112001-Guia Integrada de Actividadesfundamentos

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -
Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios ECACEN

Programa:
Administracin de Empresas
Curso: Fundamentos en Gestin
Integral
Cdigo: 112001
Gua Integrada
de Actividades 2015-1
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
El curso desarrolla la estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). Esta estrategia se basa en el principio de
usar problemas como punto de partida
para la adquisicin e integracin de los nuevos conocimientos. Se constituye en una estrategia didctica que consiste
en presentar a los estudiantes una situacin controvertida con el objeto de que stos, a travs del trabajo autnomo y
en equipo de forma colaborativa, desarrollen y lleven a cabo los razonamientos crticos necesarios para resolver el
problema planteado y se sustenta sobre el principio de utilizar los problemas como punto de partida para la adquisicin
e integracin de nuevos conocimientos.
Temticas a desarrollar: Revisin general del mdulo Fundamentos en Gestin Integral del entorno de conocimiento.
Fundamentos de la economa, la administracin y la contabilidad con informacin del Entorno de Conocimiento.
Nmero de
semanas: 2 (1 y
2)
Fecha: Febrero 2 a
Febrero 15 de 2015
Momento de
Entorno: Todos los entornos del curso
evaluacin:
(Informacin Inicial: participar en los Foros)
Inicial - Momento (Aprendizaje Colaborativo: Foro Actividad
Uno
Inicial)
Fase de la estrategia de aprendizaje: Reconocimiento del curso, en el cual el estudiante responde los siguientes
interrogantes:
1. Qu importancia reviste para su formacin profesional y personal el curso Fundamentos en Gestin Integral?
2. De acuerdo con la misin de la UNAD, por qu es indispensable la formacin en los fundamentos de la gestin
integral para el profesional Unadista?
3. En su profesin, Usted cmo aprovechara las competencias adquiridas en el curso Fundamentos en Gestin Integral?
Productos acadmicos y
Actividad individual
ponderacin de la
Actividad colaborativa*
ponderacin de la actividad
actividad individual
colaborativa
El estudiante:
1. Hace un reconocimiento
general
del
curso,
identificando
los
antecedentes
y
la
importancia de las tres
unidades.
2. Participa en el Foro
Actividad
Inicial
socializando
sus
respuestas
a
los
3
interrogantes.
3. Entrega el producto en
Un informe en PDF dando

respuesta
a
los
tres
interrogantes planteados, con
portada,
introduccin,
desarrollo,
conclusiones
y
bibliografa.
Ponderacin: 25 puntos
(5%)
El estudiante debe fortalecer el

debate
colaborativo
para Ponderacin: 0 puntos (0%)
identificar los fundamentos de la
gestin integral mediante la
interaccin del grupo colaborativo,
socializando sus respuestas a los
tres interrogantes.
Opinar sobre el aporte de un
compaero distinto, indicando si
est o no de acuerdo con su
posicin y por qu, esto de forma
objetiva.

Programa:
Curso: Fundamentos en Gestin Integral
Cdigo: 112001
el Entorno de Evaluacin
y Seguimiento.
4. Acepta los trminos del
curso y actualiza su
perfil.
Temticas a desarrollar:
Unidad No. 1. Introduccin a la gestin econmico social, mediante los fundamentos bsicos de la economa, funcin
social de la economa y fundamentos bsicos de la economa solidaria.
Nmero de semanas: 4
Fecha: Febrero 16 a Marzo Momento de evaluacin:
Entorno: Aprendizaje
(3, 4, 5 y 6)
15
Momento Dos.
Colaborativo
Foro Trabajo
Colaborativo 1
Fase de la estrategia de aprendizaje: FASE 1: Leer y analizar el Escenario del problema y estudio de situacin en el
problema planteado. Preguntas:
1. Teniendo en cuenta los diez principios de la economa, elabore una tabla de dos columnas en que en la primera
columna describa el principio y al frente indique la relacin con el problema expuesto. 2. Toda sociedad debe responder
a tres preguntas fundamentales: Qu producir?, Cmo producir? y Para quin producirlo? Indique cmo ha dado
respuesta a estos interrogantes el seor Osorio. 3. Relacione los bienes sustitutivos del producto principal mencionados
en el problema planteado. 4. Elabore una tabla con la relacin de los factores de produccin que posee la empresa del
problema planteado.
ponderacin de la
colaborativa

Programa:
Cdigo: 112001
Ingresar
al
Foro
de
Trabajo
Colaborativo 1, e inicialmente deben
elegir un Rol dentro del trabajo
colaborativo y otro Rol para la
produccin de entregables.
1. Un informe consolidado en PDF

o en word dando respuesta a los 4
portada, introduccin, desarrollo,
conclusiones y bibliografa.
Despus de lo anterior y de manera

grupal, debern consolidar los
aportes desarrollados de manera
hasta 32 individual por quienes participaron y
elaboran un documento final que
contenga la consolidacin de los
mismos puntos desarrollados en el
En el Foro Trabajo Participacin hasta 16 puntos
Colaborativo
1
del Pertinencia hasta 16 puntos momento individual de la actividad.
Entorno de Aprendizaje
Colaborativo:
2.
Simulador
diligenciado
consolidando los aportes de los
participantes
en
el
trabajo
colaborativo.
El Estudiante:
1. Realiza la
lectura
comprensiva de la unidad
1. Introduccin a la
gestin econmicosocial.
1. Participaciones con mnimo 5

aportes dando respuesta a los
4 interrogantes planteados y
adicionalmente la publicacin
en
el
foro
de
la
hoja
"Escenario" diligenciada por el
estudiante.
2. Descarga el simulador
del entorno prctico, su
instructivo y el problema Ponderacin:
puntos (32%)
planteado.
3.
Socializa
las
respuestas
a
las
4
primeras
preguntas
acerca del problema.
4.
Socializa
sus
apreciaciones
al
diligenciar
la
hoja
Escenario del simulador
en excel.
El Total de la puntuacin del Trabajo

Colaborativo 1 es de 100 puntos,
Puede consultar la Rbrica de
Evaluacin que se encuentra en el
Entorno de Conocimiento.
Ponderacin:
puntos (68%)
hasta
68
Estructura del producto 20

puntos
Fines del trabajo 40 puntos
Redaccin y ortografa 8 puntos
A pesar de ser un trabajo

colaborativo se calificar teniendo
en cuenta la participacin y
aportes individuales.
Temticas a desarrollar:
Unidad No. 2. Introduccin a la gestin administrativa social, mediante los fundamentos bsicos de la administracin,
fundamentos bsicos de la administracin
estratgica y fundamentos bsicos de las empresas de economa solidaria.
Nmero de semanas: 4
Fecha: Marzo 16 - Momento de evaluacin:
(7, 8, 9 y 10)
Abril 12
Intermedia
Colaborativo
Momento Tres.
Foro Trabajo Colaborativo 2

Programa:
Curso: Fundamentos
en Gestin
: 112001
Fase de la estrategia
de aprendizaje:
FASE 2: Integral
Anlisis de factores de gestin mediante alistamiento Cdigo
de elementos
administrativos y definicin del problema.
Preguntas: 5. Teniendo en cuenta las funciones administrativas de planeacin, organizacin, direccin y control,
elabore un cuadro de tres columnas en que en la primera columna indique la funcin administrativa, en la segunda
columna haga una lista de lo que se conoce y en la tercera columna hacer una lista de aquello que se desconoce en
relacin con el problema expuesto. 6. De acuerdo con la situacin del productor agrcola, realice el anlisis DOFA
considerando aspectos econmicos, comerciales, administrativos, laborales, tecnolgicos, polticos y ambientales. 7. El
seor Osorio estaba buscando asociarse con otros productores de la regin y para ello haba considerado tres
alternativas: crear una cooperativa de produccin, una precooperativa o una empresa comunitaria, cul de estos tipos
de empresas de economa solidaria Usted como asesor le recomendara constituir y por qu? 8. Para la empresa
solidaria propuesta redacte 5 beneficios de la responsabilidad social y 5 costos de eludirla.
ponderacin de la
colaborativa
1. El estudiante realiza la
lectura comprensiva de la
unidad 2. Introduccin a la
gestin
administrativa
social.
1. Participaciones con mnimo

5 aportes dando respuesta a
los 4 interrogantes planteados
y
adicionalmente
la
publicacin en el foro de las
hojas "Factores y Definicin del
2.
Diligencia
en
el Problema" diligenciadas por el
simulador
las
hojas estudiante.
Factores y Definicin del
Problema.
Ponderacin: hasta 32
puntos (32%)
3. Socializa en el Foro de
Trabajo Colaborativo 2 las Participacin hasta 16 puntos
respuestas
a
las Pertinencia hasta 16 puntos
preguntas 5, 6, 7 y 8
acerca del problema, as
como las hojas Factores y
Definicin del Problema.
Recuerde que el problema
hipottico de estudio se
encuentra en el entorno
prctico.
En el momento tres se desarrolla

fase 2, deben dar respuesta
cuatro interrogantes (Preguntas
6, 7 y 8) que estn planteados
final del problema.
la
a
5,
al
1. Un informe consolidado en PDF

o en word dando respuesta a los 4
interrogantes
planteados,
con
portada, introduccin, desarrollo,
Ingresar
al
Foro
de
trabajo
colaborativo 2 y a partir de esas
respuestas,
los
estudiantes
diligencian y socializan las hojas
Factores y Problema del simulador
en
excel,
para
su
posterior
consolidacin.
2. Simulador diligenciado hojas

Factores y Problema, consolidando
los aportes de los participantes en
el trabajo colaborativo.
Ponderacin:
puntos (68%)
hasta
68
A pesar de ser un trabajo Estructura del producto 20 puntos

colaborativo se calificar teniendo Fines del trabajo 40 puntos
en cuenta la participacin y aportes Redaccin y ortografa 8 puntos
individuales.

Programa:
Cdigo: 112001
Temticas a desarrollar: Unidad No. 3. Introduccin a la gestin contable social, mediante los fundamentos bsicos
de la contabilidad, registros contables y la
visin general de los estados financieros.
Nmero de semanas: 4
Fecha: Abril 13 a Mayo 10
Momento de evaluacin:
(11, 12, 13 y 14)
Intermedia
Colaborativo
Momento Cuatro.
Foro Trabajo
Colaborativo 3
Fase de la estrategia de aprendizaje: FASE 3: Consolidacin de la informacin, anlisis contable y definicin de
resultados.
Preguntas:
9. De acuerdo con los estados financieros anexos al problema planteado, entre el ao 2012 a 2013 las ventas se
incrementaron en $2.000.000 llegando a $212.000.000, mientras que la utilidad neta decreci en $7.895.000
ubicndose en $26.721.000 cuando en el ao 2012 la utilidad neta fue de $34.616.000. A qu se debi este resultado y
qu recomienda para mejorar la situacin?
10. Se dice que cuando en una misma fecha el activo corriente de una empresa es muy superior al pasivo corriente, se
cuenta con capital de trabajo y por lo tanto tiene la capacidad de cancelar sus deudas inferiores a un ao. Calcule el
capital de trabajo por cada ao, restando el total activo corriente menos el pasivo corriente y mencione si la empresa
tiene capacidad de pago y qu debera hacer para mejorar.
ponderacin de la
colaborativa
1. El estudiante realiza
la
lectura
comprensiva
de
la
unidad 3. Introduccin
a la gestin contable
social.
1.
Participaciones
con
mnimo 5 aportes dando
respuesta
a
los
2
interrogantes planteados y
adicionalmente
la
publicacin en el foro de las
hojas "Consolidacin de la
2. Diligencia en el informacin y Resultados"
simulador las hojas diligenciadas
por
el
"Consolidacin
de estudiante.
informacin
y
Resultados".
Ponderacin: hasta 32
puntos (32%)
3. Socializa en el Foro
En el momento cuatro se
desarrolla la fase 3, deben dar
respuesta a las preguntas 9 y 10
que estn planteados al final del
problema.
Ingresar al Foro de trabajo
colaborativo 3 y a partir de esas
respuestas,
los
estudiantes
diligencian y socializan las hojas
Consolidacin y Resultados del
simulador en excel, para su
posterior consolidacin.
1. Un informe consolidado en
PDF
o
en
word
dando
respuesta a los 2 interrogantes
planteados,
con
portada,
introduccin,
desarrollo,
2. Simulador diligenciado hojas
Consolidacin y Resultados,
consolidando los aportes de los
participantes en el trabajo
colaborativo.
Ponderacin:
hasta
68

Programa:
en Gestin
Integral
Participacin hasta
16 puntos
las respuestasCurso:
a lasFundamentos
A pesar de ser un trabajo puntos (68%)Cdigo: 112001
preguntas 9 y 10 Pertinencia hasta
acerca del problema,
as como las hojas
Consolidacin
y
Resultados.
16 puntos
colaborativo
se
calificar
teniendo
en
cuenta
la Estructura del producto 20
participacin
y
aportes puntos
individuales.

Temticas a desarrollar: Todas las unidades del curso.

Nmero de semanas: 11
(3 a la 14)
Intermedia
Portafolio.
Fase de la estrategia de aprendizaje: FASE DE AUTOEVALUACIN.
Fecha: Febrero 16 a Mayo

10
ponderacin de la
Actividad
colaborativa*
Entorno: Evaluacin y
seguimiento
ponderacin de la
actividad colaborativa

Programa:
Cdigo: 112001
El estudiante por cada unidad y 1.
Ingreso
al
Portafolio
con los contenidos del entorno de ubicado en el entorno de
conocimiento:
evaluacin y seguimiento en
donde
podr
redactar
Ponderacin: 0 puntos (0%)
el
1. Realizar un RESUMEN de 5
prrafos (cada uno de 5 renglones) RESUMEN, el ANLISIS y la
donde interprete los fundamentos SNTESIS por cada unidad
para dejar su evidencia de la
bsicos de la unidad.
participacin en la actividad
2. Realizar un ANLISIS en donde individual.

relacionar los contenidos con el
problema planteado.
Ponderacin:
3. Redactar una SNTESIS en que
mencionar las conclusiones de
cada unidad relacionada con el
problema planteado.
50 puntos
(10%)
Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje:

Preguntas:
11. Cul puede ser la mejor estrategia econmica, administrativa, de gestin contable y financiera para mejorar la
situacin de la empresa?
12. Realice una cuantificacin de la alternativa propuesta, indicando los activos y la financiacin requerida en recursos
propios y recursos de terceros para el

Programa:
Cdigo: 112001
ao 2014.
Nmero de semanas: 2
(15 y 16)
Fecha: Mayo 11 a Mayo 24
Final
Actividad Final - Momento
Cinco
individual
Participaciones con mnimo 5
1. El estudiante realiza aportes dando respuesta a:
En el momento cinco deben
la
revisin general y
dar
respuesta
a
las
consolida
las 1.
Los
2
interrogantes preguntas 11 y 12 que estn
respuestas a las 12 planteados y adicionalmente la planteados
al
final
del
preguntas
del publicacin en el foro de las problema.
problema planteado.
respuestas a todas las 12
preguntas planteadas.
Ingresar al Foro de trabajo
2.
Revisa
y/o
colaborativo final y a partir
complementa
el 2. La totalidad del simulador de esas respuestas, los
simulador en excel.
diligenciado por el estudiante, estudiantes
socializan
y
hojas:
"Escenario,
Factores, acuerdan consolidar en un
3. Socializa en el Foro Problema,
Consolidacin
y solo documento a nombre del
las respuestas a las Resultados"
grupo. Del mismo modo
preguntas 11 y 12
consolidan el simulador en
acerca del problema, Ponderacin:
hasta
40 excel.
as como el simulador puntos (32%)
en
excel
El grupo debe consolidar:
Participacin hasta 20 puntos
completamente
Pertinencia hasta 20 puntos
diligenciado.
En
un
documento
con
portada,
introduccin,
El Total de la puntuacin de la
respuesta
a
los
12
Actividad Final es de 125 puntos,
interrogantes, conclusiones y
Evaluacin que se encuentra en el bibliografa.
En un archivo excel o
simulador la totalidad de las
hojas diligenciadas.
Colaborativo
colaborativa
1. Un informe consolidado en
PDF
o
en
word
dando
respuesta
a
los
12
portada,
introduccin,
desarrollo,
conclusiones
y
bibliografa.
2. Simulador diligenciado en su
totalidad, consolidando los
aportes de los participantes en
el trabajo colaborativo.
Ponderacin:
puntos (68%)
hasta
85
Estructura del producto 25

puntos
A pesar de ser un trabajo

colaborativo
se
calificar
teniendo
en
cuenta
la
participacin
y
aportes
individuales.

Programa:
Curso: Fundamentos
en Gestin para
Integral
Cdigo: 112001
*Lineamientos
el desarrollo del trabajo colaborativo
Planeacin de actividades para el
desarrollo del trabajo colaborativo
Roles a desarrollar por el estudiante

dentro del grupo colaborativo
Las actividades acadmicas iniciarn el 2 de

febrero y finalizan el 24 de mayo de 2015. A
continuacin se relacionan las actividades a
programar en el desarrollo del trabajo
colaborativo:
Compilador: Tiene como funcin consolidar el

documento que se constituye como el producto
final del debate, teniendo en cuenta que se
hayan incluido los aportes de todos los
participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso.
Lectura de los recursos tericos: Febrero 2

a Febrero 15.
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentacin de trabajos exigidas por
Preparacin de los aportes individuales: el docente.
Primera semana de cada momento.
Evaluador:
Asegurar
que
el
documento
Interaccin del grupo con base en los contenga los criterios presentes en la rbrica.
aportes individuales: Primera semana de Debe comunicar a la persona encargada de las
cada momento.
alertas para que informe a los dems integrantes
del equipo en caso que haya que realizar algn
Preparacin de los entregables
ajuste sobre el tema.
Roles y responsabilidades para la

produccin de entregables por los
estudiantes
Compilador: Debe informar a la persona
encargada de las alertas para que avise a
quienes no hicieron sus participaciones, que
no se les incluir en el producto a entregar.
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla
con las normas de presentacin de trabajos
exigidas por el docente.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de
entrega de los productos y enviar el
documento en los tiempos estipulados,
utilizando los recursos destinados para el
envo, e indicar a los dems compaeros
que se ha realizado la entrega.
Alertas: Avisar a los integrantes del grupo

de las novedades en el trabajo e informar al
Revisin de los productos
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega docente mediante el foro de trabajo y la
de los productos y enviar el documento en los mensajera del curso, que se ha realizado el
Preparacin de los entregables de tiempos estipulados, utilizando los recursos envo del documento.
acuerdo con la norma establecida (segn destinados para el envo, e indicar a los dems
la versin que se maneje)
compaeros que se ha realizado la entrega.
Recomendaciones por el docente:

Dependiendo del grado de planeacin y organizacin del grupo colaborativo, as mismo el trabajo colaborativo se
desarrollar de manera coordinada, argumentada y cumplir con los tiempos de entrega de los productos, que puedan
aprovechar al mximo el potencial de las interacciones, con el fin de construir y fortalecer los procesos de aprendizaje
significativo, colaborativo y autnomo, todo dentro de un clima de respeto, tolerancia y colaboracin.

Programa:
Cdigo: 112001
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Teniendo en cuenta que las normas APA son una gua para presentar, organizar, escribir y citar el contenido de trabajos
acadmicos y de investigacin, se debern tener en cuenta estas normas para la presentacin de los diferentes
documentos construidos ya sea de manera individual o de manera colaborativa.
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante
que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un
acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en
el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms
adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que
el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese
caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/112001/2015-1/Gestion/Politica_sobre_el_plagio.pdf
10

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Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios ECACEN

Un informe en PDF dando

El estudiante debe fortalecer el

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Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios ECACEN

1. Un informe consolidado en PDF

Despus de lo anterior y de manera

1. Participaciones con mnimo 5

El Total de la puntuacin del Trabajo

Estructura del producto 20

A pesar de ser un trabajo

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Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios ECACEN

1. Participaciones con mnimo

En el momento tres se desarrolla

1. Un informe consolidado en PDF

2. Simulador diligenciado hojas

A pesar de ser un trabajo Estructura del producto 20 puntos

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios ECACEN

Redaccin y ortografa 8 puntos

El Total de la puntuacin del Trabajo

Temticas a desarrollar: Todas las unidades del curso.

Fecha: Febrero 16 a Mayo

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Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios ECACEN

Ponderacin: 0 puntos (0%)

2. Realizar un ANLISIS en donde individual.

Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje:

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Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios ECACEN

Fecha: Mayo 11 a Mayo 24

Estructura del producto 25

A pesar de ser un trabajo

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Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios ECACEN

Roles a desarrollar por el estudiante

Las actividades acadmicas iniciarn el 2 de

Compilador: Tiene como funcin consolidar el

Lectura de los recursos tericos: Febrero 2

Roles y responsabilidades para la

Alertas: Avisar a los integrantes del grupo

Recomendaciones por el docente:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios ECACEN

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

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