Está en la página 1de 1

7.

6 Crecimiento econmico y desarrollo humano


Qu se toma en cuenta para medir el desarrollo humano?
El desarrollo y sus componentes

de desarrollo generado por las desigualdades en el


acceso de la poblacin a los servicios de salud,
educacin o en la distribucin de los ingresos. Este
indicador es igual al IDH si existe igualdad, pero
desciende a medida que haya desigualdad.

Hay muchas formas de entender el desarrollo. Tradicionalmente, este concepto se ha asociado con el
crecimiento econmico. Sin embargo, a pesar de que
nuestro pas ha crecido alrededor de 7,2 % anual desde el
ao 2006, no se logra satisfacer plenamente las
necesidades de la poblacin.

Otra concepcin de desarrollo relaciona esta nocin con la


satisfaccin de todas las necesidades fundamentales
del ser humano, que incluyen no solo la supervivencia,
sino tambin la proteccin, el ocio, la participacin, la
identidad y la libertad, entre otras.

El ndice de desigualdad de gnero. Mide desigualdades econmicas y sociales entre hombres y


mujeres. Incluye la salud reproductiva, el empoderamiento (ejercicio de derechos) y la participacin de
cada sexo en el mercado laboral.

El ndice de pobreza multidimensional. Identifica


mltiples privaciones que tiene la poblacin en materia
de educacin, salud y calidad de vida.

Desde esta perspectiva, el desarrollo incluye un


componente social: distribucin ms equitativa del
ingreso, mayores expectativas de vida, acceso a una
vivienda digna, a servicios de salud y de educacin, a vivir
en un ambiente sano, a ejercer derechos sociales y
polticos y a participar en la toma de decisiones. El
concepto de calidad de vida est relacionado con el
desarrollo integral de las personas.
El ndice de desarrollo humano (IDH) es elaborado por el
Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo
(PNUD). Se basa en un indicador socioeconmico
compuesto por tres parmetros:
- Vida larga y saludable: medida por la esperanza de vida al
nacer.
- Educacin: medida por la tasa de alfabetizacin de adultos
y la tasa de matriculacin en educacin primaria,
secundaria y superior, as como los aos de duracin de
la educacin obligatoria.
- Nivel de vida digno: determinado a partir del poder
adquisitivo sobre la base del PBI per cpita y ajustado
al costo de vida (denominado PPA o paridad del poder
adquisitivo) en dlares.
El Informe de Desarrollo Humano
El enfoque de desarrollo humano es dinmico. En el
informe que presenta cada ao, el Programa de las
Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) plantea
nuevos indicadores que ayuden a los gobiernos a crear las
condiciones para que su poblacin satisfaga sus
necesidades y desarrolle sus poten-cialidades-Doc. 2. En
el informe del ao 2010 se introdujeron tres nuevos ndices
que describen la distribucin del bienestar en un clima de
equidad. Estos son:
El ndice de desarrollo humano ajustado por la
desigualdad. Muestra las prdidas en materia

La opinin general es que la gente es pobre cuando no puede obtener un mnimo de alimentos, determinados bienes y
servicios para satisfacer sus necesidades, o un nivel aceptable de vida material.
Sin embargo, aun cuando las necesidades bsicas (comida,
abrigo, etc.) estn satisfechas, las familias pueden ser consideradas pobres si su ingreso est por debajo de un lmite
determinado (por ejemplo, del salario mnimo) o si estn entre las personas menos favorecidas de su sociedad.
Pobreza y desarrollo humano
La pobreza tiene muchas dimensiones; por ejemplo, una
vida breve, analfabetismo, exclusin social, falta de medios
materiales, etc. Y estas dimensiones pueden combinarse y
afectar a un individuo, un hogar o a un grupo social determinado, una regin o un pas.
La pobreza puede ser una situacin pasajera, si se asocia
con un acontecimiento desafortunado (una sequa, el desempleo temporal, un terremoto), una etapa en el ciclo de
vida (un jefe de familia envejecido, una mujer trabajadora
que est embarazada) o una crisis econmica. La
pobreza crnica se relaciona con:
factores
"estructurales", por ejemplo, baja productividad
de economas campesinas; mecanismos de transmisin
de pobreza entre grupos vulnerables, por ejemplo, mujeres
jefas de familia con nios mal nutridos y analfabetos;
disfunciones psicosociales, tales como el alcoholismo o la
adiccin a las drogas; exclusin social hacia las minoras
que sufren discriminacin. Estas no estn cubiertas por la
seguridad social, no tienen acceso al mercado y estn
limitadas en el ejercicio de su ciudadana. La pobreza niega
las oportunidades para alcanzar el desarrollo humano; por
ello, todas las estrategias que promueven este desarrollo son,
en cierta forma, estrategias contra la pobreza. (Gmez,
2011 [Adaptacin]).