Es frecuente denominar mapa a documentos que no poseen ni las cualidades ni los elementos de este recurso. Mapa o carta son sinnimos; en el uso comn se llama carta slo a la que ha sido diseada para la navegacin martima o area; ms particularmente. un mapa es considerado una forma simplificada de representar la informacin de la superficie terrestre, de manera total o parcial. Representar las proporciones precisas de la superficie curva del planeta en un plano es difcil, por ello se han desarrollado procedimientos trigonomtricos que permiten reducir al mnimo los mrgenes de error que hay en un plano al representar el globo terrqueo. Uno de estos procedimientos, denominado proyeccin geogrfica, es un sistema de lneas horizontales (paralelas) y verticales (meridianos) sobre un plano, que permite trazar la superficie curva del planeta. Las proyecciones ms comunes son: cilndrica, cnica, cenital y polar. De acuerdo con lo anterior, un mapa puede ser considerado como la representacin grfica y convencional de la superficie curva de la Tierra sobre un plano; se entiende tambin que se trata de una imagen semejante y
proporcionada, no de una reproduccin
exacta. Otras formas de representar el espacio geogrfico son el plano y el croquis, que en realidad son variaciones de los mapas. El plano es la representacin grfica de un rea delimitada, por ejemplo, alguna localidad urbana o rural. Por su lado, el croquis abarca espacios muy reducidos y cercanos, como la distribucin de un museo, una institucin o un parque. Elementos caractersticos de un mapa Las caractersticas de un mapa deben facilitar su lectura y comprensin, de lo contrario se convertir en lo que algunos gegrafos llaman mapa mudo. puede resultar un documento intil e ineficaz en la transmisin de informacin. Si bien cada tipo de mapa contiene datos particulares que lo identifican y lo diferencian de otros, todos poseen elementos comunes: Ttulo. Conforme al tipo de mapa: topogrfico, climtico. de caminos, etctera. Simbologa. Representacin a travs de signos y colores de los aspectos fsicos y culturales del lugar representado. Escala. Dimensin del espacio representado y relacin que existe entre la distancia en el mapa y la del terreno. Fecha de elaboracin. Un buen mapa tiene una etapa til de cinco al O aos en promedio. De ah la importancia de este dato. Dependencia. Empresa o institucin que lo elabora: INEGI, Secretara de Comunicaciones y Transportes (SCT). Secretara de la Defensa Nacional (Sedena), etctera. Orientacin. Los mapas, por lo general,
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estn orientados en direccin norte, y
esto se seala mediante la rosa de los vientos o la punta de una flecha o rumbo. La parte superior de los mapas es considerada como este punto cardinal.
Por su lado, las escalas numricas y
Equidistancia entre curvas
de nivel. Indica la separacin entre una curva y otra o la altura que existe entre cada una de ellas. de 50 en 50. 100 en 100 metros u otros. Estos elementos aparecen por lo general en uno de los mrgenes del mapa, ya sea ala izquierda o a la derecha. Cualidades de los mapas Se circunscriben a la forma de presentacin. al uso ya la lectura; son las siguientes:
grficas, el tipo de proyeccin y las
medidas efectuadas en el levantamiento de informacin tambin son factores que determinan la precisin de un mapa. El lenguaje cartogrfico
Legibilidad. Consiste en que los
smbolos del mapa estn totalmente claros y diferenciados. de modo que la informacin puede ser leda fcilmente. La legibilidad se pierde cuando hay demasiada informacin. Expresin. Los smbolos, signos y colores expresan la informacin, por ello debe evitarse el uso de smbolos o representaciones que confundan y posean connotaciones distintas de lo que se quiere comunicar. Si el mapa expresa adecuadamente la informacin mediante smbolos y recursos grficos, se tiene ya un importante grado de precisin. Precisin. Es el grado de exactitud con que los lugares y objetos representados en un mapa coinciden con el espacio real. La precisin de cualquier mapa est directa- mente relacionada con la escala: a mayor escala mayor precisin ya menor escala la precisin disminuye.
Es un sistema codificado que permite
transmitir informacin di- versa mediante representaciones visuales, semejantes o muy cercanas a la realidad. Este lenguaje utiliza signos, nmeros, puntos, lneas y colores que al combinarse dan expresin propia a cada mapa ya la informacin que poseen. En el lenguaje cartogrfico se denomina smbolo a la traduccin visual de un hecho o fenmeno; es decir, cualquier representacin grfica de un objeto fsico social: ya sea similar al objeto o
completamente abstracta, constituye un
smbolo. En el lenguaje cartogrfico se emplean smbolos convencionales: su significado se conoce, es evidente o requiere una
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explicacin simple. Por ejemplo, el
color azul representa los aspectos relacionados con el: ocanos, mares, lagos, lagunas, ros presas. A continuacin se define cada uno los smbolos que pueden encontrarse en 1 mapa. Signos. Son figuras que representan objetos y facilitan su identificacin visual son el mapa. Numricos. Expresan valores o cantidades. Los ms comunes se refieren a la (escala ya las coordenadas geogrficas: Puntuales. Tienen formas diferentes; representan lugares, individuos en una poblacin o algn rasgo importante segn el tipo: mapa: zonas arqueolgicas. Iglesias, delegaciones, casetas electorales, etctera. Lineales. Sealan paralelos, merillas, contornos, ruta, carreteras o ferrovial, lmites territoriales y otras realidades establecidas. Segn el fenmeno representa) se emplea un tipo de lnea: continua, entrecortada, punteada. Las reales color caf se utilizan cuando se trata ~ representar alturas a travs de las cursos de nivel. Colores. Por lo general simbolizan los signos fsicos de la naturaleza. Tal es el caso el color verde. que comnmente es utilizando para sealar las zonas de vegetacin ensayo los tonos cafs, que indican terrenos montaosos o curvas de nivel. Las medidas en los mapas: la escala Este elemento fundamental en los mapas, planos y croquis es la escala, que indica la proporcin en que el terreno ha sido reducido en la representacin. Por ejemplo. la escala 1:1000000 seala que el rea o terreno representado fue reducido a la millonsima parte de la superficie real; es decir, cada centmetro en el papel equivale a 10 kilmetros. En este caso la escala tambin puede expresarse como 1=10 Km. Se puede afirmar tambin que la escala es la proporcin
que existe entre el mapa y el terreno.
Dependiendo de la extensin del terreno y de la funcin que tenga el mapa se pueden utilizar escalas grandes, medianas o pequeas: Planos o mapas a escalas grandes. Representan reas pequeas con mayor precisin y detalle (ciudades. reas o regiones urbanas, delegaciones, colonias o barrios). Las escalas utilizadas para estas representaciones comnmente son de 1:2000 hasta 1:49000. Mapas a escalas medianas. Son de mayor amplitud aunque disminuye el detalle de la informacin. Las escalas medianas ms usuales son de 1:50000 hasta 1: 100000. Se utilizan bsicamente en mapas topogrficos. Mapas a escalas pequeas. Suelen representar superficies terrestres de gran tamao, tales como continentes, pases e incluso el planeta. La informacin que contienen es muy general y estn hechos a escalas desde 1:250000 a 1:10000000. Como se puede observar, las escalas grandes se expresan con nmeros menores a las de escalas pequeas, aqu habr que familiarizarse con la expresin numrica de las escalas: 1:50 000. El uno representa la unidad (kilmetros, metros) y el 50000 es el denominador, es decir, indica que la unidad est reducida 50 000 veces. Por lo tanto. un milmetro o un centmetro en el mapa comprende en la realidad una cantidad 50 000 veces mayor.
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Algunos mapas presenta la escala en
forma de regleta fraccionada. sta sirve para conocer cualquier distancia en el mapa sin necesidad de hacer clculos aritmticos. Bastar con colocar cualquier objeto lineal sobre la regleta, marcar en ste la unidad empleada y ver cuntas veces cabe la unidad entre dos puntos de inters para conocer la distancia aproximada, 1: 1000000 Metros 20000 10000 0 10 20 30 40 50 100 Kilmetros Las distancias Para poder calcular la distancia en un mapa es necesario conocer la escala en la que, est elaborado. Si se desea conocer la distancia entre dos puntos del mapa. se procede de la siguiente manera: En un mapa escala 1:50000 un centmetro en el papel equivale a 50000 centmetros en el terreno, a 500 metros o a 0.5 kilmetros, es decir, cada dos centmetros, medidos en el mapa equivalen a un kilmetro en el terreno. Conforme a lo anterior 20 centmetros en el papel corresponden a 10 kilmetros, 15 centmetros a 7.5 kilmetros, 12.5 centmetros a 6.25 kilmetros, etctera. Las reas El clculo de reas es tan sencillo como el de distancias. a menos que se trate de superficies irregulares para cuyo clculo se requiere de procedimientos ms complejos. Para calcular una rea regular se necesita conocer de antemano la escala del mapa. por ejemplo: En una escala de 1:50 000 [cm= 500 m 2cm = 1 km 2cm2= 1 Km.2 )
Este aspecto es necesario en cualquier
representacin de terreno, y variar dependiendo de la escala que se haya utilizado: en una representacin a escala 1: 1000000 habr menos detalle y precisin que en una elaborada a 1:50000, puesto que un centmetro equivale a una cantidad menos pequea (es como si leyramos .50000). Los planos. por lo general, poseen mayor grado de precisin que un mapa o un croquis, puesto que los elementos representados en l son fciles de reconocer y localizar. En el caso de los croquis, si bien es cierto que las escalas son muy grandes su elaboracin no se obtienen a partir de levantamientos (mediciones sobre el terreno) o de fotografas areas. Temticos. Pueden ser de tipo fsico, social o econmico. Ejemplos del primer tipo son los mapas climticos, de suelos (o edafolgicos) y geolgicos; los sociales indican datos de poblacin, distritos electorales o vas de comunicacin, y los mapas econmicos sealan rutas comerciales y fluidos de mercanca, uso potencial del suelo y de produccin, entre otros temas. Por el rea representada en el mapa: Geogrficos. Tambin conocidos como planisferios, mapas de continentes o de un pas, muestran grandes reas de la superficie terrestre y su informacin exhibe, de manera muy general, elementos naturales y culturales. Corogrficos. Aluden a la estructura y descripcin del paisaje como parte de la geografa regional; abarcan extensiones
Grado de precisin
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cortas, Regiones, superficies estatales o
municipales. En ellos los elementos naturales y culturales estn ubicados y conformados de manera precisa. Planos. Este tipo de representaciones abarcan reas pequeas, como un poblado o una ciudad, y tienen mayor grado de exactitud. Se les llama planos urbanos, planos catastrales y rutas de transporte; un ejemplo es la Gua Roji de la Ciudad de Mxico. Por su escala: en tamao y dimensin del rea representada en un mapa. Como ya se mencion, los mapas pueden ser de escalas grandes, medianas o pequeas. Por la forma en que se presenta la informacin:
Planimetricos. Exponen la informacin
en un plano horizontal, es decir. Destacan contenido en una dimensin plana en documentos se indica ningn aspecto del relieve, comunicamente lmites. Altimtricos. Estos mapas representan los relieves del terreno mediante curvas de tenemos el. Un ejemplo lo constituyen los mapas topogrficos. Fotomapas. Son fotografas areas de un lugar especificado a las que se les agregan elementos mapas cartogrficos para facilitar su lectura simple vista. Mapas en relieve. Se basan en la informacin topogrfica, la cual se transfiere materiales plsticos para
producir un efectiva dimensional o de
realzado del relieve. Tambin existen etapas que no estn contemplados en estas clasificaciones como los pertenecientes a la cartografa, y la batimtrica. Los primeros contienen informacin relativa a los astros y a constelaciones en el hemisferio norte o central y su posicin a lo largo del ao. Los riales pasbatimtricos, o de profundidades de pabilo ocanos, tienen relativamente poco fiada campo de usarse y desarrollarse. Desarrollo histrico de los mapas La historia de los mapas refleja claramente las diferentes formas de concebir el espacio en cada una de las etapas del desarrollo de la humanidad. Superficie del planeta ha sido representada de diferentes formas y sobre materiales diversos a lo largo de la historia. Los dos creyeron que la Tierra estaba formadas pirmides rectangulares unir sus bases, una sobre otra. La pirmide superior, con siete niveles, estaba asociada a la vida ya la luz; la inferior a la oscuridad y tambin representaba el mal y la muerte. De esta concepcin proviene la idea de un inframundo o bajo mundo. De Asira, en Mesopotmica, nos ha llegado tambin una tablilla de arcilla con el mapa de un campo (2000 a.C.). Los griegos, por su relativa cercana con los babilonios, se vieron influidos por ellos en la forma de concebir la Tierra como un disco plano y circular
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rodeado por el ocano.
El astrnomo griego Anaximandro, a quien se le atribuy la elaboracin del primer mapa, conceba la Tierra como un tambor que flotaba libremente sobre el espacio. Los sacerdotes vedas consideraban al planeta como una gran mesa. No muy lejana a esta concepcin estaba la de los hindes, quienes pensaban que la Tierra era slo el casquete de una esfera (hemisferio norte), sostenido por unos elefantes para- dos sobre una tortuga, Pitgoras (582-507 a.C.) fue el primero en declarar que nuestro planeta era esfricos sin embargo su observacin no se tom en cuenta durante unos mil aos. En el siglo IV, Dicearco (347-285 a.C.) cre un mapa atravesado por dos ejes; uno se extenda de oeste a este pasando por las columnas de Hrcules y Rodas (isla en el mar Egeo), y el otro pasaba perpendicular- mente tambin por Rodas. Eratstenes modific el sistema de Dicearco y pudo agregar a estos dos ejes varios meridianos y paralelos sobre una superficie rectangular, conformando una cuadrcula; las lneas pasaban por los lugares conocidos, Hiparco (190-125a.C.), un astrnomo de la escuela de Rodas, fue el primero que ide las proyecciones que permitieron pasar la superficie curva de la Tierra a un plano. Dividi la circunferencia en 360 y traz una red de meridianos y paralelos equidistantes; as obtuvo una retcula o malla rectangular con paralelos
largos en las latitudes altas y muy cortos
en las bajas. Esta representacin es la antecesora de la proyeccin de Mercator. Los mapas romanos Los romanos se caracterizaron por desarrollar la cartografa militar y catastral. ya que se interesaron ms por la representacin de caminos y senderos' terrestres que por las rutas martimas o las costas. Los emperadores se interesaron en dibujar itinerarios y caminos para sus ejrcitos, con el fin de conocer la extensin de sus dominios. En esta poca fue Claudio Ptolomeo (90-168) quien recopil la mayora de guas y periplos de su tiempo y con ellos concibi un mapa del mundo conocido, acompaado de otros de tipo regional; en conjunto estos materia- les cartogrficos constituyen el primer atlas. Sin embargo. el mapa romano ms famoso de esta etapa fue el OrbjsTerraruflo o Plano del mundo cuya autora es de Vipsanus Agrippa. Como se puede observar existi un contraste importante entre la cartografa prctica romana y la cientfica griega: mientras a los romanos les interesaba elaborar mapas que les permitieran conocer sus dominios y expandir su imperio, a los gegrafos griegos los motivaba el afn por conocer el mundo en que vivan. Los mapas en la Edad Media Durante esta poca no hubo gran avance de la cartografa y los mapas se concibieron bajo la influencia de las referencias bblicas; por ejemplo, en los
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mapas dentro del ocano es decir los
Orbis Terrarum. En estos mapas la representaba el lmite del espacio conocido, dentro de la cual estaba inmersa la T. conformada por dos brazos de mar; la distribucin de los continentes simbolizaba a la Trinidad: Europa se hallaba a la izquierda. Asia en la parte superior, en donde se localizaba el oriente, sede del paraso terrenal, y frica a la derecha. A este tipo de mapas se le conoci tambin con el nombre de mapamundi.
elaboracin de los mapas.
Aldrisi (1099-1164), cartgrafo y viajero, es el principal exponente de la cartografa rabe. Elabor en 1154 un mapa mundi donde situaba el norte en la parte inferior del mapa, como lo representaban los chinos. El mapamundi se acompa de 70 mapas de- tallados; en l aparece cartografiado el mundo conocido desde Europa Occidental y Escandinavia hasta la India y China, as como la parte septentrional de frica (el Sahara). Los portulanos Con el uso de la brjula a finales del siglo XII se experiment un gran cambio en la elaboracin de la cartografa. Esta revolucin dej en desuso los mapas teolgicos que prevalecieron durante varios siglos.
Los mapas rabes
Los rabes introdujeron en Occidente, los inventos del lejano oriente el papel. la impresin por medio de madera grabada (imprenta) y la brjula, lo que trajo consigo un importante avance en la
Mapas del siglo XVI y XVII
Los nuevos avances de la cartografa en esta poca ya no dependieron de los nave- gantes sino de los matemticos y astrnomos, quienes muchas veces se basaron en los portulanos. Alemanes y flamencos pro- pusieron novedosas proyecciones que abarcaban el planeta en su conjunto. De esta forma Gerharf Mercator (1569) public un mapamundi o planisferio titulado Nuevo y actual plano del mundo descrito y usado en la navegacin; en l. Mercator reconoce
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tres masas terrestres: Eucrasia y frica,
las Nuevas Indias (Amrica) y un continente meridional llamado Cotinents Australis. Mercator incorpor en su mapa buena parte de la informacin derivada de los viajes de Magllanes, Marco Polo y de otros exploradores. Durante el siglo XVII continuarn perfeccionndose los mapas, ya liberados de las tradiciones ptolomeicas que slo representaban una parte de las tierras emergidas. Durante este siglo se inventaron instrumentos como el reloj de pndulo y el sextante lo que increment las precisiones en la observacin astronmica de longitudes y latitudes. En el siglo XVIII se reflejaron cada vez ms en los mapas de este tiempo los avances en los instrumentos de medicin y los descubrimientos de nuevas tierras. Las cartas geogrficas se construyeron a partir de proyecciones, como la del matemtico Lambert (17281777), quien mediante el clculo de parmetros elabor la proyeccin cnica que lleva su nombre, o la del ingeniero hidrgrafo Bonne (1727-1794), quien modific la antigua proyeccin en abanico de Ptolomeo con base en clculos matemticos, pero conservando las superficies conocidas. A fines de ese siglo ya se encontraban claramente definidos los perfiles de todos los territorios conocidos. Los mapas modernos Los mtodos geodsicos (medidas por triangulacin), empleados por primera vez por el holands Snellius en 1617, influyeron de modo determinante en la elaboracin de mapas topogrficos, muy utilizados en cuestiones militares. El primer mapa topogrfico que puede ser
catalogado como tal fue el de Francia.
Denominado del Estado Mayor y con una escala de 1:80000 se le considera el trabajo ms notable del siglo XIX a pesar de sus errores de altitud y falta de curvas de nivel. Este mapa se concluy justo cuando empezaban a surgir nuevas tcnicas que garantizaban mejores resultados en la
elaboracin de este tipo de mapas, como
la fotografa y el teodolito. A la par, el progreso en las tcnicas de la impresin por medio de planchas de colores revolucion la publicacin y la representacin de los mapas, como el mapa dufour Cmo se actualmente?
hacen
los
mapas
A partir de la Segunda Guerra Mundial
la cartografa logr un gran avance gracias a la aviacin ya las tcnicas de teledeteccin que consisten en tomar imgenes fotogrficas desde grandes alturas para registrar las radiaciones trmicas o electromagnticas que emiten los objetos caractersticos del terreno. Estas tcnicas se han incorporado ahora a la tecnologa de los satlites. La conjugacin de la fotografa area y de satlite con la nueva tecnologa digital y la sobreposicin de imgenes ha hecho posible la elaboracin de mapas topogrficos a escalas 1: 50000 y 1:25000 de gran exactitud. Incluso se
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pueden .realizar mapas bidimensionales
o tridimensionales muy detallados y de alta precisin. Los mapas en Mxico Despus de finalizada la Revolucin Mexicana, la Secretara de Guerra y Marina realiz un levantamiento topogrfico del estado de Guanajuato, pero fue hasta fines de la dcada de los treinta que se cre la primera dependencia encargada de formar la carta militar de la repblica: la Comisin Geogrfica Militar, que al cabo de unos aos adopt el nombre de Servicio Geogrfico del Ejrcito, antecedente de lo que oyes el Departamento Cartogrfico de la Secretara de la Defensa Nacional. Esta dependencia desarroll algunos proyectos importantes, entre ellos la Carta de la Repblica Mexicana a escala 1: 100000; la Carta Tctica del Valle de Mxico, escala 1:250 000, y la Carta Tctica del Istmo de Tehuantepec, a escala 1:25000. El mapa como medio didctico durante la instruccin primaria, el nio avanza paulatinamente en el conocimiento de su espacio geogrfico, de tal manera que los saberes adquiridos en su entorno familiar como la ubicacin y localizacin de objetos el) la casa y en los lugares frecuentados, as como las nociones de cercana o lejana se van consolidando al concretar sus formas y dimensiones en el espacio socialmente conocido. Adems de esto, el nio tambin comienza a habituarse ala direccin u orientacin de desplazamientos tanto de l como de las cosas. La adquisicin de los conceptos y saberes geogrficos se da a la par del desarrollo de las habilidades y destrezas cartogrficas que permiten al nio representar o interpretar su mundo conocido. El logro de los conocimientos geogrficos permite desarrollar habilidades cognoscitivas como las de
observacin, anlisis, comprensin,
relacin y sntesis. Con la observacin, el alumno se habitual a reconocer las cosas y los lugares, y a distinguir sus caractersticas. En esta etapa ocurre el primer contacto del nio con los objetos. Los rasgos o formas que para l son significativos quedan registra- dos en su estructura mental, asociados con el espacio. El anlisis posibilita al nio saber y conocer la distribucin y organizacin de algunos aspectos de su entorno o de la razn de existencia de ellos, as como de los cambios y transformaciones que se producen en la naturaleza de su localidad, estado, pas o del mundo en general. Su capacidad de comprensin se desarrolla con la lectura e interpretacin de la asociacin de factores. Es aqu donde el nio comprende la razn de la distribucin de las cosas. Por ejemplo, la relacin entre abundantes lluvias y una exuberante vegetacin, entre las actividades econmicas y las condiciones y caractersticas de su localidad, etctera. Por ltimo, la sntesis (por medio de la identificacin de las causas), la comparacin, la valoracin y la reflexin sobre los diferentes fenmenos geogrficos, permiten al alumno ir integrando sus conocimientos a sus estructuras cognitivas. Los contenidos geogrficos del programa de primaria propician la ampliacin del concepto de espacio: se parte de la casa para hablar gradualmente de escuela, la calidad municipio, entidad, pas y continente. Los contenidos fomentan al mismo tiempo las habilidades necesarias para el uso y elaboracin de mapas, con el propsito de que los alumnos interpreten, conozcan y se familiaricen con el espacio geogrfico en el cual interactan y se transforman continuamente.
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Las habilidades cartogrficas se
desarrollan a partir de los siguientes aspectos: apoyadas por informacin visual sobre alguna representacin cartogrfica presente en alguno de sus libros. Es importante considerar que tan solo profesores como alumnos perciben el mismo entorno de forma completamente distinta; obviamente es necesario comprender Que la apropiacin del entorno de un alumno. al igual Que sus percepciones, se producen en funcin de su edad. de las estructuras cognitivas o mentales que posee. de su madurez y capacidad de abstraccin; adems los alumnos suelen enfrentar ciertas dificultades para separarlos diversos elementos Que ven, oyen, huelen y tocan. Lo que el alumno observa depende de su experiencia previa, del tipo de conocimientos que posee y de la cultura o el medio en el que se desenvuelve. Por ejemplo. la percepcin de los elementos significativos del entorno son distintos para un individuo de la ciudad, para uno del campo. para el que vive en el sur de Amrica o para quien habita en alguna isla del Caribe. Los procesos cognitivos de un nio, un adolescente y un adulto son diferentes en la medida que la cantidad de experiencias y conocimientos que se han ido incorporaciones las diversas etapas del desarrollo individual son diferenciados. Los nios, al comenzar a entender las relaciones espaciales que existen entre los objetos y los lugares donde stos se encuentran, establecen conexiones sencillas de cercana o lejana y de posicin, como arriba o abajo. Conforme aumenta su grado de madurez, comprenden la existencia de puntos de vista diferentes al suyo. A los siete aos por ejemplo, sealan algunos investigadores, el alumno representa los objetos de su mundo tridimensional (los edificios o su propia casa) en slo dos dimensiones. a lo largo ya lo ancho. A esta edad los nios toman en cuenta
referencias egocntricas como la casa la
escuela o el parque en el que acostumbran jugar. Las relaciones espaciales que establece una fase un nio se encuentra habituado al uso y manejo de los conocimientos geogrficos. de los smbolos, escalas y formas y contornos continentales. Es aconsejable ejercitar al alumno en la obtencin de informacin de los mapas temticos como el de climas, relieve, regiones, poblacin, comercio, etctera, pero propiciar tambin que interrelacione los datos, rasgos y dems temas para obtener sus propias conclusiones. Los mapas en los libros de texto En la escuela se trata de que los nios adquieran y desarrollen la capacidad para comprender la informacin contenida en mapas de diferentes tipos y escalas. En los libros de texto, los nios encuentran diversos mapas o fragmentos de ellos. En Geografa, de acuerdo con los contenidos del programa, se promueve el uso y lectura de mapas, no como material de ilustracin sino como un apoyo mediante el cual el alumno puede obtener informacin relevante. As en los diferentes grados de educacin primaria se profundiza en el desarrollo de las habilidades cartogrficas para que el alumno vaya ampliando la concepcin del mundo que lo rodea. De esta forma, en los dos primeros grados se aprenden las nociones ms sencillas del conocimiento geogrfico, se identifican lugares, caractersticas fsicas, econmicas y sociales del entorno inmediato: localidad, barrio o colonia. Tambin los nios de es- tos grados suelen ya reconocer el contorno, los lmites y la ubicacin del pas. El trabajo con mapas. Propiamente, se inicia a partir del tercer grado, cuando se interpreta y utiliza simbologa propia
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y convencional en las representaciones
de lugares cercanos; asimismo. se propicia la comparacin de formas y tamaos de los territorios de las entidades, su ubicacin dentro del contexto nacional y la sobreposicin de mapas para analizar y comprender la informacin que contienen. En cuarto ao se emplean algunas representaciones para ubicar nuestro planeta en el sistema solar; se explica el empleo de los puntos cardinales como forma de orientacin y de las principales lneas como paralelos y meridianos en funcin de su utilidad en la localizacin y elaboracin de mapas. Por otro lado, el uso de mapas en este grado tiene gran importancia para el desarrollo de los contenidos referentes a mapas: Mxico en los mapas de Amrica y el mundo, divisin poltica de Mxico, caractersticas fsicas y recursos naturales, poblacin, actividades econmicas y vas de comunicacin. Todos estos aspectos de la geografa de Mxico son representados por medio de mapas en cada una de las lecciones y se procura en este nivel no sobrecargarlos de informacin porque perderan legibilidad.
En quinto ao los nios han
desarrollado su capacidad de interpretacin y el uso de mapas se hace ms comn. La mayor parte de los contenidos programticos se apoyan en representaciones cartogrficas; el nio se familiarizacin la forma de la Tierra, su representacin mediante las distintas proyecciones cartogrficas, la latitud y la longitud como sistema de coordenadas y con los elementos del mapa (simbologa, escala, orientacin). Tambin se utilizan los mapas para desarrollar los temas de dinmica de la corteza terrestre, divisin poltica, caractersticas fsicas y socioeconmicas de Amrica y Mxico en el contexto econmico de los pases del continente. En sexto grado, los mapas son empleados para la localizacin y representacin visual de las caractersticas fsicas de la Tierra tales como regiones naturales, zonas climticas, lagos, ros y divisin poltica mundial. Asimismo, se utilizan en los temas de zonas econmicas y relaciones comerciales,