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ABUS DEL PENSAMIENTO CREATIVO!

Dej de preocuparte por la falta de soluciones eficaces para resolver tus


problemas diarios y, simplemente, ocupate de ellos. En esta nota te contamos
cmo transformar tus pensamientos en la herramienta principal para activar tu
fuerza creativa.
Abus del pensamiento creativo!
01/05/2014Share
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Fuente: http://entremujeres.clarin.com/

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por Gaby Gmez del Ro


Podramos decir que nuestros pensamientos son como una fuente de dnde
brotan todas nuestras acciones. Entonces, del material con el que abastecemos a
nuestra fuente resultar la materia prima de nuestros pensamientos. Recuerden
que, como me ensearon y pude corroborar, el pensamiento genera la accin y la
accin el sentimiento. El objetivo es simple: se trata de transformar ese material
para hacer de nuestros pensamientos la herramienta primordial para activar
nuestra fuerza creativa. Este paso, nos permitir dejar atrs la preocupacin y
poner en accin la simple y maravillosa tarea de simplemente- ocuparnos de las
cosas que debemos resolver da a da. Nos ejercitaremos para convertir nuestro
pensamiento en pensamiento creativo.
Qu es el pensamiento creativo?
Pensar creativamente implica hacernos cargo de las palabras, entre otras cosas,
que ponemos en movimiento a cada instante. Nuestro pensamiento que es, en
esencia, creativo: somos lo que pensamos. Tomar conciencia de las palabras que
manejamos a diario, y el modo en el que las ordenamos, nos dar una idea de
nuestra capacidad de crear. Es decir, nos mostrar el modo de resolver aquellas
situaciones problemticas que se nos presentan de manera cotidiana. En esta
oportunidad, les propongo activar nuestra fuerza creativa a travs de dos simples
ejercicios: observar y compensar.
La fuerza de la palabra
En ocasiones, nuestra mente vaga sin rumbo sobre una preocupacin que hasta
que no nos ocupamos de sta, es decir que la hacemos tangible, nos carcome la
existencia. Poner en palabras lo que pensamos ordena nuestras ideas. Es muy
importante observar las palabras que utilizamos y el modo en el que las
empleamos. Muchas veces nos encontramos diciendo que las palabras se la lleva
el viento. Pero, como sabemos, esto sucede slo para algunas cosas; para otras,
las palabras son poderosos bueyes que aran el camino de nuestras acciones y,

por tanto de nuestros sentimientos, en principio pensamientos. Como primera


medida, poner en palabras aquello que pensamos es una accin que implicar
ordenar, y entonces pasamos de la preocupacin o la ocupacin. Ojo! porque
muchas veces esto es una trampa. Por ello, es primordial observar las palabras
que manejamos a diario. Porque como sabemos, podemos bailar en espiral hasta
el hartazgo bajo la maldita meloda de nuestras palabras que repetimos sin
parar O elegir avanzar.
Compensar
Para avanzar, debemos romper con aquellas palabras que repetimos sin parar,
que debemos resignificar o cambiar por otras nuevas. Como digo siempre, lo
primero que debemos saber es que no todas somos iguales. Por lo tanto, nuestra
manera de crear es diferente y nuestras inteligencias lo son tambin. Esto no es
un dato menor. Conocer el tipo de inteligencia con la que contamos, o la que
prevalece es lo primero que deberamos conocer para as poder poner en accin,
de la mejor la manera posible, nuestra fuerza creativa. Abordar aquella inteligencia
que creemos menos desarrollada potenciar nuestra inteligencia predominante, y,
as, obtendremos resultados positivos nuevamente. A grandes rasgos, las
inteligencias se pueden dividir en dos macro-grupos: por un lado, las inteligencias
receptivas (en general sobre estas escuchamos decir vive en una nube) y, por
otro lado, las analticas a las que, en general, para definirlas se las compara con
una figura geomtrica viste cmo es?- al mismo tiempo que se dibuja en el aire
la figura de un cuadrado).
Les dejo una propuesta de ejercicios para compensar en cada caso: -Receptiva:
generar estructuras es una manera magnfica de compensar. Pueden hacer
mandalas desde cero (dibujndolos desde su estructura) o practicar origami.
-Analtica: les recomiendo la tcnica de sleep writing para compensar. Debern
trabajar con el material de sus sueos. El objetivo no es psicoanalizarlos, sino
simplemente jugar con el material con el que suean.
Lic. Gaby Gmez del Ro.
Profesora universitaria en rea de Diseo y Comunicacin. Especialista en
creatividad, motivacin y desarrollo personal.
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