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Conceptos de Liderazgo

Stephen Robbins

Plantea que hay muchas definiciones de liderazgo, tantas, como el número de
personas que han investigado sobre el tema. Para este autor el liderazgo es
abordado en los siguientes términos “la habilidad para influir en un grupo y lograr
la realización de metas”.

Stephen P. Robbins Y Mary Coulter

Un líder es la persona que puede influir en los de más y que posee autoridad
gerencial. Liderazgo es un proceso de guiar a un grupo e influir en él para que
alcance sus metas, es lo que hacen los líderes.

Crosby Philips B

“Liderazgo es instar deliberadamente acciones que las personas realicen de
manera planeada con vistas a cumplir el programa del líder” (Crosby, 1996, p. 2)

Casares Arrangoiz, David

El liderazgo para él es la habilidad de inspirar a la seguridad y el apoyo entre
hombres y mujeres de quienes depende la idoneidad, el buen desempeño de una
empresa o un área. Es el proceso de mover a un grupo o grupos de personas
hacia alguna dirección a través de medios no coercitivos.

Mauro Rodríguez Estrada

Define el liderazgo como “Dentro de la línea etimológica de “guiar”, se propone
esta definición; liderazgo es: cualquier intento expresado de influenciar e
impactarla conducta de otras personas”
Diferencia Entre Liderazgo, Poder y Autoridad.
La autoridad y el poder están presentes en toda relación entre dos o más
personas. Por ello son herramientas que el líder debe saber utilizar, con el sentido
común que requiere la administración del talento humano.
Autoridad
En latín, la palabra autoridad viene del verbo augere, auctum, que significa
acrecentar, aumentar. Desde una perspectiva de servicio al grupo, la autoridad se
concibe como la serie de acciones orientadas a hacer a la comunidad y sus
miembros.

sin embargo no cualquiera es líder. conducir investigaciones o realizar innovaciones. poder es la influencia que tiene A sobre B. El poder es la base del impacto e influencia del líder sobre el seguidor. ser líder exige conocimiento práctico. Autoridad es el derecho a poder de mandar. Pero también se pueden encontrar personas que ejercen poder sin autoridad o la autoridad sin poder. El poder recae en una persona en puesto o en la autoridad que ejerce el puesto. Sin embargo. establecer procedimientos. y como están ligados con la autoridad del puesto o la autoridad de la persona. Sin embargo es común. en otras palabras puede decirse que no pude haber poder sin autoridad ni autoridad sin poder. mucho se habla sobre el poder y sobre su función. podemos decir que la autoridad representa el poder institucional y proporciona poder. El poder y la autoridad son parte uno de la otra: no puede haber poder sin autoridad ni autoridad sin poder. promulgar leyes o normas.La definición actual de la palabra autoridad es “poder legítimo”. por ejemplo. por lo tanto. el líder natural goza del respecto donde quiera que se pare porque refleja dominio de lo que hace y seguridad al hacerlo. Como menciona Robbins (2000). Así. tener autoridad es tener poder. Poder Proviene del latín posee. gobernar. encontrarse personas que ejercer el poder sin autoridad y autoridad sin poder. ser fuerte. ser capaz. Liderazgo Natural El liderazgo se adquiere a través de la experiencia en determinada labor que desempeña una persona. Las definiciones anteriores nos llevan a una conclusión: la autoridad representa el poder institucional y proporciona poder. poder y autoridad. cuando un bombero va por la calle sin uniforme sin que nadie pudiera imaginar que es un bombero y en esa calle se presenta alguna situación de emergencia que amerite auxilio médico sin que nadie lo mande o le elija este asume de manera inmediata el liderazgo de tal situación y todos los presentes en el sitio de los . se hace evidente la tendencia a poner lo secundario antes que el servicio social. que es la razón de ser de la autoridad. Algunas teorías del poder lo consideran una habilidad y otras una capacidad. Y el poder es la influencia que tiene cierto individuo sobre los demás. como acción. Conclusión En lo que respecta a la diferencia de liderazgo.

los recursos disponibles. Cuidado con las “americanadas” que enseñan la asertividad como una habilidad para ganar en los negocios. trabajar la logística y motivar a los miembros del equipo para llevar a cabo sus tareas a la medida de sus posibilidades. allí nace un líder. En definitiva. el capitán de un equipo deportivo y el jefe electo de un país. La asertividad. Al mismo tiempo. . reforzándola en su sentido originario y ocasional de “poder más servicio” (“assero”) Lat: reivindicar. El líder se olvida de su función. el respecto y por ende el liderazgo. cayó en el error. como la creatividad. se sienten con el deber de obedecer y colaborar. Es trabajo del líder formal organizar. un maestro en una escuela. lo mismo sucede en las comunidades cuando alguien que domina un poco el miedo escénico y es capaz de decir ante cualquier persona. Concepto De Asertividad Es la actitud de reconocimiento mutuo: “tú y yo tenemos los mismos derechos y no voy a negarlos bajo ningún pretexto”. inevitablemente pierde credibilidad. Liderazgo Formal El liderazgo formal es donde una persona es oficialmente designada como líder de un grupo.acontecimientos. Algunos ejemplos de este tipo de liderazgo son. utiliza su liderazgo para manipular y se vuelve individualista. necesita unas condiciones previas muy similares a las anteriores por lo que no volvemos a reproducirlas. porque es precisamente todo lo contrario: la asertividad es la habilidad de “no ser destruido sin destruir” que posibilita un acercamiento a corto medio plazo hacia el otro. obviamente estamos hablando de alguien seguro de lo que está haciendo. el CEO de una compañía. es afirmar los derechos propios respetando los ajenos. de ahí que la necesidad de que el conflicto transcurra en un espacio de autocontrol máximo. institución o público en general el sentir del colectivo para cubrir sus necesidades o resolver sus problemas. “assertor” Lat: defensor del esclavo ante el libre). la asertividad guarda una íntima relación con la autoridad.

Yo me………. . por favor. por favor. observa que yo no lo estoy haciendo”…  Respuesta Asertiva Empática “Entiendo tus razones pero”…  Respuesta Asertiva Escalonada “Por favor.. Por eso preferiría que tu……….Tipos De Asertividad:  Asertividad Positiva “Me gustó mucho lo que me dijiste el otro día”  Respuesta Asertiva Elemental “No me grites. ya te lo he dicho antes?” “Te pedí hace rato que no me interrumpieras y no me has respetado”  Respuesta Asertiva A Subjetiva “Cuando tú dices………. no me interrumpas…” “¿Puedes no interrumpirme.

. El Líder Que Adopta El Sistema De Rienda Suelta O Líder Liberal. escucha y analiza seriamente las ideas de sus subalternos y acepta sus contribuciones siempre que sea posible y práctico.Tipos De Liderazgo En Base A Su Toma De Decisiones El Líder Autócrata. El autócrata observa los niveles de desempeño de sus subalternos con la esperanza de evitar desviaciones que puedan presentarse con respecto a sus directrices. para practicar el liderazgo. puede sentir que sus subalternos son incapaces de guiarse a sí mismos o puede tener otras razones para asumir una sólida posición de fuerza y control. El líder participativo cultiva la toma de decisiones de sus subalternos para que sus ideas sean cada vez más útiles y maduras. el subalterno tiene que ser altamente calificado y capaz para que este enfoque tenga un resultado final satisfactorio. El Líder Participativo. Un líder autócrata asume toda la responsabilidad de la toma de decisiones. utiliza la consulta. Este líder espera que los subalternos asuman la responsabilidad por su propia motivación. No me importa cómo lo hagan con tal de que se haga bien". Evidentemente. Háganlo como quieran con tal de que salga bien. dirige. proporciona muy poco contacto y apoyo para los seguidores. La respuesta pedida a los subalternos es La obediencia y adhesión a sus decisiones. Excepto por la estipulación de un número mínimo de reglas. Cuando un líder adopta el estilo participativo. Si desea ser un líder participativo eficaz. Solamente espero que se me informe cuando tengan problemas sumamente difíciles. inicia las acciones. Mediante este estilo de liderazgo. La decisión y la gula se centralizan en el líder. No delega su derecho a tomar decisiones finales y señala directrices específicas a sus subalternos pero consulta sus ideas y opiniones sobre muchas decisiones que les incumben. este estilo de liderazgo. el líder delega en sus subalternos la autoridad para tomar decisiones Puede decir a sus seguidores "aquí hay un trabajo que hacer. Puede considerar que solamente él es competente y capaz de tomar decisiones importantes. guía y control. motiva y controla al subalterno. Ejemplo: “Aquí está el trabajo que van a hacer.

House identificó cuatro comportamientos de liderazgo: Según house hay cuatro diversos tipos de estilos de dirección dependiendo de la situación · Líder director: Permite que sus subordinados sepan qué se espera de ellos. La "consideración" tiene que ver con mantener relaciones. Universidad del Estado de Ohio: factores del liderazgo. y dice que el comportamiento de un líder es aceptable para los subordinados siempre y cuando o contemplen como una fuente de satisfacción inmediata o futura. La tarea culminó en una serie de monografías publicadas por el Bureau of Business Research de la misma Universidad. · Líder orientado a logros: Establece metas desafiantes y espera que los subordinados se desempeñen a su más alto nivel. · Líder participativo: consulta con sus subordinados y considera sus sugerencias antes de tomas una decisión. · Líder apoyador: es amistoso y muestra su interés por las necesidades de los subordinados. Es útil para entender estos dos tipos de comportamientos . El hallazgo central de estos estudios fue que el comportamiento de liderazgo podría clasificarse provechosamente en términos de dos factores independientes denominados iniciación de estructura y consideración. Los estudios más extensos y rigurosos que se hayan hecho en el mundo fueron conducidos bajo la dirección de Carrol Shartle (132 en la Universidad de Ohio a fin de la década del 40 y a principio de la década del 50. Para probar estas afirmaciones. apoyo y recompensas necesarias para un desempeño efectivo. programa el trabajo a realizar y proporciona una guía específica de cómo cumplir las tareas. guía. El comportamiento de un líder es motivante en la medida que hace satisfacciónnecesidad del subordinado y que sea contingente a un desempeño efectivo y proporciona la asesoría. La "iniciación de estructura" se refiere a la planificación a la vez que a la organización del trabajo y de las tareas.TEORÍA DE LA RUTA-META Esta teoría fue desarrollada por Robert House.

R. (73) ofrecen un examen general de un grupo importante de estudios realizados en la Universidad de Michigan. (43) que efectuaron el estudio fundamental. subrayaban las funciones interpersonales de su papel de líderes. D.diligénciales. La universidad de Ohio no participó de este punto de vista y señaló que un directivo puede tener pronunciada orientación hacia ambos parámetros al mismo tiempo. cuanta más alta es la estructura iniciadora más alto es dicho índice. O sea. Fleishman. E. Fleishman. Harris. una fábrica de tractores y unas brigadas de sección de un ferrocarril fue el de que los supervisores de las brigadas de sección. En un estudio posterior. y Katz. R. De igual manera. E. Universidad de Michigan: el "continuum" de estilos Desde 1947 el Survey Research Center de la Universidad de Michigan condujo estudios extensivos sobre el liderazgo. y (2) una eficacia interpersonal. y Burtt. los investigadores descubrieron que el aumento de la consideración estaba muy correlacionado con el índice más bajo de motivos de queja. Utilizando el índice de motivos de queja como criterio para medir la consideración interpersonal del líder. E.F. El índice de motivos de queja era alto. Los supervisores de las secciones de baja . cuando la baja consideración se unía a una estructura baja.miento de un directivo.F. El "continuum" de estilo de Michigan sugiere que el comportamiento del líder puede ser percibido desplazándose del extremo "centrado en lo personal" hacia el extremo "centrado en la producción": El "continuum" de Michigan sugiere que cuanto más centrado en el empleado sea él comporta. (44) averiguaron que el índice de motivos de queja era más bajo cuando existían una estructura alta y una consideración alta. con buenos historiales de producción. Kahn. y Harris. El índice de rotación del personal mostraba la misma tendencia. E. Dicho análisis dio como resultado dos categorías principales: (1) una estructura iniciadora. idearon un «cuestionario para la descripción del liderazgo» al que luego se le aplicó el análisis de factores (un método estadístico para categorizar las respuestas individuales)5. es decir estaban orientados hacia el empleado. tanto menos estará centrado en la producción.D. Uno de los descubrimientos esenciales de estos estudios de una compañía de seguros. El grado de estructura que el supervisor inició al desempeñar su papel de líder.. Con una consideración de tipo medio se encontró un alto índice de motivos de queja en unión de una estructura alta y un índice bajo en unión de una estructura baja.

no es sorprendente que los supervisores de las secciones de baja producción.la supervisión próxima es probable que vaya de la mano con el uso del poder coercitivo. en tanto que los capataces de las secciones de alta producción de la fábrica de tractores se tomaban un gran interés por los obreros y usaban el poder premiador en lugar del poder coercitivo. Como quiera que . de las brigadas de sección del ferrocarril tendieran a usar el poder coercitivo.producción. . Una serie posterior de estudios. por el contrario. la supervisión general estaba más claramente relacionada con la alta productividad que la supervisión inmediata o próxima. En los tres estudios de Michigan. tendían a dedicar más tiempo a la tarea real o a la parte burocrática del empleo. indicó que la supervisión general es eficaz fundamentalmente cuando el supervisor ejerce bastante influencia sobre su propio jefe. estaban más orientados hacia la producción. Otra dimensión que parecía estar relacionada con la productividad era la proximidad de la supervisión. es decir. sin embargo.

Bibliografía Autor: Crosby Año: 1996 Titulo: Principios absolutos de liderazgo País: México Editorial: Hall Hispanoamérica Autor: Roth Schilat Williams Año: 1995 Titulo: Cuatro caras del liderazgo País: México Editorial: Macch Autor: Hands Comboy Richard Año: 1993 Titulo: Liderazgo Estratégico País: España Editorial: Mcgraw Hill .