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Slo los libros sacarn de la barbarie a este pas

-Jos Vasconcelos

PRONUNCIAMIENTO DEL DA DEL MAESTRO


Hoy celebramos a quienes educan y muchas veces cran, aquellos
comprometidos con la educacin y el futuro del pas. Aqullos que se
despiertan temprano para atender su compromiso con la historia, conscientes
y sapientes de la investidura de su papel como tutores de la generacin a la
que les toca ensear.
Como olvidar al narrador, poeta, retrico, orador, ensayista y cronista histrico
Justo Sierra, quien dejara sentado el antecedente de la educacin obligatoria a
nivel primaria.
O a Gabino Barreda de quien parafraseamos: Saber para prever, prever para
actuar. Crea que la educacin deba liberar en lugar de adoctrinar, teniendo
que oponerse a la explotacin y a la dominacin; pues sostena que debe servir
a la emancipacin mental, estando ah su acceso al progreso.
Jos Vasconcelos al crear la Secretara de Educacin Pblica e impulsando la
educacin popular, reconoca a la educacin como un motor generador de
conciencias y alentador de espritus: rescatando al hombre de la ignorancia,
hacindolo mentalmente libre. El sostena que con la educacin podramos
tomar conciencia de nuestros problemas internos, llevando a soluciones
inmediatas, logrando la transformacin en un hombre nuevo. De l aprendimos
la importancia de promover la cultura y educacin para todos.
Escribe Enrique Krauze, que entre las narraciones de la revolucin mexicana
existe una que nos conmueve: en medio de una lluvia de balas, el maestro de
literatura Erasmo Castellanos Quinto cruzaba el zcalo para cumplir sus
deberes en la Escuela Nacional Preparatoria.
Das como hoy, debemos honrar el recuerdo de personajes comprometidos con
la educacin hasta su muerte: como olvidar la persistencia del maestro Justo
Sierra para volver obligatoria la educacin primaria, sentando bases de la
obligatoriedad de la educacin; a Gabino Barreda reconociendo el papel de la
educacin para oponerse a los abusos y agravios existentes, para emancipar la
mente hacia el progreso; Vasconcelos sentando las bases de la SEP y la UNAM,
reconociendo que en la educacin podemos encontrar la solucin a nuestros
problemas; de la tenacidad y consciencia de su papel como maestro en Erasmo
Castellanos, quien pese a la adversidad tena el compromiso de educar, sin que
las balas fueran impedimento.

A estas alturas hemos de reconocer y hacindolos sujetos de nuestra


admiracin, a quienes encarnan estos valores con su labor diaria y en el oficio
de ensear para mejorar la cultura de nuestras generaciones.
Sabemos de la crisis sistmica radicada en el uso de la Secretara de Educacin
Pblica como una cuota de poder. Del Sindicato Nacional de Trabajadores de la
Educacin, muchas veces cooptado en nuestra historia como un rgano servil y
afn a los intereses de unos cuntos lderes charros, amasando el poder de los
maestros para fines polticos y no en pro de la educacin.
Somos conscientes tambin de las reformas educativas habidas en nuestro
pas: primero en 1973 volviendo la educacin conductista para educar
regulando el comportamiento y siendo severos; y en 1993 cuando se vuelve
constructivista, cuando la nica verdad es el discurso del maestro, siendo
inobjetable. Ambas en el marco de no hacer crecer el pensamiento crtico de la
gente, su capacidad de cuestionar, de ser cvicos, de ser ciudadanos. Las dos
se dieron casi inmediatamente despus de sucesos y movimientos
estudiantiles, la primera an cinco aos despus de Tlatelolco y la otra en los
ltimos espasmos del conductismo con el Consejo Universitario de 1986.
15 de mayo de 1867 se realizaba la toma de Quertaro, concluyendo el
segundo imperio mexicano de Maximiliano, fecha que se seleccion para
celebrar el da del maestro. Hay que cuestionarnos por tanto Qu tanto
estamos hoy libres de un imperio, hoy neocolonialismo? En qu grado
nuestras reformas educativas atienden a problemas nacionales y no a
recomendaciones de instituciones extranjeras? En qu medida nuestro
sistema educativo es soberano? Cunto hemos cedido a entregar la educacin
de nuestros hijos a la invasin cultural de Occidente?
Celebremos los ejemplos de maestros que pasaron a la historia por su
compromiso y consciencia como educadores, pero en especial los que guan
con el ejemplo, los que encarnan captulos de nuestra historia combatiendo y
con la pluma lista para invadir y vencer a su enemigo ms frreo, la ignorancia.
Sabemos que en Mxico an nos faltan reformas que atiendan a las
necesidades de nuestro pas en trminos de la educacin, y corregir su uso
irresponsable como cuota poltica y de acarreo electoral.
Aplaudimos a los maestros que se informan, estudian y estn a la vanguardia
de sus educandos, por su ineludible servicio a la historia, a los nios, jvenes y
adultos que buscan la transformacin de este pas desde sus pilares, desde el
porvenir, en la preparacin del relevo generacional que es y ser determinante
del curso de nuestro pas.
Existe, lo repetimos, una evolucin social mexicana; nuestro progreso,
compuesto de elementos exteriores, revela, al anlisis, una reaccin del

elemento social sobre esos elementos para asimilrselos, para aprovecharlos


en desenvolvimiento e intensidad de vida. As nuestra personalidad nacional, al
ponerse en relacin directa con el mundo, se ha fortificado, ha crecido. Esa
evolucin es incipiente sin duda: en comparacin de nuestro estado anterior al
ltimo tercio del pasado siglo, el camino recorrido es inmenso; y aun en
comparacin del camino recorrido en el mismo lapso por nuestros vecinos, y
se debe ser virilmente nuestro punto de mira y referencia perpetua, sin
ilusiones, que seran mortales, pero sin desalientos, que seran cobardes,
nuestro progreso ha dejado de ser insignificante.
-Justo Sierra
Pedro Hernndez Lpez
Candidato a Diputado Federal por el Distrito IX en Puebla, Pue.