Programa de Integracin Laboral

de Personas con Discapacidad

Recursos Humanos
Junio 2008

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Necesidad Identificada

Fortalecer nuestro principio de Ciudadana Corporativa (impacto integral total

en la sociedad y el ambiente ) relacionado con la comunidad en la que
interactuamos

+
Promulgacin de la Ley de Personas con Discapacidad

Capitalizar la oportunidad actuando de manera proactiva,

diseando y ejecutando un programa permanente de
Integracin al mbito
Laboral de Personas con Discapacidad
1

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Primeros Pasos
Conformar un equipo multidisciplinario integrado por profesionales de las reas de
Legal, Seguridad y Recursos Humanos con el fin de disear las estrategias para el
desarrollo y alcance del programa.
Explorar experiencias de incorporacin laboral de personas con discapacidad en
Cargill de otros pases (Ejem Brasil) con el fin de identificar mejores prcticas y
lecciones aprendidas
Realizar un proceso de investigacin y evaluacin de mercado para identificar y
seleccionar el aliado estratgico especializado en el rea.
Seleccionar la institucin especializada en la formacin para el empleo de
personas con discapacidad.
Asociacin para el Desarrollo de la Educacin
Complementaria ASODECO

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Primeros Pasos
Seleccionar la modalidad de empleo:
Empleo Autnomo
Empleo Normalizado
Centros de Transicin Laboral
Centros Especiales de Empleo

Empleo con Apoyo

Es un empleo integrado en la comunidad dentro de empresas normalizadas, para

personas con discapacidad que tradicionalmente no han tenido posibilidad de acceso
al mercado laboral, mediante la provisin de los apoyos necesarios dentro y fuera del
lugar de trabajo, a lo largo de su vida laboral, y en condiciones de empleo lo ms
similares posible en trabajo y sueldo a las de otro trabajador sin discapacidad en un
puesto equiparable dentro de la misma empresa
Verdugo y Jordn de Urries, 2001

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Plan de accin
1.- Alineacin de la Alta Gerencia en relacin a los conceptos, definiciones y
caractersticas de las personas con discapacidad, modelos de empleo, programas
de transicin laboral, as como el anlisis y alcances de la Legislacin
2.- Diagnstico Empresarial
Visita de ASODECO con acompaamiento de RRHH a las diferentes localidades
de Cargill con el fin de:

Conocer el funcionamiento general de la compaa

Identificar las reas potencialmente factibles para la integracin
Clasificar las oportunidades de trabajo para las personas con discapacidad
Realizar entrevistas con los responsables de las reas para determinar oportunidades y
alinearlos con el programa.

Determinacin de roles a ser desempeados por estas personas .

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Plan de accin
Administracin a nivel nacional de la encuesta Escala de Actitudes hacia las
personas con discapacidad de Verdugo, Arias y Jenaro, 1994, con el fin de evaluar las
actitudes de los empleados ante la discapacidad
Tabulacin y anlisis de los resultados por profesionales especializados.

80% respondientes

Punto de partida para el direccionamiento del programa

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Resultados de la Encuesta Actitud frente a la

Discapacidad
1. Valoracin de Capacidades y Limitaciones

30

22

12

Positiva
Negativa
Muy Negativa

Cargill
11.41

10

20

30

Valoracin de capacidades y
limitaciones. Hace referencia a las
ideas que tienen los encuestados sobre
la capacidad de aprender y de realizar
diferentes actividades, de las personas
con discapacidad

40

2. Reconocimiento / Negacin

Positiva
Negativa
Muy Negativa

18

13

Cargill
6.52

10

15

Reconocimiento / negacin de
derechos. Hace referencia al respeto y
reconocimiento de los derechos
fundamentales de la persona con
discapacidad, y especialmente al
derecho que tienen a un trato
normalizado y a su integracin en la
sociedad

20

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3. Implicacin Personal

12

Positiva
Negativa
Muy Negativa

30

22

Cargill

10.39

10

20

30

Implicacin personal. Indica la posicin

que tienen los encuestados a mantener
contactos y relaciones con estas
personas, en situaciones personales,
sociales y laborales

40

4. Visin de las Personas con Discapacidad

27

15

Positiva
Negativa
Muy Negativa

36

Cargill
13.5

10

20

30

Visin de las personas con

discapacidad. Hace referencia a los
estereotipos o prejuicios que mantienen
los encuestados sobre la personalidad
o conducta de las personas con
discapacidad

40

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5. Opinin de las Personas con Discapacidad

18

10

Positiva
Negativa
Muy Negativa

24

Cargill

9.26

10

15

20

25

30

Opinin de las personas con

discapacidad sobre s mismas.
Hace referencia a las ideas que
tienen los encuestados sobre lo que
las personas con discapacidad
opinan sobre s mismas (por
ejemplo: confianza en s mismas,
autoestima, satisfaccin consigo
mismas, entre otras)

De los resultados de la encuesta se puede concluir

que en Cargill existe una actitud positiva frente a la
discapacidad

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Plan de accin
3.- Identificacin de Roles
Evaluar las descripciones de cargos y alinearlas a las competencias
sociolaborales de las personas con discapacidad
Estudiar la accesibilidad en las reas de trabajo previamente identificadas
Anlisis de las tareas y actividades asociadas a esos roles a fin de garantizar que
efectivamente pueden ser desempeadas por este personal.
Validacin in situ por parte de ASODECO del grado de concordancia entre dicha
descripcin y la realidad laboral de la localidad.
4.- Sensibilizacin y Concientizacin
Diseo y ejecucin de una campaa comunicacional de carcter permanente para
divulgar y reforzar mensajes claves.
Fase I Trabajadores: Programa de Integracin laboral de personal con discapacidad
Creando Independencia
Fase II: Proveedores
Fase III: Clientes

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Plan de accin
Trabajadores Medios comunicacionales

Charlas informativas sobre discapacidad en todas las localidades, dictadas por el

asesor de ASODECO.
Concurso para crear el logotema del programa, el cual abre un espacio para
involucrar directamente a los trabajadores y promover el sentido de pertenencia
sobre este programa.
Artculos relacionados con el tema publicados en la revista corporativa interna
Mensajes claves a travs del correo electrnico interno
Carteleras

10

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Piezas comunicacionales

Nuestras diferencias
representan distintas
maneras de pensar,
sentir, expresarnos, vivir y
ser. Esto incluye
diferencias de estilos
personales, estilos de
trabajo, actitud mental y
estilos de comunicaci
comunicacin.

Fomenta el respeto y la confianza en cada persona

Busca diferencias de puntos de vista, estilos y maneras de
pensar
Promueve el libre intercambio de ideas, la gestin de riesgos y
los enfoques diversos
Alienta las comunicaciones abiertas y honestas, as como la
habilidad de escuchar efectivamente
Allana las barreras y maximiza el potencial y el desarrollo
personal de cada individuo
Promueve un proceso de participacin en el desarrollo del
empleado y recompensa los comportamientos que estimulan el
crecimiento individual
Induce flexibilidad en modelos de trabajo y experiencias
laborales
Fortalece los vnculos entre la estrategia de negocios y la
valoracin de diferencias a travs del liderazgo

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Piezas comunicacionales
Soy una Persona con
Habilidades Diferentes
Soy una persona
Una persona con sueos
Una persona con metas por lograr
Una persona que quiere tener xito en el trabajo
elegido
Una persona que quiere amar y ser amada
Una persona que quiere ser aceptada y tener
amigos
Una persona que quiere ser valorada por las
contribuciones que realice
Una persona que quiere oportunidades
Para ser independiente, productiva y feliz en la
vida.
Soy tambin una persona con habilidades
diferentes
Una persona que desea las mismas cosas que t
deseas en la vida
No quiero depender de nadie
No quiero que tomen decisiones por m
No quiero que me tengan lstima ni me traten de
manera diferente
Slo quiero oportunidades para aprender
y demostrar lo que puedo hacer

No lo
se
seales
ales

l os
a
s
a le s a !

s
s!
E n d em a r l o
r
eg
t
n
i

Judith M. LeBlanc

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Piezas comunicacionales

La forma de encontrar quin eres no

consiste en que te compares con otros,

sino en tratar de ver si ests realizando

tu propio potencial de la mejor manera
que sabes

Osho

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Piezas comunicacionales
Valorar las diferencias significa crear un ambiente
donde las diferencias no dividan a las personas,

Diseado por: Elena Moumtzis

sino que contribuyan a un alto desempe

desempeo y a
experiencias de trabajo y de vida m
ms interesantes

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Plan de accin
5.- Reclutamiento y Seleccin de Candidatos
Diseo del perfil ocupacional con requisitos de Cargill y criterio especializado de
ASODECO (competencias, habilidades sociolaborales segn tipo de
dispcapacidad)
Fuentes de reclutamiento:

ASODECO
Agencias de Empleo (MINTRA)
Centro de Formacin Profesional para Personas con Discapacidad (CEFPRODISC)
Consejo Nacional para las Personas con Discapacidad (CONAPDIS)
Talleres de Educacin Laboral (Ministerio de Educacin)
Equipos de Integracin (Ministerio de Educacin)
Familiares de los empleados
Universidades

Para estos procesos se considera todo tipo de discapacidad intelectual, sensorial y

motora que estn aprestadas para el empleo con apoyo. (valoracin de
diferencias)

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5.- Reclutamiento y Seleccin de Candidatos
ASODECO realiza un proceso de evaluacin diagnstica y formacin de las
personas en el programa de empleo con soporte donde los aprestan para
desenvolverse en el mbito laboral.
El Gerente del rea receptora de la persona con discapacidad y RRHH, realizan
entrevista de seleccin a fin de validar la adecuacin del candidato a las
necesidades del rol a desempear.
El candidato seleccionado es evaluado por nuestros servicios mdicos (evaluacin
pre-empleo)
Recursos Humanos realiza oferta econmica y explicacin del paquete de
beneficios.

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6.- Contratacin Laboral & Entrenamiento en sitio / Seguimiento
ASODECO y RRHH realizan induccin al equipo de trabajo del rea donde se
desempear la persona con discapacidad para facilitar el proceso de adecuacin mutua.
RRHH comunica a la organizacin el nuevo ingreso
El rea receptora del nuevo trabajador realiza la induccin general en la localidad en
cuestin.
Durante el primer mes de contratacin, la persona con discapacidad es acompaada por
un tutor o Entrenador Laboral especializado de ASODECO para desarrollar la
integracin sociolaboral de la persona y transferirle la informacin sobre las tareas y
actividades a realizar en la compaa.
Una vez que finaliza el entrenamiento realizado por el tutor, la persona es supervisada por
el responsable del departamento en el cual se encuentra.
ASODECO y Cargill aplican instrumentos y estrategias de evaluacin (desempeo,
adaptacin, relaciones interpersonales, etc) para un efectivo seguimiento sociolaboral.
En este mes de Junio ya se materializaron las primeras incorporaciones.
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Aspectos claves para el desarrollo de un programa

Conformar equipos multidisciplinarios (responsabilidad compartida)
Alinear y obtener soporte de la Gerencia General al programa.
Alinear, aprestar y lograr la participacin activa de la Alta Gerencia y Gerencia de
Lnea en el programa, apalancndose en su liderazgo y maestra personal para
promover el cambio de paradigmas ante las personas con discapacidad.
Diagnosticar la actitud de los trabajadores frente a la discapacidad
Sensibilizar a todos los trabajadores de la organizacin.
Fortalecer en nuestros trabajadores la competencia de responsabilidad social y
valoracin de las diferencias.
Liderazgo, compromiso y conviccin de todos los actores de la organizacin con el
programa. (empleados, clientes, proveedores)
Desarrollar un programa permanente que agregue valor y nutra a la organizacin en
la dimensin individual y social.
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GRACIAS

Iris Meza de Huen

Director de Recursos Humanos
Cargill de Venezuela

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