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FACULTAD DE INGENIERÍA

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA
AMBIENTAL

INFORME

Encuesta acerca del conocimiento de la biodiversidad en los
alumnos de la Universidad Cesar Vallejo en el año 2014
INTEGRANTES:
CORDOVA MENENDEZ, Leonardo
FLORES MAMANI, Rosa Macarena
MORA CURO, Gino
HUAROMA VILLEGAS, Yngrid Sofía
TARAZONA_______, Tatiana

DOCENTE:
Bgo. LOPEZ SOTOMAYOR, Alberto Ernesto

2014

OBJETIVOS FUNDAMENTO TEÓRICO II.2 Cifras significativas II. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 03 03 03 03 04 05 05 05 05 05 09 .3 Conclusiones IV. II.ÍNDICE I.1 Solubilidad 3.2 Observaciones 3. DATOS Y RESULTADOS 3.3 Pictogramas químicos III. CUESTIONARIO V.1 Solubilidad II.

Edward O. 1).Lima Norte. II. MARCO TEÓRICO II. 2010. principalmente al Estado.2 Biodiversidad en el Perú: El Perú posee el segundo lugar con mayor número de especies de aves en el mundo.7). Las causas de su desaparición son generalmente el crecimiento demográfico. Wilson. El propósito de esta encuesta es recopilar distintos conocimientos acerca de la biodiversidad en la población de la Universidad Cesar Vallejo. las cuales se graficaran en gráficos circulares. Es importante la realización de este estudio porque de esa manera se puede conocer si las personas saben que es el término biodiversidad. y en especies en peligro de especies es el primero.3 Organismos protectores de la biodiversidad: organismo  nacionales e internacionales que Algunos cuidan de de los la biodiversidad son: IPBES: Intergovernmental Platform on Biodiversity & Ecosystem Services . II. En definitiva se espera que este trabajo sirva de ayuda para futuras investigaciones acerca de la necesaria información que los alumnos deben tener frente a la palabra biodiversidad y como pueden ayudar. los organismos públicos y privados.I. Entender la problemática de la perdida de la biodiversidad en el Perú demanda que las personas. Esta encuesta comprende 6 preguntas acerca de la biodiversidad. acuñó por vez primera el término Biodiversidad para referirse al conjunto de organismos que pueblan una región y las relaciones que se establecen entre ellos y el medio que les rodea” (Arana. entomólogo especialista en hormigas y apasionado conservacionista. II. tomen en cuenta la gravedad del problema y puedan así enfocarse en una solución a ello. p. En los 30 últimos años se han registrado aproximadamente 2 nuevas especies por año. Lo resultados del estudio servirán para plantear soluciones frente a la realidad de los alumnos. párr. el uso desmedido de los recursos naturales (Los 7 Animales Endémicos en peligro de extinción del Perú. INTRODUCCIÓN En la actualidad aún existen personas que no conocen el término biodiversidad y si la conocen no saben a ciencia cierta que hacer para protegerla. 2011.1 Biodiversidad: “En 1980.

Luego. ¿Qué entiendes por biodiversidad? Los resultados arrojan que el 83% de encuestada la tiene población una idea cercana. encuestar a la población de 30 personas. se recopiló las distintas respuestas Finalmente se elaboró los cuadros estadísticos que se presentaran a continuación.2 Resultados: 1.1 Procedimiento para la obtención de datos El primer paso para encuestar a los alumnos fue la formulación de preguntas. más no el concepto claro de lo que es biodiversidad. Después. para cada pregunta III.  PARTE EXPERIMENTAL III. Las preguntas debían ser cortas y que no incomoden al    encuestador. ¿Es importante cuidar la biodiversidad? ¿Qué has hecho? . mientras que un 7% no sabe lo que es. 2.  WWF: World Wide Fund for nature SERNANP: Servicio Nacional de Áreas Naturales Protegidas por el Estado(Nacional) III.

¿Qué crees que el Estado debe hacer para cuidar biodiversidad? Un 46% estado cree debe que el implantar leyes para el cuidado de la biodiversidad. mientras un incentivar educativos tema. ¿Conoces algún organismo que protege la biodiversidad? ¿Cuál? la . 4. seguido de un 32% que cuida el ambiente. ya 27% programas sobre que este se considera que de estos niños dependerán los siguientes valores. ya que abarca un 50%. 3. dentro de este porcentaje las actividades que más se realiza para el cuidado de este es el de sembrar plantas.El 93% de estudiantes considera que es importante cuidar la biodiversidad.

Además mencionan algunas causas de la extinción de las especies. ¿Conoces alguna especie extinta en nuestro país? ¿Cuál crees que fue la causa? De una población de 30 personas se obtuvo que la mayoría no conoce las especies que están extintas en el Perú. el crecimiento demográfico. que se dedique al cuidado del ecosistema. la contaminación y la cultura ambiental de los pobladores son las causas de su desaparición. Un 31% reconoce que el MINAN 5. así mismo la mayoría no sabe las causas pero también se observa que consideran que la caza. ¿Crees que un ingeniero ambiental puede solucionar estos problemas? ¿Porque o cómo? . Todas estas acciones con acciones humanas lo que demuestra que la mano del hombre ha perjudicado a las especies 6. además un 36% cree que el gallito de las rocas es una especie ya extinta.Los resultados arrojan que más de la mitad de la población encuestada no conoce alguna organización nacional o internacional.

lo que demuestra que hay una falta de compromiso sobre el informarse del tema de cultura ambiental. lo que demuestra que esta actividad si es de interés para los alumnos.3 La mayor parte de estudiantes cree que el estado debe de implantar leyes que protejan el ambiente.1 CONCLUSIONES Un 100% de los estudiantes encuestados no maneja la definición clara de biodiversidad.2 La mitad de la población estudiantil a plantado o planta árboles para el cuidado de la biodiversidad. IV. Por otro lado se debería incorporar nuevas formas de cuidado ambiental. lo que lleva a concluir que más que implantar leyes es necesario que se dé a conocer las que ya se tienen y tener en claro las prioridades actuales del país para preservar la biodiversidad. es que es mega diverso. además tienen la percepción de que los ingenieros ambientales pueden ayudar ya que tienen conocimientos en base al cuidado y protección de los ecosistemas. IV. y una actividad que estos encuentran fácil de realizar.Un 63% de la población total cree que los ingenieros ambientales solucionaran los problemas que afronta la biodiversidad hoy en día. IV. las leyes ya están dadas por el estado a través del ministerio del ambiente. ya que una de las principales características del Perú. Sin embargo un 37% no cree que estos problemas lo pueda solucionar un ingeniero ambiental si no cuenta con la ayuda de los ciudadanos. IV. Un 42% de la población parcial (63%) señala que una buena manera de llegar a la población es brindando charlas informativas. además de un desinterés por el país. V. RECOMENDACIONES .

V. y para no sorprendernos ante una respuesta.5 . para motivar al encuestado.3 El ánimo del encuestador debe de ser adecuado. de esta manera los resultados obtenidos serán datos exactos y reales. V.V.1 Es necesario saber el tema encuestado antes de realizarla. V. V. claras e interesantes.4 Recopilar los datos adecuadamente. utilizando un lenguaje sencillo. para tener las respuestas necesarias ante una pregunta.2 Las preguntas deben ser breves.