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DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES

EVALUACION FINAL PRIMER PERIODO


GRADO: Undcimo
NOMBRES Y APELLIDOS: _____________________________________ GRUPO: _____

NOTA: ____

La evaluacin se divide en dos partes con un total de 12 preguntas, cada una de ellas tiene un valor de 0.42
I parte
Preguntas de opcin mltiple con nica respuesta (Tipo I): Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y cuatro posibilidades
de respuestas, entre las cuales debe escogerse la que considere correcta y marcar con una (X)
1. El crecimiento industrial en los pases europeos impuls su
expansin colonial hacia frica, Asia y Oceana. As mismo, el
auge econmico e industrial de Estados Unidos llev a este
pas a fomentar sus relaciones econmicas con Latinoamrica.
De esta manera, Europa y Estados Unidos mostraron que
necesitaban explotar los recursos naturales y conquistar los
mercados de los pases ubicados en Latinoamrica, frica y
Asia. Por su parte, estos ltimos buscaron las inversiones y
capitales provenientes de los pases del norte. De esta
manera, se especializaron en producir materias primas
necesarias para el funcionamiento de las industrias de Europa
y Estados Unidos que acumulaban la mayora de las
ganancias. Esto se conoce como la divisin internacional del
trabajo.
De acuerdo con el texto y con el mapa podramos concluir:

a.
b.
c.
d.

La parte A del mapa es la que corresponde a los pases


que se especializaron en la produccin de materias
primas
La parte B del mapa es la que corresponde a los pases
que en el siglo XVIII y XIX hicieron la Revolucin Industrial
La parte C corresponde a una colonia de Estados Unidos
La parte D corresponde a los pases ms ricos de la tierra

2. Varios analistas e investigadores han afirmado que


Colombia es una nacin en la que conviven varios Estados.
Dicha posicin encuentra argumentos en que
a. los colombianos no han logrado una verdadera unidad
nacional y existen odios profundos entre de las distintas
regiones
b. los partidos polticos Liberal y Conservador polarizan las
decisiones y planteamientos polticos del pas
c. en las llamadas "comunas" o barrios populares de las
grandes ciudades, la fuerza pblica no ingresa jams por
la amenaza directa de pandillas fuertemente armadas
d. los dirigentes obedecen ciegamente determinaciones de
organismos internacionales como el Fondo Monetario
Internacional.
3. Juan Bautista Say, un terico clsico, dijo TODA OFERTA
CREA SU PROPIA DEMANDA, Esto en teora econmica
significa que:
a. La produccin de un bien favorece la aparicin de
personas que lo deseen.
b. Si se demanda productos en el mercado, seguro van a
encontrarse compradores.
c. La necesidad de bienes o servicios, conduce a que
alguien los produzca.
d. La oferta de bienes en el mercado, depende de la
demanda de los mismos.
PREGUNTAS TIPO IV SELECCIN MLTIPLE CON
MLTIPLE RESPUESTA
Elabor: Milton Fabin Crdoba Avendao
Docente Ciencias Sociales

Si 1 y 2 son correctas marca A


Si 2 y 3 son correctas marca B
Si 3 y 4 son correctas marca C
Si 2 y 4 son correctas marca D
4. El trmino neoliberalismo es un neologismo que hace
referencia a una doctrina econmica y poltica que considera
contraproducente el intervencionismo estatal en la economa y
que defiende que el libre mercado produce espontneamente
equilibrio y crecimiento. Las circunstancias que llevan a
implementar el Neoliberalismo fueron:
1. El fracaso del keynesianismo en la gestin de la crisis de
1973; que provoca tensiones alcistas en los precios, cada en
los ingresos fijos, hace patente la composicin y el volumen
del gasto pblico en el presupuesto y trasladan sus efectos a
la periferia como un deterioro en los trminos de intercambio.
2. La generacin de una corriente ideolgico-doctrinaria
aglutinada alrededor de las ideas liberales clsicas inmersas
en el contexto de la realidad que aconteca, y con esto
tomando tambin a consideracin los avances tecnolgicos
(las nuevas tecnologas como internet y la telefona mvil
entre otros- que contribuyen al fenmeno de la globalizacin) y
las posibilidades de expansin de la economa capitalista.
3. El modelo clsico generador del Estado de Malestar
empieza a decaer y provoca como reaccin el hartazgo
poltico de la opulencia, insatisfaccin y apata hacia el modelo
de desarrollo econmico y social.
4. El deseo de las economas pobres de ser auxiliadas por las
grandes potencias, que nunca han mostrado ningn inters en
sacar provecho de ninguna circunstancia o coyuntura
econmica
5. Las crticas que se generan a la aplicacin del
Neoliberalismo son las siguientes:
1. La de los beneficios por encima de las personas que est
enmascarado en la retrica del milagro econmico que
produce el capitalismo y la democracia. El desarrollo de los
pases ha dependido histricamente de si se han librado de los
experimentos basados en las malas ideas que resultaban
muy buenas para sus planificadores y colaboradores. Es decir,
se garantiza el beneficio de aquellos que impulsan las polticas
a costa de los pases que las implementan.
2. Se comprueba que el mercado libre est vinculado en gran
medida a la intervencin del Estado
3. Acaba definitivamente con la pobreza y procura ms
equidad entre las diferentes naciones de la Tierra
4. Desconcentra capitales y redistribuye ganancias sobre todo
en los pases de economas emergentes, por lo cual estos
estn saliendo del atraso
6. John Maynard Keynes (1883-1946), economista britnico,
sostena ya en 1913 que el liberalismo econmico de corte
clsico necesitaba adecuarse a las circunstancias econmicas
y sociales del nuevo siglo. Esa afirmacin la sistematizara en
su obra Teora general sobre el empleo, el inters y el dinero,
publicada en 1936. En ella analizaba las causas de la
depresin mundial y propona una serie de recetas para
solventarla. Aseguraba que el motor de la economa habra de
sustentarse en la adecuada relacin entre la oferta y el
consumo, pues de ella dependan los beneficios empresariales
y la inversin
Segn Keynes la crisis de 1929 haba retrado la demanda y
era necesario estimularla de alguna manera, generando una
demanda adicional que tirase de la produccin. Las medidas
no intervencionistas de los estados capitalistas no haban
logrado tal objetivo. Keynes propugnaba por
1. una activa intervencin del Estado que restableciera el
equilibrio entre oferta y demanda
2. Desarrollar una poltica de inversiones estatales en obras
pblicas (carreteras, pantanos, etc.) que sirviese de estmulo a

Revis: Luz Elena Gonzlez


Coordinadora Acadmica

Aprob: Aura Elizabeth Grijalba


Ramrez
Rectora
Cra 27D 107B-16 B/ Las Orqudeas Telfonos: 4018927 Fax: 4224341 E-mail: funcolparroquialorquideas25@hotmail.com Cali-Colombia

la iniciativa privada a travs de la demanda de cemento,


hierro, componentes industriales, etc. La mano de obra
empleada en estas actividades aminorara el desempleo,
incrementara la masa de consumidores y estimulara la
actividad econmica
3. Que el estado no interviniera en los sectores econmicos,
regulando la fijacin de precios, salarios, mercado laboral,
concediendo subvenciones a las empresas, etc.
4. Seguir la doctrina del "laissez-faire" que haba guiado el
capitalismo del siglo XIX y propuso un mayor protagonismo del
Estado en la vida social y econmica.
7. Francia ha sido considerada como la cuna de la poltica
moderna, por la evolucin de esta institucin, debido a que en
esta nacin se han desarrollado sistemas polticos de los ms
radicales a los ms liberales que contribuyeron al
fortalecimiento del pas; algunas de sus experiencias polticas
fueron
1. la monarqua absolutista de Luis XIV, quien manifest el
estado soy yo
2. constitucin de la Repblica
3. gobierno de coaliciones y alianzas con los vecinos
4. el caudillismo y las dictaduras
Competencias Ciudadanas
8. Qu son competencias ciudadanas?
a. Se entiende como el avance cognitivo y emocional, Que
permite a cada persona tomar decisiones cada vez ms
autnomas.
b. Son aquellas habilidades cognitivas, emocionales y
comunicativas, conocimientos y actitudes que, articuladas
entre s, hacen posible que el ciudadano acte de manera
constructiva en la sociedad democrtica.
c. Es un proceso que se puede disear, con base en principios
claros, implementar, con persistencia y rigor, evaluar
continuamente e involucrar el mejoramiento de la ciudadana
d. Ninguna de las anteriores

La diferencia en la tarifa es
a. injusta, porque el museo invierte la misma cantidad de
recursos en prestarles un buen servicio a todos.
b. justa, porque los menores de edad generalmente no
cuentan con recursos econmicos propios y su acceso a
la cultura debe promoverse.
c. justa, porque nicamente debe promoverse el acceso a la
cultura de las personas que se encuentren en edad de
aprender.
d. injusta, porque al haber tarifas reducidas el museo recibe
menos ingresos de los que recibira si todos pagaran la
tarifa completa.
10. Para atender a todos los nios en edad escolar que no
estn recibiendo educacin, la Secretara de Educacin de un
municipio decide ordenarles a los colegios pblicos que
aumenten a 50 la cantidad de estudiantes en cada saln.
Cul de las siguientes es una probable consecuencia no
deseada de esta medida?
a. Que la Secretara de Educacin se quede sin presupuesto
para continuar pagndoles el salario a los profesores.
b. Que desde el preescolar la educacin se reduzca a un
mero entrenamiento para el trabajo.
c. Que con el aumento demogrfico haya cada vez ms
nios que requieran educacin y que no puedan ser
atendidos.
d. Que disminuya la atencin que el profesor puede prestar
a cada nio y con ello la calidad de la educacin prestada.

RESPUESTAS
4
5
6
7

10

A
B
C
D

9. La entrada a un museo de la ciudad no tiene el mismo valor


para todos los ciudadanos, pues para los menores de edad
hay una reduccin de la tarifa a la mitad.

Elabor: Milton Fabin Crdoba Avendao


Docente Ciencias Sociales

Revis: Luz Elena Gonzlez


Coordinadora Acadmica

Aprob: Aura Elizabeth Grijalba


Ramrez
Rectora
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II parte
11. Hemos venido realizando un seguimiento de noticias sobre temas que se relacionan con la reduccin en el precio
internacional del petrleo, los ataques terroristas ocurridos en Francia a principios de este ao y el incremento del precio
de la divisa norteamericana, esto lo venimos haciendo desde una perspectiva multivariada y hemos propuesto incluso
que de los tres temas de anlisis uno cumple la funcin de variable dependiente, en tanto que los otros dos se presentan
como variables independientes; incluso hemos indicado que la variable dependiente es aquella que se ve modificada por
las otras dos variables, por el contrario, las variables independientes se mantiene igual, sin importar lo que ocurra en su
contexto. De acuerdo a toda esta informacin, seale las variables dependientes e independientes, en el ejercicio
analtico propuesto
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12. De manera muy general, seale cual ha sido el comportamiento del dlar entre finales de 2014 y principios de

2015, y segn lo que puede deducir del seguimiento de prensa hecho. Qu razones podra explicar la dinmica
mencionada? _______________________________________________________________________________
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