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UNIVERSITAT ROVIRA I VIRGILI

ENSEANZA DE LA GEOMETRA CON UTILIZACIN DE RECURSOS MULTIMEDIA. APLICACIN A LA PRIMERA ETAPA DE EDUCACIN BSICA.
Nieves M. Vilchez Gonzlez
ISBN: 978-84-690-8296-6 / D.L: T.1952-2007

INDICE GENERAL

AGRADECIMIENTO ...........................................................................................

DEDICATORIA...................................................................................................

ii

INTRODUCCIN ..............................................................................................

JUSTIFICACIN ..............................................................................................

ANTECEDENTES ..............................................................................................

11

Primera Parte: Planteamientos de la Investigacin


Captulo I: FORMULACIN DEL PROBLEMA
1.1. Descripcin del Problema .......................................................

17

1.2. Objetivos .................................................................................

21

1.3.Diseo inicial ............................................................................

23

Segunda Parte: Marco Terico


Captulo II: ENSEANZA- APRENDIZAJE DE LA GEOMETRA ...............

29

2.1. Teoras Psicopedaggicas del aprendizaje .........................

35

2.1.1. Modelo de Van Hiele ..............................................


2.2. La Geometra en el Currculo de la 1era. Etapa de Educacin
Bsica .......................................................................................
2.3. Materiales y Recursos para la Enseanza de la Geometra
en la1era Etapa de Educacin Bsica.................................
2.4. El juego como estrategia de aprendizaje .................................

45

2.5. Dificultades en la enseanza de Cuerpos Geomtricos y


Figuras Planas .........................................................................

Captulo III: ASPECTOS DE LA EDUCACIN VENEZOLANA EN LA 1ERA.


ETAPA DE EDUCACIN BSICA . .....................................

57
67
71
77

3.1. Dimensin Pedaggica de la Reforma........................................

85
87

3.2. Proyecto Pedaggico de Aula ....................................................

97

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INDICE GENERAL

3.3. Formacin permanente de maestros. Caso: Geometra ...........

109

Captulo IV: NUEVAS TECNOLOGAS: LOS MULTIMEDIA. .....................

117

4.1. Nociones Bsicas.......................................................................

127

4.2. Los Multimedia como recurso para la enseanza .....................


4.2.1. Los multimedia desde la concepcin de las teoras del
aprendizaje ......................................................................
4.2.2. Recursos multimedia para la enseanza de la Geometra.
4.2.3. El maestro frente a las Nuevas tecnologas multimedia:
Roles del maestro .............................................................
4.3. Diseo y produccin de materiales multimedia. ..........................
4.3.1. Planificacin de estrategias didcticas para la elaboracin
de materiales multimedia .............................................................
4.3.2. Elementos multimedia y estructura de materiales
multimedia .................................................................................
4.4. Diseo y elaboracin de actividades con el Programa CLIC 3.0,
POLY 1.6 y PAINT .........................................................
4.5. Evaluacin de materiales multimedia para la1era. Etapa de
Educacin Bsica..................................................................
4.6. Trabajo cooperativo ...............................................................

135
143
152
166
181
184
186
197
203
209

Tercera parte: Marco Metodolgico.


Captulo V: PLANTEAMIENTOS METODOLGICOS DE LA
INVESTIGACIN .............................................................................

217

5.1.Metodologa e Instrumentos.........................................................

219

5.2. Perspectivas y enfoque de la investigacin.............................

225

A. Exigencias respecto a la representatividad, relevancia


y plausibilidad .......................................................................

228

B. Exigencias de la fundamentacin terica .............................

228

C. Exigencias de la dinmica relacional ......................................

230

D. Exigencias respecto a la dimensin tica social .....................

230

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Cuarta parte: Un recorrido por la Investigacin.


Captulo VI: DESARROLLO DE LA INVESTIGACIN .......................................

235

6.1. Fases de la investigacin ......................................................


6.2. Recogida de datos .................................................................
6.2.1. Caso de Estudio ..............................................................
6.2.2. Caractersticas del Centro ................................................
6.2.3. Los Informantes ............................................................
6.2.4. Talleres de Formacin a maestros de la Primera Etapa
de Educacin Bsica ......................................................
6.2.5. Aplicacin de Materiales Multimedia en la Primera Etapa
de Educacin Bsica ........................................................
6.2.6. Instrumentos de Recoleccin ............................................
A) CUESTIONARIOS ..........................................................
B) ENTREVISTAS ............................................................
C) OBSERVACIN PARTICIPANTE: Diario del
Investigador , Notas de Campo y videos ..........................
D)INFORMES DEL PROGRAMA CLIC 3.0 ........................
6.3. Anlisis e interpretacin de datos
6.3.1. Anlisis e interpretacin de Cuestionarios ....................
A) Resultados de Cuestionario CUES1........................
B) Resultados de Cuestionario CUES2 .......................
C) Prueba Diagnstica- Maestros (PD-Ma) ..................
D) Prueba Diagnstica- Alumnos (PD-A2) ...................
E) Resultados de Encuesta Activ2(Maestros)................
F) Resultados de Encuesta Activ3(Maestros)................

237
241
241
245
247

6.3.2. Anlisis e interpretacin de datos cualitativos.............


A) Aportes de las entrevistas .....................................
B) Aportes de las Observaciones: Notas de Campo,
Diario del Investigador y videos ...........................

334
337

6.3.3. Anlisis e interpretacin de los informes dados por el


programa CLIC 3.0 .......................................................

250
252
267
276
280
281
283
285
286
307
320
324
328
330

379
403

6.3.4. Resultados vistos a travs de la triangulacin de los


datos .............................................................................

Captulo VII: CREDIBILIDAD DE LA INVESTIGACION................................


7.1. Credibilidad ...............................................................................
7.2. Transferibilidad ........................................................................
7. 3. Dependencia .........................................................................
7.4. Confirmabilidad .......................................................................

411
415
417
419
420
420

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INDICE GENERAL

Quinta Parte: Conclusiones y Propuestas a Futuro.


Captulo VIII: CONCLUSIONES - CONSIDERACIONES FINALES E
IMPLICACIONES DE NUESTRA INVESTIGACIN
PROPUESTA DE MEJORA: APRENGEO.
8.1. Conclusiones .......................................................................
8.2. Consideraciones finales e implicaciones
de nuestra
investigacin ..............................................................................
8.3. Propuesta de Mejora: APRENGEO. ..........................................
Captulo IX: LINEAS DE INVESTIGACIONES FUTURAS.........................

425
431
437
443

BIBLIOGRAFA .................................................................................................... 447


OTRAS FUENTES DE INFORMACIN ............................................................. 462
INDICE DE TABLAS y CUADROS................................................................... 465/466
INDICE DE GRFICOS y FIGURAS ................................................................

469

TABLA DE ABREVIATURAS UTILIZADAS


ANEXOS (Vase LIBRO DE ANEXOS)

Anexo 1: Paquetes con Clic 3.0 aplicados en 1era. Etapa de Educacin


Bsica.
1.1.Paquetes : MISFIG.PCC y FIGURAS1.PCC.
1.2. Paquetes: FIGURAS2.PCC y FIGURAS3.PCC.
1.3. Paquete: CUERPOS.PCC y JUAN2.PCC.
1.4. Informes de Paquetes Clic aplicados.
Anexo 2: Registro de Datos Entrevistas segn categoras.
Anexo 3: Registro de Datos- Observaciones segn categoras.

Anexo 4: PROPUESTA DE MEJORA:


4.1. Paquete de Actividades APRENGEO.PCC.
Anexo 5: Encuesta ACTA3-Docente.

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Enseanza de la Geometra con utilizacin de recursos multimedia.

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ANEXOS A. (Vase CD : ANEXOS-TD)


1. INSTRUMENTOS-Tesis
DESCRIPCIN

1. Instrumentos-Tesis

1.1. Cuestionarios a Docentes


A. Modelo de Cuestionario a Docentes
de Laboratorio(2000).
B. Modelo de Cuestionario a Maestros
de Aula(2000).
C. Modelo de Cuestionario-EM-NV
(2001).
D. Modelo de Encuesta a Docentes y
alumnos en actividad1.
E. Modelo de Encuesta a docentes y
alumnos en Actividad2.
F. Modelo de Encuesta a Docentes y
alumnos en Activ3.
G. Libro de Cdigos(EM)-CUES2-2001
H. Libro de Cdigos(NV)- CUES2-2001
I. Prueba Diagnstica-Alumnos
J. Prueba Diagnstica -Maestros
1.2. Entrevistas de Docentes y Experto
1. Entrevistas realizadas por la Inv.
NV.
2. Entrevistas realizadas por la Inv.
EM.
1.3. Observacin(Observacin
participante)
A. Dibujos de los nios en Actividad1.
B. Videos de diferentes actividades en
Laboratorio
C. Diario del Investigador.
D. Notas de Campo del Inv.

UBICACIN

 ANEXOS-TD(D:\ )

 1.1. CUESTIONARIOS(D:\ ANEXOS-TD\


INSTRUMENTOS)

 A.CUES1-LAB.2000 (D:\ ANEXOS-TD\


INSTRUMENTOS\ CUESTIONARIOS)
 B. CUES1-Maestro-Aula-2000 (D:\ ANEXOSTD\ INSTRUMENTOS\ CUESTIONARIOS
 C.CUES2-EM-NV-2001 (D:\ ANEXOS-TD\
INSTRUMENTOS\ CUESTIONARIOS)
 D.Encuesta-Activ1 (D:\ ANEXOS-TD\
INSTRUMENTOS\ CUESTIONARIOS)
 E. Encuesta-Activ2 (D:\ ANEXOS-TD\
INSTRUMENTOS\ CUESTIONARIOS)
 F. Encuesta-Activ3 (D:\ ANEXOS-TD\
INSTRUMENTOS\ CUESTIONARIOS)
 G. LIBRO CODIGO(EM)-CUES2-2001 (D:\
ANEXOS-TD\ INSTRUMENTOS\ CUESTIONARIOS
 H. LIBRO CODIGO(NV)-CUES2-2001 (D:\
ANEXOS-TD\ INSTRUMENTOS\ CUESTIONARIOS
 I. PD-A2 (D:\ ANEXOS-TD\ INSTRUMENTOS\
CUESTIONARIOS)
 J. PD-Ma (D:\ ANEXOS-TD\ INSTRUMENTOS\
CUESTIONARIOS)

1.2. ENTREVISTA((D:\ ANEXOS-TD\


INSTRUMENTOS)
 1. ENTREVISTA-NV(D:\ ANEXOS-TD\
INSTRUMENTOS\1.2.ENTREVISTA)
 2.ENTREVISTA-EM-(D:\ ANEXOS-TD\
INSTRUMENTOS\1.2.ENTREVISTA)
 1.3. OBSERVACIN (D:\ ANEXOS-TD\
INSTRUMENTOS)
 A. Actividad1-(Dibujos) (D:\ ANEXOS-TD\
INSTRUMENTOS\1.3. OBSERVACIN)
 B. VIDEOS (D:\ ANEXOS-TD\
INSTRUMENTOS\1.3. OBSERVACIN)
 C. DIARIO-INV (D:\ ANEXOS-TD\
INSTRUMENTOS\1.3. OBSERVACIN)
 D. NOTAS DE CAMPO (D:\ ANEXOS-TD\

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INDICE GENERAL

INSTRUMENTOS\1.3. OBSERVACIN)
E. Rejilla de observacin en Actividad2
 E. REJILLA-ACTIV2) (D:\ ANEXOS-TD\
INSTRUMENTOS\1.3. OBSERVACIN)
1.4. Informes de Programa Clic 3.0
 1.4.INFORMES (D:\ ANEXOS-TD\
(Grficas con el CLIC)
INSTRUMENTOS)
1.5. Taller de Formacin a Maestros.
 1.5.TALLER (D:\ ANEXOS-TD\
INSTRUMENTOS)
A. Actividades planificadas para el Taller
 A. ACTIVIDADES-TALLER (D:\
ANEXOS-TD\
INSTRUMENTOS\1.5.TALLER)
B. Modelo para planificar actividades con
 B. MODELO-PLANIFICA-ACTIVIDAD
el Clic 3.0.
(D:\ ANEXOS-TD\
INSTRUMENTOS\1.5.TALLER)
C. Modelo Diploma entregado en Taller
 C. DIPLOMA-Taller (D:\ ANEXOS-TD\
INSTRUMENTOS\1.5.TALLER)
D. Certificado del Investigador
 D. CERTIFICADO-Taller (D:\ ANEXOSTD\ INSTRUMENTOS\1.5.TALLER)
1.6. Datos estadsticos de: Cuestionarios e
 1.6.DATOS ESTADISTICOS (D:\
Informes Clic.
ANEXOS-TD\ INSTRUMENTOS)

2.DOCUMENTOS
DESCRIPCIN

UBICACIN

2. Documentos
- Correspondencia emitida por Inv.
A. Constitucin Nacional (.pdf)
B. Proyecto educativo nacional
(P.E.N.)(.Word)
C. Ley de Educacin de Venezuela.(.html)
D. Agenda sobre TICs del MCT-MECD
(Word)

 ANEXOS-TD(D:\ )

 Correspondencia (D:\ ANEXOSTD\2.DOCUMENTO)


 A- DOCU1 (D:\ ANEXOSTD\2.DOCUMENTO)
 B- DOCU2 (D:\ ANEXOSTD\2.DOCUMENTO)
 C-LEY DE EDUCACIN-VZLA (D:\
ANEXOS-TD\2.DOCUMENTO)
 D- DOCU4 (D:\ ANEXOSTD\2.DOCUMENTO)

3. GALERA -FOTOS
DESCRIPCIN
3. Galeras Fotos( Tomadas en actividades
de Alumnos y Taller de Formacin)
A. Galera1- Fotos de Actividades con
alumnos
B. Galera2-Fotos de Actividades en Taller de
Formacin con Maestros

UBICACIN

 ANEXOS-TD(D:\ )
 A-Galeria1-Alumnos (D:\ ANEXOS-TD\
GALERIA-FOTOS)
 b-Galeria2-Taller (D:\ ANEXOS-TD\
GALERIA-FOTOS)

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4. PAQUETES CLIC
DESCRIPCIN
4. Paquetes Clic (Paquetes elaborados
durante la Investigacin)
A. Paquete CIRCULOS.pcc
B. Paquete FIGURAS1.pcc
C. Paquete FIGURAS2.pcc
D. Paquete FIGURAS3.pcc
E. Paquete MISFIG.pcc
F. Paquete CUERPOS.pcc
G. Paquete TALLER-Grupo1
H. Paquete TALLER-Grupo2
I. Paquete TALLER-Grupo3
J. Paquete JUAN2
K. Paquete MAR-MaTL1-01
L. Paquete PAQ1-Olga
M. Paquete PAQ2-Olga
N. Paquete PAQ3-Olga
- Instalador Automtico- Paquete CIRCULOS
-Instalador Automtico Paquete CUERPOS
- Instalador Automtico- Paquete FIGURAS1
- Instalador Automtico- Paquete FIGURAS2
-Instalador Automtico- Paquete FIGURAS3
- Instalador Automtico- Paquete MISFIG

UBICACIN

ANEXOS-TD(D:\ )

 A-CIRCULOS (D:\ ANEXOSTD\4.PAQUETES-CLIC)


 B-FIGURAS1 (D:\ ANEXOSTD\4.PAQUETES-CLIC)
 C-FIGURAS2 (D:\ ANEXOSTD\4.PAQUETES-CLIC)
 D-FIGURAS3 (D:\ ANEXOSTD\4.PAQUETES-CLIC)
 E-MISFIG (D:\ ANEXOSTD\4.PAQUETES-CLIC)
 F-CUERPOS(D:\ ANEXOSTD\4.PAQUETES-CLIC)
 G-TALLER1 (D:\ ANEXOSTD\4.PAQUETES-CLIC)
 H-TALLER2 (D:\ ANEXOSTD\4.PAQUETES-CLIC)
 I-TALLER3 (D:\ ANEXOSTD\4.PAQUETES-CLIC)
 J-JUAN2(D:\ ANEXOSTD\4.PAQUETES-CLIC)
 K- MaTL1-01 (D:\ ANEXOSTD\4.PAQUETES-CLIC)
 L- PAQ1 (D:\ ANEXOSTD\4.PAQUETES-CLIC)
 M- PAQ2 (D:\ ANEXOSTD\4.PAQUETES-CLIC)
 N- PAQ3 (D:\ ANEXOSTD\4.PAQUETES-CLIC)
 CIRCULOS (D:\ ANEXOSTD\4.PAQUETES-CLIC)
 CUERPOS (D:\ ANEXOSTD\4.PAQUETES-CLIC)
 FIGURAS1 (D:\ ANEXOSTD\4.PAQUETES-CLIC)
 FIGURAS2 (D:\ ANEXOSTD\4.PAQUETES-CLIC)
 FIGURAS3 (D:\ ANEXOSTD\4.PAQUETES-CLIC)
 MISFIG (D:\ ANEXOS-TD\4.PAQUETESCLIC)

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INDICE GENERAL

5. SOFTWARE- Tesis
DESCRIPCIN
5. Software- Tesis. (Software utilizado en
desarrollo de Experiencia)
A- Programa CLIC 3.0 (Francesc Busquets)
B- Programa POLY 1.6
(Pedagoguery Software Inc.)
C- Demo de TANGRAM CHINO ( S.T. Han
Copyright 1988)

UBICACIN

 ANEXOS-TD(D:\ )
 A-Clic (D:\ ANEXOSTD\5.SOFTWARE-TESIS)
 B-Poly (D:\ ANEXOSTD\5.SOFTWARE-TESIS)
 C- TANGRAM (D:\ ANEXOSTD\5.SOFTWARE-TESIS)

ANEXOS B. (Vase CD: APRENGEO)


APRENGEO- Propuesta de Mejora
DESCRIPCIN
APRENGEO. Propuesta dirigida a Maestros de la Primera
Etapa de Educcin Bsica con el Programa Clic 3.0 y siguiendo
Modelo de pensamiento geomtrico de Van-Hiele.
1. CLIC ( Instalacin de Programa Clic 3.0.)
2. INSTALADOR-APRENGEO (Instalador de Paquete
APRENGEO)
3. GEO- VH (PROPUESTA-RECOMENDACIONES siguiendo
Modelo de Van-Hiele). Anexo al paquete APRENGEO

4. ACCESO DIRECTO- APRENGEO.


5. MeMima(Fuente usada en el Paquete)
6. REQUISITOS ( Para visualizacin del paquete).

UBICACIN

 APRENGEO(D:\)
 APRENGEO(D:\)
 APRENGEO(D:\)
 APRENGEO(D:\)
 APRENGEO(D:\)
 APRENGEO(D:\)