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ANTECEDENTES REMOTOS

PLATN. SIGLO V A.C


Dentro de los antecedentes remotos de la orientacin vocacional
podemos situar a Platn, quien invent la primera sistematizacin de la orientacin
profesional. Hablaba de un estado ideal jerarquizado en funcin de las aptitudes de los
individuos. Platn se refiere a la organizacin de la sociedad ateniense: divisin de
funciones y trabajos entre individuos y clases:
agricultores,artesanos, tejedores, navegantes (clase ms numerosa) : producir lo
necesario para la vida material de la ciudad
guardianes: su virtud fundamental es el valor y su misin es velar por la ciudad.
gobernantes y guardianes superiores: son la inteligencia de la polis, sus virtudes
son la sabidura y prudencia, deben ser filsofos segn la conviccin platnica
slo el amante de la sabidura puede conducir
En la EDAD MEDIA
la eleccin de profesin estaba determinada por la herencia, es
decir, se transmite la profesin a lo largo de las generaciones, se remarca la importancia
de la herencia y la filiacin, incluso en muchos casos esa transmisin era obligatoria.
La orientacin profesional surge en el
RENACIMIENTO
, con
Juan de Dios Huarte
como su
fundador. Juan de Dios Huarte sostena la existencia de una relacin directa entre los

temperamentos a los cuales corresponden ciertos ingenios y la eleccin profesional, la


adquisicin de las ciencias o ejercicio de las profesiones dependen de factores
hereditarios La prctica en orientacin profesional sostenida por Juan de Dios Huarte
consiste en 3 puntos centrales: investigacin de la tipologa temperamental, su
correspondencia con la tipologa mental y la relacin entre los tipos mentales y las
diversas profesiones. De Dios HUarte recomendaba la organizacin de la orientacin
profesional mediante un examen de aptitudes al ingreso a la universidad, ya que crea
que no se poda dejar la eleccin a la libre iniciativa del sujeto.

ANTECEDENTES FINALES DEL S XIX Y SIGLO XX


Ligada al interrogante de cul ser la profesin ms adecuada para cada uno? la
orientacin profesional cobro impulsos a fines del s xix y se institucionaliz en tiempos
de la 1 GM como respuesta al desempleo en algunas profesiones y a la escasez de
personal , en otras.
Podemos encuadrar el periodo de aparicin de la Orientacin Profesional entre
1895-1920/1930. Es muy importante no perder de vista los cambios producidos en el
mercado del empleo relacionados con la creciente industrializacin y con el
reclutamiento de grandes colectivos militares motivados por la 1 GM, as como tambin
las contribuciones de la psicologa diferencial y la introduccin de los llamados tests
mentales.
A
FINES DEL SIGLO XIX
, surge la psicotecnia y la seleccin profesional. perfilando a la
orientacin profesional como una prctica experimental. Podemos nombrar como
principales representantes a Wunt, Stern, Gattell. En esta poca, la prctica
experimental se basaba principalmente en la medicin de aptitudes psicofsicas, estudio
de las diferencias individuales en las aptitudes intelectuales mnemnicas y psicofsicas.
Gattell crea el mtodo psicotcnico de los tests.
A
COMIENZOS DEL S XX
, surgen en Europa las primeras oficinas de orientacin
profesional.

En 1902 se crea en Munich la primera oficina de orientacin profesional, donde se


realizaron estudios estadsticos con el objetivo de determinar los individuos que eran
ineptos para una u otra profesin.
En 1903 Stern crea el trmino psicotecnia
En 1908 pearson crea en Boston una oficina laboratorio de OP. Simultneamente
Christiaens funda en Blgica otra oficina de orientacin. Estas oficinas se multiplican
desde ese entonces en diversos pases como Inglaterra, Francia, Italia,etc
La OP quedaba limitada a un momento de la vida del individuo, el que procede al
ingreso a un empleo. A comienzos de siglo era muy frecuente elegir una profesin para
toda la vida, aunque en muchos pases, ya en los aos 50 comenzaba a no ser as. Incluso
cuando se permaneca en una misma profesin, los cambios derivados de las
innovaciones tecnolgicas hacen cambiar esas mismas profesiones.

MEDIADOS DEL S XX
En 1
943
Pilar Garca Villegas comienza emplear clnicamente los tests, el test no solo
tenia calor de medida , tambin tiene un valor revelador.
1954 Pars
Primer congreso y segundo seminario internacional de OP

Podemos encontrar otro antecedente en Pars, Courthiel,tomaba a la entrevista en


orientacin profesional poniendo nfasis en la necesidad de una relacin
consejero-orientado-familia, de este modo la orientacin profesional abarcaba el
aspecto clnico y humano.
Otro representante de la orientacin profesional es
Julian Ibaez Gil
quien tena un

enfoque teolgico-filosfico. Segn este autor, era la voluntad de Dios asignaba a cada
cosa un puesto y una misin. La vocacin era aquella misin que Dios encomendaba a
cada hombre.
Debido a los avances de la Psicologa, surgen nuevas tecnicas y metodos de medicion,
diferentes escuelas tratan de moldear a nuevas reas de trabajo, como ser la
orientacin laboral y vocacional.
AOS 50 - 60
Los aos 50 se caracterizan por significativos cambios sociales, culturales y otros. En
muchos de los pases implicados en la 2 GM, la movilizacin de grandes efectivos
militares origin la sustitucin provisional de la mano de obra civil masculina por la
femenina, lo que signific que la mujer un ingreso ms extendido al mundo del trabajo.
En el curso de los aos 50 hemos asistido a toda una renovacin en el dominio de la
orientacin tanto en el plano terico como en el de la prctica.
en el plano terico
: Super
en 1957 defini la OV como
un proceso de ayuda a
una persona para que desarrolle y acepte una descripcin integrada y

adecuada de s misma y de su papel en el mundo del trabajo , para que


ponga a prueba este concepto y lo convirtiera en realidad con satisfaccin
de s misma y en beneficio de la sociedad
. Estamos lejos de la perspectiva

diferencial clsica adoptada en los primeros tiempos de la orientacin, vigente


durantes dcadas, segn la cual la tarea del orientador era estudiar las
caractersticas del individuo en un determinado momento ( el ingreso a una

profesin) comparndolas con las exigencias de las dems profesiones e


indicando la ms adecuada.
en el plano de la prctica
: se comienza a prestar atencin a los problemas de
orientacin durante el periodo escolar. Hasta entonces slo se ocupaba de los
jvenes que finalizan la escolaridad y entraban en una profesin. En los aos 60
la OP se convierte en orientacin educativa y profesional.
Hay dos nociones que se confunden: la de profesin y la de carrera
En la orientacin tradicional eran comparados persona esttica con profesin esttica,
sin atender el hecho de que una persona pueda ejercer varias profesiones a lo largo de
su vida, ni a la movilidad y al desarrollo individuales
La concepcin de carrera corresponde a una perspectiva desarrollista aplicada al
proceso de la eleccin profesional, basada en la idea de continuidad en la vida de cada
persona. La carrera no solo engloba los papeles relacionados con el trabajo y con el
estudio, sino tambin relacionados con los tiempos libres, la familia y la comunidad, lo
que implica una concepcin de orientacin mucho ms amplia, no confinada
exclusivamente a la eleccin de los estudios y de la profesin.

ARGENTINA
En Argentina, encontramos a
Nicols Tavella
, quien estaba al frente del Departamento
de Orientacin Vocacional de la UBA, conceba a la orientacin vocacional como un

proceso de naturaleza psicolgica, ya que sostena que los estmulos de las influencias
culturales influyen en el desarrollo de las vocaciones, todo esto es elaborado
psicolgicamente por el sujeto.
Tavella tomaba como recurso la informacin(proporciona el conocimiento de las
posibilidades que ofrece el pas) y el examen psicolgico (proporcionan informacin
objetiva sobre el individuo)
En los aos siguientes, surgi cierta polmica sobre el uso de los tests, comienzan a ser
cuestionados, ya que la devolucin de resultados al sujeto no le resuelve su problema de
eleccin.

Esto posibilita el pasaje a un nuevo abordaje: la modalidad clnica propuesta por


Bohoslavsky (1971)
, la misma toma como sustento terico al Psicoanlisis. Se rescata la
singularidad de la eleccin, hay un mayor inters por la persona que elige y la manera
en que elige. Se pasa de una orientacin examen a la orientacin como proceso. Proceso
que tiene como fin la elaboracin de conflictos que permitan al sujeto llegar a una
eleccin. Bohoslavsky toma como recursos a la entrevista y grupo psicolgico que
reemplazan a los tests.
A partir de este momento se desata una polmica sobre qu mtodos utilizar en
orientacin vocacional. Por la ausencia de una nica teora slida, impera el
eclecticismo.
ANTECEDENTES EN TUCUMAN
En 1965 comienza a funcionar en nuestra provincia el Centro de Orientacin Vocacional
y Profesional, el cual contaba con profesionales psiclogos y pedagogos. Abarcaba tres
secciones: seccin informativa, asistencia psicolgica y pedagoga universitaria y
televisin educativa. En sus comienzos trabajaba con la modalidad actuarialista y en
1970 comienza a trabajar con la modalidad clnica con grupos operativos durante un mes
a travs de dos entrevistas semanales, contando con un coordinador y un observador. Se
trabajaba con tcnicas proyectivas y dramatizaciones. En aquel entonces la orientacin
vocacional no estaba institucionalizada y fue el COV y P , el primer organismo que la
institucionaliz.
En 1976 el COV y P dejo de funcionar .
En 1978 la ctedra de Orientacin Profesional de la UNT inicia un proyecto con el
propsito de brindar un servicio informativo para egresados del nivel medio. En la Mesa
de Informacin se trabajaban dos aspectos bsicos: la informacin y el esclarecimiento.
Finalmente, en 1983 el COV y P abre nuevamente sus puertas.