ESCUELA DE PEDAGOGÍA, Febrero 2003

TALLER DE ESCRITURA I, II, III

UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
FACULTAD DE COMUNICACIONES
DEPARTAMENTO DE COMUNICACIÓN SOCIAL
PREGRADO EN COMUNICACIONES

MÓDULO
CURRÍCULO:
ÁREA:
CRÉDITOS:
TEMA
ASIGNATURA
INTENSIDAD:
PRERREQUISITO:
CUPO:
OBJETIVO:

METODOLOGÍA:
TÓPICOS:
ESCENARIOS:

I
Modular integrativo
LENGUAJE Y MEDIOS
2
COMUNICACIÓN DIRECTA
TALLER DE ESCRITURA I
2 horas semanales, total 32 horas semestre
Ninguno
¿ estudiantes máximo
El estudiante estará en capacidad de expresarse por
escrito, con un adecuado manejo de la lengua materna,
en los géneros expositivo y periodístico.
Conceptualización sobre el lenguaje
El lenguaje escrito y su estructura
Macroestructura y microestructura del texto
Párrafos
Coherencia y cohesión
Titulación
Género expositivo
Género periodístico: la noticia
Laboratorio
La comunicación en las relaciones interpersonales y grupales
Familia, comunidad, ciudad, trabajo

MÓDULO
CURRÍCULO:

II
Modular integrativo

CONTENIDO:

Sociedades: local. Laboratorio Examen de la presencia de los medios de comunicación en la sociedad y la cultura contemporáneas. Género argumentativo. estructura. fenómenos de opinión pública.ÁREA: CRÉDITOS: TEMA ASIGNATURA INTENSIDAD: PRERREQUISITO: CUPO: OBJETIVO CONTENIDO: METODOLOGÍA: TÓPICOS: ESCENARIOS: MÓDULO CURRÍCULO: ÁREA: CRÉDITOS: TEMA ASIGNATURA INTENSIDAD: PRERREQUISITO: CUPO: OBJETIVO: escrita. CULTURA Y OPINIÓN PÚBLICA TALLER DE ESCRITURA III ¿ horas semanales. incentivando la experimentación con diferentes estilos. CONTENIDO: METODOLOGÍA: TÓPICOS: ESCENARIOS: LENGUAJE Y MEDIOS 2 COMUNICACIÓN MEDIÁTICA TALLER DE ESCRITURA II ¿ horas semanales. Género periodístico: entrevista. estructura. industria cultural. crónica y reportaje. texto. clases. análisis de medios. UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA FACULTAD DE COMUNICACIONES DEPARTAMENTO DE COMUNICACIÓN SOCIAL agosto de 2003 . estructura. total ¿ horas semestre Taller de Escritura III ¿ estudiantes máximo Desarrollar en el estudiante capacidades de expresión en los géneros narrativo y periodístico. Sociedad global III Modular integrativo LENGUAJE Y MEDIOS 2 COMUNICACIÓN. nacional y global. Taller Usos sociales de los medios. Género narrativo. texto. regional. clases. texto Género periodístico. clases. total ¿ horas semestre Taller de Escritura I ¿ estudiantes máximo Proporcionar al estudiante elementos para que desarrolle capacidades de expresión escrita en géneros: argumentativo y periodístico.

 Coherencia y cohesión. Facultad de Comunicaciones. con base en la lingüística textual. Consejo de Facultad. Universidad de Antioquia Gonzalo Medina y Alba Rocío Rojas León (proponentes) PROPÓSITO Focalizar en el estudiante la visión de la escritura como un proceso que implica la comprensión y la producción de textos. lector. los sentidos y el estilo en el ejercicio de la escritura. propósito. macroestructura y superestructura.  Fundamentación sociolingüística.  Niveles del texto: microestructura.PREGRADO EN COMUNICACIONES MÓDULO CURRÍCULO: ÁREA: CRÉDITOS: TEMA ASIGNATURA INTENSIDAD: PRERREQUISITO: CUPO: CREACIÓN: PROFESOR: I Modular integrativo LENGUAJE Y MEDIOS 2 COMUNICACIÓN DIRECTA TALLER DE ESCRITURA 2 horas semanales presenciales. con carácter comunicativo (situación e intencionalidad) e interactivo (autor. y que cumple con una función específica (contexto. texto. total 32 horas semestre Ninguno ¿ estudiantes máximo Acuerdo ¿ del ¿ de ¿ de 200? . léxico-semánticas y pragmáticas). Unidad 2  Fases: preescritura. escritura y posescritura.  La creatividad.  Lenguaje literario y lenguaje no literario. la sensibilidad. mediante una elaboración lingüística estructurada (relaciones sintácticas. .  El lenguaje escrito y el lenguaje oral. la inspiración. la información. OBJETIVO El estudiante estará en capacidad de recibir una orientación sistemática para interpretar y producir textos en las modalidades discursivas de la exposición. efecto). saberes). la narración y la argumentación. CONTENIDO Unidad 1  Conceptualización sobre el lenguaje.

. Literatura. INTERDISCIPLINARIEDAD Psicolingüística. Fonología. información. Sociolingüística.  Titulación  Corrección lingüística. Etnolingüística. Daniel y Serafíni. Unidad 4  Figuras literarias. Psicología. según la intención comunicativa y la función pragmática del discurso: exposición. CAMPOS AFINES Retórica. Lexicología.Unidad 3  Tipos de estructura textual o modalidad discursiva. CIENCIAS AUXILIARES Lógica. Cassany. Fonética y Pragmática. TEORÍA Lingüística textual MODELO TEÓRICO Interpretación y Producción de textos basado en las teorías y modelos propuestos por Van Dijk. Neurolingüística. Estilística. Periodismo e Historia. Teun A. y . DISCIPLINAS BÁSICAS Semántica. Morfología. Periodismo e Informática. CIENCIAS COMPLEMENTARIAS Semiótica. CAMPOS DE APLICACIÓN Comunicación Social. narración y argumentación. Pragmalingüística. Teresa. CIENCIA PRINCIPAL Lingüística. Sociología. Sintaxis.

ciudad  Extensión: familia. familia. Lo anterior se desea lograr mediante la búsqueda. COMPETENCIAS Logros: personales. la actitud. PROPUESTA (o proyecto) Interrelacionado con las demás asignaturas y Bitácora de Escritura. ACTIVIDADES  Docencia: universidad  Investigación: universidad. SISTEMA DE EVALUACIÓN .MODELO PEDAGÓGICO Cognitivo-discursivo con flexibilización. la abducción. Estas modalidades estratégicas buscan estimular y resolver problemas relacionados con:  la creatividad. la deducción. la cohesión. También. así como el desarrollo de las habilidades del pensamiento crítico. comunidad.  Docencia de participación con los estudiantes actores del proceso en los diversos escenarios. el propósito. disciplinares y profesionales. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE  Docencia investigativa: como estructura de innovación. METODOLOGÍA Ciclo básico: laboratorio-taller. la inferencia. la aptitud. comunidad. ciudad. la elaboración y el intercambio de sentidos que obtengan los estudiantes. la síntesis. que las estrategias le permitan la búsqueda de la comprensión para afinar las destrezas y las habilidades profesionales. a través de la interpretación de las señales y de los mensajes. el análisis. la coherencia. lo cual le posibilite la transformación comunicacional de los escenarios en donde interactúe. de acuerdo con el contexto.

lengua española: orientación universitaria. A. . Gazaperas gramaticales. Hacia la comunicación – 1. (l975). Fernando. F. ARGOS (l993). (l979). BERNAL LEONGÓMEZ. Enrique (1982) Introducción a la lingüística del texto. L. BERISTAIN. FERRAZ MARTÍNEZ. Para revisar. BERNÁRDEZ. Jaime (1986). Antología de lingüística textual. Augusto. J. macroestructura y superestructura. Se distribuirá así: 70 % seguimiento y 30 % trabajo final. INDICADORES Ver Estándares de Calidad del Icfes. Medellín: Universidad de Antioquia. Madrid: Alhambra. Curso de ÁVILA. con marcas determinadas. Actividad. Madrid: Arco / Libros. Madrid: Alhambra. Barcelona: Paidós. Diccionario de retórica y poética. México: Porrúa.Aprender a evaluar y a escribir textos son habilidades que se aprenden simultáneamente. La nota definitiva se obtendrá promediando las evaluaciones de la teoría y de la Práctica. Bogotá: Norma / IDG Books. (l996). BIBLIOGRAFÍA ABAD NEBOT. L. Madrid: Espasa Calpe. Cerca de la comunicación: bases idiomáticas para la cultura superior. El español coloquial: situación y uso. A. y GÓMEZ TORREGO. BARINAGA. . Describir el escribir: Cómo se aprende a escribir. CASSANY. Bogotá: Instituto Caro y Cuervo. Antonio. Daniel (l993). Madrid: Alhambra.. BARINAGA. (l977). de manera interactiva. Helena (1985). se tendrá en cuenta una Pauta de Evaluación. BRIZ. PRODUCTO Carpeta o Bitácora de Escritura CRONOGRAMA Tiempo vs. la calidad de los escritos. Ésta comprende los talleres y las composiciones intra y extraclase. que considera diversos aspectos de la microestructura. ya sea individual o en grupo. Español correcto para dummies. y GARCÍA BARRIENTOS. (l997).

Aproximación al texto escrito. Fabio y BUSTAMANTE ZAMUDIO. redacción . Medellín: Universidad de Antioquia. EDITORIAL UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA (l998). et al. CASTRO GARCÍA. Medellín: Publicaciones Ltda. HALLIDAY. EL COLOMBIANO (l998). Óscar (l992). ______________________ (2002). El país: libro de estilo. Sintaxis. Madrid: Temas de hoy. La argumentación escrita. 6 ed. ICONTEC. FONTANILLO. Manual de redacción. y RIESCO. Guillermo (Compiladores) (l996). Fernando (l984). Barcelona: Anthropos. Jürgen (l992). Fernando (l993). HABERMAS. Madrid: Taurus. I. Manual de estilo. Los informes escritos. Teoría de la acción comunicativa I. La cocina de la escritura. Enciclopedia del lenguaje: de la Universidad de Cambridge. _______________ (l996). EL TIEMPO (l995). Normas de presentación. Medellín: Universidad de Antioquia. Diccionario de dudas e incorrecciones del idioma.2 (l978). ortografía. Madrid: Alhambra. E.(l994). Barcelona: Anagrama. Santafé de Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio. GARCÍA BARRIENTOS. Madrid: Taurus. Curso de lengua española. Normas del ICONTEC. L. M: A: K: (1982). M. CRYSTAL. Madrid: Anaya. Medellín: Universidad de Antioquia. Barcelona: Graó._______________ (1998). Madrid: El País. ESCUELA REMINGTON (l989). 2 ed. EL MUNDO (l996). Bogotá: Printer. CORRIPIO. LÁZARO CARRETER. DÍAZ RODRÍGUEZ. Libro de estilo de El Mundo. Medellín: Universidad de Antioquia. David (l994). Los procesos de la escritura: hacia la producción interactiva de los sentidos. México: Fondo de Cultura Económica. El lenguaje como semiótica social. EL PAÍS (l994). Envigado: El Colombiano. . Álvaro (l997). JURADO VALENCIA. Teleperversión de la lengua. Hacia la comunicación . Santafé de Bogotá: Larousse. J. Reparar la escritura: Didáctica de la corrección de lo escrito.

Madrid: Gredos. El español: dificultades y particularidades idiomáticas. coherencia y estructura semántica de los textos expositivos. María (l981). Salvador (l993). Víctor Miguel (1998). Francisco (l987). Félix y QUIROZ. LLERENA VILLALOBOS. Rito (l970). QUESADA HERRERA. Manual de retórica estructural práctica ( I y II). Madrid: Aguilar. Ramón (l996). Léxico práctico y culto del idioma español. Manuel. enseñanza y recuperación. MOLINER. María Teresa (l994). MORALES. Santafé de Bogotá: Fondo de cultura económica. Madrid: Espasa-Calpe. El oficio de escribir. MARTÍN VIVALDI. Manuel (l969). Cali: Feriva.LÓPEZ DÍAZ. l995. Barcelona: Paidós. México: Fondo de cultura económica. Manual de estilo de TVE. Gramática esencial del español. Barcelona: Ariel. Medellín: Prisma. Diccionario de dudas y dificultades de la lengua española. Madrid: Espasa Calpe. Lenguaje escrito: diagnóstico. Los procesos de la comunicación y del lenguaje. SECO. SERAFINI. Harold (l991). José (l989). Curso de redacción: Teoría y práctica de la composición y del estilo. Barcelona: Labor. Madrid: Paraninfo. Santafé de Bogotá: Cooperativa del Magisterio. Universidad del Valle. Walter J. ONG. MARTÍNEZ. José G. Madrid: Acento editorial NIÑO ROJAS. Hable bien. Minucias del lenguaje. . Oscar (l991). (l994). MARSA. Análisis del discurso: cohesión. Santiago de Chile. Diccionario del uso del español. Benjamín (l972). Oralidad y escritura: Tecnologías de la palabra. Madrid: Paraninfo. MENDIETA. SÁNCHEZ. Cómo se escribe. MORENO DE ALBA. PARRA. Nuevos modelos para ejercicio lingüístico. Gonzalo (l986). Editorial universitaria. Dudas y problemas gramaticales. Cali: Facultad de Humanidades. Santafé de Bogotá: Ecoe. (l992). María Cristina (1994). Marina (1996). Diccionario de la lengua española. Buenos Aires: Kapelusz. Cómo se produce el texto escrito. REAL ACADEMIA ESPAÑOLA (l992). NIETO. SECO.

Texto y contexto. F. total semestre: 32 en 16 semanas Semestre ___ Año 200___ _______________________________________________________________________________________ _ día fecha sesión # horas total hor. Madrid: Cátedra.TENORIO BAHENA. Estructura y funciones del discurso. La ciencia del texto. Barcelona: Paidos Comunicación. Redacción: conceptos y ejercicios. Editores. Bogotá: Círculo de lectores. Jorge (l993). (1978). Cómo escribir correctamente. Teun A. lugar estrategia evaluac. México: McGraw-Hill. tema metodol. G. TORRIENTE. ______________(1980). _______________________________________________________________________________________ _ . México: Siglo XXI UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA FACULTAD DE COMUNICACIONES DEPARTAMENTO DE COMUNICACIÓN SOCIAL PREGRADO EN COMUNICACIONES Diseño de la Asignatura: TALLER DE ESCRITURA I Horas semanales: 2. ______________ (1980). VAN DIJK. de la (l979). observac.

UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA FACULTAD DE COMUNICACIONES DEPARTAMENTO DE COMUNICACIÓN SOCIAL TALLER DE ESCRITURA I PUBLICACIÓN DE LOS TRABAJOS DE TALLER DE ESCRITURA I PROYECTO: BITÁCORA CARACTERÍSTICAS DEL PRODUCTO Tipo de publicación .

Formulación del problema o necesidad 1. canje). Causas 1. .2. A quién afecta 2.Nombre Formato Periodicidad Tintas: Número de ejemplares Tipo de soporte Papel Número de páginas Fotografía Caricatura Ilustración Carátula Diseño Lugar de impresión Financiación Publicidad Distribución: (donación. Alternativas de solución.3. ventas. profesora Medellín. 25 de agosto de 2003 UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA FACULTAD DE COMUNICACIONES DEPARTAMENTO DE COMUNICACIÓN SOCIAL PROGRAMA DE COMUNICACIONES TALLER DE ESCRITURA I PUBLICACIÓN DE LOS TRABAJOS DE TALLER DE ESCRITURA I PROYECTO: BITÁCORA 1. Taller de Escritura I Alba Rocío Rojas. Consecuencias 1.1. cortesía.

Beneficios y características 4. Marco teórico 7.2. Alternativas de solución.2. Marco situacional 6. Consecuencias 1. 25 de agosto de 2003 UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA FACULTAD DE COMUNICACIONES DEPARTAMENTO DE COMUNICACIÓN SOCIAL TALLER DE ESCRITURA PUBLICACIÓN DE LOS TRABAJOS DE TALLER DE ESCRITURA PROYECTO 1. Control y seguimiento 16.1. Estrategias y acciones 8. Secciones 7. Diseño metodológico 8. Recursos financieros. Objetivos 5. Justificación 6. Cronograma de actividades 10.3. Recursos técnicos y tecnológicos 13. Modalidad discursiva 7.1. Formulación del problema o necesidad 1. Recursos físicos 12. Talento humano: responsables 11.1. Marco legal y técnico 7.3. 3.2. Causas 1. Marco referencial 6. profesora Medellín. Alternativa seleccionada 3. Sostenibilidad 15.1. Metas 6. Presupuesto 14. Evaluación Alba Rocío Rojas León. Alternativa seleccionada 3.Producto y características 3. Producto y características .3.2.1.3.2.1. Temas 8. Etapas y actividades 9. A quién afecta 2.

Diseño metodológico 8.3. Temas 8.2. Beneficios y características 4. Justificación 6.1.3. 8. Secciones 7.2. ventas. Marco situacional 6. cortesía. Géneros 7. Marco teórico 7. canje). Estrategias y acciones.1.2. Número de páginas: 50 Fotografía: B+N Caricatura: Sí Ilustración: Sí Carátula: Diseño: Lugar de impresión: Financiación: Publicidad: Distribución: (donación. Etapas y actividades Primera Elaboración del proyecto Conformación de los equipos de trabajo .1. Planeación de un número de la revista. Marco referencial 6. Metas 6. Marco legal y técnico 7.2. Objetivos 5. Papel: propalcote 100 gramos. 3.                  Tipo de publicación: Revista Nombre: Formato: Carta Periodicidad: trimestral Tintas: 1 Número de ejemplares: 500 Tipo de soporte: magnético e impreso.

correo electrónico 2. Valor unitario 10. Nombre de la publicación 3. policromía) 9. Páginas 6. Nombre del cliente. # de ejemplares 7. Tamaño o formato 8. Procesos (Si lleva disquete con textos. diseñado o no.Valor total . dirección. Tintas 5. Papel 4. teléfono.Tiempo: Segunda Selección de temas y de géneros Redacción Digitación Corrección de estilo Fotografía Ilustración Caricatura Tiempo: Tercera Diseño Tiempo: Cuarta Publicidad Mercadeo Financiación y presupuesto Tiempo: Quinta Orden de impresión Revisión de pruebas Impresión Tiempo: Sexta Distribución Control y seguimiento Evaluación Tiempo: Nota: Elementos de la cotización: Especificaciones 1. fax.

IVA % 12.11. UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA FACULTAD DE COMUNICACIONES DEPARTAMENTO DE COMUNICACIÓN SOCIAL PROGRAMA DE COMUNICACIONES TALLER DE ESCRITURA I PROYECTO: BITÁCORA PUBLICACIÓN DE LOS TRABAJOS DE TALLER DE ESCRITURA CRONOGRAMA ________________________________________________________________ Tiempo Actividades Responsables 1 2 3 4 ________________________________________________________________ Primera Elaboración del proyecto Conformac. ______ % en $ __________ al entregar el trabajo impreso. 13.Condiciones de pago: orden ____ % en $__________ .Plazo de entrega en días hábiles ____. equipos trabajo Segunda Preescritura Acopio de ideas .Validez de la cotización (fecha) 14.

Generación de ideas Organización de ideas Documentación Escritura Selección género Coherencia. cohesión Elección de vocabulario Puntuación Dudas lingüísticas Postescritura Revisión Corrección de estilo Escritura en procesador Fotografía Ilustración Gráficos Caricatura Tercera Diseño Cuarta Publicidad Mercadeo Financiación/presupuesto Quinta Orden de impresión Revisión de pruebas Impresión Sexta Distribución Control y seguimiento Evaluación _______________________________________________________________________________________ _ Observaciones: .