Está en la página 1de 2

Lrica

La lrica (del latn lyrcus, y este del griego ) 1 o gnero lrico es un gnero literario en
el que el autor transmite sentimientos, emociones o sensaciones respecto a una persona u
objeto de inspiracin. La expresin habitual del gnero lrico es el poema. Aunque los textos
lricos suelen utilizar como forma de expresin el verso, hay tambin textos lricos
enprosa (prosa potica). La materia de espaol.

Contexto
Se llama gnero lrico porque en la antigua Grecia este tipo de composiciones se cantaban,
acompandose con un instrumento llamado lira. Su forma ms habitual es el verso y la
primera persona. Comunica las ms ntimas vivencias del hombre, lo subjetivo, los estados
anmicos.
En su concepto ms vasto comprende adems de la oda, la cancin, la balada, la elega,
el soneto e incluso las piezas de teatro destinadas a ser cantadas, como las peras y dramas
lricos. En lenguaje usual, sin embargo, designa casi exclusivamente la oda que, segn las
formas que reviste toma los nombres de ditirambo, himno, cantata, cntico, etc. La mtrica y el
ritmo de los poemas dependen exclusivamente del poeta o el escritor.

Subgneros lricos
Destacan dentro del gnero lrico los siguientes subgneros:

Gneros mayores
Cancin
Es un poema admirativo que expresa una emocin o sentimiento.
Himno
Es una cancin muy exaltada (religiosa, nacional o patritica).
Oda
Es un poema reflexivo y meditativo. Tiende a exaltar y elogiar un tema o asunto. Son ejemplos
muy conocidos la Oda a la vida retirada de Fray Luis de Len y la Oda a la cebolla de Pablo
Neruda.
Elega
Es un poema meditativo y melanclico.

gloga
Es un poema buclico.
Stira
Es un poema mordaz.

Gneros menores
Madrigal
Es un poema asociado al canto. Est compuesto por un mximo de quince versos
heptaslabos y endecaslabos, que se distribuyen en forma libre. Suele tener tema amoroso y
de carcter muchas veces pastoril.
Epigrama
Se caracteriza por su agudeza, ingenio y su tono festivo y satrico.
Letrilla
Poema estrfico con estribillo habitualmente de metro corto compuesto para ser cantado.

Conclusiones
Entendimos un poco ms acerca de la importancia de los gneros literarios.
Hicimos un trabajo escrito con las normas ICONTEC.
Se encontr dificultad al investigar acerca de algunos trminos.
Conocimos que las ramas de la literatura son muy extensas y es muy difcil escribir acerca de
todas ellas sin pasar por alto
alguna.
Diferenciamos cada gnero y cada tema un poco ms.
Enriquecimos nuestro vocabulario.
Observamos los grandes cambios que han tenido los gneros literarios en su clasificacin y la
historia de cada uno.
Aprendimos a clasificar algunos escritos que encontramos.