6o Ex Bim4-By Mellop

EVALUACION BIMESTRAL
ESCUELA PRIMARIA CENTAURO DEL NORTE

PROFESOR MELCHOR LOPEZ CASTRO
SEXTO GRADO A
CUARTO BIMESTRE
MARZO-ABRIL
ASIGNATURA
ESPAOL
MAEMATICAS
CIENCIAS NATURALES
GEOGRAFA
HISTORIA
FORMACIN CVICA Y
TICA
EDUCACIN FISICA
EDUCACIN ARTSTICA
REACTIVOS
25
25
20
15
15
15
ACIERTOS
5
5
CD. OBREGN SONORA, ABRIL DE 2014
PRIM. CENTAURO DEL NORTE
EXAMEN BIMESTRAL
2013-2014
CUARTO BIMESTRE
SEXTO GRADO
ASIGNATURA
APRENDIZAJE ESPERADO Y CONTENIDOS
EXAMEN BIMESTRAL
2013-2014
CUARTO BIMESTRE
REACTIVOS
SEXTO GRADO
ESPAOL
MATEMATICAS
CIENCIAS
NATURALES
Contrasta informacin de textos sobre un mismo tema.

Relaciones de causa y consecuencia entre el origen de un malestar y su
tratamiento.
Recupera informacin de diversas fuentes para explicar un tema.
12
Reconoce diversas prcticas para el tratamiento de malestares.
11
Emplea conectivos lgicos para ligar los prrafos de un texto.
15
Conoce y aprecia diferentes manifestaciones culturales y lingsticas de

Mxico.
1, 18, 10, 24
Comprende el significado de canciones de la tradicin oral.
19, 20
Identifica algunas diferencias en el empleo de los recursos literarios entre el

espaol y alguna lengua indgena.
Comunica ideas, sentimientos y sucesos a otros a travs de cartas.
Identifica palabras y expresiones que indican tiempo y espacio en las cartas
personales.
Conoce la estructura de los datos de las direcciones postales y/o electrnicas
del destinatario y remitente.
23
21, 23
7, 9
13, 17
14, 16
5, 6, 18,
Adapta el lenguaje para dirigirse a destinatarios conocidos.
2, 3
Completa formularios de datos de manera eficaz para obtener un servicio.
Uso de adverbios temporales.

Explica las caractersticas de diversos cuerpos geomtricos (nmero de caras,
aristas, etc.) y usa el lenguaje formal.
Conversin de fracciones decimales a escritura decimal y viceversa.
Aproximacin de algunas fracciones no decimales usando la notacin decimal.
Identificacin y aplicacin de la regularidad de sucesiones con nmeros
(naturales, fraccionarios o decimales) que tengan progresin aritmtica o
geomtrica, as como sucesiones especiales. Construccin de sucesiones a
partir de la regularidad.
Resolucin de problemas que impliquen calcular una fraccin de un nmero
natural, usando la expresin a/b de n.
Anticipacin y comprobacin de configuraciones geomtricas que permiten
construir un cuerpo geomtrico.
Clculo de la longitud de una circunferencia mediante diversos
procedimientos.
25, 27
Clculo del volumen de prismas mediante el conteo de unidades.
8, 18, 20
Comparacin de razones del tipo por cada n, m, mediante diversos

procedimientos y, en casos sencillos, expresin del valor de la razn mediante
un nmero de veces, una fraccin o un porcentaje.
Argumenta la importancia de los instrumentos pticos en la investigacin
cientfica y en las actividades cotidianas.
Compara la formacin de imgenes en espejos y lentes, y las relaciona con el
funcionamiento de algunos instrumentos pticos.
Argumenta la importancia de la energa y sus transformaciones en el
mantenimiento de la vida y en las actividades cotidianas.
Analiza las implicaciones en el ambiente de los procesos para la obtencin de
energa trmica a partir de fuentes diversas y de su consumo.
Describe diversas manifestaciones de energa: movimiento, luz, sonido, calor
y electricidad, y sus transformaciones en el entorno.
EXAMEN BIMESTRAL
2013-2014
CUARTO BIMESTRE
7, 13
6, 9, 12, 14
15, 21, 22, 25
11, 24, 28
19, 26, 27
1, 2, 3, 4, 5,
10
16, 17, 23
9, 13, 16, 18
14, 17, 19, 20,
21
10, 15
5, 12
7, 8
SEXTO GRADO
GEOGRAFIA
HISTORIA
FORMACION
CIVICA Y
ETICA
EDUCACION
FISICA
EDUCACION
ARTISTICA
Argumenta las implicaciones del aprovechamiento de fuentes alternativas de

energa en las actividades humanas, y su importancia para el cuidado del
ambiente.
1, 2, 4
Fuentes alternativas de energa: Sol, viento, mareas y geotermia.
3, 6, 11
Relaciona procesos de produccin, transformacin y comercializacin de

diferentes productos en el mundo.
Compara la produccin y la comercializacin de productos en diferentes
pases del mundo.
Distingue diferencias entre el consumo responsable y el consumismo en
diferentes pases del mundo.
Reconoce diferencias socioeconmicas en el mundo, a partir del producto
interno bruto (PIB) por habitante, empleo, escolaridad y salud.
Seala la duracin y la simultaneidad de las culturas de Europa y Oriente del
siglo V al XV aplicando el trmino siglo y las ubica espacialmente.
Explica las causas y consecuencias de la cada del Imperio romano de
Occidente.
Analiza los rasgos de la organizacin social, forma de gobierno, economa y
religin en las sociedades feudales.
Identifica las caractersticas econmicas y polticas del Imperio bizantino y su
importancia para la difusin de la cultura entre Oriente y Occidente.
Distingue la importancia de las Cruzadas para el desarrollo del comercio y el
intercambio cultural entre Europa y Asia.
Seala el origen, las caractersticas y la expansin de la civilizacin islmica.
Identifica algunos rasgos de las culturas de Asia del siglo V al XV y sus
aportaciones al mundo.
Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora su
importancia.
Ejerce los derechos y las responsabilidades que le corresponde como
integrante de una colectividad.
Argumenta sobre las consecuencias del incumplimiento de normas y leyes
que regulan la convivencia y promueve su cumplimiento.
Valora las fortalezas de un gobierno democrtico.
Explica los mecanismos de participacin ciudadana que fortalecen la vida
democrtica.
Identifica las acciones motrices, analizndolas previamente, durante y
despus de su actuacin para la construccin de respuestas creativas.
Genera propuestas motrices asertivas para plantear y solucionar problemas en
juegos modificados para el desarrollo del pensamiento creativo.
Acta propositivamente a partir de reconocer la importancia de los factores
que inciden en el desarrollo de las actividades.
Valora la importancia de conservar y difundir el patrimonio artstico
mexicano.
Interpreta libremente un baile popular mexicano o latinoamericano.
Integra los valores rtmicos de blanca y redonda para la creacin y ejecucin
de acompaamientos en canciones escritas en el comps de 4/4.
Reconoce la importancia del espacio en una obra teatral y lo representa
mediante la construccin de la escenografa.
1, 2, 3, 4, 7,
13
8, 11, 12, 15
5, 6, 14
9, 10, 16, 17
2
1, 3, 4
5, 10
7, 9
12, 18
11, 15, 16, 17
13, 14
6, 8
1, 4, 5, 13
10, 14, 15
6, 9, 11
2, 3, 7, 8
1, 3, 7
2, 4, 8
5, 6
3, 4
5
6, 7
1, 2, 8
NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________________________________

Indicaciones: Lee detenidamente todo el texto, de ser necesario analzalo varias veces y contesta cada una de
4
CENTAURO
DEL NORTE el crculo
EXAMEN
BIMESTRAL que
2013-2014
CUARTO BIMESTRE
GRADO
lasPRIM.
preguntas
y rellenando
de la respuesta
consideres correcta.
Ejemplo: SEXTO
.
ACIERTOS: ESP: ___ MAT: ___ C. N: ____ GEOG: ____ HIST: ____ F.C. y E: ____ E. F. ____ E. A. ___
ESPAOL
1.- Nombre que recibe el conjunto de signos y
smbolos que, al relacionarse, permiten la
produccin de un significado.
Mensaje.
Comunicacin.
Lengua.
Dilogo.
Lee lo siguiente y contesta las preguntas 2, 3,
4 y 5.
(1) Por este conducto me dirijo a Usted
respetuosamente para poner a sus
rdenes nuestros servicios de
papelera y fotocopiado. Mucho
nos gustara nos diera la
oportunidad de servirle.
(2) Tepic, Nay., a 20 de Enero del 2014.
(3) Agradeciendo de antemano su
fina atencin.
(4) Profr. Alejandro Montes.
(5) Sr. Ramiro Aguirre Villa.
2.- Cul de las siguientes despedidas es
adecuada para usarla en una carta de este tipo?
Recibe un abrazo de mi parte, con todo
mi amor, tu hijo que te ama.amor. "
En espera de que te encuentres muy
bien, te mando un afectuoso saludo,
Tere
Agradeciendo de antemano su atencin,
quedo a sus apreciables rdenes. Flor
Gmez Amescua.
Se despide de ti con mucho cario, tu
nieta que te quiere.
3.- Elige la opcin que describe mejor el estilo
de esta carta:
Carta formal.
Carta familiar.
Carta seria.
Carta amistosa.
4.- En qu opcin se encuentran organizados
correctamente los elementos de esta carta?
1, 3, 4, 5 y 2
2, 4, 1, 3 y 5
5, 3, 1, 4 y 2
3, 1, 5, 2 y 4
5.- A qu parte de la estructura del texto
pertenece la parte remarcada con negritas?
Saludo.
Asunto.
Despedida.
Presentacin.
EXAMEN BIMESTRAL
6. Andrs quiere enviar una carta para su ta.

Qu servicio pblico le permite hacerlo?
Mensajera electrnica.
Servicio de telgrafos.
Servicio postal.
Servicios de seguridad pblica.
Lee el siguiente texto y contesta las
preguntas 7, 8 y 9.
Dxi gapa' bidxichi Cuando yo tenga dinero
Dxi gapa' bidxichi Cuando yo tenga dinero
zazi' ti mani' yaase' comprar una yegua negra y
ne ti mani' quichi'. un potro blanco.
Zuuyu' zaguiba'
dxiichi',
qui ziaba' neca gase',
neca guindisu' ridxi.
Me vers cabalgar con

firmeza, incluso dormido no
me caer, aunque azuces al
caballo.
Lu bi nga gu'yu'
quchi,
naz ma' dxiba'
ya'se':
zeeda dxi ca bichi !
En el aire montando al
blanco, gallardamente en la
negra:
ya llegar ese da, hermano!
Cuando yo tenga dinero

Dxi gapa' bidxichi comprar un perro negro
zazi' ti bi'cu' yaase' y un gato blanco.
ne ti mixtu' quichi'.
7.- Cul palabra indgena del texto se puede
traducir en espaol como blanco?
Quichi.
Bichi.
Mixtu.
Dxica
8.- Cul es la lengua indgena de nuestro pas
con ms hablantes en la actualidad?
Quetcha.
Maya.
Nhuatl.
Zapoteca.
9.- De acuerdo a sus caractersticas el texto
anterior corresponde a:
Canciones.
Adivinanzas.
Cartas.
Poemas.
10.- Anglica y Rub comentaron que, por
desgracia, la mayora de las lenguas indgenas
en nuestro pas estn desapareciendo a
consecuencia de varios factores, seala dos de
los factores correctos.
Debido a la poltica exterior de nuestro
pas y al sistema educativo que nos
2013-2014
CUARTO BIMESTRE
SEXTO GRADO
obliga a aprender idiomas extranjeros.
A la vergenza social de la poblacin a
reconocer su cultura y orgenes, aunado

al poco apoyo de las autoridades por
difundir nuestras races culturales.
A la influencia de la televisin y la
difusin de programas alejados de la
realidad social.
Ninguna de las opciones anteriores.
11.- Josefina coment con sus compaeros que
la semana pasada haba faltado a clases debido
a un dolor terrible de muelas, tanto as que
hasta fiebre le dio y que en su familia es comn
usar algunas plantas para tratar dolencias y
enfermedades, por lo cual su abuela le dijo que
masticara clavo de olor para eliminar la
molestia del dolor y para disminuir la fiebre que
se hiciera un t de flor de cempaschil con
gordolobo y lo tomara, adems de que se
aplicara cataplasmas de clavo de olor molido.
De acuerdo con la experiencia de la abuela de
Josefina Qu conocimientos aplic?
Conocimiento cientfico.
Conocimiento ancestral.
Medicina convencional.
Herbolaria.
12.- De estar en el lugar de Josefina Qu
acciones hubieras realizado para atender el mal
que padeca?
Comentar con los vecinos para ver que
remedos me ofrecan.
Ir a la farmacia y comprar cualquier
medicamento que me dieran.
Comentar con mis padres para que me
llevaran a recibir atencin mdica.
Investigar en Internet la manera en la
cual pudiera solucionar mi problema.
Analiza el siguiente texto y contesta las
preguntas 13, 14, 15 16, 17 y 18.
Mxico, D. F., 20 de mayo del 2013.
Querida ta:
Otra vez est por terminar el ciclo
escolar. Yo creo que si voy a pasar de ao. El
prximo ir a la secundaria. Ya nos aplicaron
un examen para saber si pasaremos y
podemos ser alumnos de secundaria. Yo creo
que si voy a ir la secundaria porque, de veras,
le he echado muchas ganas.
Dice mi mam que si mis calificaciones
son buenas, podr ir a visitarte en las
vacaciones de verano. Mi mama me dijo que
te preguntara si me recibes en tu casa.
Prometo portarme mejor que el ao pasado.
Ya crec, ahora soy ms grande y menos
EXAMEN BIMESTRAL
travieso. Tengo muchas ganas de ver a mis

primos y aprender a hacer los juguetes que
ellos hacen.
Por favor, contstale a mi mama y dile
que si me dejas ir contigo. De veras me voy a
portar muy bien.
Con mucho cario.
Andrs Cervantes
13.- Las apalabras remarcadas en negritas son

verbos que corresponden a:
Tercera persona del singular.
Primera persona del plural.
Segunda persona del singular.
Primera persona del singular.
14.- En que fechas podr hacer Andrs el viaje
a la casa de su ta?
En vacaciones de Semana Santa.
En vacaciones de Navidad.
Para la fecha de su cumpleaos.
En vacaciones de Verano.
15.- En el texto se manejan varias formas
adverbiales, seala cules son:
Sin embargo, pero, si bien y entonces.
Muy bien, ms, menos y mejor.
Prometo, cumplir, me portar y har.
Otra vez, por qu, de veras y echado.
16.- Los verbos subrayados corresponden a la
conjugacin de:
Primera persona del singular.
Tercera persona del plural.
Primera persona del plural.
Segunda persona del singular.
17.- Quin establece las condiciones para que
Andrs pueda realizar su viaje?
La ta.
Los sobrinos.
Los profesores.
La mam.
18.- Andrs quiere enviar la carta a su ta, pero
no sabe el orden de los datos que debe llevar el
sobre. Aydale a ordenarlos seleccionando el
orden adecuado. (reactivo de recuperacin)
2.Ciudad:
Saltillo,
Coahuila.
3.- Sra. Anglica Romero
Rosas
1.- Cdigo Postal: 03145
5.- Pas: Mxico
4.- Ojo de Agua 12 Col. Los
Ros
1, 2, 3, 4 y 5
2, 4, 5, 3 y 1
3, 5, 2, 4 y 1
3, 4, 2, 5 y 1
2013-2014
CUARTO BIMESTRE
SEXTO GRADO
Correo electrnico.
Correspondencia digitalzada..
Analiza el poema de Nezahualcyotl y

contesta a las preguntas que siguen:
SED DE INMORTALIDAD
Me siento fuera de sentido,
Niwinti, nichoka, niknotlamati,
lloro, me aflijo y pienso,
nikmati, nik-itoa, nik-elnamiki:
digo y recuerdo:
maka aik nimiki,
Oh, si nunca yo muriera,
maka aik nipoliwi!
si nunca desapareciera!...
Inkan ahmicowa, inkan
Vaya yo donde no hay
ontepetiwa,
muerte,
in ma onkan niauh:
donde se alcanza victoria!
maka aik nimiki,
Oh, si nunca yo muriera,
maka aik nipoliwi!
si nunca desapareciera...
19.- De qu manera era conocido
Nezahualcyotl?
Buen gobernante.
El rey poeta.
El terror de Neza.
El que escribe versos.
20.- Cul es el idioma en el que se encuentran
escritos
los
cantos
y
poemas
de
Nezahualcyotl? (reactivo de recuperacin)
Otom.
Purpecha.
Yaqui.
Nhuatl.
21.- El profesor pidi a los alumnos que
escribieran ejemplos en los que se emplearan de
manera correcta los dos puntos (:), algunos de
ellos lo hicieron de la siguiente forma:
Paco: Existen distintos derechos, por ejemplo:
el derecho a la salud, a la alimentacin y al
trabajo.
Martha: Faltaron a clases: por enfermedad
Paco, Rosa, Ren y Ral.
Rosa: Querida ta Camila: Ojal pudieras venir
a mi fiesta de cumpleaos el prximo sbado.
Ren: Despus de mirar el cielo, la nia dijo:
"Quiero esa estrella".
Identifica al alumno que no uso
adecuadamente las reglas de los dos puntos.
Paco
Martha.
Rosa.
Ren.
22.- En la clase comentaron los alumnos que la
sociedad moderna casi no emplea los medios
tradicionales de correspondencia ya que los
avances tecnolgicos ha hecho ms eficientes
los medios de comunicacin y en la actualidad
se envan a travs del sistema de Internet.
Establece como se llama a dichos sistemas de
envo de comunicacin.
Correo personal.
Correspondencia activa.
EXAMEN BIMESTRAL
23.- Al hablar de los avances en la

comunicacin, Paco coment que tambin por
telefona celular se pueden enviar mensajes de
texto con distintas personas. Identifica las siglas
qu se emplean para denominar dichos
mensajes de acuerdo a su significado en ingls.
INSTAGRAM.
SMS.
E-MAIL.
WHATS APPS.
24.- Los indgenas conocen su idioma porque
sus tradiciones son orales, cuando los espaoles
llegaron no exista la lengua escrita, pero
encontraron su simbologa impresa en la
corteza del rbol de amate. Identifica de qu
manera se les conoce a esos impresos.
Ruinas.
Cdices.
Fsiles.
Tratados.
25.- De la siguiente oracin selecciona la
opcin que contenga los conectores que ligan
las ideas de manera correcta:
Valladolid contaba con una poblacin de 20
mil habitantes, ______________ la mayora
eran "Espaoles americanos", ___ un
nmero considerable de mulatos ___ indios.
Contaba. de, mil.
Sin embargo, y, e.
La, eran, un.
y, que, y.
Lee e. siguiente texto y contesta lo que se
pregunta.
La migraa (dolor que aqueja a la mitad de
la cabeza) consiste en la disminucin de la
irrigacin sangunea al cerebro, provocada
por un recargo estomacal, traumatismos
(golpes), deshidratacin, fatiga o mala
circulacin.
26.- De acuerdo con el texto, el dolor de
cabeza surge cuando:
Ataca una Bacteria.
Se toma mucha agua.
El cerebro no tiene suficiente sangre.
Hay un contagio por virus.
27.- Tipo de palabras que se emplean para
sealar personas, espacios o tiempos que no
tienen un referente directo. Algunos adverbios
de tiempo y espacio y los pronombres
personales pueden tener esa funcin: yo, t, l,
2013-2014
CUARTO BIMESTRE
SEXTO GRADO
ah, aqu, all, ahora, despus, entonces.

Identifica el tipo de elementos que se
mencionan.
Frases.
Decticos.
Indigenismos.
Distractores.
MATEMTICAS
1.- Ramiro y Pedro midieron el permetro de la
llanta de una bicicleta ya para hacerlo pasaron
alrededor de lla una cuerda, posteriormente la
ldividieron entre el dimetro de la rueda. Qu
encontraron con este procedimiento?
El radio.
La cuerda.
El Pi o
La mediatriz.
2.- Si el radio de la llanta mide 35 cm. Cunto
medir su circunferencia o permetro?
219.912 cm.
129.912 cm.
191.299 cm.
291.299 cm
3- Josefina fue al mercado a comprar de kg
de pltanos. Si el kilogramo cuesta $9.00,
cunto deber pagar por su compra?
$ 6.75
$ 6.30
$ 6.00
$3.84
4.- La rodada de una bicicleta se refiere a la
longitud medida en pulgadas del dimetro de
las llantas, Cul es la distancia en metros que
recorri Elena en su bicicleta rodada 18,
despus que las llantas dieron 130 vueltas
completas sobre la pista del parque?
Considerando que una pulgada equivale a 2.54
cm.
(reactivo de recuperacin)
178.72141 m
186.72414 m
168.72414 m.
18.672414 m
5.- Enriqueta quiere empacar 270 platos que
compr. En cul de las siguientes cajas los
guard, si las llen en su totalidad y no le
quedaron platos sueltos?
Cajas de 25 platos.
Cajas de 20 platos.
Cajas de 18 platos.
Cajas de 14 platos.
6.- Gerardo necesita 0.750 kg de azcar. Cul
de los siguientes paquetes tiene la cantidad que
necesita?
EXAMEN BIMESTRAL
7.- Antonio traza en su cuaderno un crculo y lo

dividir en partes iguales para que dentro de l
quede inscrito un octgono regular. Cul es la
medida del ngulo central que le permitir
trazarlo dentro de la circunferencia?
80
450
1350
3150
8.- El Profr. Heberto, pidi a sus alumnos hacer
cubos de cartulina de 10 cm. por lado para construir
el siguiente prisma. Cuntos cubos necesitan en
total para construirlo?
125 cubos.
150 cubos.
175 cubos.
100 cubos.
9.- Jos utiliz 1.50 litros de aceite para su

carro, Omar utiliz 1.75 y Francisco utiliz ms
que Jos pero menos que Omar. Qu cantidad
de aceite utiliz Francisco para su carro?
1.250 litros.
1.375 litros.
1.625 litros.
1.875 litros.
10.- Si el dimetro e la luna es de 3, 476 Km.
Cul ser su circunferencia?
40, 920.202 km.
14, 920.202 km.
10, 920.202 km.
9, 920.202 km.
11.- En el mercado de Obregn venden quesos
de diferentes tamaos y precios como se
muestra enseguida:
Q u e s o fr e s c o
200 g
$ 5 .0 0
2013-2014
Q u e s o p a n e la
500 g
$ 1 3 .0 0
Q u e s o r e g io n a l
250 g
$ 7 .0 0
CUARTO BIMESTRE
Q u e s o c o c id o
750 g
$ 1 8 .0 0
SEXTO GRADO
Si Paula necesita comprar 3 kilos de queso.

Cul variedad le sale ms barato?
Queso regional.
Queso panela.
Queso cocido.
Queso fresco.
12.- Cul de los siguientes nmeros est ms
aproximado a
? (reactivo de recuperacin)
5.083
5.803
5.038
5.833
13.- Eduardo y Daniel juegan a las adivinanzas
de prismas, el turno es de Daniel quien dice _
Tiene dos cuadrados grandes iguales y cuatro
rectngulos chicos. A qu prisma se refiere?
Prisma triangular.
Prisma rectangular.
Prisma pentagonal.
Prisma cuadrangular.
14.- Flor compr 3/4 de kilogramo de queso,
Carmen 5/8 de kilogramo y Sofa compr
menos que Flor pero ms que Carmen, qu
cantidad de queso en gramos compr Sofa?
625.0 gr.
687.5 gr.
725.0 gr.
715.5 gr.
15.- Ariadna escribi en tarjetas una sucesin
de nmeros fraccionarios; sin embargo, el
viento le vol las tarjetas y al acomodarlas
nuevamente le faltaron cuatro, as que coloc
tarjetas nuevas en los espacios faltantes:
0.25 litros.
0.036 litros.
4 litros.
2.50 litros.
17.- Andrs, Ramn, Julia y Toa hicieron la
tarea juntos. Ellos tienen que encontrar dos
nmeros que tengan al menos dos divisores
comunes. Quin de ellos relacion las
cantidades con sus divisores correctos?
Toa: 54 y 27 son divisibles entre 3 y 9.
Julia: 35 y 63 son divisibles entre 5,7 y
9.
Andrs: 30 y 15 son divisibles entre 3 y
6.
Ramn: 28 y 42 son divisibles entre 4,6
y 7.
18.- Si todos los prismas siguientes tienen la
misma altura, que es de cuatro niveles,
establece el volumen de cada una.
Verde: 23 U3, Azul: 8 U3, Rojo: 42 U3.

19. Cul es el patrn con el que se puede

armar el tanque de gasolina?
16.- Josefina distribuy 3 litros de pegamento

blanco entre los 12 maestros de la escuela. Si lo
reparti en partes iguales, cunto pegamento le
toc a cada profesor?
EXAMEN BIMESTRAL
20.- Observa la figura y tomando como unidad

de medida
1cm3 Cul es el volumen del
siguiente prisma?
64 cms3
60 cms3
56 cms3
2013-2014
4 cm
CUARTO BIMESTRE
4 cm
SEXTO GRADO
m
4 c
46 cms3
21.- Observa la serie de figuras que hizo Mario:
Cul de las siguientes opciones representa la

figura que le falt colocar a Mario?
26.- Elige el patrn que te pueda ayudar a armar

correctamente un prisma triangular.
22.- Observa la siguiente sucesin numrica:

2/3, 6/3, 10/3, 14/3, Cul de las siguientes
afirmaciones enuncia la regla para obtener la
fraccin que le sigue?
El resultado se multiplica por s mismo.
Al nmero inicial se le van sumando
cuatro tercios y as sucesivamente.
Se van duplicando los resultados.
Al nmero obtenido se le suma el
nmero inicial.
23.- El maestro de Karla va a pintar su saln de
clases y compr una cubeta de pintura como la
que se muestra. Para preparar la pintura, el
maestro mezcl 3/4 del contenido de la cubeta
en un recipiente y despus agreg 2/8 de agua
de una cubeta igual. Cuntos litros de mezcla
obtuvo el maestro? (reactivo de recuperacin)
20 litros.
18 litros
14 litros
10 litros
P IN T A
24. Observa las presentaciones
caf
M Sde
instantneo que se venden en una tienda y
seala la ms barata, considerando la relacin
entre el precio y el contenido de cada una.
20 LT
S .
P IN T U R A S
C A F
200g
C A F
150g
C AF
80g
C A F
50g
25.- Cul figura completa la serie siguiente?

EXAMEN BIMESTRAL
27.- Elige el patrn que te pueda ayudar a

armar correctamente un prisma hexagonal.
En la cooperativa escolar venden vasos

con pepinos y paletas de jcama. El jueves
pasado, vendieron 4 paletas de jcama por cada
5 vasos de pepinos. Si vendieron 30 vasos con
pepinos, cuntas paletas se vendieron?
37.5
24.
20.
6.
CIENCIAS NATURALES
Analiza la informacin siguiente y contesta
las preguntas 1 a la 7.
28.-
Peasco generar energa producida

por el viento.
PUERTO PEASCO, 26 AGOSTO 2013.- El
alcalde profesor Gerardo Figueroa Zazueta
2013-2014
CUARTO BIMESTRE
SEXTO GRADO
10
atestigu el inicio de la construccin del

Parque Elico del proyecto Energa Sonora
que impulsa el diputado federal Antonio
Astiazarn Gutirrez. Con la presencia de
familias beneficiadas que habitan en
comunidades que comprenden el distrito
federal 04, as como representantes de la
Comisin Federal de Electricidad (CFE), este
lunes
arranc
la
edificacin
del
aerogenerador elico, primero en su tipo en el
Pas. Estos son las ideas innovadoras que
vendrn a cambiar el rumbo del Estado, estas
ideas creativas son las que verdaderamente
nos hacen falta, por eso felicito al diputado
Antonio Astiazarn por impulsar este tipo de
iniciativas que beneficiarn a las familias
sonorenses, indic el presidente municipal.
Acompaado de su esposa la seora
Rafaela Flix de Figueroa, funcionarios y
miembros de Cabildo, Figueroa Zazueta
reconoci una vez ms el apoyo que los
peasquenses han recibido de los diputados
Manlio Fabio Beltrones y Antonio Astiazarn
quienes siempre han estado pendientes de
Peasco. En su intervencin, el diputado
Astiazarn Gutirrez expuso que Puerto
Peasco y Sonora entran a la modernidad y
harn historia en la generacin de energa
limpia a favor de miles de sonorenses.
El parque contar con un tubo de 50
metros de dimetro por 78 metros de altura,
en el cual se colocar una hlice de 97 metros
de dimetro, misma que aprovechar la fuerza
del viento para generar energa limpia. La
produccin de energa elctrica beneficiar a
unas 10,500 familias que vern el ahorro en
la facturacin de su recibido, toda vez que la
energa que aqu se produzca ser tomada por
la CFE.
Estoy contento de estar aqu con ustedes y
poner a Puerto Peasco y a Sonora en el
mapa mundial de municipios y estados que
generan energa verde; sobre todo porque se
trata del primer caso en Mxico en el que las
familias se unen para generar un ahorro en el
consumo de la luz, afirm.
http://puertopenasco.gob.mx/vernoticias.php?
artids=1246&cat=1
1.- En el texto se hace mencin de las fuentes
de energa verde en la generacin de
EXAMEN BIMESTRAL
electricidad. Cules de las siguientes no

pueden ser consideradas de este tipo?
Energa hidrulica y elica.
Energa solar y biocombustibles.
Combustibles fsiles, energa nuclear y
qumica.
Energa mareomotriz y geotrmica.
2.- Por qu se menciona en el texto el trmino
de energa limpia?
Porque
no
emplean
para
su
funcionamiento equipos costosos.
Porque no generan desechos o gases
como el dixido de carbono (CO2)
Son benficas para la sociedad.
Ninguna de las opciones anteriores.
3.- Al hacer mencin al parque elico en el
texto para generar electricidad Cul es su
fuente de energa?
El sol.
El agua.
El calor de la Tierra.
El aire.
4. Cules son los beneficios de una energa
renovable?
Son muy costosas.
Nunca se agota.
Desperdician demasiada energa
Emplean combustibles fsiles.
5.- En el grupo de sexto B de la Escuela 18
de Marzo los alumnos aplicaron los principios
fsicos del efecto invernadero al utilizar la
energa solar para transformar sus alimentos y
construyeron con materiales de reuso un
artefacto que les permitiera modificar sus
propiedades. Qu construyeron?
Un reflector solar.
Una cocina u horno solar.
Un generador de electricidad.
Un Bloom box.
6.- Qu beneficios no ofrece el proyecto de
Puerto Peasco?
Emplea fuentes alternativas de energa
alternativa y el doble de electricidad.
Genera contaminacin y emplea para su
uso combustibles fsiles.
Es econmico y fcil de usar.
Almacena energa que no se utiliza.
7.- Segn la informacin, Para qu ser
empleada la energa generada por el Parque
Elico?
Para venderla a Estados Unidos.
Permitir que la poblacin se haga rica.
Para el alumbrado pblico de Mexicali.
Para exportarla a Amrica Latina.
8.- Al proponer sugerencias para cuidar la
energa elctrica, los alumnos comentaron las
2013-2014
CUARTO BIMESTRE
SEXTO GRADO
11
siguientes acciones:
Paco: Sustituir los focos incandescentes por
focos fluorescentes compactos.
Martha: En el lavado de la ropa, juntar la
necesaria para que la tina de la lavadora se llene
al mximo de su capacidad segn indica el
instructivo.
Rosa: Utilizar de manera adecuada los recursos
estableciendo los principios de reciclar, reducir
y reutilizar.
Federico: Apagar y desconectar los aparatos
elctricos cuando no se usen.
Selecciona al alumno que no estableci
sugerencias que eficienticen el uso de la
electricidad.
Paco.
Martha.
Rosa.
Federico.
9.- Empleando instrumentos sencillos en la
antigedad personajes como: Giambattista della
Porta, Zacharias Jansen, Hans Lippershey,
Galileo Galilei y Johannes Kepler; realizaron
las primeras observaciones del universo. De
que manera se les llama a estos instrumentos?
Microscopios.
Lentes.
Telescopios.
Periscopios.
10.- El maestro de 5 coment con sus alumnos
acerca de las fuentes de energa, nombr
algunas como los alimentos, el petrleo, el gas
natural, el carbn, el sol, la madera, las pilas,
entre otras.Cul es la fuente de energa ms
valiosa con la que contamos los seres humanos?
Los alimentos.
El petrleo.
Las pilas.
El sol.
11- Las siguientes son consideradas fuentes
alternativas de energa, excepto:
Energa de generadores geotrmicos.
Energa de generadores elicos.
Energa
de
generadores
por
combustibles.
Energa de generadores solares.
12.- Gas producido por los generadores de
energa elctrica que emplean combustibles
fsiles.
Cl2 (Cloro)
O3 (ozono)
EXAMEN BIMESTRAL
CO2 (Dixido de Carbono)

H2O (Agua)
13.- Fenmeno que se presenta cuando los

rayos de luz atraviesan un cuerpo disminuyendo
su velocidad y modificando la direccin de la
luz cambiando la forma de apreciar las
imgenes.
Convergencia.
Refraccin.
Divergencia.
Reflexin.
14.- Instrumento que utiliza los principios de la
reflexin de la luz, empleado en los submarinos
en los que la tripulacin puede ver lo que
sucede por encima de la superficie del agua aun
cuando se encuentra sumergido.
Microscopio compuesto.
Telescopio espacial.
Periscopio.
Lente convergente.
15.- Al analizar el siguiente mapa de conceptos,
el equipo de Felipe se dio cuenta que faltaba
algunas palabras, identifica cuales deben ir en
los recuadros faltantes.
Luminosa, Mecnica, Calorfica, Solar.

Luminosa, Atmica, Qumica, Solar.
Luminosa,
Qumica,
Calorfica,
Elctrica.
Mecnica,
Qumica,
Elica,
Mareomotriz.
16.- Principio de la fsica utilizado en la
fabricacin de espejos. Un espejo plano es una
superficie plana y lisa que refleja la luz, aunque
lo hace en sentido inverso a la imagen original.
Refraccin
Reflexin
Convergencia.
Divergencia.
17.- Tipo de espejo en el que los rayos de luz
reflejados divergen, es decir de dispersan, pero
al proyectarse hacia dentro se unen en el foco.
Por esto, la incidencia del haz es diferente en
cada espejo, lo que provoca que las imgenes
sean distintas.
Cncavo.
Reflejante.
2013-2014
CUARTO BIMESTRE
SEXTO GRADO
12
Convexo.
Refractente.
18.- Cul es el principal componente de los

aparatos pticos tales como: telescopios,
microscopios,
cmaras
fotogrficas,
binoculares, periscopios y otros ms con el cual
se permite observar detenidamente los objetos a
analizar?
Espejos.
Cristales.
Lentes.
Maximizadores.
Analiza la siguiente informacin y contesta
las preguntas siguientes.
Una gran parte de la poblacin de
nuestro pas padece de problemas
visuales que pueden ocasionados por
diferentes causas, unos pueden ser
hereditarios y otros causados por
accidentes o por la edad. Dependiendo del
tipo de enfermedad la ciencia y la
tecnologa ha permitido que algunos de
dichos padecimientos sean corregidos sin
necesidad de cirugas o mtodos
quirrgicos. Por ejemplo:
Las personas con miopa ven bien de
cerca y borroso de lejos, porque los
objetos se enfocan en un punto por
delante de la retina. Para corregir la
manera en que los rayos de luz son
enfocados
enfrente de la retina, los
mdicos especialistas en problemas de los
ojos, prescriben el uso de anteojos o
lentes de contacto especiales. Por otra
parte, En la hipermetropa los rayos de luz
se enfocan por detrs de la retina y no
directamente en ella.
Las personas que tienen hipermetropa
ven borrosos los objetos que tienen cerca,
por ejemplo, al leer las letras deben
alejarse del objeto para mirarlo mejor,
porque tienen buena capacidad para ver
de lejos. Para corregir la manera en que
los rayos de luz se desvan una vez que
entran al ojo, los especialistas prescriben
el uso de anteojos o lentes de contacto de
otro tipo.
19.- Identifica el tipo de lentes que se utilizan
en la correccin de la miopa.
Convergentes.
EXAMEN BIMESTRAL
Divergentes.
Incluyentes.
Excluyentes
20.- De qu manera se les conoce a los

mdicos especialistas de los problemas
visuales? (reactivo de recuperacin)
Nutrilogos.
Gineclogos.
Onclogos.
Oftalmlogos.
21.- Indica el tipo de lentes empleadas para
ayudar a las personas que padecen
hipermetropa.
Convergentes.
Divergentes.
Incluyentes.
Excluyentes
(Opcin de recuperacin)
GEOGRAFA
Analiza el texto y contesta las preguntas 1, 2,
3, 4 y 5.
Roberto y Bianca comentan que debido a
los avances de nuestra sociedad cada vez ms
pases se unen a la oferta y el consumo de
bienes y servicios, lo cual ha propiciado el
auge del comercio ms all de las fronteras de
las naciones. Los pases tienden, cada vez
ms, a organizarse en grandes bloques
econmicos para regular el intercambio
comercial. Estas grandes asociaciones
favorecen la creacin de zonas de libre
comercio, es decir, reas donde los pases
miembros no se pagan entre s aranceles o
impuestos aduanales, con objeto de que las
mercancas transiten libremente.
1.- De que manera se le conoce al intercambio
comercial entre los pases?
Comercio interior
Comercio exterior.
Intercambio comercial.
Relaciones comerciales.
2.- Servicio necesario en las sociedades para
poder comercializar los productos y trasladarlos
a los lugares donde sean requeridos.
Supermercados.
Transportes.
Comerciantes.
Gobiernos.
3.- Intercambio comercial realizado entre los
integrantes de la sociedad de un mismo pas.
Intercambio comercial.
Relaciones de comerciantes.
Comercio Interior.
Comercio exterior.
2013-2014
CUARTO BIMESTRE
SEXTO GRADO
13
4.- Proceso econmico en el que un pas

compra a otros artculos o productos que
satisfagan sus necesidades.
Negociacin externa.
Exportacin.
Comercializacin.
Importacin.
5.- Cuando en una sociedad se privilegia la
adquisicin de lo superfluo sobre lo bsico, o se
extraen los recursos naturales de manera
desproporcionada y se consumen sin medida
desperdiciando recursos se dice que es una
sociedad de:
Consumo responsable.
Responsabilidades limitadas.
Consumo excesivo.
Conciencia de recursos.
6.- Razones por las que la sociedad actual
asume actitudes de consumo excesivo:
Por tener una educacin sobre desarrollo
sustentable.
Por la comercializacin y publicidad
constante
en
los
medios
de
comunicacin.
El diseo adecuado de las estrategias
productivas.
La concientizacin social sobre el uso
de los recursos.
Analiza el siguiente mapa de conceptos y
contesta las preguntas 7 y 8.
7.- De acuerdo a las caractersticas de las

actividades econmicas de una sociedad Qu
conceptos hacen falta en los recuadros?
Servicios---Secundarias:
Pesca
y
ganadera---Produccin: Pasta de sopas
Secundarias:
servicios---Secundarias:
Agricultura---Produccin: pasta de
sopas.
EXAMEN BIMESTRAL
Produccin: Agricultura--- Secundarias:
Elaboracin de pastas de sopa---Servicios.

Comercializacin---Industrializacin--Produccin.
8.- De que manera se le denomina a la ruta
que siguen los productos que empleamos en
nuestras actividades cotidianas cuando pasan
por etapas desde que forman parte de
la naturaleza hasta que llega a
nuestras manos su consumo?
Etapas de comercializacin.
Industrializacin y comercializacin.
Infraestructura industrial.
Proceso productivo.
Al terminar la clase de geografa, el maestro
Jorge les encarg de tarea a los nios escribir
un texto acerca de las caractersticas de un pas
con elevados ndices de marginacin:
Oscar: Perfeccionan su tecnologa y los
avances cientficos, buscan mejorar la
calidad de vida de sus habitantes.
Manuel: Acumulan ms riqueza si sus
habitantes
son capaces de desarrollar su
potencial, ser productivos y aportar su
creatividad.
Mariana:
Encontrar mejor trabajo y
vivienda.
Elena: Carecen de las condiciones necesarias
para participar en el comercio internacional. Su
poblacin est aislada, no cuenta con
suficientes medios de comunicacin y
transporte que les permitan comprar y vender
productos.
9.- Qu nio escribi argumentos correctos?
Mariana
Manuel
Oscar
Elena.
10.- Cantidad de dinero que produce un pas en
un ao a partir de todas sus actividades
econmicas, dividida entre todos sus habitantes.
Riqueza Comercial.
Producto Generador de Riquezas.
Producto Interno Bruto.
ndice de Comercializacin Econmica.
del planeta.
11.- Pas con el que Mxico tiene ms
relaciones comerciales. (reactivo de recuperacin)
Canad.
Cuba.
Espaa.
Estados Unidos.
2013-2014
CUARTO BIMESTRE
SEXTO GRADO
14
12.- Ren pregunt en clase las razones por las

que los pases establecen intercambios
comerciales Cul fue la respuesta que
establecieron como vlida en el grupo?
Por qu es una caracterstica de los seres
humanos el comprar sin necesidades y
sobre explotar sus recursos.
Por qu cada uno tiene caractersticas
geogrficas distintas y por llo recursos
naturales diferentes.
Con el propsito de estrechar sus lazos
de amistad y compartir lo que a algunos
le sobra.
Para obtener ingresos econmicos y
poder ser parte de las sociedades ricas
del planeta.
Al analizar los procesos que sigue un producto
desde su origen hasta el uso por el consumidor,
los alumnos del grupo de sexto A expusieron
las siguientes cadenas:
E. Rojo: Uso de materiales, Compra de
productos, produccin de recursos, transporte,
transformacin.
E. Verde: Produccin, Transformacin,
Comercializacin, transporte y consumo.
E.
Azul:
Transporte,
produccin,
transformacin, consumo y comercializacin.
E. Lila: Comercializacin, produccin,
transformacin, consumo y transporte.
13.- Qu equipo
present la cadena
productiva de manera correcta?
E. Verde.
E. Azul.
E. Lila.
E. Rojo.
14.- Es caracterstica del consumo no
responsable o irracional:
La compra de alimentos, tales como
granos bsicos, frutas, golosinas.
La generacin de necesidades que
provocan la sobreexplotacin de los
recursos naturales.
La compra excesiva de productos
bsicos, como refrescos, ropa, autos,
perfumes, entre otros.
La compra de productos frescos como
fruta, verdura o carne dos o tres veces a
la semana.
15.- Dentro del comercio internacional, una
caracterstica que distingue a los pases
desarrollados del resto del mundo es que:
Los pases ms desarrollados importan y
exportan gran cantidad de materias
primas sin transformar y manufacturar.
Los pases no desarrollados exportan
EXAMEN BIMESTRAL
mucho ms manufacturas que materias

primas o productos sin transformar,
como el petrleo.
Los pases no desarrollados exportan
mayor cantidad de materia prima sin
transformar
que
productos
manufacturados.
Los pases en desarrollo exportan
enormes cantidades de energticos.
16.- Ejemplos de pases con alto ndice de
Desarrollo Humano: (Opcin de recuperacin)
Zambia, Malawi, Angola y Colombia
Canad, Irlanda, Mxico y Australia.
Venezuela, Costa de Marfil y Kazajstn.
Santa Luca, Chipre y Mauritania.
17.- Factor sociocultural de un Pas que mide
los progresos de su sociedad partiendo de
componentes del desarrollo humano, como:
esperanza de vida, nivel educativo y de vida.
ndice de calidad de vida.
ndice de Desarrollo Humano.
ndice de Mortalidad humana.
ndice de desarrollo educativo.
HISTORIA
preguntas 1, 2 y 3.
En Europa se present un perodo
socioeconmico y cultural que se extiende
desde la desaparicin de la cultura romana a
finales del siglo V hasta finales del siglo XV,
cuando los primeros navegantes espaoles y
portugueses llegaron al continente americano.
Durante ese tiempo, tres civilizaciones
distintas se desarrollan en los antiguos
dominios romanos: En Europa occidental se
establecieron los pueblos invasores
germanos, francos y godos que fundaron
reinos y seoros guerreros. En el sur de
Europa y en Asia Menor logr mantenerse el
imperio bizantino. Finalmente, a partir a
partir del siglo VII se extiende el Islam, la
civilizacin de los rabes de religin
musulmana.
1.- Al finalizar el perodo descrito, cambi la
organizacin de los pueblos europeos
dominados por la cultura romana, por lo cual
apareci una nueva forma de organizacin
poltica. Cul fu?
Desaparicin de los antiguos estados
romanos y destruccin de sus
monumentos.
Reinos que formaron los pases que en
2013-2014
CUARTO BIMESTRE
SEXTO GRADO
15
la actualidad forman la organizacin de

Europa.
Generacin de actividades econmicas
basadas en la produccin agrcola de
sustento local.
Resurgimiento el Imperio Bizantino en
el oriente de Europa y Asia menor.
2.- Nombre con el que se conoce el perodo
histrico comprendido entre los siglos V y XV.
poca intermedia.
Colonialismo.
Edad Media.
Destructivo romano.
3.- Nombre que recibieron las hordas que
invadieron los territorios romanos a finales de
los aos 475 a.C.
Invasores.
Pueblos hordlicos.
Brbaros.
Guerreros.
4.- Enfermedad epidmica que se gener en
Europa debido a las condiciones insalubres en
las que se vivan por falta de servicios y la
contaminacin de las aguas que se usaban.
Viruela.
Sarampin.
Tuberculosis.
Peste bubnica.
5.- Al perodo histrico en el que la economa
medieval era sostenida principalmente por el
trabajo agrcola realizado en los feudos,
propiedad de los seores feudales, por los
campesinos, quienes tomaban una parte de la
cosecha para su familia, otra la daban como
impuesto a su seor y otra parte a la Iglesia. Se
le conoce como:
Renacimiento.
Romanticismo.
Feudalismo.
Economa agrcola.
6.- Pedro y Carlos comentaron que mientras
que en la Edad Media, la bsqueda del
conocimiento en Europa se redujo, otros
pueblos conservaron y difundieron los
conocimientos cientficos en los lugares que
conquistaron. Su influencia lleg hasta tierras
americanas a travs de los espaoles. La
presencia de llos en Espaa por ms de siete
siglos les permiti dejar una vasta herencia
cultural, principalmente en la arquitectura, las
tcnicas agrcolas y palabras que los espaoles
llevaron cuando conquistaron a los pueblos
americanos. De qu pueblo estn hablando?
EXAMEN BIMESTRAL
Japn.
China.
rabe.
Judo.
preguntas 7, 8 y 9.
EL IMPERIO BIZANTINO.
Mientras en la parte occidental del
desaparecido imperio romano se formaban
nuevas naciones, el imperio de Oriente
sobrevivi, cuya capital era Bizancio otros
1000 aos. El imperio tuvo pocas de gran
prosperidad y otras de grandes dificultades,
acosado por pueblos enemigos y por divisiones
internas. Bizancio se mantuvo gracias a su
disciplinado ejrcito y su poderosa flota de
guerra, pero sobre todo a la riqueza que sus
habitantes obtenan del comercio pas de las
rutas comerciales entre el Oriente y los puertos
del mar Mediterrneo.
En Bizancio se desarroll una cultura
propia, diferente del pasado romano. La lengua
oficial era el griego y no el latn y se cre
una forma de cristianismo distinta de la que se
practica en el resto de Europa. Su religin,
llamada ortodoxa, tiene todava millones de
seguidores en Rusia, Ucrania, Grecia y otros
pases. La riqueza de Bizancio hizo posible el
esplendor de las artes, como la pintura y la
arquitectura. Tambin fue notable el avance en
la elaboracin y aplicacin de las leyes. Hoy
en da, quienes quieren ser abogados, estudian
en nuestras universidades el Derecho de los
bizantinos.
7.- Nombre con el que era conocida la Capital
del imperio Bizantino.
Nueva Europa.
Imperio Romano de Occidente
Territorio del Mediterrneo.
Constantinopla
8.- Nombre con el que se le conoce al Libro
Sagrado de la religin Islmica.
Biblia.
Torah.
Corn.
Vedas.
9.- Lugar en el que se encontraba ubicado el
Imperio Bizantino. (reactivo de recuperacin)
Los territorios que se encuentran

formados por cuatro grandes islas y
otras de menor tamao localizadas al
oriente sobre el Ocano Pacfico.
Se desarrollaron y habitaron en el
sureste de Mesoamrica , en los estados
de Chiapas, Yucatn, Campeche y
Quintana Roo.
Abarc la pennsula balcnica, Asia
Menor, Siria, Palestina, Egipto y las
islas del Mediterrneo oriental.
2013-2014
CUARTO BIMESTRE
SEXTO GRADO
16
Regiones occidentales de Europa entre
en los pases de Espaa, Francia e

Inglaterra.
10.- La tierra corresponda originalmente a los
caudillos que la haban conquistado y a sus
descendientes, pero los reyes repartan vastas
extensiones entre sus aliados y colaboradores.
stos, a cambio, deban al rey obediencia y
apoyo en caso de guerra. De qu manera se les
llamaba a las personas que atendan y
trabajaban las tierras?
Caballeros.
Reyes.
Siervos.
Sacerdotes y religiosos.
11. En el siglo VII surgi una nueva religin
llamada Islam. Qu significa la palabra Islam?
Sometimiento a Dios.
Sometimiento al Rey.
Sometimiento a Mahoma.
Sometimiento a los Seores feudales.
12.- Cmo se les llam a las grandes
expediciones militares organizadas con el fin
de recuperar Jerusaln?
Feudalismo.
Las cruzadas.
La Guerra Santa.
La Santa Inquisicin.
13.- Qu aportaciones le debemos a los chinos
de la Edad Media?
El papel, la imprenta y el reloj.
El papel, la imprenta y la plvora.
El telescopio, el papel y la plvora.
La imprenta, el telgrafo y la plvora.
14. Cules fueron las artes que se
desarrollaron en Japn durante la Edad Media?
El canto y la arquitectura.
La pintura y la poesa.
La pintura y el teatro.
El teatro y la poesa.
Analiza el texto y contesta las preguntas 15,
16 y 17.
Cuando el imperio romano se derrumb, la
mayor parte de los rabes eran pastores
nmadas, que recorran con sus rebaos los
extensos semidesiertos de la pennsula arbiga.
Una minora viva en las pequeas ciudades
cercanas al mar Rojo. Los rabes no eran un
pueblo rico, ni poderoso, hasta que una nueva
religin cambi su historia.
Durante siglos se haban desarrollado en el
Medio Oriente creencias religiosas distintas
entre s, pero que sostenan la existencia de un
solo Dios, entre ellas se cuentan el judasmo y
el cristianismo. Esas creencias eran predicadas
EXAMEN BIMESTRAL
por hombres de intensa fe religiosa y gran

capacidad para convencer, a quienes se
llamaba profetas. A principios del siglo VII
surgi en Arabia un nuevo profeta que
afirmaba que exista un nico Dios y que le
haba comunicado los principios y las leyes de
una religin distinta que se llamara Islam,
palabra que significa sometimiento a Dios.
Las ideas del profeta convencieron a
muchsimos rabes, que adoptaron la religin
islmica. Esos creyentes crean que era su
obligacin hacer que otros pueblos se
convirtieran al Islam. Con ese propsito y con
ambiciones de riqueza y poder se lanzaron a la
conquista de los territorios vecinos.
15.- Lugar en el que surgi el Islam.
Imperio Bizantino.
Europa.
Pennsula Arbiga.
En India, China y Japn.
16.- Quin fue el profeta que predic y
difundi el Islamismo? (reactivo de recuperacin)
Mahoma.
El Papa.
El Islmico.
Allah.
17.- Nombre con el que se identifica a la
poblacin que profesa la religin Islmica.
Cristianos.
Musulmanes.
Ateos.
Creyentes.
18.- En la Edad media en Europa y en el
Oriente Medio se realizaron expediciones
militares desde finales del siglo XI hasta el
siglo XIII, organizadas por algunos reinos
europeos y el Papa con el fin de recuperar la
Tierra Santa para la cristiandad. Tuvieron su
origen en el fervor religioso de la gente que
pretenda rescatar Jerusaln, importante ciudad
para los cristianos, que estaba en poder del
Islam. Cmo se les llam a estas acciones?
Expediciones religiosas
Cruzadas
Guerras de recuperacin.
Luchas de Yihad.
FORMACION CIVICA Y ETICA
1.- Artculo de la Constitucin Poltica de
nuestro Pas que establece las siguientes
caractersticas de la poblacin:
Son ciudadanos de la Repblica los
varones y las mujeres que, teniendo la
calidad de mexicanos, renan, adems, los
siguientes requisitos:
2013-2014
CUARTO BIMESTRE
SEXTO GRADO
17
I. Haber cumplido 18 aos, y

II. Tener un modo honesto de vivir.
3o.
60.
340.
270.
2.- Institucin de nuestro Pas creada en la
dcada de 1940, al incrementarse las
actividades martimo-pesqueras en nuestro pas,
con el propsito de auxiliar en casos de
accidentes como hundimientos, varaduras y
encallamientos, para el salvamento de la vida
humana en el mar.
El Congreso de la Unin.
El Ejrcito.
La Constitucin.
La Marina.
3.- Poder depositado en el Presidente de la
Repblica, que es elegido cada seis aos por
votacin universal, directa y secreta.
Judicial.
Legislativo.
Ejecutivo.
Congreso de la Unin.
4.- Caracterstica que reside en el origen del
nacimiento en territorio nacional, o por ser hijo
(a) padre o de la madre mexicanos, o de aceptar
un acto que expresa la voluntad de adquirir ser
mexicana (o). Tambin por el hecho de contraer
matrimonio con mujer o varn mexicanos.
Ciudadana.
Libertad.
Nacionalidad.
Candidato.
5.- Carta Magna que establece las condiciones y
caractersticas de nuestra actual forma de
gobierno.
Constitucin de 1867
Constitucin de 1917.
6.- Identifica las caractersticas que establecen
la forma de Gobierno de nuestro Pas, excepto:
Sus gobernantes son elegidos por el
pueblo a travs de un proceso electoral.
Es capaz de tomar decisiones sin
consultar a otros pases y establece
relaciones de respeto recproco con
otros gobiernos.
Tiene un sistema de representacin
popular a travs del Congreso de la
Unin.
Los Estados estn regidos por un
Gobierno Central que limita sus
acciones y decisiones
EXAMEN BIMESTRAL
La maestra Rebeca dibuj en el pizarrn un

mapa conceptual al cual le faltaban algunos
datos y pidi a los alumnos que lo completaran.
P o d ere s
d e la
U n i n
L E G IS L A T IV O
7.- Qu palabras deben escribirse en los

espacios vacos?
Ejecutivo - gobierno.
Repblica -Judicial.
Gobierno - Judicial.
Ejecutivo Judicial.
8.- Caracterstica de organizacin social de

nuestro Pas en la cual los ciudadanos a travs
del voto eligen a los gobernantes o
representantes populares.
Partidocracia.
Monarqua.
Democracia.
Autoritarismo.
9.- Poder de la Federacin formado por:
Los ministros de la Suprema Corte
de Justicia de la Nacin.
Los jueces y magistrados federales.
Los magistrados del Tribunal
Electoral.
Ejecutivo.
Legislativo.
Judicial.
Congreso de la Unin.
10.- Destac en la historia de nuestro Pas,
public artculos contra el presidente Daz y
contra el gobernador del estado de Chiapas,
invitando a sus paisanos a criticar a los
gobernantes cuando obraran mal, y a elogiarlos
cuando hicieran bien. Como senador se opuso
al gobierno del usurpador Victoriano Huerta.
Porfirio Daz.
Venustiano Carranza.
Belisario Domnguez.
Benito Jurez Garca.
11.- Movimiento armado que dio origen a la
Constitucin que actualmente determina los
Derechos y Obligaciones que tenemos los
ciudadanos y gobernantes de nuestro Pas:
Independencia de 1810.
2013-2014
CUARTO BIMESTRE
SEXTO GRADO
18
Guerras de Reforma.
Revolucin Mexicana de 1910.
Invasiones extranjeras de 1847.
12.- Institucin de nuestro Pas que tiene sus

orgenes en el movimiento armado de 1910, la
cul realiza actividades para contribuir con el
desarrollo del pas en beneficio de la sociedad
mexicana, tales como:
Aplicacin de los planes DN-III-E y Marina,
para auxiliar a la poblacin civil que se ve
afectada en sus bienes y en su entorno, por
desastres naturales o provocados, tales como
huracanes, incendios forestales, movimientos
ssmicos, etctera.
Llevan a cabo campaas denominadas de
labor social, en las cuales proporcionan servicio
mdico y reparacin de electrodomsticos en
poblaciones marginadas o de escasos recursos.
Apoya a las autoridades civiles en el combate
al narcotrfico.
El Congreso de la Unin.
La Marina.
La Constitucin.
El Ejrcito.
13.- La forma de organizacin poltica en
Mxico permite que los asuntos de gobierno
sean de inters de todos los ciudadanos y no de
unas cuantas personas o de un grupo. A qu se
refiere lo anterior?
Al Estado.
A la Repblica.
A la Federacin.
Al Poder Legislativo.
14.- Una de las atribuciones de uno de los
poderes de la Unin estriba que en el mbito
nacional, son responsables de decidir quin
tiene la razn cuando se suscitan problemas
entre las personas, entre las autoridades o entre
las personas y las autoridades
Repblica Federal Democrtica.
Suprema Corte de Justicia de la Nacin.
Poder Legislativo.
Poder Ejecutivo.
15.- De las siguientes opciones que se ofrecen,
seala la que no forma parte de las funciones
del Presidente de la Repblica:
Promulgar y ejecutar leyes y dirigir la
poltica exterior.
Nombrar a los secretarios de estado y
comandar las fuerzas armadas.
Administrar la Justicia y cuidar que los
ciudadanos cumplan las leyes.
Designar a los Ministros de la Suprema
EXAMEN BIMESTRAL
Corte de Justicia.
EDUCACION FISICA.
1.- Actitudes y destrezas que pones en juego
para poder realizar las estrategias didcticas
contempladas en los retos.
Creatividad.
Pensamiento estratgico.
Trabajo colaborativo.
Habilidades motrices.
2.- Habilidad desarrollada en el Reto Las mil
y un soluciones al proponer lanzar el aro
sobre un poste para demostrar una habilidad
motriz.
Creatividad.
3.- En el Reto De paseo con tus ideas se
trata de que utilices la imaginacin en la
ejecucin de trayectorias y mejorar el control
del cuerpo en sus movimientos. Identifica que
concepto pusiste en juego al realizar esta
actividad.
Velocidad.
Motricidad.
Creatividad.
Actividad.
4.- Identifica la mejor estrategia que permita
alcanzar la finalidad del juego del Reto La
pelota callada y evitar que la pelota caiga al
suelo.
Mantener una actitud pasiva y evitar el
esfuerzo de participar.
Sugerir a los compaeros entrelazar los
brazos y dejar las manos libres para
sujetar la pelota cuando sea lanzada.
Correr hacia los lados de la cancha y
mantener las manos atrs de la espalda.
Empujar a los compaeros del equipo
contrario antes de que lancen la pelota.
5.- En el equipo de Ana se pusieron de acuerdo
y discutieron ideas que les permitieran realizar
con xito los retos establecidos en las
aventuras. Identifica la habilidad que
implementaron para ganar.
Creatividad.
6.- Identifica la actitud adecuada para proponer
2013-2014
CUARTO BIMESTRE
SEXTO GRADO
19
actividades diferentes, excepto:

Dividir el grupo en 6 equipos, despus,
colocar una cubeta en el centro de la
cancha y hacer bolitas de papel de
colores que identifiquen a cada equipo.
Gana el equipo que introduzca ms
bolitas en la cubeta.
Proponer no hacer nada de las
actividades de clase y generar el mayor
escndalo posible en el tiempo de
Educacin Fsica para distraer a los
compaeros de otros grados.
Dividir el grupo en seis equipos y
realizar una carrera de relevos de
Zancos
construidos
con
latas
metlicas.
Dividido el grupo en seis equipos, trazar
en el piso rutas zigzagueantes para que
sean las trayectorias en las que se
rodarn pelotas hechas con papel
peridico, gana el equipo que sus
integrantes terminen primero los
recorridos.
7.- Deportes que surgieron por la modificacin
de algunas estrategias para su realizacin y se
hace alusin en los distintos Retos de la
Aventura 4, excepto:
Salto de altura.
Basket-Ball o baloncesto.
Ajedrez.
Carrera de obstculos.
8.- Al participar en las estrategias didcticas de
Educacin fsica, el equipo de Rosa analiz la
situacin de los juegos y establecieron
propuestas entre ellos que les permitieran ganar
en los retos. Identifica el aspecto que pusieron
en juego
Creatividad.
EDUCACION ARTISTICA.
1.- Responsable de la puesta en escena de una
obra de teatro.
Director de escena.
Diseador de vestuario.
Director de orquesta.
Actor de teatro.
2.- El Director de escena le indic a Rosa un
conjunto de desplazamientos en los cuales
deber entrar y salir de escena, as como su
EXAMEN BIMESTRAL
tiempo de duracin y las trayectorias que debe

seguir. Establece como se les llama a las
indicaciones que le dieron a Rosa.
Representacin escnica.
Ensamble musical.
Trazo escnico.
Coreografa musical.
3.- Los alumnos enlistaron los siguientes los
instrumentos musicales primitivos utilizados
por las civilizaciones prehispnicas, excepto:
Teponaztle o xilfono de lengetas.
Clavecn y violoncello.
Palo de lluvia y ocarina.
Concha de tortugas y caracola.
4.- Elementos caractersticos de una Danza
indgena, excepto:
Vestuario o indumentaria.
Instrumentos musicales
Coreografa y pasos bsicos.
Tridimensionalidad y abstraccin.
5.- Son ejemplos de bailables o danzas
representativas de la cultura de nuestro pas,
excepto:
La Danza del venado, los matachines y
paxcolas.
Poleas de Nuevo Len, Jarabe Tapato y
los Parachicos.
El perreo, Reggeatn y Break Dance.
El sinaloense, La Danza de los viejitos y
Sones Jarochos.
6.- Objetos empleados en la formacin de
sonidos armnicos y rtmicos para acompaar
desplazamientos corporales.
Danzas musicales.
Instrumentos musicales.
Escenografa ambiental.
Ninguna respuesta es correcta.
7.- Ritmo generalizado en la duracin de la
msica que equivale a cuatro notas negras.
Comps generalizado.
Comps de 4/4.
Comps de .
Comps de 2/4.
8.- Al equipo de Felipe le correspondi elaborar
en la clase de Educacin Artstica un conjunto
de artculos que permitieran ambientar el lugar
en el que se desarrolla la obra de teatro.
Identifica lo que elaboraron los integrantes del
equipo.
Vestuario.
2013-2014
CUARTO BIMESTRE
SEXTO GRADO
20
Maquillaje.
Escenografa.
Coreografa.
EXAMEN BIMESTRAL
2013-2014
CUARTO BIMESTRE
SEXTO GRADO
21

6o Ex Bim4-By Mellop

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

6o Ex Bim4-By Mellop

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

EVALUACION BIMESTRAL

ESCUELA PRIMARIA CENTAURO DEL NORTE

PRIM. CENTAURO DEL NORTE

PRIM. CENTAURO DEL NORTE

APRENDIZAJE ESPERADO Y CONTENIDOS

Contrasta informacin de textos sobre un mismo tema.

Reconoce diversas prcticas para el tratamiento de malestares.

Emplea conectivos lgicos para ligar los prrafos de un texto.

Conoce y aprecia diferentes manifestaciones culturales y lingsticas de

Comprende el significado de canciones de la tradicin oral.

Identifica algunas diferencias en el empleo de los recursos literarios entre el

Adapta el lenguaje para dirigirse a destinatarios conocidos.

Completa formularios de datos de manera eficaz para obtener un servicio.

Uso de adverbios temporales.

Clculo del volumen de prismas mediante el conteo de unidades.

Comparacin de razones del tipo por cada n, m, mediante diversos

PRIM. CENTAURO DEL NORTE

Argumenta las implicaciones del aprovechamiento de fuentes alternativas de

Fuentes alternativas de energa: Sol, viento, mareas y geotermia.

Relaciona procesos de produccin, transformacin y comercializacin de

NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________________________________

6. Andrs quiere enviar una carta para su ta.

Me vers cabalgar con

Cuando yo tenga dinero

obliga a aprender idiomas extranjeros.

A la vergenza social de la poblacin a

reconocer su cultura y orgenes, aunado

travieso. Tengo muchas ganas de ver a mis

13.- Las apalabras remarcadas en negritas son

Analiza el poema de Nezahualcyotl y

23.- Al hablar de los avances en la

ah, aqu, all, ahora, despus, entonces.

7.- Antonio traza en su cuaderno un crculo y lo

9.- Jos utiliz 1.50 litros de aceite para su

Si Paula necesita comprar 3 kilos de queso.

Verde: 23 U3, Azul: 8 U3, Rojo: 42 U3.

19. Cul es el patrn con el que se puede

16.- Josefina distribuy 3 litros de pegamento

20.- Observa la figura y tomando como unidad

21.- Observa la serie de figuras que hizo Mario:

Cul de las siguientes opciones representa la

26.- Elige el patrn que te pueda ayudar a armar

22.- Observa la siguiente sucesin numrica:

25.- Cul figura completa la serie siguiente?

27.- Elige el patrn que te pueda ayudar a

En la cooperativa escolar venden vasos

Peasco generar energa producida

atestigu el inicio de la construccin del

electricidad. Cules de las siguientes no

CO2 (Dixido de Carbono)

13.- Fenmeno que se presenta cuando los

Luminosa, Mecnica, Calorfica, Solar.

18.- Cul es el principal componente de los

20.- De qu manera se les conoce a los

4.- Proceso econmico en el que un pas

7.- De acuerdo a las caractersticas de las

Produccin: Agricultura--- Secundarias:

Elaboracin de pastas de sopa---Servicios.

12.- Ren pregunt en clase las razones por las

mucho ms manufacturas que materias

la actualidad forman la organizacin de

Los territorios que se encuentran

Regiones occidentales de Europa entre

en los pases de Espaa, Francia e