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habido necesidad de que buscsemos razn ni doctrina. Pero ahora, por el contrario, a
nuestros hijos desde pequeos les apagamos de tal manera el ardor con el contagio de
nuestras costumbres y opiniones, que nunca llega a brillar en ellos la luz de la
naturaleza. Hay en nuestro ingenio semilla innata de virtudes que, si nos fuera lcito
cultivar, podra llevarnos naturalmente a una vida feliz. Pero ahora, as que hemos
nacido a la luz, nos ejercitamos continuamente en toda iniquidad y en suma perversin
de opiniones, de tal modo, que parece que mamamos el error de los mismos pechos de la
nodriza. Y cuando pasamos de manos de nuestros padres a las de nuestros maestros, nos
imbuimos en tales errores que cede la verdad a la vanidad, y la naturaleza misma a la
opinin autorizada...
Podemos aun aadir, a esta ajustada sntesis, que mientras las investigaciones
bioqumico-genticas del siglo XX continuaban y profundizaban los descubrimientos de
la anterior centuria, estableciendo rigurosamente las interrelaciones disposicionales,
organsmicas y mesolgicas, la neuropsicologa demostraba cules eran las unidades
funcionales del cerebro que hacan posibles, en su interaccin, no solo la recepcin, el
anlisis y el almacenamiento gradualmente selectivos de los estmulos del medio
(regiones laterales del neocortex, en la superficie convexa de los hemisferios), sino,
tambin, la creacin de intenciones, planes y programas as como la verificacin,
control y correccin de las conductas emitidas (regiones anteriores de los hemisferios
antepuestos al giro precentral).
Finalmente, los innumerables experimentos realizados sobre animales y
personas, bajo preciso control y verificacin de variables, por parte de la psicosociologa experimental del aprendizaje y la neurofisiologa conductual, han despejado
lo que a fines del siglo XIX continuaba siendo slo el campo polmico de la criminologa
pre-emprica y pre-experimental.
Mas podemos asegurar que mientras los filsofos de la ciencia contempornea no
articulen complementariamente sus datos y experiencias fsico-antropolgicas con
aquellos otros que an no les es dado desvelar slo bajo el mtodo y los instrumentos
de observacin, manipulacin, control de variables y verificacin fenomnicos, stos
quedaran en pie de igualdad con la fragmentacin o desintegracin positivista, esto es,
con su unilateral enfoque (Tieghi, 2004).
Es fundamental, entonces, advertir la importancia decisiva que tienen estas
cuantiosas investigaciones, tanto en el plano teortico propio a la explicacin holstica
de la dinamognesis de la conducta desviada, (normal o patolgica), como en el rea
poltico-criminal; ello, al tiempo de ponerles a prueba en la regulacin tico- normativa
de la prevencin y el tratamiento de la criminalidad.
CIENCIAS DE LA CONDUCTA HUMANA, CRIMINOLOGA EXPERIMENTAL
Y POLTICA CRIMINAL
1) Objeto y mtodos de la Criminologa
Dentro de los lmites ya sealados, compete entonces, hoy, no slo a la
criminologa, como disciplina autnoma, sino tambin al desenvolvimiento y
articulacin de todos los conocimientos particulares, especficos y propios a los campos
que confluyen en el desvelamiento legal de la naturaleza humana conductual, como
son, v. gr., los de la gentica, de la embriologa, de la psicologa, de la etologa
comparada, de la medicina psicolgica y psiquitrica, de la neurofisiologa del
comportamiento, de la psicologa social, de la filosofa antropolgico-teolgica y de la
sociologa, entre otras mltiples reas, con sus singulares y diversos niveles de
observacin y de manipulacin y control fenomnicos posibles, el descubrimiento y la
explicacin constantes y perfectibles de aquellas leyes a las cuales refiriramos en este
artculo , tanto respecto al proceso de socializacin como al de su desviacin (sea
atpico, contravencional o delictivo).
Pero lo precedentemente indicado no implica, como ya hemos demostrado, que la
criminologa carezca de legalidad, de objeto y de fines propios ni de tcnicas de
conocimiento particulares. Sobre los conceptos de ciencia, de determinacin
(causal y no causal, fsica o social), de causalidad simple y mltiple, de mtodo, de
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CONCLUSIONES
Todo cuanto llevamos expuesto es aplicable tanto a los delitos comunes como a los
polticos; asimismo, a la delincuencia intracomunitaria y a la transnacional. Sin duda,
an cuando la prevencin de las conductas desviadas de los patrones o modelos
sociales (contravencional y criminalmente regulados) hubiesen fracasado, aqullos
conocimientos cientficos y tico-polticos -igualmente y bajo las condiciones
explicadas- debern constituir, necesariamente, el basamento de las reglas de los
procedimientos (Cdigos y leyes de forma) destinados tanto a la comprobacin de la
materialidad y autora; como a la eleccin de las medidas que debern adoptarse, con
carcter preventivo postdelictual, sobre los sospechosos; ello, hasta su imputacin final
en la sentencia. Lo dicho, naturalmente, se extiende -tanto ms- a los cuerpos
sustanciales (cdigos de fondo). Esta ltima temtica, que influye, y repercute sobre la
regulacin propia a las instituciones penales como la tentativa, el concurso de delitos,
la reincidencia, la libertad condicional, las modalidades sancionables, etc., con todas
las crticas y propuestas que exige la naturaleza de tal indagacin, excede a los fines y
al espacio posibles de este tratamiento criminolgico.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Tieghi, O.N. (2004). Criminalidad. Ciencia, filosofa y prevencin. Argentina:
Universidad.
_______ (2004). Tratado de Criminologa. Argentina: Universidad.
_______ (1978).
La conducta criminal. Aprendizaje, prevencin y tratamiento.
Argentina: Abaco de Rodolfo Depalma.
_______ (1974). Reflexologa Criminal. Psicologa y responsabilidad penal. Argentina:
Astrea de Rodolfo Depalma y Hnos.
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