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Criterios para la Presentacin del Proyecto de Investigacin y de Tesis

Presentacin
El Instituto de Estudios Universitarios considera la investigacin como un
factor indispensable para impulsar el desarrollo integral de sus alumnos y mejorar
las condiciones de su entorno, as como un elemento imprescindible de la vida
acadmica institucional, que junto con la docencia y el trabajo colegiado para la
generacin de nuevos conocimientos fortalece la calidad educativa.
La Vicerrectora Acadmica y la Academia de Investigacin elaboraron,
conjuntamente, este documento titulado Criterios para la presentacin del proyecto
de investigacin de tesis, en el que se indican, de manera sistemtica, los
lineamientos institucionales para el diseo del proyecto de investigacin.
Aclaramos que no se trata de un manual o de un libro resumido, sino de una gua
que explica, de manera sucinta, los elementos mnimos indispensables que debe
contener el protocolo de investigacin de tesis aprobado por el IEU. Ms que un
conjunto de soluciones, se trata de mostrar las fases que constituyen el proyecto
de investigacin y de la tesis. Hemos buscado, desde la brevedad de estas
pginas, organizar un repertorio elemental de nociones que permita a los
estudiantes incursionar de manera gradual, con un criterio de sencillez y
practicidad, al complejo inicio de una investigacin. De modo que tanto los
docentes como los alumnos que recurran a estos lineamientos debern atenerse
al orden de presentacin de contenidos aqu estipulados, pero es responsabilidad
del docente ampliar la informacin referida en cada apartado, presentar ejemplos y

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profundizar en cada una de las fases del proyecto que en este texto aparece de
manera compendiada.
El proyecto de investigacin y la tesis debern desarrollarse durante el
seminario de investigacin establecido en los planes de estudio de los diferentes
programas acadmicos, as como en los cursos o talleres para la elaboracin de
tesis que son impartidos en el IEU.
Consideramos que este material de apoyo a la docencia y la investigacin
habr cumplido su cometido si orienta y estimula la elaboracin de tesis. Y se ver
enriquecido con los comentarios y sugerencias que respecto de l la comunidad
acadmica del Instituto nos haga llegar.

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CRITERIOS PARA LA PRESENTACIN DEL PROYECTO


DE INVESTIGACIN Y DE TESIS

La investigacin es un proceso metdico de aproximacin a una realidad


concreta, que se efecta con el propsito de generar informacin que posibilite
tomar decisiones para atender necesidades o resolver problemas de diversa
ndole.
En el nivel de educacin superior la investigacin tiene como finalidad la
valoracin de la actividad intelectual y experimental de un modo sistemtico para
aumentar los conocimientos sobre un tema o asunto, y crear materiales, productos
o procesos de comprensin de las distintas ramas de la ciencia. La calidad de las
habilidades investigativas se ve reflejada en los variados documentos de carcter
acadmico que alumnos y docentes escriben, tales como ensayos, monografas,
propuestas de mejora, tesinas y tesis, entre otros.
Es de suma importancia distinguir la diferencia entre los tipos de tesis que
pueden elaborarse dependiendo del nivel acadmico en el que se desarrollan:

Las tesis de licenciatura son propuestas de mejora que

tienen como objetivo integrar los conocimientos tericos y prcticos sobre


la disciplina en la que se han formado los educandos, para aplicarlos en
el campo personal, laboral, social, acadmico y ecolgico entre otros.
Metodolgicamente, el alcance estar determinado por el uso de la
Estadstica bsica, si la investigacin lo requiere.
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Las tesis de maestra son trabajos enfocados a desarrollar

temas particulares de las diversas reas del conocimiento, y a partir del


tema elegido los alumnos tienen la oportunidad de especializarse y
responder a las necesidades personales, acadmicas y sociales entre
otras. La diferencia con las tesis de licenciatura, es que en las de
maestra

el

investigador

profundiza

en

los

marcos

tericos

metodolgicos del tema a estudiar, asimismo recopila informacin que le


ayude a respaldar las propuestas de solucin a problemas de carcter
prctico.
Metodolgicamente, el alcance estar determinado por el uso de
mtodos estadsticos adecuados al problema de investigacin y
correctamente sustentados.

Las disertaciones doctorales como su nombre lo indica, son

escritos o discursos

en donde el investigador a travs de un

razonamiento detenido y metdico contribuye a resolver lagunas tericas


correspondientes a las diferentes reas de conocimiento. Por lo mismo,
deber ser una aportacin original al discernimiento humano, capaz de
zanjar necesidades de tipo terico o metodolgico que contribuyan a
incrementar el conocimiento o aportar fundamentos para la solucin de
problemas de diversa ndole.
El alcance estar determinado por el uso de mtodos estadsticos
pertinentemente seleccionados y rigurosamente fundamentados.

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El proyecto de investigacin de tesis es un plan general que constituye la


primera aproximacin al objeto de estudio, efectuado por el estudiante antes de
iniciar la tesis. Este proyecto se constituye por una serie de fases estructuradas
que slo adquieren sentido en relacin con el conjunto del cual forman parte y que
guan el proceso de investigacin.
El Instituto de Estudios Universitarios presenta los criterios institucionales a
los que tanto alumnos como docentes debern apegarse para elaborar el proyecto
de investigacin, pues esta etapa es condicin sine qua non para elaborar la tesis,
efectuar la defensa de sta y, ulteriormente, obtener el grado acadmico
correspondiente.
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El planteamiento del problema

constituye un acercamiento terico o

emprico a la realidad, lo cual permite identificar y articular lgicamente el resto de


los elementos que conforman el proyecto de investigacin.
En l se describe el contexto temporal y espacial en el que se suscita el
problema; se expone su desarrollo histrico y se explica sus caractersticas y
condiciones especficas. Del adecuado planteamiento del problema deriva una
correcta pregunta de investigacin, la cual debe expresar una relacin entre dos o
ms conceptos o variables, as como su vinculacin con la hiptesis, los objetivos,
la metodologa y las conclusiones de la investigacin.

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2. JUSTIFICACIN
La justificacin aborda la importancia del tema de investigacin y su
relevancia social, terica, metodolgica, institucional y personal, de acuerdo con la
orientacin del trabajo y el criterio del investigador:

Social:

Se definen los aportes que el trabajo de tesis ofrece para la solucin de las
demandas de la sociedad, presentes y futuras, para ser fuente de una mejor
calidad de vida de los mexicanos en su zona de influencia.

Terica:

Muestra la importancia de las aportaciones tericas actuales respecto del


tema de investigacin, recupera los antecedentes tericos que se han enunciado
en distintos contextos y explora los retos, dilemas o controversias tericas de su
objeto de estudio.
Esta justificacin terica del proyecto contribuir a lo siguiente:
a)

Enriquecer el desarrollo terico.

b)

Sistematizar el conocimiento.

c)

Especificar la demarcacin terica.

d)

Delimitar el alcance epistemolgico.

e)

Exponer los alcances explicativos de la teora.

f)

Aclarar las relaciones interdisciplinarias.

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Metodolgica:

Demuestra la viabilidad, validez y confiabilidad del mtodo seleccionado.

Institucional:

Enfatiza la importancia del estudio en cuanto aporta informacin valiosa y


relevante para la toma de decisiones en beneficio de una

institucin u

organizacin.

Personal y profesional:

Explica los intereses y las motivaciones personales y profesionales que


orientan su trabajo.
3. OBJETIVOS DE INVESTIGACIN
El investigador expresa cules son los propsitos que guan su trabajo. Es
importante aclarar que stos sealan las metas y procesos as como las acciones
que debern efectuarse en la investigacin, tales como:
a) Resolver un problema
b) Encontrar una explicacin
c) Buscar informacin
d) Disear instrumentos
e) Observar un fenmeno en el lugar donde sucede.
En la redaccin de los objetivos se emplean verbos del dominio cognitivo,
procedimental y actitudinal, en modo infinitivo. Deben mostrar una secuencia

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lgica, estar relacionados con las variables de estudio y mostrar su viabilidad y


alcance.
Se dividen en: objetivo general y objetivos particulares.
3.1.

Objetivo general:

Enuncia la accin que se espera lograr con la investigacin. Debe


proporcionar una nocin clara de lo que se pretende: describir, determinar,
identificar, comparar, verificar, evaluar, etc.
3.2. Objetivos particulares:
Indican acciones concretas que, en conjunto, permiten el cumplimiento del
objetivo general.
Estos objetivos involucran la investigacin de elementos tericos,
contextuales y metodolgicos. Son compromisos de investigacin y, como tales,
deben alcanzarse durante

la realizacin de sta, por lo que su carcter es

operativo. Hay que tomar en cuenta que su organizacin facilitar la elaboracin


del ndice tentativo de contenidos.
El nmero de objetivos depender de la profundidad y el alcance de la
investigacin.

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4. HIPTESIS O PREGUNTAS DE INVESTIGACIN


En el momento de definir un problema de investigacin se activa el
pensamiento hipottico, deductivo o inductivo, su expresin concreta tiene un
lugar especfico en el proyecto de investigacin. Cuando la tesis es cuantitativa se
requiere establecer una o ms hiptesis de investigacin; cuando la tesis es
cualitativa el proyecto inicia con una o ms preguntas que sern respondidas a lo
largo de la investigacin.
Las hiptesis son conjeturas, suposiciones acerca de los fenmenos de la
realidad, formuladas como proposiciones tentativas de las relaciones entre
variables, susceptibles de ser investigadas a travs de un proceso metodolgico
riguroso. Toda hiptesis lleva implcito un valor, un significado, una solucin
especfica al problema.
Cuando la investigacin tiene un carcter cualitativo, se parte de preguntas
y no de hiptesis, porque hipotetizar previamente implica acercarse al fenmeno
de investigacin prejuiciosamente.
En la investigacin cualitativa el investigador ve el escenario y a las
personas desde una perspectiva holstica, busca comprenderlas dentro del marco
de referencia de ellas mismas, reconociendo que todas las perspectivas son
valiosas.
La hiptesis orienta el proceso de investigacin
respuesta-gua, exige la confrontacin de la informacin

y en su carcter de
que la confirme o la

rechace. La falta de comprobacin de la hiptesis despus de haber realizado la


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investigacin no significa que sta haya sido infructuosa, ya que abre la


posibilidad de mostrar nuevas vas de estudio y seguir otras lneas de
investigacin. En la formulacin de la hiptesis deben cuidarse los siguientes
aspectos:
a) Que corresponda a la pregunta de investigacin.
b) Que se refiera a la realidad investigada.
c) Que est redactada con un lenguaje cientfico-acadmico y sea
conceptualmente clara.
d) Que explicite la relacin entre las variables.
e) Que sugiera los procedimientos para probarla y est relacionada
con tcnicas disponibles para su comprobacin.
f) Que muestre las unidades de anlisis (universo, poblacin y
muestra).

4.1. Variables
El trmino variable, de manera general, designa cualquier atributo de
la realidad que pueda establecerse por observacin y mostrar diferentes valores
de una unidad de observacin a otra.
Las variables son hechos, fenmenos u objetos de estudio que presentan
cualidades, atributos o propiedades susceptibles de medirse u observarse y son
referentes conceptuales o empricos para delimitar la investigacin.
Tipos de variables
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Un problema de investigacin establece la relacin entre dos o ms


variables, por lo que se incluir la definicin conceptual y operacional de cada una.
En la investigacin cientfica es fundamental relacionar los
conceptos, pertenecientes al plano terico y las variables ubicadas en el plano
perceptible, concreto. La definicin operacional indica el procedimiento a seguir
para medir la variable significada por el concepto.
Existe una tipologa muy amplia de variables en la investigacin; para
efectos del proyecto se podrn sealar al menos las siguientes:
a)

Independiente. Es la variable generalmente asociada a la

supuesta causa y los cambios que sufra, determinarn los cambios en los
valores de la(s) otra(s) (covariacin).
b)

Dependiente. Esta variable es afectada por la independiente,

de ah su nombre. Se asocia al supuesto efecto.


c)

Interviniente. Es aquella que sin aludir a la causa ni al efecto

del problema investigado, s lo modifica.

Las variables deben contener las siguientes caractersticas:


a)

Claridad conceptual

b)

Origen de la teora o de la observacin de la realidad

c)

Relacin con otras variables

d)

Cuantificables y mensurables

e)

Pertinentes con el diseo de la investigacin


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Las variables que integran la hiptesis tienen una relacin directa con el
planteamiento del problema, el ttulo y los objetivos. El nmero de variables
seleccionadas en una investigacin se corresponde con el nmero de hiptesis y
representa la amplitud y complejidad de la investigacin.

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Tentativa de explicacin de los hechos

Definicin

Expresa posible solucin a un problema


Gua para orientar la investigacin
Se formula al inicio de la investigacin
Expresa algn tipo de relacin entre
variables
Al formularse desconocemos si es
verdadera

Caractersticas

Debe ser constatada por los hechos


Es provisional y puede ser reemplazada

Hiptesis

Sus trminos deben ser operativos


La revisin de teoras

Origen

Generalizacin de la investigacin emprica


Conocimientos previos del problema
Oposicin (+ / -) entre mayor X, menor Y

Forma

Paralelismo (+ / +) entre mayor X, mayor Y


Relacin causa-efecto: X es causa de Y
Recapitulacin: a, b y c determinan a X
Interrogacin: X determina a Y?

FUENTE: Abraham Galarza Cid, 2005. Docente del IEU

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5. MARCO DE REFERENCIA
En este apartado del proyecto se contextualiza el problema de investigacin y
se describe el referente terico que le dar soporte al estudio. Est integrado por
el marco histrico, el marco terico y el marco metodolgico.
5.1. MARCO HISTRICO - CONTEXTUAL
El marco histrico se refiere a la informacin que contextualiza el fenmeno de
estudio considerando los siguientes aspectos:
a) Antecedentes temporales y espaciales del fenmeno en su contexto
(proceso dialctico), de manera que puedan hacerse inferencias y mostrar
tendencias.
b) Indicadores (ndices estadsticos, grficos, cuadros, ilustraciones)
que explicitarn la dimensin histrica, as como el desarrollo y la evolucin
del problema.
c) Investigaciones previas (revisin historiogrfica) que muestren los
conceptos centrales del tema, las metodologas utilizadas y los alcances del
estudio, que permitan comprender y explicar los hechos presentes a partir
de una interpretacin del pasado, con el propsito de hacer una prospectiva
del fenmeno.

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5.2. MARCO TERICO


El marco terico es un sistema conceptual y terico que orienta la lnea de
pensamiento en la que se inscribe la investigacin. Bsicamente, hace referencia
a lo que a continuacin se expresa:
a) Un sistema de conocimientos que ayuda al investigador a asumir una
postura conceptual y terica en el anlisis del fenmeno estudiado.
b) La confrontacin entre diferentes enfoques y paradigmas que
abordan las variables del problema en cuestin y que permiten apoyar la
hiptesis.
c) Los conceptos y teoras que sustentan el trabajo de campo.
5. 3. MARCO METODOLGICO
El marco metodolgico alude al conjunto de procedimientos relativos al trabajo
emprico o de campo, que se utiliza para obtener informacin sobre los
indicadores de las variables de estudio, con el fin de confirmar o anular la hiptesis
mediante la aplicacin de tcnicas e instrumentos, anlisis estadstico e
interpretacin.
Las fases de la metodologa para la investigacin de campo son:
a) el diseo de la investigacin
b) la recoleccin de la informacin y el ordenamiento de datos
c) el anlisis e interpretacin de datos.
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5. 3.1. Diseo de la investigacin


El diseo de la investigacin es la parte de la metodologa en la que se define
el tipo de investigacin, su alcance y mtodo, as como las tcnicas y los
instrumentos utilizados en la recoleccin de la informacin del fenmeno de
estudio, y las unidades de anlisis.
5.3.2. Tipo de investigacin
Existen bsicamente dos tipos de investigacin:
a) Experimental: cuando se controla la variable independiente.
b) No experimental: cuando no hay control de la variable independiente.
5.3.3. Alcance
Por su alcance, la investigacin puede ser:
a) Exploratoria
b) Descriptiva
c) Evaluativa
d) Explicativa
e) Experimental
f) Correlacional

5.3.4. Mtodo
Por su mtodo, la investigacin puede ser:
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a) Deductiva: aplicacin de una regla general a un caso particular para


establecer un resultado (parte de lo general para realizar inferencias
especficas).
b) Inductiva: parte de un caso para generalizar resultados (de
resultados especficos se infieren reglas generales).
5.3.5. Las tcnicas e instrumentos
Las tcnicas son procesos que permiten obtener informacin acerca de una
realidad determinada. En este apartado se describen las etapas y las condiciones
para llevar a cabo la aplicacin de instrumentos.
Los instrumentos son un medio para recolectar la informacin requerida
para la investigacin. En su diseo es necesario definir las caractersticas, el
nmero de tems, las escalas de respuesta y el procesamiento estadstico de la
informacin.
Aunque existe una gran diversidad de tcnicas e instrumentos, presentamos
un ejemplo de los ms usuales. En el siguiente cuadro se muestra que a ciertas
tcnicas corresponden ciertos instrumentos.

TCNICAS

INSTRUMENTOS

Observacin

Gua de Observacin

Encuesta

Cuestionarios

Entrevista

Gua de entrevista

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5.3.6. Las unidades de anlisis


Las unidades de anlisis son el universo, poblacin y muestra que
corresponden a los objetos o sujetos de estudio, que indican la realidad sobre la
cual se valida o no la hiptesis de investigacin.
El universo designa a todos los posibles sujetos o medidas de un cierto tipo.
La poblacin es un conjunto definido, limitado y accesible del universo que
forma el referente para la eleccin de la muestra.
La muestra es una seleccin estadsticamente representativa de la poblacin.
Los datos obtenidos de ella se utilizan para realizar diagnsticos, generalizaciones
y pronsticos en poblaciones de las mismas caractersticas.
5.3.7. Recoleccin de la informacin y ordenamiento de datos
La recoleccin de informacin consiste en recopilar los datos pertinentes para
el logro de los objetivos de la investigacin y la confirmacin de la hiptesis de
trabajo.
Una adecuada seleccin de datos, ya sea en fuentes primarias o secundarias,
deber considerar las tcnicas y los instrumentos idneos para la validacin, la
confiabilidad y la objetividad de la informacin recabada.

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La ordenacin de datos es el proceso mediante el cual se tabula y presenta en


forma conjunta la informacin obtenida. Este procesamiento se puede realizar en
forma manual o en forma electrnica.
5.3.8. Anlisis e interpretacin de datos
El anlisis de los datos corresponde a la etapa de la investigacin en la cual la
hiptesis es aceptada o refutada; se hacen interpretaciones de los resultados,
nuevas preguntas y se arriba a conclusiones.
Para efectuar este anlisis de datos es necesario:
a) Clasificarlos de acuerdo a una teora
b) Ordenarlos
c) Correlacionarlos estadsticamente 1
d) Interpretarlos

6. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
El cronograma de actividades es la presentacin grfica del tiempo que el
investigador destinar a cada una de las etapas de su investigacin. En este
apartado tambin se sealan las actividades que sern necesarias desarrollar
para cada etapa de la investigacin; generalmente se emplea una Grfica de
Gantt para indicar los avances.

La estadstica es herramienta indispensable de la investigacin cuantitativa, por esto, y con el fin


de apoyar a docentes y alumnos respecto de los usos y aplicaciones de esta ciencia, se adjunta al
final de este documento, un anexo que servir como gua bsica para los trabajos de investigacin
cuantitativa, de la comunidad del Instituto de Estudios Universitarios.

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Este cronograma comprende desde de la presentacin del proyecto hasta la


entrega del borrador de la tesis.
El investigador establecer las actividades en funcin del tiempo disponible,
de sus recursos, de los seminarios de tesis que est cursando y de las polticas
institucionales.
A continuacin se presenta un ejemplo de cronograma de actividades segn la
Grfica de Gantt.
ACTIVIDADES

Tiempos
tentativos

Presentacin y
aprobacin del proyecto
de investigacin

-----

Elaboracin del marco


histrico
Elaboracin del marco
terico
Diseo
de
investigacin
Recoleccin
ordenamiento
informacin

la

de

y
la

Anlisis e
interpretacin de los
datos

-----------------

------

Conclusiones

----

Entrega del borrador de


la tesis

----

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7. FUENTES DE CONSULTA
Las fuentes de consulta son recursos que proveen informacin al
investigador para acercarse al objeto de estudio; stas pueden ser diversas: libros,
revistas, peridicos, pginas web, vdeos, documentales, documentos en lnea,
grabaciones y otras, las cuales debern citarse de acuerdo al modelo de la
American Phsicological

Association (APA). Es recomendable buscar la

actualizacin y la confiabilidad de las fuentes.


8. CARACTERSTICAS FORMALES PARA LA PRESENTACIN DE LOS
PROYECTOS Y TESIS DE INVESTIGACIN.
A continuacin se presentan las especificaciones para la conformacin de
un documento siguiendo el formato APA.
Contenido:
Formato de pgina.
Mrgenes: lado derecho 3 cm. Los dems son 2.5 cm.
Sangras: todo prrafo tiene sangra. Excepto el Abstract, pero s las
palabras claves.
Interlineado: todo el texto tiene un interlineado a doble espacio.
Tipografa: todo el texto est en Arial, 12 puntos.
Paginado: se pagina al lado derecho en la parte superior. Aunado al
paginado pero del lado izquierdo se escriben las primeras palabras del
ttulo. Se pagina incluso la portada.

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Portada. La portada tiene los elementos bsicos: institucin, facultad y


autor. Van centrados. Cualquier otra aclaracin se alinea a la izquierda.
Resumen descriptivo o Abstract. Alineado a la izquierda. Sin sangra. De
80 a 120 palabras. En un solo bloque. Se adjuntan cinco palabras clave.
Ttulos y subttulos. 14 puntos en maysculas y minsculas negritas.

9. PRESENTACIN DEL PROYECTO ANTE LA DIRECCIN DE


TITULACIN
9.1 PRESENTACIN DEL PROYECTO.
El documento con las caractersticas ya descritas deber presentarse
engargolado para su registro electrnico con los siguientes datos de identificacin:
Carta Solicitud de registro dirigida a la Direccin de Titulacin (el
documento lo proporciona la Direccin del Plantel).
1. Nombre de la Institucin
2. Plantel
3. Grupo
4. Programa de Licenciatura o Maestra que cursa
5. Ttulo del proyecto de investigacin
6. Eje y Lnea de investigacin, la que corresponde al trabajo.
7. Nombre el alumno
8. Nmero de matrcula
9. Nombre del docente
10. Fecha (mes y ao)

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10. CONTENIDO DE LA TESIS DE LICENCIATURA O MAESTRA 2


Los lineamientos que se establecen en este documento para la elaboracin
de los trabajos de investigacin tienen como objetivo acercar al estudiante de las
diversas reas de conocimiento a la investigacin. Esto implica que el alumno del
Instituto de Estudios Universitarios desde que ingresa a la licenciatura o maestra se
introduzca en el conocimiento de los diversos procesos metodolgicos utilizados en
el campo de la investigacin cualitativa o cuantitativa, para esto es necesario que el
discente identifique y domine la escritura y los estilos de los diferentes textos
cientficos.
10.1. PGINAS PRELIMINARES 3
o Portada (pasta, primera hoja)
La portada incluye el logotipo institucional, el ttulo y el subttulo del
trabajo
o Portadilla
En la portadilla incluimos el nombre del autor, ttulo y subttulo del
trabajo, nombre y logotipo de la institucin y ao de publicacin. (segunda
hoja)
o Acta resolutiva de aprobacin de tesis
o Carta del corrector de prueba y estilo

El contenido de la tesis puede variar de acuerdo al tipo de investigacin que se realiza, ste es
totalmente flexible a las necesidades de la investigacin.
3
Estas no van paginadas

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o Agradecimientos
o Dedicatoria
Los agradecimientos y la dedicatoria son opcionales y estn sujetos a
la decisin del autor.
10.2. NDICE DE LA TESIS 4
En l se enlistan:
o Introduccin
o Captulos y subcaptulos
o Conclusiones
o Fuentes de consulta
o Anexos
10.3. INTRODUCCIN
En la introduccin retomamos los rubros de: Planteamiento del Problema,
Justificacin, Objetivos, Preguntas de investigacin o hiptesis (si aplican a la
investigacin realizada), as como una breve descripcin del marco terico que
sustenta la tesis y finalmente la descripcin de cada uno de los captulos que la
conforman.
La introduccin es una parte medular de la tesis porque en ella retomamos
partes del proyecto de investigacin que permiten al lector ubicar el problema, que
4

La paginacin inicia en la introduccin con el folio uno

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llev a generar esa tesis, as como la pertinencia de la investigacin a travs de la


justificacin, y el establecimiento de los objetivos, general y particulares, para
entender el camino seguido y los pasos que nos llevaron a la solucin del
problema planteado.
Respecto a la presencia de la pregunta de investigacin o hiptesis en la
introduccin es de suma importancia reconocer que el hecho de haber identificado
un problema nos lleva generalmente a preguntarnos acerca de l, sugerir posibles
respuestas o soluciones al problema identificado.
Otro aspecto a considerar, es acotar la perspectiva terica desde donde
abordamos el objeto de estudio, con la finalidad de ubicar al lector respecto a los
tericos, teoras o paradigmas desde los cuales

se ha desarrollado la

investigacin y con esto encauzar pertinentemente la comprensin del sentido del


estudio.
Finalmente en este apartado describimos el contenido de cada captulo
para informar al lector acerca del trabajo de investigacin, de tal manera que sin
introducirse de lleno en el texto puede tener una semblanza de lo que podr
encontrar en la tesis.
10.4. CAPITULADO 5
Los captulos en una tesis dependen del tipo de investigacin, del rea de
conocimiento y de los objetivos del trabajo. Sugerimos el siguiente capitulado:

Los captulos de la tesis deben llevar un ttulo particular que indique el contenido del texto.

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10.4.1. Cuando la investigacin es terica el capitulado lo constituimos de la


siguiente manera:
a)

Un captulo en el cual exponemos los antecedentes tericos

del objeto de estudio (este captulo tiene su origen en el Marco Histrico del
proyecto), as como el desarrollo, las condiciones de la problemtica y el
contexto donde llevamos a cabo la investigacin.
b)

Otro u otros captulos tericos (procedentes de lo establecido

en el Marco Terico) cuya finalidad es mostrar los enfoques y las teoras a


partir de los cuales se ha abordado el problema de la investigacin.
c)

Un captulo final en el cual se presenta, el discurso resultado

de la reflexin y conocimiento profundo del tema objeto de estudio, que


contribuya a la solucin del problema planteado.
10.4.2. Cuando la investigacin es de campo el capitulado lo constituimos
de la siguiente manera:
a) Un captulo en el cual

exponemos los antecedentes, el

desarrollo y las condiciones de la problemtica de estudio y el contexto


donde llevamos a cabo la investigacin. (Este captulo tiene su origen
en el Marco Histrico del proyecto).
b) Otro u otros captulos tericos cuya finalidad es mostrar los
enfoques y las teoras a partir de los cuales se ha abordado el problema

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de la investigacin y establecer sobre que teoras o autores se


sustentar el trabajo a realizar. (Se fundamenta en el Marco Terico)
c) Un captulo ms que explica el tipo de investigacin realizada,
los alcances y los mtodos aplicados, las tcnicas de recoleccin de
datos utilizados, la validez y la confiabilidad del instrumento o
instrumentos, la codificacin de datos, las grficas, el anlisis y la
interpretacin de los resultados. (Tiene correspondencia con el Marco
Metodolgico del proyecto).
10.5. CONCLUSIONES
Las conclusiones dependen nuevamente del tipo de investigacin realizada,
del objetivo de la investigacin y del alcance.
10.5.1. Cuando las conclusiones corresponden a investigaciones de
campo deben incluir:
a. El logro de los objetivos
b. La comprobacin o negacin de la hiptesis6 (Si sta aplica)
c. Respuesta a la pregunta de investigacin (Si sta aplica)
d. Los hallazgos esperados e inesperados de la investigacin
e. Exponer la trascendencia de los tericos o de las teoras
utilizadas en el desarrollo de la investigacin, para la mejora de la
actividad profesional, laboral o personal.

La negacin de la hiptesis no le quita validez al trabajo, slo es un hallazgo ms de la


investigacin.

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f. Explicar la trascendencia que el trabajo de investigacin


tendr dentro de su vida profesional, laboral o personal
10.5.2. Cuando las conclusiones corresponden a investigaciones
tericas deben incluir:
a) El logro de objetivos
b) La comprobacin o negacin de la hiptesis (Si sta aplica)
c) Respuesta a la pregunta de investigacin (Si sta aplica)
d) Exponer en qu medida la investigacin realizada contribuye
a subsanar la laguna terica identificada por el investigador
e) Describir la importancia de la aportacin al campo disciplinario
f) Explicar la trascendencia que el trabajo de investigacin
tendr dentro de su vida profesional, laboral o personal.
10.6. SUGERENCIAS, RECOMENDACIN Y PROPUESTA
Son aquellas que el investigador genera como resultado del proceso
de investigacin; stas varan de acuerdo al nivel de desarrollo de la
investigacin sea de campo o terica, es decir, sus alcances corresponden
a los diferentes niveles de complejidad del trabajo:
a) Sugerencia.
En este nivel el investigador a partir de sus hallazgos,
invita a la realizacin de modificaciones al objeto de estudio o
situacin prevalecientes hasta antes de la investigacin.
b) Recomendacin.
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29

En este nivel el investigador a partir de sus hallazgos,


aconseja y de manera estructurada expone sobre la mejor forma
de realizar modificaciones al objeto de estudio o situacin
prevaleciente hasta antes de la investigacin.
c) Propuesta.
En este nivel el investigador ha desarrollado materiales y
estrategias para la realizacin de modificaciones al objeto de
estudio o situacin prevaleciente hasta antes de la investigacin,
por lo tanto pone a disposicin de sus pares el material y
estrategias ya probados durante la investigacin con la finalidad
de que sean utilizados, rediseados y adecuados a las
necesidades de los beneficiarios y usuarios.
11. CONTENIDO DE LA DISERTACIN (TESIS) DOCTORAL
Los lineamientos

que se establecen en este documento, para la

elaboracin de los trabajos de investigacin doctoral, tienen como objetivo llevar


al investigador al anlisis y la reflexin del contexto desde diferentes reas de
conocimiento,

que

le

permitan

lograr propuestas

tanto

tericas

como

metodolgicas, que incidan en el desarrollo de las diversas disciplinas, y por


ende en el desarrollo y crecimiento social, regional, nacional e incluso
internacional.

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30

11.1 PGINAS PRELIMINARES 7


o

Portada

La portada incluye el ttulo y el subttulo del trabajo


o

Portadilla

En la portadilla incluimos el nombre del autor, ttulo y subttulo del


trabajo, nombre y logotipo de la institucin y ao de publicacin
o

Acta resolutiva de impresin de tesis

Carta del corrector de prueba y estilo

Agradecimientos

Dedicatoria

Los agradecimientos y la dedicatoria son opcionales y estn sujetos a


la decisin del autor.
11.2. NDICE DE LA TESIS 8
En l se enlistan: la introduccin; los captulos y subcaptulos; conclusiones;
fuentes de consulta, anexos, indicando la pgina en la cual se ubica cada uno de
los elementos mencionados.
11.3. INTRODUCCIN
La introduccin es un acercamiento que el investigador presenta sobre el
contenido de la investigacin con la finalidad de dar un panorama general de lo
que el estudiante fue construyendo a lo largo de su formacin doctoral, en la cual
admite que problematizar hechos o fenmenos de la realidad, analizarlos,

7
8

Estas van paginadas con nmeros romanos


La paginacin inicia en la introduccin con el folio (nmero) 1

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31

interpretarlos, discutirlos, confrontarlos, le permite finalmente proponer soluciones


viables que favorecen al entorno cientfico, social, cultural, econmico y otros.
Otro aspecto a considerar, es acotar la perspectiva terica desde donde
abordamos el objeto de estudio, con la finalidad de ubicar al lector respecto a los
tericos, teoras o paradigmas desde los cuales se ha desarrollado la investigacin
y con esto encauzar pertinentemente la comprensin del sentido del estudio.
Finalmente en este apartado describimos el contenido de cada captulo
para informar al lector acerca del trabajo de investigacin, de tal manera que sin
introducirse de lleno en el texto l puede tener una semblanza de lo que podr
encontrar en la tesis.
11.4. CAPITULADO 9
Los captulos en una disertacin doctoral, dependen del tipo de
investigacin, del rea de conocimiento y de los objetivos del trabajo. Sugerimos
el siguiente capitulado:
11.4.1. En el captulo uno, retomamos los rubros del proyecto de
investigacin y debern ser desarrollados en extenso:

1.1

Planteamiento del Problema

1.2

La Justificacin

1.3

Los Objetivos

Cada captulo lleva un ttulo particular que corresponder al contenido del texto.

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1.4

32

La Preguntas de investigacin o hiptesis (si aplican a la

investigacin realizada)
1.5

El marco terico que sustenta la tesis

1.6

La Metodologa de la investigacin

Este captulo es una parte medular de la tesis porque en ella manifestamos


el rigor cientfico que podr identificarse por la coherencia lgica seguida por el
investigador a partir de procedimientos y tcnicas adecuadas a su diseo
metodolgico
11.4.2. Cuando la investigacin es terica el capitulado lo constituimos de la
siguiente manera:
a) Un captulo en el cual exponemos los antecedentes tericos
del objeto de estudio, el desarrollo, las condiciones de la problemtica y
el contexto donde llevamos a cabo la investigacin.
b) Otro captulo terico cuya finalidad es mostrar los enfoques y
las teoras a partir de los cuales se ha abordado el problema de la
investigacin que se realiza.
c) Un captulo ms donde, a partir de la deteccin de alguna
laguna terica, se procede a desarrollar un discurso pertinente que
muestre los hallazgos, resultado de la reflexin y conocimiento profundo
del tema objeto de estudio.

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33

11.4.3. Cuando la investigacin es de campo el capitulado lo constituimos


de la siguiente manera:
a) Un captulo en el cual

exponemos los antecedentes, el

desarrollo y las condiciones de la problemtica de estudio y el contexto


donde llevamos a cabo la investigacin.
b) Otro captulo terico cuya finalidad es mostrar los enfoques y
las teoras a partir de los cuales se ha abordado el problema de la
investigacin que se realiza.
c) Un captulo ms que explica el tipo de investigacin realizada,
los alcances y los mtodos aplicados, las tcnicas de recoleccin de
datos utilizados y la validez y confiabilidad del instrumento o
instrumentos utilizados, la codificacin de datos, las grficas, el anlisis
y la interpretacin de los resultados.
d) Un captulo final donde se procede a desarrollar un discurso
pertinente que muestre los hallazgos resultados de la reflexin y
conocimiento profundo del tema objeto de estudio, dando solucin al
problema planteado.
11.5. CONCLUSIONES
Las conclusiones dependen nuevamente del tipo de investigacin realizada,
del objetivo de la investigacin y del alcance.

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34

11.5.1 Cuando las conclusiones corresponden a investigaciones de


campo deben incluir:
a)

El logro de los objetivos

b)

La comprobacin o negacin de la hiptesis 10 (Si sta

aplica)
c)

Respuesta a la pregunta de investigacin (Si sta

aplica)
d)

Los

hallazgos

esperados

inesperados

de

la

investigacin
e)

Exponer la trascendencia de los tericos o de las

teoras utilizadas en el desarrollo de la investigacin, para la mejora


de la actividad profesional, laboral o personal.
f)

Explicar la trascendencia que el trabajo de investigacin

tendr dentro de su vida profesional, laboral o personal


11.5.2. Cuando las conclusiones corresponden a investigaciones
tericas deben incluir:
a)

El logro de objetivos

b)

La comprobacin o negacin de la hiptesis (Si sta

aplica)
c)

Respuesta a la pregunta de investigacin (Si sta

aplica)

10

La negacin de la hiptesis no le quita validez al trabajo, slo es un hallazgo ms de la


investigacin.

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d)

Exponer en qu medida la

contribuye

35

investigacin realizada

a subsanar la laguna terica identificada por el

investigador.
e)

Describir la importancia de la aportacin

al campo

disciplinario.
f)

Explicar la trascendencia que el trabajo de investigacin

tendr dentro de su vida profesional, laboral o personal.

11.6. SUGERENCIAS, RECOMENDACIN Y PROPUESTA.

Son aquellas que el investigador genera como resultado del


proceso de investigacin; stas varan de acuerdo al nivel de
desarrollo de la investigacin sea de campo o terica:
11.6.1. Sugerencia.
En este nivel el investigador a partir de sus hallazgos,
invita a la realizacin de modificaciones al objeto de estudio o
situacin prevalecientes hasta antes de la investigacin.
11.6.2. Recomendacin.
En este nivel el investigador a partir de sus hallazgos,
aconseja y de manera estructurada expone sobre la mejor forma
de realizar modificaciones al objeto de estudio o situacin
prevaleciente hasta antes de la investigacin.

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36

11.6.3. Propuesta.
En este nivel el investigador ha desarrollado materiales y
estrategias para la realizacin de modificaciones al objeto de
estudio o situacin prevaleciente hasta antes de la investigacin,
por lo tanto pone a disposicin de sus pares el material y
estrategias ya probados durante la investigacin con la finalidad
de que sean utilizados, rediseados y adecuados a las
necesidades de los beneficiarios y usuarios.
11.7. FUENTES DE CONSULTA 11
Las fuentes de consulta son el conjunto de documentos: libros, revistas,
compendios, peridicos, manuales y otros (fsicos o virtuales) consultados por el
investigador para efectuar su trabajo. Slo deben referirse las que realmente
fueron utilizadas por l, y por lo tanto debern cumplir a cabalidad con las normas
establecidas para su registro segn se ejemplifica en el documento Estilo Editorial
AMERICANPSYCHOLOGICAL ASSOCIATION (APA).
XII. Estilo Editorial AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION (APA).
11.7.1. El formato APA
El estilo editorial representa los argumentos de autoridad que soportan la
informacin presentada. Est integrado por un listado de fuentes consultadas y
las notas que indican con precisin dnde se obtuvo la informacin citada; que
completan el texto con argumentos o aclaraciones y notas que remiten al lector a
11

Es importante aclarar que muchas publicaciones siguen utilizando el trmino bibliografa que
desde nuestro punto de vista es inadecuado, si partimos del hecho de la existencia de diversos
tipos de fuentes de consulta, como: las hemerogrficas, fotogrficas, videogrficas y digitales.

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37

otra pgina del mismo trabajo para relacionar y comprender mejor un detalle
particular. El Aparato Crtico comprende la utilizacin de los criterios especficos
del Estilo Editorial AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION (APA).
El estilo de publicaciones de la American Psychological Association (APA) 12
ha sido adoptado internacionalmente por numerosas instituciones acadmicas,
revistas cientficas y editoriales. El formato de la APA para citar fuentes
bibliogrficas en el texto y para elaborar la lista de referencias es muy prctico.
En el momento de elaborarse la presente gua, el manual en vigencia en
ingls es la sexta edicin, correspondiente al ao 2010. Existe una versin en
espaol, publicada por el editorial El Manual Moderno, de Mxico, titulada Manual
de Publicaciones de la American Psychological Association, el cual consiste
en la tercera edicin en nuestro idioma. (Consultar apartado correspondiente a
Modelo de documentacin APA)

12. PRESENTACIN DE LA TESIS DOCTORAL PARA SER LEIDA


POR LOS SINODALES.
De acuerdo con el tipo y modalidades elegidas, presentar una estructura capitular
adecuada que represente el desarrollo de la temtica abordada en la
investigacin. Deber entregar un ejemplar impreso engargolado y un ejemplar CD
en Word, para ser retroalimentado por los sinodales indicados segn sea la sede.
En trminos generales el informe de investigacin de tesis deber contener los
siguientes apartados generales:
o Portada
o Portadilla

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38

o Carta de autorizacin para revisin de la tesis por el tutor


o Carta del corrector de prueba y estilo
o ndice
o Introduccin
o Capitulado
o Conclusiones
o Sugerencias (si aplica) o,
o Recomendaciones (si aplica) o,
o Propuesta (si aplica)
o Fuentes de Consulta
o Anexos.

13. AUTORIZACIN DE IMPRESIN DE TESIS DOCTORAL


La autorizacin de Impresin de Tesis Doctoral, debe incluir:
o Portada
o Portadilla
o Acta resolutiva de impresin de tesis
o Carta del corrector de prueba y estilo final
o Dedicatorias y agradecimientos
o ndice
o Introduccin
o Capitulado
o Conclusiones
o Sugerencias (si aplica)
o Recomendaciones (si aplica)
o Propuesta (si aplica)
o Fuentes de Consulta
o Anexos.

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14. LA ENCUADERNACIN.
Ser en pasta dura o suave segn su eleccin. Para el empastado sugerimos los
siguientes colores: azul marino, azul pizarra, blanco, negro, gris o vino, con todos
los datos incluidos en la portada.

15. LA DIGITALIZACIN.
El documento lo presentamos en un CD con formato PDF, que incluye la tesis
completa con su respectiva portada de tesis y etiqueta, semejante a la de la tesis
impresa y con los mismos datos.

16. LA ENTREGA FINAL.


Para cada uno de los niveles se requieren los ejemplares siguientes:

Licenciatura
4 ejemplares empastados y 4 impresiones digitales, CD en PDF

Maestra
5 ejemplares empastados y 5 impresiones digitales, CD en PDF

Doctorado
5 ejemplares empastados y 5 impresiones digitales, CD en PDF

Todas las tesis sern entregadas a la Direccin del Plantel, quien las dirige a la
Direccin de Titulacin para el visto bueno de la Vicerrectora Acadmica y
continuar con los trmites pertinentes ante las autoridades educativas.

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