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INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO

DIRECCIÓN ACADÉMICA
CARRERAS PROFESIONALES
I. DATOS ADMINISTRATIVOS
CURSO

INGLÉS I

CÓDIGO

1789

CICLO

Primero

SEMESTRE

2015 - I

HORAS

3

CARRERA

Administración y Sistemas, Computación e Informática, Redes y Comunicaciones,
Industrial y Sistemas

REQUISITOS

Ninguno

II. INTRODUCCIÓN
Inglés I es un curso que pertenece al conjunto de 4 módulos que permite llevar al estudiante desde la
etapa de principiante hasta un nivel intermedio. Además, brinda la posibilidad de adquirir el idioma
inglés de una manera natural, donde se desarrollan las cuatro habilidades (leer, escribir, escuchar y
hablar), reforzando especialmente la comunicación y producción del idioma.
El primer curso de inglés es eminentemente práctico, de modalidad blended (66% presencial y 34%
online), y permite desarrollar la capacidad de entender y utilizar un lenguaje simple pero efectivo a
través de su manual que comprende 6 unidades temáticas vinculadas y organizadas de manera
progresiva a fin de que el estudiante pueda comunicar sus necesidades, ideas y opiniones desde un
primer momento.
III. LOGROS DEL CURSO
Al finalizar el curso, el estudiante tiene dominio de los tiempos verbales simples de esta segunda
lengua, el cual es aplicado y evaluado en un proyecto final oral o escrito propuesto por el equipo
docente de este curso. Las consideraciones para esta evaluación final comprenden: Uso correcto del
vocabulario, coherencia en la producción, fluidez y precisión gramatical.
IV. METODOLOGÍA
El curso aplica, en forma general, el método comunicativo basado en:
1. Promoción de la interacción entre los estudiantes.
2. Aprendizaje vivencial donde el estudiante habla de experiencias y temas que le parecen
relevantes.
3. Aprendizaje inductivo-deductivo de la gramática y del uso idiomático a través de ejercicios. El
rol protagónico en el proceso de aprendizaje corresponde al alumno y no al profesor.
4. Aprendizaje autodidacta donde el estudiante cuenta con recursos como CDs, audios, videos
y una plataforma virtual que incentivan la adquisición de este segundo idioma. Las
actividades propuestas involucran el empleo de estrategias de inteligencias múltiples
5. Revisión o “reciclaje” de temas vistos con anterioridad. Para este fin, el manual cuenta con
una sección cada tres unidades denominada Touchstone Checkpoint.
6. Aprendizaje colaborativo e individual visto en trabajos en pares o grupos o individuales.
Dado que el curso de inglés tiene como finalidad el logro de la competencia comunicativa en una
lengua extranjera, hace uso de los más recientes y últimos avances (digitales o físicos), es por ello
que el estudiante, además de su manual de estudios, cuenta con acceso a la plataforma virtual
Touchstone, en la que desarrolla un mínimo de 1 hora académicas de autoaprendizaje y ejercitación
por unidad. Dicha plataforma está conformada por las siguientes secciones: Touchstone Course,

IESTP CIBERTEC

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Workbook. La fórmula que se ingresa en el sistema es la siguiente: PF= 8% (ET1) + 10% (ET2) + 12% (ET3) + 15% (SP1) + 10% (AD1) + 10% (DP1) + 10% (NA1) + 25% (EF1) Donde: ET Evaluación Teórica EF Evaluación Teórica Final NA Nota Actitudinal SP Sustentación de Proyecto AD Avance Desarrollo de plataforma DP Desarrollo de plataforma Consideraciones. V. MEDIOS Y MATERIALES En el desarrollo del curso se utilizan los siguientes medios y materiales: Equipamiento  Computadora personal (docente)  Proyector multimedia  Pizarra     Material Educativo y Recursos Digitales Touchstone SW Libro del alumno Touchstone Diapositivas Touchstone LMS VI. un proyecto y un examen final. Las clases son diseñadas.– La nota mínima aprobatoria es 13. Games. ejecutadas y evaluadas de forma tal que lleven al estudiante a lo largo de un proceso de construcción. planificadas. en su conjunto. IESTP CIBERTEC 2 . organización y empleo de los conocimientos para la adquisición holística del idioma. – La evaluación PC consiste en demostrar lo aprendido en el ciclo a través de una presentación. – El desarrollo y progreso de la plataforma de Cambridge (DPP) es parte fundamental del curso ya que se desarrollan ejercicios y presentaciones que permiten al alumno desarrollar una fase de autoaprendizaje y ejercitación. Reviews. Además se tiene en cuenta el avance de la plataforma del curso online. consolidan el aprendizaje independiente del estudiante. Checkpoints y Tests. role play. un examen de medio ciclo. o alguna otra actividad propuesta por el equipo docente del curso. Estas. EVALUACIÓN Se realizan tres evaluaciones continuas.

4.2.1 Lesson A: Hello and good-bye (1. you. Building vocabulary A & B 1. Grammar: This.2.1. saluda.1.5 horas) (1 hora ONLINE) 2. she.5 horas Logro de la Unidad de Aprendizaje Al término de la unidad. Lesson D: What’s the word for this in English? (1.2.1.1. artículos a. they 2. I. Temario Useful language for… Getting help and Working with a partner (page viii) 1. nombre y apellido. These. she.1 Getting started A & B 2. All about you Duración: 7.4 Listening and Speaking A 1.3. he. it. el estudiante brinda información acerca de él.3 Lesson C: Personal information (1. 1.4.2 Lesson B: What’s in your bag? (1. el alumno nombrar sus objetos personales y los objetos que se encuentran en el aula así como da instrucciones.2.5 horas) (1 hora ONLINE) 1. Building language A & B 1. utilizando el verbo to be. C & D 1.4. Getting started A & B 1. Grammar A & B: be.5 Lesson D: What’s the word for this in English? (1 horas) PRIMERA EVALUACIÓN TEÓRICA IESTP CIBERTEC 3 . B.1. Building language A 2.3. we.3.5 horas Logro de la Unidad de Aprendizaje Al finalizar la unidad.1.2. an. se despide y da las gracias. número telefónico.VII. utilizando el verbo be en primera y segunda persona y haciendo preguntas con what y dar respuestas con It’s. he.2.5 horas) 2. Saying names in English A.2 Lesson B: Names (1.4 Lesson D: Are you here for the concert? (1 hora) UNIDAD 2. y the además de hacer preguntas interrogativas con Where.2.2. noun plurals 2. UNIDADES DE APRENDIZAJE UNIDAD 1. In class Duración: 7.1.5 horas) 1.2.3.5 horas ) (1 hora ONLINE) 1. Grammar A: be. Building vocabulary A & B 2. Temario 2.2.5 horas) ( 1hora ONLINE) 2.1 Lesson A: Classmates (1. Listening A: “Who’s absent? 2.1. Listening and speaking A: Following instructions 2.

Favorite people Duración: 7. Temario 4. preguntas con el verbo be y vocabulario relacionado a la familia y tipos Temario 3.4Lesson D: On average (1 horas) IESTP CIBERTEC 4 .2.1. de sus amigos y familiares.2 Grammar A: Simple present statements 4. el estudiante habla acerca de las actividades y rutinas diarias.2 Lesson B: Routines (1.1 Building vocabulary A & B 4. Everyday life Duración: 7.1 Lesson A: In the morning (1.1. el alumno habla y describe la personalidad de sus personajes favoritos.2 Lesson B: People we know (1.1.1 Getting started A & B 4. 3.2. expresiones de tiempo y los verbos que expresan acciones. utilizando adjetivos posesivos.5 horas Logro de la Unidad de Aprendizaje Al término de la unidad.2.5 horas) (1 hora ONLINE) 4. possessive adjectives.3 Lesson C:Family(1.2 Building language A 3.2 Building language A 4.1 Lesson A: Celebrities (1.5 horas Logro de la Unidad de Aprendizaje Al término de la unidad.1 Getting started A & B 3. utilizando el tiempo presente simple y el vocabulario relacionado a los días de la semana.5 horas) (1 hora ONLINE) 3.UNIDAD 3.3 Grammar A: Yes – No questions and short answers.1 Building vocabulary A & B 1.2.5 horas) (1 hora ONLINE) 1.3Lesson C: Do you come here everyday? (1.5 horas) 4.5 horas) (1 hora ONLINE) 4.5 hora ) 3.1.4 Lesson D: This is a friend of mine(1 hora ) SEGUNDA EVALUACIÓN TEÓRICA UNIDAD 4.2 Grammar: Be in statements. 4.2.

2.2. utilizando There is.2.1.5 horas) (1 hora ONLINE) 6.2 Listening: What’s on this weekend? 6.4 Lesson D: Internet addicts (1 hora) TERCERA EVALUACIÓN TEÓRICA UNIDAD 6.1 Lesson A: Nice places (1.1.UNIDAD 5. Temario 5.1 Grammar: Frequency adverbs 5.1.5 horas) 5.2 Lesson B: What time? (1. el estudiante describe su barrio.5 horas) (1 hora ONLINE) 5. así como opina acerca de publicidad.5 horas Logro de la Unidad de Aprendizaje Al término de la unidad.2. There are. Neighborhoods Duración: 7. el alumno escribe oraciones y habla acerca de sus programas de TV favoritos así como de los programas que no le agradan.3 Building language A 6. utilizando el presente simple y los adverbios de frecuencia.5 horas Logro de la Unidad de Aprendizaje Al término de la unidad.5 horas) (1 hora ONLINE) 6.1 Building Language A & B 5.4 Lesson D: Advertising (1 hora) IESTP CIBERTEC 5 .2.2 Grammar A: Simple present: Information questions 5.1 Building vocabulary A & B 6.1 Getting started A & B 6.3Lesson C: It’s a great place to live (1.2 Grammar A: There’s and There are.1 Lesson A: Going out (1. Free time Duración: 7.5 horas) 6. cuantificadores y adjetivos antes de sustantivos Temario 6.1.1. pregunta y da la hora.2 Lesson B: TV shows (1.3 Speaking naturally A & B: Word stress 6.1 Getting started A & B 5.5 horas) (1 hora ONLINE) 5. quantifiers 6.3 Lesson C: Do you go straight home? (1.

USA. NY 10011 – 4211. BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO Básica Michael McCarthy Jeanne McCarten Helen Sandiford 2005 Touchstone 1 Cambridge University Press 40 west 20th Street. IESTP CIBERTEC 6 . New York.VIII.