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TCNICAS DE LA COMUNICACIN

PROFESOR
Amancio Vallejos Huamn

INTEGRANTES
Erika Milagros Ramos More
Arely Ramrez Carranza

Tcnicas De La Comunicacin
CIBERNET

Tcnicas de la lectura
La mayora de las actividades a las que
nos enfrentamos estn relacionadas con
la lectura. De un modo u otro, el acto de
leer est presente en cuanto ejercicio,
examen o actividad que vayis a
desarrollar. El propsito de estas
tcnicas de estudio es precisamente
ayudar a nuestros alumnos a multiplicar
su capacidad como lectores crticos.
Si tienes tiempo, se deben hacer dos lecturas: - Una "PRELECTURA", que
es una lectura global para identificar los apartados y las ideas ms
importantes: ver los ttulos, subttulos, palabras en negrita, ilustraciones.
Otra lectura, "LECTURA COMPRENSIVA", ms detallada tratando de
entender todo lo que pone y fijndose bien en grficos, pies de
fotos.
Ten un diccionario a mano. Es necesario, como es lgico, buscar las
palabras cuyo significado no entendamos.
Encontrar la idea principal. Hay que distinguir entre lo que son la
idea principal de un texto, las ideas secundarias y los detalles.
Siempre tener un bolgrafo lpiz en la mano. Si tienes que levantarte
a por l, seguramente decidiremos, por pereza, que no hay nada
importante que anotar o subrayar.
Anota en un cuaderno las palabras o frases que dudes o las ideas
que te surjan. Despus, recurre al diccionario, al profesor o algn
adulto para solucionar tus dudas.
Trata de buscar la "lgica" del texto.
Trata de relacionar con lo que ya sabemos. Si lo que ests leyendo te
sugiere algo ya estudiado, haz inmediatamente una anotacin.
La lectura debe ser rpida pero no tanto como para no entender el
texto. Debe haber un equilibrio entre velocidad y comprensin, para
ello se necesita gran atencin y concentracin.
Sabemos que muchas personas cuando estudian "necesitan" leer en
voz alta: si eliminas esta costumbre irs ms rpido. Leer es algo
ms que juntar letras.

Estrategias de la lectura

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Las estrategias de lectura son todas aquellas


tcticas espontneas que utiliza el lector para
abordar y comprender el texto.
Todo lector debe utilizar estrategias para
hacer frente a los diferentes portadores, esto
se da a travs de acciones de muestreo para
seleccionar elementos que permitan realizar
anticipaciones, como prever cul es el
contenido del texto. Intentar dar significado a todos los datos, facilitando
la comprensin sobre el sentido del texto. Luego estos datos podrn ser
confrontados mediante la lectura.
1-.Realizar una primera lectura silenciosa
2-.Releer lo textos las veces que se requiera.
3-.Descubrir o anticipar el significado de las palabras desconocidas que
aparezcan (en caso necesario, utilizar el diccionario).
E = Examinar
Este es el primer paso en el que puedes ahorrar mucho tiempo. Comienza
por examinar rpidamente el texto antes de leerlo. Considera todo lo que
destaca en el texto: el ndice, el temario, los ttulos y sub-ttulos, los
encabezados en negritas, las citas, las ilustraciones, los grficos, las
notas al margen y el sumario. P = Preguntas
L = LEER
Ahora lee activamente el texto. Trata de encontrar las respuestas a tus
preguntas, pasando la mayor parte de tu tiempo en el material que creas
importante. Este proceso de Preguntas vs. Respuestas te ayuda a leer
activamente, en vez de solo ser un simple lector pasivo.
R1 = REPETIR
Despus de completar cada seccin, aparta tu mirada del texto. Ahora
trata de repetir los puntos ms importantes de tu lectura. Esta repeticin
te har saber claramente lo que has aprendido y lo que no. Vuelve a leer
el texto las veces que sean necesarias, hasta que logres repetir todos los
puntos importantes. Este proceso es mucho ms efectivo si lo haces en
voz alta. R2 = REGISTRAR
Al mismo tiempo que ests repitiendo los puntos importantes del texto,
tambin puedes registrar o escribir toda la informacin que sientas que
tienes que recordar. Puedes registrar esta informacin en hojas de papel o
en tarjetas de estudio para poderlas utilizar posteriormente. El registro de
la informacin lo puedes hacer en forma de preguntas y respuestas.

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R3 = REVISAR
Revisa todo el material. Repite las ideas y puntos importantes de cada
seccin del texto. Has referencia a tus notas escritas mientras revisas tu
material.

Anlisis de la Lectura
Es leer cada lnea de una lectura, e interpretar cada palabra, definirla y
adentrarse a lo que el autor quiso dar a entender con cada una de las
frases, juntar cada una de ellas y tomarle el sentido.
Como se Realiza el Anlisis de Lectura
Prelectura: Antes de comenzar a leer
Observacin del texto: inferir informacin
del autor, la longitud, el ao en el que
fue escrito, el ndice o tabla de
contenidos, comentarios editoriales, etc.
(es lo que se hace cuando se va a
comprar o decide leer un libro)
Observacin de las partes del texto
(partes, captulos, ttulos, subttulos) y si el texto es corto, ttulo,
autor y prrafos.
Inferir la idea central a partir del ttulo y de la lectura del primer y
ltimo prrafo.
Verificar esta idea a travs de la localizacin de palabras claves que
la confirmen.
Es necesario suponer de qu se trata lo que vamos a leer
Establecer la idea central del texto:
Si la lectura es superficial, bastara con preguntar de qu se trata el
texto. Sin embargo, a veces esto no es tan fcil de determinar. Para
ello profundizamos haciendo un anlisis del texto. Esto es lo que se
hace cuando se lee para aprender: procesar informacin con una
intencin.
Lo que lees, contrstalo con tu idea previa producto de la prelectura...
probablemente tengas razn
Lectura por prrafos:
Proceder a la lectura por prrafos. Si no se entiende en primera
instancia, relacionar lo que se capta con la idea central preconcebida
producto de la prelectura y con nuestros conocimientos previos.

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Sntesis de la Lectura
Una sntesis es la composicin de algo a partir del anlisis de todos sus
elementos por separado. Se trata de la versin abreviada de cierto texto
que una persona realiza a fin de extraer la informacin o los contenidos
ms importantes de un determinado texto.
En la sntesis, el lector puede expresar con sus propias palabras y estilo la
idea principal del autor, cambiando el orden segn sus intereses,
utilizando analogas, trabajo de investigacin, ampliacin y confrontacin
con base en los objetivos.
Una sntesis resulta ser una buena y efectiva forma de facilitar los
procesos de aprendizaje. Es una herramienta que le permite a quien lo
redacta comprender e interiorizarse en mayor medida en determinado
contenido de su inters. Es un buen mtodo tambin de no perder el
tiempo en la lectura de informacin poco pertinente o que poca relacin
tiene con el foco de los contenidos que se pretenden investigar o estudiar.
Se basa en las ideas centrales de un texto, sin embargo, la construccin
de una de ellas no resulta una tarea sencilla. Es importante que la sntesis
de un texto, a pesar de ser obra de una persona diferente, sea un texto
ms pequeo que muestre la intencin original que el autor del texto
madre quiso reflejar, por lo tanto, es importante evitar incluir ideas nuevas
o percepciones propias acerca de lo que se est queriendo resumir.
Para la realizacin de una buena sntesis lo recomendado es realizar una
lectura completa del texto, y luego, una segunda lectura en la que se
subrayan las ideas centrales. Durante el proceso de la relectura es de gran
ayuda notar la estructura del texto, el que debiera contener una
introduccin, un desarrollo y una conclusin. De este modo, resultar ms
fcil organizar las ideas extradas y redactar un nuevo texto sin modificar
la intencin del autor original.

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