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Guía de actividades

Observa el siguiente cuadro sobre la situación de enunciación del discurso expositivo:

Aspecto
Relación emisor- receptor
Finalidad o propósito
Tema u objeto

Efecto en el receptor

Características generales
• Emisor posee mayor conocimiento que el receptor
• Emisor adapta su discurso a la edad, intereses y
conocimientos previos de los receptores.
• Se pretende informar al receptor sobre algún tema.
• Se intenta lograr que el receptor comprenda
cabalmente el tema.
• Temas variados y de diversos niveles de
complejidad.
• El nivel de complejidad y el carácter serio o festivo
del tema influyen en su modo de enunciación.
• Principal efecto: incremento o modificación en el
nivel de conocimiento.

Como ya hemos visto, el discurso expositivo se centra en la transmisión de ideas. Para que
dicha transmisión sea clara y precisa, es necesario atender a los siguientes requerimientos, que
constituyen características lingüísticas de los textos expositivos:
• Redacción coherente de cada oración, de modo que se facilite su comprensión. Por ello
es frecuente la presencia de oraciones de carácter explicativo que incluyen informaciones
aclaratorias. Estas oraciones van generalmente intercaladas entre comas, rayas o
paréntesis.
• Se utiliza un vocabulario específico, las palabras no presentan ambigüedad y tienen
valor denotativo (objetivo).
• El tiempo verbal propio de este tipo de texto es el presente de indicativo (presente
atemporal), aunque pueden aparecer tiempos del pasado.
• Se utilizan sustantivos con un criterio de precisión (terminología específica del ámbito al
que se refiere el texto: tecnicismos). El tipo de receptor (adulto, joven, entendido,
inexperto) y la situación comunicativa (explicación en una clase, conferencia, etc.) inciden
en el número y complejidad de los tecnicismos utilizados.
• El contenido aparece estructurado de una determinada manera y las diferentes
secuencias se relacionan entre sí mediante elementos ordenadores del discurso.
• A veces aparecen elementos icónicos (gráficos, diagramas, esquemas, etc.) para facilitar
la comprensión de la información.
• En textos en los cuales se explica la naturaleza, partes y finalidad de un objeto, de un
fenómeno o de determinados aparatos, aparecen fragmentos descriptivos. Es por esta
relación que frecuentemente estos textos reciben el nombre de expositivo-descriptivos.

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educarchile. Desde el año 460 A.cl 2 .. Las ruinas que hoy se conservan corresponden al teatro construido en piedra alrededor del 330 A. www. o en la propia orquestra con el coro. En su centro se encontraba el altar de Dionisio. En su primera fila. y una puerta localizada al centro servía para sus entradas y salidas. “pasadizos”). formaban un semicírculo y recibían el nombre de theatron (“lugar desde el que se contempla”).A continuación. La orquestra estaba rodeada por dos pasillos. un personaje podía también aparecer sobre el techo. por los cuales entraba y salía el coro.C. El teatro del siglo V. etc. una construcción llamada skené (“carpa” o “cabaña”) fue localizada detrás de la orquestra. estaba localizado en el flanco sur de la colina de la Acrópolis. la acción de las tragedias griegas transcurre en lugares exteriores: Edipo se sitúa ante la entrada del palacio de Tebas. Estas características físicas del teatro griego determinaron ciertas particularidades de las obras. (“Alegre te saludo. Los actores actuaban ya sea delante de ella. llamados parodoi (literalmente. C. Dado que el anfiteatro se hallaba al aire libre. te presentamos un discurso expositivo. la mayoría de las veces.. visible para los espectadores. en los escalones que conducían a la orquestra. aproximadamente. probablemente era de madera y albergaba a un público de un tamaño semejante. Además. representaba el “escenario” de la obra: la fachada de un palacio o un templo. es ese el caso del mensajero en el prólogo de la tragedia Agamenón. las obras eran representadas durante el día: por ello. El área circular ubicada en el centro de las graderías (theatron) se llamaba orquestra (“lugar en el que se danza”). el texto de la obra indica los momentos en que es de noche. Su pared exterior. de Esquilo). En el caso de que la obra lo requiriera. en el área del recinto sagrado del dios. (Probablemente. en el que fueron representadas las tragedias que conocemos. Su interior servía para que los actores cambiaran de máscara y/o vestuario. Prometeo está encadenado en la cumbre de un monte. Las graderías del teatro. el cual posee una capacidad de aproximadamente 15 mil espectadores.. Léelo con atención y responde las preguntas correspondientes mmmm Las obras dramáticas griegas eran representadas en enormes anfiteatros al aire libre. al centro.”. localizadas en el cerro. dice por ejemplo el vigía en el prólogo del Agamenón). En ella se situaba el coro durante toda la representación. en el que se realizaban las Grandes Dionisiacas. El teatro de Dionisio. antorcha que en plena noche anuncias ya la luz del día. se encontraba el asiento de honor del sacerdote de Dionisio. El teatro griego..

Desde el punto de vista de la situación de enunciación. Anota la síntesis del texto. a) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ b) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5. Todo emisor de un discurso expositivo posee un mayor grado de conocimiento sobre el tema que el receptor. Anota los temas del texto que constituyen información nueva para ti. anota dos razones por las cuales el discurso anterior es expositivo. a) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ b) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ c) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4. ¿Qué finalidad se puede apreciar en el discurso? ¿A qué tipo de receptor está destinado? ¿Cómo podrías comprobarlo? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3 . Anota tres fragmentos del texto que permitan comprobar la afirmación anterior.

a la orilla de los cerros. aproximadamente. Lo importante es que hayas determinado con sinceridad cuáles son los temas del texto que no conocías. 5. por los cuales entraba y salía el coro. pero se evita el metalenguaje o los términos técnicos y si se usan (como en el caso de orquestra. dos pasadizos que servían de acceso y salida al mismo coro y el escenario. 4. El emisor destina su mensaje a un receptor no especializado (estudiante o persona que se interese por el tema). Esta respuesta es personal. 4 . en el que se realizaban las Grandes Dionisiacas. por ejemplo). El recinto del teatro griego se ubicaba al aire libre .y albergaba a quince mil espectadores. anota dos razones por las cuales el discurso anterior es expositivo. c) Dado que el anfiteatro se hallaba al aire libre. a) El teatro de Dionisio. Anota los temas del texto que constituyen información nueva para ti. Todo emisor de un discurso expositivo posee un mayor grado de conocimiento sobre el tema que el receptor. Estas características influyeron en las obras dramáticas griegas. estaba constituido por graderías. Hecho probablemente de madera. b) La orquestra estaba rodeada por dos pasillos llamados paradoi (literalmente “pasadizos”). b) Se intenta lograr que el receptor comprenda plenamente el tema planteado. estaba localizado en el flanco sur de la colina de Acrópolis. Anota tres fragmentos del texto que permitan comprobar la afirmación anterior.Solucionario ejercicios Situación de enunciación del Discurso Expositivo Corrección actividad de comprensión lectora sobre el texto El teatro griego 1. Desde el punto de vista de la situación de enunciación. Anota la síntesis del texto. a) El emisor demuestra la intención de informar al receptor sobre un tema. Lo anterior se comprueba si observamos que en el discurso se utiliza un registro formal. 2. etc. ¿Qué finalidad se puede apreciar en el discurso? ¿A qué tipo de receptor está destinado? ¿Cómo podrías comprobarlo? El discurso tiene la finalidad de informar sobre las particularidades físicas del teatro griego y su influencia en las obras dramáticas. inmediatamente se explican. un área circular en la que se situaba el coro. 3. Prometeo está encadenado en la cumbre de un monte. la acción de las tragedias griegas transcurre en lugares exteriores: Edipo se sitúa ante la entrada del palacio de Tebas. que la mayor parte de las veces representaba la fachada de un palacio o de un templo.