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Planificacin Unidad Didctica

Asignatura
Lenguaje y comunicacin
Grado: 3 Ao Medio
Semestre: 1
Nombre Docente : Gabriela Isabel Vallejos Carrasco
Ttulo de la
Artistas. Gnero Lrico
Unidad
Inicio :
Lunes 02 de marzo
Trmino: viernes 3 de abril.
N horas : 25
Objetivo General de la Unidad
Valorar la capacidad expresiva del lenguaje como herramienta al servicio de la comunicacin
humana.
OAT
Conocimiento de s mismo, de las potencialidades y limitaciones de cada uno.
Respetar y valorar las ideas distintas de las propias reconociendo el dilogo como forma permanente de humanizacin.
Autoestima y confianza en s mismo.
Valorar el carcter nico de cada persona.
Desarrollar la iniciativa personal, la creatividad.
Objetivo de aprendizaje Eje 1 2. Valorar la comunicacin verbal, noverbal y paraverbal al sustentar una posicin e influir
Comunicacin oral.
positivamente en la formacin de ideas y actitudes.
3. Producir textos orales de intencin literaria y no literarios, bien estructurados y coherentes, para
expresarse, narrar, exponer y argumentar, utilizando el registro de habla adecuado y un vocabulario
variado, pertinente y preciso segn el tema, los interlocutores y el contenido, para comunicar los
mensajes con eficacia.
Objetivo de aprendizaje Eje 2
Lectura
Objetivo de aprendizaje Eje 3
Escritura

Contenidos
3. Reconocimiento

4. Disfrutar la lectura de obras literarias significativas, de distintos gneros, pocas o culturas, como
una experiencia que permite ampliar su conocimiento, su visin de mundo y de los otros.
10. Producir, en forma manuscrita y digital, textos de intencin literaria y no literarios,
principalmente para expresarse, narrar, describir, exponer y argumentar, desarrollando varias ideas
sobre un tema central en forma analtica y crtica, seleccionando recursos expresivos y cohesivos,
segn el contenido, propsito y audiencia.
13. Utilizar flexiblemente diferentes estrategias de escritura, evalundolas y modificndolas con el
fin de mejorar la calidad de los textos, ajustndose a convenciones de edicin y presentacin.

Actividades genricas
1. Lectura de textos lricos

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Recursos
Libro del estudiante.

Indicadores de Evaluacin
1. Identificar ideas centrales

y uso de
argumentaciones
formadas por tesis
y argumentos en
diversas
situaciones
comunicativas
orales, valorando
los recursos
verbales,
paraverbales y no
verbales para
lograr influir en los
interlocutores.
5. Lectura de
obras literarias
significativas,
incluyendo al
menos seis obras
narrativas
(colecciones de
cuentos y
novelas), dos
obras dramticas,
textos lricos y
ensaysticos,
vinculndolas con
diversas
manifestaciones
artsticas, cuyos

de distintos periodos
histricos que se
relacionan con temticas
humanas.

2. Escribir canciones. Crear


una antologa musical.

3. Proponer un punto de
vista y fundamentarlo con
argumentos, utilizando
lenguaje paraverbal y no
verbal en una situacin
ficticia de comunicacin.

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Pginas 12 a 55.
Diccionarios.

y secundarias.
2. Valorar la expresividad del
lenguaje de la lrica.
3. Reconocer elementos del
mundo lrico.
4. Reconocer sentimientos e
ideas expresados en un
texto lrico.
5. Utilizar estrategias de
comprensin lectora.
6. Reconocer caractersticas
del autor o de la poca en
textos lricos.
1. Expresar sentimientos.
2. Expresar sentimientos
mediante la creacin textos
lricos.

1. Reconocer el lenguaje noverbal y paraverbal en la


comunicacin oral.
2. Expresar un punto de vista
y fundamentarlo.

temas se
relacionen con las
concepciones
sobre el amor y la
vida, las
relaciones
humanas y los
valores, para
potenciar el
conocimiento y
reflexin sobre s
mismo y sobre el
mundo.
8. Reflexin e
interpretacin de
las diversas
imgenes de
mundo y
elementos
constitutivos
bsicos de las
obras literarias,
tales como:
narrador,
hablante, tiempo,
espacio,
elementos
simblicos, para la
comprensin de su
sentido global y su

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vinculacin con el
contexto
sociocultural de su
produccin.
9. Reflexin sobre
las diversas
posiciones
estticas e
ideolgicas que se
manifiestan en los
textos ledos, a
partir de los
contenidos y
marcas textuales,
identificando
tendencias,
ideologas o
movimientos
literarios.
12. Produccin
individual y
colectiva, de
textos de
intencin literaria
y no literarios,
manuscrita y
digital, que
expresen, narren,
describan,

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expliquen y
argumenten
desde un punto de
vista determinado,
sobre hechos,
personajes,
opiniones, juicios o
sentimientos,
desarrollando
varias ideas sobre
un tema central en
forma analtica y
crtica,
seleccionando
recursos
expresivos y
cohesivos, tales
como:
intervenciones
retricas, notas al
pie, entre otros,
segn contenido,
propsito y
audiencia.
17. Aplicacin del
proceso general de
escritura
(planificacin,
escritura, revisin,
reescritura,

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edicin),
integrando
flexiblemente
recursos de diseo
y edicin,
incluyendo
elementos
audiovisuales y
multimediales.

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