la jarra, a la que
puse en mi mesa de noche. Luego se qued tranquila, cuando mir en lo
profundo de mis ojos y supo que yo era incapaz de hacerle dao.
Durante los primeros das la ta Petra, mam y mi abuela se
escandalizaron de su desnudez y no recuerdo cul de ellas le cosi unos
sujetadores que se neg a usar. Despus la aceptaron como estaba y hasta le
tomaron cario, sobre todo desde la tarde en que comenz a cantar.
Esa tarde, con su voz delgadita como el hilo del que cuelgan las gotas
de lluvia, enton una cancin que resquebraj la jarra y estuvo a punto de
causarle una desgracia. A partir de ese momento, cada vez que cantaba la

metamos en una olla de peltre, en cuya superficie sobrenadaba un tapn de


corcho que ella usaba como asiento flotante.
En el ao y medio que vivi con nosotros aprendi a hablar como los
indios de la televisin y repeta con acento extranjero todas las groseras
que mis primos, mi hermano y yo le ensebamos.
Como antes de dormirse en el fondo de la jarra le encantaba escuchar la
msica de Mozart, a partir de no s qu momento y hasta que la devolvimos
al mar, la llamamos Pequea sirenita nocturna. Despus el nombre nos
pareci muy largo y solamente la llambamos Pequea. nicamente la ta
Petra sigui llamndola Olaad.
Un amanecer me despert su llanto. Gema con ese silbido cristalino
que hacen las copas llenas de agua, cuando hace fro y se les acarician los
bordes.
Demor bastante en serenarse. Cuando lo hizo me habl con franqueza.
Me dijo que desde haca varias noches esperaba que yo me durmiera para
ponerse a llorar. No quera que me sintiera culpable de su tristeza.
Me molest saber que quera volver al mar, pero al rato comprend que
ella viva en la jarra como una prisionera y no como una amiga.
Esa misma maana el to Ramn Enrique nos llev hasta la isla donde
la haba capturado. Tardamos casi tres horas en llegar y, durante el viaje, a la
sirena se le alegraron los ojos como si repentinamente se hubiera enamorado.

(*) Del libro Pequea sirenita nocturna. Editora Isabel De Los Ros.

78

79

Se emocion tanto al ver el mar que subi hasta el borde de la jarra y


varias veces salt fuera de esta como un delfn.
La ltima parte del viaje la hicimos a bordo de una lancha y, para
espantarme la tristeza, la sirena cant a do con el to Funicul Funicul,
una cancin italiana.
Ya en la isla, la saqu de la jarra, la abrac con el meique de mi mano
derecha y la coloqu en la playa sobre un caracol vaco.
El mar la borr con la siguiente ola.
Antes de irse, sonri, alz y agit el brazo y dijo como en las pelculas
de vaqueros:
Vayan con Dios, amigos!
Cuando no la vimos ms, sent que me arda la mirada porque dos
lgrimas trataban de deslizarse fuera de ella.
Te cay arena en los ojos? -pregunt el to.
S -respond.
A m tambin -dijo y, abrazndome, me llev hasta el automvil.

Armando Jos Sequera. Escritor, periodista y productor audiovisual.


Naci en Caracas el 8 de marzo de 1953. Ha publicado ms de 50 libros,
casi todos para nios y jvenes. Entre muchos otros ttulos, es autor
de Evitarle malos pasos a la gente, Teresa, Mi mam es ms bonita que
la tuya, El jardn de las ancdotas y Enamrate de las ciencias. Ha sido
premiado por varias de sus obras.

80

El perro fiel y el nio cruel


Vctor Hugo

El escritor francs Vctor Hugo le narra un cuento a su hija Juana. El


cuento dice as...
Haba una vez un perro muy bueno, de cuyo nombre no puedo
acordarme; slo s que era un perro excelente, en toda la extensin de la
palabra; hubiera yo dado cualquier cosa por ser su amigo. Por desgracia
era muy feo, y adems casi nunca se baaba; es verdad que esto ltimo
era culpa de su amo, un muchacho dscolo que sola maltratarlo. Un da
este nio fue a la orilla de un lago bastante profundo para jugar a gansos
y nades. Ya saben en qu consiste este juego. Tena el nio un puado de
piedras, las arrojaba a la superficie del lago, procurando que tocasen el
agua, saltando tres o cuatro veces.
El perro estaba sentado a distancia observndolo. De repente, el nio
resbal por la musgosa orilla del lago y cay al agua. Empezaba a ahogarse,
cuando, saltando el animal tras l, lo agarr por la ropa, y conducindolo
hasta la orilla, lo salv. Pero enojado aquel perverso muchacho porque
el perro, al sacarlo del lago, le haba roto un poco el pantaln, ech
nuevamente al animalito al agua en busca de su sombrero, y en cuanto lo
vio nadar empez a tirarle piedras, y por poco no se ahoga el noble animal.

81

Un lobo hambriento y feroz vio lo que acababa de pasar, y creyendo


que el pobre perro se alegrara de verse libre de un dueo tan malo e ingrato,
acercndose calladito al perro, le murmur al odo:
Deja que lo devore.
Pero el perro fingi estar sordo de aquella oreja, y el lobo, cansado de
hablar, se arroj sobre el nio. Mas el fiel perro arremeti a su vez contra
el lobo, y despus de enconada lucha, logr ahuyentarlo. Mientras tanto, el
mal muchacho se haba ocultado detrs de un rbol y armado con un palo.
El buen animal corri hacia su amo rebosando alegra por la victoria,
pero el nio, con voz iracunda, exclam:
Atrs, fecho! Por qu me has espantado luchando de aquella
manera con aquel horrible animal? Bruto, pendenciero!
Apenas termin de decirle estas palabras, empez a darle palos al
pobre animal y acab echndolo a pedradas.
Pero el pobre perro sigui fielmente a su malvado amo, quien, sin
cansarse nunca de cometer malas acciones, entr en un huerto para robar
manzanas. Bien saba que el huerto perteneca a un hombre cruel que no
tena compasin ninguna con los ladrones; pero crey que no estaba el
dueo. Empez, pues, a coger manzanas y a tirarle al pobre perro las que
encontraba verdes. De repente apareci el hortelano, e iracundo se acerc a
l armado con una escopeta. Apunt con rabia al muchacho:
O me pagas inmediatamente las manzanas, o disparo le dijo.

82

El perverso chiquillo no tena ni una miserable moneda de cobre en


los bolsillos. Dndose ya por perdido, empez a gritar lleno de terror:
Chucho, Chucho, a m!
Los perros no pueden trepar a los rboles, pero Chucho poda
hacerlo. Salt al tronco como si hubiera sido hecho de goma elstica, y
cogiendo las ramas con los dientes, alcanz a su amo y lo protegi con su
cuerpo en el preciso instante que el cruel hortelano disparaba el arma. La
bala penetr en el cuerpo del noble y bravo animal. El pobrecito volvi sus
ojos moribundos al nio para implorar su ayuda, pero l se hallaba muy
distante, corriendo a todo dar, como ladrn que era. As pereci el fiel
perro, vctima de su inquebrantable lealtad.
Qu se hizo de aquel nio tan malo? pregunt Juana, que se
haba enardecido de indignacin al or los malos tratos que se daban al
pobrecito can.
Continu siendo malo respondi el abuelito, y la pag muy caro,
porque nadie lo quiso nunca.

Vctor Hugo naci en Besanon (Francia) el 26 de febrero de 1802. Fue


escritor, dramaturgo, poeta y poltico, considerado como uno de los
ms importantes escritores romnticos en lengua francesa. Como poeta
lrico destacan entre sus obras: Odas y baladas, Las flores de otoo y Las
contemplaciones. Su novela Los miserables (1862) lo inmortaliz en el
mbito mundial. El compromiso poltico y social que expres en sus
obras marc el camino a posteriores generaciones de escritores. Muri
en Pars el 22 de mayo de 1885.

83

San Francisco de Aqu(*)


Luiz Carlos Neves

Dentro del maletn lleva naranjas desteidas, frgiles nsperos


sudando azcar, guayabas tristes que ren al ser cortadas. Una bolsa de maz
partido, con gorgojos y todo, reposa al lado de una navaja herrumbrosa.

Aquel hombre no habla. Pero, ser necesario? Lo veo todos los das
por esta plaza. Parece tener una brjula, porque va siempre de sur a norte.

El hombre se acerca a los rboles y parece saludarlos. Acaricia los


troncos con sus manos de lija y mira hacia arriba, llamando a los inquilinos
que viven entre las ramas.

Un da decid seguirlo. No deseaba ser visto. Las personas cuando se


dan cuenta de ser observadas se refugian en su propia sombra.
Ese hombre empieza a caminar en aquella plaza por all abajo, donde
antes, pero muy antes de m, de mis padres, tal vez de mis abuelos, haba
una prisin.
Segn cuentan, un fantasma aparece para atormentar a los paseantes.
Quienes lo han visto lo describen como un viejo de lentes, guantes, bastn
y cachucha. El fantasma llora porque no puede encontrar su hamaca para
descansar.
Pero el hombre silencioso viene siempre por la maana, tiempo en que
los aparecidos duermen. Carga un maletn donde estn impresas letras tan
cansadas que ya no se pueden ni leer.

Con la navaja pica una fruta, entrega un pedazo a la ardilla confianzuda


y murmura invitaciones a los mirlos, palomas y carpinteros que lo miran
con ojos de hambre.
En las ramas deja trozos de fruta para los miedosos. El maz sirve para
disminuir barreras y temores. Pero el hombre no espera. Hay otros rboles,
otros pjaros, otras ardillas, aguardando.
En la plaza vecina, donde los chorros de agua juegan a mojar a la gente,
vive una iguana. Y yo no lo saba. Viene ella, con su caminar elctrico, a
atrapar un pedazo de guayaba ofrecido por el hombre. Los de la plaza miran
de reojo, tal vez creyendo que es loco quien le habla a los animales.
As, de plaza en plaza, va el hombre dejando su cargamento de comida.

(*) Del libro Amigo es para eso. Editora Isabel De Los Ros.

84

85

Yo tena ganas de acercarme, de preguntarle cosas. No me atreva, quin le


contesta a un nio?
Pero un da me mir. Yo no s si me aproxim demasiado o si l se
dio cuenta de mi persecucin. Era una mirada diferente, de esas que dicen
acrcate y no temas. Me extendi su mano y me ofreci unos trozos de
frutas.
Me sent como los mirlos y las ardillas. Tuve ganas de salir corriendo,
pero all haba una mano dndose. Camin hacia l con precauciones de
paloma nueva, listo para volar si fuera necesario.
Cog los trozos de frutas y mi mano toc la suya. Tena la piel vegetal,
como la corteza de los rboles. Con un ademn me seal los animales que
esperaban sus regalos.
Alargu la fruta y una ardilla vino a comer su racin. El hombre me
ayud a dejar la comida en las ramas donde yo no poda alcanzar.
Ahora lo acompao todas las maanas. Aquel hombre casi no habla.
Pero no es necesario.

La plapla

Mara Elena Walsh (*)


Felipito Tacatn estaba haciendo los deberes. Inclinado sobre el cuaderno
y sacando un poquito la lengua, escriba enruladas emes, orejudas eles y
elegantsimas zetas.
De pronto, vio algo muy raro sobre el papel.
Qu es esto?, se pregunt Felipito, que era un poco miope,
se puso un par de anteojos.
Una de las letras que haba escrito se despatarraba toda y se
pona a caminar muy oronda por el cuaderno.
Felipito no lo poda creer y, sin embargo, era cierto: la letra, como
una araa de tinta, patinaba muy contenta por la pgina.
Felipito se puso otro par de anteojos para mirarla mejor.
Cuando la hubo mirado bien, cerr el cuaderno asustado y oy una
vocecita que deca:
Ay!

Luiz Carlos Neves. Abogado, profesor y escritor. Es brasileo, pero reside


en Venezuela desde 1983 y toda su actividad literaria la ha realizado en
nuestro pas. Desde hace mucho tiempo se dedica por entero a la literatura
infantil como cuentista, novelista, dramaturgo, poeta... Como cuentacuentos
ha tenido una destacada actuacin en los grupos En Cuentos y Encantos y
Para ver el teatro desde adentro. Ha recibido numerosos premios nacionales
e internacionales por varias de sus obras. Entre sus numerosos libros se
destacan: Hazaas del sapo Curur (cuentos) y A jugar juglar (poesas).
(*) Biografa de la autora, en la pgina N 166.

86

87

Volvi a abrir el cuaderno valientemente y se puso otro par de


anteojos y ya van tres.

Abri el cuaderno, y all estaba la plapla bailando y patinando por la


pgina y jugando a la rayuela con los renglones.

Pegando la nariz al papel pregunt:

Como podrn imaginarse, la plapla caus mucho revuelo en el colegio.

Quin es usted, seorita?

Ese da nadie estudi.

Y la letra caminadora contest:


Soy una plapla.
Una plapla?, pregunt Felipito asustadsimo, qu es eso?
No acabo de decirte? Una plapla soy yo.
Pero la maestra nunca me dijo que existiera una letra llamada
plapla, y mucho menos que caminara por el cuaderno.
Ahora ya lo sabes. Has escrito una plapla.
Y qu hago con la plapla?

Todo el mundo, por riguroso turno, desde el portero hasta los nenes de
1 inferior, se dedicaron a contemplar a la plapla.
ero

Tan grande fue el bochinche y la falta de estudio, que desde ese da la


plapla no figura en el abecedario. Cada vez que un chico, por casualidad,
igual que Felipito, escribe una plapla cantante y patinadora, la maestra la
guarda en una cajita y cuida muy bien que nadie se entere.
Qu le vamos a hacer, as es la vida.
Las letras no han sido hechas para bailar, sino para quedarse
quietas una al lado de la otra, no?

Mirarla.
S, la estoy mirando, pero y despus?
Despus, nada.
Y la plapla sigui caminando sobre el cuaderno mientras cantaba
un vals con su voz chiquita y de tinta.
Al da siguiente, Felipito corri a mostrarle el cuaderno a su
maestra, gritando entusiasmado:
Seorita, mire la plapla, mire la plapla!
La maestra crey que Felipito se haba vuelto
loco. Pero no.

88

89

Ta Zorra y los peces


Rafael Rivero Oramas(*)

Un da, muy de maana, To Zorro andaba por el bosque y, al pasar


junto a un ro, vio una gran cantidad de peces nadando dentro de un pozo.
Entusiasmado, se puso a pescar y eran tantos los peces, que en muy corto
tiempo pesc tres hermosas guabinas.
Muy contento se fue a su casa y le dijo a su mujer:
Ta Zorrita, mira qu suerte tuve hoy!

To Zorro se frot las manos satisfecho y sali en busca de To Tigre.


Ta Zorra se puso a preparar los peces. Cuando estuvieron bien fritos, era
tan apetitoso el olor que despedan que murmur:
Voy a probar la guabina que me toca, a ver si ha quedado bien de sal.
Un pedacito nada ms.
Comenz a pellizcar el pescado, y lo encontr tan sabroso que se olvid
de lo que haba dicho. En pocos segundos el plato qued limpio.
Estaba delicioso. Es necesario que pruebe el de To Zorro; l es muy
delicado, y si la guabina suya no est bien frita, seguro que se molestar.

Oh, qu guabinas tan enormes! exclam Ta Zorra, relamindose


de gusto.

Se comi la colita tostada, luego una aletica, despus la cabeza, y


cuando vino a fijarse, toda la guabina de To Zorro haba desaparecido.

S, son tan grandes que bastar con una sola para cada uno de
nosotros. Por eso he pensado en convidar a To Tigre a almorzar.

Dios mo, me la he comido ntegra! exclam. Pero el dao


est hecho; ya no importa que me coma tambin la ltima. Y se la comi
igualmente.

Como t digas, querido To Zorro. Freir con mucho esmero las


guabinas. Quedarn muy ricas! Ve a invitar a To Tigre.

Al fin, lleg To Zorro acompaado de To Tigre y le pregunt a su


mujer:
Has preparado ya las guabinas?
Claro que s! Las tengo en el fuego para que no se enfren minti
ella.
Srvelas pronto, que tenemos mucho apetito. Verdad, To Tigre?

(*) Biografa del autor, en la pgina N 168.

90

91

Indudablemente, To Zorro. Yo, por lo menos... Y con el olorcito a


pescado frito que hay aqu...
Voy a poner la mesa. Sintese all, To Tigre.
Gracias, Ta Zorra.
To Tigre se sent y Ta Zorra llam aparte a su marido.
Anda al patio y afila bien los cuchillos, las guabinas eran muy viejas
y han quedado sumamente duras.
To Zorro fue al patio, y al ratico se empez a escuchar el ruido de los
cuchillos contra la piedra de afilar. Ta Zorra se acerc a To Tigre y le dijo:
Escucha usted? Mi marido est afilando un cuchillo. Se ha vuelto
loco y tiene la mana de comerse las orejas suyas, To Tigre. Huya, antes de
que l regrese, por favor!
To Tigre se llen de espanto y sali de la casa a todo correr. Entonces
Ta Zorra comenz a gritar:
To Zorro, To Zorro! Ven pronto, To Tigre se llev todas las
guabinas!
To Zorro, con un cuchillo en cada mano, ech a correr detrs de To
Tigre.
To Tigre, To Tigrito! le deca. Deme siquiera una solita!
Y To Tigre, creyendo que To Zorro se refera a sus orejas, apret el
paso, lleno de miedo, y no par hasta que estuvo bien seguro en su casa.

To Tigre, To Conejo y To Morrocoy


Adaptacin del cuento original de Rafael Rivero Oramas(*)

To Conejo escuch un silbido entre la selva. De un salto, corri a


esconderse bajo el intrincado ramaje de un helecho silvestre. All, inquieto y
silencioso, movi repetidamente las orejas. Quin podra silbar as, entre la
floresta? Las notas del silbido se apagaron y, ms cercano, se oy, enseguida,
el canto de una voz ronca y gangosa; era el mismo silbador que, ahora,
cantaba.
To Conejo permaneci inmvil: alzadas las orejas, muy abiertos los
ojos, con el corazn acelerado. Finalmente, a muy cortos pasos de l, all,
ante su asombro, se abri un matorral espeso, del que surgi To Tigre. Y
cosa extraa, la fiera traa cara muy risuea y una gran mochila de cocuiza
vaca y doblada, bajo el brazo. Pas casi rozando el escondite de To Conejo,
y luego sigui, cerro abajo, por entre los breales; siempre gangueando su
desagradable cancin.
To Conejo, lleno de curiosidad, corri a asomarse al borde del
barranco.
Por qu estar tan contento To Tigre? se dijo. Uhm! Algo muy
malo deber estar pensando!... Voy a seguirlo para ver!
Y el vivaracho roedor se fue, tambin, pendiente abajo, haciendo
brincar la blanca mota de su cola al correr veloz por el camino de las
huellas que dejara To Tigre.
To Rabipelado, despus de beber en el pocito fresco de la quebrada,
suba cuesta arriba, cuando se encontr con To Mapurite, y como este
(*) Biografa del autor, en la pgina N 168.

92

93

levant la cola amenazante, dispuesto a la defensa, ante el horror de aquel


peligro, el rabipelado se llen de espanto y salud, lisonjero:
Seor don Mapuriflor, flor de las flores, olor de los olores!
Cmo est esa bella persona?
El Mapurite sonri, complacido, salud y cortsmente, agreg:
Pase, pase usted, don Ramn Pil, y que le vaya muy bien. Y se
apart a un lado.
Ch dijo el rabipelado y sigui su camino.
Al ratico, ante To Rabipelado, desemboc de pronto To Tigre.
Seor don Tigre, Tigrn! lo salud, haciendo una profunda
reverencia. Sabio como l solo y mil veces ms valiente que To Len!
Ja, Ja, Ja! ri To Tigre. Este Ramn Pil, siempre con sus cosas...
Ah, Ramn Pil, me vas a hacer un servicio!
Cmo no, To Tigre, lo que usted mande.
Bueno. Mira; all detrs de la casa, dej unas verduras para un
sancocho; me las vas pelando, que yo subo dentro de un ratico con la carne.
Ch dijo el rabipelado. Y ech a andar apresuradamente.
To Tigre se qued mirndolo, y agreg, en tono amenazador:
Pero, ten cuidado con desordenarme nada de lo que all tengo,
porque, si no... Ya sabes!
Un corto trecho ms arriba, To Rabipelado por poco se tropieza con
To Conejo, que vena bajando. Ambos dieron un salto, asustados.

94

poca!.. Gu; pero si es To Ramn Pil! grit, riendo, To


Conejo.
Y To Rabipelado, que consideraba un animalillo demasiado
inofensivo a To Conejo, quiso alardear ante l y exclam, mostrndose
agraviado:
Herria! Me tuvieron chiquito porque grande no pudieron! Y se
hizo a un lado, molesto.
Gua, gua, gua! murmur To Conejo, entre sorprendido y burln.
Aprtese, compaero, no ve que ando apurado! Voy en una
comisin de mi amigo To Tigre! Herria! Y sigui su camino y desapareci
cerro arriba.
Para recuperar el tiempo perdido, To Conejo ech a correr para
alcanzar a To Tigre. Lleg al borde de la barranca de la quebrada y, en ese
momento, vio que la fiera comenzaba a entrar en la playa del arroyuelo.
To Tigre avanz unos pasos y se detuvo ante un morrocoy que, vuelto
de espaldas sobre la arena, mova las patas en un intil y desesperado
esfuerzo por enderezarse.
Vagabundo, veo que no has podido moverte del sitio en que te dej!
Est muy bueno! Ahora s te podr llevar; para eso traigo esta mochila.
Y, terminando de hablar, la fiera meti al morrocoy en el saco, se
lo ech al hombro y emprendi el camino de regreso. Mientras suba la
cuesta, sigui hablando, burln:
Hasta hoy duraste, To Morrocoy! All te espera en la casa una
buena mano de piln, y despus, la olla del sancocho. Ya vers!

95

To Conejo se llen de indignacin. No permitira que ese bandido


hiciera eso con To Morrocoy! Pens un rato y luego ech a correr cerro
arriba, tambin. Llegara mucho antes que To Tigre, quien tena que ir
muy lentamente por el peso de la carga que llevaba.
Entre el monte, apenas unos cuantos pasos antes de desembocar en
el patio de la casa de la fiera, To Conejo se detuvo; haba escuchado algo
as como un llanto.
Hi, hi, hi! volvi a orse. Era un gemido desconsolador; aquello
pareca la voz de To Rabipelado.
Quin est all? pregunt To Conejo. Como que es To Ramn
Pil?
Ch respondi la vocecita. To Conejo busc y encontr una
trampa, en la que estaba metido el rabipelado.
Ah carrizo, Ramn Pil! Caste en esa trampa!
Ch.
Y t quieres que yo te saque?
Ch.
Bueno, pues, vamos a hacerlo. Y To Conejo puso en libertad al
prisionero.
En eso To Tigre desemboc frente a la casa y empez a llamar, a
gritos, al rabipelado, y este se puso a llorar amargamente.
Ahora To Tigre me va a comer dijo porque le tumb una de
sus trampas! Slveme, To Conejo!

Ramn Pil! Ramn Pil! Qu se habr hecho ese condenado?


Al ver el saco en tierra, a To Conejo se le ocurri una idea, y dijo al
rabipelado:
Bueno. Yo te salvar; pero eso s, tienes que hacer lo que te diga.
Ch.
Sal, entonces, y haz que To Tigre entre en la casa, para yo sacar del
saco a To Morrocoy.
Sin esperar ms, To Rabipelado sali del monte y avanz hasta To
Tigre.
To Tigrito, To Tigrito le dijo; unos ladrones se estn robando
las verduras!
La fiera iba a insultar al rabipelado, pero al or aquello, sali en carrera
y desapareci detrs de la casa. To Conejo le mostr a Ramn Pil un gran
avispero gris que se balanceaba en la rama de un rbol.
Sube rpido all arriba y treme aquel matajey!
Y si me pican las avispas?
Sube, hombre! Tapas bien la boca del avispero con un puado de
hojas! Anda, ligero!
En un momento el rabipelado regres con el avispero. Se lo entreg a
To Conejo y este corri a ponerlo dentro del saco, en lugar de To Morrocoy.
To Conejo, To Morrocoy y To Rabipelado aguardaban escondidos
en el borde de la selva mirando hacia la vivienda de To Tigre, que al fin
regres de atrs de la casa y furioso llam al rabipelado.

To Tigre puso el saco, con el morrocoy dentro, en el suelo, y


sigui dando gritos:
96

97

Cmo se hicieron amigos


el nio y el caballo(*)
Vagabundo! rugi. Dnde se metera? Me ha engaado! Nadie
se estaba robando mis verduras. Cuando lo encuentre va a saber lo que es
bueno!
Enseguida cogi el saco y se lo llev al interior de la casa. Ya tena el
agua hirviendo, y ech las verduras y los alios en la olla. Busc la mano de
piln y con ella golpe salvajemente el saco, hasta deshacer el avispero que
contena.
Qu blandito era ese To Morrocoy murmur. Mejor; as el
sancocho estar ms pronto. Se acerc al fogn y vaci el saco junto a sus
propios pies. Inmediatamente las avispas, embravecidas, lo rodearon en una
espesa nube, y comenzaron a clavarle sus terribles aguijones.
Lanzando espantosos alaridos de dolor, la fiera corri hacia afuera, se
revolc en el patio desesperadamente y huy bosque adentro despavorido.
A todas estas, To Conejo, To Morrocoy y Ramn Pil se reventaban
de la risa en la orilla de la selva.
Y colorn colorao este cuento se ha terminao! Y el que no se pare, se
queda pegao!

Orlando Araujo

Hace muchos aos, pero muchos aos, el hombre no saba


hacer casas, no saba cultivar la tierra, no saba escribir. Saba
decir caballo pero no saba escribir caballo, porque el hombre no
haba inventado las letras del caballo; entonces le escribi con su mano
las crines en las rocas.
Como no haban aprendido a fabricar casas, los hombres vivan en
cuevas. No haba escritura pero haba palabra, hablaban. Vean el agua y le
decan agua, y quienes escuchaban pensaban de una vez en toda el agua, el
hombre le pona un nombre, y as fue diciendo ros a las aguas que se quedaban
quietas, mares y ocanos a las aguas de final visible, sudorosas de espumas
cabalgantes y casas grandes de los ros.
Hablando y contando de caballos, Chuber, quiero decirte que el hombre
de las cuevas, el que pintaba caballos, saba que la lluvia vena del cielo y que
el cielo era la casa grande de las estrellas y que las estrellas eran el techo de
la casa de la noche y la noche era la cueva de la Luna y la Luna era la mujer
del Sol y era el Sol el padre de los das y eran los das y las noches los dos
caballos de la luz y de la sombra, del fro y del calor, de la vida y de la
muerte.
(*) Del libro Leer a la orilla del cielo, compilacin de
Laura Antillano. Editorial el Perro y la Rana.

98

99

Una noche en una cueva, a la lumbre de un fogn, mientras los nios,


las mujeres y los ancianos coman la carne de un caballo salvaje, un cazador
contaba un cuento:

Todos guardaron silencio. Por dentro les sonaba: se muri, se muri, el


hijo se muri. Tiraron los huesos al rincn de los huesos para hacer despus
agujas y cuchillos, se echaron al suelo y durmieron alrededor del fogn.

Sub con el sol a buscar un animal para comer, iba conmigo el hijo
mo. Otros cazadores salieron tambin y nos fuimos juntando, caminamos
mucho por tierras y por aguas hasta escuchar un trueno que corra, envuelto
en polvo, por un desfiladero. Eran caballos, comenzamos a rodearlos y a
gritar para asustarlos y corran y corran locos de correr. Corran y todos
corramos y gritbamos y entre las nubes de polvo no se saba quines eran
caballos y quines eran hombres, hasta que los caballos huyendo llegaron
al borde del desfiladero y no miraban, no podan mirar sin detenerse, y
saltaban, saltaban en el aire y caan sobre las piedras y caan y rodaban
hasta lo profundo, abajo. Abajo fuimos y repartimos, y cada uno tom la
carne que poda cargar, y cada uno con su hijo. Pero el hijo mo no estaba
por todo aquello, lo llam, le grit, no respondi. Entonces cargu lo que
poda y viaj poco a poco para que el hijo me alcanzara, si viva... pero no
me alcanz.

Cuando despertaron, la vaga claridad del alba alumbraba la puerta


de la cueva, pero algo en la puerta interrumpi la luz, un animal, un bulto,
una piedra.
Se acercaron armados con mazas y garrotes, adelante iba el ms
experto cazador. De un salto cay sobre lo que fuera bestia o piedra, y ya
levantaba su cuchillo de slice cuando se detuvo y retrocedi en la puerta
de la cueva, echados y rendidos, dorman un nio y un potrillo. Era el
hijo. Todo lo dems son miles de aos de guerra y paz, de hombres y
caballos.

Orlando Araujo. Escritor, economista, poeta, profesor universitario,


periodista y guionista de cine y televisin. La obra de Orlando Araujo
contiene ms de 30 ttulos. Recibi varios premios por su obra literaria.
Produjo literatura infantil con libros como Los viajes de Miguel Vicente
Pata Caliente (1977). Los titulados Glosas del piedemonte y Elia en azul
son testimonios de su poesa.

100

101

La ranita verde y el ganso(*)


Le regalamos un telescopio al abuelo(*)

Annimo

Armando Jos Sequera

En una charca haba muchas ranas.


Haba una ranita verde que quera ser la rana mayor del mundo.

Le regalamos un telescopio al abuelo.

Un da se acerc un ganso a beber agua y las ranas dijeron:

Ms vale que no.

Mira, mira! Esa que viene a beber es la rana mayor que hemos visto.

Nos pidi que subiramos su mecedora al techo para establecer su


observatorio. Despus, que lo subiramos a l: con cuidado, que tengo esta
pierna enferma. Posteriormente, la abuela dijo que ella no se quera quedar
sola y hubo que subirla tambin.
Bajarlos es ms complicado que subirlos: parece que se nos fueran a
caer. Una vez en tierra hay que escuchar las narraciones acerca de lo que

La ranita verde dijo:


Van a ver cmo yo me hago ms grande que ella.
agua.

Y empez a comer y a comer y a beber y a beber mucha


La ranita se hinchaba como una pelota.

ambos han visto.

Soy ya bastante grande? pregunt.

Si supieran que el telescopio no tiene vidrios.

Las ranas le contestaron:


No, no; es mucho mayor esa que viene a beber agua.
agua.

La ranita verde sigui comiendo y comiendo y bebiendo


Y se hinch ms y ms, hasta que revent.

Las ranitas verdes son muy lindas cuando son pequeitas y, nunca,
por mucho que coman, pueden llegar a ser tan grandes
como los gansos.
(*) Del libro Me pareci que saltaba por el espacio como una hoja muerta.

102

(*) Del libro Haba una vez. Seleccin de Herminio Almendros. Biblioteca Familiar.

103

FBULAS
El lobo y el pastor / Esopo 105
La gallina de los huevos de oro / Esopo 106
El perro, el gallo y la zorra / Esopo 107

El lobo y el pastor
Esopo

El len y el asno / Esopo 108


El gallo y la joya / Esopo 108
El caballo y el asno / Esopo 109
La zorra y el busto / Flix Mara Samaniego 110
El hombre y la culebra / Flix Mara Samaniego 110
El cazador y la perdiz / Flix Mara Samaniego 111
El sapo y la lechuza / Toms de Iriarte 112
La rana y la gallina / Toms de Iriarte 113
El pato y la serpiente / Toms de Iriarte 114
El Sol y las ranas / Jean de La Fontaine 115

Las fbulas son composiciones literarias breves cuyos personajes generalmente son
animales y objetos con caractersticas humanas como el habla y el movimiento. Estas
historias concluyen con una enseanza moral o moraleja que suele aparecer al final
del texto. Pueden estar escritas en prosa o en verso. Entre los fabulistas ms destacados
figuran: Esopo, Flix Mara Samaniego, Toms de Iriarte, Jean de La Fontaine, Fedro y
Babrio.

104

Acompaaba un lobo a un rebao de ovejas pero sin hacerles dao.


Al principio el pastor lo observaba y tena cuidado de l como un enemigo.
Pero como el lobo le segua y en ningn momento intent robo alguno,
lleg a pensar el pastor que ms bien tena un guardin de aliado.
Cierto da, teniendo el pastor necesidad de ir al pueblo, dej sus ovejas
confiadamente junto al lobo y se march.
El lobo, al ver llegado el momento oportuno, se lanz sobre el rebao
y devor casi todo.
Cuando regres el pastor y vio todo lo sucedido, exclam:
Bien merecido lo tengo porque de dnde saqu confiar las ovejas a
un lobo?
Moraleja: Nunca dejes tus valores al alcance de los codiciosos, no
importa su inocente apariencia.
Esopo. Fabulista griego. Los historiadores no estn de acuerdo en
cuanto al lugar de su nacimiento. Algunos lo ubican en Tracia y otros en
Frigia. La poca en que vivi tambin vara segn los autores, aunque
todos coinciden en que vivi alrededor del siglo 600 a. C. Sus fbulas
pertenecen a lo que se denomin la poca arcaica y fueron tan famosas
que se utilizaban como libros de texto en las escuelas de Atenas. Las
fbulas de Esopo tienen su fuente en los relatos populares; los personajes
son generalmente animales y tienen una enseanza moral.

105

La gallina de los huevos de oro

Esopo

Un buen da, un hombre paseaba por el bosque y se encontr una


hermosa gallina. Se la llev a su casa y a los pocos das se dio cuenta de que
cada da pona un huevo de oro. Se crey que dentro de la gallina habra
mucho oro y que se hara rico, y la mat.
Pero cul fue su sorpresa cuando al abrirla vio que por dentro era igual
que las dems gallinas. Resulta que la gallina pona huevos de oro, pero ella
no era de oro. De modo que como la haba matado se qued sin la riqueza
que la madre naturaleza le haba otorgado al dejarle en el bosque la gallina
de los huevos de oro.

El perro, el gallo y la zorra


Esopo

Cierta vez un perro y un gallo se unieron en sociedad para recorrer el


mundo. Llegada una noche, el gallo subi a un rbol y el perro se recost al
pie del tronco.
Y como era su costumbre, cant el gallo antes del amanecer. Oy su
canto una zorra, corri hacia el sitio, y se par al pie del rbol. Le rog al gallo
que descendiera, pues deseaba besar a un animal que tena tan exquisita voz.
Le replic entonces el gallo que primero despertara al portero que estaba
durmiendo al pie del rbol. Y entonces el perro, cuando la zorra buscaba
establecer conversacin con el portero, le salt encima y la descuartiz.
Moraleja: Es inteligente actitud, cuando encontramos un enemigo poderoso,
encaminarlo a que busque a otros ms fuertes que nosotros.

106

107

El len y el asno

Esopo

Se juntaron el len y el asno para cazar animales salvajes. El len


utilizaba su fuerza y el asno las coces de sus patas. Una vez que acumularon
cierto nmero de animales muertos, el len los dividi en tres partes y le
dijo al asno:
La primera me pertenece por ser el rey; la segunda tambin es ma
por ser tu socio, y sobre la tercera, mejor te vas largando si no quieres que
te vaya como a las presas.
Moraleja: Para que no te pase como al asno, cuando te asocies, hazlo con
socios de igual poder que t, no con otros todopoderosos.

El gallo y la joya
Esopo

Un gallo, buscando comida para l y sus gallinas, encontr una gema


y exclam:
Si mi dueo te hubiera encontrado, y no yo, l te habra tomado y
llevado a vender; pero yo no he encontrado para ti ningn objetivo. Prefiero
tener un grano de cereal que todas las joyas en el mundo.

El caballo y el asno
Esopo

Un caballo, orgulloso de su parafernalia fina, encontr un asno en la


carretera.
El asno, que iba pesadamente cargado, caminaba despacio por el
camino.
Apenas dijo el caballo puedo yo resistir a darte una patada con
mis talones, pues veo que solamente sirves para manejar cargas.
El asno mantuvo su paciencia, y slo hizo una peticin silenciosa a la
justicia de los dioses.
No mucho tiempo despus el caballo tuvo problemas de salud, y su
dueo lo envi a trabajar a la granja.
El asno, vindolo jalar una pesada carreta, as se burl de l:
Dnde, oh, jactancioso!, est ahora toda tu alegre parafernalia, y
quin eres ahora reducido a la condicin de cargador, por la que antes me
trataste con desprecio?
Moraleja: Nunca te burles de una situacin incmoda de tu prjimo, pues no
sabes en qu momento podras estar igual o peor que l.

Moraleja: Lo que no tiene utilidad, no tiene valor.

108

109

La zorra y el busto
Flix Mara Samaniego

El cazador y la perdiz
Flix Mara Samaniego

Dijo la zorra al busto,


despus de olerlo:
Tu cabeza es hermosa,

Una perdiz en celo reclamada

pero sin seso.

vino a ser en la red aprisionada.


Al cazador, la msera deca:

Como este hay muchos,


que aunque parecen hombres,

Si me das libertad en este da

slo son bustos.

te he de proporcionar un gran consuelo.


Por ese campo extender mi vuelo;

El hombre y la culebra
Flix Mara Samaniego

juntar a mis amigas en bandadas,


que guiar a tus redes, engaadas,
y tendrs, sin costarte dos ochavos,

A una culebra que de fro yerta

doce perdices como doce pavos.

en el suelo yaca medio muerta,


un labrador cogi; mas fue tan bueno,

Engaar y vender a tus amigas!

que incautamente la abrig en su seno.

Y as crees que me obligas?

Apenas revivi, cuando la ingrata

Respondi el cazador; pues no, seora;

a su gran bienhechor traidora mata.

muere, y paga la pena de traidora.

Flix Mara Samaniego. Fabulista espaol. Su nica obra conocida es


Fbulas en verso castellano para el uso del Real Seminario Vascongado;
257 fbulas escritas en 9 libros. Samaniego ridiculiza los defectos
humanos en sus fbulas, imitando a los grandes fabulistas, Fedro,
Esopo y La Fontaine. Las fbulas de Samaniego estn escritas en verso
y su finalidad es didctica.

110

La perdiz fue bien muerta; no es dudable.


La traicin, aun soada, es detestable.

111

El sapo y la lechuza
Toms de Iriarte

Una lechuza encontr buen refugio en el hueco de un gran rbol.


Y como sus hbitos son nocturnos, nunca dejaba el hogar en horas del
da; por lo tanto, sus vecinos no la conocan.

La rana y la gallina
Toms de Iriarte

Desde su charco una parlera rana


oy cacarear a una gallina.

Un da, pas un sapo y se detuvo bajo el gran rbol y le dijo:

Vaya! le dijo, no creyera, hermana,


que fueras tan incmoda vecina.

Seora lechuza, por qu no asoma su cabeza por la ventana?

Y con toda esa bulla, qu hay de nuevo?

As podremos comprobar si es bella o fea como suponemos.

Nada, sino anunciar que pongo un huevo.

La lechuza se asom, mirando fijamente al sapo que era mucho ms


feo que ella y le respondi:

Un huevo solo? Y alborotas tanto!

Es verdad que no soy bonita, por eso no salgo de da, pero usted qu
hace por aqu a estas horas, haciendo gala de su belleza. No estara mejor
metido dentro de algn agujero?

Te espantas de eso, cuando no me espanto


de orte cmo croas noche y da?

Moraleja: Algunos vanidosos, que creen ser perfectos, por mostrarnos sus
galas nos muestran sus defectos.

Un huevo solo; s, seora ma.

Yo, porque sirvo de algo, lo publico;


t, que de nada sirves, calla el pico.
Moraleja: Al que trabaja algo, puede perdonarse que lo pregone;
el que nada hace, debe callar.

Toms de Iriarte. Naci en 1750 en el Puerto de la Cruz (Espaa).


Su carrera literaria se inici como traductor de teatro, pero es ms
conocido por sus fbulas publicadas en 1782 como la Primera coleccin
de fbulas enteramente originales, lo cual motiv una larga contienda
con Flix Mara Samaniego, quien haba sido su amigo, ya que este
ltimo haba publicado antes, en 1781, su coleccin de fbulas. Iriarte
tambin se inclin hacia la msica; se especializ en la ejecucin del
violn y la viola.

112

113

El pato y la serpiente
Toms de Iriarte

Un pato, que era muy orgulloso, se paseaba por la orilla del estanque y
mientras miraba el agua cristalina, hablando en voz alta deca:
Cun valioso soy!, mucho ms que nadie, puesto que poseo ms
dones juntos que los dems animales. Soy de agua, tierra y aire; puedo volar,
nadar y caminar.
Una serpiente que pasaba a su lado, lo escuchaba con atencin y como
su lengua era muy afilada, no tard en emitir su opinin.
Menos orgullo, seor pato!, o acaso usted nada como los peces?; o
corre como una gacela? tal vez, vuela como un guila? El pato no respondi
y se qued en silencio, mientras la serpiente complet diciendo:
Usted todo lo hace a medias.

El Sol y las ranas


Jean de La Fontaine

Muy asustadas, las ranas de una pequea laguna se reunieron en


consejo.
Les haban informado que, desde ese da en adelante, el Sol calentara
solamente a la Tierra durante seis meses en el ao. El resto de los meses
seran de oscuridad y fro.
Qu podremos hacer? se quejaban amargamente. Se secarn las
lagunas, los charcos y los ros. No podremos disfrutar de nuestra actual y
placentera vida; desaparecern los insectos que nos alimentan. No es justo;
debemos protestar.
En eso estaban, cuando desde lo alto una voz les pregunt:
Estn protestando porque su propio bienestar terminar?
S respondieron a coro todas las ranas.
Protestan nicamente por ustedes?, solamente para su bienestar
desean que el Sol siga alumbrando y calentando la Tierra durante todo el
ao?
Y tendramos que desearlo por alguien ms? preguntaron, a su
vez, sorprendidas, las ranas.
Moraleja: Cuando estamos en problemas, somos tan egostas que
pensamos solamente en nosotros mismos y nos olvidamos del prjimo.
Jean de La Fontaine. Fue un reconocido poeta francs nacido en
Chteau-Thierry (Francia) en 1621. Fue capaz de descubrir el fondo de
las almas humanas con sentido de la comicidad. En sus obras se limita a
dar algunos consejos para hacer al hombre ms razonable. La Fontaine
fue un gran fabulista y adems es autor de Cuentos galantes. Sus fbulas
fueron publicadas en mltiples ediciones ilustradas con grabados de
pintores famosos. Muri en Pars en abril de 1695.

114

115

LEYENDAS
El fantasma de La Churca (Leyenda venezolana) 117
El diluvio (Leyenda mexicana) 118
El nacimiento del arcoris (Leyenda venezolana) 120
Don Juan de los Vientos (Leyenda venezolana) / Mercedes Franco
121
Mara Lionza (Leyenda venezolana) 123
El Dorado (Leyenda colombiana) 125
El nacimiento del cerro Roraima (Leyenda pemn) 128

La palabra leyenda viene del latn legenda, que quiere decir lo que debe ser ledo.
Originalmente se refiere a una narracin puesta por escrito para ser leda en voz alta y en
pblico en iglesias y monasterios. La leyenda, a diferencia del cuento, est ligada siempre
a un hecho o elemento de la historia de la comunidad a la cual pertenece. Contrariamente
al cuento, que se sita dentro de un tiempo y un lugar imaginarios, la leyenda se desarrolla
en un lugar y un tiempo precisos y reales, aunque en ella aparecen elementos ficticios. Su
elemento central es un rasgo de la realidad (por ejemplo, una costumbre o el nombre de
un lugar), cuyo origen se pretende explicar.

116

El fantasma de La Churca

(Leyenda venezolana; Guatire, estado Miranda)


Cuenta la leyenda que en el pueblo de Guatire existe un encanto al
norte del ro Pacairigua, en el sector conocido como La Churca. Se dice que
en las profundidades del misterioso pozo habita el espritu de una joven
de singular belleza que se ahog all hace algunos siglos, cuando un cicln
azot el pueblo y la sorprendi bandose una tarde a fines de octubre.
Esta joven habitaba en una casita a las orillas del pozo con su abuela,
quien tambin pereci en la tormenta. Se cree que como la anciana era
ciega, no pudo socorrer a la nieta, que desde entonces qued encantada en
el pozo.
Lo cierto es que, misteriosamente, desde ese momento, el encanto
ha cobrado ms de treinta y dos vctimas solamente en el siglo pasado.
Casualmente, casi todas han desaparecido a finales del mes de octubre.
A muchos de los inocentes que entraron al pozo, nunca ms se les
volvi a ver. Por eso dicen los pobladores de la regin que el mes de octubre
no es apropiado para baarse en La Churca.

117

El diluvio

(Leyenda mexicana)
Se cuenta que muchos, pero muchos aos antes de la llegada de los
espaoles a nuestra Amrica, sucedi esto que les voy a contar...
Haba llovido mucho en aquel ao y continuaba lloviendo desde la
maana hasta la noche, sin que un rayo de sol ni de luna iluminara los campos.
Pareca que las hermosas estrellas se haban ocultado para siempre, y los
pjaros piaban tristemente escondidos en sus nidos, cubriendo con sus alitas
empapadas a los bebs pajaritos temblorosos de fro.

Entonces los hombres pensaron hacer algo para salvar a la familia.


Construyeron una gran pirmide como una montaa de ladrillo y
cemento que llamaron Tolan Cholatan, alta hasta el cielo, para escapar de la
inundacin.
Ah elevaron un altar a Tlaloc, el dios de las lluvias, y a Quetzalcatl,
el dios del viento; y subieron a sus familias por las grandes escalinatas de
piedra hasta llegar a la cumbre. Tlaloc, el dios de las aguas, compadecido de
los hombres al ver su unin en el trabajo, hizo cesar el diluvio, y la afliccin
del pueblo termin.

Las madres lloraban y los nios se aterrorizaban porque vean caer del
cielo torrentes de agua en forma de grandes culebras que azotaban los campos,
destruan los sembrados, anegaban las ciudades, como enormes gigantes
heridos, y el pueblo tolteca de Mxico corra peligro. As estaba aquel pas de
antepasados en los das del diluvio.
Por qu el cielo se mostraba tan severo con los hombres? Ah! Porque
haban faltado a su deber, no eran trabajadores ni eran respetuosos con los
otros hombres, sus hermanos.

118

119

El nacimiento del arcoris


(Leyenda venezolana)

A orillas del ro Orinoco vivan hace mucho tiempo siete hermosas


mariposas bailarinas, que bailaban y bailaban en los ptalos de los lirios y
de las amapolas de la pradera.
Cada una de ellas tena su color: blanco, azul, rojo, verde, amarillo,
violeta y ail. Por las tardes se suspendan en una flor o en una hoja y se
entregaban al sueo.
Un da las siete hermosas mariposas bailaban y bailaban; la amarilla al
saltar a una rama, se hiri una de sus alas y comenz a agonizar. Sus amigas
la rodearon y al ver que iba a morir se preguntaron:
Qu sacrificio podramos hacer nosotras para estar siempre con
nuestra amiga?
Al momento se escuch una voz que les dijo:
Estn dispuestas a hacer un sacrificio, incluso el de la muerte, por
estar siempre con su amiga?
S respondieron todas.
Automticamente se oscureci el cielo. Un rayo penetr en el corazn
de la pradera. La pradera se estremeci y lanz un grito que fue a perderse en
la inmensidad del universo. Vino la lluvia y un remolino de viento arrastr
a las siete mariposas. Una hora despus brill el sol y en el cielo apareci el
arcoris con sus siete colores, y en ellos las almas de las siete mariposas.

120

Don Juan de los Vientos


(Leyenda venezolana)
Mercedes Franco

Don Juan de los Vientos es el nombre que se le da en los pueblos


de la sierra de Falcn. Este enigmtico personaje duerme durante todo el
ao en la cueva de La Dolorita y despierta en el tercer mes de cada ao.
Entonces desata todos los vientos del monte, para que los muchachos
puedan remontar bien sus cometas y los pjaros volar an ms alto. Pero
es peligroso entrar en la cueva de La Dolorita justamente en marzo, cuando
don Juan est despierto. Quienes lo han hecho, no vuelven a salir jams, se
convierten en pjaros si son hombres y en mariposas si son mujeres.
El nico caso que se conoce es el de don Agustn Arteaga, un viejo
cazador de la regin, que olvid lo del encanto de La Dolorita. Resulta
que uno de sus perros se introdujo en la cueva, tras un cachicamo, y don
Agustn fue tras el animal. Al entrar a la gruta lo primero que lo sorprendi
fue el apacible silencio.
El cachicamo pareca dormir en plcida actitud y el perro lo miraba
atento, sin atreverse a avanzar. Una seora de dulce rostro cosa sentada en
un silln y el cazador, que no encontraba el lugar por donde haba entrado,
le pregunt:
Podra indicarme la salida, buena seora?
Ella canturre juguetona:
Es tan fcil entrar como salir. Pero te lo digo, hay que sufrir!

121

Don Agustn empez a inquietarse, todo pareca hermticamente


cerrado. La seora cant, burlona:
Ya viene mi esposo, oigo la llave Pronto sers tan slo un ave
Enfurecido, don Agustn sac su enorme cuchillo de caza. La seora
dio un salto, aterrada. El cachicamo huy. El cazador intentaba abrir un
agujero con el cuchillo. En su desesperacin por horadar la roca se cort
la mano y cay la sangre sobre el piso de la cueva, que inmediatamente
se abri.
Encontraste cmo salir. Pero te lo dije, hay que sufrir!
La sangre abra la entrada de la cueva. Eso fue lo que cont don
Agustn Arteaga en Suruy, pero desde entonces no regres por esos lados
de La Dolorita. Y se conform con cazar en el mes de agosto.

Mara Lionza

(Leyenda venezolana; estado Yaracuy)


Durante la Semana Santa y el Da de la Resistencia Indgena (12 de
octubre), mucha gente visita la montaa de Sorte, ubicada cerca de Chivacoa,
en el estado Yaracuy. A este lugar llegan los devotos con el objeto de hacerle
todo tipo de peticiones a Mara Lionza: la curacin de enfermedades, la
solucin de problemas de amor, dinero...
Para que los favores les sean concedidos, los creyentes eligen un
recodo en el ro para construir un altar e invocarla. Ese altar se decora con
fotografas, estatuillas, flores y frutos.
El altar debe estar presidido por la reina Mara Lionza. Al lado de la
reina, colocan a Guaicaipuro, el cacique que luch valientemente contra los
invasores espaoles en el valle de Caracas; y al otro lado, ubican a Negro
Primero, oficial del ejrcito de Bolvar.
El culto a Mara Lionza se remonta a los tiempos previos a la llegada
de los espaoles a territorio venezolano en el siglo XV. Los indgenas que
habitaban lo que hoy se conoce como el estado Yaracuy, veneraban a Yara,
diosa de la Naturaleza y del Amor. De hecho, segn algunos lingistas, el
vocablo Yaracuy significa lugar de Yara.

Mercedes Franco es oriunda de El Tejero (estado Monagas). Es


novelista, cronista y escritora de literatura infantil venezolana. En
1992 escribi su primera novela: La capa roja. Sus libros son ledos por
muchos nios y adolescentes en las escuelas y liceos de Venezuela. El
libro de esta autora, Vuelven los fantasmas, tiene ms de cinco ediciones
por Monte vila Editores Latinoamericana y obtuvo el Premio
Internacional IBBY en 1998.

122

123

Los indgenas de la regin describan a Yara como una mujer triste, de


grandes ojos verdes, pestaas largas y amplias caderas. Ola a orqudeas; su
sonrisa era dulce y melanclica, los cabellos lisos y largos hasta la cintura,
con tres hermosas flores abiertas tras las orejas.
Segn la leyenda, Yara era una hermosa princesa indgena que fue
raptada por una enorme serpiente, duea de las lagunas y los ros, que se
enamor de ella. Los espritus de la montaa se enteraron de lo sucedido y
decidieron castigar a la culebra, haciendo que se hinchara hasta reventar y
morir. Luego eligieron a Yara como duea de las lagunas, ros y cascadas,
madre protectora de la naturaleza y reina del amor.
Yara tom el nombre de Nuestra Seora Mara de la Onza del Prado
de Talavera de Nivar. Sin embargo, con el paso del tiempo, sera conocida
como Mara de la Onza o Mara Lionza.
El culto a Mara Lionza cobr gran fuerza en la dcada de los aos
cincuenta del siglo XX, durante la dictadura de Marcos Prez Jimnez, quien
mand a erigir una estatua de ella montada en una danta, en la autopista del
Este de Caracas, cerca de la entrada de la Universidad Central de Venezuela.

El Dorado

(Leyenda colombiana)
En el pas de los muiscas, en Colombia, hace mucho tiempo todo
estaba listo para un acontecimiento: la coronacin del nuevo zipa,
gobernador y cacique.
La laguna de Guatavita, lugar del acontecimiento, luca su superficie
tranquila y cristalina como una gigantesca esmeralda. La poblacin
entera asistira al acontecimiento en alborozada procesin hasta la
laguna sagrada, luciendo relucientes joyas de oro, esmeraldas, hermosas
vasijas y mantas artsticamente tejidas, para ofrendar a Chibchacum, su
dios supremo, a Badini, la diosa de las aguas, y a su nuevo soberano.
Por fin, lleg el gran da. El joven heredero, acompaado de su
squito, compuesto por sacerdotes y guerreros, encabezaba la procesin.
Su cuerpo de armoniosas proporciones se mostraba fuerte para la
guerra; su piel color canela tena una cierta palidez a causa del ayuno
previo a la ceremonia. Al son de los tambores, los fotutos y los caracoles,
se aproximaban lentamente a la esplndida laguna de Guatavita. All,
con alegres cantos, la muchedumbre se congreg para presenciar el
magnfico espectculo.
El sacerdote del lugar, ataviado con sobrio ropaje y multicolores
plumas, impuso silencio a la poblacin con un enrgico movimiento
de sus brazos extendidos.
El futuro zipa fue despojado de las ropas y su cuerpo untado con
una sustancia pegajosa para que se fijara el oro en polvo con el que lo
recubran constantemente. El ungido pareca una estatua de oro: su

124

125

esplndido cuerpo cuidadosamente cubierto con el noble metal, despeda


reflejos al ser tocado por los rayos del sol.
Cuando terminaron de cubrirlo con el polvo dorado, subi con los
principales de la corte sobre una gran balsa oval, fabricada en oro puro por
los orfebres de Guatavita. La balsa se desliz suavemente hacia el centro de
la laguna. Despus de invocar a la diosa de las aguas, el heredero se zambull
por unos segundos en las profundidades; luego emergi triunfal y solemne
el nuevo monarca; el bao ritual lo consagraba como cacique.
Gritos de jbilo y cantos celebraron su aparicin y la gente arroj
ofrendas a la laguna: figuras de oro, pulseras, coronas, collares, vasijas con
formas humanas llenas de esmeraldas, cntaros y jarras de barro.
La balsa retorn a la orilla en medio del clamor general. Tenan
ahora un nuevo cacique, quien debera gobernar segn las sabias normas
del legendario antecesor y legislador Nemequene, basadas en el amor y
la destreza en el trabajo y las artesanas, en el valor y el honor durante la
guerra; en la honradez, la justicia y la disciplina.

126

Se cant y se bail durante tres das seguidos, que eran los consagrados
a la celebracin. Los sones de los tambores y pitos retumbaban en las
montaas y centenares de indgenas seguan el ritmo en danzas tranquilas y
acompasadas, o frenticas y alocadas.
Pasados los das de los festejos, retorn el pueblo a sus actividades
cotidianas: los agricultores, a continuar vigilando y cuidando sus labranzas;
los artesanos del oro, a las labores de orfebrera; los alfareros, a la confeccin
de ollas y vasijas, despus de buscar el barro adecuado en vetas especiales;
otros, a la explotacin de las minas de sal y de esmeraldas; y la mayora al
comercio, pues era esta su actividad principal. Las mujeres al cuidado de los
hijos, a recoger la cosecha, cocinar, hilar y tejer.
As, en este orden y placidez transcurriran los das, hasta que una
guerra, una enfermedad o la vejez los privara de su monarca y fuera necesario
realizar de nuevo la ceremonia de El Dorado para ungir un nuevo cacique
que debera continuar gobernando con prudencia y sabidura al pueblo.

127

El nacimiento del cerro Roraima


(Leyenda pemn)

Una leyenda de origen pemn sobre el Roraima asegura que este tepuy
surgi del tronco del rbol de todos los frutos.
Esta es la historia de Manpe y sus hermanos, quienes mucho tiempo
atrs gozaban de abundantes y ricos condumios, gracias a la generosidad
del Wazac, o rbol de todos los frutos. As fue hasta que a Manpe se le
ocurri cortarlo.
Su hermano Akuli intent persuadirlo, dicindole que si lo cortaba se
quedaran sin comer y adems se originara una terrible inundacin.

Entonces todos los hermanos llegaron, y el intrpido Anzikiln


grit: Waina-yeg!, invocando a un rbol cuya corteza es dura como la
roca. Manpe no se dio por vencido e insisti con sus conjuros. Como la
corteza del Wazac haba quedado muy dbil, su tronco termin por caer,
irremediablemente, al igual que su exuberante copa, sus grandes ramas y
sus abundantes frutos.
El Wazac se llev consigo ramas, bejucos, piedras y a los rboles Eluyeg y Yaluwazluima-yeg, de los que se originaron las montaas.
Del tronco del rbol de todos los frutos naci Roraima, gigante
eterno, majestad de la sabana. La copa del Wazac y sus frutos cayeron del
lado norte, lo que explica la existencia de tantos platanales en esa zona, aun
cuando nadie los sembr.

Manpe no le hizo caso y parti bosque adentro, donde encontr el


fuerte y alto tronco del rbol, que intent herir con su hacha. La corteza
no sufri el menor rasguo, pero despus de varios hachazos empez a
doblegarse.
Akuli, quien haba seguido a su hermano para evitar el desastre, se
asust mucho e intent utilizar miel de abejas para rellenar las hendiduras
y detener la inundacin. Sin embargo, su hermano iba muy rpido, y con
cada golpe de hacha nombraba a rboles ms y ms blandos, hasta llegar a
la papaya. Palulu-yeg!, dijo, y el Wazac qued unido a una delgada capa
de corteza.

128

129

MITOS

El dueo de la luz
(Mito warao)

El dueo de la luz (Mito warao) 131


caro y Ddalo (Mito griego) 133
Eolo: dios de los vientos (Mito griego) 135
Pegaso, el caballo alado (Mito griego) 136
Los duendes del bosque (Mitologa europea)
138
Las hadas 139
Los momoyes (Mito venezolano) 140
El basilisco 142
Los dragones 143

La palabra mito viene del trmino griego mythos que en ese idioma se escribe:
y significa relato o cuento. Un mito es un relato tradicional de acontecimientos
fantsticos, protagonizados por seres sobrenaturales o extraordinarios, tales como dioses,
hroes, monstruos, hadas, animales fantsticos. Los mitos forman parte de las creencias
de las personas de una cultura o de una comunidad, y algunos llegan a creerlas como
historias verdaderas.

130

Al principio de los tiempos no haba luz, la gente viva en la oscuridad y


slo se alumbraba con la candela de la lea. No existan el da ni la noche. En
el pueblo de los warao haba un hombre, padre de dos hijas, que se enter de
la existencia de un joven que era el dueo de la luz.
El hombre mand a su hija mayor hasta donde estaba el dueo de la
luz para que se la trajera. Ella tom su mapire y parti. Pero eran muchos los
caminos y el que eligi la llev a la casa del venado, lo conoci y se entretuvo
jugando con l. Cuando regres a casa de su padre, no traa la luz; entonces el
padre resolvi enviar a la hija menor.
La muchacha tom el buen camino y despus de mucho andar lleg a la
casa del dueo de la luz. Le dijo al joven que ella iba en busca de la luz para
llevrsela a su padre. El dueo de la luz le contest que la estaba esperando y
con mucho cuidado abri su torotoro; entonces la luz ilumin sus brazos y sus
dientes blancos y el pelo y los ojos negros de la muchacha. As, ella descubri
la luz y a su dueo, quien volvi a guardar la luz despus de mostrrsela.

131

Todos los das el dueo de la luz la sacaba de su caja para jugar con la
muchacha. Pero ella le record que deba llevrsela a su padre y su amigo se
la regal. Le llev el torotoro al padre, y l lo guind en uno de los troncos
del palafito. Los brillantes rayos iluminaron las aguas, las plantas y el paisaje.
Cuando los pobladores del delta del Orinoco se enteraron de que una
familia tena la luz, los warao comenzaron a llegar en sus curiaras a conocerla.
Llegaron tantas curiaras con tantos indgenas, que el palafito ya no poda
soportar el peso de tanta gente maravillada con la luz; nadie se marchaba del
lugar porque la vida era ms agradable en la claridad.
Lleg un da en que el padre no pudo soportar tanta gente en su casa
y de un fuerte manotazo rompi la caja y la lanz al cielo. La luz vol hacia
el este y el torotoro hacia el oeste. De la luz se hizo el Sol y de la caja que la
guardaba surgi la Luna. De un lado qued el Sol y del otro la Luna, pero
andaban muy rpido y los das y las noches eran muy cortos.
Entonces, el padre le pidi a su hija menor un morrocoy pequeo y
cuando el Sol estuvo sobre su cabeza se lo lanz dicindole que era un regalo,
que lo esperara. Desde ese momento, el Sol se puso a esperar al morrocoy.
As, al amanecer, el Sol iba poco a poco, al mismo paso del morrocoy, y desde
ese momento los das se hicieron ms largos.

132

caro y Ddalo
(Mito griego)

Las diosas y los dioses de la Grecia antigua vivan en la cima del monte
Olimpo, el pico ms alto del lugar. Desde all ejercan su vigilancia sobre el
mundo, pero tambin amaban, luchaban o se dedicaban a entorpecer la vida
de los mortales segn su voluntad.
En la ciudad de Atenas (hoy capital de Grecia) viva Ddalo, un artista e
inventor que haba aprendido su arte con la diosa Atenea en persona.
Sin embargo, su sobrino Talos le aventajaba, pues siendo an muy joven,
invent la sierra, el torno de alfarero y el comps.
Ddalo, a causa de la envidia, arroj a Talos desde el tejado del templo
de Atenea y lo mat. Por esa razn fue desterrado y se refugi en la corte del
rey Minos, donde tuvo con una joven esclava, un hijo al que llamaron caro.
Como castigo, Minos encerr a Ddalo y a caro en un laberinto.

133

La nica forma de escapar de ese lugar era por el aire, ya que no tena
techo. Para poder huir, Ddalo construy dos pares de alas con plumas y
cera. Le advirti a su hijo caro que no volase cerca del sol porque la cera
se poda derretir, ni demasiado cerca del mar, para que las plumas no se
mojasen.
Los dos partieron volando. Pero ante la emocin por la libertad, caro
olvid los consejos de su padre y vol tan alto que el sol derriti sus alas y
se precipit al ocano, donde muri.
Ddalo lleg a salvo a Sicilia y se refugi en la corte del rey Ccalo.
Minos lo persigui hasta encontrarlo. Pero Ddalo, que se haba instalado
en las tuberas de agua caliente, mat a Minos hirviendo el agua mientras
tomaba un bao.

Eolo: dios de los Vientos


(Mito griego)

Eolo es el guardin de los vientos, hijo de una mujer mortal y de


Poseidn, el Seor del Ocano. Muy joven tom el mando de su propio
barco y se hizo a la mar. Despus de muchos viajes y aventuras, se cas con
una princesa y se fue a vivir a la isla de Lpari. All se convirti en juez y
sacerdote; desempe tan bien sus tareas que Zeus lo nombr Guardin de
los vientos, y lo puso al mando de los cuatros hermanos: Breas, el Viento
del Norte; Cfiro, el Viento del Oeste; Euro, el Viento del Este, y Noto, el
Viento del Sur.
Eolo encaden a estos cuatro hermanos en una cueva de Lpari y
solamente los suelta cuando es necesario que soplen.
En una oportunidad, el gran aventurero y navegante Ulises lleg con su
nave a la isla de Lpari. Eolo le dio un saco de cuero en el que haba encerrado
a todos los vientos que podan amenazar su nave. Pero la curiosidad de los
marineros de la tripulacin de Ulises hizo que abrieran el saco y los vientos
se escaparon. Entonces, el viaje que haba sido tranquilo hasta ese momento,
se convirti en un desastre por la furia de los vientos.

134

135

Pegaso, el caballo alado


(Mito griego)

Pegaso es un caballo alado. Su nombre proviene de la palabra griega


phgh, que significaba manantial, pues se deca que haba nacido en las
fuentes del ocano.
Hay varias versiones acerca de su nacimiento. Hay una que cuenta que
Pegaso naci en la tierra, a partir de la sangre derramada por la Gorgona,
cuando Perseo la mat. Tambin se contaba que Beleforonte encontr a
Pegaso cuando beba agua en una fuente.

Una vez que naci, Pegaso fue al Olimpo, donde se puso a las rdenes
del dios Zeus; le llev el rayo y luego regres.
Cuando Belerofonte muere, Pegaso volvi a la morada de los dioses,
el Olimpo.
Tiempo despus se dio un concurso de canto entre las musas y las hijas
de Piero. El monte Helicn, complacido por la belleza de las voces, empez
a crecer amenazando con llegar al cielo.
Al ver el peligro, Poseidn le orden a Pegaso que fuera a golpear la
montaa con uno de sus cascos para ordenarle que volviera a su tamao
normal; la montaa obedeci dcilmente y en el lugar donde Pegaso la
golpe brot la fuente del caballo.
Por ltimo, Zeus convirti a Pegaso en constelacin para que fuera
eterno. Desde ese momento, si miramos a lo ms alto del cielo en los meses
de octubre a diciembre, podemos apreciar el brillo de una constelacin
en forma de cuadrado, cuyas puntas son cuatro estrellas: Markab, Sheat,
Algenib y Enif.

136

137

Las hadas
Los duendes del bosque
(Mitologa europea)

Los elfos son espritus o duendes de los bosques que viven en el norte
de Europa. Son como humanos en miniatura, pero ms atractivos; sus
mujeres son tan bellas que si un hombre mortal las ve, pasar toda su vida
buscando una mujer de igual belleza.
El carcter de cada grupo de elfos vara segn el pas. Por ejemplo, los
elfos de Alemania ayudan a los humanos, pero otras veces son maliciosos y
por eso los alemanes los tratan con mucho cuidado. En cambio, los elfos de
Inglaterra son buenos y amables, les encanta hacer favores a los humanos
porque los consideran sus amigos.
Estos duendes poseen una gran sabidura y pueden adivinar el futuro.
Disfrutan mucho con las fiestas y les gusta bailar toda la noche, hasta que el
canto del gallo anuncia el amanecer. En ese momento, los elfos se desvanecen
y solamente quedan las huellas de sus pisadas en la hierba hmeda.
Los humanos nunca deben acercarse a los elfos cuando ellos bailan
a la luz de la Luna, porque al contemplar la extraordinaria belleza de sus
mujeres quedarn hechizados y querrn unirse al baile; as cuando los elfos
se desvanezcan al canto del gallo, ellos tambin desaparecern.

138

Las primeras hadas que existieron tenan la funcin de aparecer en


las casas donde haba nacido un beb para otorgar algunos dones al recin
nacido.
Si la familia del nio las trataba con amabilidad, concedan privilegios
como la belleza o el buen carcter. Pero si alguna de las hadas se senta
ofendida, podan tambin otorgarle una limitacin para el resto de la vida.
Las hadas ofendidas eran capaces de lograr que los adultos de la familia se
quedaran calvos, sordos o rencos.
Quienes han visto a las hadas dicen que son muy pequeas, que apenas
pueden alcanzar a la altura de las rodillas de una persona baja. Pero tienen
la propiedad de disminuir o aumentar de tamao a voluntad. Al contrario
de lo que cree la gente, ellas no pueden hacerse invisibles; los pjaros, vacas,
caballos, perros y dems animales las pueden ver claramente, pero los humanos
solamente pueden verlas fugazmente entre dos parpadeos de un ojo.
Sin embargo, en ciertas ocasiones es posible que las veamos; por
ejemplo, cuando hay luna llena en las noches de San Juan. En esos momentos,
un mortal puede presenciar sus danzas y celebraciones, pero si se acerca
mucho lo castigan con la locura lunar. Tambin se las puede ver claramente
a travs del agujero de una piedra que se haya hecho naturalmente.
No es cierto que exista un lugar especial llamado el Pas de las hadas
donde ellas habiten. Ellas conviven con nosotros en nuestro mundo y quien
tenga la suficiente imaginacin es capaz de verlas fcilmente. Tal vez en este
momento tienes una muy cerca de ti... Busca una piedra con un agujero y
posiblemente la puedas ver.
139

Los momoyes

(Mito venezolano)

Los duendes son seres mitolgicos que existen en todas partes del
mundo. Se parecen a los pobladores del pas donde viven, de modo que un
duende de Pekn tiene aspecto de chino, y uno de Venezuela se parece a un
venezolano, pero todos son de muy baja estatura.
Los momoyes son duendes del folclore venezolano que habitan en la
zona andina desde mucho antes de la llegada de los espaoles a nuestras
tierras.
Estos seres son descritos como pequeos hombrecitos de
aproximadamente treinta centmetros de altura. Pueden aparecer vestidos
a la manera india, con el cuerpo adornado con plumas, hojas y flores, y se
ayudan de un bastn para caminar. Tambin se los describe como ataviados
por enormes sombreros y larga barba.
Habitan especialmente en lagunas y ros de los
estados Mrida y Trujillo. Dicen que son criaturas
traviesas y defensoras del ambiente. Por su carcter de
duendes protectores, hay muchas ancdotas acerca de las
inesperadas reacciones que los momoyes pueden tener
hacia los turistas que dejan sus desperdicios contaminantes
en los lugares donde ellos viven.

140

Se cuenta que un momoy le arroj violentamente a un hombre, una


lata de refresco que haba intentado dejar en la Laguna Negra de Mrida.
Tambin cuenta la gente de los Andes de un momoy del pramo de La Culata,
de personalidad muy violenta, que azotaba con su bastn a los viajeros que
acampaban en el lugar, especialmente si dejaban sus desperdicios all.
Estos simpticos duendes hacen sentir su presencia de muchas
maneras: cantan bellas canciones, silban y hacen travesuras a viajeros y
excursionistas; a veces roban los alimentos que les gustan, sobre todo los
dulces, les apagan las fogatas, les esconden las cosas y les echan encima la
basura mientras duermen, si la han dejado mal puesta. Pero son duendes
amistosos y ecologistas, cuidan las lagunas andinas, la flora y la fauna de los
pramos.
Los momoyes son duendecitos alegres y benvolos, pero no se te
ocurra fastidiarlos o agredir el ambiente, porque te puedes llevar un latazo
por la cabeza o amanecer cubierto de basura. Si uno no quiere ser vctima
de sus travesuras, debe comportarse muy bien cuando anda de paseo por
las tierras andinas.
Hay quienes dicen que los han visto aparecer en otros
lugares de Venezuela, donde hay gente que tira la basura
en cualquier lugar.

141

El basilisco

Los dragones

Cuenta la mitologa que existi un ser monstruoso llamado basilisco,


que nace cuando una serpiente roba y empolla un huevo de gallina. Es del
tamao aproximado de un gato y su apariencia es una mezcla de gallo y
serpiente, pero es ms aterrador que cualquier reptil que se conozca. Sus
ojos y sus dientes son las armas de este horrible monstruo.

Los dragones son monstruos areos pertenecientes al orden de los


reptiles, clasificados como serpientes. La palabra dragn proviene del
griego draca que significa serpiente. La gran mayora de los dragones
son capaces de volar, aunque no todos tienen esta capacidad. Poseen unas
glndulas inflamatorias que les permiten emitir fuego por la nariz, pero
solamente resoplan fuego como mecanismo para defenderse de intrusos.
Una llamarada suele bastar para que se alejen despavoridos.

La mirada del basilisco marchita las plantas, seca los rboles y hace que
los pjaros se caigan en pleno vuelo. La nica planta que resiste la mirada
del basilisco es la ruda o hierba de gracia; por eso dicen que esta planta
debe tenerse en las casas porque es buena para protegerse de las malas
miradas.
Si no fuera por el gallo y la comadreja, que son sus nicos enemigos,
los basiliscos causaran horribles desgracias en el mundo. Para protegerse
de ellos basta con tener un gallo en casa, porque el basilisco muere al or el
canto del gallo.
En cuanto a la comadreja, este animal es inmune a la mirada de los
basiliscos y los atacan sin piedad. Ellos se defienden con sus afilados dientes,
pero las comadrejas se curan las heridas con hojas de ruda y por eso no les
tienen miedo. En una pelea entre un basilisco y una comadreja, esta ltima
siempre sale vencedora.

Se conocen muchos casos de dragones enfurecidos que han castigado


a una poblacin entera incendiando sus campos y sus casas. El cuerpo de
estas criaturas proporciona poderes sobrenaturales a los humanos. El que
se coma el corazn de un dragn podr entender el lenguaje de las aves; y
si se come su lengua, podr ganar cualquier discusin. La sangre de estos
monstruos es un remedio infalible para las heridas de arma blanca.
El hroe germnico Sigfrido se hizo inmune a estas heridas con la
sangre del dragn Fafnir, pero cuando se ba con la sangre de este dragn
no advirti que tena una hoja pegada a la espalda. Este punto que qued
sin proteccin, lo aprovech su enemigo Hagen para darle muerte al hroe.

Se dice que un seor de Antioquia, que era ciego de nacimiento, hizo


amistad con un basilisco, y que le cubri los ojos para domesticarlo. Pero
una vez que lo llev a la ciudad, el monstruo muri cuando oy el canto de
un gallo.

142

143

POESAS
Trina

Aquiles Nazoa
Trina / Aquiles Nazoa 145
Los sentidos / Amado Nervo 146
Cuando se abre la maana / Federico Garca Lorca 147
El seor Don Gato / Annimo 148
Nia alfarera / Eduardo Gallegos Mancera 149
El pjaro arpista / Eduardo Gallegos Mancera 149
Tren de papel / Silvia Dioverti 150
Mueca de monte / Magaly Muoz-Pimentel
151
La vaca estudiosa / Mara Elena Walsh 152
Madre ma / Gabriela Mistral 153
La pata mete la pata / Gloria Fuertes 154
La aldea / Manuel Felipe Rugeles 155
La estrella / Manuel Felipe Rugeles 155

La poesa es un gnero literario en el que se recurre a las cualidades estticas del lenguaje. La
palabra poesa proviene del griego crear. Es una de las manifestaciones artsticas ms antiguas.
La poesa se vale de la belleza del lenguaje y es una forma de expresar emociones, sentimientos,
ideas de la imaginacin. Uno de los recursos literarios ms usados en la poesa es la metfora:
expresin que contiene una comparacin entre dos trminos; por ejemplo, en los versos Boquita
de semeruco / ojitos de parapara, el primero (boquita de semeruco) compara la boca con un
semeruco (cereza de monte), por el rojo y el dulce de esta fruta; la segunda hace una comparacin
entre los ojos y la parapara (semilla redonda, de color negro brillante).

144

Todo est en calma, la noche se ilumina


con una luna de marfil y oro,
las ranas y los grillos forman coro,
el aire huele a tierra de pimpina.
Al pie de una ventana, en una esquina
hay un muchacho cuyo nombre ignoro,
hablando con su novia ms que un loro.
La muchacha en cuestin, se llama Trina.
Te acuerdas Trina?, le pregunta el mozo,
que me ofreciste un beso bien sabroso
si consegua un trabajo con buen sueldo?
...Y la joven, esquiva como un gato,
se le queda mirando largo rato,
y al final le responde: No me acueldo.

145

Los sentidos

Cuando se abre la maana

Amado Nervo

Federico Garca Lorca

Nio, vamos a cantar


una bonita cancin;
yo te voy a preguntar,
t me vas a responder:

Cuando se abre la maana


roja como sangre est;
el roco no la toca
porque se teme quemar.

Los ojos, para qu son?


Los ojos son para ver.
Y el tacto? Para tocar.
Y el odo? Para or.
Y el olfato? Para oler.
El alma? Para sentir,
para querer, para pensar.

Abierta en el medioda
es dura como el coral,
el sol se asoma a los vidrios
para verla relumbrar.

Amado Nervo. Poeta mexicano nacido en la ciudad de Tepic en 1870.


Su verdadero nombre es Juan Crisstomo Ruiz de Nervo y Ordaz, pero
como escritor utiliz el seudnimo Amado Nervo. Su obra potica
fundamental est compuesta por los siguientes poemas: En voz baja,
Serenidad, Elevacin y La amada inmvil. Nervo muri en Montevideo
(Uruguay) en 1919, a los 48 aos. Sus restos fueron trasladados a Mxico,
su pas natal.

146

Cuando en las ramas empiezan


los pjaros a cantar
y se desmaya la tarde
en las violetas del mar,
se pone blanca,
con blanco
de una mejilla de sal;
y cuando toca la noche
blanco cuerno de metal
y las estrellas avanzan
mientras los aires se van,
en la raya de lo oscuro
se comienza a deshojar.

Federico Garca Lorca naci en Fuente Vaqueros (Granada, Espaa)


el 5 de junio de 1898. Public sus primeros versos en Libro de poemas.
Tambin escribi obras de teatro, entre las que se destacan: Mariana
Pineda, Bodas de sangre, Yerma, La casa de Bernarda Alba, La zapatera
prodigiosa y Doa Rosita, la soltera. El 18 de agosto de 1936, a los 38
aos, Federico Garca Lorca es asesinado por el gobierno espaol de la
poca.

147

El seor Don Gato


Annimo

Nia alfarera

El pjaro arpista

Un lad yace en el jardn.


En su torno despunta la hierba.
Es un lad poeta
que ama las flores y el viento,
que adora la maleza
y prefiere la lluvia
al crepitar del fuego
en la casa vecina.

Eduardo Gallegos Mancera

Estaba el seor Don Gato


en silla de oro sentado
calzando medias de seda
y zapatitos dorados.

Unos le toman el pulso,


otros miraron el rabo,
todos dicen a una voz:
Don gato est desahuciado!

Juega mi nia,
con tortas de barro,
que tus manos orgullosas
desnuden el milagro.

Ha llegado la noticia
que haba de ser casado,
con una gatita rubia
de ojos anaranjados.

Las gatas se ponen luto,


los gatos capotes pardos,
los ratones de contentos
se visten de colorado.

Juega mi nia,
con amasijos de greda,
que tu voz alfarera
escriba poemas de arcilla.

El gato de la alegra
se ha cado del tejado,
se ha roto siete costillas
y la puntita del rabo.

Lento marchaba el cortejo,


triste y apesadumbrado,
ya lo llevan a enterrar
por la Calle del Pescado.

A las doce de la noche


Don gato se ha puesto malo,
llamaron a los doctores,
dentistas y cirujanos.

Al olor de las sardinas,


Don gato ha resucitado!
Los ratones corren, corren,
detrs de ellos corre el gato.

Juega mi nia,
juega abeja y cera,
que tus dedos de luz
modelen pimpinas de risa.

Eduardo Gallegos Mancera

Un pjaro salta sobre l


de cuerda en cuerda.
Una vibracin imperceptible,
un zumbido tenue.
Asustado de su musical hazaa,
el pjaro vuela.
Y el lad abandonado
llora de cuerda en cuerda su fuga.

Eduardo Gallegos Mancera fue un abuelo poeta, mdico e insigne


luchador social. Escribi varios poemas que estn publicados en el libro
Pico pico solorico. Naci en Caracas en 1915 y muri en esta misma
ciudad el 3 de julio de 1989. Segn dice Mirta Aguirre, Eduardo Gallegos
pertenece a la estirpe de hombres que son como Nicols Guilln, ricos,
sonoros, mltiples, que se visten con el traje diario de todos, pero que
no son como todos.

148

149

Mueca de monte
Magaly Muoz-Pimentel

Tren de papel
Silvia Dioverti(*)

Me quebr una pierna


y algunas costillas
el yeso me atrapa
por la pantorrilla.
Soy la prisionera
del viejo edredn
mientras ms descanso
ms cansada estoy.
Quiero mis bluyines
quiero pasear hoy
estoy ms que harta
de este camisn!
Seis semanas quedan
yo no s que har
me aburre la tele
me aburre leer.

Las horas caminan


como las tortugas
de la lluvia al Sol
del Sol a la Luna.

Boquita de semeruco
ojitos de parapara
cabellos de bejuco
cabezota de tapara.

Con resignacin
y algunos bostezos
he cogido un libro
de no mucho peso
y al rato resulta
que es como ir en tren
viajo sin moverme,
en tren de papel.

Qu es eso, Manuelita?
Es una mueca de monte.
Pero no puede abrazar
ni puede caminar.

Adis, adis, cama


adis edredn
me voy de paseo
con mi camisn!

(*) Resea biogrfica de la autora, en la pgina N 77. Poema tomado de Canciones y poemas para
merendar.

150

Brazos de palmera
piernitas de palosanto
cuerpo de enredadera
y cachetes de mastranto.
Todava no puede amar
Pntale un corazn grande
en el centro del pecho!
Magaly Muoz-Pimentel. Naci en Guanape (estado Anzotegui). Es
coautora de dos libros para docentes y autora de varios artculos sobre
el tema de la lectura. Adems de 20 poemas para Manuelita (indito),
cuenta con publicaciones para nios y nias. En 1998 obtuvo el Primer
premio del III Concurso Experiencias Creativas en Educacin Simn
Rodrguez (UPEL) con el trabajo Para aprender ortografa: actuar como
escritor. Ha recibido mencin honorfica por dos de sus publicaciones
para nios y nias (Cenal).

151

La vaca estudiosa

Madre ma

Mara Elena Walsh(*)

Haba una vez una vaca


en la quebrada de Humahuaca.
Como era muy vieja, muy vieja,
estaba sorda de una oreja.
Y a pesar de que ya era abuela
un da quiso ir a la escuela.
Se puso unos zapatos rojos,
guantes de tul y un par de anteojos.
La vio la maestra asustada
y dijo: Ests equivocada.
Y la vaca le respondi:
Por qu no puedo estudiar yo?
La vaca, vestida de blanco,
se acomod en el primer banco.
Los chicos tirbamos tiza
y nos moramos de risa.

Gabriela Mistral(*)

La gente se fue muy curiosa


a ver a la vaca estudiosa.
La gente llegaba en camiones,
en bicicletas y en aviones.
Y como el bochinche aumentaba,
en la escuela nadie estudiaba.
La vaca, de pie en un rincn,
rumiaba sola la leccin.
Un da toditos los chicos
se convirtieron en borricos.
Y en ese lugar de Humahuaca
la nica sabia fue la vaca.

(*) Biografa de la autora, en la pgina N 166.

152

Madre, madre, t me besas,


pero yo te beso ms.
Como el agua en los cristales,
caen mis besos en tu faz.

Yo te miro, yo te miro
sin cansarme de mirar,
y qu lindo nio veo
a tus ojos asomar.

Te he besado tanto, tanto


que de m cubierta ests
y el enjambre de mis besos
no te deja ni mirar.

El estanque copia todo


lo que t mirando ests;
pero t en los ojos copias
a tu nio y nada ms.

Si la abeja se entra al lirio,


no se siente su aletear:
cuando t, a tu hijito escondes,
no se le oye el respirar.

Los ojitos que me diste


yo los tengo que gastar
en seguirte por los valles,
por el cielo y por el mar.

(*) Biografa de la autora, en la pgina N 165..

153

La pata mete la pata


El cerdito le dijo:
Saca la pata,
pata hermosa.
Y la pata patera
le dio una rosa.

Grua!, grua!, grua!


En la poza haba un cerdito
vivito y guarreando,
con el barro de la poza,
el cerdito jugando.

La estrella

En mi aldea
cuando nio
nunca cre en otra aldea,
nunca so en otra tierra.

La estrella lleg a tus manos.


La estrella que te quemaba.
La estrella que ms arda
dentro del agua.

Recortaba sus crepsculos


y apacentaba sus nieblas.

La que le diera a tus ojos


un aire de madrugada
y a tu cabello el color
del trigo de la montaa.

Manuel Felipe Rugeles

Gloria Fuertes

La pata desplumada,
cua, cua, cua,
como es patosa,
cua, cua, cua,
ha metido la pata,
cua, cua, cua,
en una poza.

La aldea

Por la granja pasean


comiendo higos.
El cerdito y la pata
se han hecho amigos!

Cristales me daba el ro,


pjaros me dio la huerta.
Con un caracol de monte
vida tuvo una flor nueva.
Preso entre cuatro horizontes
pas mi niez entera.

Manuel Felipe Rugeles

Cuidado, que va a volar


como un pjaro en el alba.
Gurdala, nia, en tu pecho,
para que no se te vaya.

Despus descubr el camino


nacido al pie de mi aldea.

Gloria Fuertes. Naci en Lavapis, un barrio de Madrid (Espaa). A


los cinco aos ya escriba y dibujaba sus propios cuentos. Empez a
escribir versos a los catorce aos, y a los diecisiete hizo su primer libro
de poemas, Isla ignorada. Entre sus obras se destacan: Canciones para
nios, Don Pato y Don Pito, La pjara pinta, El hada acaramelada, La
gata chundarata y otros cuentos, El dragn tragn, El perro que no saba
ladrar.

154

Manuel Felipe Rugeles naci en San Cristbal, estado Tchira, el 30 de


agosto de 1903. A consecuencia de su voz revolucionaria, fue llevado a
prisin al Castillo de San Carlos del Zulia y luego exiliado a Colombia.
Cuando regres a Venezuela, ejerci varios cargos de importancia. Su
obra potica contiene, entre otras producciones, las siguientes: Cntaro,
Oracin para clamar por los oprimidos, La errante meloda, Aldea de la
niebla, Luz de tu presencia, Canta Pirulero! El poeta Rugeles falleci en
Caracas en 1959.

155

TEATRO

Bajo la cama

Luiz Carlos Neves(*)


Bajo la cama / Luiz Carlos Neves 157

PERSONAJES
JULIO: nio
CRISTINA: nia, hermana de Julio

Teatro
Es el gnero literario que comprende las obras producidas para ser presentadas en un
escenario, ante un pblico. En el teatro se representan historias frente a una audiencia
usando una combinacin del discurso, gestos, escenografa, msica, vestuario, sonido
e iluminacin. En el teatro participan dramaturgos, actores, actrices, directores,
escengrafos, iluminadores y espectadores; creando del teatro un espectculo. La
palabra teatro proviene del griego theatrn, que significa lugar para contemplar.

(Una habitacin con dos camas. Julio entra sigilosamente llevando un gran bulto,
lo desenvuelve y lo esconde bajo una de las camas. Es una noche de truenos).
JULIO: (Bravo y hablando para s mismo:) Ya estoy harto de compartir esta

habitacin! Yo quiero este cuarto para m solo! (Pcaro). Pero creo que ya
encontr la manera de sacarme a mi hermana de encima. (Se frota las manos
mientras se oyen unos pasos por el corredor). Ah viene mi hermana Cristina.
(Se sienta en su cama rpidamente y finge leer).

CRISTINA: (Entra al cuarto) Qu ests leyendo?


JULIO: Un cuento de espanto, Cristina. Un cuento de espanto.
CRISTINA: Ay!, a m eso me da miedo. No me gusta leerlos de noche.
JULIO: (Fanfarrn:) Si son puros cuentos. Quieres or un trozo?
CRISTINA: Noooo!
JULIO: (Leyendo:) El vampiro llega hasta la ventana y la abre.
CRISTINA: (Se tapa los odos con las manos y se acuesta en su cama) No oigo

nada. No oigo nada!

JULIO: (An ms ufano de su hazaa:) Est bien. Ya termin.


(*) Resea biogrfica del autor, en la pgina N 86.

156

157

CRISTINA: Maluco! (Abre un libro y empieza a leer. Se hace un silencio, seguido

de un trueno).

JULIO: (Camina hacia el armario, lo abre, lo cierra, lo vuelve a abrir, finge

buscar algo en su interior. Luego va hacia la ventana y mira). Qu noche tan


fea! Tengo miedo.

JULIO: Se mueve? Eso no es posible! (Descubrindose la cabeza) Mueve

qu? (Trueno).

CRISTINA: Los brazos...


JULIO: (Intrigado) Pero si no tiene brazos!

CRISTINA: (Sin dejar de leer) De qu tienes miedo, Julio?

CRISTINA: Cmo lo sabes t? Soy yo quien lo est viendo.

JULIO: (Acostndose) Creo que hay un fantasma o un espanto en la habitacin.

JULIO: (Temblando) Qu ms?

Busqu dentro del armario y no haba nada, pero no tengo el valor de ver bajo
las camas.

CRISTINA: Ves? Todo por el cuento de espanto.

CRISTINA: Me est llamando. Ay, me muero de miedo. (Intenta ponerse las

sandalias, no lo logra, las agarra y seala la puerta) Me voy al cuarto de mi


pap. Te dejo aqu con este espanto.

JULIO: (Hacindose el cobarde) Cristina, podras mirar bajo mi cama?

JULIO: (Con miedo de verdad) No te vayas!

CRISTINA: (Mirando) Bajo tu cama no hay nada.

CRISTINA: T no y que eres muy valiente? (Va descalza hacia la

JULIO: (Sigue simulando miedo; se acuesta) Y bajo la tuya?


CRISTINA: Ay, no molestes. Djame leer.
JULIO: (Fingiendo temblor) Cristina, echa una miradita...
CRISTINA: Est bien. (Inclina la cabeza y se asoma, sin bajarse) Tampoco.

salida) No le temes a los espantos, pues qudate con ellos. (Seala


su cama) Me voy porque la cosa parece que quiere salirse de su
escondite. Buenas noches! (Sale corriendo por la puerta).

JULIO: (Baja de su cama, contornea la de Cristina, mirando de reojo. Corre

hacia la puerta, tropieza y se cae) No quiero quedarme aqu. Yo tambin


quiero dormir con mi mam. (Se levanta y sale corriendo).

(Pausa) Eh, un momento. (Truenos).

(Regresa Cristina hablando sola).

JULIO: (Cubrindose la cabeza) Queee?

CRISTINA: Julio el miedoso. Ja! Ya debe estar abrazadito a mi mam. (Saca

CRISTINA: (Con voz misteriosa) Un hombre, pero no lo es, (miedosa) tiene

algo diferente. (Pausa) No tiene cabeza. (Mirando de nuevo, rapidito). Ni


piernas. Es un espanto!

JULIO: (An bajo la sbana) Y se mueve?

el mueco que est bajo su cama) Pensaba asustarme con un maniqu de la


sastrera de pap. Ja! No s qu pensaba ganar con eso. (Se abraza al mueco y
baila con l. Pausa) Pero no importa. (Tumba el mueco sobre la cama de Julio)
Ahora, s. Creo que puedo quedarme con este cuarto. Una habitacin slo para
m... SLO PARA M! SLO PARA M!
TELN

CRISTINA: Ahora que t preguntas me doy cuenta de que s se mueve.

158

159

BIOGRAFAS

Andrs Bello:
El libertador espiritual de
Amrica
Luiz Carlos Neves

Andrs Bello: El libertador espiritual de Amrica 161


Aquiles Nazoa: El ruiseor de Catuche 163
Gabriela Mistral: Primera americana Premio Nobel 165
Mara Elena Walsh: Prcer cultural de Argentina 166
Rafael Rivero Oramas: El To Nicols 168

Quien quiera conocer el sitio donde naci y vivi Andrs Bello no


puede equivocarse. Se encuentra en la esquina de Mercedes a Luneta,
en la parroquia Altagracia de Caracas. Para estar ms seguro, hay otras
referencias, pues se encuentra a un costado del edificio principal del
Ministerio del Poder Popular para la Educacin. Como si fuera poco, est
muy cerquita de la plaza Bolvar, de la Biblioteca Nacional y del Panten
Nacional; no puede uno equivocarse. En esa esquina funciona actualmente
la Casa Nacional de las Letras Andrs Bello.

Biografa

Naci el 29 de noviembre de 1781. Curs las primeras letras en la


Academia de Ramn Vanlosten. Frecuentaba el Convento de Las Mercedes
con slo cruzar la calle. Ah aprendi latn con el padre Cristbal Quesada.

La biografa es una historia donde se narran los hechos ms importantes de la vida de una
persona. La palabra biografa proviene del griego: bios, que significa vida, y graphein,
que significa escribir. Se escribe en forma de un relato expositivo y frecuentemente
narrativo. En su forma ms completa, sobre todo si se trata de un personaje del pasado,
expone tambin sus actos en relacin con el contexto social, cultural y poltico de la
poca en que vivi ese personaje.

Estudi desde 1797 en la Real y Pontificia Universidad de Caracas y


se gradu de Bachiller en Artes, el 14 de junio de 1800. Compuso algunos
poemas. Escribi tambin las obras de teatro Venezuela consolada y Espaa
restaurada, as como el Resumen de la historia de Venezuela, la ms antigua
prosa que poseemos de ese gran venezolano.
Aunque no haya escrito para nios, este poema puede muy bien ser
disfrutado por los primeros lectores:
Los duendes
Qu ruido sordo nace?
Los cipreses colosales
cabecean en el valle,
y en menuda nieve caen
deshojados azahares.

160

Es el soplo de los Andes


atizando los volcanes?
Es la tierra que en sus
bases da balances?
No es la tierra, no es el aire,
son los duendes que ya salen.

161

Aquiles Nazoa:
El ruiseor de Catuche
Luiz Carlos Neves

Particip en el proceso revolucionario que llevara a la Independencia


de Venezuela. Como parte del bando revolucionario, form parte de una
misin diplomtica en Londres, lugar en el que residira por casi dos dcadas
(1810-1829), realizando diversas labores.
En 1829 se embarc para Chile, donde fue contratado por el gobierno
para realizar diversas actividades, y all desarroll un extenso trabajo en
el derecho y las humanidades. En ese pas, entre otras actividades, cre
la Universidad de Chile, de la cual fue rector hasta su muerte. Fueron
reconocidos tales esfuerzos al otorgrsele la nacionalidad chilena por gracia.
Muri en Santiago de Chile el 15 de octubre de 1865.
Bello era una persona muy preocupada por los asuntos gramaticales
y por eso escribi la Gramtica de la lengua castellana destinada al uso de
los americanos, uno de los documentos ms importantes de la historia de la
lengua espaola. Sin embargo, su esposa Isabel, de origen ingls, nunca supo
usar correctamente el masculino y el femenino. As que amorosamente, el
gramtico le encontr una solucin, aconsejndola a usar slo el masculino
o slo el femenino; de esa manera cometera menos errores.

162

Aquiles Nazoa era un caraqueo del barrio El Guarataro (parroquia


San Juan), donde naci el 17 de mayo de 1920.
Ah cerca, en la plaza Capuchinos, estaba instalada la Jefatura Civil,
con un pequeo retn para los que quedaban presos. Hoy en ese mismo sitio
funciona el Centro para la Participacin Popular Aquiles Nazoa, destinado
a actividades recreativas, culturales y deportivas. Es un sitio adecuado para
el verso del poeta: Creo en los poderes creadores del pueblo.
Aquiles, si no es el poeta ms ledo, seguramente ser el ms admirado
por sucesivas generaciones.
Su xito tal vez se deba a un periodismo, a un teatro, a un humor, a
una poesa ntimamente hechos desde un punto de vista popular.
En su cuento ms conocido por los nios y nias, La historia de un
caballo que era bien bonito, dice el narrador:
Yo a veces esperaba que el caballo estuviera viendo para donde estaba
mi escuela. l entenda las cosas y vea para all, y entonces mi hermana
Elba y yo nos bamos para la escuela a travs de los ojos del caballo.

163

Gabriela Mistral:
Primera americana
Premio Nobel
Magaly Muoz-Pimentel

Tal vez sea esa mirada caballar la que le posibilit ver la importancia
de las cosas ms sencillas, y de un Guarataro que slo l pudo admirar.
Fue tambin maestro y anim un programa de televisin llamado Las
cosas ms sencillas. Sin embargo, tena una manera humorstica de ver la
tele. Es lo que se puede leer en la primera estrofa de su poema Salir en
televisin.
La ms grande aspiracin
de muchos que astros se sienten
es que el chance le presenten
de actuar en televisin.
Yo, que en ms de una ocasin
he tenido ese placer,
un cuento les voy a hacer
si el lector me lo permite
que a algunos tal vez les quite
las ganas de aparecer.
El 25 de abril de 1976, el poeta que crea en los poderes creadores del
pueblo, muri en un accidente en la autopista Caracas-Valencia. No obstante,
Aquiles sigue vivo en el corazn del pueblo. Es uno de los inmortales de
Venezuela.

164

Gabriela Mistral es el seudnimo de esta poetisa chilena. Su verdadero


nombre es mucho ms largo: Lucila de Mara del Perpetuo Socorro Godoy
Alcayaga. Naci en Vicua (Chile) en abril de 1889. En honor a ella, hoy
existe un museo con su nombre en la calle donde naci.
Adems de poetisa, Gabriela fue maestra. Se destac tanto en el
mundo de la poesa que lleg a convertirse en la primera persona americana
que gan el Premio Nobel de Literatura (1945). Escribi muchos libros de
poesa, entre los que destacan: Sonetos de la muerte, Ternura, Desolacin,
Lagar, Lecturas para mujeres, Tala, Poema de Chile, Almcigo, Nia errante.
Gabriela Mistral o Lucila Godoy cont una vez que, revolviendo
papeles, encontr unos versos muy bonitos de su padre, y luego escribi:
Esos versos de mi padre, los primeros que le, despertaron mi pasin
potica.
En 1914, cuando tena 25 aos, su libro Sonetos de la muerte obtuvo
el primer premio en el Concurso de Literatura de los Juegos Florales,
organizado en Santiago de Chile, la capital de su pas natal. Desde entonces
utiliz el seudnimo literario Gabriela Mistral en casi todos sus escritos,
en homenaje a dos de sus poetas favoritos, el italiano Gabriele DAnnunzio
y el francs Frdric Mistral.
Como tambin era diplomtica, Gabriela vivi en muchos pases:
Puerto Rico, Uruguay, Mxico, Repblica Dominicana, Estados Unidos.
En este ltimo pas, en la ciudad de Nueva York, muri en 1957.

165

Mara Elena Walsh:


Prcer cultural de Argentina
Luiz Carlos Neves

Enrique, su pap, tena mucho cario por ella. l pasaba mucho tiempo
en su compaa, cantndole canciones de cuna muy alocadas, acompaado
del piano.
Enrique vena de Irlanda, pas donde se cultiva el disparate, en las
nanas y en los limericks, que son poemas humorsticos. Ese padre, con
ms deseos de jugar que de ensear, ley a su hija Alicia en el pas de las
maravillas y Alicia a travs del espejo de Lewis Carroll.
As, en aquellos primeros aos de su vida, en el pueblo de Ramos
Meja, cerca de la ciudad de Buenos Aires, Mara Elena vio el mundo como
una diversin y un juego. El mundo poda estar patas abajo o patas arriba,
dependa de cmo lo mirara.
Esas primeras canciones alocadas, esas historias del sinsentido, ms
la posibilidad de jugar con las palabras, le marcaran para siempre como
escritora. En el piano alegre de su pap, oy las primeras notas que la
acompaaran toda su vida.
Mara Elena naci el primer da de febrero de 1930, en el pueblo de
Ramos Meja, como se dijo. Ella escribi la cancin Fideos finos sobre su
pueblo natal:
Haba un cielo entero
por donde navegaban las hamacas
y leche que el lechero traa,
no en botella sino en vaca.

166

A los doce aos de edad entr a la Escuela de Bellas Artes Manuel


Belgrano, de Buenos Aires. A los quince public su primer poema. Tambin
a esta edad comenz a escribir en los peridicos. A los diecisiete public su
primer libro de poemas.
Durante toda su vida, que dur hasta el 10 de enero de 2011, escribi
para adultos y para nios, poesa, cuento, novela y teatro.
Se dedic tambin a la msica, como compositora y cantora. Tuvo
tiempo tambin para dedicarse al cine. Una vida muy ocupada.
Un verso de una de sus canciones ms conocidas, El reino del revs,
dice:
Me dijeron que en el reino del revs
cabe un oso en una nuez
que usan barbas y bigotes los bebs
y que un ao dura un mes.
Por Internet podrs ver fotos de Mara Elena, adems de or su voz,
enterarte de las letras de las canciones y ver el film de animacin Manuelita,
la tortuga.
En su tierra natal, Argentina, Mara Elena es considerada tan
importante como Carlo Collodi, el autor de Pinocho, y Lewis Carroll, el
autor de Alicia en el pas de las maravillas.

167

Rafael Rivero Oramas:


El To Nicols

Magaly Muoz-Pimentel

Alguna vez has ledo los cuentos de To Tigre y To Conejo? Estos


famosos personajes pertenecen a la tradicin oral centroamericana, y
andando y andando llegaron a nuestro pas para entretener con sus aventuras
a nias y nios de Venezuela y de otros pases de Amrica. Los cuentos de
estos dos divertidos animales los contaban nuestros abuelos y los abuelos de
nuestros abuelos y los abuelos de esos abuelos...
Otro to, pero humano y no tan travieso como los que te cont, el To
Nicols, fue la persona que ms se encarg de difundir las aventuras de esos
dos tos animales, un conejo y un tigre. A l se le considera como uno de los
primeros venezolanos que se ocup de la literatura para el pblico infantil.
Ese to que era persona se llama Rafael Rivero Oramas y se conoci
tambin por el apodo El To Nicols, porque un da, por el ao 1931, se le
ocurri disfrazarse de viejo para contar leyendas y cuentos populares que
l mismo inventaba, inspirado en temas campesinos de las montaas de
Miranda, su estado natal, donde haba nacido el 13 de junio de 1904, en
un pueblito de nombre muy sonoro: Tcata. El To Nicols narraba esos
cuentos y leyendas en un programa radial llamado Las aventuras del To
Nicols.
Rafael hizo sus estudios de primaria en Los Teques, la capital del estado
Miranda. A los 14 aos se traslad a Caracas para continuar la secundaria
y all ingresa en la Academia de Bellas Artes. Desde entonces combin su
actividad artstica como dibujante y pintor con la carrera literaria; escriba
libros para nias y nios, y l mismo los ilustraba. Tuvo una vida muy activa,
pues se desempe como periodista, caricaturista, humorista, escritor y
cineasta. Como parte de su actividad literaria, fund las revistas infantiles
Fakir, Cus Cus y Caricaturas.
168

Ms tarde, en el ao 1938, inici la publicacin de la revista infantil


Onza, Tigre y Len, por el Ministerio de Educacin. De esta revista se
publicaron 111 nmeros, y en 1949 fue sustituida por la revista Tricolor,
que actualmente sigue publicando el Ministerio del Poder Popular para la
Educacin.
Adems de su inters por la literatura, Oramas tena pasin por el
cine y en este mbito realiz varias producciones cinematogrficas. Recibi
premios nacionales e internacionales por algunas de sus obras, tanto
literarias como cinematogrficas.
Rafael Rivero Oramas, el To Nicols, muri en Caracas el 4 de agosto
de 1992, dejando un gran legado que enriqueci la literatura infantil
venezolana.
Por si acaso no has ledo todava uno de los cuentos de To Tigre y To
Conejo, aqu te presentamos la primera parte de uno de ellos:

To Conejo comiendo almedrn en la selva(*)


Estaba To Conejo en el monte sentado en el suelo, golpeando unas
pepas de almendrn para sacarles las almendras y comrselas. De repente,
se aproxima por detrs To Tigre y exclama con voz ronca y fuerte: Aj! To
Conejo, as te quera conseguir. Te dije que me la ibas a pagar, por tantas
travesuras que me has hecho. Ahora s es verdad que nadie te va a salvar.
Hoy sers mi almuerzo! Te voy a comer!
Se comera To Tigre a To Conejo? Qu crees t? Pues no, To
Conejo sigue vivito y coleando fastidindole la vida a To Tigre con sus
travesuras y su astucia.
(*) En este libro y en EL CARDENALITO 5to conseguirs algunas historias donde participan
estos personajes y otros como To Morrocoy, Ta Zorra, To Rabipelado... En Internet tambin
puedes encontrar muchos de estos cuentos.

169

CANCIONES
Himno Nacional de la Repblica
Bolivariana de Venezuela
Gloria al Bravo Pueblo 171
Canto a Caracas 172
Barquisimeto 173
Crepsculo coriano 174
Ro Manzanares 175

Letra: Vicente Salias / Msica: Juan Jos Landaeta

Gloria al Bravo Pueblo


Coro
Gloria al Bravo Pueblo
que el yugo lanz
la Ley respetando
la virtud y honor

Cancin
Una cancin es una composicin musical para ser cantada. Comnmente se
acompaa de instrumentos musicales. Tradicionalmente las letras de las canciones
son de versificacin potica. Las canciones pueden clasificarse en canciones
artsticas, canciones de msica popular y canto folclrico.

I
Abajo cadenas! (bis)
Gritaba el seor; (bis)
y el pobre en su choza
libertad pidi.
A este santo nombre
tembl de pavor
el vil egosmo
que otra vez triunf.

II
Gritemos con bro: (bis)
Muera la opresin. (bis)
Compatriotas fieles,
la fuerza es la unin;
y desde el Empreo
el Supremo Autor,
un sublime aliento
al pueblo infundi.

III
Unida con lazos (bis)
que el cielo form, (bis)
la Amrica toda
existe en Nacin;
y si el despotismo
levanta la voz,
seguid el ejemplo
que Caracas dio.

El Himno Nacional de la Repblica Bolivariana de Venezuela, conocido como Gloria al


Bravo Pueblo, tiene su origen en la poca inicial de la Independencia, en los das que
siguieron al 19 de abril de 1810. Dcadas despus, el presidente Antonio Guzmn Blanco lo
decret como Himno Nacional en 1881. La letra de este himno la escribi el mdico y poeta
revolucionario Vicente Salias; el autor de la msica fue el compositor Juan Jos Landaeta.

170

171

Canto a Caracas

Barquisimeto

Para cantarte a ti puse al arpa


todas las cuerdas de oro.
Para cantarte a ti mi garganta
recogi un ruiseor.
Para cantarte a ti mi Caracas
le he pedido al poeta
que le ponga a mi verso
toda su inspiracin.

Hoy dar para ti mi cantar


ante el embrujo larense de tus mujeres
otro azul nunca vi tan igual
como tu cielo de lindos atardeceres. (Bis)

Y es que yo quiero tanto a mi Caracas


que mientras viva no podr olvidar
sus cerros, sus techos rojos, su lindo cielo,
las flores de mil colores de Galipn.

Barquisimeto la del cuatro y el corro,


la del puro sentimiento,
para quererte amor mo.

Billo Frmeta

Y es que yo quiero tanto a mi Caracas


que slo pido a Dios cuando yo muera
en vez de una oracin sobre mi tumba
el ltimo comps de Alma Llanera.

Luis Mara Frmeta Pereira, ms conocido por su nombre artstico,


Billo Frmeta, fue un compositor, arreglista y director de orquesta.
Naci en Santo Domingo (Repblica Dominicana) en 1915, pero emigr
a Venezuela a los 22 aos y vivi en nuestro pas hasta su muerte, en
1988. Billo tuvo una marcada influencia en la msica popular venezolana
con su agrupacin Billos Caracas Boys. Los gneros que ms cultiv
fueron el bolero, el merengue, la balada, la cumbia y el pasodoble. Por
sus canciones dedicadas a la capital de nuestro pas, Frmeta es conocido
como el Cantor de Caracas.

172

Juan Vicente Torrealba

Barquisimeto, la del alma cantarina


la del clido recuerdo
que me dio la despedida.

Pueblo querido, tus cielos jams olvido


el ritmo de mis capachos
cantando sueo contigo.

Juan Vicente Torrealba, es el compositor venezolano de mayor


proyeccin internacional durante la segunda mitad del siglo XX.
Es autor de famosas composiciones de corte venezolano, tales
como Concierto en la llanura, Rosario, La potranca zaina,
Madrugada llanera y Sabaneando. Se le considera como uno de
los arpistas de mayor renombre que ha tenido Venezuela en toda
su historia musical. Torrealba escribi ms de 300 composiciones.
En el ao 2007 le rindieron homenaje en el Teatro Teresa Carreo
por sus 90 aos de vida y por su trayectoria como baluarte de la
tradicin musical venezolana.

173

Crepsculo coriano
Rafael Snchez Lpez

Bajo el cielo azul pliega un bostezo el sol


cuya tenue luz pincela un arrebol
las brisas salobres rizan al pasar
el vientre sonoro desnudo del mar.
Desde un campanario se oye una cancin
que taen los bronces con aire tristn
y mientras la tarde se aburre de luz
las sombras se agolpan tejiendo un capuz.
Todo el embrujo del atardecer
muestra su gracia sin igual color
y en la carita virginal de una mujer
crepsculo en vida convertido en flor.
La nerviosa expresin de su mirada tropical
encenda en mi ser cuando le habl de amor
mientras su voz canora de lmpido cristal
orquestaban las olas en un caracol.
Rafael Snchez Lpez. Educador, msico y compositor venezolano,
nacido en 1916 en La Vela de Coro (Falcn). A los 17 aos fund una
escuela en esa poblacin. Sus composiciones musicales tuvieron siempre
un origen sentimental. Fue un autodidacta de la msica que enriqueci el
haber musical del pueblo falconiano con obras como Crepsculo coriano,
Estampa matinal, Guitarra, Crisol de amor, entre otras; pero su cancin
ms conocida es Sombra en los mdanos. En 1989 la Gobernacin del
estado Falcn decret el da de su nacimiento como Da Regional de la
Cancin Popular Falconiana.

174

Ro Manzanares
Jos Antonio Lpez
Ro Manzanares
djame pasar
que mi madre enferma
me mand a llamar.

Si el Manzanares
me diera su licencia y libertad
en sus aguas me baara
cuando la calor me da.

Ro Manzanares

Ro Manzanares

Mi madre es la nica estrella


que alumbra mi porvenir
y si se llega a morir
al cielo me voy con ella.

Manzanares, Manzanares
con tus corrientes de arena
alviame los pesares
llvate pronto mis penas.

Ro Manzanares

Ro Manzanares

Ay!, Cuman, quin te viera


y por tus calles pasara
y hasta San Francisco fuera
a misa de madrugada.

Qu refrn tan verdadero


que tienen los cumaneses!
Lo que se pierde en el agua
en el asiento aparece.

Ro Manzanares

Ro Manzanares...
Jos Antonio Lpez Mata se destac por componer piezas famosas del
repertorio tradicional venezolano como Alegra oriental, Juramento
y Desengao. Naci en Cuman en marzo de 1920 y muri en Caracas
en 1971. El ro Manzanares recorre cerca de 80 kilmetros desde su
nacimiento en las serranas del macizo Turimiquire hasta pasar por
Cuman. A este majestuoso ro le compuso Jos Antonio Lpez la
famosa cancin Ro Manzanares.

175