Está en la página 1de 11

DIRECCION DE EDUCACION BASICA

DEPARTAMENTO DE EDUCACION SECUNDARIA TECNICA


ESCUELA SECUNDARIA TCNICA No. 6
CLAVE: 24DST0006M
EL NARANJO, S.L.P.

BLOQUE PARTICIPACIN Y CIUDADANA


DEMOCRTICA

BIMESTRE: 4

PERIODO DE REALIZACIN:
DEL 2 MARZO- 2 MAYO 2015

NO. DE SESIONES:
26

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:


Participacin social y poltica Apego a la legalidad y sentido
de justicia Comprensin y aprecio
por la democracia
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Identifica las caractersticas bsicas de un Estado de derecho democrtico.
Vincula la importancia de la participacin ciudadana para la construccin de un gobierno democrtico con situaciones
de la vida cotidiana en donde hombres y mujeres ejercen sus derechos polticos, sociales y culturales.
Identifica mecanismos y procedimientos para dirigirse a la autoridad y los aplica en situaciones que afectan el inters
personal y social.
Valora el derecho a la privacidad y a la proteccin de los datos personales
de los ciudadanos.
SECUENCIA
No. Y NOMBRE DEL
DIDCTICA
CONTENIDO
1.
La democracia como INICIO: EL DOCENTE REALIZA UNA ANALOGIA DEL TEMA LA PARTICIPACIN
proceso
de
construccin CIUDADANA CON EL CONTEXTO SOCIAL DE LOS ALUMNOS ESCRIBIENDO EN EL
histrica en Mxico
PIZARRON O EN SU DEFECTO EN UNA DIAPOSITIVA UN MAPA CONCEPTUAL
RESPECTO AL CONTENIDO
Ciudadana y
derechos
polticos
como
parte
del
reconocimiento de la dignidad
de las personas.

El Mxico del siglo XX: la


conformacin de un Estado
laico, civil y democrtico.

DESARROLLO: El docente escribe en el pizarrn (o pantalla) y solicita que cada una de


las palabras las
escriban en su cuaderno con la definicin que les parezca ms
acertada. LEY, DERECHOS HUMANOS, LEGALIDAD, PARTICIPACIN CIUDADANA,
GOBIERNO,
NACIN,
DEMOCRACIA,
PLURALISMO,
TRANSPANCIA,
POBLACIN,
TERRITORIO, ELECCIONES, DISCRIMINACIN, ESTADO DE DERECHO. 10 puntos LC
El alumno(a) Elabora una sntesis de los siguientes conceptos AUTORITARISMO,
ANARQUIA, DICTADURA, MONARQUIA. 2.5 puntos LC
El sufragio efectivo y la no reeleccin. El reconocimiento del voto
Mujeres. Organismos e instituciones garantes de la democracia.

las

El alumno (a) Realiza una entrevista 3 personas, adultas ( SE ANEXA FORMATO).


Retos y oportunidades de la
democracia en Mxico. La TITULO: Capacidad de los miembros de una sociedad para elegir a sus gobernantes.
participacin ciudadana para 10 puntos LC
una
gobernabilidad
El docente elabora un mapa conceptual del estado laico en Mxico y realiza una
democrtica.
explicacin del mismo, al trmino solicita a los alumnos(as), peguen imgenes que se
adecuen al tema. (En rotafolio y se solicitara previamente a los alumnos que traigan
unas imgenes para complementarlo)
2.5 puntos LC
EL DOCENTE ESCRIBE EN EL PIZARRON LA FRASE "SUFRAJO EFECTIVO NO
RELECCIN". Y MEDIANTE UNA LLUVIA DE IDEAS SE PREGUNTA Cul es la intencin
de esta frase? De dnde viene? Qu personaje histrico la utilizo? Al termin el
maestro da una explicacin de su origen escribiendo en el pizarrn las conclusiones.}

Necesidades de observadores
ciudadanos en el desarrollo de El alumno(a) Previa lectura del tema El reconocimiento del voto a las mujeres, elaboran un
procesos electorales.
resumen y un collage tomando como gua las siguientes interrogantes. A qu se
dedicaban las mujeres? Haba participacin de las mujeres en el mbito poltico social y
econmico?
El docente explica y realiza un encuadre del tema los retos de la democracia en Mxico,
escribiendo en el pizarrn el camino que debe seguir la democracia, el reto de la
democracia es evitar la corrupcin, educacin para la ciudadana.
Alumno(a) Contesta las siguientes interrogantes

Qu pasara si no existieran reglas, normas que nos regularan la convivencia y


los derechos de las personas?

Qu tipo de situaciones creen que se presentara?

Cmo creen que se resolveran?


En equipos de 3 revisar con cuidado la Constitucin poltica de los Estados Unidos
Mexicanos y buscar que artculos se hacen referencia a la regulacin del Estado y
del gobierno. y elaborar una sntesis.

Alumno(a) Realizan una investigacin del INE considerando los siguientes aspectos.

1.
2.
3.
4.

2. Fundamentos y
organizacin del
Estado mexicano
Caractersticas del estado
de derecho mexicano.
Consagracin de los
Derechos Humanos,
soberana, divisin de
poderes, sistema
representativo, rgimen
federal, justicia
constitucional (amparo) y
separacin del Estado y
las iglesias.

Eleccin de los representantes


Descripcin del proceso
Transparencia del proceso
Instancias encargadas de vigilar el proceso.
20 PUNTOS LC

El DOCENTE DA A CONOCER LOS SIGUIENTES CONCEPTOS PARA UNA MEJOR


COMPRENSIN DE LAS
CARACTERISTICAS DE NUESTRO PAS EN MATERIA DE ORGANIZACIN
REPUBLICA, CENTRALISTA, FEDERAL , DEMOCRACIA DIRECTA, DEMOCRACIA
REPRESENTATIVA.(POR MEDIO DE PROYECTOR)
ALUMNOS(AS) Completan el cuadro comparativo de las funciones de los distintos poderes
que componen el Estado mexicano.
PODER
Quin lo representa?
Cules son sus
Cmo se elige?
funcione
s? EJECUTIVO
LEGISLATI
VO
JUDICIAL

VALOR 5 PUNTOS LC

La Constitucin Poltica
de los Estados Unidos
Mexicanos, su papel
garante de los derechos
fundamentales y
regulador del
funcionamiento
del
estado. Establecimiento del
principio de legalidad y

ALUMMO(A) INVESTIGA LA HISTORIA DE LA CONSTITUCIN POLITICADE LOS ESTADOS


UNIDOS MEXICANOS Y PORQUE SE LE CONSIDERA :
a.
LEY
SUPREMA
b.
GENERAL
c.
REFORMABLE
d.
PERMANENTE
e. ESCRITA.
EL DOCENTE ELABORA UN MAPA CONCEPTUAL QUE EXPRESE LA ESTRUCTURA,

DESCRIBE EN QUE CONSISTE CADA UNO DE LOS DERECHOS Y GARANTIAS.


QUE IMPORTANCIA TIENE CADA UNO DE ESTOS DERECHOS Y GRANTIAS ENLA VIDA
DE LAS PERSONAS.
ALUMNO(A) INVESTIGA LOS SIGUIENTES CONCEPTOS PLEBISCITO, REFERENDUM,
INICIATIVA POPULAR, VOTACIN, INCLUIRAN IMAGENES. (DICHA INSTRUCCIN
SERA APORTADA POR DIAPOSITIVA)

Mecanismos
de
participacin ciudadana en
una
democracia
directa
(iniciativa
popular,
plebiscito, referndum) y en
una democracia indirecta o
representativa para
la
construccin de un gobierno
democrtico.
Las
obligaciones
gubernamentales para con
los ciudadanos y para el
desarrollo
social
y
econmico en los niveles
federal, estatal y municipal.
El estado democrtico como
ideal tico de la sociedad
mexicana.

EL DOCENTE Elabora un mapa conceptual que describa los mecanismo de


representacin de los ciudadanos en el gobierno democrtico.( DELEGADOS,
PRESIDENTES MUNICIPALES EN LOS ESTADOS, SENADORES, DIPUTADOS,
GOBERNADORES, PRESIDENTE DE LA REPUBLICA).

PREVIAMENTE SE ENCARGA POR PAREJAS PAPEL BOND PARA QUE:

ALUMNO(A) En papel bond completen el cuadro comparativo: Y LO EXPONEN EN


PLENARIA
Nombre de una autoridad
Obligaciones que tiene con los
ciudadanos
Federal: Secretaria de Economa
Vigilar el precio y la calidad de los
productos que se ofrecen al
pblico sean justos y
ptimos, respectivamente.
Estatal
Municipal
Federal
Estatal
El docente proyecta videos en el que se ejemplifique El Estado Democrtico
como ideal tico de la sociedad mexicana.
Alumno elabora un dibujo en el que integra lo aprendido en el tema Mecanismos
de participacin ciudadana en una democracia directa (iniciativa popular,
plebiscito, referndum) y en una democracia indirecta o representativa para la
construccin de un gobierno democrtico. Las obligaciones gubernamentales para
con los ciudadanos y para el desarrollo social y econmico en los niveles
federal, estatal y municipal. El Estado democrtico como ideal tico de la sociedad
mexicana.
20 puntos LC
Examen 10 puntos

3. Relacin de la ciudadana

El docente explica la importancia que tiene la participacin social e n una comunidad. Para ello
con la
Autoridad:
la
participacin se abunda en las siguientes caractersticas. (DIAPOSITIVA)
Parte de una sociedad democrtica.
social y poltica en la vida
Desarrolla una convivencia cvica
democrtica del pas.
Desempea una funcin educadora
Principios que dan sustento
Se desarrolla mediante capacitacin para el dialogo.
a la participacin ciudadana
Permite identificar necesidades y soluciones.
en
la
cultura
poltica
Distingue tres tipos de participacin social, formal, espontanea, organizada
democrtica.

Formas
de
control
ciudadano
de
las
decisiones
pblicas.
Legitimidad de la autoridad
democrtica por medio de
la rendicin de cuentas, la
transparencia y el acceso a
la informacin pblica del
desempeo del gobierno y
las instituciones del Estado.
comportamiento tico del
gobierno,
los
partidos
polticos, instituciones
y
organizaciones sociales.
Diversas
formas
de
organizacin
colectiva.
Organizaciones del Estado
y de la sociedad. Las
organizaciones
civiles
democrticas
como
instancias de participacin
ciudadana.
Mecanismos
y
procedimientos
para
dirigirse a la autoridad.

ALUMNO(A) ELABORA UNA SINTESIS DEL TEMA: Formas de control ciudadano de las
decisiones pblicas. Legitimidad de la autoridad democrtica por medio de la rendicin
de cuentas, la transparencia y el acceso a la informacin pblica del desempeo del
gobierno y las instituciones del Estado. Comportamiento tico del gobierno, los partidos
polticos, instituciones y organizaciones sociales.
Y COMPLEMENTA EL SIGUIENTE CUADRO COMPARATIVO VALOR 5PUNTOS
SITUACIONES EN LA QUE SE IDENTIFICO LA
PROPUESTA
PARA COMBATIRLA CORRUPCIN
1).2).3).-

ALUMNO(A) UTILIZANDO CARTULINA BLANCA ELABORA FICHAS DE TRABAJO DE LOS


SIGUIENTES TEMAS: Diversas formas de organizacin colectiva. Organizaciones del Estado y
de la sociedad. Las organizaciones civiles democrticas como instancias de participacin
ciudadana.
Mecanismos y procedimientos para dirigirse a la autoridad. Participacin conjunta con la
autoridad en asuntos que fortalezcan el estado de derecho y la convivencia democrtica.
Proteccin y derecho a la privacidad de los ciudadanos por parte de organismos e
instituciones gubernamentales, organizaciones sociales y privadas.

Proteccin y derecho a la
privacidad de los ciudadanos
por parte de organismos
e instituciones
gubernamentales, organizaciones
sociales y privadas.

VALOR 20
PUNTOS

EJES TRANSVERSALES
RECURSO DIDACTICOS

Geografa de Mxico y del mundo. Historia II Formacin Cvica y tica I


CONSTITUCIN, BILBLIOTECA, LAMINAS, CARTULINA, PAPEL BOND, INTERNET, PROYECTOR, LAPTOP
Y LIBRO DE TEXTO.

EVALUACIN
FORMATIVA
Las actividades que desarrollen los alumnos tanto ulico como de investigacin servirn de referente y dan cuenta dan cuenta de la
forma en que cada alumno est construyendo y comprendiendo las nociones centrales del bloque.

VARIANTES
DE LA
EVALUACI

PRODUCTOS, INSTRUMENTOS O ESTRATEGIAS A


EVALUAR

PONDERACIN

Listado de
palabras
Sntesis
Entrevis
ta
Mapa
conceptual
Resumen y
collage Cuadro
comparativo
Fichas de

HETEROEVALUACI
N

COEVALUACIN

AUTOEVALUACI
N

10
2.5
10
2.5
20
5
20

Cuadro comparativo
Dibujo

20

Examen

10

OBSERVACIONES: EN LAS LISTAS DE EVALUACIONES SE UTILIZARA LA CALIFICACION DE ACUERDO A LOS


TOTAL DE LA
LINEAMIENTOS QUE ES EN SU
PONDERACIN:
ESCALA NUMERICA DEL 5 AL 10 DE ACUERDO A LA PONDERACION OBTENIDA DE TODAS LAS ACTIVIDADES
REALIZADAS.
100
SE
ENTREGARA
A
CADA
ALUMNO
SU
LISTA
DE
COTEJO
A
LO
CUAL
SERA
VALORADO
LAS
ACTIVIDADES
DEL
Profesor Aldo Enrique Hdz. Porras
Reviso Profr. Raymundo Escobar Mendoza
Vo.Bo. Directora Ma.

Concepcin Cruz Rocha


__________________________________

SECUNDARIA GENERAL No.1 FRANCISCO


NICODEMO
TMAPICO, TAMAULIPAS
28DES0006Q FORMACIN
CVICA Y TICA II
DOCENTE:SERGIO GMEZ
CUADERNO 25
LC. % (LISTA DE
COTEJO)
ALUMNO:
GRUPO:

No.

CARACTERISTI
CAS

CUMPLIMIENT
O
SI

NO

Divisin del Bloque 4 Actividad en clase. Lee y reflexiona cada una de las
palabras y escribir
en su cuaderno la definicin que te parezca ms acertada. LEY,
DERECHOS HUMANOS, LEGALIDAD, PARTICIPACIN CIUDADANA,
GOBIERNO, NACINDEMOCRACIA, PLURALISMO, TRANSPANCIA,
POBLACIN, TERRITORIO, ELECCIONES, DISCRIMINACIN, ESTADO DE
DERECHO.
Elaborar una sntesis de los siguientes conceptos
AUTORITARISMO,ANARQUIA, DICTADURA, MONARQUIA.

VALOR

INSTRUCCIONES : Anota la puntuacin que corresponda al cumplimiento de las caractersticas del cuadro presentado.

10

2.5

ENTREVISTAA 3 PERSONAS, ADULTAS ( SE ANEXA FORMATO). TITULO:


Capacidad de los miembros de una sociedad para elegir a sus
gobernantes.
MAPA CONCEPTUAL( SESIN DE CLASE) : TEMA La conformacin de un
Estado Laico.
(MXICO COLONIAL,MXICO INDEPENDIENTE, MXICO CONTEMPORANEO.

10

2.5
TOTAL

OBSERVACIO
NE S

ENTERVIST
A:
TITULO: CAPACIDAD DE LOS MIEMBROS DE UNA SOCIEDAD PARA ELEGIR A
SUS GOBERNANTES.

NOMBRE:
EDAD:
OCUPACI
N:
1.- Que es el sufragio?
2.-Cual crees que es un derecho poltico?
3.- Consideras que elegir a tus gobernantes es un derecho un deber poltico?
4.- Cada cuando se debe votar?
5.- Como te sientes despus de acudir a las urnas a elegir a tu representante?
6.- De qu otra manera haz participado al elegir a tus gobernantes?

FIRMA DEL
ENTREVISTADO

Formato entrevista: Formacin cvica y tica II, Ivonne Echeverra Rio, Ediciones EDE