Rbrica

final para la materia Forma y percepcin visual

Universidad Anhuac
Maestra Luca Ayala Rosas
Semestre 2014-1

Resultados de aprendizaje:
- Reconoce los signos pertinentes para que un objeto sea percibido por el pblico de manera
especfica.
- Relaciona los conceptos de forma y percepcin ante un objeto dentro del proceso de
comunicacin
Trabajo:
::Objeto retrico::
-

A partir de la seleccin de un objeto de la vida cotidiana, el estudiantado analizar

las caractersticas formales y funcionales.

Elegir un concepto a desarrollar, donde debe de pensar en los signos que lleven a la
interpretacin y percepcin

El anlisis debe de realizarse a partir de los conceptos vistos en el curso para que sea
percibido de la manera que fue planeado

Objetivo:
Desarrollar por medio de un objeto un concepto que sea percibido mediante los signos
pertinentes
Entrega
1. El estudiantado elegir un objeto para trabajarlo a partir de los objetivos planteados
2. Durante las sesiones realizar un anlisis en cuanto a su forma y funcin, por medio
de lluvia de ideas
3. Con esa informacin establecer una relacin entre un concepto a desarrollar y la
comunicacin que debe de generar, escribir el proceso las caractersticas
necesarias del objeto para ser representado (forma) y percibido por una audiencia

4. Organizar las caractersticas del objeto para aplicar las leyes perceptuales y
determinar qu es lo ms pertinente segn el contexto y la audiencia
5. Desarrollarn lo detectado en su anlisis a nivel plstico, vinculando sus habilidades
adquiridas en Morfologa.
Entrega fsica:
La entrega consistir en dos partes; a) la escrita y b) la plstica
A) Escrita: debe de tener el proceso de anlisis desde la seleccin del objeto,
describiendo sus caractersticas formales y funcionales, decisin de un concepto y su
desarrollo, aplicacin de las leyes perceptuales, definicin del contexto y audiencia.
B) Plstica: la propuesta del anlisis a nivel visual

Criterios

Excelente

Bueno

Regular

Insuficiente

Proceso/revisin

15

Trabajo constante
durante las sesiones
Toma de decisiones
relevantes a lo planteado
en el curso
Excelente desarrollo de
los conceptos del objeto

Buen trabajo
durante las
sesiones
Medianament
e la toma de
decisiones
relevantes a lo
planteado en
el curso
Buen
desarrollo de
los conceptos
del objeto

No hubo trabajo
durante las
sesiones
No se tomaron
decisiones
No se entienden
los conceptos del
objeto

Estructura

15

Buen uso del

lenguaje,
presenta
algunas faltas
de ortografa
Presenta un
buen orden
estructural de
la entrega

Anlisis

40

Excelente uso del

lenguaje, no presenta
faltas de ortografa
Presenta un excelente
orden estructural de la
entrega
Anexa y/o profundiza en
bibliografa, referencias,
vinculacin con otras
materias o actividades
culturales
Excelente relacin de los
conceptos vistos en el
curso con las decisiones
en torno al objeto
La sntesis del tema del
curso es excelente con
respecto a los signos y la

Deficiente
trabajo
durante las
sesiones
Inconclusa la
toma de
decisiones
relevantes a lo
planteado en
el curso
Incompleto el
desarrollo de
los conceptos
del objeto
Errores en el
uso del
lenguaje,
presenta
varias faltas
de ortografa
Presenta
desorganizaci
n estructural
de la entrega
Deficiente
relacin de los
conceptos
vistos en el
curso con las
decisiones en
torno al

No relaciona los
conceptos vistos
en el curso con
las decisiones en
torno al objeto
No logr una
sntesis del tema

Buena
relacin de los
conceptos
vistos en el
curso con las
decisiones en
torno al

No expresa
correctamente
sus ideas
Graves faltas de
ortografa y
redaccin
Presenta grave
desorganizacin
estructural de la
entrega

percepcin
Excelente propuesta
creativa con respecto a
los signos del objeto y el
concepto
Incluye un anlisis
profundo con respecto a
las lecturas vistas
durante el curso

Objeto/presentacin

30

Presenta una excelente

calidad del objeto y el
trabajo escrito (limpieza
y orden)
El objeto refleja
excelentemente la
propuesta analizada

objeto
Sntesis
correcta del
tema del
curso con
respecto a los
signos y la
percepcin
Buena
propuesta
creativa con
respecto a los
signos del
objeto y el
concepto
Incluye un
anlisis con
respecto a las
lecturas vistas
durante el
curso

objeto
La sntesis del
tema del
curso es
incompleta
con respecto a
los signos y la
percepcin
Deficiente
propuesta
creativa con
respecto a los
signos del
objeto y el
concepto
Incluye un
anlisis
incompleto
con respecto a
las lecturas
vistas durante
el curso
Presenta una
Presenta una
buena calidad deficiente
del objeto y el calidad del
trabajo escrito objeto y el
(limpieza y
trabajo escrito
orden)
(limpieza y
El objeto
orden)
refleja la
El objeto
propuesta
refleja
analizada
medianament
e la propuesta
analizada

del curso con

respecto a los
signos y la
percepcin
Propuesta
creativamente
deficiente con
respecto a los
signos del objeto
y el concepto
Falta Incluir un
anlisis profundo
con respecto a las
lecturas vistas
durante el curso

Presenta una mal

calidad del objeto
y el trabajo
escrito (suciedad
y desorden)
El objeto no logr
reflejar la
propuesta
analizada

Trabajo escrito:
-

ttulo

objetivo del trabajo

introduccin

desarrollo (conceptos del curso, leyes perceptuales, proceso sobre el objeto, anlisis
del objetivo y cmo se desarroll la propuesta del objeto, preguntas -para quin?
para qu? qu quiere representar? dnde?- , lluvia de ideas, conceptos, etc.)
Incluir referencias sobre las lecturas y conceptos vistos del curso.

conclusiones (reflexiones sobre el curso y el trabajo del objeto)

Bibliografa