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ENCUADRE

ENCUADRE CURRICULAR
CURRICULAR
Curso:
Primero
Curso: Primero Medio.
Medio.
Unidad:
Unidad: La
La Primera
Primera Guerra
Guerra Mundial
Mundial yy el
el mundo
mundo de
de
Entreguerras.
Entreguerras.
Subunidad:
Subunidad: Revolución
Revolución Rusa
Rusa
CMO:
Etapas
CMO: - Etapas de
de la
la Revolución
Revolución Bolchevique
Bolchevique
-- Caracterización
Caracterización del
del gobierno
gobierno de
de Lenin
Lenin desde
desde
1917
1917 hasta
hasta 1924.
1924.
Objetivos
Objetivos específicos:
específicos:
11- Identificar
Identificar las
las causas
causas yy consecuencias
consecuencias de
de la
la
Revolución
Revolución Bolchevique
Bolchevique en
en 1917
1917
22- Comprender
Comprender aa partir
partir de
de diferentes
diferentes fuentes
fuentes de
de
información
información la
la transformación
transformación política,
política, social
social yy
económica
económica del
del nuevo
nuevo estado.
estado.
Objetivos
Objetivos Procedimentales:
Procedimentales:
11- Analizar
Analizar fuentes
fuentes iconográficas.
iconográficas.
Tiempo:
Tiempo: 90
90 minutos.
minutos.

Mapas De Progreso

¡Estimado Profesor si ya leíste
el Guión del Profesor puedes
continuar!

1-Sociedad
1-Sociedad en
en perspectiva
perspectiva Histórica
Histórica (N5):
(N5):
Reconoce
que
en
los
procesos
históricos
Reconoce que en los procesos históricos existen
existen
relaciones
relaciones de
de influencia
influencia entre
entre las
las dimensiones
dimensiones
políticas,
económicas,
culturales
y
políticas, económicas, culturales y sociales.
sociales. Indaga
Indaga
temas
temas históricos
históricos seleccionando
seleccionando una
una diversidad
diversidad de
de
fuentes.
fuentes.
GUÍA DEL ALUMNO
2-Democracia
2-Democracia yy Desarrollo
Desarrollo (N5):
(N5): Valora
Valora la
la
N°5
democracia
como
la
forma
de
organización
democracia como la forma de organización política
política
que
que mejor
mejor asegura
asegura el
el respeto
respeto de
de los
los derechos
derechos
humanos,
y
la
existencia
de
un
sistema
REVOLUCIÓN RUSA
humanos, y la existencia de un sistema internacional
internacional
que
que los
los resguarda.
resguarda.
3-Espacio
3-Espacio Geográfico
Geográfico (N5):
(N5): Comprende
Comprende que
que los
los
territorios
se
delimitan
a
través
de
procesos
territorios se delimitan a través de procesos de
de
colaboración
colaboración yy conflicto
conflicto entre
entre sociedades
sociedades yy que
que las
las
dinámicas
dinámicas espaciales
espaciales de
de un
un territorio
territorio se
se configuran
configuran
históricamente.
Interpreta
información
históricamente. Interpreta información de
de diversas
diversas
fuentes
fuentes para
para analizar
analizar cambios
cambios yy tendencias
tendencias en
en la
la
configuración
uno de los
configuración del
del espacio
espacio geográfico.
geográfico.

La Revolución Rusa, fue
acontecimientos
políticos
más
importantes del siglo XX y hasta nuestros
días, ya que
significo
la llegada por
primera vez
de un sistema político,
económico y social
distinto a las
Democracias
y
el
liberalismo
EL

*Las
*Las guías
guías se
se enmarcan
enmarcan como
como trabajo
trabajo
complementario
complementario aa las
las clases
clases en
en presentación
presentación
power
alojadas
power point
point
alojadas en
en nuestra
nuestra página:
página:
www.recusrsosdehistoria.wordprees.com
www.recusrsosdehistoria.wordprees.com

1-¿Qué entiendes por “Revolución”?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
______
2- Observa las siguientes imágenes:

Responder en el espacio dado y con
tus palabras las siguientes preguntas:

3- ¿Conoces al personaje de la imagen 1
y su importancia
en la Revolución
Rusa? , ¿Sabes
que representan los
símbolos de la imagen 2? Justifica tu

1

2

Como hemos visto en clases anteriores
hasta 1917 Rusia estaba gobernada por un
Zar, Nicolás II de la dinastía Romanov, el
régimen zarista se caracterizaba por una
Rusia
principalmente
agrícola
en
lo
económico y políticamente un Zar autoritario,
donde no se escuchaban las peticiones del
pueblo y sus necesidades, bajo este contexto
a partir de 1905 se comenzó a manifestar la
molestia del pueblo de la mano de líderes
como Lenin y Stalin.

Ambiente
Histórico

Estimado alumno debes
leer
atentamente las
INDICACIONES y las
ACTIVIDADES, cualquier
duda debes recurrir al
1

ACTIVIDAD N°1: “DEFINIENDO
CONCEPTOS”
Objetivo:
Definir los conceptos
claves para comprender la Revolución
Rusa
Indicaciones: 1- Debes utilizar como
material de apoyo la presentación
power point (ppt) n° 4 “Revolución
Rusa” que se encuentra en la
plataforma
www.recurosdehistoria.wordpress.com
, en la sección “Recursos Didácticos”,
también puedes con la autorización
del profesor ir a imprimir material
alusivo al tema desde las siguientes
páginas web:
http://www.claseshistoria.com/revolucionr
usa/esquema.htm
http://www.historiasiglo20.org/HM/2index.htm

2- De manera INDIVIDUAL deberás
definir 6 conceptos claves, para poder
realizar la actividad correctamente

Retrato del Zar Ruso Nicolás II .

.Vocabulario Vocabulario Zar: Zar: Título Título que que se se le le daba daba al al emperador emperador de de Rusia Rusia Autoritario: Autoritario: que que abusa abusa de de su su posición posición por por sobre sobre otros. otros.

1 En el cuadro puedes observar seis conceptos claves para entender la Revolución Soviética de 1917. www.historiasiglo20.com. Concepto Definición 2 .recurosdehistoria.wordpress.org. debes Definir cada concepto. www.claseshistoria.1.com. Recuerda que puedes buscar información en los sitos web: www.

1-Soviets 2-Duma .

3-Bolcheviques 4-Mencheviques .

5-Zarismo 6-Ejercito Rojo .

el tratado de Brest Litovsk. entre las medidas adoptadasHistórico en su gobierno están la separación de la Iglesia y el Estado. se 3 prohibieron las huelgas. se instauro un nuevo gobierno revolucionario liderado por Lenin quien firmo un tratado de paz Alemania y se retira de la misma. en 1918 se creó la Tcheka policía política destinada a eliminar opositores. dirigió una reforma agraria y desarrolló una profunda Ambiente represión en contra de sus adversarios políticos. cualquier duda debes recurrir al La conquista del poder por los bolcheviques fue rápida. .Estimado alumno debes leer atentamente las INDICACIONES y las ACTIVIDADES.

para poder realizar la actividad correctamente necesitas leer los enlaces o apoyarte del ppt señalado. también puedes con la autorización del profesor ir a imprimir material alusivo al tema desde las siguientes páginas web: http://www.htm http://www. la actividad será revisada al final de la clase . en la sección “Recursos Didácticos”.com.ACTIVIDAD N°2: “Ubicándonos en el Tiempo” Objetivo: Ubicar temporalmente los principales Acontecimientos de la Revolución Rusa de 1917.De manera I individual debes ubicar en una línea del tiempo ocho conceptos claves de la temática de estudio.com/revolucionrusa/esqu ema.htm 2.org/HM/2-index.historiasiglo20.recurosdehistoria. Indicaciones: 1.Debes utilizar como material de apoyo la presentación power point (ppt) n° 5 “Revolución Soviética de 1917”.wordpress. se encuentra en la plataforma www.claseshistoria.

.

Vocabulario Vocabulario Represión: Represión: Acto. Fuente: Fuente: Diccionario Diccionario RAE. Acto. detener detener o o castigar castigar con con violencia violencia actuaciones actuaciones políticas políticas o o sociales. o o conjunto conjunto de de actos. sociales. realizados realizados desde desde el el poder. actos. RAE. . poder. contener. para para contener.

Completar con el año que corresponde y luego ubicar los procesos o personajes en la línea del tiempo: 1-Primera Guerra Mundial _________ Stalin___________ 2-Guerra Civil _________ Soviética _________ 3-Revolución de Octubre__________ 4-Tesis de Abril___________ 5-Paz de Brest-Litovsk___________ 6-Creación del Estado Soviético_________ 7-Muerte de Lenin y Llegada de 8-Creación del Partido Comunista de la Unión 4 .com.recurosdehistoria.1  Debes ubicar cronológicamente los ocho conceptos.2.org. para luego ubicarlos en el cuadro correspondiente. www.com.wordpress. www.historiasiglo20. procesos y personajes que se detallan. Recuerda que puedes buscar información en los sitos web: www.claseshistoria.

 Ahora completar la Línea del Tiempo: .

1914 1926 1915 1916 1917 1918 1919 1920 1921 SIGLO XX 1922 1924 .

5 .

com/revolucionrusa/ esquema. que llegaron a hacer escuela en este medio de propaganda que más tarde se difundiría por todo el mundo.historiasiglo20.htm . responder las preguntas y construir uno que refleje cualquiera de los siguientes tópicos:    Descontento popular por el Régimen Zarista Revolución Soviética de 1917. www. ejemplo que aparece en la página siguiente.claseshistoria.recurosdehistoria. Enfrenamiento del Ejército Rojo y del Ejército Blanco. Estimado alumno debes leer atentamente las 2. en la sección “Recursos Didácticos”.ACTIVIDAD N°3: Cartel” “Creando un Objetivo: Analizar y Construir carteles de propaganda. precisamente.Debes observar el cartel del Los carteles con representaciones figuradas y con textos alusivos han sido un procedimiento de difusión o propagada política muy empleado en el siglo XX de Interés cartelesDato se prendían o pegaban Los en las paredes como propaganda a favor de ideas o en contra de ellas. Indicaciones: 1.htm http://www.utilizar como material de apoyo la INDICACIONES y las presentación power point (ppt) n° 5 ACTIVIDADES. en tiempo de la revolución soviética por parte de los bolcheviques. “Revolución Soviética de 1917”cualquier que se duda debesRECURSOS recurrir al DE encuentra en la plataforma HISTORIA.com.org/HM/2-index. también puedes con la autorización del profesor ir a imprimir material alusivo al tema desde las siguientes páginas web: http://www. Dentro de las más importantes técnicas cartelísticas fueron las desarrolladas.wordpress.

.

.

1 Observa el siguiente cartel de propaganda. 3. personajes También puedes que se representan: visitar el sitio web www.cl 6 . fíjate en los colores.com . donde encontraras más ejemplos de carteles de propaganda. símbolos.recursosdehisto ria.wordpress.historia1imagen .NOTA Para poder realizar la actividad te recomendamos ir a la sección Recursos de Historia en nuestra plataforma virtual: www.

.

1 .

Debajo de Lenin “Más alto el estandarte de Lenin.En el banderín se puede leer “Todo el poder para los Soviets” 2. Él nos conduce a la victoria”. “Viva el gran guía de la . 1934 2 1.Ficha: Cartel del XVII Congreso del Partido Comunista de la Unión Soviética (PCUS).en las pancartas “Viva el partido de Lenin”. 3 3.

¿En qué año fue publicado el cartel.2 la página anterior: Fuente: Historia del Mundo Contemporáneo.Ahora debes responder las siguientes preguntas en relación al cartel de propaganda de 3. en qué lugar y por quién? 7 . pág. 153 1.

R. las leyendas y hechos que le dan significado al cartel.R.Describe la escena del cartel.________________________________________________________________ __________________________________________________________________ .________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2. los símbolos.

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ .

sus principales acciones y su importancia histórica) .__________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ___________ 3. su rol desempeñado en la revolución.Realiza una breve biografía de los personajes que aparecen en el cartel (Fecha de nacimiento y muerte.

________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 8 .R.

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ .

es decir de la intención del autor al crear este cartel de propaganda. .__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 4-Nombra 3 ideas que se desprenden del cartel.

________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 9 .R.

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _ ________________________________________________________________ .

recuerda los temas son: Descontento popular por el Régimen Zarista. país de origen y el mensaje que intenta transmitir.3. Revolución Soviética de 1917. En el cuadro inferior deben explicarlo. colocarle un título alusivo al tema. detallando al año que corresponde. Enfrenamiento del Ejército Rojo y del Ejército Blanco.2 En el siguiente recuadro deben DIBUJAR su cartel de propaganda. Título: .

.

FICHA DEL CARTEL: .

al finalizar debes sumar tus puntos y completar el recuadro . paraRúbricas eso debes marcar con una X el circulo que corresponde a cada puntaje que tu crees lograste en cada criterio el mínimo es 10 1 y el máximo es 3. Explicar el contenido del Cartel de Propaganda creado ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ___________________________________________________________ Estimado Alumno ahora debes responder de manera HONESTA y objetivamente cuanto has aprendido o si has logrado los objetivos planteados con el desarrollo de Autoevaluación de la guía didáctica.

Rúbrica Actividad 1 Lee detenidamente cada criterio y marca con una X el puntaje que te asignas. .

PUNTAJE CRITERIOS Logrado Medianamente No Logrado Logrado 3 2 1 .

2-Soy capaz de definir los conceptos. Puntaje total: 6 pts Nota: Ptje Obtenido +1= 70 Puntaje Obtenido: Nota Final: .1-Identifico conceptos claves para entender la Revolución Rusa.

11 .

Rúbrica Actividad 2 Lee detenidamente cada criterio y marca con una X el puntaje que te asignas. PUNTAJE CRITERIOS Logrado Medianamente Logrado No Logrado .

6 1-Ubico temporalmente los principales acontecimientos hechos. de la Revolución Rusa Puntaje total: 6 pts Nota: Ptje Obtenido +1= 70 Puntaje Obtenido: Nota Final: 4 2 .

PUNTAJE CRITERIOS Logrado Logrado Medianamente logrado 3 1 No 2 .Rúbrica Actividad 2 Lee detenidamente cada criterio y marca con una X el puntaje que te asignas.

Puedo crear un propaganda político cartel Puntaje total: 6 pts Nota: Ptje Obtenido +1= 70 de Puntaje Obtenido: Nota Final: 12 . Logro Analizar carteles de propaganda 2.1.

tenia gran influencia sobre el Zar y su esposa.En la corte de los Zares de Rusia vivía un monje cuyaEEn persona está llena de mística. se dice que tenía el don de sanar y también era el encargado de hacer reír y entretener al hijo del Zar que sufría de Hemofilia (una enfermedad a la sangre). . su nombre era Rasputín.

año 1965.recursosdehistoria.com . presentaciones en power point alusivas al tema: www. autor D.wordpress. Lean.historiasiglo20. Sitio Web: http://www.Recomendados para profundizar los contenidos Película: Doctor Zhivago.org Además en nuestra página podrás encontrar esquemas.